(優(yōu)選)家庭教育公開課觀后感

　　當我們觀看最新的高水平影片時，相信大家的收獲肯定不少吧，為此就要認真思考觀后感如何寫了。在寫觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的家庭教育公開課觀后感，希望能夠幫助到大家。

家庭教育公開課觀后感1

　　學了公開課后，我明白了：

　　1、要培養(yǎng)孩子的學習興趣，就要讓他在學習中感受到快樂。要培養(yǎng)、保護孩子的學習興趣，家長就要多鼓勵、表揚孩子，增強他學習的快樂感受。

　　2、不給孩子施加學習壓力，適當?shù)臅r候幫助孩子減輕壓力。孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩造成負面的影響，甚至喪失學習的`興趣。

　　3、培養(yǎng)孩子自主學習和獨立學習的習慣。

　　4、尊重孩子的興趣，而不是家長的意愿。

　　5、注重表揚孩子的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心。我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩的優(yōu)點與特長，引導孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心。

家庭教育公開課觀后感2

　　聽了朱永新老師和李文道老師的家庭教育公開課，我的收獲很多，下面我就來和大家分享一下。

　　父母是孩子的主要責任人，首先父母要身作則，為孩子做出好的榜樣，積極引導，尊重孩子，多給孩子機會去表現(xiàn)自己，通過體驗實際生活去鍛煉自己。我們家長要多了解孩子的內心世界，和孩子成為好朋友，搭建好親子溝通的橋梁。

　　在生活上要多加培養(yǎng)孩子的良好習慣，讓孩子成為一個自律、自強、自覺的好孩子。父母的`榜樣力量是無窮的，只要父母做好自己，孩子就會跟著父母教導的樣子去做。只要有父母的積極引導，讓孩子有計劃地完成自己設定的目標，逐步養(yǎng)成良好的習慣。我相信這是每一個父母的理想，也是讓孩子能邁向成功的重要一步！聽了公開課的指導，讓我有了新的方向，為我在以后教育孩子的道路上更加容易走出新的一步！

家庭教育公開課觀后感3

　　今天幼兒園老師讓家長們觀看家庭教育大講堂組織的直播講座《讀懂雙減政策，助力孩子成長》，盡管是中途進場，只聽了一部分內容，但是老師提出的若干觀點還是讓我受益匪淺，正好也在班級群里分享，在此也記錄一下：

　　1、提升語言藝術，給孩子正向賦能。人的潛意識會自動過濾掉負面信息，當我們想糾正孩子的某個壞習慣時，多用正面的鼓勵，少用負面的批評，家長越是強調孩子不能做某個行為，最后的結果肯定是事與愿違，這個壞習慣反而被強化了。要給孩子時間，要有耐心，在孩子有進步時，多加鼓勵，不斷正面強化，最終壞習慣才能變成好習慣。

　　2、朝外走，向內求。閑暇時間不要宅在家里，帶孩子去公園、去爬山，接觸大自然，感受世界的豐富多彩，既鍛煉了身體，還開拓了視野。平時拿出一個小時的時間和孩子深度溝通，了解孩子內心的真實想法和愿望，和孩子一起做一件他喜歡的事情，讓他得到愛的滋養(yǎng)，擁有健康陽光的心態(tài)。

　　家庭教育公開課第一期觀后感5

　　隨著實驗小學大會議室里一陣陣掌聲的響起，我知道這次的講座讓到場的家長們都受益匪淺。當然我也覺得收獲頗多，我很榮幸作為五三班家長參加張老師的講座，很早就知道張老師在社會享有很高的聲譽，親身經(jīng)歷才知道果然名不虛傳。接來下我從下面幾點談下心得吧！

　　在“該不該打孩子”方面，家長們都給出了不同的見解，有些認為犯錯誤就該打，有些人為不該打，在張老師通過擺事實講道理循序漸進的分析下，我明白了可以打孩子也是有前提的：第一，在不生氣的時候打；第二，必須讓周圍的環(huán)境保持統(tǒng)一；第三打完后要及時和孩子溝通，讓孩子知道犯了錯誤是要承擔后果的。我深深的知道以前在管教孩子方面自己做的是多么的不好，總覺得孩子是自己的，想打就打，我是家長，孩子要無條件的聽話，最后是孩子害怕了，而不是孩子認識到自己的錯誤了。我也知道了，孩子的話要積極的回應，回應代表了對孩子的關注，而不是想理就理他，不感興趣就不回應那，那樣會傷害孩子。

　　“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的夙愿，都想把自認為最好的愛給與孩子，但很多時候我們的愛成了偏激的愛，成了孩子成長路上的枷鎖。孩子不愛吃青菜的時候我就會吼孩子，“你要補充維生素啊，吃青菜皮膚變白啊”通過張老師的講解我知道0~6歲孩子要多吃些粗纖維的食物，孩子通過咀嚼可以促進大腦發(fā)育，對于偏食不必太放心上。我們都希望孩子長大“孝順”，張老師告訴我們“孝道”更是我們在孩子身上應該灌輸?shù)乃枷�，他通過自己的親身感受說明了什么是“孝”，“孝”的本質是讓父母不能有任何心理負擔的接受，要想盡辦法讓父母放心！

　　“因為懂得，所以慈悲”現(xiàn)在的孩子普遍學習壓力大，任務重，家長們也是想盡一切辦法督促孩子學習，孩子寫作業(yè)家長在一邊看著，表面上是重視孩子學習，豈不知道孩子對家長的這種行為很抵觸的，我們只用給孩子制訂學習計劃即可。孩子的心里是純潔美好的，我們盡可能在孩子面前多說些美好和善的東西，不能把自己心中的.負面信息帶給孩子，在家庭成員中，我們要把家里每人對孩子的愛傳遞給孩子，在老師那里，我們要把老師對孩子的喜愛和無私傳遞給孩子�！芭惆槭亲铋L情的告白”不是我們帶孩子出去玩了一天，自己在扣手機孩子在玩就是陪伴，不是父母躺在病床上，自己在跟前坐了片刻，有事了就走就是陪伴，真正的陪伴是“同一個時間，同一個地點，做同一件事”，我們要懂得孩子的需求，要理解孩子的心聲，才能把最合適的愛帶給他。

　　“改變就在一瞬間，成功就在一眨眼”回想起以往的自己覺得愧對孩子的太多，孩子不聽話時總是拿攻擊性的語言批評他，今天才知道那不是批評，而是傷害，攻擊性的語言帶給孩子的不是滿滿的能量，積極性的爆發(fā)，而是負面的毀滅打擊。比如“這道題不是練好幾遍，你笨哦”，何嘗不顛倒下順序換成“你不笨，是這道題得練好幾遍”“什么都不能跟人家比，誰像你一樣沒有用啊”何嘗不換成“沒有誰能像你一樣��！不用什么都跟人家比”同樣的一群數(shù)字帶給孩子的一定是兩種截然不同的效果，好孩子是夸出來的，我們要讓孩子知道自己是最棒的，是世界上獨一無二的，這樣孩子才有動力去學習去生活。

　　“把受傷的權利還給孩子”未來的社會升學就業(yè)壓力更大，不是孩子掌握了一技之長就可以高枕無憂了，我們要給孩子一個健康的成長系統(tǒng)，要給孩子一顆受挫的心，要讓孩子在困難環(huán)境中知道如何去挑戰(zhàn)自己，迎難而上，如何用一顆積極陽光的心態(tài)在社會上立足。

　　讓自己快樂是一種美德，讓別人快樂是一種功德，我們要學習的還很多很多，唯愿我們都做一個正能量的家長，在家長成長之路上，我們永不掉隊！

家庭教育公開課觀后感4

　　聽了專家的講座，作為獨生子女家長的我受益匪淺。兩位老師用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了在教育孩子的過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。

　　不當孩子的面討論他們。孩子都是敏感的，如果家長當著孩子的面討論他們，甚至說一些他們的不足，很容易傷到他們的內心，不僅如此，還會傷到兩個孩子的感情，而且家長無意中的某句話可能會讓孩子之間形成了對比，讓其中一個孩子覺得父母不愛他了，從而感受到了孤獨無助；

　　不拿孩子作比較。拿孩子的優(yōu)點進行比較，就像是自家孩子在和別人家的孩子做出比較一樣，這會讓其中的一個孩子變得不自信，打消他的積極性，而對另一個孩子來說，長時間的這樣可能會讓他變得高傲；

　　公平滿足孩子的要求。日常生活中，當孩子有一些合理的要求需要滿足的時候，家長一定要做到一碗水端平，給予兩個孩子同等價格的物質要求，不讓他們產(chǎn)生被不公平的感覺，這樣對待孩子的內心發(fā)展才是有利的。如果被不公平對待，其實對兩個孩子來說都是一種危害，會出現(xiàn)兩種極端；

　　獎勵和懲罰一視同仁。孩子難免會犯錯，而當孩子犯錯的時候，父母不能夠偏向同一方，一定要嚴肅的`對待，這樣對所有的孩子來說都是公平的，不至于讓其中的一個孩子覺得犯錯不是大事，很容易被原諒，從而失去了邊界感，也不會讓另一個孩子的內心失去平衡，而且也不會因為失去父母的關愛而失去同情和博愛之心；

　　根據(jù)孩子的不同給予關愛。因為每個孩子都是獨一無二的，即使他們是有血緣關系的手足，在性格上也會有很大的不同，所以這就意味著每個孩子需求點不同，那么家長也要根據(jù)每個孩子的特點來給予孩子不同的愛，這樣的孩子才能夠真正的感受到父母的關心和愛護，這個時候不同形式愛的表達對他們來說才是最好的。父母的行為有時候會成為孩子一輩子的傷，尤其是在這種多子女家庭中，父母的偏愛很容易傷到其中的一個孩子的心，對他的人生產(chǎn)生了深遠的影響，而其實對深受父母偏愛的孩子也隱藏著一種危害，所以家長要做到一碗水端平。

　　最有效的溝通是傾聽。父母要放下高高在上的姿態(tài)，蹲下身子與孩子溝通。就算再忙再累也要專心、用心傾聽孩子的想法，給他足夠的理解和自信。

　　教育不是一成不變的。隨著孩子們的成長，也同樣應該適當調整。每個家長都會有自己的育兒經(jīng)驗，感謝學校讓我們家長能有一個良好的平臺進行交流！為了孩子的明天更美好讓我們共同努力吧！

家庭教育公開課觀后感5

　　家庭是我們避風的港灣，是我們溫暖的住所，也是我們最開始的啟蒙場所。

　　父母是孩子的第一任老師，孩子的教育離不開父母的以身作則，為我們樹立好的榜樣。從古至今每家每戶都流傳著家訓、家風、家學�，F(xiàn)在的教育離不開父母與老師，父母教育我們盡孝、禮數(shù)，都說百善孝為先，孝敬父母是我的`作為子女應該并且必須做的事情，我們的言行舉止可以看出家庭風氣，我們有沒有禮貌會間接性父母教育觀念，老師教育我們知識，讓我們成為有學識的人。我們的學識再淵博品行不好也不會有太大的成就。

　　家風是靠一代代地傳承下去的，秉承這種精神是非常重要的。家教是根據(jù)家庭情況所制定的，家庭教育的方法有很多種，其中最貼合實際更重要，也是需要是從小耳濡目染的，因此每一個良好的習慣，都與家庭教育方式有關。

　　家庭教育若一步錯則步步錯，這就體現(xiàn)出言傳身教的重要性。

家庭教育公開課觀后感6

　　通過觀看家庭教育公開課后，使我懂得了，家庭教育對孩子的重要性。良好的.家庭教育有利于孩子的成長、成才，良好的家庭關系一是相親相愛，二是兒童優(yōu)先，三是自立自強，四是共同成長，從小培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣的助手、腦、眼協(xié)調發(fā)展。父母是孩子最好的榜樣，只有家長做到了孩子才有可能做到。

家庭教育公開課觀后感7

　　什么叫成功？

　　父母覺得學習優(yōu)秀、考取好的大學，有好的工作就是成功。而未來的時代是信息化的時代，單純考試式的育兒不能滿足未來時代對于人才的要求。

　　21世紀什么最缺的是人才！科技要發(fā)展，人一定要跟上。我們需要培養(yǎng)哪方面的人才呢？

　　第一、創(chuàng)新型人才。在增加知識儲備的同時，還得注重培養(yǎng)學生的好奇心和創(chuàng)造力，讓教育創(chuàng)新來帶動人才的創(chuàng)新。

　　第二、國際化人才。如今中國逐漸融入世界，國際化人才的需要也越來越多。

　　第三、技術型人才。在技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時，技術人才也要跟著時代走。

　　專家表示，行業(yè)未來的競爭是人才的競爭，對于這三類人才培養(yǎng)的教育問題，如果解決得不好，中國就不可能有發(fā)達的經(jīng)濟。未來的時代有不可確定、不穩(wěn)定、復雜性、高速發(fā)展等特點，所以生涯規(guī)劃顯得很重要。

　　而現(xiàn)在的.知識掌握和考試，一般是記憶性獲得，當然隨著年級的攀升也有一部分考查思維靈活性的知識。如果一味強調記憶性的知識獲得和暫時性的考試成績，那么一定會以損害其他的成長為代價，而這種損害是不可逆的。比如：當孩子年幼的時候因為各種作業(yè)試題和輔導班等侵占了他所有的時間，他的確比同齡的孩子會顯得成績優(yōu)異。但是當他初中時候厭學在家，母親就期望他能夠出去大自然當中散散心，他反駁說：我小的時候想要出去玩可是沒有時間，現(xiàn)在我對這些不感興趣了。

　　以損害孩子其他的成長機會而獲得記憶性知識的做法太多了。比如有的孩子在一個控制型父母或者老師的嚴格管理下學習時，他會看起來很優(yōu)異，但是為什么過了很短一段時間就會大幅度低落，因為他以犧牲自己的體育訓練時間、睡眠時間、放松時間、興趣愛好等為代價來記憶知識，而這些記憶性的知識有沒有讓他覺得滿足而喜悅呢？顯然沒有。所以他會選擇放棄。放棄的方式很多，有時會“叛逆”（這是父母的角度看的，孩子會以為是反抗），有時會低落，有時會潛意識對知識無反應（時間一長，周圍人會理解為“笨”）

　　孩子的成長有多方面的，除了知識的掌握和成績的提高，還有自然的成長、心理的成長、認知的成長、能力的成長、精神的成長等等。孩子能夠感觸到成長的快樂就會樂此不疲地去努力，知識的掌握也應該遵循著這一條原則。

　　成功是個結果，也許我們無法真正定義成功，因為看問題的角度不同，成功的含義就有所不同。既然成功是個結果，那么結果大多不是人力所能掌控的，所以它相比較于過程是次要的。我們還是把精力放在如何陪伴孩子真正的成長上，把心思放在怎樣的方法可以讓他精神和能力雙成長上，這是比成功與否更加重要而急迫的事情。

家庭教育公開課觀后感8

　　聽了公開課，我明白了，家庭教育的本質就是生活教育。良好的生活教育有利于孩子成長，家長對孩子的`教育必須以身作則，才能讓孩子更好的成長。隨著時代的發(fā)展，孩子在父母的包辦模式下帶來了很多弊端，也讓我們認識到孩子做家務，擁有獨立能力的好處，一般會做家務的孩子獨立能力都不錯，也很有想法，很會規(guī)劃自己的生活，很多父母覺得做家務是體內運動，其實不全是，做家務可以鍛煉孩子動手能力，也會培養(yǎng)孩子解決問題的思維能力。做家務對孩子的學習，生活，為人處事都是非常有利的。在安全范圍內，孩子能去做的，盡量引導孩子自己去做，這樣不斷可以幫我們分擔一些家務，還能鍛煉培養(yǎng)孩子一些技能，學會感恩。

　　最后感謝老師們的講解，希望孩子在我們的榜樣下越來越好，寓教于生活。

家庭教育公開課觀后感9

　　學校教育、社會教育、家庭教育、自我教育對一個人的成長、進展分別發(fā)揮著不同的作用。家庭教育對孩子的知識啟蒙、心靈成長、為人處世起著獨特的作用。一個家庭對孩子教育的重視程度將決定一個孩子今后成功與否。我們國家有著非常良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)。歷史上有的家族人才輩出，究其原因，與其良好的教育家庭分不開。幾乎每個姓氏家族都有家訓。歷史上比較有名的家庭教育的典籍有：顏氏家訓、朱子家訓、曾國藩家書。這些書籍的內容大多強調子女的修身、治學、為人、處世等。我作為一名家長，知道家庭教育的重要性，并且不斷的探究教育的方法。現(xiàn)借此機會談談本人的一些心得體會，與各位老師、家長們進行溝通，以期拋磚引玉。

　　一、留意良好家庭環(huán)境和文化氛圍，為孩子的成長打好基礎。

　　孩子在家庭中成長，如同一棵小樹在自然界中成長。良好的自然環(huán)境對樹木的生長有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進孩子的健康快樂地成長。因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設，留意學習型家庭的打造。我的房子雖然面積不大，但卻有著濃濃的文化氛圍。在我的生活中，書籍是我的伴侶，學習是我的習慣。只要有時間，我每日都會看書，學習，以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺地潛移默化，是長期的一種耳濡目染和熏陶�，F(xiàn)在我孩子喜愛閱讀，大概是受到我的影響吧。孩子為什么會受影響呢？我想，這與從眾心理有關。對于一種現(xiàn)象，孩子最初是效仿，繼而會形成一種習慣。特殊是長期與孩子生活在一起，他能不受你的.影響嗎？所謂近朱者赤，近墨者黑。所以作為家長在各方面要成為孩子的學習榜樣，這既是家長的責任，更是孩子的希望與將來！這應當成為一個定律：負責的家長必定會培育出成功的孩子！家長要最大限度地挖掘自己的潛質，每一種潛質對于孩子的成長都是一種不行多得的要素。每個家長的身上都有孩子學習的優(yōu)點，這個優(yōu)點就是你的潛質。我們應當將這些優(yōu)點變成孩子成長的太陽、空氣、水分、土壤、養(yǎng)料去潤澤、滋養(yǎng)孩子的心靈。

　　我愛好中國傳統(tǒng)文化，如篆刻、書法、國畫、吹笛子。我認為這些愛好對孩子的成長非常有益。我一空就學習篆刻，練習書畫。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為，但是，我覺得這樣的家庭環(huán)境對他而言一定是有益的。家庭里洋溢著書香的味道，文化的氣息。這種氣息會浸潤孩子的心靈，也影響到他的行為。有時，我會和孩子一起共作一幅畫，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力。而且，還可以借機對孩子進行教育。有一次，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石，告知他方法，讓他去刻。孩子拿過石頭，專心地去刻，結果沒有成功。最后他說了一句話：沒有想到篆刻這么難。我對他說：做任何事情都不容易，但是要下功夫才能做好，不是單純憑熱忱就能做好的。這樣，我在日常生活中，寓教于樂，讓他明白事理。

　　二、公平溝通，結成伴侶型親子關系在企業(yè)管理中認為溝通比權力更重要。

我想，在家庭里溝通比訓斥更有效。我們容易犯的錯誤是，一旦孩子犯了錯，比如作業(yè)做錯了，或者作業(yè)做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長甚至對孩子進行體罰。其實這種教育的方法是不對的。我們莫非不能和孩子講道理，進行公平溝通嗎？只有當你把孩子當成一個人格獨立并且有尊嚴的教育對象的時候，孩子才有可以接受你的觀點。我們現(xiàn)在都已是為人父或為人母，假如我們小時候受過父母的責罵或挨打，現(xiàn)在我們是不愿回憶的，相反，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的與我們公平溝通的場景。因此，我們在教育孩子的時候，在方法上不能過于簡潔或粗暴。你越是想簡潔地處理問題，相反孩子的問題會越來越復雜。況且，十歲左右的孩子現(xiàn)在很容易產(chǎn)生逆反心理。因此，公平溝通比訓斥更有效。我記得有一次我針對孩子的作業(yè)和他進行了一次深入的交談，教他克服馬虎的毛病。在以后的考試中，他都專心細心，成果有了進步。公平溝通能夠幫助他找到問題的結癥所在，并且?guī)退�找到解決問題的方法。我和孩子的關系非常友好，完全是伴侶型的。這種和諧的父子關系，將有利于他的成長。我們常常一起討論，一起下棋、一起唱歌、一起畫畫、一起放風箏。我還為此寫了一篇春天，我和兒子一起放風箏的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風箏的事情，告知孩子在成長的過程中會遇到挫折，學會面對，象風箏一樣逆風而行，高飛九天！正是有了公平溝通，我才能和孩子一起成長，一同感悟他心靈成長的過程，體會他的精神世界！實際上，我的成長一方面也離不開孩子。孩子也在教育我，由于孩子會促使我去不斷完善自己！在這點上，我還得感謝我的孩子！

　　三、嚴格要求，強調既要專心學習，更要留意做人對孩子的教育不能只留意學習，更要留意全面進展，尤其要學會做人。

在學習方面，主要是培育孩子良好的學習習慣。比如說，在作文寫作方面。我首先要求孩子學會仔細觀察生活當中的人或事。用眼睛去捕獲，專心去感受。有時我教孩子如何觀察事物，抓住事物的特點，如何用語言去描繪。我的孩子的作文從來沒有直接寫在作業(yè)本上，必須先打草稿，我再修改，基本是由他獨立完成。在修改的過程中，我從立意、構思、語言的表達方面講解寫作的方法。這樣不斷提高他的寫作水平。另外，我還買了一些好的書籍讓孩子閱讀，增強他的文學感知能力。

　　我們嚴格要求孩子，留意在日常生活小事當中來教育孩子，培育其良好道德品質。教育他孝敬父母、敬重別人、學會禮讓別人，要有感恩之心。孩子寫了一篇作文濃濃母愛，他的媽媽看過以后，非常感動，覺得孩子體會到了母親的對他的愛，也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心。家庭教育，是一項長期的任務，也是一項細致的工作。只要專心去做，你就會看到成功的希望，看到孩子的明天！

家庭教育公開課觀后感10

　　聽完專家的家庭教育公開課，我真是受益匪淺。教育孩子是一門學不完的課程，家長是孩子的第一任老師，也是孩子學習的榜樣�！耙陨碜鲃t”、“高質量的.陪伴”、“尊重孩子的隱私”、“和孩子交心交朋友”，“幸福比成功重要”、“成人比成才更重要”等等，學到了好多干貨。

　　同時作為孩子的家長，我們也要營造一個溫馨、充滿包容和愛的家庭氛圍，讓孩子健康成長。

家庭教育公開課觀后感11

　　今天看了兩位專家家庭教育公開課，了解到“大家文化”的重要性，要以榜樣的力量去感染孩子，讓孩子從心理產(chǎn)生一種情感，從小做一個正能量的人！我們父母的一言一行就是孩子的標桿，孩子會在耳濡目染中不斷模仿父母，從做人的品德，到做事的方式，時間長了就會類化成性格和習慣，伴隨孩子一生。如果等孩子大了再去教育，大多數(shù)情況下還是很難逃離長期以來環(huán)境的影響，到那時就后悔莫及了。

　　孩子的成長是一個不可逆的過程，作為孩子的'養(yǎng)育者，父母應該起到“大家”作用，守規(guī)矩，講誠信，在父母和孩子在日常生活中嚴格執(zhí)行，懂得學習與反思，修正壞習慣，以身作則。

　　以“大家文化”為理念，營造良好的家庭氛圍。家里面形成好的家風，父母的言行舉止孩子都看在眼里，刻在心里，父母的言傳身教是給孩子最好的教育。

家庭教育公開課觀后感12

　　通過收看徐勇教授和王小慧教授講解的《言傳身教：中國傳統(tǒng)家庭教育內容與方法的傳承與運用》這節(jié)家庭教育公開課，使我受益匪淺。俗話說：“國有國法，家有家規(guī)。”一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的'規(guī)矩，我們家也有自己的家風家訓。父母是子女言傳身教最好的典范，為人父母樹立道德上的典范，養(yǎng)成良好的家風，最受益的人就是自己的子女，要想為子孫后代樹立良好家風，首先得自己行的端正，堅守原則，以身作則，以道德力量潛移默化，自己做出典范。

家庭教育公開課觀后感13

　　父母自身的成長會引領孩子的成長，父母嚴格要求、不斷充實自己，在孩子心目中樹立起良好的形象、榜樣，會對孩子起到潛移默化的作用。在孩子的成長過程中，父母一方面要學習，另一方面也要尊重孩子的'本能，挖掘孩子的優(yōu)勢，不要只關注孩子的問題和短板，學會觀察和了解自己的孩子，并給予一些支持和方法，給孩子發(fā)展的動力。孩子像一面鏡子，透過他們可以看見我們自己，作為家長要不斷充實自己，提高自己，和孩子共同成長。

家庭教育公開課觀后感14

　　一個好的家庭關系會給孩子一個美好的童年，讓孩子發(fā)展得更好。父母是孩子的第一任老師，家庭生活的模式會影響孩子在學校的'生活。想要孩子獲得好的發(fā)展，就要給孩子創(chuàng)造美好的家庭生活。陪伴會有助于建立良好的親子關系，要用積極友好的心態(tài)來引導孩子。

家庭教育公開課觀后感15

　　家風是培養(yǎng)孩子的基礎，父母是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的影響至關重要。通過這次家庭教育的學習，讓我知道以德傳家，以孝治家，以孝治國。良好的家風是幾代人的.傳承，良好的家訓是以身作則，以身示范，各安其分，各守其位，各盡其責，各求所需。孩子也是家長的一面鏡子，孩子身上一些東西也反映出家長日常的德行。作為父母也是一個不斷學習和成長的過程！我們要共同進步。

　　做為家長的我要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣形象。

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