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小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì)受到啟發(fā)，對(duì)某些事或人產(chǎn)生新的感悟，這個(gè)時(shí)候，就可以寫一篇感悟的文章，記錄自己的所思所想。那么問題來了，你會(huì)寫感悟的文章嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟 篇1
在剛剛結(jié)束的小學(xué)教師暑期培訓(xùn)中，我深受啟迪和感動(dòng)，學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，更重要的是，我們對(duì)教育的使命和責(zé)任有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
首先，在培訓(xùn)中，我們聽取了教育專家們的精彩講座，學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐。他們向我們闡述了“教育是一種生命”的觀點(diǎn)，教育不僅僅是知識(shí)傳授，更在于人的全面發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)�；�(dòng)教學(xué)、個(gè)性化教育、學(xué)情分析等理念也深入人心。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名小學(xué)教師，我們要以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
其次，我們參加了一些實(shí)踐課程，如授課實(shí)驗(yàn)、教育技能訓(xùn)練等，獲得豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們參觀了當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)教育學(xué)校，觀察了國(guó)外先進(jìn)的教育模式，認(rèn)真分析了教學(xué)案例，并及時(shí)與班主任、同事交流，不斷總結(jié)提高自己的授課水平和教學(xué)能力。
最后，我們也參加了一些宣傳活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，了解社區(qū)的文化特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立正確的`價(jià)值觀和生活信念。我們?nèi)ス婊顒?dòng)和志愿者服務(wù)項(xiàng)目組織節(jié)日游戲和繪畫比賽，讓學(xué)生在制作過程中體驗(yàn)互相幫助和團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣。我們也在村莊里開展了維護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，向?qū)W生傳遞了珍惜大自然、熱愛生命的價(jià)值觀。
總之，在這個(gè)暑假，我們從各個(gè)方面得到了啟迪和幫助。我們將始終堅(jiān)持教育為本、以人為本的原則，注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化教育，用心用情教育每一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)谖磥淼纳钪凶呦虺晒Φ穆贰?/p>
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟 篇2
我叫趙霞，是一名小學(xué)的教師。為了提高自己的教學(xué)能力，我參加了學(xué)校組織的小學(xué)教師培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗豐，下面我就來和大家分享我的心得體會(huì)。
第一，認(rèn)識(shí)了新的教育理念。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了新的教育理念及其實(shí)踐方法。與以往教學(xué)方法的死板化相比，新的教育理念更加注重培養(yǎng)孩子的能力，啟發(fā)孩子的思維，使學(xué)生更具有創(chuàng)造性和競(jìng)爭(zhēng)力。例如，新的教育理念強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，讓學(xué)生在隨意發(fā)揮中自由探索，這既能增強(qiáng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
第二，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了新的教育理念，還學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方法，例如課件教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。這些教學(xué)方法都非常適合小學(xué)生，使小學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中不斷探索學(xué)習(xí)的真諦，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)能力。
第三，開闊了視野。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)內(nèi)容，包括教育本質(zhì)、學(xué)生的自我意識(shí)、學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展等。這次培訓(xùn)不僅幫助我們深入了解教育的本質(zhì)和原則，還能幫助我們把握學(xué)生的思維發(fā)展規(guī)律，幫助孩子們更好地掌握知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。
第四，加強(qiáng)了教師們的交流。在培訓(xùn)中，我們不僅與同事共同學(xué)習(xí)，還與其他學(xué)校的教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過互相交流，我們可以聽取其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，從而更好地提高自己的教學(xué)能力。
綜上所述，這次小學(xué)教師培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我更好地理解了教育的本質(zhì)和原則、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法和理念、加強(qiáng)了教師間的交流和合作。這讓我更加有信心，也更加有動(dòng)力，讓我在教育事業(yè)中邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟 篇3
當(dāng)下為了避免人群聚集，將很多現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)都改成了線上活動(dòng)，5月份我參與了兩次線上的教研活動(dòng)，讓我受益良多。在小學(xué)教學(xué)中，提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師也提出了更高的要求，即如何以最少的時(shí)間和精力，獲取最佳的課堂教學(xué)效果。教師應(yīng)充分了解小學(xué)生的特點(diǎn)，了解數(shù)學(xué)這門課程的教學(xué)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖侄危岣咝W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)方式新穎，交流空間廣闊
遠(yuǎn)程研修教育打破了時(shí)空限制：教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固．更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的'融會(huì)貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)．通過這個(gè)平臺(tái)，與全國(guó)教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對(duì)面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，讓我開闊了視野。明白了新課程到底“新”在哪里。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺(tái)，使我們的距離變得更近、更方便交流。通過看視頻,與專家老師交流，在班級(jí)論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動(dòng),我學(xué)到了很多新知識(shí)，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)，真是受益匪淺。
二、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會(huì)將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設(shè)計(jì)“新”，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果
通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。通過學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗(yàn)，我已在教學(xué)中取得了一些成績(jī)，同時(shí)，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟 篇4
自20xx年12月19日起，我參加了“遼寧省中小學(xué)教學(xué)學(xué)科帶頭人高級(jí)研修班”在上海的培訓(xùn)考察活動(dòng)。五天的培訓(xùn)時(shí)間里，我們參加了三種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，即：“專家講座”、“參觀學(xué)校、聽課交流”、“文化教育考察”等，每一項(xiàng)活動(dòng)都留下了深刻的印象。
一、“專家講座”——受益匪淺
培訓(xùn)的前兩天，我們集中聽了四位專家的講座，分別是上海市教委原教研室主任王厥軒的《上海市課程改革的回顧與展望》、上海建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)李百艷的《教師與學(xué)校共同成長(zhǎng)》、華東師大教育學(xué)院院長(zhǎng)馮大鳴教授的《高效學(xué)科教研組建設(shè)的若干要?jiǎng)?wù)》，上海市教育局教研室副主任趙才欣教授的《課堂與研修——文化的一種再造》。四位專家的講座，各有各的精彩。
王厥軒主任的講座讓我們了解了上海教育課程改革歷程，他站在一定高度向我們介紹了中國(guó)基礎(chǔ)教育的成敗，他的講座給我們帶來很多教育改革的前沿信息，讓我們這些基層教育工作者開闊了視野。
也許是因?yàn)槎际莵碜耘c基層學(xué)校的緣故吧，上海建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)李百艷的講座給我留下的印象最為深刻，帶給我的思想撞擊也最多，她的講座，不僅讓我們了解到上海建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)在教師專業(yè)成長(zhǎng)上做的一些扎實(shí)有效的工作，而且，她還把一種教育思想傳播開來，那就是“只有使學(xué)校的發(fā)展與教師的發(fā)展有機(jī)結(jié)合，自然并軌，促進(jìn)教師和學(xué)校共同成長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)打造名校的目標(biāo)。”
馮大鳴教授的講座對(duì)基層學(xué)校的教研組建設(shè)有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，他對(duì)教研組建設(shè)歸納了五點(diǎn)，即“定位、方式、基建、講究、追求”，每一點(diǎn)都有極強(qiáng)的可操作性，他給教研組的定位是“教研組是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，質(zhì)量改造的依靠，專業(yè)發(fā)展的后盾”，他認(rèn)為教研組長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)揮“教育質(zhì)量的第一操心人，教師潛力的第一開掘者，教學(xué)問題的第一預(yù)警人，團(tuán)隊(duì)精神領(lǐng)袖、定海神針”的作用，他還提出了教研組長(zhǎng)“走走、看看、聽聽、問問、談?wù)劇薄白邉?dòng)管理”的“十字訣”，這些都讓我茅舍頓開，現(xiàn)在，幾乎所有的學(xué)校都在高喊著打造高效課堂的口號(hào)，可是，又有幾位校長(zhǎng)考慮過該如何打造高效教研組呢？沒有一支高效的研訓(xùn)隊(duì)伍和一個(gè)高效的研訓(xùn)體制，又怎么可能實(shí)現(xiàn)高效課堂呢？馮大鳴教授的講座就給我們打造高效課堂送來了很多可以握的住把手。
趙才欣主任圍繞著“為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”，從“課程文化”的轉(zhuǎn)型、“課堂文化”的回歸講到“研修文化”的再造。趙主任在報(bào)告中穿插了視頻故事《我能不愛秋天和冬天嗎》，這段視頻讓我真切地感受到尊重學(xué)生的前提是了解。趙主任報(bào)告結(jié)束時(shí)說“教師的成功人生不是都當(dāng)特級(jí)教師、校長(zhǎng)，而是是否擁有豐富的思想”，這句話讓我回味了很長(zhǎng)時(shí)間，的確，遇到一個(gè)擁有豐富思想的教師才是學(xué)生的最大幸運(yùn)！
二、“參觀學(xué)校、聽課交流”——收獲頗多
培訓(xùn)期間，我們參觀了四所學(xué)校，分別是“上海市澄衷高級(jí)中學(xué)”、“上海市長(zhǎng)青學(xué)�！薄ⅰ吧虾Ｊ泻缈趯�(shí)驗(yàn)學(xué)�！�、“上海市進(jìn)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。四所學(xué)校，各有各的文化、各有各風(fēng)采！
“上海市澄衷高級(jí)中學(xué)”——沉甸甸的歷史就是最厚重的校園文化
“澄中高級(jí)中學(xué)”是一所百年老校，一九○○年，清末企業(yè)家葉澄衷以他“興天下之利，莫大于興學(xué)”的赤誠(chéng)之心和睿智眼光，出資創(chuàng)辦了這所學(xué)校，開中國(guó)人自己興辦班級(jí)授課制學(xué)校之先河。著名教育家蔡元培曾任校長(zhǎng)。歷任著名教師有豐子愷、錢君匋、王懷琪等。
走進(jìn)這所學(xué)校，撲面而來的是它獨(dú)有的那份沉甸甸的厚重的文化的味道，操場(chǎng)邊那一顆顆雙手環(huán)抱都要有困難的大樹、教學(xué)樓前佇立著葉公澄衷的雕像，教學(xué)樓的大廳里粘貼著曾經(jīng)在這里任職過或讀過書的各位名家，走在走廊里，偶爾就有一張發(fā)黃的老照片映入你的眼簾，如果你好信走上去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那竟然是一九五幾年的高中畢業(yè)照，進(jìn)到他們的校史館，一段段文字描述、一張張老照片展示、一組組數(shù)字記錄，這一切的一切都折射出這所百年老校的無(wú)以倫比的魅力和活力。這所學(xué)校帶給我的最大感動(dòng)就是：一個(gè)多世紀(jì)以來，校址沒變，校名沒變、持誠(chéng)求真的精神也沒變！正是因?yàn)橛辛诉@份傳承，今天的學(xué)校才能有如此厚重的校園文化！
三、“文化教育考察”——放飛心靈
培訓(xùn)的最后一天，是文化教育考察活動(dòng)。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們先后去了昆山市的“錦溪”和江蘇古鎮(zhèn)“周莊”�！板\溪”和“周莊”都是水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，相比較起來，“錦溪”原始的味道更濃一些。
在“錦溪”那里，我們做了一次手搖游船，我們八個(gè)人一組，沿著古城水道游覽，船娘在搖船的同時(shí)還會(huì)唱起當(dāng)?shù)氐腵小調(diào)兒，幾條船離著比較近的時(shí)候，船娘的歌聲、我們的笑聲、還有彼此的吆喝聲就會(huì)此起彼伏，讓人感覺到無(wú)限的愜意。
“周莊”據(jù)說是明朝的兩個(gè)大戶修建，保存至今。周莊比“錦溪”的名氣要大一些，每天來得游客也要更多，不過，我倒是喜歡“錦溪”更多一點(diǎn)，因?yàn)�，今天的周莊被開發(fā)的商業(yè)味太濃了，除了那幾個(gè)典型的深宅大院變成了參觀點(diǎn)，那些沿河的房屋都被開發(fā)成了商鋪，水鄉(xiāng)的幽靜之美已經(jīng)很難找尋得到了。雖然是12月份，來這里的人已然還是很多，導(dǎo)游說，要是旅游旺季來看到的就只有人頭攢動(dòng)了。
很喜歡江南水鄉(xiāng)那種特有的美，古樸的閣樓式建筑，大大小小的石橋，錯(cuò)落有致的亭廊，縱橫交錯(cuò)的巷道，那種美婉約了許多，柔順了許多，其他的地方怎么可能比得了呢？我想，也正是因?yàn)槭芰四菢右环N美的熏染，江南的才子佳人才那么多吧？
四、為這樣一個(gè)大手筆的培訓(xùn)工程而備受鼓舞
自20xx年被推薦為“遼寧省中小學(xué)學(xué)科帶頭人”以來，已經(jīng)參加了兩次集中培訓(xùn)。通過這兩次培訓(xùn)活動(dòng)的安排，我深深地感受到這是一個(gè)大手筆的培訓(xùn)工程！
只是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)就算的上是一個(gè)大手筆。這次去上海參加培訓(xùn)考察的小學(xué)學(xué)科帶頭人就是160多名，在我們之前已經(jīng)結(jié)束培訓(xùn)的還有初中組、高中組，這么多人在國(guó)際大都市上海吃住一周，還參加了各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，參加培訓(xùn)的學(xué)科帶頭人享受到的全程免費(fèi)，所有培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)均有省里承擔(dān)，這不能說不是一個(gè)大手筆。
通過兩輪的培訓(xùn)，深感這回的學(xué)科帶頭人培訓(xùn)活動(dòng)較以往的培訓(xùn)，培訓(xùn)思路更開放一些、培訓(xùn)內(nèi)容更豐富一些、培訓(xùn)形式更靈活一些、培訓(xùn)的實(shí)效性更強(qiáng)一些。之前也聽到過“購(gòu)買式”培訓(xùn)方式，但是一直沒有參與過，這一回省教育廳能把學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)委托給“上海市滬江進(jìn)行學(xué)院”來組織，不僅僅是我們這些學(xué)科帶頭人“走出去”這么簡(jiǎn)單的一個(gè)問題，而是對(duì)基層教師培訓(xùn)工作打開思路的一個(gè)引領(lǐng)，這種引領(lǐng)也不能說不是一個(gè)大手筆。
這一輪的培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)圓滿地結(jié)束了，通過培訓(xùn)，我學(xué)到了很多、思考了很多、也收獲了很多。在今后的日子里，我將用收獲到的知識(shí)武裝我的頭腦，用收獲到的方法指導(dǎo)自己做得更好，用收獲到的思想催生出更大的教育活力！我愿意把每一次培訓(xùn)都當(dāng)成一個(gè)加油站，為了自己的專業(yè)成長(zhǎng)，也為了更好地履行自己的教育職責(zé)，我將不斷為自己加油，帶著更大的動(dòng)力前行！
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟 篇5
作為一名小學(xué)教師，我一直認(rèn)為自己有著很好的教育素養(yǎng)，但在參加本次小學(xué)教師培訓(xùn)后，我深刻地意識(shí)到自己的不足，也收獲了很多心得體會(huì)。
一、培訓(xùn)內(nèi)容
在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了許多教育理論和教學(xué)實(shí)踐的方法，包括如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、如何更好地教授各科知識(shí)點(diǎn)、如何進(jìn)行教育測(cè)評(píng)以及如何進(jìn)行課堂管理等。這些內(nèi)容都非常實(shí)用，幫助我們更好地指導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)也讓我們提升了自己的教育能力和授課水平。
二、培訓(xùn)形式
本次培訓(xùn)形式非常好，我們不僅僅是坐在教室中被講述，更是通過討論、小組合作等形式參與到學(xué)習(xí)中來。這樣的形式更具互動(dòng)性和生動(dòng)性，不僅能更深入地理解教育理論，也能提升我們的教育實(shí)踐能力。我們還參觀了多所小學(xué)，通過學(xué)習(xí)多樣化的課堂模式，不斷拓展自己的教育視野。
三、心得體會(huì)
通過本次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷地提升自己的教育素養(yǎng)和授課水平，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生獲得更高質(zhì)量的教育。同時(shí)，我們也要精心組織、安排和評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而達(dá)到達(dá)到讓學(xué)生快樂、有效地學(xué)習(xí)的目的。
在實(shí)踐中，我會(huì)更注重學(xué)生的參與性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表對(duì)問題的看法，團(tuán)隊(duì)合作注重學(xué)生的創(chuàng)新性思考，讓他們逐漸成為“學(xué)習(xí)主人”。
在教學(xué)中，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的`實(shí)踐能力，例如課堂教學(xué)多運(yùn)用案例教學(xué)、化繁為簡(jiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，提高解決問題的能力。
在管理上，我們要注重班級(jí)規(guī)范管理，規(guī)劃課表、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，真正做到因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能得到最好的教育。
總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我明確了自己的不足，更為重要的是，讓我知道了如何不斷提升自己。我將永遠(yuǎn)懷著感激之心，并將所學(xué)所得用于實(shí)際工作中，更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟 篇6
作為一名小學(xué)教師，我一直在思考如何更好地提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我參加了一些小學(xué)教師培訓(xùn)課程并有了一些新的體會(huì)和收獲。
首先，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中注重情感。在培訓(xùn)課程中，老師一直強(qiáng)調(diào)如何善待學(xué)生，尊重學(xué)生，營(yíng)造良好的師生關(guān)系�；厝ズ笪役`行這些理念，在教學(xué)中關(guān)注每個(gè)孩子的情感，傾聽他們的心聲，理解他們的想法，漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們的表現(xiàn)變得更加積極，他們對(duì)我也更加信任和依賴。
其次，我學(xué)會(huì)了如何給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在課程中，老師講授了一些科技教學(xué)的手段，我回去后給學(xué)生們配備了電腦和平板電腦，采用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)手段，讓每個(gè)學(xué)生都能在輕松愉悅的'環(huán)境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這些新的教學(xué)手段讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率得到了提高，同時(shí)也大大增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。
第三，我認(rèn)識(shí)到教師也需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)。在培訓(xùn)課程中，老師不斷強(qiáng)調(diào)教師要成為一個(gè)學(xué)生的榜樣，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)，才能更好地帶領(lǐng)學(xué)生前行。我深深地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在課余時(shí)間我通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道不斷地學(xué)習(xí)，參加各種教育研討會(huì)，增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和教育理念。
通過這些課程的學(xué)習(xí)，我的一些教學(xué)思維得到了更新和改善，提高了自己的教學(xué)能力和品質(zhì)。我越來越深刻地認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)學(xué)生都是與眾不同的個(gè)體，要根據(jù)他們的不同需求和特點(diǎn)來制定最合適的教學(xué)計(jì)劃和方案。我也將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，在教學(xué)中更加注重情感，為每個(gè)學(xué)生一步一步地點(diǎn)亮夢(mèng)想的道路。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟 篇7
暑假冗長(zhǎng)，但也是研究的好時(shí)機(jī)，在這個(gè)暑假里我讀了很多書，也研究了很多，但是最讓我收獲豐盛的果然還是此次教師培訓(xùn)。此次由XXX構(gòu)造的教師培訓(xùn)可以說是有著非常高的水平，因?yàn)榇舜闻嘤?xùn)請(qǐng)了知名的教育專家xx女士來為我們主講，同時(shí)另有其他的一些知名教師來向我們傳授經(jīng)歷。
因此在培訓(xùn)還沒開始的時(shí)候，我們這群教師就已經(jīng)會(huì)商開了，字里行間全都是對(duì)此次培訓(xùn)的興奮與向往。要知道在教育行業(yè)想要進(jìn)步是需求經(jīng)歷的，經(jīng)歷可以在平時(shí)自己教學(xué)總結(jié)，但是也可以通過向他人研究來快速增加自己的教學(xué)經(jīng)歷。如果在平時(shí)本身就積累得比較深厚，可能會(huì)因?yàn)橐淮巫銐騼?yōu)秀的培訓(xùn)就可以讓課堂結(jié)果整體上一個(gè)臺(tái)階。
不僅學(xué)生上課舒服，老師也會(huì)覺得講起課來格外的輕松。因此，在培訓(xùn)上，我們一個(gè)個(gè)都化作了認(rèn)真勤奮的學(xué)生，在臺(tái)上發(fā)言的時(shí)候記著筆記，有時(shí)候聽到一些讓我感到心癢癢的中央時(shí)總想找他人會(huì)商一下，可是又不好影響其他認(rèn)真筆記的同事。只好認(rèn)真記下來畫上一個(gè)圈，在下課專門的會(huì)商休息時(shí)間再與他人會(huì)商。
再說這次培訓(xùn)的主講，教育專家不愧是教育專家，在教育這一領(lǐng)域有兩個(gè)方向需要發(fā)展，一方面是對(duì)于知識(shí)的理解程度和講授方法，另一種是對(duì)于學(xué)生的了解和應(yīng)對(duì)。這兩條路缺一不可，而xx女士不僅在教學(xué)知識(shí)上有著豐富學(xué)識(shí)，在如何管理學(xué)生，如何了解學(xué)生們的心理上更是有著我可望不可即的高度。
有很多原理我甚至覺得不單單可以用在教育學(xué)生上，在家庭中也一樣是可以通用的，對(duì)于有著這樣學(xué)識(shí)的專家我也是從心里感到尊敬。偶然會(huì)在心里想到如果自己在年幼的時(shí)候老師用這樣的教育體式格局來教育我我會(huì)成為什么樣的.人，當(dāng)然這都只是一時(shí)感言，已經(jīng)身為光榮的人民教師我就應(yīng)當(dāng)動(dòng)手看著未來，將學(xué)到的先進(jìn)教育體式格局運(yùn)用在現(xiàn)在的孩子和學(xué)生們的教育上，讓班級(jí)的學(xué)生們可以精確的得到教育，在以后成為一個(gè)有頭腦有文化有底蘊(yùn)的優(yōu)秀人才。
這次的培訓(xùn)時(shí)間并不久，xx女士在給我們上了半天課以后就立刻了，但是我的收獲卻讓我有一種享受了一頓美餐的舒適感，在思考消化的同時(shí)不斷地就目前班上學(xué)生們的情況生出一些教育方面的靈感，在以后我想我的教育方式可能會(huì)發(fā)生一些變化，雖然我不知道這些嘗試適不適用于我的學(xué)生，但是我愿意去嘗試，愿意去進(jìn)步，我相信通過不斷地進(jìn)取我最終能夠成為一名受到大家尊敬的優(yōu)秀人民教師。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟 篇8
近年來，隨著教育政策的改革和教育文化的不斷深入，小學(xué)教師培訓(xùn)已成為教師必備的一項(xiàng)工作。作為一名小學(xué)教師，我有幸參加了一次小學(xué)教師培訓(xùn)班，回到學(xué)校后，我深感自己受益匪淺，切身感受到了教師培訓(xùn)的重要性。在這里，我想對(duì)這次培訓(xùn)班做一次總結(jié)和回顧，分享一下我的個(gè)人心得和體會(huì)。
首先，教師培訓(xùn)是提高教師教育技能的一個(gè)重要途徑。通過參加教師培訓(xùn)班，可以讓教師更好地掌握教育教學(xué)的基本理論和知識(shí)，提高授課技能和教育管理能力，為教育教學(xué)工作提供更為有力的支持。在培訓(xùn)班上，我對(duì)課程開發(fā)、教育規(guī)劃、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的知識(shí)有了更深入的了解，同時(shí)，也學(xué)到了一些新的課堂教學(xué)方法和管理方法，這對(duì)我的`職業(yè)發(fā)展以及教育教學(xué)工作都產(chǎn)生了積極的影響。
其次，教師培訓(xùn)在增強(qiáng)教師個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)能力上也有著不可忽視的作用。參加教師培訓(xùn)班可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并及時(shí)加以改正和完善。同時(shí)，也可以認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并從中尋找一些發(fā)展的方向。通過與其他教師互動(dòng)交流，我們可以學(xué)習(xí)到更多有益的教育理念和有效的教學(xué)方法，積極參與培訓(xùn)班的活動(dòng)和討論，也能讓我們逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)和探究新知識(shí)的習(xí)慣。長(zhǎng)期參加教師培訓(xùn)活動(dòng)，也會(huì)激發(fā)我們對(duì)教育教學(xué)事業(yè)的熱情和動(dòng)力，提高個(gè)人教學(xué)水平和專業(yè)能力。
再次，教師培訓(xùn)還可以為小學(xué)教育教學(xué)工作提供有力的支持和保障。在培訓(xùn)班上，教師可以探討一些教育教學(xué)熱點(diǎn)問題和難點(diǎn)難題，找到有效的教育教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，良好的教育教學(xué)管理機(jī)制也能夠促進(jìn)教師工作的順序性和科學(xué)性，讓教師能夠更有組織、更有效地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。這將對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)管理方面的提升至關(guān)重要。
最后，小學(xué)教師培訓(xùn)還可以促進(jìn)教師之間的合作和交流。培訓(xùn)班上，教師可以跳出熟悉的課堂環(huán)境，結(jié)交來自不同地區(qū)和不同學(xué)科的同行，互相分享彼此的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互支持和幫助，不斷提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。
在這次小學(xué)教師培訓(xùn)中，我深刻感受到了教師培訓(xùn)的重要性和價(jià)值，也明白了只有持續(xù)不斷地在教育教學(xué)工作中不斷追求和探究，才能做好一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，讓學(xué)生得到最好的教育教學(xué)質(zhì)量和保障。只有相信自己，并不斷整合和提升教育教學(xué)資源、創(chuàng)新教育教學(xué)方式，方可長(zhǎng)期得以在行業(yè)中立足。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟 篇9
作為一名小學(xué)教師，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中，我意識(shí)到自己的不足和需要提高的地方，于是參加了一次針對(duì)小學(xué)教師的培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多新的知識(shí)、方法和體會(huì)，下面就詳細(xì)地總結(jié)一下我的`心得體會(huì)。
首先，教師要有足夠的教育教學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)才能更好地適應(yīng)教學(xué)工作的需求。在本次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了與小學(xué)教育相關(guān)的多方面知識(shí)，如英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法規(guī)則、閱讀技巧，還有良好的教學(xué)方法。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)、鞏固和深化，可以為我們更好地開展教學(xué)工作提供有力保障。
其次，我們需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和發(fā)展，善于創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生個(gè)性和發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性地創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境和內(nèi)容。對(duì)于學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，我們可以采用個(gè)性化教學(xué)模式，以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加自主和有效。
再次，教師的語(yǔ)言表達(dá)、音調(diào)、姿勢(shì)、管理方法等也很關(guān)鍵。學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)成敗，很大程度上取決于教師的應(yīng)對(duì)方式和交流方式。我們培訓(xùn)課程中學(xué)習(xí)了如何保持平穩(wěn)的口音、連貫的語(yǔ)言表達(dá)，并且通過實(shí)際操作多次，還訓(xùn)練了自己的姿勢(shì)、管理方式等問題。這些訓(xùn)練的目的是為了讓我們?cè)诮虒W(xué)中更加舒適自然、流暢、有親和力。
最后，教師在進(jìn)行教育教學(xué)工作中，需要不斷反思、總結(jié)、改進(jìn)，才能提高自己的教學(xué)水平。這種反思性的思維，可以使我們更好地傾聽學(xué)生的反饋，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方式、素質(zhì)和能力，從而得到更好的教育教學(xué)成果。
總之，在本次培訓(xùn)中，我深刻感受到教師的職業(yè)素養(yǎng)不止要求在知識(shí)、技能等層面上，還要集中在教學(xué)方式、態(tài)度、方法等方面。我相信，隨著自己不斷拓展和深化教育教學(xué)知識(shí)，不斷提高職業(yè)素質(zhì)，我會(huì)在未來的教學(xué)生涯中更加有效率和得心應(yīng)手。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟 篇10
在秋季開學(xué)前的八月這段時(shí)間里，我和其他的英語(yǔ)老師都參加了我們區(qū)幾個(gè)學(xué)校統(tǒng)一組織的英語(yǔ)老師的一個(gè)培訓(xùn)課，在這幾天的一個(gè)培訓(xùn)里我覺得我學(xué)到的東西真的很多，而且對(duì)我以后的英語(yǔ)教學(xué)的工作也是有著很大的幫助的。
首先培訓(xùn)的老師們都講到一個(gè)，那就是我們英語(yǔ)小學(xué)老師的基本功一定要扎實(shí)，只有這樣，才能教好學(xué)生，雖然小學(xué)的英語(yǔ)是相對(duì)簡(jiǎn)單的，但是其實(shí)也不是那么容易，而且像一些簡(jiǎn)單的更是需求我們?nèi)ド罹�，像單詞的讀法，就是需求我們老師用標(biāo)準(zhǔn)的口音讀出來，這樣學(xué)生們研究的時(shí)候就能學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的口音，而不是還帶有老師的口音，這樣從泉源上就讓學(xué)生們學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口音，更有利于他們以后的研究，同時(shí)也是只有我們的基本功扎實(shí)了，給學(xué)生們寫單詞或者字母的時(shí)候，書寫一定要漂亮標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生們從一開始就不會(huì)把字母寫得歪歪扭扭的。而且老師的基本功扎實(shí)，也能讓課堂更加的活潑有趣，而不是只講課本的常識(shí)，讓學(xué)生們覺得這個(gè)英語(yǔ)課好沒成心思。
還有就是我們英語(yǔ)老師也是要不斷的研究的，不斷的提高，跟上時(shí)代，讓學(xué)生們能更好的研究，像現(xiàn)在的學(xué)生們都是有機(jī)會(huì)去讀去看一些英語(yǔ)的故事或者電影音樂的，如果老師不懂，或者沒看過，那也不好去教學(xué)生們，像暑假的時(shí)候，一些好的英語(yǔ)動(dòng)畫電影，可能學(xué)生們就看過了，如果老師也是在課堂上把電影里面的單詞和課本上的`知識(shí)來進(jìn)行聯(lián)系，那么學(xué)生們研究的興趣也是會(huì)高很多，因?yàn)檫@是他們熟悉的，或者可以問學(xué)生們，你們知道這句臺(tái)詞原版的英語(yǔ)是怎么說的嗎?培訓(xùn)的老師用一個(gè)個(gè)實(shí)例來告訴我們?nèi)绾谓虒W(xué)，這次的培訓(xùn)讓我的教學(xué)也是多了很多的方向和方法，能更好的去運(yùn)用了，英語(yǔ)的教學(xué)其實(shí)并不是太難，培訓(xùn)老師們也說，但是想要把一個(gè)班級(jí)都教好，每個(gè)學(xué)生都能喜歡上英語(yǔ)，愛研究英語(yǔ)，那么就不是一件容易的事情了，特別是學(xué)生們都還比較小，更多的是憑自己的興趣來研究知識(shí)的，如果他們對(duì)英語(yǔ)完全沒什么興趣那就不可能學(xué)好，而我們老師就是要讓他們覺得英語(yǔ)的課堂太好玩了，太有趣了，這樣他們就容易來學(xué)好英語(yǔ)了。
老師們也是教給了我們很多的方法，有些方法可能不是太合用于我，但是也是很有借鑒的意義，我想通過此次的培訓(xùn)，在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，我一定可以做的更好的。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟 篇11
作為一名小學(xué)教師，我深知教師的教育水平和專業(yè)技能的重要性。所以，在工作之余，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。最近，我參加了一次關(guān)于小學(xué)教師的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。
首先，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何制定高質(zhì)量的教學(xué)計(jì)劃。在以往的教學(xué)過程中，我傾向于逐漸建立計(jì)劃，并努力實(shí)現(xiàn)它們。然而，這種方法并不總是最有效的。通過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何在開始教學(xué)之前，制定具體且可操作的教學(xué)計(jì)劃，這使得我的課堂變得更加有效率。
其次，我學(xué)到了如何創(chuàng)造輕松和愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。在過去，我可能會(huì)過于嚴(yán)格，甚至有點(diǎn)嚴(yán)肅，這可能會(huì)讓學(xué)生感到抑制和不安。一些小學(xué)教師在教學(xué)過程中缺乏趣味，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。通過參加這次培訓(xùn)，我學(xué)到了一些如何在教學(xué)中讓學(xué)習(xí)變得更加有趣的技巧，為學(xué)生創(chuàng)造輕松和愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，組織教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行游戲和運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生參與，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
再次，我了解了如何與家長(zhǎng)溝通。教育不是孤立的，它需要家長(zhǎng)和教師的合作。通過與家長(zhǎng)良好溝通，可以建立良好的信任關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何與家長(zhǎng)溝通，如何表達(dá)自己的.觀點(diǎn)，以及如何了解家長(zhǎng)的期望。
最后，我學(xué)到了如何發(fā)展自己的職業(yè)生涯。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的職業(yè)，需要不斷更新和提升自己的知識(shí)和技能，以便更好地完成教育任務(wù)。本次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了實(shí)際的教學(xué)技巧，還鼓勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
總之，通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺。我學(xué)到了如何制定高質(zhì)量的教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，與家長(zhǎng)溝通，并發(fā)展自己的職業(yè)生涯。這些培訓(xùn)讓我在教育領(lǐng)域成長(zhǎng)，并成為更好的小學(xué)教師。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟 篇12
通過培訓(xùn)，開闊了我的視野，對(duì)教育教學(xué)理論的有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心，使我受益匪淺。六位老師的課堂教學(xué)競(jìng)賽課，都有可研究可借鑒之處，下面我談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
從心理學(xué)角度來看，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，教師恰當(dāng)處理好課堂教學(xué)心理因素，有效地利用其積極效應(yīng)，克服其負(fù)面的影響，就能收到正能量的教育教學(xué)效果。XXX運(yùn)用心理學(xué)提升班級(jí)凝聚力的好方法，比如教師和學(xué)生拉近距離，課下做朋友，讓學(xué)生敢于接近，樂于和你溝通，課上是師生關(guān)系，還有蝴蝶效應(yīng)、暗示效應(yīng)、感化效應(yīng)等等。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，都不應(yīng)該被忽視和排擠，哪怕是研究成績(jī)不好的學(xué)生，教師也要想辦法從他身上找到一絲閃光點(diǎn)，對(duì)其鼓勵(lì)，幫助其樹立信心，給予強(qiáng)烈的期望，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，就能提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
XXX的教育理念不是傳統(tǒng)意義上的一刀切，而是把每個(gè)學(xué)生看成一個(gè)鮮活的生命體，不同的學(xué)生有不同的要求，真正做到個(gè)性發(fā)展，這一課也使我受益匪淺。通常里，我們教著教著，似乎就遺忘了學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的生命體，遺忘了尊重生命是教育的出發(fā)點(diǎn)。十個(gè)手指都有是非，每個(gè)學(xué)生之間都存在著差別，我們不可能讓每個(gè)學(xué)生都取得優(yōu)異的成績(jī)，但我們可以幫每個(gè)學(xué)生挖掘本身潛能，釋放未被激發(fā)的能量，讓不同條理的學(xué)生有不同程度的進(jìn)步和發(fā)展，從而達(dá)到教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
人與人之間需求溝通，身為班主任兼數(shù)學(xué)教師，天天與學(xué)生們面對(duì)面，更需培訓(xùn)像一股春風(fēng)，吹拂老師們伶俐的頭腦;培訓(xùn)像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)老師們干枯的'內(nèi)心，本次培訓(xùn)，幫我為未來的職業(yè)發(fā)展指明了偏向，使我對(duì)未來的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心也能復(fù)蘇，教師的愛是融融春風(fēng)，即使是冰動(dòng)了的感情也能消融，作為教師，我們要熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)進(jìn)程中不斷地研究，提高自己;在工作中不求回報(bào)，受苦研討。我們應(yīng)該自動(dòng)適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，保持立異，在教學(xué)中施展自己的伶俐才智，做一名終身研究型老師。此次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在頭腦、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
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