讀《愛的教育》有感[推薦]
當看完一本著作后,你有什么總結(jié)呢?需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編為大家收集的讀《愛的教育》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《愛的教育》有感 篇1
當?shù)谝淮未蜷_《愛的教育》這本書時,我便被深深地吸引住了。
它以一個小男孩?安利柯的日記,講述了發(fā)生在我們?nèi)粘I钪械氖隆Wx完后我最大的感觸,那就是愛?人與人之間的真摯情感,讓人感動不已:有老師和學生之間的愛、父母和孩子之間的愛……其中,我印象最深的是安利柯生病時,他的母親照顧他的情景。以至于我都放下書好幾天了,安利柯生病時的情景卻仍歷歷在目:當安利柯生病時,他的母親整日整夜地守在他的床前,靜靜地聽著他的呼吸。她怕得全身發(fā)抖,以為馬上就要失去自己的兒子;她因為過度悲傷而痛哭;她寧愿去乞討、寧愿失去自己的生命,也要挽救自己的兒子。
安利柯的.母親深深的愛令我感觸良深:我的父母,也是這般的愛著我,每天為我燒飯洗衣,對我噓寒問暖,而我,經(jīng)常為了一點芝麻綠豆的小事,我會跟父母賭氣,甚至向父母發(fā)脾氣,絲毫沒有考慮過父母的感受,真是太不應該了……
俗話說,讀一本好書就如同交一個朋友。讀了這本書,讓我知道,人世間最神圣的莫過于母愛,踐踏這種感情的人是可恥的。一個殺人犯,只要他還敬重他的母親,就說明他還有起碼的仁德。而一個成功者,無論他多么光彩照人,如果使母親傷心,他便會分文不值。
讀《愛的教育》有感 篇2
書是人類的朋友。我喜歡讀書,因為在書里我可以得到很多快樂,很多知識。
今天,我給大家推薦一本好書——《愛的教育》,它是一本流傳世界的兒童名著,是由意大利的大作家亞米契斯整整花了十年時間才完成的著作。這是一本日記體的小說,寫了安利柯在小學整整九個月的四年級生活。
愛貫穿了這本書的每一個字,在這些最最普通的字里,融入了種種人世間最偉大的愛:老師的愛、父母的愛、兄弟之間的愛……每一種愛雖說不是驚天動地,但卻感人肺腑、引人深思。而且這篇小說都是寫孩子之間的事情,他們以簡單、樸素的語言,講述了100多個與孩子有關(guān)的故事:有《痊愈》、《感謝》、《班長》等等,有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉,有品學優(yōu)秀的班長代洛西的'助人為樂,也有諾卑期的傲慢無禮,還有舍己為人的洛佩蒂、樸實可愛的“小石匠”。
其中我最喜歡的是故事里的《少年愛國者》。故事內(nèi)容是這樣的:一個貧窮的意大利青年,他從小就被賣到戲班里,受到了虐待。一次,他趁機逃了出來,在意大利人的幫助下,登上了準備開往意大利的船只,與一群來自各國的達官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解他的遭遇后十分同情他,紛紛把錢給他,正當小男孩慶幸自己終于能吃到一頓飽飯時,突然聽到給他錢的一位乘客在侮辱他的國家,這位青年毅然把錢扔還給他,并大聲吼道:“請不要說我祖國的壞話!”讀到這里,我不禁拍手叫好,被這位愛國青年的行為所感動。打開中國的歷史畫卷,許多愛國偉人不勝枚舉。因為愛國,岳飛背刻“精忠報國”;因為愛國,周總理每天只睡兩小時;因為愛國,朱光亞、蘇步青等名人毅然放棄國外優(yōu)越的物質(zhì)條件,飛回貧困的祖國參加建設;還是因為愛國,我國各條戰(zhàn)線的工作者,默默無聞地艱苦奮斗,釋放著自己全部的光和熱。
“少年強則國強,少年興則國興�!敝腥A能否振興,祖國能否富強,取決于新時代的少年。所以我們要好好學習,天天向上,為祖國做出貢獻。
讀《愛的教育》有感 篇3
讀完《愛的教育》這本書后,我掩卷深思,覺得愛在我的心目中更偉大了,愛無處不在�!稅鄣慕逃芬砸粋€愛字貫穿全文,使人讀起來特別親切自然。
這本書以日記的形式,講述了小學生安利柯一個學年的故事,這本書的每篇故事都充滿了友愛,親情……故事中的每個小主人公都沐浴在愛的陽光里。
《愛的教育》這本書里有很多故事都令我非常感動,一次又一次的令我體會到愛是多么的偉大,愛是多么的無私,是任何事物都無法阻擋的。《意外事件》一文讓我深深地感受到友情的偉大,小學生羅貝蒂為了救一個比他小的`一年級小同學,而不幸犧牲了一條腿,他這種舍己為人的精神令我敬佩不已�!度f里尋母記》中十三歲的小主人公馬爾科不遠萬里苦苦尋找他的母親,他對母親的愛和思念感人肺腑,簡直都無法用語言來形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中,我們也不難看出,他們是多么愛安利柯啊,他們教給安利柯怎樣學會感恩,怎樣才能擁有一顆愛心,怎樣跟同學們和睦相處,讓他熱愛祖國,熱愛勞動者,幫他解脫困境……對他無微不至。真是用心良苦,可憐天下父母心呀。
我不由自主地想到自己,我也象安利柯一樣生活在愛的包圍中。清晨餐桌上一盤盤可口的飯菜是父母的愛;試卷上一句句鮮紅的評語是師長的愛;課間里小伙伴們相互幫助,一起玩耍是同學的愛……愛是冬日的陽光,是沙漠里的泉水,是春天里細雨,它總是人們最需要的時候,給人以物質(zhì)上和精神上的幫助,讓人對生活充滿希望。
讓我們手拉手,使世界充滿愛。讓世界的明天更加美好。
讀《愛的教育》有感 篇4
感恩之心常存——讀《愛的教育》有感書中主人公用日記的形式記錄下自己對愛的種種滋味,他漸漸學會用感恩之心對待每個人,每件事�?墒潜粣蹓旱铰槟镜奈覀兯坪跬浟烁卸鳎@座愛人和被愛的天平傾斜得太多太多,我們忘記了感恩,忘記感恩親人,古人,國家和自然,感恩是一個永遠不變的主題。在母親身體里的十個月中,我們汲取著她的營養(yǎng),感受著她的心跳,注入著愛的力量,這力量足以讓我們擁有足夠的勇氣迎接這個未知的世界,這是一筆無法償清的債啊!我們在愛的浸泡下成長,對于他們的愛,我們似乎感到麻木和理所應當,甚至還在不斷的索取。
我們只會接受,卻不懂得感恩,他們給了我們一切,無論我們做錯什么,他們也都會原諒,即使被我們深深傷害。對于他們,我們做得太少太少。吝嗇到不愿感恩,烏鴉尚知反哺,而作為萬物之長的我們卻忘記了感恩,這不是很可悲嗎?不要埋怨父母,他們給了我們已太多太多,請用一顆感恩心愛我們的父母和親人,簡單的一句話或一杯茶足以溫暖他們的心。無論是屈原白沉汩羅江,還是司馬遷的忍辱負重,無論是文詞華美的《詩經(jīng)》,還是意味深遠的《紅樓夢》,都是中華民族寶貴的精神財富,彰顯著中華民族不朽的民族精神,用感恩之心去細細品味,珍惜它們吧!不要讓它們沉沒。
令人心痛的是,如今的文學,如今的經(jīng)典改編,加入一些低俗無聊的情節(jié),請珍惜它們吧,還有多少經(jīng)典經(jīng)得起這么折騰。中華民族是一偉大的民族,中國社會是一個和諧的社會。國家給我們提供了穩(wěn)定安全的環(huán)境,它給了我們自由與希望。當危難靠近時,它支撐起整個天地。
汶川、玉樹讓我們看到了國家的力量,民族大愛在每個人心中手中傳遞,讓我們凝結(jié)在一起。中華民族正以昂揚的姿態(tài)展現(xiàn)它的雄風,奧運、世博讓世界看到了不一樣的中國,讓我們與世界相通。請用感恩之心回報這個社會,這個國家,每當看著頭頂上這片鮮艷的五星紅旗,感恩之情涌上心頭:感謝你,中國。哺育了十幾億中華兒女的土地啊,我們感謝你,這片沃土承載著幾千年的`夢想,一切從這里出發(fā)。
葉的綠靜悄悄的來到人世,又靜靜的走了,只留下滿園的芬芳,這是一種無比的堅強,真正成就了堅強無比、令人敬愛的生命。無論是雨還是雪,都會這死氣沉沉的大地送來生機與活力,洗滌著人類心靈,等待來年豐收,它們最終會摻入那片黑土地。動物們伴人類走向文明,也教會了我們許多精神和生存的道理,大地正因為它們而生機勃勃,自然是人類的母親,請感恩自然,不要以我們的無知來傷害它,也不要傷害我們的朋友。畢淑敏說過這樣一句話:“愛是一面寬闊光滑的回音壁”。
我們應該學會感恩,缺少感恩的民族是可悲的。請讓感恩的雨露灑向大地的每個角落�!稅鄣慕逃窌恢惫膭钗覀儯卸髦囊矔肋h一直流傳下去。
讀《愛的教育》有感 篇5
這幾天,我讀了愛的教育這本書,內(nèi)心深有感觸。
它讓我讀到了自己的生活,又仿佛沿著漫長的時光隧道,進行了一次心的旅程,或者說是愛的旅程。其中打架這一章在我腦海中留下了不可抹滅的印象。當我讀到“但是斯塔爾迪根本無心回味他的勝利果實,他一心都在他的書包上。他仔細地檢查散落的書籍和練習冊,看看有沒有丟失什么,弄壞什么,并用袖子把上面的灰塵撣去�!边@一段時,我心里為之一振。我怎么也沒想到斯塔爾迪為了他妹妹與內(nèi)心丑惡、冷漠的.弗蘭蒂打了一架之后還想著學習。×著讀著,我忽然想到了自己。我們現(xiàn)在條件俱全,能上學,但是一心一意、認認真真在讀書的能有幾個呢?那些山村里的孩子讀不起書,但他們那股學習的勁頭卻十分強烈。在垃圾筒里,我經(jīng)常看到那些還并不破舊的筆、本子。可想而知,同學們是多么不愛惜學習用品呀!
同學們,讓我們記住這句話:不向前走、不知路遠;不努力學習,不明白道理。我們要努力學習,成為祖國的棟梁,報效祖國。張鑫君
讀《愛的教育》有感 篇6
今天,老師布置了看課外書半小時,我打開書柜,找出《愛的教育》,看了起來�?戳�1個小時,終于看完了。不光我看完了,我還懂道了里面的道理。
里面內(nèi)容豐富,有車禍、上學時、碰到新老師。我覺得里面最尊重祖國的事情是:老師給他們講的“愛國少年”。這個愛國少年是一個西班牙的'小男孩,一些有錢的人給了他500多個西班牙幣。后來,那三個人侮辱了西班牙,那個愛國少年聽了,臉氣得通紅,將那500多個西班牙幣扔到了一個人頭上。
有母親給安利柯寫的信,是“要有愛心”,最然我感到深刻的是:你給乞討人一些錢時,乞討認準會說:“上帝會保佑你平安的!”,因為你有愛心,“上帝”就會喜歡你。”還有父親寫給安利柯的信,是“學會尊重別人”:爸爸說了一句話,就是“那是勞動人的一雙手,你不能說勞動人的衣服臟�!�
里面有幾個我們該學習的主人公:比如新來的老師,他胸懷大志,小朋友愚了他,他沒有對小朋友發(fā)火,而是耐心地教導他。還有卡隆,他經(jīng)常去探望生病的同學,不歧視貧窮的潑來可西,還經(jīng)常幫助他。
讀《愛的教育》有感 篇7
《愛的教育》發(fā)表于1886年,是作者歷經(jīng)八年嘔心瀝血寫成的一部日記體小說。功夫不負有心人。有多少耕耘,就有多少收獲。作者8年的心血終于結(jié)出了豐碩的成果 。這部作品1886年發(fā)表后,果然不同凡響,立即轟動了當時的意大利文壇。這部作品還曾多次被改編成動畫片和故事片,搬上舞臺和銀幕,繪成各種動人的畫冊。作品還超越了時代和國界的限制,被譯成數(shù)百種文字和方言,成為世界上最受歡迎的讀物之一,被公認為是一部人生成長中的必讀書。本書通過一個小學生記日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況以及他們對不同事物不同的態(tài)度,不同情感以及不同的處理方法。書中生動的故事情節(jié),充滿兒童情趣的幽默語言和十九世紀意大利引人入勝的習俗風尚吸引著無數(shù)人,作品展示的的孩子們對祖國和人民,對父母和兄弟姐妹,對老師和同學的深厚感情更是扣人心弦,也為我們今天了解當時整個意大利社會的各個方面提供了一個更為直觀的視角。這本書是意大利學生安利柯,在一個學年的12個月中所記的日記。其中,也有他父母對他勸戒性的文章,以及老師在課堂上宣讀的小故事。它訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。
書中每個人物皆栩栩如生,以高尚的情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動的畫卷。它通過對生活的樸素描寫,使人感受到人類多么需要相互關(guān)心、相互了解、相互幫助!而這種關(guān)心、了解、幫助,都離不開一個最基本的東西—愛。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同。所以它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。愛是人類永遠的主題,是人類最基本的情感。不管在家庭教育還是學校教育中,愛都是教育的靈魂和生命,是教育的關(guān)鍵。愛需要教育,教育也需要愛,但需要理性的去愛。如今的孩子大多都是獨生子女,于是出現(xiàn)了各種各樣的溺愛,導致了一些孩子的道德觀、價值觀、人生觀的扭曲。所以我們需富有更多理性的愛,去培養(yǎng)和感染孩子們心靈,形成完美的人格和高尚的情操。
愛,其實隨處可見,卻也隨處不見,因為其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經(jīng)融入生命。讀了《愛的教育》能是我們感受到一種純真的.友情,博愛的親情,無私的師生之情,堅定的愛國之情,這些都是人間最美的情感�?墒�,如今的社會物欲橫流,有多少愛已經(jīng)被人們的欲望和私心所污染和淹沒,人心因私欲而復雜,致使我們的雙眼被迷惑,靈魂迷失了方向,丟失了人間最閃亮的的真善美。也許從《愛的教育》中,你能重新體會曾經(jīng)的那份純潔無雜,美好的情感。充滿愛心,獻身教育事業(yè)的老師;對孩子關(guān)懷備至,拳拳之心的父母;清純善良,活潑可愛,見義勇為,心靈高尚的學生,還有那讓安利柯永生難忘的校園生活。它會讓你感動,讓你讀起來就好像在愛的海洋里遨游。
愛的力量是偉大的。陽光之愛可以融化冰雪,春風之愛可以萌發(fā)草木,雨露之愛可以滋潤禾苗……愛更是無處不在的。盡管如同空氣般的愛有時會被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,但我依然相信愛的偉大,相信生活中依然存在著愛,而每一個人也感受和付出著愛�!稅鄣慕逃方虝宋遥褐挥猩朴诎l(fā)現(xiàn)愛,才能發(fā)現(xiàn)生活的美好!
讀《愛的教育》有感 篇8
今天,我再次捧起《愛的 教育》這本書。一口氣把這本書看完了,這本書讓我懂得孝敬父母、尊敬老師的道理。
這本書的故事給我印象最深的是告別,因為老師和同學們有一種很深的感情,誰都舍不得誰。當學校在考試,安利柯就跟卡隆說:“卡隆,我爸爸今年秋天要離開丘林了,我們?nèi)胰硕家x開!我會很想你的,卡隆�!碑斃蠋煹脑捴v完了,大家互相擁抱道別,以前的種種不愉快統(tǒng)統(tǒng)都沒有了。大家都感到了分別的悲傷。
我很佩服代洛西,因為代洛西什么都好,他也很愛護班上的'殘疾同學克洛西�?寺逦鞯膵寢尯芨屑ご逦鳎幸惶煸绯�,克洛西的媽媽就到校門口把代洛西叫住了:“好孩子,真謝謝你!你這樣愛護我的兒子�?喜豢鲜窒挛疫@個窮母親的禮物呢?”她從籃子拿出一個紅蘋果給他,他有禮貌的拒絕了,克洛西的媽媽不管拿出什么,代洛西還是拒絕了。
我要向代洛西學習,幫助學習上有困難的孩子,做一個懂事品學兼優(yōu)的好孩子。
我很不喜歡卡洛裴,因為他很狡猾。在冬天的時候,下著很大的雪,小孩子們都在街道上玩著擲雪球的游戲,石頭一樣硬的雪球在街道上飛來飛去,很是危險。行人中有人呵斥著:“停止,停止!真是太惡作劇了�!贝蛑蛑�,打中了老人,老人受傷了,他用手遮著臉,在那里蹣跚著。一個少年在旁邊大叫著:“救人�。【热税�!”不久以后,警察也來了。當警察問:“是誰干的?”卡洛斐站在那一動不動,不知所措。卡隆告訴卡洛裴:“快過去承認,隱瞞是可恥的!”最終,卡洛裴還是承認了錯誤。
我們每一個人都要做個誠實的人,不能向卡洛裴一樣,知道錯誤不承認,卡隆說服了他,他才去承認錯誤。
讀《愛的教育》有感 篇9
《愛的教育》這本書我早就讀過了,可前前后后加起來我讀了有三四遍,每讀一遍,我都要思考一下,這本書讓我讀懂了很多很多的道理。
這本書的主人公恩利科是一名四年級的小學生,他和他的同學們發(fā)生了一次又一次的感人的故事,讓我十分感動。好學生的'定義不一定非要學習好,品德也必須要高尚。主人公恩利科犯了錯,他的父母不會一味地責備、責打他,而是用書信的方式給他寫信,親切的指出他的錯誤,我相信這種方法比責打孩子更有效。恩利科的身邊有許多品德高尚的朋友,他們有不同的好品德,也許他們沒有優(yōu)異的成績,可他們那高尚的品德值得我們敬佩。也有一些同學有很多不好的品格,他們就算成績次次年級第一,可又有什么用呢?走入社會,學習就算一級棒,還不是要走入不正之道嗎?那種同學,我們根本不值得和他交朋友!這本書中就有一位這樣品格不好的同學,被學校一次又一次的退學,她媽媽都跪下來求學校了,他還還嬉皮笑臉,這樣的人在地球上是多么可恥!
這本書很好看。
讀《愛的教育》有感 篇10
《愛的教育》是一部團體小說,使我感觸頗深。
這部書以學生、教師和學生家長為主。反映了這些人的高尚品質(zhì)。我記憶電子學人的是卡羅納,他是一個個高膽大的人,穿著十分樸素,樂于助人是他最大的'特點,可他的母親卻去世了,我為他感到惋惜。在《愛的教育》這本書中,品質(zhì)最高尚的應當是安利柯教導,讓他好好做人。這一切都說明了他有一顆高尚的心,更說明了只要人人獻出一點愛,世界將永遠是完美的春天。
其實,在我們的生活中也有許多人有一顆高尚的心,樂于助人的心。我們班的周一同學,每次吃飯時都幫我們添飯加菜;荊州市的曾大媽,和丈夫一齊巡山護墓;還有王師傅,他每次回家都要收留幾只流浪貓、流浪狗的。
只要人人獻出一點愛,世界將永遠是完美的春天。
讀《愛的教育》有感 篇11
今天,我讀了意大利作家亞米契斯的一本書,真是如獲至寶。這本書中包含著許多愛的小故事,有對國家、民族之愛,有父母、朋友之愛,甚至是素不相識的陌生人之間的愛,處處扣人心弦,感人肺腑�?偠灾@本書中字里行間都充滿了愛,我的心被深深地震撼了,仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的洗禮。
《愛的教育》這本書中寫的是一個四年級小學生的日記,這些日記看了讓人深受啟發(fā)。其中我最喜歡的是《小抄寫匠》,這個故事主要講了一個叫裘里亞的十二歲男孩,他看見父親很勞累,天天在抄寫紙條,于是,他決定每天深夜十二時起床抄寫紙條,這項累人的工作致使他睡眠不足,于是成績開始下降,父親察覺到兒子開始退步,很是生氣,最后干脆不理睬他。可憐的裘里亞為了使家里的生活寬裕些,卻得不到爸爸的理解。直到有一天,他抄寫時碰了一本書,書掉在地上,驚醒了父親。父親看到這一切,全明白了,裘里亞終于又得到了父親的'愛。讀了這個故事,我感受到一股強烈的愛,那就是父與子之間真真切切的愛。
我也體會過父母對我的愛,體會過朋友對我的愛,愛是那么的神奇,當你體會到愛的時候,愛會暖到你的心田。記得有一次我正在看電視,忽然,我覺得有點冷,頭也有點暈,于是我拿來體溫計測了一下,高燒40度,“爸爸,快上來,我發(fā)燒了�!蔽覜_著樓下喊。爸爸聽見了,急忙跑上樓來,背著我下了樓,開車到了醫(yī)院,打針的時候,我看見爸爸直冒冷汗,因為他很著急,整夜陪著我無法入睡,直到我病好了,他才安心睡上一覺。從這件事上,我感到了爸爸對我無私的愛。
在這個美麗的世界中,除了環(huán)境美以外,還需要有愛的存在,只要世界充滿了愛,那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧!一起創(chuàng)造一個充滿“愛”的世界吧!
讀《愛的教育》有感 篇12
愛是什么?愛如春雨,綿和地滋潤著大地;愛如陽光,緩緩地照亮著心房;愛如燈塔,柔柔地指引著方向。因為有了愛,世界才變美好;因為有了愛,世界才會溫暖。
《愛的教育》是一部日記體的小說,在主人公安利柯的日記中閃現(xiàn)出了一個個普通卻又平凡的偉大的人物:孝順的克萊蒂、優(yōu)秀的德羅西、勇于承擔責任的卡洛斐、用功的斯代蒂……他們所演繹的一個個愛的故事一次次地震撼著我的心靈。文章用了一個四年級小學生的眼光去看待這個世界上的美與丑、善與惡,還讓我們知道了這世上的多種愛——師生之間的愛、朋友之間的愛、親人之間的愛……
羅佩尼為就倒在地上的小孩不惜軋傷自己的腳;大個子卡隆路見不平,拔刀相助、眾多女生幫助掃煙囪的小孩湊錢、感化了父親的勇敢孩子伯萊克西……這些美與善的故事和人物,觸動著我的心靈,但那些丑與惡的事件,也引來我的深思:有著強烈虛榮心的華蒂尼、惹人討厭卻不知悔改的弗萊迪……還有那每月一則小故事中的愛國少年不接受批評人的.施舍、少年鼓手為拯救國家不惜犧牲自己、意大利少年馬里奧把生的希望給了另一個小女孩科列泰……這本書中的人物讓我想起社會上的許多人,他們與書中的人一樣譜寫著大愛的篇章,他們用行動和生命向我們展示了人間的美丑與善惡。它不僅告訴了我許多為人處事的道理,還教會我要做一個勇敢、正直、敢于承擔和充滿活力的人。我們不能只接受別人的愛,而是要向社會慷慨地貢獻出自己的一份愛,這樣才是一個大寫的人。
愛是人類最美好的品德,愛領著我們走在人生的道路上。讓我們一起去感受愛的存在,感悟愛的哲學吧!
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