《愛(ài)的教育》讀后感集錦15篇
認(rèn)真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《愛(ài)的教育》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《愛(ài)的教育》讀后感1
今年暑假，我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，這本書(shū)中印象最深的是倫巴底的小哨兵。
1859年，法意兩國(guó)聯(lián)軍為解放倫巴底與奧地利軍作戰(zhàn)，在一家家舍前，一個(gè)孩了為軍人看前面有沒(méi)有奧地利軍，結(jié)果被敵人發(fā)現(xiàn)犧牲了。因?yàn)樗腵犧牲，意大利獲得了勝利，而這個(gè)男孩就是倫巴底。
讀到這里我非常感動(dòng)，一個(gè)十一二歲的男孩倫巴底為了祖國(guó)的和平犧牲了，他不要報(bào)酬，心甘情愿做這樣的事情，不畏害怕的精神值得我學(xué)習(xí)。而我呢，怕吃苦，遇到困難就想退縮，一碰到難做的數(shù)學(xué)題目就不想做了，小提琴一拉新的曲子有難度了又沒(méi)信心練了，然后呢一點(diǎn)點(diǎn)小成就，就會(huì)高興的不得了，很了不起的樣子，比起小倫巴底，我真的很慚愧。
通過(guò)讀《愛(ài)的教育》小倫巴底的小哨兵告訴我們要熱愛(ài)祖國(guó)，我們的身邊充滿(mǎn)愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀后感2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我們要走進(jìn)書(shū)的海洋，最近，老師給我們推薦了一本好書(shū)叫《愛(ài)的教育》，讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)。
在這本書(shū)里我最喜歡的是《賣(mài)炭者與紳士》，這章寫(xiě)了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾皮斯的愛(ài)，諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個(gè)多么正直的.人啊，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人的人。
我看這本書(shū)，體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，我也道老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)。這讓我想起我的老師們，我的同學(xué)們。我想我們也應(yīng)該以身作則，從小學(xué)會(huì)愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)丶愛(ài)姐妹，做到上課專(zhuān)心聽(tīng)講作業(yè)，作業(yè)按時(shí)完成，讓我們學(xué)會(huì)了愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，讓美好傳遞給身邊的每一個(gè)小朋友。
《愛(ài)的教育》讀后感3
我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》。
讀后我的感受是，我們不可以欺負(fù)，恥笑，作弄弱小的同學(xué)。我們要團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)，幫助那些遇到困難的同學(xué)。我們犯了錯(cuò)一定知錯(cuò)能改。我們要孝敬我們的父母，還要關(guān)心同學(xué)和尊敬老師，我們不要做有嫉妒心的孩子，我們要做一個(gè)有禮貌的好孩子。這么多的道理像大海一樣永遠(yuǎn)也學(xué)不完。
這里每一個(gè)道理都有一個(gè)新奇有趣的故事。其中我最喜歡的是《我的老師》，這個(gè)故事寫(xiě)了老師很親切，很溫柔，不管學(xué)生做錯(cuò)的什么事都會(huì)原諒他，就像對(duì)待自己的.兒女一樣，總是不舍得批評(píng)他，用愛(ài)來(lái)感動(dòng)學(xué)生。
我們以后一定要讀更多的書(shū)，因?yàn)橹R(shí)是沒(méi)有止境的，我們要從書(shū)中學(xué)習(xí)做人的道理和更多的知識(shí)，將來(lái)長(zhǎng)大了來(lái)回報(bào)父母和老師。
《愛(ài)的教育》讀后感4
前幾天，我看完《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
《愛(ài)的教育》作者是亞米契斯，是意大利著名兒童文學(xué)作家。這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的'生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。書(shū)中每個(gè)人物皆栩栩如生，以高尚的情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生機(jī)的人生畫(huà)卷。
這本書(shū)使我感受到了一種根本離不開(kāi)人的東西——就是就是愛(ài)！記的孔子說(shuō)過(guò)一句名言：仁者愛(ài)人。是啊，只要有一顆美好的愛(ài)心，才能做一位有仁者之心的人。
《愛(ài)的教育》雖然是本薄薄的小書(shū)，到卻記載了人不可缺少的感情——愛(ài)。我要感謝這本書(shū)，感謝它告訴了我這些知識(shí)，感謝它讓我知道了人類(lèi)最不可缺少的感情——愛(ài)！
《愛(ài)的教育》讀后感5
愛(ài)像空氣一樣，無(wú)處不在。在我生病時(shí)，父母日日夜夜對(duì)我進(jìn)行細(xì)心的照料與無(wú)盡的關(guān)懷;遇到難題時(shí)，同學(xué)們對(duì)我熱心幫助與支持……讀了《愛(ài)的教育》，我更深入的了解了愛(ài)。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是由他兒子的日記改寫(xiě)的.，講述了四年級(jí)十月份開(kāi)學(xué)第一天到第二年十月份在校內(nèi)校外的所見(jiàn)所聞所感，這本書(shū)中融入了人間種種最偉大的愛(ài)。
駝背的耐利是他們班的同學(xué)，他的成績(jī)特別好，但是因?yàn)樯眢w十分虛弱，常常被人欺負(fù)，每次都會(huì)坐在座位上默默哭泣�？〉弥蟊憬�(jīng)常保護(hù)他，讓他不再受欺負(fù)，校長(zhǎng)也特地將他們放在一起坐，漸漸地他們成為了好兄弟，收獲了純潔的友誼。
愛(ài)像空氣一樣，無(wú)處不在。一個(gè)人如果沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有色彩，所以，愛(ài)不可或缺�！稅�(ài)的教育》也好比是一首動(dòng)人的樂(lè)曲，一汪沖洗心靈的清泉，一頓精神的大餐……
《愛(ài)的教育》讀后感6
在每個(gè)人的心里都有一份純潔和美麗的愛(ài)，愛(ài)是陽(yáng)光的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的世界里，才會(huì)慢慢地享受愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦。
這本《愛(ài)的教育》里有一篇描寫(xiě)了父親和老師之間發(fā)生的故事。就是父親在看抱紙的時(shí)候，看到了20年以前的老師，父親看到了就高興了一場(chǎng)。晚上，父親還在回憶老師的往事，到了早晨九點(diǎn)，父親來(lái)到火車(chē)站，進(jìn)去以后，一小時(shí)就到了父親老師的'住了世界，接下來(lái)，父親就打聽(tīng)老師的住所，最后，正走著，對(duì)面走來(lái)一個(gè)頭戴大帽子的老人在我們前面，父親一看，就說(shuō)，是他，就是他，我的老師，父華考|zk168親驚喜地說(shuō)著。在這篇課文里面，有著學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)，還有許多愛(ài)如同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母的愛(ài)，使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，我們有了父母和爺爺奶奶的愛(ài)，漸漸長(zhǎng)大了，要上學(xué)了，在上學(xué)了時(shí)候，又有老師的愛(ài)和同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就像空氣，隨處都有。最后，我體會(huì)了愛(ài)，愛(ài)是永遠(yuǎn)都在我們身邊。
《愛(ài)的教育》讀后感7
我最喜愛(ài)的書(shū)就是《愛(ài)的教育》，《愛(ài)的教育》就是意大利作家亞米契斯編寫(xiě)。這本書(shū)透過(guò)對(duì)樸素生活的描述，使我感受到人類(lèi)就是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫忙！此時(shí)我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫忙，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西—愛(ài)！中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人。可見(jiàn)有仁者之心的人，首先務(wù)必有一顆完美的愛(ài)心。
那本薄薄的小書(shū)，文字不多，但其內(nèi)蘊(yùn)卻無(wú)比深厚與沉重。它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣(mài)菜婦女、賣(mài)炭人、賣(mài)柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣(mài)炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的'教員等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。對(duì)我來(lái)說(shuō)，看了這本書(shū)甚至能夠影響我今后性格的構(gòu)成。
書(shū)中塑造了形形色色的小學(xué)生形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，此時(shí)有表現(xiàn)極差的，有成績(jī)好的，有成績(jī)極差的，但每一個(gè)人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。我認(rèn)為他們都具有可愛(ài)和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周?chē)娜藗兺诰颉l(fā)現(xiàn)和培育，他們即使不能成為國(guó)家的棟梁，也會(huì)成為益于社會(huì)的公民。
這難道不就是一本具有深遠(yuǎn)影響的好書(shū)嗎？
《愛(ài)的教育》讀后感8
這幾天，我看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)里的故事很感人，篇篇催人淚下。最讓我感動(dòng)的是《告別》。這是作者在小學(xué)升級(jí)后和同學(xué)、老師告別時(shí)憂(yōu)傷的感受。作者在校園里有過(guò)挫折，有過(guò)歡樂(lè)，也有過(guò)苦惱;作者回想起和同學(xué)老師相處的一年，非常傷感;他真誠(chéng)地祝福她的同學(xué)和老師。
還有《雪球事件》和《訪問(wèn)傷員》，我也很喜歡。說(shuō)的是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時(shí)，一個(gè)雪球砸傷了一位老人的眼睛，老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊�？_菲有害怕，不敢承認(rèn)。但最后在卡隆的勸說(shuō)下，卡羅菲還是撲到老人的懷里，用斷斷續(xù)續(xù)的話(huà)語(yǔ)給老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊(cè)送給了老人。讀了這兩篇文章后，我已經(jīng)喜歡上卡羅菲那誠(chéng)實(shí)勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，而且?guī)椭瑢W(xué)勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，做同學(xué)的'堅(jiān)強(qiáng)后盾。還有這位受傷的老人，雖然自己眼睛受到傷害，但在卡羅菲承認(rèn)了錯(cuò)誤后，非但沒(méi)有責(zé)備他，而且還安慰他。
讀完了這本《愛(ài)的教育》，我深受感動(dòng)，這本書(shū)讓我知道了什么才是人間真正的愛(ài)和人間真正的友情、真情。
《愛(ài)的教育》讀后感9
—— 讓愛(ài)走進(jìn)我們的心靈
愛(ài)，就像空氣，每天都在我們身邊；愛(ài)，是一把開(kāi)啟心靈的金鑰匙；愛(ài)，就像一部在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的教科書(shū)······
《愛(ài)的教育》的副題叫《一個(gè)小學(xué)生的日記》，它最早發(fā)表于1886年，是一部成功之作曾在世界上產(chǎn)生過(guò)廣泛而深遠(yuǎn)的影響，而這本《愛(ài)的教育》是意大利的作家亞米契斯創(chuàng)作的，內(nèi)有87篇日記，每一篇愛(ài)的故事都能給人們啟發(fā)，都能告訴我們一個(gè)個(gè)愛(ài)的'哲理。
卡洛菲是主人公恩里村的同學(xué)，在玩雪時(shí)一不小心打傷了一位老職員的眼睛�？宸飘�(dāng)時(shí)十分害怕，但是他在同學(xué)卡羅的鼓勵(lì)下，勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤并來(lái)到老職員的家中。他強(qiáng)忍著眼淚，把自己那本最心愛(ài)、最寶貴的郵票集當(dāng)做回報(bào)這位老職員的禮物，祈求原諒他的不小心的禮物，可是令他出乎意料的是，在這位老職員康復(fù)后，親自來(lái)到卡洛菲的學(xué)校里，把卡洛菲送給他的禮物還給了卡洛菲，還送了他盼望已久的三張最難得的郵票。
是啊，這就是一種愛(ài)！一種無(wú)私的愛(ài)！
讓愛(ài)走進(jìn)我們的心靈，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得比現(xiàn)在更美好！
《愛(ài)的教育》讀后感10
我今天閱讀的，是一本書(shū)名叫《愛(ài)的教育》的書(shū)，作者是亞米契斯。
我是和同學(xué)、老師一起閱讀，我讀了書(shū)中的《弗洛倫薩的小抄寫(xiě)匠》。這篇故事講述了小抄寫(xiě)匠每天晚上十二點(diǎn)悄悄地幫爸爸抄寫(xiě)信條，他爸爸不知道。小抄寫(xiě)匠原來(lái)一直上學(xué)成績(jī)很好，他幫爸爸抄信條的三個(gè)月里，一直上學(xué)不好。一天，小抄寫(xiě)匠正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，感覺(jué)很困，就趴在練習(xí)本上睡起覺(jué)來(lái)。爸爸看到了，很生氣，就說(shuō)了小抄寫(xiě)匠。到后來(lái)爸爸知道了小抄寫(xiě)匠一直在夜里幫自己抄信條，才知道不該吵兒子。
我很喜歡這個(gè)故事，因?yàn)樾〕瓕?xiě)匠是一個(gè)懂事的好孩子，知道為爸爸媽媽承擔(dān)責(zé)任。
我覺(jué)得書(shū)中最感人的是，小抄寫(xiě)匠的爸爸說(shuō)了他，小抄寫(xiě)匠的'心里還十分甜蜜，繼續(xù)在夜里十二點(diǎn)起床幫爸爸抄信條。我的看法是，小抄寫(xiě)匠的爸爸說(shuō)了他，他的心里還是甜蜜的，要是我，我的心里會(huì)十分生氣，不會(huì)開(kāi)心。
我覺(jué)得這本書(shū)很適合我看。我從書(shū)中收獲了，爸爸媽媽說(shuō)我們，我們要虛心接受，我也要做一個(gè)好孩子。
《愛(ài)的教育》讀后感11
《愛(ài)的教育》是一本意大利小學(xué)生的日記。主人公安利柯在父母、老師的教育下，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)別人和尊重別人。
有一天，安利柯的一個(gè)同學(xué)——工人的兒子到安利柯家作客。他坐在椅子上，身上的石灰弄臟了椅子，安利柯想擦掉，父親制止了他�？腿俗吆螅怖聠�(wèn)爸爸為什么不讓他擦?xí)r，爸爸告訴他，這樣做等于責(zé)備客人把椅子弄臟了，會(huì)讓客人很生氣。而且他不是故意弄臟的，因?yàn)樗┑?是父親的舊衣服，上面的灰土是他父親辛勤勞動(dòng)所沾上的，所以我們不能說(shuō)他臟，應(yīng)該說(shuō)他留下了辛苦的痕跡。
勞動(dòng)者身上的灰塵不是因?yàn)樗a臟，而是他留下的辛勤勞動(dòng)的痕跡，這個(gè)道理是我們?cè)谡n本中學(xué)不到的。
讀了這本書(shū)，我感到人們之間需要互相關(guān)心，互相幫助、互相理解。而這些都離不開(kāi)愛(ài)，雖然愛(ài)有許多種對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)同學(xué)、老師的愛(ài)，對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)等等，但有了愛(ài)，世界就會(huì)變得更加美好。
《愛(ài)的教育》讀后感12
一本好書(shū)——《愛(ài)的教育》
“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)�！蹦闶欠褡x過(guò)《愛(ài)的教育》這本好書(shū)呢?如果沒(méi)有,就讓我來(lái)給你介紹一下吧!這就是和許多高尚的人進(jìn)行談話(huà)的一本好書(shū)。
《愛(ài)的教育》里有許多感人的小故事。有熱愛(ài)學(xué)習(xí)的`代洛西;有正義厚道的卡隆;有刻苦學(xué)習(xí)的斯代地;有體貼父母的鐵匠兒子波來(lái)可西;有愛(ài)扮鬼臉的小石匠;有溫柔可親的女教師;有特別愛(ài)學(xué)生的校長(zhǎng)……
讀著書(shū)中的小故事,有時(shí)我淚流滿(mǎn)面;有時(shí)我拍手叫好;有時(shí)暗暗加油;有時(shí)……
書(shū)中我印象最深刻的故事是:一天,壞孩子弗蘭諦欺負(fù)弱小的奈利,卡隆跳起來(lái)大聲說(shuō)道:“要是誰(shuí)再敢伸手欺負(fù)奈利,我就狠狠地揍他的腦袋,打得他在地上轉(zhuǎn)三個(gè)圈兒�！备ヌm諦不聽(tīng)這個(gè)警告,于是就挨了卡隆的拳頭,果然被打得在地上轉(zhuǎn)了三個(gè)圈兒。從那時(shí)起,沒(méi)有人再敢欺負(fù)奈利了。
你瞧,讀這本書(shū)是不是在和高尚的人談話(huà)?如果你也想感受暖暖的愛(ài),增加力量,就趕快和《愛(ài)的教育》交朋友吧!
《愛(ài)的教育》讀后感13
今天，我讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)非常的精彩，里面有許多優(yōu)美的句子。
四年級(jí)的安利柯用日記的形式記錄著自己的生活 。日記中的每一件事都很平常，但卻飽含著濃濃的愛(ài)――對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)戰(zhàn)友的愛(ài)，對(duì)老師的.愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，還有對(duì)陌生人的愛(ài)。
其中令我最感動(dòng)的是再見(jiàn)“爸爸”這個(gè)故事。一個(gè)少年去看望爸爸的時(shí)候，沒(méi)想到的是他認(rèn)錯(cuò)了爸爸。在他知道自己那位老人不是自己親生爸爸之后，還把老人當(dāng)親生爸爸一樣，細(xì)心地照顧他，直到老人死去。這位少年真令我感動(dòng)，對(duì)陌生人都能這么有愛(ài)心。
還有一個(gè)故事，一個(gè)少年將辛辛苦苦掃煙筒掙來(lái)的錢(qián)弄丟了，傷心地哭了起來(lái)。幾位女生看到后，每人拿出一些錢(qián)，給了這位少年。這些女生無(wú)私地幫助陌生人，也令我十分感動(dòng)。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我們都要有一顆善良的心，寬容的心，只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，那我們的世界就是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界！
《愛(ài)的教育》讀后感14
我和爸爸PK后，就拿著《愛(ài)的教育》不停的翻著看著。昨天，我讀著愛(ài)的教育，今天，我讀著愛(ài)教育。一頁(yè)、兩頁(yè)……漸漸地被書(shū)中的小短篇吸引住了，仿佛我就是書(shū)中的那個(gè)小男孩，我班的同學(xué)仿佛都成了書(shū)中男孩的同學(xué)。我一篇一篇的看著，逐漸逐漸地……感之。
這部《愛(ài)的教育》篇篇洋溢著愛(ài)，那種深厚，濃郁的情感，所蘊(yùn)涵散發(fā)出，真的愛(ài)，偉大的愛(ài)，訴說(shuō)著崇高、純真的人性之愛(ài)。一部最為真誠(chéng)的教育的愛(ài)，教育的愛(ài)在眼前展現(xiàn)升華。
《愛(ài)的教育》里，費(fèi)魯喬的血，我仿佛是并住呼吸閱看完的.，雖然我沒(méi)有流淚，但，這一篇像似洗滌心靈真愛(ài)的篇節(jié)，深深吸引著我，幾乎和我差不多大的小男孩，沒(méi)有轟轟烈烈的英雄壯舉，在瞬間，卻用無(wú)聲的愛(ài)，保護(hù)了自己的姥姥……用無(wú)聲似有聲的舉動(dòng)展現(xiàn)了英雄的行為壯舉……
一種責(zé)怪、訴落聲，不停地從姥姥那喇叭筒的嘴里飄出來(lái)�！爱�(dāng)心呀，費(fèi)魯喬，你正往歪道上走，我見(jiàn)過(guò)好多孩子都像你這樣開(kāi)始，先從家里跑出去，跟其他孩子打架，輸錢(qián)，然后慢慢從投石子到動(dòng)刀子，從耍錢(qián)到干其它壞事，從干壞事最后搶劫�！�
費(fèi)魯喬站在不遠(yuǎn)的地方，身子靠在廚柜，沒(méi)有一叮點(diǎn)辯解。聽(tīng)著奶奶說(shuō)。
《愛(ài)的教育》讀后感15
暑假，我和爸爸媽媽一起看了《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是以一個(gè)意大利小學(xué)生寫(xiě)日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事，故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在同學(xué)們心中很有威信，總是挺身而出幫助弱小；有聰明懂事的'德羅西，雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，家庭也很富有，但他卻從不因此而驕傲；有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻有著非凡的毅力；還有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無(wú)理打罵，卻從未失去孝心，最終用優(yōu)異的成績(jī)換來(lái)了爸爸的懊悔……我看完這本書(shū)后，有很多感想，讓我明白了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)祖國(guó)、尊老愛(ài)幼、是非分明這些優(yōu)秀的品德。
這本書(shū)里我最喜歡的人是可萊諦，因?yàn)榭扇R諦每天早上5點(diǎn)就起床，把柴搬到貨車(chē)上，然后回到家把咖啡燒上，坐在椅子上寫(xiě)作業(yè)，咖啡燒開(kāi)以后，可萊諦把咖啡端給生病的媽媽?zhuān)�替媽媽蓋好被子�？扇R諦讓我很感動(dòng)，他是一個(gè)既勤勞又刻苦學(xué)習(xí)，還孝順父母的好孩子。以后也要像他一樣做一個(gè)既勤勞又刻苦學(xué)習(xí)，還孝順父母的好孩子。
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