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面向市場(chǎng)辦學(xué)，促進(jìn)職教發(fā)展
xx職業(yè)教育中心是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中，全國(guó)職教先進(jìn)單位。學(xué)校占地面積四萬(wàn)平方米，各類(lèi)設(shè)施建筑面積三萬(wàn)多平方米�，F(xiàn)有在校學(xué)生人數(shù)4100人，教職員工180人。學(xué)校堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，在發(fā)展中創(chuàng)特色，深化改革，與時(shí)俱進(jìn)，走出一條適應(yīng)市場(chǎng)需求，主動(dòng)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)的辦學(xué)路子。
一、主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，實(shí)行校企合作，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
按照市場(chǎng)需求設(shè)置專業(yè)，是辦好中等職業(yè)教育的前提。學(xué)校設(shè)立招生就業(yè)指導(dǎo)處，構(gòu)建了面向本市3縣7區(qū)，輻射全國(guó)7省8市的人才信息網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、各種傳媒和開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查等渠道，分析市場(chǎng)需求，把握人才需求新情況、新趨勢(shì)，主動(dòng)面向市場(chǎng)辦學(xué)。學(xué)校借鑒德國(guó)“雙元制”職教辦學(xué)模式,先后與40多家企業(yè)建立了“校企合作培訓(xùn)委員會(huì)”，學(xué)校定期向委員會(huì)匯報(bào)辦學(xué)情況，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)，不斷整合專業(yè)設(shè)置，及時(shí)調(diào)整課程安排。學(xué)校成立由專家教授、工程技術(shù)人員組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，確定專業(yè)建設(shè)方向，論證專業(yè)設(shè)置的可行性,審議教學(xué)方案，逐步形成機(jī)電應(yīng)用、電子電器、計(jì)算機(jī)應(yīng)用三個(gè)骨干專業(yè)群，使我校的專業(yè)建設(shè)既符合市場(chǎng)需求，又帶有適度超前性，骨干專業(yè)、名牌專業(yè)優(yōu)勢(shì)初現(xiàn)。近年來(lái)我校畢業(yè)生十分搶手，供不應(yīng)求，就業(yè)錄用率在95以上。
二、積極融入市場(chǎng)，建設(shè)品牌專業(yè)，增強(qiáng)職業(yè)教育競(jìng)爭(zhēng)力
專業(yè)建設(shè)既要遵循教育規(guī)律，又要遵循市場(chǎng)規(guī)律。學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的專業(yè)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，著力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，通過(guò)重點(diǎn)專業(yè)和示范專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點(diǎn)的師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備的現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法和手段的整體改革，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，培養(yǎng)面向市場(chǎng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門(mén)人才，增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)力。
首先，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。學(xué)校實(shí)施“名師工程”，落實(shí)師資培養(yǎng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，形成促進(jìn)教師積極向上、不斷學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制，重點(diǎn)選擇和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人。近年來(lái)，有8名教師參加研究生進(jìn)修，25名專業(yè)教師到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，13名教師獲得CAXA網(wǎng)絡(luò)大學(xué)講師資格，2名教師榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師和特級(jí)教師稱號(hào)，3名教師主編了國(guó)家中等職業(yè)教育規(guī)劃教材。在加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了專業(yè)課教師的技能培訓(xùn)，有13名取得高級(jí)工資格，12名取得中級(jí)工資格。多年來(lái)我校畢業(yè)生技能考核合格率保持在99以上，優(yōu)秀率接近60。我校還選派專業(yè)教師到丹麥、韓國(guó)考察職業(yè)教育，最近又有6名專業(yè)教師參加中-歐工業(yè)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，推進(jìn)我校的專業(yè)建設(shè)。
其次，更新教學(xué)設(shè)施，建立實(shí)訓(xùn)基地。我校堅(jiān)持校內(nèi)校外實(shí)習(xí)基地兩手抓，在校外，不僅在美菱、榮事達(dá)、海爾等聯(lián)辦單位建立了校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，還在廣州、深圳、上海、南京、蘇州等地的一些企業(yè)建立了相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地。在校內(nèi)，我校本著自力更生、分步實(shí)施、重在使用的原則，新建了制冷制熱室、“六合一”家電室、電力拖動(dòng)室、數(shù)控機(jī)床實(shí)驗(yàn)室和6個(gè)多媒體大屏幕投影室及數(shù)控仿真實(shí)驗(yàn)室，配備了可進(jìn)行生產(chǎn)加工的CAXA制造工程軟件，新建了電子閱覽室和校園網(wǎng)等。設(shè)備的更新和完善，促進(jìn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化，基本滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的需要，為重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)提供了物質(zhì)條件和場(chǎng)所。
第三，以專業(yè)建設(shè)為中心，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革。課程改革是專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的核心。在課程設(shè)置和教材安排上，我們尊重教學(xué)大綱和教材的基本要求，主動(dòng)瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求，加大專業(yè)課程改革力度，努力提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)水平。如機(jī)電應(yīng)用類(lèi)專業(yè)，我校重點(diǎn)開(kāi)發(fā)了利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助加工的數(shù)控專業(yè)，開(kāi)設(shè)了數(shù)控仿真等新課程。針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)特點(diǎn)和專業(yè)建設(shè)需要，我校試行了“以技能操作為核心、寬基礎(chǔ)、活模塊”的教學(xué)模式，摒棄了片面追求知識(shí)系統(tǒng)性、淡化操作的教學(xué)模式，把多門(mén)專業(yè)課的內(nèi)容有機(jī)整合和重新組合，形成若干個(gè)相對(duì)獨(dú)立、操作性強(qiáng)、帶有明確任務(wù)的活模塊。在教學(xué)過(guò)程中，采用了“六步教學(xué)法”，通過(guò)明確目的、老師示范、學(xué)生模仿、下達(dá)任務(wù)、實(shí)際操作、綜合評(píng)價(jià)六個(gè)
步驟，突出了技能操作的核心地位和學(xué)生的主體地位，落實(shí)“三用二學(xué)一創(chuàng)”教學(xué)指導(dǎo)思想，即“以用促學(xué)，學(xué)以致用，用中求創(chuàng)”。學(xué)校通過(guò)該模式的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)力、專業(yè)技能和創(chuàng)新意識(shí)方面的積極性，豐富了重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵。
面向市場(chǎng)，開(kāi)門(mén)辦學(xué)，既提高學(xué)生就業(yè)能力，又增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)活力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。目前，我校除本部2140名學(xué)生外，還在xx等地辦起了分�；蚪虒W(xué)點(diǎn)，聯(lián)合辦學(xué)在校生超過(guò)4000人。
三、大膽開(kāi)拓市場(chǎng)，抓住機(jī)遇，促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展
20xx年我校機(jī)電應(yīng)用專業(yè)被列為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)示范專業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電器被列為省重點(diǎn)建設(shè)示范專業(yè)。面對(duì)當(dāng)前形勢(shì),我校將群策群力，與時(shí)俱進(jìn)，在“開(kāi)拓”上狠下功夫。
1．堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，一手抓規(guī)范，一手抓特色，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展�？茖W(xué)合理地設(shè)置專業(yè)，整體優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，認(rèn)真處理好文化課、專業(yè)課、實(shí)習(xí)課的結(jié)構(gòu)和比例，加大教學(xué)科研力度，實(shí)現(xiàn)教育裝備水平的現(xiàn)代化，走產(chǎn)教結(jié)合、校企合作之路，力爭(zhēng)3～5年內(nèi)建成1～2個(gè)省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)外有一定影響的機(jī)電類(lèi)專業(yè)。
2．發(fā)揮培訓(xùn)功能，為就業(yè)再就業(yè)服務(wù)。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的根本目的是提高職業(yè)學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的能力。進(jìn)一步拓寬辦學(xué)功能，及時(shí)收集和整理用工信息，根據(jù)需要設(shè)置專業(yè)，利用學(xué)�，F(xiàn)有的朝暉培訓(xùn)部、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中心、職業(yè)技能鑒定站和實(shí)訓(xùn)大樓等條件，采取靈活多樣的辦學(xué)方式，把培訓(xùn)、考核、推薦結(jié)合起來(lái)，積極開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)短期培訓(xùn)。
3．順應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求，把握市場(chǎng)脈搏，切入產(chǎn)業(yè)發(fā)展的亮點(diǎn)，開(kāi)設(shè)新專業(yè)，長(zhǎng)線專業(yè)穩(wěn)中求活、求新、求變，及時(shí)開(kāi)設(shè)社會(huì)急需且見(jiàn)效快的熱門(mén)專業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置的靈活性和針對(duì)性。學(xué)校為適應(yīng)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將開(kāi)辦汽車(chē)制造和維修專業(yè)。
按照發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措的總體要求，我校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，振奮精神，進(jìn)一步面向市場(chǎng)，尋求機(jī)遇，扎實(shí)工作，發(fā)揮國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的骨干、示范作用，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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