四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>心得體會>家長工作心得體會

家長工作心得體會

時(shí)間:2024-07-24 13:18:57 心得體會 我要投稿

家長工作心得體會范文

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編為大家收集的家長工作心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

家長工作心得體會范文

家長工作心得體會范文1

  家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長,也是老師和家長的共同愿望。盡管如此,由于教師和家長之間教育觀念、思考角度不同,常常會引發(fā)一些矛盾和沖突,如何解決家長的批評和抱怨,是班主任工作藝術(shù)的重要內(nèi)容,在工作中,我的體會是:

  一、防患未然先行一步

  幼兒家長,來自社會的各個(gè)層面,處理問題的方式存在很大差異,比如:同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈,家長的態(tài)度和表達(dá)方式卻大相徑庭,有些家長甚至?xí)粏柷嗉t皂白,直接訓(xùn)斥所謂欺負(fù)自己孩子的小朋友,或心里對老師產(chǎn)生極大的不滿。針對這種情況,我們在開家長會的時(shí)候,通過典型事例,向家長提出要求,并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚(yáng)和感謝,為家長樹立學(xué)習(xí)的楷模,并對家長曉之以理、動之以情,給家長以感同身受的教育,僅僅是這種簡單的方式,卻使多數(shù)家長都能夠理解老師的`苦心,強(qiáng)調(diào)之后,家長訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯減少,家長因?yàn)橛變褐g出現(xiàn)糾紛也都能夠通過老師進(jìn)行調(diào)解。

  一次家長會,可以消除家長的許多困惑,也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時(shí),通過多種形式,讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育,了解幼兒園教師工作的價(jià)值,只有這樣,家長才能理解老師,支持老師,也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致,家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實(shí)。

  二、換位思考,主動調(diào)整

  幼兒天性好動,磕磕碰碰的事情時(shí)有發(fā)生,家長愛子心切,有過激言行也是可以理解的,但也有個(gè)別家長對幼兒微小的傷痛小題大做,攪鬧不休,遇到這類家長,老師一定要耐下性子,冷靜,并多多的換位思考,我有個(gè)好方法傾聽。

  傾聽家長投訴,有時(shí)候會就事論事,有時(shí)候,可能是借題發(fā)揮,把平時(shí)對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時(shí)候老師別急著解釋,只要專注、耐心的傾聽就可以了,其實(shí),家長可能是想讓老師多多關(guān)注自己的孩子,訴說之后,他自己就會發(fā)現(xiàn),并沒有什么大不了的事情,即沒有具體想要解決的問題,老師們也沒有什么原則性的錯(cuò)誤,訴說之后,心情平靜下來,問題就變得簡單多了。另外,從家長的傾訴當(dāng)中老師很容易了解家長的真實(shí)想法,便于解決,達(dá)到令家長滿意的效果。

  幼兒園無小事,老師有責(zé)任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的。但是幼兒園的工作也會出現(xiàn)不盡如人意的地方,對于我們自己工作的失誤,一定要有勇氣承擔(dān)責(zé)任,敢于面對家長的質(zhì)疑,以坦城、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作,達(dá)到令家長滿意的結(jié)果。

  寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針。家長和幼兒園有一個(gè)共同的紐帶——孩子,家長們在望子成龍,幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長。有了這種共識,家園合作就應(yīng)該是一件輕松而愉快的事情。

家長工作心得體會范文2

  近三十年的班主任工作生涯中,我一直非常重視做好家長工作,贏得了家長的信任與支持。今天和大家分享我的一些家長工作心得。不當(dāng)之處敬請指正。

  作為班主任,在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時(shí),需付出大量的時(shí)間和精力進(jìn)行班級管理與建設(shè)。尤其是小學(xué)低年級,教學(xué)之外那些瑣碎、繁雜的事就更多,學(xué)校的期待與家長的牽掛也更多。如果能取得家長的配合,讓家長接受你信任你,從而支持你的工作,讓家校形成教育合力,那么很多工作都能事半功倍。

  一、以誠相待,以禮相待,努力創(chuàng)建和諧的家校育人環(huán)境。

  每接手一個(gè)新班時(shí),我都會先向家長傳達(dá)一個(gè)理念:老師和家長的目標(biāo)其實(shí)是一致的——都是為了孩子的健康成長,為了孩子的不斷進(jìn)步。老師和家長應(yīng)互相理解,彼此坦誠相待,要為了孩子共同努力。

  和家長溝通時(shí)我做到以禮相待,如在給家長發(fā)校信通時(shí)都會先以“家長朋友您好”的問候開頭,最后都會禮貌地以“感謝您的支持與配合!”或簡短的“謝謝!”收尾。把家長當(dāng)朋友,使家長感受到尊重與友善,從而也理解尊重老師。創(chuàng)建和諧的'家校育人環(huán)境,是取得家長配合的基礎(chǔ)。

  二、及時(shí)溝通交流,讓家長了解老師所做的努力。

  我常和家長平等分享教育孩子中的感悟與取得的成績,理性分析學(xué)生存在的問題,讓家長明白自己的孩子在學(xué)校時(shí),時(shí)時(shí)刻刻在被老師關(guān)注著。對一些習(xí)慣差、成績差的學(xué)困生,我會考慮家長的感受,在把孩子的表現(xiàn)告知家長時(shí),即便是說到孩子的不足,我也總是先肯定他的一些進(jìn)步再婉轉(zhuǎn)地提建議,我會先說自己會做些什么,再說家長能做些什么。讓家長明白,也許我不能在短期內(nèi)使他的孩子有質(zhì)的飛躍,但老師并沒有放棄,我們是共同在努力解決問題的。

  三、利用好校訊通這個(gè)溝通的橋梁。

  校訊通是我們和家長溝通的一座橋梁。現(xiàn)在的家長大多很忙碌,沒有那么多時(shí)間和老師慢慢地交流。因此我們充分利用好校訊通,發(fā)揮它無聲的高效作用,使家長從中獲得更多的信息,從而配合老師做好各項(xiàng)工作,就顯得很有必要。如:為人母的我非常理解家長牽掛孩子的心情,當(dāng)學(xué)校組織孩子參加校外綜合實(shí)踐活動時(shí)(如外出參觀旅游、綠博園之行等等),我會自始至終不斷向家長報(bào)告孩子的行程與情緒,特別是預(yù)計(jì)到孩子們可能無法按原計(jì)劃返校時(shí)(市區(qū)堵車情況難免),我會提前通知家長適當(dāng)延后接孩子的時(shí)間,不致于使家長盲目地等待,在較有把握的前提下再提前通知家長較準(zhǔn)確的接車時(shí)間。

  平時(shí)如果遇到學(xué)校與班級有什么緊急通知需要作息時(shí)間的臨時(shí)調(diào)整等事宜,我也都是提前用校信通通知到家長,使家長有心理準(zhǔn)備,及早調(diào)整安排好自己的時(shí)間。這樣做能使家長充分感受到老師的細(xì)致與體諒,不但給家長減少了不必要的麻煩,更減少了孩子們的安全隱患。

  平時(shí)我也注意針對班上孩子們的學(xué)習(xí)情況、各種表現(xiàn)及時(shí)用校信通和家長溝通,如哪個(gè)孩子有連續(xù)不完成作業(yè)的現(xiàn)象、學(xué)習(xí)上遇到什么具體困難了、和其他小朋友有什么矛盾了、身體不適了等等,都是盡快使家長了解情況,配合老師幫助督促教育孩子。

  四、注重細(xì)節(jié),關(guān)愛每一個(gè)孩子。

  低年級的孩子大多生活自理能力較差,很多時(shí)候還需要成人的細(xì)心呵護(hù)。有時(shí)班上有孩子生病了、嘔吐了、尿褲了、衣服刮破了、凳子掉釘子了、不小心受點(diǎn)皮外小傷了,我都能及時(shí)在學(xué)校處理。我這個(gè)老師有時(shí)就變成了醫(yī)生、護(hù)士、裁縫、修理工等等。變換的角色中包含的是我對孩子們濃濃的愛與責(zé)任。老師對孩子的愛家長是能體會到的,將心比心,家長能不理解支持老師的工作嗎?

  五、發(fā)揮家長委員會的作用。

  每個(gè)班都有家長委員會的代表,這些熱心家長都很珍視參與學(xué)校工作的機(jī)會,他們不但付出時(shí)間與精力熱心為大家服務(wù),還會把他們的想法和體會輻射到班中的每位家長:“學(xué)校真不容易,老師真的很辛苦很負(fù)責(zé),我們以后要……”在他們的帶動下,其他家長就更是配合我們的工作。

家長工作心得體會范文3

  近三十年的班主任工作生涯中,我一直非常重視做好家長工作,贏得了家長的信任與支持。今天和大家分享我的一些家長工作心得。不當(dāng)之處敬請指正。

  作為班主任,在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時(shí),需付出大量的時(shí)間和精力進(jìn)行班級管理與建設(shè)。尤其是小學(xué)低年級,教學(xué)之外那些瑣碎、繁雜的事就更多,學(xué)校的期待與家長的牽掛也更多。如果能取得家長的配合,讓家長接受你信任你,從而支持你的工作,讓家校形成教育合力,那么很多工作都能事半功倍。

  一、以誠相待,以禮相待,努力創(chuàng)立和諧的家校育人環(huán)境。

  每接手一個(gè)新班時(shí),我都會先向家長傳達(dá)一個(gè)理念:老師和家長的目標(biāo)其實(shí)是一致的——都是為了孩子的健康成長,為了孩子的不斷進(jìn)步。老師和家長應(yīng)互相理解,彼此坦誠相待,要為了孩子共同努力。

  和家長溝通時(shí)我做到以禮相待,如在給家長發(fā)校信通時(shí)都會先以“家長朋友您好〞的問候開頭,最后都會禮貌地以“感謝您的支持與配合!〞或簡短的“謝謝!〞收尾。把家長當(dāng)朋友,使家長感受到尊重與友善,從而也理解尊重老師。創(chuàng)立和諧的家校育人環(huán)境,是取得家長配合的根底。

  二、及時(shí)溝通交流,讓家長了解老師所做的努力。

  每一位家長都會有這樣的疑惑:自己的孩子只是班級的幾十分之一,班主任有沒有針對自己的孩子進(jìn)行一些教育舉措?對此,我的做法是細(xì)心觀察孩子的身體、心靈、情緒、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績等,主動和家長交流。有的家長接送孩子是匆匆忙忙地離去,可是也有家長有時(shí)會逗留在學(xué)校門口。這其實(shí)是在傳達(dá)一個(gè)訊號:想和老師談?wù)�。碰到類似情況時(shí),我一般都會主動迎上前詢問,讓家長感到老師的主動負(fù)責(zé)和關(guān)心。我想這遠(yuǎn)比家長來拉住老師講要親切許多,也會拉近老師和家長之間的距離。我常和家長平等分享教育孩子中的`感悟與取得的成績,理性分析學(xué)生存在的問題,讓家長明白自己的孩子在學(xué)校時(shí),時(shí)時(shí)刻刻在被老師關(guān)注著。對一些習(xí)慣差、成績差的學(xué)困生,我會考慮家長的感受,在把孩子的表現(xiàn)告知家長時(shí),即便是說到孩子的缺乏,我也總是先肯定他的一些進(jìn)步再婉轉(zhuǎn)地提建議,我會先說自己會做些什么,再說家長能做些什么。讓家長明白,也許我不能在短期內(nèi)使他的孩子有質(zhì)的飛躍,但老師并沒有放棄,我們是共同在努力解決問題的。

  三、利用好校訊通這個(gè)溝通的橋梁。

  校訊通是我們和家長溝通的一座橋梁。現(xiàn)在的家長大多很忙碌,沒有那么多時(shí)間和老師慢慢地交流。因此我們充分利用好校訊通,發(fā)揮它無聲的高效作用,使家長從中獲得更多的信息,從而配合老師做好各項(xiàng)工作,就顯得很有必要。如:為人母的我非常理解家長牽掛孩子的心情,當(dāng)學(xué)校組織孩子參加校外綜合實(shí)踐活動時(shí)(如外出參觀旅游、綠博園之行等等),我會自始至終不斷向家長報(bào)告孩子的行程與情緒,特別是預(yù)計(jì)到孩子們可能無法按原方案返校時(shí)(市區(qū)堵車情況難免),我會提前通知家長適當(dāng)延后接孩子的時(shí)間,不致于使家長盲目地等待,在較有把握的前提下再提前通知家長較準(zhǔn)確的接車時(shí)間。平時(shí)如果遇到學(xué)校與班級有什么緊急通知需要作息時(shí)間的臨時(shí)調(diào)整等事宜,我也都是提前用校信通通知到家長,使家長有心理準(zhǔn)備,及早調(diào)整安排好自己的時(shí)間。這樣做能使家長充分感受到老師的細(xì)致與體諒,不但給家長減少了不必要的麻煩,更減少了孩子們的平安隱患。

  平時(shí)我也注意針對班上孩子們的學(xué)習(xí)情況、各種表現(xiàn)及時(shí)用校信通和家長溝通,如哪個(gè)孩子有連續(xù)不完成作業(yè)的現(xiàn)象、學(xué)習(xí)上遇到什么具體困難了、和其他小朋友有什么矛盾了、身體不適了等等,都是盡快使家長了解情況,配合老師幫助催促教育孩子。

  四、注重細(xì)節(jié),關(guān)愛每一個(gè)孩子。

  低年級的孩子大多生活自理能力較差,很多時(shí)候還需要成人的細(xì)心呵護(hù)。有時(shí)班上有孩子生病了、嘔吐了、尿褲了、衣服刮破了、凳子掉釘子了、不小心受點(diǎn)皮外小傷了,我都能及時(shí)在學(xué)校處理。我這個(gè)老師有時(shí)就變成了醫(yī)生、護(hù)士、裁縫、修理工等等。變換的角色中包含的是我對孩子們濃濃的愛與責(zé)任。老師對孩子的愛家長是能體會到的,將心比心,家長能不理解支持老師的工作嗎?五、發(fā)揮家長委員會的作用。

  每個(gè)班都有家長委員會的代表,這些熱心家長都很珍視參與學(xué)校工作的時(shí)機(jī),他們不但付出時(shí)間與精力熱心為大家效勞,還會把他們的想法和體會輻射到班中的每位家長:“學(xué)校真不容易,老師真的很辛苦很負(fù)責(zé),我們以后要……〞在他們的帶動下,其他家長就更是配合我們的工作。

  總之,家長工作是我們教育工作的重要組成局部,做好家長工作并不是件很難的事,只要我們以誠相待,以禮相待,關(guān)注細(xì)節(jié),就一定能成功。優(yōu)化家校育人環(huán)境,提高了教育效果,不僅促進(jìn)了孩子健康成長,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校教育質(zhì)量的提高。

家長工作心得體會范文4

  孩子在學(xué)校的教育下長大,作為家長的我們也在家長學(xué)校里受益匪淺,感覺頗深!記得第一次參加家長學(xué)校的活動能時(shí),還帶著不少的疑惑:家長學(xué)校------多么陌生的詞語!可當(dāng)一堂課聽下來才明白其中的奧秘,原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校,也是讓我們認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用;幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀;更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以,非常感謝學(xué)校為我們家長提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會!下面結(jié)合在家長學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會,同時(shí)也與各位老師和家長共同交流與探討:

  一、賞識教育

  關(guān)于賞識教育,我還特地買過碟子來看過,后來也在家長學(xué)校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識孩子的進(jìn)步,不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果,而且還會影響到孩子對學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng),孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng),常給他們鼓勵(lì):“你很棒!我真替你感到驕傲!”當(dāng)然,賞識教育并不意味道著拒絕批評,只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱,讓他們知道我們有多愛他們!

  二、學(xué)會寬容,拒絕自私

  現(xiàn)在的`孩子都是獨(dú)生子女,都是家里的小皇帝,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,我相信眾多的家長對此都深有體會。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心,從小到大,習(xí)慣于衣來伸手,飯來張口,什么事都無須其操心,因?yàn)楦改笗岩磺邪才诺耐淄踪N貼,有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事,打不得,說不得,由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格,不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感,讓他們懂得與別人分享快樂,懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神,更要懂得孝敬父母,尊敬師長。我常常告訴兒子,在班上多交朋友,要時(shí)常幫助別人�;蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí),要懂得謝謝和感恩!

  都說獨(dú)生子女是自私的一代,象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷,顯然是人生一大缺憾和危機(jī),而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足,確實(shí)很難想象將來步入社會會有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。

  三、接受挫折和失敗

  對于自己的兒子,我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在,幾乎沒受過挫折,也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了,從沒被老師批評過的他由于太緊張而臉色大變,反倒把老師嚇倒。由此可見,過于的呵護(hù)備至讓他在面對這樣的事情時(shí)沒有承受能力,所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了,我問為什么?他說因?yàn)樯险n講話,在我還沒來得及發(fā)表評論時(shí)他說:“媽媽,你不是說要讓我接受挫折教育嗎?被老師罰站了算是接受挫折了吧!當(dāng)時(shí)我就笑了,是啊,也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評未必不是好事。

  四、承受委屈

  承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn),是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來我們不會為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心,不會為他們的成績擔(dān)心,但卻會為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣�?如何在社會中找到自己?又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會而擔(dān)心?!

  那么孩子在學(xué)�;蚴瞧渌胤绞芰宋透嬖V他和小朋友在一起相處就要互相謙讓,這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來,保持健康的心態(tài)和高尚的人格。

  五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

家長工作心得體會范文5

  新學(xué)期要開始了,我感到了莫大的壓力,這壓力來自社會,來自幼兒園也來自自己。自從上學(xué)期我們班的吳##小朋友的奶奶向我反映了一個(gè)情況后,我意識到由于自己平時(shí)將心思過多的放在其他工作上,忽略了班級里的一些工作。于是在其末特地到他們家進(jìn)行家訪,與吳##的奶奶以及爸爸進(jìn)行了長時(shí)間的交談。

  由于吳##小朋友小班是在溫州就讀的,因此他爸爸向我介紹了溫州幼兒園對家長工作的重視程度,他們在家長發(fā)面的工作是怎樣做的。聽了之后我覺得自己獲益良多。在回想我們幼兒園老師的家長工作的確在細(xì)節(jié)方面做的還有不夠的地方,現(xiàn)在的'家長對幼兒園的要求越來越高,特別是我們幼兒園,作為我鎮(zhèn)的龍頭幼兒園,每年招收新生時(shí)都有一大批遲來報(bào)名的孩子被拒之門外,在社會上就更形成對我園無形的高要求。而其它私立幼兒園經(jīng)過多年發(fā)展在硬件上提高也很快,使我感到了潛在競爭的壓力。

  有句俗話說的好“走自己的路,讓別人說去吧……”意思是,我走我的路,管人家怎么評論,而我把它改一改:走好自己的路,讓別人去說。我們幼兒園上下一定要作好自己分內(nèi)的工作,特別的老師,一定要做好孩子的教育工作和家長交流工作,將幼兒園對孩子的關(guān)懷傳達(dá)給每一位家長,家長感受到幼兒園的真誠和對孩子的愛心,就算家長們與其他人偶爾聊天討論到幼兒園時(shí)也自然會為我們幼兒園說話。這樣自然的就為幼兒園樹立起良好的形象。

  但我們目前是幼兒教育工作與家長工作有點(diǎn)脫節(jié),重教育輕交流,我覺得以后我們應(yīng)該要做好以下幾點(diǎn):

  1、不管是早晨幼兒來園還是下午幼兒離園,我們老師都應(yīng)以最和藹可親的狀態(tài)迎接和送孩子。

  2、在接或送的同時(shí)及時(shí)與家長交流孩子的一日表現(xiàn),哪里進(jìn)步了,哪里還不足等等。

  3、及時(shí)電話訪問沒有園的孩子,表達(dá)老師對孩子的關(guān)心。

  4、每月選擇幾位孩子作為重點(diǎn)教育對象,并及時(shí)進(jìn)行家訪,爭取與家長達(dá)成教育共識,讓家長知道老師的用心良苦。

家長工作心得體會范文6

  一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過去了,在這一年里,我們在家長的熱心幫助及大力支持下,幼兒園工作得到順利開展,結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作情況,現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下:

  一、辦好家長園地,每周刊出周計(jì)劃及需家長配合的事項(xiàng)使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。

  為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng),共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃,刊登在家長園地上,使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況,同時(shí),我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗(yàn)。班級的每一個(gè)活動都離不開家長們的熱心支持,如春游、 慶三八愛媽媽活動、慶六一活動等等。家長們在家抽出時(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí),使每一個(gè)孩子取的了良好的成績,且得到社會的肯定,諸如此類的事情很多很多。

  二、利用家長接送時(shí)間,與家長保持密切聯(lián)系,共同商討教育方法。

  我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程,開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對孩子來說雖然困難,但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動手,教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后,在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒,同時(shí)也堅(jiān)持了放手 的原則,盡力使自己做個(gè)旁觀者,讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,家長也盡力配合幼兒園,什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長,我們還利用家長會,家長學(xué)校等形式,與家長協(xié)商,共同解決問題,并請個(gè)別家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,互相取經(jīng),共同教育好孩子,讓孩子更健康的.成長。

  三、根據(jù)園、班級及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪,了解原因。

  每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長,碰到了這樣的孩子,我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),教育不怕麻煩,及時(shí)地進(jìn)行家訪,向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響,以便針對性地教育,使每一位孩子都能快樂地成長,給家長介紹孩子在園的種種情況并請家長配合教育,同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對她的愛,從中得到補(bǔ)償。

  這一年來,家長給予我們的幫助配合有無數(shù),正因?yàn)橛辛诉@些家長熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

家長工作心得體會范文7

  孩子在成長的過程中,家庭教育是其受教育過程的起點(diǎn),與家長相互理解共同合作實(shí)施教育是我們幼兒園家長工作的重點(diǎn)。做好家長的溝通工作,以此獲得家長對我們工作的支持和信任,有利于我們更好的開展幼兒園組織的各種形式的活動�,F(xiàn)將本學(xué)期我班的家長工作作一個(gè)簡單的小結(jié):

  一、尊重理解家長是家園合作的基礎(chǔ)。

  學(xué)會尊重和理解家長,首先最重要的一點(diǎn)是學(xué)會換位思考。做父母的望子成龍、望女成鳳心切,可憐天下父母心,家長無論采取什么樣的態(tài)度,歸根結(jié)底,僅僅只是因?yàn)樗珢圩约旱暮⒆恿�。從這一點(diǎn)上講,這同我們的教育目的是不相違背的,因?yàn)槲覀円彩菒壑⒆拥�,我們對他們的諸多要求也是為了能使他們能更好地成長。嘗試著站在家長的角度,我們也就能充分地感受到那種深切的愛,同時(shí)也就不難理解家長這樣或那樣的,有理的或無理的要求了。也只有當(dāng)我們學(xué)會去理解這種心情,學(xué)會去尊重這種感情的時(shí)候,當(dāng)家長意見與我們相沖突的時(shí)候;當(dāng)家長對我們的工作百般挑剔的時(shí)候;當(dāng)更多的意外事情擺放在眼前的時(shí)候;我們才會以一種更加平和的態(tài)度和一種更加成熟的方式去面對它們和處理他們。

  二、相互信任和交流是家園合作的前提。

  要想贏得家長的信任,除了先要學(xué)會去信任家長,還必須設(shè)法在潛意識中引導(dǎo)家長來信任我們。這點(diǎn)上,我覺得教師自身的素質(zhì)占有絕大部分的因素。家長把孩子送到幼兒園,在感情上來講,他是依賴幼兒園,也更依賴?yán)蠋煹�。無怪于有家長這樣說過:選擇一所好的幼兒園,不如選擇一個(gè)好老師。可能真的是這樣,但是,最初,家長對老師所采取的一定是一種觀望的、懷疑的態(tài)度。這個(gè)時(shí)候,教師的一言一行就顯得猶為重要了。為了讓家長充分的信任自己,首先,熱情主動的工作態(tài)度是絕不可少的,更重要的是,教師自身的素質(zhì)。

  那么,在建立信任之前,我們首先要交流,要用心地觀察家長的不同需要,在公平地對待每一個(gè)家長的同時(shí),也要盡量去照顧家長的不同需求。其實(shí),很多細(xì)微的事情,用點(diǎn)心也就好了。在平常的交流中,有征對性地向家長講述一些教育的最新動態(tài);當(dāng)家長遇到困惑時(shí),有選擇性地教給他們一些有關(guān)幼兒或家庭方面的教育方法;平常的教學(xué)活動中,充分的'展示自身的能力和特長之處。這樣,家長會覺得你知識面寬,專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),且見多識廣,多才多藝。

  慢慢地,你會發(fā)現(xiàn),家長見你的時(shí)候,眼光盡是佩服,他們開始樂意同你講講他的孩子,所有有關(guān)孩子的事情,他們都愿意同你探討,希望能向你咨詢,他們開始很在意你的觀點(diǎn)、看法和意見。那么,恭喜你!他們一定是開始信任你了。

  三、 巧妙的溝通方式是家園工作的關(guān)鍵。

  怎樣讓家長樂于接受老師提出的這些要求,這些也同樣要花很多的心思。本學(xué)期,我們組織了一次親子春游,活動之前,許多家長因?yàn)楣ぷ鬟^于繁忙,回執(zhí)里強(qiáng)調(diào)表示的確是沒有時(shí)間陪同孩子一起來參加活動。鑒于這點(diǎn),我們有征對性地同這些家長進(jìn)行了溝通,在溝通的過程中,我們緊緊地抓住家長愛孩子的這一特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)這次活動的意義重大,且此類親子春游的機(jī)會很難得。因?yàn)槭怯H子春游,大部分的幼兒都有家長陪同,那么沒有家長陪同的幼兒他在群體活動中,心理會倍感孤獨(dú)無助,這對他們以后心理的發(fā)展是相當(dāng)有影響的。在聽了我們的這些話以后,許多家長都在百忙這中抽出了時(shí)間來參加了活動。那一天,所有的孩子都到了,所有的家長也來了,真的是其樂融融。

  四、 真愛每一個(gè)孩子是家園工作的核心。

  老師們主動向家長了解兒童成長的過程生活習(xí)慣和特點(diǎn),主動介紹幼兒園的生活和教學(xué)內(nèi)容,隨時(shí)向家長匯報(bào)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步。這都是教師全現(xiàn)愛的方式。老師們在家園工作中用自己辛勤的工作、無私的奉獻(xiàn)和無限的關(guān)愛,來征服家長的心,這成了家園工作的核心。在我們班的家園工作中,我們是這樣來向家傳遞我的愛心的:

  1、 愛在平時(shí)

  在與孩子的相處中,我們注重讓孩子作為傳遞我們愛的樞紐,讓家長在孩子的身上能感受到我們的愛。生活當(dāng)中,我們愛心、細(xì)心、耐心地對待每一個(gè)孩子,我們關(guān)心每一孩子的進(jìn)步和情緒。當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí),我們總是會給他掌聲和表揚(yáng)。有些孩子有情緒時(shí),我們一旦發(fā)現(xiàn),總會適時(shí)地查找原因,并不斷地鼓勵(lì)和安慰他,我們力求使每一個(gè)孩子都能在幼兒園里開開心心,快快樂樂地成長。我們對每一個(gè)孩子說:老師喜歡你!當(dāng)孩子意識到,或感受到老師是愛她的時(shí)候,他會將這種愉快的情緒帶到家中,也學(xué)會了向家長傾訴,他們會說:老師表揚(yáng)我了!老師最喜歡我!家長受到孩子這種愉快心情的感染,就一定能感受到老師點(diǎn)滴的愛。

  2、 愛在細(xì)微

  在每日的工作當(dāng)中,我們總是密切關(guān)注每一個(gè)孩子。哪天哪個(gè)孩子沒來幼兒園了,我們總會主動地向家長打電話咨詢。有孩子生病請假了,我們也會打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了,我們更是會主動及時(shí)地向家長解釋清楚,并講明原因,以取得家長的諒解。本學(xué)期,我班的陳海斌小朋友,因?yàn)樵诩遗栏�,不慎摔斷了腳趾骨,有家休息養(yǎng)傷期間,我們除了隔三岔五地打電話向其家長表示關(guān)心,我們還抽出了一次活動的時(shí)間帶領(lǐng)班上的所有小朋友去他家里看望他。這使得他的家人十分的感動。

  3、愛在點(diǎn)滴

  堅(jiān)持做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料,包括家園聯(lián)系手冊、幼兒作品、周計(jì)劃與周內(nèi)容等等,以便家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。特別是家園聯(lián)系手冊,它是傳送我們愛心的橋梁,每個(gè)星期,我們都會認(rèn)真詳細(xì)地記錄下孩子在園的表現(xiàn),同時(shí)也及時(shí)通過家長的反饋來有征對性地關(guān)愛每一個(gè)孩子。對于家長平時(shí)提出的點(diǎn)滴要求,我們也絲毫不怠慢。

  當(dāng)然,在我們的家長工作中,也存在許多的不足和遺漏之處:

  1、幼兒的安全工作,有時(shí)不能將隱患消除在萌芽狀態(tài),幼兒有時(shí)會產(chǎn)生一些磕磕碰碰的事件。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度,盡量減少發(fā)生此類的事情。

  2、幼兒的保育工作,因?yàn)楣ぷ鞯氖杪�,有時(shí)會發(fā)生幼兒的衣服帶錯(cuò)或忘帶回家事情。今后我們的工作要更加的認(rèn)真細(xì)致一些。

家長工作心得體會范文8

  為深入貫徹上級有關(guān)文件,落實(shí)“3+1〞育人模式,充分發(fā)揮家長在學(xué)校教育中的作用,學(xué)校設(shè)立了家長委員會,現(xiàn)就近期家長委員會的開展情況總結(jié)如下:

  一、家長委員會的設(shè)立

  家長委員會是代表家長參與學(xué)校民主管理,支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織,是學(xué)校聯(lián)系廣闊家長的橋梁和紐帶。我校的家長委員會是以年級為單位,各級家長委員會都以“自愿報(bào)名、家長互相推薦、班主任推薦〞相結(jié)合的形式產(chǎn)生。每班選出一名家長,對所推家長要求熱身于教育事業(yè),要求所在年級的家長委員會成員工作環(huán)境不單一,盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀察教育教學(xué)問題。

  二、工作的做法以及取得的成績

  1.針對校園平安問題,我校家長委員會積極召集家長召開家長會,從三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校平安的重要性:一是向家長們通報(bào)發(fā)生的校園事件,使家長們認(rèn)識到學(xué)生平安工作的緊迫性和重要性;二是匯報(bào)學(xué)校平安工作的做法和管理措施,得到了家長的理解和支持;三是通過集中交流學(xué)習(xí)后,學(xué)校以分組討論的形式又組織各位家長到班級進(jìn)行深入交流。家長能對學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)護(hù)和教育,保證學(xué)生能夠健康、平安學(xué)習(xí)和成長。

  2.通過家長委員會參與學(xué)校的教育教學(xué)工作,我校教師自覺按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺遵紀(jì)守法,為人師表。師愛崗敬業(yè),忠于職守,遵紀(jì)守法,自覺樹立起教師的良好形象。

  3.召開家長會,聘請專家“知心姐姐〞給家長做報(bào)告,分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆〞、“我和孩子的周末〞、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣〞等主題入手,處處滲透對孩子的關(guān)愛,也處處彰顯孩子對父母的孝心。

  4.暑假期間我校幼兒園拆遷,局部家長情緒沖動,阻礙搬遷。學(xué)校召集家長委員會,由拆遷辦領(lǐng)導(dǎo)給家長委員會解釋拆遷安置工作,并容許等新建幼兒園竣工后,再安排搬遷,家長們予以認(rèn)可,保證了幼兒園搬遷的順利進(jìn)行。

  5.我校家長委員會的構(gòu)成有機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員、小商小販、農(nóng)民、醫(yī)生等,涉及工作范圍廣、影響力大,正是通過家長委員會我校得到了來自方方面面的信息,及時(shí)的了解問題、解決問題,辦好人民滿意的教育,學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)一直處于領(lǐng)先行列。

  三、存在的'問題

  1.關(guān)于召開家長委員會例會時(shí),因?yàn)樯婕暗降募议L工作特點(diǎn),參加例會的時(shí)間不好確定,從而導(dǎo)致參加人員不夠。

  2.在家長委員會任職的家長,在權(quán)利的使用以及相關(guān)的待遇方面,學(xué)校因財(cái)力物力有限,無法予以解決。

  3.學(xué)校通過家長委員會來了解班級內(nèi)的一些情況時(shí),因?yàn)榧议L的工作環(huán)境原因,導(dǎo)致對班級工作的情況不好征集。

  四、下步打算

  家長委員會的工作得到了全體家長的認(rèn)可,越來越多的家長提出要參加此項(xiàng)活動,以發(fā)揮家長的參與監(jiān)督作用。今后,我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力,要進(jìn)一步配合學(xué)校開展好各項(xiàng)工作,發(fā)揮好家委會參與、監(jiān)督、評議、促進(jìn)的作用,爭取更好的成績。

家長工作心得體會范文9

  新學(xué)期要開始了,我感到了莫大的壓力,這壓力來自社會,來自幼兒園也來自自己。自從上學(xué)期我們班的吳小朋友的奶奶向我反映了一個(gè)情況后,我意識到由于自己平時(shí)將心思過多的放在其他工作上,忽略了班級里的一些工作。于是在其末特地到他們家進(jìn)行家訪,與吳的奶奶以及爸爸進(jìn)行了長時(shí)間的交談。

  由于吳小朋友小班是在溫州就讀的,因此他爸爸向我介紹了溫州幼兒園對家長工作的重視程度,他們在家長發(fā)面的工作是怎樣做的。聽了之后我覺得自己獲益良多。在回想我們幼兒園老師的家長工作確實(shí)在細(xì)節(jié)方面做的還有不夠的地方,現(xiàn)在的家長對幼兒園的要求越來越高,特別是我們幼兒園,作為我鎮(zhèn)的龍頭幼兒園,每年招收新生時(shí)都有一大批遲來報(bào)名的孩子被拒之門外,在社會上就更形成對我園無形的高要求。而其它私立幼兒園經(jīng)過多年開展在硬件上提高也很快,使我感到了潛在競爭的壓力。

  有句俗話說的好“走自己的路,讓別人說去吧……〞意思是,我走我的路,管人家怎么評論,而我把它改一改:走好自己的路,讓別人去說。我們幼兒園上下一定要作好自己分內(nèi)的工作,特別的老師,一定要做好孩子的教育工作和家長交流工作,將幼兒園對孩子的關(guān)心傳達(dá)給每一位家長,家長感受到幼兒園的真誠和對孩子的`愛心,就算家長們與其他人偶爾聊天討論到幼兒園時(shí)也自然會為我們幼兒園說話。這樣自然的就為幼兒園樹立起良好的形象。

  但我們目前是幼兒教育工作與家長工作有點(diǎn)脫節(jié),重教育輕交流,我覺得以后我們應(yīng)該要做好以下幾點(diǎn):

  1、不管是早晨幼兒來園還是下午幼兒離園,我們老師都應(yīng)以最和藹可親的狀態(tài)迎接和送孩子。

  2、在接或送的同時(shí)及時(shí)與家長交流孩子的一日表現(xiàn),哪里進(jìn)步了,哪里還缺乏等等。

  3、及時(shí)訪問沒有園的孩子,表達(dá)老師對孩子的關(guān)心。

  4、每月選擇幾位孩子作為重點(diǎn)教育對象,并及時(shí)進(jìn)行家訪,爭取與家長達(dá)成教育共識,讓家長知道老師的用心良苦。

  5、根據(jù)自己班級的實(shí)際需要來組織班級家長會,家長育兒交流會,傳輸科學(xué)的育兒知識,分享優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)。

家長工作心得體會范文10

  感謝學(xué)校為我們家長提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。雖然我自己也是一名教師,但我從家長學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西,受益匪淺。主要有這樣幾方面體會:

  首先。要注重對孩子進(jìn)行交流,注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子,作為家長的我們一定要言傳身教,我們自己的言行舉止,對孩子的影響是很大的,有的可能會影響到他們的一生,孩子能否成人成才,作為孩子的第一任老師的父母,有不可推卸的責(zé)任。有的家長認(rèn)為對孩子的教育是學(xué)校的事情,對孩子的成長不聞不問,每天只顧接送,遇事往往只問結(jié)果,不問青紅皂白,相信棍棒底下出好子的古訓(xùn);孩子的成績等沒有達(dá)到家長的要求,而對孩子進(jìn)行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法,我們應(yīng)該動之以情,曉之以理,盡管他只是個(gè)孩子。

  其次,要學(xué)會培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子,我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的'閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然,觀察生活。提高他們對學(xué)習(xí)的興趣,對于他們在學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績要及時(shí)地給予育分的肯定。

  第三,為孩子讀書創(chuàng)造條件,優(yōu)化環(huán)境。天心區(qū)教育局關(guān)協(xié)的李主任強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因,父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是

  影響孩子讀書的因素,父母應(yīng)到起到表率作用,多讀書多看報(bào),不斷更新和增長知識,對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意,孩子看書,家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地,使孩子感受到讀書是種享受。

  最后,要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來,如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng),那么我們不能不為我們祖國的將來擔(dān)心,所以作為家長,我們不能片面地只注重到孩子的成績,而忽視非智力因素。主要求我們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況,設(shè)置目標(biāo),重視孩子的全面發(fā)展,使孩子成人成才。

家長工作心得體會范文11

  安全生產(chǎn)是一種責(zé)任,不僅是對自己負(fù)責(zé)、對家人負(fù)責(zé),更是對員工負(fù)責(zé)、對企業(yè)負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。每一次事故的警笛,都揪人心弦,每一次慘痛的事故,都給親人心頭留下永久的痛,安全生產(chǎn)牽動人心。安全生產(chǎn),不僅僅關(guān)系你自己,更多的是關(guān)系到你我他。

  安全生產(chǎn)是社會發(fā)展永恒的主題,是一切工作的真諦。安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本,與企業(yè)的生存發(fā)展息息相關(guān),企業(yè)要想尋求更大發(fā)展,獲得更廣闊的市場,就必須切實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作,全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,遏制生產(chǎn)安全事故的發(fā)生,才能創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟(jì)效益。

  作為一名項(xiàng)目經(jīng)理,深知肩上責(zé)任重大,對施工項(xiàng)目的安全生產(chǎn)工作負(fù)全面責(zé)任。因此,從自身角度就要牢固樹立“安全發(fā)展,清潔發(fā)展”的指導(dǎo)思想和“安全第一,環(huán)保優(yōu)先,以人為本”的正確理念,堅(jiān)決克服“重生產(chǎn),輕安全”的錯(cuò)誤思想,切實(shí)擺正安全與進(jìn)度、安全與效益的關(guān)系,切實(shí)做到“不安全不生產(chǎn)、不安全不開工、不安全不建設(shè)、不安全不運(yùn)行”,確保生產(chǎn)安全。

  從基層施工多年的經(jīng)驗(yàn)來看,抓好基層單位安全生產(chǎn)工作應(yīng)重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn):

  一、正確認(rèn)識當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢

  從總體形勢來看,公司的安全生產(chǎn)狀況總體相對比較穩(wěn)定,但基層的安全環(huán)保工作依然嚴(yán)峻,綜合管理能力還不能滿足生產(chǎn)經(jīng)營的需要,還達(dá)不到安全發(fā)展、清潔發(fā)展的要求。因此,需要我們基層領(lǐng)導(dǎo)正確認(rèn)識目前的安全生產(chǎn)形勢,率領(lǐng)全員扎扎實(shí)實(shí)地開展安全環(huán)保工作,將各項(xiàng)安全環(huán)保工作舉措落到實(shí)處,務(wù)求實(shí)效,不斷夯實(shí)基層HSE管理,全面提高基層現(xiàn)場的事故整體預(yù)防能力,為公司實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、提高思想認(rèn)識

  近幾年,集團(tuán)公司、公司對安全環(huán)保工作越來越重視,要求也越來越嚴(yán),可以說,在當(dāng)前形勢下,安全是政治、是大局、是穩(wěn)定、是和諧,更是一種不可推卸的責(zé)任,因此,作為基層領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識到這一點(diǎn),不斷提高對安全環(huán)保工作的認(rèn)識,增強(qiáng)抓好安全環(huán)保工作的緊迫感和責(zé)任意識。深刻理解“安全是否決性指標(biāo),經(jīng)營是計(jì)劃性指標(biāo),節(jié)能降耗是約束性指標(biāo)”,從發(fā)展惠及員工、維護(hù)員工切身利益的角度出發(fā),切實(shí)抓好

  安全環(huán)保工作。

  要搞好安全生產(chǎn)工作,思想認(rèn)識是關(guān)鍵,特別是基層各級領(lǐng)導(dǎo)的安全生產(chǎn)意識,必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家和地方政府有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策、法律法規(guī),以及上級有關(guān)安全生產(chǎn)管理制度,把安全生產(chǎn)工作列入施工管理的重要議事日程,及時(shí)研究解決或?qū)徟嘘P(guān)安全生產(chǎn)中的重大問題,并按規(guī)定提取安全經(jīng)費(fèi),保障安全設(shè)施的'及時(shí)到位,切實(shí)解決安全技術(shù)問題。在日常工作當(dāng)中,始終堅(jiān)持把安全生產(chǎn)擺在第一位,不斷健全安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系,逐步完善HSE行為準(zhǔn)則、HSE檢查及考核標(biāo)準(zhǔn)、HSE獎(jiǎng)懲管理辦法,做到組織落實(shí)、措施落實(shí)、檢查落實(shí)、考核落實(shí),促使HSE管理基礎(chǔ)工作進(jìn)一步夯實(shí)。

  三、全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制

  安全環(huán)保工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是全員、全過程、全方位的工作,項(xiàng)目經(jīng)理作為施工項(xiàng)目安全生產(chǎn)第一責(zé)任人,要切實(shí)履行第一責(zé)任人的責(zé)任,要親自組織完善各級領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門的HSE職責(zé),并將責(zé)任目標(biāo)和工作壓力層層傳遞下去,直至每一名崗位員工,要做到橫向到邊,縱向到底,構(gòu)建“一把手掛帥,主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),專業(yè)路分管,職能部門監(jiān)控,黨政工團(tuán)齊抓,全員參與”的責(zé)任體系和工作局面。同時(shí),建立完善HSE獎(jiǎng)懲約束機(jī)制,把HSE責(zé)任目標(biāo)落實(shí)情況與有效的考核、獎(jiǎng)懲結(jié)合起來,嚴(yán)考核,硬兌現(xiàn),促使責(zé)任由全員共擔(dān)。

  四、加大執(zhí)行力度

  抓安全生產(chǎn)工作,必須注重執(zhí)行能力建設(shè),嚴(yán)格按照公司規(guī)章制度和崗位操作規(guī)程辦事,養(yǎng)成尊重科學(xué)規(guī)律,反對違章蠻干的好習(xí)慣,養(yǎng)成令行禁止、雷厲風(fēng)行,執(zhí)行制度一絲不茍、完成工作精益求精的好作風(fēng)。同時(shí),還要培養(yǎng)各級管理人員事事從嚴(yán)、事事過細(xì)的工作作風(fēng),敢于叫真章,善于抓細(xì)節(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和堵塞安全環(huán)保的漏洞,識別和防范施工現(xiàn)場存在的各類風(fēng)險(xiǎn),落實(shí)各項(xiàng)消減控制措施,強(qiáng)化危機(jī)意識和風(fēng)險(xiǎn)意識,增強(qiáng)員工識險(xiǎn)避險(xiǎn)和事故應(yīng)急處置能力,樹立安全環(huán)保工作“沒有問題就是最大的問題”和“沒有最好只有更好”的理念,時(shí)刻保持對各類風(fēng)險(xiǎn)和隱患保持高度警覺,筑起堅(jiān)固的防范之墻,遏制一切事故的發(fā)生。

  五、切實(shí)抓好風(fēng)險(xiǎn)管理

  風(fēng)險(xiǎn)管理是開展各項(xiàng)管理工作的基礎(chǔ)和前提,因此,要切實(shí)抓好此項(xiàng)工作,組織全員開展全面、全方位的危害因素識別活動。項(xiàng)目經(jīng)理要親自組織開展,組織安全管理部門、生產(chǎn)技術(shù)部門、設(shè)備管理部門按照事故類別、施工工藝流程、設(shè)備設(shè)施現(xiàn)狀開展危害因素識別活動,針對識別出的危害因素,及時(shí)制定風(fēng)險(xiǎn)消減控制措施,并充實(shí)、完善到施工項(xiàng)目“兩書一表”、崗位“兩書一表”和操作規(guī)程中,指導(dǎo)作業(yè)人員施工和操作,防范各類事故的發(fā)生。 總之,安全生產(chǎn)工作只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)。因此,安全生產(chǎn)工作必須全員參與,做到“人人、事事、時(shí)時(shí)、處處”抓安全生產(chǎn)工作,努力增強(qiáng)全員的安全環(huán)保意識,提高全員的安全環(huán)保素質(zhì),實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全,我會安全”的思想轉(zhuǎn)變,從而有力促進(jìn)公司安全環(huán)保形勢持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

家長工作心得體會范文12

  孩子是每一個(gè)家庭的將來,他就象一張無字無畫的白紙,交在父母老師手中,為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩,使之鮮活,布滿生命。通過一學(xué)期的實(shí)踐我們更加熟悉到:家園互動是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容,是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì),資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。

  小班的家長是幼兒園的新成員,一切工作從頭開頭。首先,讓家長充分了解我們的“園本”課程,利用家長活動時(shí)間,向家長宣布傳達(dá)講解當(dāng)前的幼兒訓(xùn)練,區(qū)分傳統(tǒng)訓(xùn)練與“二期”課改之間的不同,同時(shí)讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,要求家長在日常生活中關(guān)心幼兒增進(jìn)與大自然親熱接觸的機(jī)會,注意孩子口語、動手力量的培育,和家長一起培育幼兒的共享、憐憫、遵守規(guī)章、合作等親社會行為。我們的訓(xùn)練思想、觀念,了解每位老師對孩子的一片愛心,通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。

  從開學(xué)第一次的家長會,我們就知道,家長想?yún)㈩A(yù)孩子訓(xùn)練的主動性、主動性的迫切心情。但由于多種緣由,許多家長的訓(xùn)練方式和方法不恰當(dāng),大部分家長們工作比較忙,比較少和老師面對面溝通狀況。為了讓家長準(zhǔn)時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)狀況,我們準(zhǔn)時(shí)將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣布傳達(dá)欄上,依據(jù)主題開展?fàn)顩r,師生共同創(chuàng)設(shè)與主題訓(xùn)練相適應(yīng)的環(huán)境,讓家長準(zhǔn)時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)況。鼓舞家長主動參與親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動,加深親子的情感相互溝通。經(jīng)過我們的努力,得到了家長們的`信任和確定,使班級工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。

  較多家長工作忙,無暇顧及孩子,將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng),而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子,日常生活中的很多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了,致使較多孩子的生活自理力量較差;且孩子們很少有外出活動的機(jī)會。另外家長普遍重智輕能,因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的力量仍不夠抱負(fù),在下學(xué)期仍有待提高�?偨Y(jié)過去、展望將來,在新的學(xué)期里,我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié),更加緊密,建立良好的班風(fēng)、開心的身心,使我們的孩子更歡樂,我們的家長更放心。我堅(jiān)信,小二班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

家長工作心得體會范文13

  今天下午三點(diǎn),作為符山小學(xué)一名新生的家長,我懷著期待與興奮的心情踏進(jìn)了這所擁有良好口碑的學(xué)校校園,與一年級一班四十多位新生的家長一起,接受了一堂內(nèi)容豐富,意義深遠(yuǎn)的新生家長指導(dǎo)會。

  班級的幾位主要任課老師分別介紹了教學(xué)情況和家長需要注意配合的各項(xiàng)事宜。班主任兼語文老師季老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,循循善誘;數(shù)學(xué)老師穩(wěn)重大氣,文質(zhì)彬彬。見到兩位優(yōu)秀的老師,家長們略有些忐忑的心頓覺輕松。

  本屆學(xué)生的家長大部分出生于70年代,當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境、家庭教育方式和課程難度已經(jīng)和現(xiàn)在完全不同�?梢哉f在當(dāng)前的社會環(huán)境下,一個(gè)孩子是否能夠很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)方式和進(jìn)度,很大程度上是需要家長、學(xué)生和學(xué)校的共同努力的。為了更好的配合學(xué)校老師做好家庭教育工作,家長必須有所犧牲,并使用一定的.方法和技巧。通過與會幾位老師的講解,我們也學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用有效的教育方式。總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,使孩子能自覺自愿的學(xué)習(xí)知識。

  家長輔導(dǎo)時(shí)注意幫孩子養(yǎng)成自己分析解決問題的習(xí)慣和方法,而不是直接告知答案,所謂授之以魚,不如授之以漁。

  避免過度的批評和打擊,通過表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)等正面的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),樹立自信心。

  堅(jiān)持勤練、勤讀、勤算、勤寫,持之以恒必能有所收獲。

  二、生活習(xí)慣養(yǎng)成

  早睡早起,有良好的精神狀態(tài)才能保證正常的學(xué)習(xí)。

  注意寫字姿態(tài),保護(hù)視力,壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成則很難糾正。

  注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,使用垃圾袋和抹布,從小事做起。

  養(yǎng)成自己記作業(yè)和整理次日使用書本文具的習(xí)慣。

  三、校園紀(jì)律及注意事項(xiàng)

  遵守入校和放學(xué)時(shí)間,解散前不擅自離隊(duì)。

  根據(jù)班級安排做好值日。

  不帶零食、鉛筆刀、水瓶等入校。

  正如班主任老師所說“嚴(yán)是向,松是害”,只有現(xiàn)在狠下心幫孩子打好基礎(chǔ),才不至于耽誤了他們的前途,相信總有一天孩子也會理解老師和父母的用心良苦。希望未來的六年間能與老師一起陪伴孩子順利的走過難忘的小學(xué)階段。

家長工作心得體會范文14

  為深入貫徹上級有關(guān)文件,落實(shí)“3+1”育人模式,充分發(fā)揮家長在學(xué)校教育中的作用,學(xué)校設(shè)立了家長委員會,現(xiàn)就近期家長委員會的開展情況總結(jié)如下:

  一、家長委員會的設(shè)立

  家長委員會是代表家長參與學(xué)校民主管理,支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織,是學(xué)校聯(lián)系廣大家長的橋梁和紐帶。我校的家長委員會是以年級為單位,各級家長委員會都以“自愿報(bào)名、家長互相推薦、班主任推薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。每班選出一名家長,對所推家長要求熱身于教育事業(yè),要求所在年級的.家長委員會成員工作環(huán)境不單一,盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀察教育教學(xué)問題。

  1、針對校園安全問題,我校家長委員會積極召集家長召開家長會,從三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校安全的重要性:一是向家長們通報(bào)發(fā)生的校園事件,使家長們認(rèn)識到學(xué)生安全工作的緊迫性和重要性;二是匯報(bào)學(xué)校安全工作的做法和管理措施,得到了家長的理解和支持;三是通過集中交流學(xué)習(xí)后,學(xué)校以分組討論的形式又組織各位家長到班級進(jìn)行深入交流。家長能對學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)護(hù)和教育,保證學(xué)生能夠健康、安全學(xué)習(xí)和成長。

  2、通過家長委員會參與學(xué)校的教育教學(xué)工作,我校教師自覺按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺遵紀(jì)守法,為人師表。師愛崗敬業(yè),忠于職守,遵紀(jì)守法,自覺樹立起教師的良好形象。

  3、召開家長會,聘請專家“知心姐姐”給家長做報(bào)告,分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”等主題入手,處處滲透對孩子的關(guān)愛,也處處彰顯孩子對父母的孝心。

  4、暑假期間我校幼兒園拆遷,部分家長情緒激動,阻礙搬遷。學(xué)校召集家長委員會,由拆遷辦領(lǐng)導(dǎo)給家長委員會解釋拆遷安置工作,并答應(yīng)等新建幼兒園竣工后,再安排搬遷,家長們予以認(rèn)可,保證了幼兒園搬遷的順利進(jìn)行。

  5、我校家長委員會的構(gòu)成有機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員、小商小販、農(nóng)民、醫(yī)生等,涉及工作范圍廣、影響力大,正是通過家長委員會我校得到了來自方方面面的信息,及時(shí)的了解問題、解決問題,辦好人民滿意的教育,學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)一直處于領(lǐng)先行列。

  二、存在的問題

  1、關(guān)于召開家長委員會例會時(shí),因?yàn)樯婕暗降募议L工作特點(diǎn),參加例會的時(shí)間不好確定,從而導(dǎo)致參加人員不夠。

  2、在家長委員會任職的家長,在權(quán)利的使用以及相關(guān)的待遇方面,學(xué)校因財(cái)力物力有限,無法予以解決。

  3、學(xué)校通過家長委員會來了解班級內(nèi)的一些情況時(shí),因?yàn)榧议L的工作環(huán)境原因,導(dǎo)致對班級工作的情況不好征集。

家長工作心得體會范文15

  幼教工作非同一般,它要求老師們具有全方位的學(xué)問技能,特殊是家長工作,是幼兒園重要工作之一,要做好這項(xiàng)工作的確不簡單。我認(rèn)為真誠可以打動家長的心。我班有個(gè)叫平平的來自四川的孩子,小孩子很懂事,就是他的爸爸媽媽可能由于工作關(guān)系,沒有多少時(shí)間理睬孩子的事情。孩子有時(shí)生病在家,也不知道打個(gè)電話過來想我請假。我也曾經(jīng)多次打電話與他爸爸溝通,不是說忘了,就是說沒時(shí)間。我對他也是很頭疼。由于他根本體會不到幼兒園及老師的擔(dān)憂。有一次,孩子沒來幼兒園,打電話打不通,只能根據(jù)地點(diǎn)找過去。過去以后只有奶奶在家,孩子好好在家,說是坐車沒坐上。后來他父母也知道了這件事,才知道問題的嚴(yán)峻性,從今以后再也沒有上述狀況消失。

  當(dāng)然與家長的溝通有時(shí)也會有委屈的時(shí)候,比如我班的'龍龍的爸爸,剛開學(xué)時(shí),他會每天至少一次電話詢問孩子在園的狀況,孩子剛進(jìn)入幼兒園,做父親的關(guān)懷這是很正常的。我總是能夠急躁地聽他詢問,與他溝通。有一次,龍龍和濤濤在玩耍的時(shí)候,眼角上被濤濤抓了一下,消失了一條很小的抓痕。他爸爸又打電話來,似乎指責(zé)我沒有看護(hù)好孩子。我呢先是向他道歉,又向他解釋說孩子在幼兒園相互之間玩耍是很正常的,免不了會被抓或被推等狀況,但是我們會更加留意孩子的一舉一動的。這樣的保證還是不行。以后的幾天,他每天都會打電話來叫我看好他的孩子。一次,他又打來了電話,說是我由于他多次的埋怨,不把在幼兒園所學(xué)的內(nèi)容以校信通的形式發(fā)給他了。我真是感到太委屈了,哪有這樣的事,但我還是急躁向他解釋前幾周的校信通上每天發(fā)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,是補(bǔ)上一到八周的,由于之前沒有開通校信通,現(xiàn)在每個(gè)星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)了,但不是每天都發(fā),而且要發(fā)大家都會收到,不會把他的除外。當(dāng)然這只是極個(gè)別現(xiàn)象。

  為了加強(qiáng)與家長的溝通,我們充分利用校信通這個(gè)平臺,常常與家進(jìn)步行相互溝通。我們還建立了班級博客,在那里,家長們可以更具體的了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)狀況,家長也可以我們在與家長的溝通過程中,主動接納每一位家長,把他們當(dāng)作是自己的伴侶,和他們以心換心,坦誠相互溝通,從而使家長誠意誠意地支持和協(xié)作我們的工作。

《.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【家長工作心得體會】相關(guān)文章:

家長工作心得體會12-21

家長工作心得體會大班01-21

家長工作心得體會范文09-17

家長工作心得體會優(yōu)質(zhì)05-24

家長會家長心得體會12-22

家長會家長的心得體會03-25

家長會家長心得體會09-20

家長工作心得體會15篇12-21

家長工作的個(gè)人心得體會06-28

家長工作心得體會范文

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編為大家收集的家長工作心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

家長工作心得體會范文

家長工作心得體會范文1

  家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長,也是老師和家長的共同愿望。盡管如此,由于教師和家長之間教育觀念、思考角度不同,常常會引發(fā)一些矛盾和沖突,如何解決家長的批評和抱怨,是班主任工作藝術(shù)的重要內(nèi)容,在工作中,我的體會是:

  一、防患未然先行一步

  幼兒家長,來自社會的各個(gè)層面,處理問題的方式存在很大差異,比如:同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈,家長的態(tài)度和表達(dá)方式卻大相徑庭,有些家長甚至?xí)粏柷嗉t皂白,直接訓(xùn)斥所謂欺負(fù)自己孩子的小朋友,或心里對老師產(chǎn)生極大的不滿。針對這種情況,我們在開家長會的時(shí)候,通過典型事例,向家長提出要求,并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚(yáng)和感謝,為家長樹立學(xué)習(xí)的楷模,并對家長曉之以理、動之以情,給家長以感同身受的教育,僅僅是這種簡單的方式,卻使多數(shù)家長都能夠理解老師的`苦心,強(qiáng)調(diào)之后,家長訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯減少,家長因?yàn)橛變褐g出現(xiàn)糾紛也都能夠通過老師進(jìn)行調(diào)解。

  一次家長會,可以消除家長的許多困惑,也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時(shí),通過多種形式,讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育,了解幼兒園教師工作的價(jià)值,只有這樣,家長才能理解老師,支持老師,也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致,家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實(shí)。

  二、換位思考,主動調(diào)整

  幼兒天性好動,磕磕碰碰的事情時(shí)有發(fā)生,家長愛子心切,有過激言行也是可以理解的,但也有個(gè)別家長對幼兒微小的傷痛小題大做,攪鬧不休,遇到這類家長,老師一定要耐下性子,冷靜,并多多的換位思考,我有個(gè)好方法傾聽。

  傾聽家長投訴,有時(shí)候會就事論事,有時(shí)候,可能是借題發(fā)揮,把平時(shí)對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時(shí)候老師別急著解釋,只要專注、耐心的傾聽就可以了,其實(shí),家長可能是想讓老師多多關(guān)注自己的孩子,訴說之后,他自己就會發(fā)現(xiàn),并沒有什么大不了的事情,即沒有具體想要解決的問題,老師們也沒有什么原則性的錯(cuò)誤,訴說之后,心情平靜下來,問題就變得簡單多了。另外,從家長的傾訴當(dāng)中老師很容易了解家長的真實(shí)想法,便于解決,達(dá)到令家長滿意的效果。

  幼兒園無小事,老師有責(zé)任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的。但是幼兒園的工作也會出現(xiàn)不盡如人意的地方,對于我們自己工作的失誤,一定要有勇氣承擔(dān)責(zé)任,敢于面對家長的質(zhì)疑,以坦城、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作,達(dá)到令家長滿意的結(jié)果。

  寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針。家長和幼兒園有一個(gè)共同的紐帶——孩子,家長們在望子成龍,幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長。有了這種共識,家園合作就應(yīng)該是一件輕松而愉快的事情。

家長工作心得體會范文2

  近三十年的班主任工作生涯中,我一直非常重視做好家長工作,贏得了家長的信任與支持。今天和大家分享我的一些家長工作心得。不當(dāng)之處敬請指正。

  作為班主任,在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時(shí),需付出大量的時(shí)間和精力進(jìn)行班級管理與建設(shè)。尤其是小學(xué)低年級,教學(xué)之外那些瑣碎、繁雜的事就更多,學(xué)校的期待與家長的牽掛也更多。如果能取得家長的配合,讓家長接受你信任你,從而支持你的工作,讓家校形成教育合力,那么很多工作都能事半功倍。

  一、以誠相待,以禮相待,努力創(chuàng)建和諧的家校育人環(huán)境。

  每接手一個(gè)新班時(shí),我都會先向家長傳達(dá)一個(gè)理念:老師和家長的目標(biāo)其實(shí)是一致的——都是為了孩子的健康成長,為了孩子的不斷進(jìn)步。老師和家長應(yīng)互相理解,彼此坦誠相待,要為了孩子共同努力。

  和家長溝通時(shí)我做到以禮相待,如在給家長發(fā)校信通時(shí)都會先以“家長朋友您好”的問候開頭,最后都會禮貌地以“感謝您的支持與配合!”或簡短的“謝謝!”收尾。把家長當(dāng)朋友,使家長感受到尊重與友善,從而也理解尊重老師。創(chuàng)建和諧的'家校育人環(huán)境,是取得家長配合的基礎(chǔ)。

  二、及時(shí)溝通交流,讓家長了解老師所做的努力。

  我常和家長平等分享教育孩子中的感悟與取得的成績,理性分析學(xué)生存在的問題,讓家長明白自己的孩子在學(xué)校時(shí),時(shí)時(shí)刻刻在被老師關(guān)注著。對一些習(xí)慣差、成績差的學(xué)困生,我會考慮家長的感受,在把孩子的表現(xiàn)告知家長時(shí),即便是說到孩子的不足,我也總是先肯定他的一些進(jìn)步再婉轉(zhuǎn)地提建議,我會先說自己會做些什么,再說家長能做些什么。讓家長明白,也許我不能在短期內(nèi)使他的孩子有質(zhì)的飛躍,但老師并沒有放棄,我們是共同在努力解決問題的。

  三、利用好校訊通這個(gè)溝通的橋梁。

  校訊通是我們和家長溝通的一座橋梁。現(xiàn)在的家長大多很忙碌,沒有那么多時(shí)間和老師慢慢地交流。因此我們充分利用好校訊通,發(fā)揮它無聲的高效作用,使家長從中獲得更多的信息,從而配合老師做好各項(xiàng)工作,就顯得很有必要。如:為人母的我非常理解家長牽掛孩子的心情,當(dāng)學(xué)校組織孩子參加校外綜合實(shí)踐活動時(shí)(如外出參觀旅游、綠博園之行等等),我會自始至終不斷向家長報(bào)告孩子的行程與情緒,特別是預(yù)計(jì)到孩子們可能無法按原計(jì)劃返校時(shí)(市區(qū)堵車情況難免),我會提前通知家長適當(dāng)延后接孩子的時(shí)間,不致于使家長盲目地等待,在較有把握的前提下再提前通知家長較準(zhǔn)確的接車時(shí)間。

  平時(shí)如果遇到學(xué)校與班級有什么緊急通知需要作息時(shí)間的臨時(shí)調(diào)整等事宜,我也都是提前用校信通通知到家長,使家長有心理準(zhǔn)備,及早調(diào)整安排好自己的時(shí)間。這樣做能使家長充分感受到老師的細(xì)致與體諒,不但給家長減少了不必要的麻煩,更減少了孩子們的安全隱患。

  平時(shí)我也注意針對班上孩子們的學(xué)習(xí)情況、各種表現(xiàn)及時(shí)用校信通和家長溝通,如哪個(gè)孩子有連續(xù)不完成作業(yè)的現(xiàn)象、學(xué)習(xí)上遇到什么具體困難了、和其他小朋友有什么矛盾了、身體不適了等等,都是盡快使家長了解情況,配合老師幫助督促教育孩子。

  四、注重細(xì)節(jié),關(guān)愛每一個(gè)孩子。

  低年級的孩子大多生活自理能力較差,很多時(shí)候還需要成人的細(xì)心呵護(hù)。有時(shí)班上有孩子生病了、嘔吐了、尿褲了、衣服刮破了、凳子掉釘子了、不小心受點(diǎn)皮外小傷了,我都能及時(shí)在學(xué)校處理。我這個(gè)老師有時(shí)就變成了醫(yī)生、護(hù)士、裁縫、修理工等等。變換的角色中包含的是我對孩子們濃濃的愛與責(zé)任。老師對孩子的愛家長是能體會到的,將心比心,家長能不理解支持老師的工作嗎?

  五、發(fā)揮家長委員會的作用。

  每個(gè)班都有家長委員會的代表,這些熱心家長都很珍視參與學(xué)校工作的機(jī)會,他們不但付出時(shí)間與精力熱心為大家服務(wù),還會把他們的想法和體會輻射到班中的每位家長:“學(xué)校真不容易,老師真的很辛苦很負(fù)責(zé),我們以后要……”在他們的帶動下,其他家長就更是配合我們的工作。

家長工作心得體會范文3

  近三十年的班主任工作生涯中,我一直非常重視做好家長工作,贏得了家長的信任與支持。今天和大家分享我的一些家長工作心得。不當(dāng)之處敬請指正。

  作為班主任,在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時(shí),需付出大量的時(shí)間和精力進(jìn)行班級管理與建設(shè)。尤其是小學(xué)低年級,教學(xué)之外那些瑣碎、繁雜的事就更多,學(xué)校的期待與家長的牽掛也更多。如果能取得家長的配合,讓家長接受你信任你,從而支持你的工作,讓家校形成教育合力,那么很多工作都能事半功倍。

  一、以誠相待,以禮相待,努力創(chuàng)立和諧的家校育人環(huán)境。

  每接手一個(gè)新班時(shí),我都會先向家長傳達(dá)一個(gè)理念:老師和家長的目標(biāo)其實(shí)是一致的——都是為了孩子的健康成長,為了孩子的不斷進(jìn)步。老師和家長應(yīng)互相理解,彼此坦誠相待,要為了孩子共同努力。

  和家長溝通時(shí)我做到以禮相待,如在給家長發(fā)校信通時(shí)都會先以“家長朋友您好〞的問候開頭,最后都會禮貌地以“感謝您的支持與配合!〞或簡短的“謝謝!〞收尾。把家長當(dāng)朋友,使家長感受到尊重與友善,從而也理解尊重老師。創(chuàng)立和諧的家校育人環(huán)境,是取得家長配合的根底。

  二、及時(shí)溝通交流,讓家長了解老師所做的努力。

  每一位家長都會有這樣的疑惑:自己的孩子只是班級的幾十分之一,班主任有沒有針對自己的孩子進(jìn)行一些教育舉措?對此,我的做法是細(xì)心觀察孩子的身體、心靈、情緒、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績等,主動和家長交流。有的家長接送孩子是匆匆忙忙地離去,可是也有家長有時(shí)會逗留在學(xué)校門口。這其實(shí)是在傳達(dá)一個(gè)訊號:想和老師談?wù)�。碰到類似情況時(shí),我一般都會主動迎上前詢問,讓家長感到老師的主動負(fù)責(zé)和關(guān)心。我想這遠(yuǎn)比家長來拉住老師講要親切許多,也會拉近老師和家長之間的距離。我常和家長平等分享教育孩子中的`感悟與取得的成績,理性分析學(xué)生存在的問題,讓家長明白自己的孩子在學(xué)校時(shí),時(shí)時(shí)刻刻在被老師關(guān)注著。對一些習(xí)慣差、成績差的學(xué)困生,我會考慮家長的感受,在把孩子的表現(xiàn)告知家長時(shí),即便是說到孩子的缺乏,我也總是先肯定他的一些進(jìn)步再婉轉(zhuǎn)地提建議,我會先說自己會做些什么,再說家長能做些什么。讓家長明白,也許我不能在短期內(nèi)使他的孩子有質(zhì)的飛躍,但老師并沒有放棄,我們是共同在努力解決問題的。

  三、利用好校訊通這個(gè)溝通的橋梁。

  校訊通是我們和家長溝通的一座橋梁。現(xiàn)在的家長大多很忙碌,沒有那么多時(shí)間和老師慢慢地交流。因此我們充分利用好校訊通,發(fā)揮它無聲的高效作用,使家長從中獲得更多的信息,從而配合老師做好各項(xiàng)工作,就顯得很有必要。如:為人母的我非常理解家長牽掛孩子的心情,當(dāng)學(xué)校組織孩子參加校外綜合實(shí)踐活動時(shí)(如外出參觀旅游、綠博園之行等等),我會自始至終不斷向家長報(bào)告孩子的行程與情緒,特別是預(yù)計(jì)到孩子們可能無法按原方案返校時(shí)(市區(qū)堵車情況難免),我會提前通知家長適當(dāng)延后接孩子的時(shí)間,不致于使家長盲目地等待,在較有把握的前提下再提前通知家長較準(zhǔn)確的接車時(shí)間。平時(shí)如果遇到學(xué)校與班級有什么緊急通知需要作息時(shí)間的臨時(shí)調(diào)整等事宜,我也都是提前用校信通通知到家長,使家長有心理準(zhǔn)備,及早調(diào)整安排好自己的時(shí)間。這樣做能使家長充分感受到老師的細(xì)致與體諒,不但給家長減少了不必要的麻煩,更減少了孩子們的平安隱患。

  平時(shí)我也注意針對班上孩子們的學(xué)習(xí)情況、各種表現(xiàn)及時(shí)用校信通和家長溝通,如哪個(gè)孩子有連續(xù)不完成作業(yè)的現(xiàn)象、學(xué)習(xí)上遇到什么具體困難了、和其他小朋友有什么矛盾了、身體不適了等等,都是盡快使家長了解情況,配合老師幫助催促教育孩子。

  四、注重細(xì)節(jié),關(guān)愛每一個(gè)孩子。

  低年級的孩子大多生活自理能力較差,很多時(shí)候還需要成人的細(xì)心呵護(hù)。有時(shí)班上有孩子生病了、嘔吐了、尿褲了、衣服刮破了、凳子掉釘子了、不小心受點(diǎn)皮外小傷了,我都能及時(shí)在學(xué)校處理。我這個(gè)老師有時(shí)就變成了醫(yī)生、護(hù)士、裁縫、修理工等等。變換的角色中包含的是我對孩子們濃濃的愛與責(zé)任。老師對孩子的愛家長是能體會到的,將心比心,家長能不理解支持老師的工作嗎?五、發(fā)揮家長委員會的作用。

  每個(gè)班都有家長委員會的代表,這些熱心家長都很珍視參與學(xué)校工作的時(shí)機(jī),他們不但付出時(shí)間與精力熱心為大家效勞,還會把他們的想法和體會輻射到班中的每位家長:“學(xué)校真不容易,老師真的很辛苦很負(fù)責(zé),我們以后要……〞在他們的帶動下,其他家長就更是配合我們的工作。

  總之,家長工作是我們教育工作的重要組成局部,做好家長工作并不是件很難的事,只要我們以誠相待,以禮相待,關(guān)注細(xì)節(jié),就一定能成功。優(yōu)化家校育人環(huán)境,提高了教育效果,不僅促進(jìn)了孩子健康成長,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校教育質(zhì)量的提高。

家長工作心得體會范文4

  孩子在學(xué)校的教育下長大,作為家長的我們也在家長學(xué)校里受益匪淺,感覺頗深!記得第一次參加家長學(xué)校的活動能時(shí),還帶著不少的疑惑:家長學(xué)校------多么陌生的詞語!可當(dāng)一堂課聽下來才明白其中的奧秘,原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校,也是讓我們認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用;幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀;更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以,非常感謝學(xué)校為我們家長提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會!下面結(jié)合在家長學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會,同時(shí)也與各位老師和家長共同交流與探討:

  一、賞識教育

  關(guān)于賞識教育,我還特地買過碟子來看過,后來也在家長學(xué)校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識孩子的進(jìn)步,不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果,而且還會影響到孩子對學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng),孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng),常給他們鼓勵(lì):“你很棒!我真替你感到驕傲!”當(dāng)然,賞識教育并不意味道著拒絕批評,只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱,讓他們知道我們有多愛他們!

  二、學(xué)會寬容,拒絕自私

  現(xiàn)在的`孩子都是獨(dú)生子女,都是家里的小皇帝,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,我相信眾多的家長對此都深有體會。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心,從小到大,習(xí)慣于衣來伸手,飯來張口,什么事都無須其操心,因?yàn)楦改笗岩磺邪才诺耐淄踪N貼,有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事,打不得,說不得,由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格,不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感,讓他們懂得與別人分享快樂,懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神,更要懂得孝敬父母,尊敬師長。我常常告訴兒子,在班上多交朋友,要時(shí)常幫助別人�;蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí),要懂得謝謝和感恩!

  都說獨(dú)生子女是自私的一代,象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷,顯然是人生一大缺憾和危機(jī),而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足,確實(shí)很難想象將來步入社會會有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。

  三、接受挫折和失敗

  對于自己的兒子,我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在,幾乎沒受過挫折,也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了,從沒被老師批評過的他由于太緊張而臉色大變,反倒把老師嚇倒。由此可見,過于的呵護(hù)備至讓他在面對這樣的事情時(shí)沒有承受能力,所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了,我問為什么?他說因?yàn)樯险n講話,在我還沒來得及發(fā)表評論時(shí)他說:“媽媽,你不是說要讓我接受挫折教育嗎?被老師罰站了算是接受挫折了吧!當(dāng)時(shí)我就笑了,是啊,也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評未必不是好事。

  四、承受委屈

  承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn),是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來我們不會為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心,不會為他們的成績擔(dān)心,但卻會為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣�?如何在社會中找到自己?又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會而擔(dān)心?!

  那么孩子在學(xué)�;蚴瞧渌胤绞芰宋透嬖V他和小朋友在一起相處就要互相謙讓,這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來,保持健康的心態(tài)和高尚的人格。

  五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

家長工作心得體會范文5

  新學(xué)期要開始了,我感到了莫大的壓力,這壓力來自社會,來自幼兒園也來自自己。自從上學(xué)期我們班的吳##小朋友的奶奶向我反映了一個(gè)情況后,我意識到由于自己平時(shí)將心思過多的放在其他工作上,忽略了班級里的一些工作。于是在其末特地到他們家進(jìn)行家訪,與吳##的奶奶以及爸爸進(jìn)行了長時(shí)間的交談。

  由于吳##小朋友小班是在溫州就讀的,因此他爸爸向我介紹了溫州幼兒園對家長工作的重視程度,他們在家長發(fā)面的工作是怎樣做的。聽了之后我覺得自己獲益良多。在回想我們幼兒園老師的家長工作的確在細(xì)節(jié)方面做的還有不夠的地方,現(xiàn)在的'家長對幼兒園的要求越來越高,特別是我們幼兒園,作為我鎮(zhèn)的龍頭幼兒園,每年招收新生時(shí)都有一大批遲來報(bào)名的孩子被拒之門外,在社會上就更形成對我園無形的高要求。而其它私立幼兒園經(jīng)過多年發(fā)展在硬件上提高也很快,使我感到了潛在競爭的壓力。

  有句俗話說的好“走自己的路,讓別人說去吧……”意思是,我走我的路,管人家怎么評論,而我把它改一改:走好自己的路,讓別人去說。我們幼兒園上下一定要作好自己分內(nèi)的工作,特別的老師,一定要做好孩子的教育工作和家長交流工作,將幼兒園對孩子的關(guān)懷傳達(dá)給每一位家長,家長感受到幼兒園的真誠和對孩子的愛心,就算家長們與其他人偶爾聊天討論到幼兒園時(shí)也自然會為我們幼兒園說話。這樣自然的就為幼兒園樹立起良好的形象。

  但我們目前是幼兒教育工作與家長工作有點(diǎn)脫節(jié),重教育輕交流,我覺得以后我們應(yīng)該要做好以下幾點(diǎn):

  1、不管是早晨幼兒來園還是下午幼兒離園,我們老師都應(yīng)以最和藹可親的狀態(tài)迎接和送孩子。

  2、在接或送的同時(shí)及時(shí)與家長交流孩子的一日表現(xiàn),哪里進(jìn)步了,哪里還不足等等。

  3、及時(shí)電話訪問沒有園的孩子,表達(dá)老師對孩子的關(guān)心。

  4、每月選擇幾位孩子作為重點(diǎn)教育對象,并及時(shí)進(jìn)行家訪,爭取與家長達(dá)成教育共識,讓家長知道老師的用心良苦。

家長工作心得體會范文6

  一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過去了,在這一年里,我們在家長的熱心幫助及大力支持下,幼兒園工作得到順利開展,結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作情況,現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下:

  一、辦好家長園地,每周刊出周計(jì)劃及需家長配合的事項(xiàng)使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。

  為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng),共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃,刊登在家長園地上,使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況,同時(shí),我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗(yàn)。班級的每一個(gè)活動都離不開家長們的熱心支持,如春游、 慶三八愛媽媽活動、慶六一活動等等。家長們在家抽出時(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí),使每一個(gè)孩子取的了良好的成績,且得到社會的肯定,諸如此類的事情很多很多。

  二、利用家長接送時(shí)間,與家長保持密切聯(lián)系,共同商討教育方法。

  我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程,開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對孩子來說雖然困難,但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動手,教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后,在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒,同時(shí)也堅(jiān)持了放手 的原則,盡力使自己做個(gè)旁觀者,讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,家長也盡力配合幼兒園,什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長,我們還利用家長會,家長學(xué)校等形式,與家長協(xié)商,共同解決問題,并請個(gè)別家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,互相取經(jīng),共同教育好孩子,讓孩子更健康的.成長。

  三、根據(jù)園、班級及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪,了解原因。

  每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長,碰到了這樣的孩子,我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),教育不怕麻煩,及時(shí)地進(jìn)行家訪,向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響,以便針對性地教育,使每一位孩子都能快樂地成長,給家長介紹孩子在園的種種情況并請家長配合教育,同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對她的愛,從中得到補(bǔ)償。

  這一年來,家長給予我們的幫助配合有無數(shù),正因?yàn)橛辛诉@些家長熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

家長工作心得體會范文7

  孩子在成長的過程中,家庭教育是其受教育過程的起點(diǎn),與家長相互理解共同合作實(shí)施教育是我們幼兒園家長工作的重點(diǎn)。做好家長的溝通工作,以此獲得家長對我們工作的支持和信任,有利于我們更好的開展幼兒園組織的各種形式的活動�,F(xiàn)將本學(xué)期我班的家長工作作一個(gè)簡單的小結(jié):

  一、尊重理解家長是家園合作的基礎(chǔ)。

  學(xué)會尊重和理解家長,首先最重要的一點(diǎn)是學(xué)會換位思考。做父母的望子成龍、望女成鳳心切,可憐天下父母心,家長無論采取什么樣的態(tài)度,歸根結(jié)底,僅僅只是因?yàn)樗珢圩约旱暮⒆恿�。從這一點(diǎn)上講,這同我們的教育目的是不相違背的,因?yàn)槲覀円彩菒壑⒆拥�,我們對他們的諸多要求也是為了能使他們能更好地成長。嘗試著站在家長的角度,我們也就能充分地感受到那種深切的愛,同時(shí)也就不難理解家長這樣或那樣的,有理的或無理的要求了。也只有當(dāng)我們學(xué)會去理解這種心情,學(xué)會去尊重這種感情的時(shí)候,當(dāng)家長意見與我們相沖突的時(shí)候;當(dāng)家長對我們的工作百般挑剔的時(shí)候;當(dāng)更多的意外事情擺放在眼前的時(shí)候;我們才會以一種更加平和的態(tài)度和一種更加成熟的方式去面對它們和處理他們。

  二、相互信任和交流是家園合作的前提。

  要想贏得家長的信任,除了先要學(xué)會去信任家長,還必須設(shè)法在潛意識中引導(dǎo)家長來信任我們。這點(diǎn)上,我覺得教師自身的素質(zhì)占有絕大部分的因素。家長把孩子送到幼兒園,在感情上來講,他是依賴幼兒園,也更依賴?yán)蠋煹�。無怪于有家長這樣說過:選擇一所好的幼兒園,不如選擇一個(gè)好老師。可能真的是這樣,但是,最初,家長對老師所采取的一定是一種觀望的、懷疑的態(tài)度。這個(gè)時(shí)候,教師的一言一行就顯得猶為重要了。為了讓家長充分的信任自己,首先,熱情主動的工作態(tài)度是絕不可少的,更重要的是,教師自身的素質(zhì)。

  那么,在建立信任之前,我們首先要交流,要用心地觀察家長的不同需要,在公平地對待每一個(gè)家長的同時(shí),也要盡量去照顧家長的不同需求。其實(shí),很多細(xì)微的事情,用點(diǎn)心也就好了。在平常的交流中,有征對性地向家長講述一些教育的最新動態(tài);當(dāng)家長遇到困惑時(shí),有選擇性地教給他們一些有關(guān)幼兒或家庭方面的教育方法;平常的教學(xué)活動中,充分的'展示自身的能力和特長之處。這樣,家長會覺得你知識面寬,專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),且見多識廣,多才多藝。

  慢慢地,你會發(fā)現(xiàn),家長見你的時(shí)候,眼光盡是佩服,他們開始樂意同你講講他的孩子,所有有關(guān)孩子的事情,他們都愿意同你探討,希望能向你咨詢,他們開始很在意你的觀點(diǎn)、看法和意見。那么,恭喜你!他們一定是開始信任你了。

  三、 巧妙的溝通方式是家園工作的關(guān)鍵。

  怎樣讓家長樂于接受老師提出的這些要求,這些也同樣要花很多的心思。本學(xué)期,我們組織了一次親子春游,活動之前,許多家長因?yàn)楣ぷ鬟^于繁忙,回執(zhí)里強(qiáng)調(diào)表示的確是沒有時(shí)間陪同孩子一起來參加活動。鑒于這點(diǎn),我們有征對性地同這些家長進(jìn)行了溝通,在溝通的過程中,我們緊緊地抓住家長愛孩子的這一特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)這次活動的意義重大,且此類親子春游的機(jī)會很難得。因?yàn)槭怯H子春游,大部分的幼兒都有家長陪同,那么沒有家長陪同的幼兒他在群體活動中,心理會倍感孤獨(dú)無助,這對他們以后心理的發(fā)展是相當(dāng)有影響的。在聽了我們的這些話以后,許多家長都在百忙這中抽出了時(shí)間來參加了活動。那一天,所有的孩子都到了,所有的家長也來了,真的是其樂融融。

  四、 真愛每一個(gè)孩子是家園工作的核心。

  老師們主動向家長了解兒童成長的過程生活習(xí)慣和特點(diǎn),主動介紹幼兒園的生活和教學(xué)內(nèi)容,隨時(shí)向家長匯報(bào)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步。這都是教師全現(xiàn)愛的方式。老師們在家園工作中用自己辛勤的工作、無私的奉獻(xiàn)和無限的關(guān)愛,來征服家長的心,這成了家園工作的核心。在我們班的家園工作中,我們是這樣來向家傳遞我的愛心的:

  1、 愛在平時(shí)

  在與孩子的相處中,我們注重讓孩子作為傳遞我們愛的樞紐,讓家長在孩子的身上能感受到我們的愛。生活當(dāng)中,我們愛心、細(xì)心、耐心地對待每一個(gè)孩子,我們關(guān)心每一孩子的進(jìn)步和情緒。當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí),我們總是會給他掌聲和表揚(yáng)。有些孩子有情緒時(shí),我們一旦發(fā)現(xiàn),總會適時(shí)地查找原因,并不斷地鼓勵(lì)和安慰他,我們力求使每一個(gè)孩子都能在幼兒園里開開心心,快快樂樂地成長。我們對每一個(gè)孩子說:老師喜歡你!當(dāng)孩子意識到,或感受到老師是愛她的時(shí)候,他會將這種愉快的情緒帶到家中,也學(xué)會了向家長傾訴,他們會說:老師表揚(yáng)我了!老師最喜歡我!家長受到孩子這種愉快心情的感染,就一定能感受到老師點(diǎn)滴的愛。

  2、 愛在細(xì)微

  在每日的工作當(dāng)中,我們總是密切關(guān)注每一個(gè)孩子。哪天哪個(gè)孩子沒來幼兒園了,我們總會主動地向家長打電話咨詢。有孩子生病請假了,我們也會打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了,我們更是會主動及時(shí)地向家長解釋清楚,并講明原因,以取得家長的諒解。本學(xué)期,我班的陳海斌小朋友,因?yàn)樵诩遗栏�,不慎摔斷了腳趾骨,有家休息養(yǎng)傷期間,我們除了隔三岔五地打電話向其家長表示關(guān)心,我們還抽出了一次活動的時(shí)間帶領(lǐng)班上的所有小朋友去他家里看望他。這使得他的家人十分的感動。

  3、愛在點(diǎn)滴

  堅(jiān)持做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料,包括家園聯(lián)系手冊、幼兒作品、周計(jì)劃與周內(nèi)容等等,以便家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。特別是家園聯(lián)系手冊,它是傳送我們愛心的橋梁,每個(gè)星期,我們都會認(rèn)真詳細(xì)地記錄下孩子在園的表現(xiàn),同時(shí)也及時(shí)通過家長的反饋來有征對性地關(guān)愛每一個(gè)孩子。對于家長平時(shí)提出的點(diǎn)滴要求,我們也絲毫不怠慢。

  當(dāng)然,在我們的家長工作中,也存在許多的不足和遺漏之處:

  1、幼兒的安全工作,有時(shí)不能將隱患消除在萌芽狀態(tài),幼兒有時(shí)會產(chǎn)生一些磕磕碰碰的事件。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度,盡量減少發(fā)生此類的事情。

  2、幼兒的保育工作,因?yàn)楣ぷ鞯氖杪�,有時(shí)會發(fā)生幼兒的衣服帶錯(cuò)或忘帶回家事情。今后我們的工作要更加的認(rèn)真細(xì)致一些。

家長工作心得體會范文8

  為深入貫徹上級有關(guān)文件,落實(shí)“3+1〞育人模式,充分發(fā)揮家長在學(xué)校教育中的作用,學(xué)校設(shè)立了家長委員會,現(xiàn)就近期家長委員會的開展情況總結(jié)如下:

  一、家長委員會的設(shè)立

  家長委員會是代表家長參與學(xué)校民主管理,支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織,是學(xué)校聯(lián)系廣闊家長的橋梁和紐帶。我校的家長委員會是以年級為單位,各級家長委員會都以“自愿報(bào)名、家長互相推薦、班主任推薦〞相結(jié)合的形式產(chǎn)生。每班選出一名家長,對所推家長要求熱身于教育事業(yè),要求所在年級的家長委員會成員工作環(huán)境不單一,盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀察教育教學(xué)問題。

  二、工作的做法以及取得的成績

  1.針對校園平安問題,我校家長委員會積極召集家長召開家長會,從三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校平安的重要性:一是向家長們通報(bào)發(fā)生的校園事件,使家長們認(rèn)識到學(xué)生平安工作的緊迫性和重要性;二是匯報(bào)學(xué)校平安工作的做法和管理措施,得到了家長的理解和支持;三是通過集中交流學(xué)習(xí)后,學(xué)校以分組討論的形式又組織各位家長到班級進(jìn)行深入交流。家長能對學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)護(hù)和教育,保證學(xué)生能夠健康、平安學(xué)習(xí)和成長。

  2.通過家長委員會參與學(xué)校的教育教學(xué)工作,我校教師自覺按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺遵紀(jì)守法,為人師表。師愛崗敬業(yè),忠于職守,遵紀(jì)守法,自覺樹立起教師的良好形象。

  3.召開家長會,聘請專家“知心姐姐〞給家長做報(bào)告,分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆〞、“我和孩子的周末〞、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣〞等主題入手,處處滲透對孩子的關(guān)愛,也處處彰顯孩子對父母的孝心。

  4.暑假期間我校幼兒園拆遷,局部家長情緒沖動,阻礙搬遷。學(xué)校召集家長委員會,由拆遷辦領(lǐng)導(dǎo)給家長委員會解釋拆遷安置工作,并容許等新建幼兒園竣工后,再安排搬遷,家長們予以認(rèn)可,保證了幼兒園搬遷的順利進(jìn)行。

  5.我校家長委員會的構(gòu)成有機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員、小商小販、農(nóng)民、醫(yī)生等,涉及工作范圍廣、影響力大,正是通過家長委員會我校得到了來自方方面面的信息,及時(shí)的了解問題、解決問題,辦好人民滿意的教育,學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)一直處于領(lǐng)先行列。

  三、存在的'問題

  1.關(guān)于召開家長委員會例會時(shí),因?yàn)樯婕暗降募议L工作特點(diǎn),參加例會的時(shí)間不好確定,從而導(dǎo)致參加人員不夠。

  2.在家長委員會任職的家長,在權(quán)利的使用以及相關(guān)的待遇方面,學(xué)校因財(cái)力物力有限,無法予以解決。

  3.學(xué)校通過家長委員會來了解班級內(nèi)的一些情況時(shí),因?yàn)榧议L的工作環(huán)境原因,導(dǎo)致對班級工作的情況不好征集。

  四、下步打算

  家長委員會的工作得到了全體家長的認(rèn)可,越來越多的家長提出要參加此項(xiàng)活動,以發(fā)揮家長的參與監(jiān)督作用。今后,我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力,要進(jìn)一步配合學(xué)校開展好各項(xiàng)工作,發(fā)揮好家委會參與、監(jiān)督、評議、促進(jìn)的作用,爭取更好的成績。

家長工作心得體會范文9

  新學(xué)期要開始了,我感到了莫大的壓力,這壓力來自社會,來自幼兒園也來自自己。自從上學(xué)期我們班的吳小朋友的奶奶向我反映了一個(gè)情況后,我意識到由于自己平時(shí)將心思過多的放在其他工作上,忽略了班級里的一些工作。于是在其末特地到他們家進(jìn)行家訪,與吳的奶奶以及爸爸進(jìn)行了長時(shí)間的交談。

  由于吳小朋友小班是在溫州就讀的,因此他爸爸向我介紹了溫州幼兒園對家長工作的重視程度,他們在家長發(fā)面的工作是怎樣做的。聽了之后我覺得自己獲益良多。在回想我們幼兒園老師的家長工作確實(shí)在細(xì)節(jié)方面做的還有不夠的地方,現(xiàn)在的家長對幼兒園的要求越來越高,特別是我們幼兒園,作為我鎮(zhèn)的龍頭幼兒園,每年招收新生時(shí)都有一大批遲來報(bào)名的孩子被拒之門外,在社會上就更形成對我園無形的高要求。而其它私立幼兒園經(jīng)過多年開展在硬件上提高也很快,使我感到了潛在競爭的壓力。

  有句俗話說的好“走自己的路,讓別人說去吧……〞意思是,我走我的路,管人家怎么評論,而我把它改一改:走好自己的路,讓別人去說。我們幼兒園上下一定要作好自己分內(nèi)的工作,特別的老師,一定要做好孩子的教育工作和家長交流工作,將幼兒園對孩子的關(guān)心傳達(dá)給每一位家長,家長感受到幼兒園的真誠和對孩子的`愛心,就算家長們與其他人偶爾聊天討論到幼兒園時(shí)也自然會為我們幼兒園說話。這樣自然的就為幼兒園樹立起良好的形象。

  但我們目前是幼兒教育工作與家長工作有點(diǎn)脫節(jié),重教育輕交流,我覺得以后我們應(yīng)該要做好以下幾點(diǎn):

  1、不管是早晨幼兒來園還是下午幼兒離園,我們老師都應(yīng)以最和藹可親的狀態(tài)迎接和送孩子。

  2、在接或送的同時(shí)及時(shí)與家長交流孩子的一日表現(xiàn),哪里進(jìn)步了,哪里還缺乏等等。

  3、及時(shí)訪問沒有園的孩子,表達(dá)老師對孩子的關(guān)心。

  4、每月選擇幾位孩子作為重點(diǎn)教育對象,并及時(shí)進(jìn)行家訪,爭取與家長達(dá)成教育共識,讓家長知道老師的用心良苦。

  5、根據(jù)自己班級的實(shí)際需要來組織班級家長會,家長育兒交流會,傳輸科學(xué)的育兒知識,分享優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)。

家長工作心得體會范文10

  感謝學(xué)校為我們家長提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。雖然我自己也是一名教師,但我從家長學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西,受益匪淺。主要有這樣幾方面體會:

  首先。要注重對孩子進(jìn)行交流,注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子,作為家長的我們一定要言傳身教,我們自己的言行舉止,對孩子的影響是很大的,有的可能會影響到他們的一生,孩子能否成人成才,作為孩子的第一任老師的父母,有不可推卸的責(zé)任。有的家長認(rèn)為對孩子的教育是學(xué)校的事情,對孩子的成長不聞不問,每天只顧接送,遇事往往只問結(jié)果,不問青紅皂白,相信棍棒底下出好子的古訓(xùn);孩子的成績等沒有達(dá)到家長的要求,而對孩子進(jìn)行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法,我們應(yīng)該動之以情,曉之以理,盡管他只是個(gè)孩子。

  其次,要學(xué)會培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子,我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的'閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然,觀察生活。提高他們對學(xué)習(xí)的興趣,對于他們在學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績要及時(shí)地給予育分的肯定。

  第三,為孩子讀書創(chuàng)造條件,優(yōu)化環(huán)境。天心區(qū)教育局關(guān)協(xié)的李主任強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因,父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是

  影響孩子讀書的因素,父母應(yīng)到起到表率作用,多讀書多看報(bào),不斷更新和增長知識,對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意,孩子看書,家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地,使孩子感受到讀書是種享受。

  最后,要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來,如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng),那么我們不能不為我們祖國的將來擔(dān)心,所以作為家長,我們不能片面地只注重到孩子的成績,而忽視非智力因素。主要求我們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況,設(shè)置目標(biāo),重視孩子的全面發(fā)展,使孩子成人成才。

家長工作心得體會范文11

  安全生產(chǎn)是一種責(zé)任,不僅是對自己負(fù)責(zé)、對家人負(fù)責(zé),更是對員工負(fù)責(zé)、對企業(yè)負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。每一次事故的警笛,都揪人心弦,每一次慘痛的事故,都給親人心頭留下永久的痛,安全生產(chǎn)牽動人心。安全生產(chǎn),不僅僅關(guān)系你自己,更多的是關(guān)系到你我他。

  安全生產(chǎn)是社會發(fā)展永恒的主題,是一切工作的真諦。安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本,與企業(yè)的生存發(fā)展息息相關(guān),企業(yè)要想尋求更大發(fā)展,獲得更廣闊的市場,就必須切實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作,全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,遏制生產(chǎn)安全事故的發(fā)生,才能創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟(jì)效益。

  作為一名項(xiàng)目經(jīng)理,深知肩上責(zé)任重大,對施工項(xiàng)目的安全生產(chǎn)工作負(fù)全面責(zé)任。因此,從自身角度就要牢固樹立“安全發(fā)展,清潔發(fā)展”的指導(dǎo)思想和“安全第一,環(huán)保優(yōu)先,以人為本”的正確理念,堅(jiān)決克服“重生產(chǎn),輕安全”的錯(cuò)誤思想,切實(shí)擺正安全與進(jìn)度、安全與效益的關(guān)系,切實(shí)做到“不安全不生產(chǎn)、不安全不開工、不安全不建設(shè)、不安全不運(yùn)行”,確保生產(chǎn)安全。

  從基層施工多年的經(jīng)驗(yàn)來看,抓好基層單位安全生產(chǎn)工作應(yīng)重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn):

  一、正確認(rèn)識當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢

  從總體形勢來看,公司的安全生產(chǎn)狀況總體相對比較穩(wěn)定,但基層的安全環(huán)保工作依然嚴(yán)峻,綜合管理能力還不能滿足生產(chǎn)經(jīng)營的需要,還達(dá)不到安全發(fā)展、清潔發(fā)展的要求。因此,需要我們基層領(lǐng)導(dǎo)正確認(rèn)識目前的安全生產(chǎn)形勢,率領(lǐng)全員扎扎實(shí)實(shí)地開展安全環(huán)保工作,將各項(xiàng)安全環(huán)保工作舉措落到實(shí)處,務(wù)求實(shí)效,不斷夯實(shí)基層HSE管理,全面提高基層現(xiàn)場的事故整體預(yù)防能力,為公司實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、提高思想認(rèn)識

  近幾年,集團(tuán)公司、公司對安全環(huán)保工作越來越重視,要求也越來越嚴(yán),可以說,在當(dāng)前形勢下,安全是政治、是大局、是穩(wěn)定、是和諧,更是一種不可推卸的責(zé)任,因此,作為基層領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識到這一點(diǎn),不斷提高對安全環(huán)保工作的認(rèn)識,增強(qiáng)抓好安全環(huán)保工作的緊迫感和責(zé)任意識。深刻理解“安全是否決性指標(biāo),經(jīng)營是計(jì)劃性指標(biāo),節(jié)能降耗是約束性指標(biāo)”,從發(fā)展惠及員工、維護(hù)員工切身利益的角度出發(fā),切實(shí)抓好

  安全環(huán)保工作。

  要搞好安全生產(chǎn)工作,思想認(rèn)識是關(guān)鍵,特別是基層各級領(lǐng)導(dǎo)的安全生產(chǎn)意識,必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家和地方政府有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策、法律法規(guī),以及上級有關(guān)安全生產(chǎn)管理制度,把安全生產(chǎn)工作列入施工管理的重要議事日程,及時(shí)研究解決或?qū)徟嘘P(guān)安全生產(chǎn)中的重大問題,并按規(guī)定提取安全經(jīng)費(fèi),保障安全設(shè)施的'及時(shí)到位,切實(shí)解決安全技術(shù)問題。在日常工作當(dāng)中,始終堅(jiān)持把安全生產(chǎn)擺在第一位,不斷健全安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系,逐步完善HSE行為準(zhǔn)則、HSE檢查及考核標(biāo)準(zhǔn)、HSE獎(jiǎng)懲管理辦法,做到組織落實(shí)、措施落實(shí)、檢查落實(shí)、考核落實(shí),促使HSE管理基礎(chǔ)工作進(jìn)一步夯實(shí)。

  三、全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制

  安全環(huán)保工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是全員、全過程、全方位的工作,項(xiàng)目經(jīng)理作為施工項(xiàng)目安全生產(chǎn)第一責(zé)任人,要切實(shí)履行第一責(zé)任人的責(zé)任,要親自組織完善各級領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門的HSE職責(zé),并將責(zé)任目標(biāo)和工作壓力層層傳遞下去,直至每一名崗位員工,要做到橫向到邊,縱向到底,構(gòu)建“一把手掛帥,主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),專業(yè)路分管,職能部門監(jiān)控,黨政工團(tuán)齊抓,全員參與”的責(zé)任體系和工作局面。同時(shí),建立完善HSE獎(jiǎng)懲約束機(jī)制,把HSE責(zé)任目標(biāo)落實(shí)情況與有效的考核、獎(jiǎng)懲結(jié)合起來,嚴(yán)考核,硬兌現(xiàn),促使責(zé)任由全員共擔(dān)。

  四、加大執(zhí)行力度

  抓安全生產(chǎn)工作,必須注重執(zhí)行能力建設(shè),嚴(yán)格按照公司規(guī)章制度和崗位操作規(guī)程辦事,養(yǎng)成尊重科學(xué)規(guī)律,反對違章蠻干的好習(xí)慣,養(yǎng)成令行禁止、雷厲風(fēng)行,執(zhí)行制度一絲不茍、完成工作精益求精的好作風(fēng)。同時(shí),還要培養(yǎng)各級管理人員事事從嚴(yán)、事事過細(xì)的工作作風(fēng),敢于叫真章,善于抓細(xì)節(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和堵塞安全環(huán)保的漏洞,識別和防范施工現(xiàn)場存在的各類風(fēng)險(xiǎn),落實(shí)各項(xiàng)消減控制措施,強(qiáng)化危機(jī)意識和風(fēng)險(xiǎn)意識,增強(qiáng)員工識險(xiǎn)避險(xiǎn)和事故應(yīng)急處置能力,樹立安全環(huán)保工作“沒有問題就是最大的問題”和“沒有最好只有更好”的理念,時(shí)刻保持對各類風(fēng)險(xiǎn)和隱患保持高度警覺,筑起堅(jiān)固的防范之墻,遏制一切事故的發(fā)生。

  五、切實(shí)抓好風(fēng)險(xiǎn)管理

  風(fēng)險(xiǎn)管理是開展各項(xiàng)管理工作的基礎(chǔ)和前提,因此,要切實(shí)抓好此項(xiàng)工作,組織全員開展全面、全方位的危害因素識別活動。項(xiàng)目經(jīng)理要親自組織開展,組織安全管理部門、生產(chǎn)技術(shù)部門、設(shè)備管理部門按照事故類別、施工工藝流程、設(shè)備設(shè)施現(xiàn)狀開展危害因素識別活動,針對識別出的危害因素,及時(shí)制定風(fēng)險(xiǎn)消減控制措施,并充實(shí)、完善到施工項(xiàng)目“兩書一表”、崗位“兩書一表”和操作規(guī)程中,指導(dǎo)作業(yè)人員施工和操作,防范各類事故的發(fā)生。 總之,安全生產(chǎn)工作只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)。因此,安全生產(chǎn)工作必須全員參與,做到“人人、事事、時(shí)時(shí)、處處”抓安全生產(chǎn)工作,努力增強(qiáng)全員的安全環(huán)保意識,提高全員的安全環(huán)保素質(zhì),實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全,我會安全”的思想轉(zhuǎn)變,從而有力促進(jìn)公司安全環(huán)保形勢持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

家長工作心得體會范文12

  孩子是每一個(gè)家庭的將來,他就象一張無字無畫的白紙,交在父母老師手中,為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩,使之鮮活,布滿生命。通過一學(xué)期的實(shí)踐我們更加熟悉到:家園互動是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容,是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì),資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。

  小班的家長是幼兒園的新成員,一切工作從頭開頭。首先,讓家長充分了解我們的“園本”課程,利用家長活動時(shí)間,向家長宣布傳達(dá)講解當(dāng)前的幼兒訓(xùn)練,區(qū)分傳統(tǒng)訓(xùn)練與“二期”課改之間的不同,同時(shí)讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,要求家長在日常生活中關(guān)心幼兒增進(jìn)與大自然親熱接觸的機(jī)會,注意孩子口語、動手力量的培育,和家長一起培育幼兒的共享、憐憫、遵守規(guī)章、合作等親社會行為。我們的訓(xùn)練思想、觀念,了解每位老師對孩子的一片愛心,通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。

  從開學(xué)第一次的家長會,我們就知道,家長想?yún)㈩A(yù)孩子訓(xùn)練的主動性、主動性的迫切心情。但由于多種緣由,許多家長的訓(xùn)練方式和方法不恰當(dāng),大部分家長們工作比較忙,比較少和老師面對面溝通狀況。為了讓家長準(zhǔn)時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)狀況,我們準(zhǔn)時(shí)將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣布傳達(dá)欄上,依據(jù)主題開展?fàn)顩r,師生共同創(chuàng)設(shè)與主題訓(xùn)練相適應(yīng)的環(huán)境,讓家長準(zhǔn)時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)況。鼓舞家長主動參與親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動,加深親子的情感相互溝通。經(jīng)過我們的努力,得到了家長們的`信任和確定,使班級工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。

  較多家長工作忙,無暇顧及孩子,將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng),而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子,日常生活中的很多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了,致使較多孩子的生活自理力量較差;且孩子們很少有外出活動的機(jī)會。另外家長普遍重智輕能,因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的力量仍不夠抱負(fù),在下學(xué)期仍有待提高�?偨Y(jié)過去、展望將來,在新的學(xué)期里,我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié),更加緊密,建立良好的班風(fēng)、開心的身心,使我們的孩子更歡樂,我們的家長更放心。我堅(jiān)信,小二班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

家長工作心得體會范文13

  今天下午三點(diǎn),作為符山小學(xué)一名新生的家長,我懷著期待與興奮的心情踏進(jìn)了這所擁有良好口碑的學(xué)校校園,與一年級一班四十多位新生的家長一起,接受了一堂內(nèi)容豐富,意義深遠(yuǎn)的新生家長指導(dǎo)會。

  班級的幾位主要任課老師分別介紹了教學(xué)情況和家長需要注意配合的各項(xiàng)事宜。班主任兼語文老師季老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,循循善誘;數(shù)學(xué)老師穩(wěn)重大氣,文質(zhì)彬彬。見到兩位優(yōu)秀的老師,家長們略有些忐忑的心頓覺輕松。

  本屆學(xué)生的家長大部分出生于70年代,當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境、家庭教育方式和課程難度已經(jīng)和現(xiàn)在完全不同�?梢哉f在當(dāng)前的社會環(huán)境下,一個(gè)孩子是否能夠很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)方式和進(jìn)度,很大程度上是需要家長、學(xué)生和學(xué)校的共同努力的。為了更好的配合學(xué)校老師做好家庭教育工作,家長必須有所犧牲,并使用一定的.方法和技巧。通過與會幾位老師的講解,我們也學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用有效的教育方式。總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,使孩子能自覺自愿的學(xué)習(xí)知識。

  家長輔導(dǎo)時(shí)注意幫孩子養(yǎng)成自己分析解決問題的習(xí)慣和方法,而不是直接告知答案,所謂授之以魚,不如授之以漁。

  避免過度的批評和打擊,通過表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)等正面的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),樹立自信心。

  堅(jiān)持勤練、勤讀、勤算、勤寫,持之以恒必能有所收獲。

  二、生活習(xí)慣養(yǎng)成

  早睡早起,有良好的精神狀態(tài)才能保證正常的學(xué)習(xí)。

  注意寫字姿態(tài),保護(hù)視力,壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成則很難糾正。

  注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,使用垃圾袋和抹布,從小事做起。

  養(yǎng)成自己記作業(yè)和整理次日使用書本文具的習(xí)慣。

  三、校園紀(jì)律及注意事項(xiàng)

  遵守入校和放學(xué)時(shí)間,解散前不擅自離隊(duì)。

  根據(jù)班級安排做好值日。

  不帶零食、鉛筆刀、水瓶等入校。

  正如班主任老師所說“嚴(yán)是向,松是害”,只有現(xiàn)在狠下心幫孩子打好基礎(chǔ),才不至于耽誤了他們的前途,相信總有一天孩子也會理解老師和父母的用心良苦。希望未來的六年間能與老師一起陪伴孩子順利的走過難忘的小學(xué)階段。

家長工作心得體會范文14

  為深入貫徹上級有關(guān)文件,落實(shí)“3+1”育人模式,充分發(fā)揮家長在學(xué)校教育中的作用,學(xué)校設(shè)立了家長委員會,現(xiàn)就近期家長委員會的開展情況總結(jié)如下:

  一、家長委員會的設(shè)立

  家長委員會是代表家長參與學(xué)校民主管理,支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織,是學(xué)校聯(lián)系廣大家長的橋梁和紐帶。我校的家長委員會是以年級為單位,各級家長委員會都以“自愿報(bào)名、家長互相推薦、班主任推薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。每班選出一名家長,對所推家長要求熱身于教育事業(yè),要求所在年級的.家長委員會成員工作環(huán)境不單一,盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀察教育教學(xué)問題。

  1、針對校園安全問題,我校家長委員會積極召集家長召開家長會,從三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校安全的重要性:一是向家長們通報(bào)發(fā)生的校園事件,使家長們認(rèn)識到學(xué)生安全工作的緊迫性和重要性;二是匯報(bào)學(xué)校安全工作的做法和管理措施,得到了家長的理解和支持;三是通過集中交流學(xué)習(xí)后,學(xué)校以分組討論的形式又組織各位家長到班級進(jìn)行深入交流。家長能對學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)護(hù)和教育,保證學(xué)生能夠健康、安全學(xué)習(xí)和成長。

  2、通過家長委員會參與學(xué)校的教育教學(xué)工作,我校教師自覺按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺遵紀(jì)守法,為人師表。師愛崗敬業(yè),忠于職守,遵紀(jì)守法,自覺樹立起教師的良好形象。

  3、召開家長會,聘請專家“知心姐姐”給家長做報(bào)告,分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”等主題入手,處處滲透對孩子的關(guān)愛,也處處彰顯孩子對父母的孝心。

  4、暑假期間我校幼兒園拆遷,部分家長情緒激動,阻礙搬遷。學(xué)校召集家長委員會,由拆遷辦領(lǐng)導(dǎo)給家長委員會解釋拆遷安置工作,并答應(yīng)等新建幼兒園竣工后,再安排搬遷,家長們予以認(rèn)可,保證了幼兒園搬遷的順利進(jìn)行。

  5、我校家長委員會的構(gòu)成有機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員、小商小販、農(nóng)民、醫(yī)生等,涉及工作范圍廣、影響力大,正是通過家長委員會我校得到了來自方方面面的信息,及時(shí)的了解問題、解決問題,辦好人民滿意的教育,學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)一直處于領(lǐng)先行列。

  二、存在的問題

  1、關(guān)于召開家長委員會例會時(shí),因?yàn)樯婕暗降募议L工作特點(diǎn),參加例會的時(shí)間不好確定,從而導(dǎo)致參加人員不夠。

  2、在家長委員會任職的家長,在權(quán)利的使用以及相關(guān)的待遇方面,學(xué)校因財(cái)力物力有限,無法予以解決。

  3、學(xué)校通過家長委員會來了解班級內(nèi)的一些情況時(shí),因?yàn)榧议L的工作環(huán)境原因,導(dǎo)致對班級工作的情況不好征集。

家長工作心得體會范文15

  幼教工作非同一般,它要求老師們具有全方位的學(xué)問技能,特殊是家長工作,是幼兒園重要工作之一,要做好這項(xiàng)工作的確不簡單。我認(rèn)為真誠可以打動家長的心。我班有個(gè)叫平平的來自四川的孩子,小孩子很懂事,就是他的爸爸媽媽可能由于工作關(guān)系,沒有多少時(shí)間理睬孩子的事情。孩子有時(shí)生病在家,也不知道打個(gè)電話過來想我請假。我也曾經(jīng)多次打電話與他爸爸溝通,不是說忘了,就是說沒時(shí)間。我對他也是很頭疼。由于他根本體會不到幼兒園及老師的擔(dān)憂。有一次,孩子沒來幼兒園,打電話打不通,只能根據(jù)地點(diǎn)找過去。過去以后只有奶奶在家,孩子好好在家,說是坐車沒坐上。后來他父母也知道了這件事,才知道問題的嚴(yán)峻性,從今以后再也沒有上述狀況消失。

  當(dāng)然與家長的溝通有時(shí)也會有委屈的時(shí)候,比如我班的'龍龍的爸爸,剛開學(xué)時(shí),他會每天至少一次電話詢問孩子在園的狀況,孩子剛進(jìn)入幼兒園,做父親的關(guān)懷這是很正常的。我總是能夠急躁地聽他詢問,與他溝通。有一次,龍龍和濤濤在玩耍的時(shí)候,眼角上被濤濤抓了一下,消失了一條很小的抓痕。他爸爸又打電話來,似乎指責(zé)我沒有看護(hù)好孩子。我呢先是向他道歉,又向他解釋說孩子在幼兒園相互之間玩耍是很正常的,免不了會被抓或被推等狀況,但是我們會更加留意孩子的一舉一動的。這樣的保證還是不行。以后的幾天,他每天都會打電話來叫我看好他的孩子。一次,他又打來了電話,說是我由于他多次的埋怨,不把在幼兒園所學(xué)的內(nèi)容以校信通的形式發(fā)給他了。我真是感到太委屈了,哪有這樣的事,但我還是急躁向他解釋前幾周的校信通上每天發(fā)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,是補(bǔ)上一到八周的,由于之前沒有開通校信通,現(xiàn)在每個(gè)星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)了,但不是每天都發(fā),而且要發(fā)大家都會收到,不會把他的除外。當(dāng)然這只是極個(gè)別現(xiàn)象。

  為了加強(qiáng)與家長的溝通,我們充分利用校信通這個(gè)平臺,常常與家進(jìn)步行相互溝通。我們還建立了班級博客,在那里,家長們可以更具體的了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)狀況,家長也可以我們在與家長的溝通過程中,主動接納每一位家長,把他們當(dāng)作是自己的伴侶,和他們以心換心,坦誠相互溝通,從而使家長誠意誠意地支持和協(xié)作我們的工作。