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學習先進教師個人事跡心得體會

時間:2023-04-18 18:53:30 心得體會 我要投稿

學習先進教師個人事跡心得體會范文

  當我們積累了新的體會時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編為大家整理的學習先進教師個人事跡心得體會范文,希望能夠幫助到大家。

學習先進教師個人事跡心得體會范文

學習先進教師個人事跡心得體會范文1

  通過學習金會杰老師的先進事跡。深受感動,深深地體會到他的事跡平凡又偉大,在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣,他們的優(yōu)秀品質和精神值得我們學習。從金老師身上,看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質,對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神,樂于助人的高尚職業(yè)道德。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教,厚以載德,他們老老實實做人、踏踏實實干事,甘為人梯,無怨無爭地為教育著學生。下面我從三個方面談學習金會杰老師的心得體會:

  一. 立足本職,對學生獻出一片愛心。

  金會杰老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。通過學習,我深刻體會到,作為一名教師,對于學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。當學生輟學時,是楊老師不辭辛苦一次又一次家訪,直到學生上學為止;當學生在學習上遇到困難,他不厭其煩的耐心指導;當學生做錯了事的時候,指導分析讓學生知道做錯事的原因;用溫馨的語言教育學生,用母親般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習,在快樂中成長。

  二. 對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。

  金會杰老師的崇高精神是我們終身學習的榜樣。作為一名教師,應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力,以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心,不僅要規(guī)范學生的行為,更要了解學生的思想動態(tài),對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生,了解學生,對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起,要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象,通過學習我有著很深的感觸,發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來,差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累,現在我卻發(fā)現,我們的工作是充實的,意義是深遠的`,職業(yè)是幸福的,做到愛校如家,愛生如子,任勞任怨,不計較個人得失,時時以“愛心、耐心、細心”,去關心每一位學生,熱愛每一個學生是我們的責任,教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對我們這些學生既要愛又要嚴。既要學知識又要學做人,全面關心學生的進步,時刻把學生放在第一位,是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

  三.教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

  通過學習金會杰教師的事跡,我進一步體會到,在教育教學中,尊重這些學生,是我們從事教育工作的老師必備的道德要求,尊重學生的人格,友好的對待他們,理解和信任他們,調動他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵和表揚他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當學生有不足時,多給予激勵和贊美,對學生精心呵護,尊重學生人格,善待、寬容、理解每一個學生。讓們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多,感受到學校生活的開心和幸福。

  作為一名教師,我認為在今后工作中首先應該以金教師為榜樣,學習他獻身教育,甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,扎扎實實地干好自己的本職工作,把全部的愛獻給教育事業(yè),獻給我們學校的學生們。其次,要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的,我會以金老師為榜樣,滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上,也不應該是膚淺的凡事包辦,而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的工作中,我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌,向優(yōu)秀教師那樣努力工作,不求索取,以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索,。對他人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事先做人,做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨,立足自己的崗位,努力工作和學習,以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

學習先進教師個人事跡心得體會范文2

  通過學習優(yōu)秀教師汪金權老師的感人事跡,讓我感觸頗深。汪老師1983年畢業(yè)于華東師范大學,當時分配在湖北名校調配宜昌中學工作,一年后,他毅然回到貧困的大別山區(qū),一干就是22年;22年來,他扎根蘄北山區(qū),堅守在三尺講臺上,教書育人,任勞任怨;22年來,他拿出自己的大部分工資,資助無數貧寒學子,淡泊名利,安貧樂道。汪老師的事跡讓我深深體會到了教育工作的樸素和偉大,同為教師,他的感人事跡和優(yōu)秀品質值得我們學習和深思。

  一、樹立責任心、堅守教師崗位。

  汪老師本來分配到有名的黃岡有名氣中學,條件待遇都是命運多舛的,可他卻能主動拋棄城市的優(yōu)越條件,驢子扎進落后的山區(qū)中學,為了小學教師的這份責任,他把為每個孩子營造享受公平教育的機會盼望作為自己的最大愿望和終身追求;腳踏實地、求真務實、愛崗敬業(yè)印證了“燃燒自己,照亮他人”的紅燭精神,堅定了“沒有愛心就沒有教育,教育事業(yè)的崇高只是奉獻”的人生信念。

  我們選擇了班主任這一職業(yè),就注定了不能家財萬貫,但是,既然我們選擇了它,也就意味著我們要為家庭教育清貧事業(yè)奉獻自己的一份微薄之力。也許我們遇到的學生有好有壞,可是各個學生都有自己閃光的地方,我們要會發(fā)現學生的.優(yōu)點,挖掘他們的優(yōu)點,承認差異、善待差異,教師只有用心付出,才能喚起學生內心求知的渴望,這是每個教師應保留保有有的責任,因為有了對學生的這份責任心才有長期的守望。

  二、克己助人、大愛無邊。

  汪金泉自己清貧度日,安于陋室而胸懷天下。在學校輔導員的所有教師中只有他一人沒有買房子,家中房中也沒有一樣像樣的家具和電器,而他卻微薄的工資幫助學生墊付十多萬元的學費。

  他也是一個普通人,他要獨生子女自己的母親,要撫養(yǎng)妻兒,他也有痛苦,母親長期患精神病,二女兒智力不正常,母親年近七旬仍不能頤養(yǎng)天年。他的教職員想對他施以援助,有的想幫他調到條件好、年新高的學校,有的想幫他添置家當都被他婉言謝絕。汪老師克己助人的高尚品格值得我們學習,作為教師,應向汪老師一樣,關愛每一個學生,讓愛的陽光灑滿每一個角落。

  汪金泉是我們學習的榜樣,他那愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)精神,甘受清貧、無私援助、棄優(yōu)擇困、落地生根山區(qū)的奉獻精神責任感和社會責任感,如一面高高飄揚的紅艷艷旗幟激勵我們永遠前進!

學習先進教師個人事跡心得體會范文3

  通過學習了費天琰、劉偉晴優(yōu)秀教師的事跡,感悟很多!就是告訴我們要永遠“該做的事一定要做好”并且“公正平等的欺辱欺壓每一位幼兒,把他們當作自己的子女”讓教育充滿愛。學習她們就是要永遠保持對教育的忠誠,愛崗敬業(yè),無私奉獻,樹立強烈的事業(yè)心和責任感,不辭勞苦追求奮發(fā)向上,小學生對有弊端幼兒不放棄不拋棄的博大“師愛”。

  “師愛”是激勵教師做好教育工作的精神切實加強動力,它又是打開幼兒內心深處心扉的鑰匙;更是教師與幼兒連系近距離接觸,使師生之間產生心靈共鳴的通道;教師只有尊重和理解幼兒得到幼兒的認同,才能使他們甘愿實地考察教師的教導,沒有愛就沒有成功的家庭教育,就不能鼓舞誘發(fā)和鼓舞幼兒自力更生,積極向上。教師的工作是孤獨的,每天都在做一件又也一件平平凡凡的工作,可優(yōu)秀教師卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的但他卻事跡,值得我學習和省思。下面我從三個方面談一下本人學習優(yōu)秀青年此人的心得體會:

  一、立足本職,對幼兒教育獻出一片愛心。

  作為一名教師,對于任何幼兒要以“愛”字當頭,以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個幼兒的心靈,與他們建立起純真友好的師生關系。當幼兒在生活、學習上遇到困難時,要毫不含糊的耐心指導;當幼兒做錯了事情時,與他們一起分析、講道理,讓他們知道大意在那里?為什么會錯?并且讓他們知道做錯事的后果,以后不再犯同樣的錯誤。更要用溫馨的語言教育幼兒,用母親般的愛感化幼兒,使幼兒感受到教師兒童的愛猶如父母,甚至勝于父母。

  二、對工作必須具有十分強烈的事業(yè)心、責任感。

  熱愛每一個孩童是我的責任,教育幼兒是我的神圣事業(yè),對幼兒既要愛又要嚴,時刻把幼兒放在第一位;要求別人做到的,自己必須努力做到,是作為一名教師必需承擔若要的責任和義務。用足夠的“愛心、耐心、細心、恒心和責任心”,時時處處觀察幼兒,了解幼兒,關心幼兒,想幼兒所想,急幼兒所急,讓他們在快樂中所學習,在快樂中成長。

  三、教師必須做到尊嚴、理解、信任、鼓勵幼兒。

  通過學習潘偉仙教師的事跡,我進一步體會到,在教育教學中,“尊重幼兒人格,善待、寬容、理解每一個幼兒”,是我們教師必備的道德要求。尊重幼兒的人格,精心呵護,友好對待,理解和信任他們,充分調動他們的積極性。多與他們交流,多鼓勵、表揚他們,寬容他們的過失,當幼兒有不足時,多給予激勵和贊美,對每一個幼兒都或進行有針對性地教育,生活讓他們感受到少年宮生活的開心和幸福,以此來教育體現教師的文化教育價值。

  敏智慧的魅力教員;管理中,她是善解人意、和員工交心的好領導成員;科研上,她是廢寢忘食、孜孜不倦的探索者。27年她用愛澆灌著幼教苗圃,用愛支撐起幼教事業(yè)。她的事跡令學習的同志深深震撼和感動。

  吳邵萍作為園長老師為了給園里的36位老師教師提供廣為的交流平臺,她從南京師范大學、東南大學、江蘇省社科院等教育科研單位,請來多位專家作為幼兒園的常駐領域專家專家,對老師的教學成功進行研究、點評和指導。

  為了幫助新老師在最短的時間里教學要領,吳邵萍特意草擬了“兩教一!钡拇畎嘀贫龋好績晌焕辖處煄б幻吕蠋煛!笆×瞬灰o,還有這么多老師、專家一起來幫忙。你們應該倍感幸運,而不是退縮!眳巧燮冀洺_@樣鼓勵年輕教師。

  作為雨外小的幾名新我身教師我身有感觸,學校領導為了讓我們更快的適應工作開展了“青藍工程”讓教師我們年輕教師和名師結對,給我們年輕教師提供了許多很多學習的機會。當的在教學中遇見困惑時我們可以及時我們去向我們的師傅進行請教,使我們在教學水平上能夠快速的提高。

  態(tài)度決定一切!吳邵萍同志“愛園勝愛家”的工作態(tài)度給大家留下了深刻可貴的感觀。端正了態(tài)度,也就決定了教學的起點,這才是做好小事的根本前提。作為一名新教師我更要靜下心,沉下氣,踏踏實實工作,勤勤懇懇教書。教師工資績效改革年后,我們教師的待遇比以前不斷提高了不少,在這種狀況下,我們當更應該凝神聚力,站得更高一些,看得更遠一些,以優(yōu)質的教研回饋學生,回饋社會。

  作為師生一名教師不僅要教學生學,而且自己也要不斷地學習。好學、自修是吳邵萍的摯愛追求。她始終認為學習使人前進,學習是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。在她身上真正體現了此位學習的讀書理念。27年來,她從未間斷過學習,從一個中師研究生一直學到大專、本科、研究生課程班,自理近萬元的路費。要想作為一名優(yōu)秀的教師必須要有終生努力學習的觀念,飛速只有不斷學習才能讓我們進步,只有不斷學習才能讓我們符合時代的要求。

  作為教師,我們要用自己的.愛心、細心和關心讓每一個孩子健康快樂地成長,那才是我們最大的真愛,同時也實現了我們的收藏價值。

  今天瀏覽了田野教師郭莉莉鄉(xiāng)間的先進事跡后,我心潮騰涌。她那一心若果為教育,衹為他人的事跡深深地感動著我,震動著我,讓我墮入了深深的思考。她的行為,雖比不上教育家有影響力,但她全力以赴實施著。為了山里小孩求學的夢想,她付出了自己全部的血汗,乃珍寶貴的青春和幸福。

  最美老師,美在堅強。在生活的道路上,我們都會碰到各種曲折、磨難,我們即便會感嘆時運不濟,會憤恨名運不公,會抱怨人情冷漠。郭莉莉應沒有應當抱怨?應不應當放棄?是啊!20多歲,接二連三的失去可親可敬的父親和丈夫,還有比這更殘暴,更使人難過的事?可她并沒有在悲痛中度過,而是商業(yè)化悲痛為氣力,用她那柔弱的肩膀鼓勵起兩個家庭,既照顧外家媽又照顧公婆媽,還有那僅一歲多的小孩,縱使這樣,她也沒有拖延學生。他靠的是甚么?永不伏輸、永不放棄的精神。難道她身上的這類精神不值得我們學習嗎?

  最美老師,美在大愛!皭邸卑巳碎g最美的語言。天空會因愛而趨向湛藍,大地會因愛而變得殷實,人生也美麗會因愛而變得更加燦爛。郭莉莉對家庭、對學生、對事業(yè)的愛是一種無私無畏的大愛。她的孝心足以感動每個人,那她對學生的愛更是讓人因敬佩。本就微薄的工資,照顧兩個家人已經是全力以赴,她青少年還十分關心學校的留守兒童,每次包餃子、蒸包子、炸油條都把這些孩子叫來一起吃飯,正由于她的心中裝著她的學生,所以被孩子們友善地稱為“校長媽媽”!由于有了她,照亮了孩子們人生的道路;由于有了她,暖和了孩子們的心;由于有了她,點燃了山區(qū)幼兒教育的希望。

  最美老師,美在敬業(yè)!拔乙厝,我的課沒人代!焙喍碳儤愕囊痪湓挘@不正是郭莉莉敬業(yè)精神的表現不嗎?親人的離開并沒有打垮她,教學上的出色成績填滿了她內心。她所帶的學科連續(xù)多年穩(wěn)居全縣交叉學科前茅,還同時實現了坡底中學20年來的第一個康中夢,這足以令我們贊嘆?梢姡鳛榻處熞辛己玫钠胶偷男膽B(tài),只有視教書育人為自己的神圣職責,視學生為自己的子女,才能有寬厚的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,吃苦刻苦的工作精神去搞好自己的吃苦工作。

  在山區(qū)教育的講臺上才,他人離開的時候,她留了下來。為了孩子們,為了山區(qū)的教育穩(wěn)步發(fā)展,她貢獻了全部的光和熱。我決心以“最美教師郭莉莉”為榜樣,做一個對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的人,以滿腔的熱情全身心的投入工作,腳踏實地的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的凈利潤。

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