讀《瞎子和聾子》有感

　　讀完某一作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的讀《瞎子和聾子》有感，歡迎大家分享。

讀《瞎子和聾子》有感1

　　假期中，最愜意的莫過于捧起一本自己喜愛的書去讀了。

　　葉圣陶老爺爺?shù)淖髌房偸且运�那詼諧幽默而又細(xì)膩的筆觸以小見大，以一個(gè)個(gè)小故事引發(fā)著人們的思考，串聯(lián)成了一個(gè)又一個(gè)淺顯卻又易懂的道理，令我受益匪淺。葉爺爺可謂是我人生中的一大導(dǎo)師！

　　他的一生，四處奔波，創(chuàng)作了許許多多不朽的名作，在這些數(shù)不盡的作品里，我喜歡的要數(shù)《瞎子和聾子》了。喜歡這則小故事，并不是因?yàn)樗�有多么華麗的.詞藻，相反，就是因?yàn)檫@點(diǎn)，我才喜歡它，因?yàn)樗�真。它的語言真實(shí)，能夠走進(jìn)讀者的心坎里，帶來一種莫名的情感，生根，發(fā)芽，直至茁壯成長。喜歡它，還有一個(gè)原因，便是它的思想了。是啊，在當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境里，人們漸漸失去自我，失去本心，一句網(wǎng)絡(luò)用語很好地為“失去本心”找到了借口——世界這么亂，你單純給誰看！但是，自己，就是那么容易改變的嗎？可能外表變了，著裝變了，氣質(zhì)變了，但是心境會(huì)變嗎？我想不會(huì)的，經(jīng)過了那次之后，我更加確信了。

　　一個(gè)平凡的上學(xué)日，我踏著朝陽在一片白雪皚皚中小心翼翼地走著。但不得不說，晨曦下的白雪別有一番韻味，在朝陽的微照下更顯莊重，更具夢幻，頓時(shí)，心情不由自主地便好了起來。走了幾步，驚奇的事情發(fā)生了，昨天還是含苞待放狀態(tài)的梅花竟在一夜之間盛開了，那氣質(zhì)，那模樣，絕對是一等一的好。旁邊的白雪更是不服輸，與梅花一起，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線，梅花，也在白雪的映襯下，更顯多姿，猶如一位冷艷的少女獨(dú)傲枝頭，那畫面簡直美極了，并不是言語所能表達(dá)出的。走近她跟前，低頭嗅了嗅，頓時(shí)，一種沁人的芬芳撲鼻而來，不似玫瑰的濃烈，反而有一種小家碧玉般淡淡的清香，勝過世間一切美妙的香味，不得不承認(rèn)，我深深地被她所吸引了，我深深地被她所征服了。我不禁聯(lián)想到一句詩：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香！是啊，白雪和臘梅，它們相互扶持，相輔相成，互相汲取對方的精華來填補(bǔ)自己的空缺，卻不知，在它們相互學(xué)習(xí)的過程中，詩人早已把那和諧美麗的畫面記錄了下來，別具一番風(fēng)味了！看到這幅景象，我不得又開始思考起來，小小的臘梅，竟有如此勇氣獨(dú)傲雪地，竟有如此膽識(shí)在寒冬開放，實(shí)在是令人情不自禁地去贊美。倘若，它同其它的花在溫暖的時(shí)節(jié)開放，那就不是它了吧！面對誘惑，它沒有選擇失去自我，沒有去“爭風(fēng)吃醋”，反而一直堅(jiān)定自己的信念，它一直都沒有忘記它來到這個(gè)世界上的宿命：白雪梅花一笛風(fēng)！它沒有失去自我，它是最好的證明！

　　《瞎子和聾子》不也是一樣嗎？只有做好自己才是最快樂的，不同流合污，堅(jiān)持自我�？v觀歷史長河中，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙，愿意為國盡忠，為國犧牲；“衣沾不足惜，但使愿無違”的陶淵明，寧可肉體受苦，心靈也要保持純潔；“兩腳踏翻塵世路，一肩挑盡古今愁”的袁枚，滲透了豁達(dá)的人生；“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的蘇軾，溢滿了豪情壯志……

　　是啊，我們都獨(dú)一無二地存在著，又怎么可以失去本心呢？時(shí)光本就無情，我們又怎么能在這有限的時(shí)光內(nèi)迷失自我呢？

　　別忘了：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉！

讀《瞎子和聾子》有感2

　　假期，我讀了葉圣陶爺爺寫的一篇《瞎子和聾子》故事后，很受啟發(fā)，感慨萬千，下面我給大家介紹一下吧！

　　故事講的是有兩個(gè)殘廢人，一個(gè)是瞎子，一個(gè)是聾子。瞎子從小就瞎了，沒見過一絲兒光亮。聾子從小就聾了，沒聽過一絲兒聲音。他們生活在一起，彼此很羨慕對方，瞎子希望像聾子一樣看到精彩的世界，聾子希望像瞎子一樣聽到美妙的聲音。他們很想對調(diào)一下，費(fèi)盡了千辛萬苦，終于找到了神異的大風(fēng)車。于是他們讓大風(fēng)車幫他們對調(diào)了。調(diào)換之后，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并沒有自己想象的那般美好，甚至比原來更糟！他們又很想換回來，可大風(fēng)車已不能再幫他們恢復(fù)原樣了。

　　這個(gè)故事使我明白了，我們不能老拿自己的短處跟別人的長處比，而看不到自己的長處，不要只羨慕別人的幸福生活，而看不到自己生活的'美好。當(dāng)我們擁有了別人的幸福生活，而失去了自己的美好生活的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們并不幸�？鞓�，人往往擁有的時(shí)候，不知道珍惜。而等到失去的時(shí)候，才知道擁有的珍貴。我們在任何情況下，都應(yīng)該積極、客觀的面對現(xiàn)實(shí)，努力創(chuàng)造自己的幸福生活和美好未來。而如今的我們有一個(gè)健康的身體，還有一個(gè)溫暖幸福的家，家里有爸爸媽媽的疼愛、學(xué)校里有老師同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)，還有什么不快樂的呢？讓我們好好珍惜今天的快樂生活吧！

讀《瞎子和聾子》有感3

　　周末，我讀了葉圣陶爺爺寫的《瞎子和聾子》這篇童話故事，讓我的內(nèi)心久久不能平靜。

　　這篇童話故事主要講的是：有兩個(gè)殘疾人，一個(gè)是瞎子，一個(gè)是聾子。瞎子想看見美麗的世界，聾子想聽見美妙的聲音。于是，他倆費(fèi)盡千辛萬苦，找到了神異的風(fēng)車幫助他們對調(diào)一下。他們?nèi)缭刚{(diào)換之后，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并沒有自己想象的那么美好，反而更加糟糕。可是，風(fēng)車已經(jīng)沒有辦法再把他們調(diào)換回來了。

　　我從這個(gè)故事中明白了：不要用自己的短處跟別人的長處比。要珍惜自己所擁有的，不要等到失去了才知道它的可貴。

　　現(xiàn)實(shí)生活中許多家長可能也像我媽媽一樣，總是愛夸別人家的孩子……似乎自己家的`孩子就沒有一點(diǎn)兒優(yōu)點(diǎn)似的。像我，平時(shí)寫作業(yè)時(shí)字已經(jīng)是一筆一畫寫得很好了，連老師都表揚(yáng)我，可是媽媽卻說別人家孩子的字寫得多么工整多么端正，要么就說我的寫字姿勢不好。反正在媽媽眼中，我就是不如隔壁李阿姨家的孩子優(yōu)秀。

　　一次作文課上，老師把我的作文《我的媽媽》當(dāng)范文來講評，回到家，我高興地對媽媽說：“媽媽，今天作文課上老師表揚(yáng)了我呢！”可媽媽呢，只是拿著我的作文本翻看著說：“還要努力，像李阿姨的女兒，上次作文在學(xué)校都獲一等獎(jiǎng)了呢，你可別驕傲！”唉！媽媽，你不知道，我想聽到你對我的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，那是對我最大的肯定，也是我進(jìn)步路上最大的動(dòng)力呀……

　　還有很多這樣的小事，時(shí)間久了，我的信心都快被媽媽給否定得一干二凈了。幸好老師經(jīng)常肯定我并鼓勵(lì)我，讓我在學(xué)習(xí)路上越來越優(yōu)秀。

　　其實(shí)，每個(gè)人身上都有許多閃光點(diǎn)。我覺得爸爸媽媽應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，多多鼓勵(lì)孩子。這樣我們才會(huì)更加優(yōu)秀。

　　我們作為學(xué)生，也不要羨慕誰的衣服漂亮，誰的玩具多，誰的學(xué)習(xí)用品高檔……要多想想，我們有一個(gè)健康的身體，有一個(gè)溫暖的家庭，有和藹的老師諄諄教導(dǎo)，有友善的同學(xué)們陪伴相處。我們應(yīng)該感到滿足和快樂，更應(yīng)該珍惜這種美好和快樂的生活！

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