讀《青銅葵花》有感匯編15篇
認真品味一部名著后，你心中有什么感想呢？是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編整理的讀《青銅葵花》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《青銅葵花》有感1
今天，我在書架上找到了一本書《青銅葵花》便津津有味的讀了起來，不一會兒我便流下了感動的眼淚。為他們的親情喝彩。
這本書講訴了這樣一個感人肺腑的故事：“葵花的爸爸不幸溺水死亡，她被大賣村的青銅一家人收留了。雖然生活并不是非常富裕，而且洪災、蝗災各種災難毫不留情的襲來，可他們并不害怕，而是手牽手一起面對。十歲那年，命運又將葵花召回了她曾經(jīng)生活的地方。從此，青銅便常常遙望葵花所在的地方……"
故事中，青銅和葵花的孝心足以讓人感動，由其是我讀到葵花為了奶奶的醫(yī)藥費而獨自一人乘船去江南采銀杏時，我更是泣不成聲。
奶奶生病了，可青銅一家實在拿不出錢給奶奶看病�？ㄒ蚕霝榧依锍鲆环萘�，掙些錢給奶奶看病，于是她就乘上了去江南的大船，可葵花她并沒有不告而別，而是寫了一張紙條，讓一個賣冰糖葫蘆的小男孩交給自己的'哥哥�？赡切∧泻⒁驗橐鲎约旱纳猓园鸭垪l交錯人了。晚上，葵花的爸爸、媽媽、哥哥、奶奶、沒有見到葵花非常著急，后來，他們知道了這個消息后，青銅便每天晚上都站在岸上等待船的歸來。
這種孝心是多么值得我們學習的��！可我們現(xiàn)在的孩子都是溫室里的花朵。沒有青銅、葵花的那種孝心也就算了，還抱怨父母。有時父母讓他（她）幫一個小小的忙，他（她）都哀聲嘆氣的不愿去做，像是受了很大的委屈似的。
讀了這本書，我深受啟發(fā)，大家也來讀讀這本好書吧！
讀《青銅葵花》有感2
上午，讀了幾頁《青銅葵花》，頗有感觸。
《青銅葵花》是當代著名作家曹文軒的一部純美小說，主要講了啞巴男孩青銅和孤兒葵花的故事。在葵花三歲時，媽媽病逝，后跟爸爸到干校生活；7歲那年，爸爸失水而死，葵花成為孤兒。干校阿姨把葵花送到河對岸大麥地村，青銅一家收養(yǎng)了她。青銅一家十分貧窮，住著茅屋，一家四口人（奶奶、爸爸、媽媽和青銅）考種田勉強糊口。現(xiàn)在青銅來啦，日子更難。為了能讓葵花過得好，一家人更勤快了，青銅常常到田溝弄魚抓蝦，本來11歲地青銅早該上學，因為實在交不起兩個人的學費，只好讓7歲葵花一人上學。冬天，一家人做了101雙蘆芽鞋，青銅每天送過葵花上學后，就去鎮(zhèn)上賣鞋。這種勤勞樸實的農(nóng)村孩子的形象躍然紙上。
文中令我難忘的是青銅識字的情節(jié)。有一天，葵花突然想到哥哥青銅那么想讀書，何不來過妹妹教哥哥識字寫字呢？在葵花一再要求下，青銅同意了，跟著葵花學習，他們坐在槐樹下，望著西下的太陽，葵花用樹枝在地上寫下“太陽落下去，月亮升起來�！币粋�一個字地教，青銅讀不出來，但聽得懂。一天天過去，青銅學會很多字，也能寫很多字。一天，學校圍墻外有人正在寫標語，看見青銅，就取笑青銅。
青銅一下子拿取刷子寫下“我是大麥地村的青銅”幾個字。這人整個村子的人吃驚，后來大家才知道是葵花教的，人們十分羨慕這個幸福的`一家。由此，我想到我們的語文教學，很多孩子上了三四年甚至五六年的學校，識字寫字還不過關，原因何在？有“教”與“學”兩方面因素。一方面，學生要愿意學，有學習的興趣。另一方面，教師要善教，就像文中的葵花一樣，看到太陽，就教太陽，看到月亮落下了，就教“月亮落下去”；看到小動物，就教小動物；看到原野中的各種植物，也一一教給青銅，只要葵花在學校學過的字，葵花就想法子教給青銅。
一年級學生，她的教學方法很值得我們思考，她能把課堂搬到田野，搬到大自然，能結合生活識字。大地是黑板，樹枝是粉筆，大自然是最好的課件，這種形象性、直觀性在一年級小學生身上體現(xiàn)得十分完美和實用�？梢�，我們的語文課堂要與大自然相結合，與實際生活相結合，要讓學生在生活中學習語文。
雖然《青銅葵花》這種書是我向別人借閱的，僅僅看了一上午，但是，我始終覺得這是一部值得一讀的書，我還是找機會把這本書讀完。
讀《青銅葵花》有感3
暑假里，在新華書店我參加了一次小記者讀書分享活動，我?guī)狭宋易罱矚g的一本好書——《青銅葵花》。
這本書寫了一個小女孩葵花與一個小男孩青銅的感人故事。城市孤女葵花來到了一個村莊生活，好心的青銅一家收留了葵花，從此葵花就把青銅認成了自己的哥哥，青銅是個啞巴，為了讓葵花上學，青銅放棄了自己上學的機會；為了讓葵花晚上不用再去別人家寫作業(yè)、受屈辱，青銅去河邊捉來最大的螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了能讓葵花看馬戲表演青銅就讓葵花騎在自己的脖子上……為了葵花，他們經(jīng)歷了水災、火災、蝗蟲災難，在風雪中和饑餓中生活。有一次蝗蟲吃光了莊稼，但青銅為了讓葵花吃飽飯，他去捉野鴨，在路上受了傷，他們在苦難中獲得了快樂。
我們現(xiàn)在的生活跟青銅葵花比起來要幸福的多，但是我們也要像他們一樣，以樂觀的態(tài)度去接受痛苦，珍惜我們現(xiàn)在擁有的幸福。
讀完這本書，讓我懂得在困難面前，應該學會去面對它，去挑戰(zhàn)它，去克服它。羅曼·羅蘭曾寫過一段話；“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！”
本書的作者曹文軒也說過：“每一個時代的.人，都有每一個時代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者�！笔茄�！只有苦難才能改變?nèi)祟�。這本書告訴我們，在困難中，一定要堅強、樂觀、積極向上。
讀《青銅葵花》有感4
她，一個懂事乖巧、聰明美麗的女孩??葵花；他，一個不會說話，愛護妹妹的男孩??青銅。讀完《青銅葵花》后，我的腦海中深深記住了這兩個兄妹，也記住了大麥地這個充滿愛的地方，在這里人們演繹著各種各樣的生活。人情的冷暖，患難中的真情，純厚的兄妹之情，父愛，母愛……
青銅，葵花�？�，青銅。兩者密不可分。
一只鳥獨自擁有天空便感孤獨；一條魚獨自擁有大河便孤獨；一匹馬獨自擁有草原便孤獨……葵花隨父親來到干校，沒有母親、沒有伙伴，在父親繁忙的時候她只能獨自坐在河邊看河對岸的大麥地人。作為一個城里孩子，面對一切陌生的境地，我相信她心中一定有自己的思念。她盼望自己變成一只飛鳥，擺脫沒處可去的寂寞�？刹恍业氖牵墓陋毲∈悄欠N一只鳥擁有萬里天空卻看不見另外一只鳥的孤獨。她在廣闊的天空下飛翔，只聽見翅膀劃過氣流時的'寂寞聲。她甚至看不見一絲云彩，她實在忍不住發(fā)出的叫聲，只能顯得天空更加空闊，而她的心則更加寂寞。
這個世界上雖然沒有同樣的兩片樹葉，也沒有兩條同樣的河流，但卻存在一種極其相似的心情和寂寞。住在河對岸的青銅便和葵花有了這種于寂寞、孤獨中產(chǎn)生的緣份。若說葵花的寂寞是一只鳥的寂寞，那么青銅的寂寞更像是一條魚的寂寞。他原本就聰明、自由自在，然而突如其來的意外使得他的耳朵失聰，從此與世“隔絕”。他把自己的內(nèi)心封閉了起來，唯一的伙伴便是家中的那頭牛。他每天騎著牛在田埂上游走，在大河里穿行，不理睬周圍的一切，他獨立而堅強，似一條在水中獨自翻跳的魚，特立獨行，倔強得有些蒼涼。沒有人能猜透他的心思，他的世界對于就像大麥地的夏夜，很夢幻。
青銅與葵花的偶遇恰似曾經(jīng)聽過的一首歌《飛鳥與魚》，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”這是缺少自由之時渴望的一種境界，然而，當干凈得如水洗過的青石板一樣的天空只有一只鳥在飛，當浩翰得如掉下的天空一般的海里只有一尾魚的時候，那種寂寞的蒼涼感不是每個人都能承受得住的。
在動蕩的年代，特殊的歲月中，兩個寂寞孩子的心緊緊地靠在了一起，他們在無聲的世界里相依為命，那是一種生死之約，是一種不解之緣。他們的命運就像是葵花爸爸最為滿意的那些作品??用青銅制作成的葵花，永遠閃耀著清冷而古樸的光澤，給人無垠的暖意。暖調的葵花與冷調的青銅結合在一起，氣韻無窮。青銅表現(xiàn)出的不僅是一個小哥哥對妹妹的關愛，更張顯著一種男子漢應有的氣慨。在餓死人的年月里，他為葵花挖蘆根吃，自己餓得眼冒金星，卻舍不得嘗一口。在如此困境下，兄妹倆心里卻始終充盈著一種滿足與幸福，我深深為他們感動。在生命的極限中所表現(xiàn)出的“愛”是如此動人，在痛苦中盛開的美如此燦爛。
然而，動蕩的歲月過后，城里的人突然想起特殊年月寄養(yǎng)在青銅家的葵花，為了“關心”這個受苦的孩子，硬把她帶回城去，不管葵花是否愿意，更不管青銅一家人的痛苦。在他們自以為的好意中，硬生生把一對相依為命的孩子拆開了，這兩個因為擁有了對方而不再寂寞的孩子又一次被推進了深深的孤獨與寂寞中，葵花像只被獵走的鳥，青銅則像是一條失去了水的魚，快要被太陽曬干。沒有哭，沒有鬧，在這種安靜中所流露出來的痛苦讓人心雨紛紛，人生最大的痛苦不是肉體的痛，而是心靈失去寄托的痛，最大的美也不是于快樂中表現(xiàn)的美，而是于痛苦中盛開的美。
讀《青銅葵花》有感5
唐代著名詩人杜甫說過：讀書破萬卷，下筆如有神我平時特別喜歡看書，我印象最深刻的是曹文軒的書，其中我最喜歡《青銅葵花》，讀完之后我感動地流下了眼淚。
《青銅葵花》主要講了毫無血緣關系的兩兄妹青銅和葵花的故事，青銅在火災中變成了啞巴，城市女孩葵花的父親去世以后，她成了一個無依無靠的孤兒，善良的青銅家原本貧窮，還是義無反顧地收養(yǎng)了葵花，青銅總是把把最好的留給葵花，把葵花當成親妹妹看待，到了上學的.年齡，青銅把上聾啞學校的學費讓給葵花，葵花如愿上了學，青銅只能放牛。青銅每天送葵花上學，葵花每天教青銅寫字，他們幸福地生活在一起。為了讓葵花能更好地生活，葵花城里的親人強硬地帶葵花回城了，青銅只能坐在草垛上思念葵花，癡癡地等著葵花回來。故事的結局奇跡發(fā)生了，青銅居然能說話了，他叫出了葵花的名字。
我被這個故事深深地感動了，內(nèi)心久久不能平靜，因為他們之間純潔的友誼，生命的意義不只是金錢，更重要的是友誼和親情，他們克服了許多的困難，我由衷的佩服他們，如果我有這么好的好友多好啊！現(xiàn)在社會充滿了物質的誘惑，要找到純潔的感情特別困難，希望我還能再多看兩遍這本書，細細品味！
讀《青銅葵花》有感6
我一手持書，一手拿著可樂。酸酸甜甜的可樂就像故事一樣，曲折迂回，令人回味無窮。打開清新的書卷，聞著淡淡的墨香，開啟了我的閱讀之旅：城市女孩葵花隨著父親來到了大麥地。這里的一切都吸引著葵花，但是，因為父親的不幸身亡，葵花選擇在青銅家生活。
慈祥的奶奶，善良的媽媽，憨厚的爸爸以及對葵花呵護至極的啞巴哥哥青銅。一家人盡管窮，但是志不短�？ǖ牡絹恚贡緛砭筒⒉桓辉５那嚆~家更是揭不開鍋�？墒�，樂觀的一家人并沒有在貧窮面前退縮，沒有絲毫膽怯。
他們用更加努力的工作證明了對葵花到來的歡迎。工作之余，他們并沒有因為身心疲憊而放棄了對葵花的照顧：夏天，家里僅有的一頂蚊帳給了葵花；不到葵花熟睡，奶奶手中的扇子是不會停下的'……在葵花和青銅的身上，不僅發(fā)生了很多動人的故事，在他們的身上也有很多的發(fā)光點：青銅為葵花做冰項鏈，讓葵花的演出驚艷了所有人的眼球；葵花教青銅識字，使青銅在那些對他不懷好意的人面前拾回了自尊。試問，如果沒有葵花，青銅仍不會寫字，那么，他又怎么能讓那些人們吃驚？又怎么拾回自己的自尊？正是因為有了葵花，青銅的生命才會迸發(fā)出最精彩的一段。這段美好的回憶就像星辰，在青銅的生命中閃閃發(fā)光。
正是因為有了苦難與磨煉，才會體現(xiàn)出一家人在困難面前不退縮、互相協(xié)助的精神。忘不了，葵花教青銅識字時的認真與執(zhí)著；忘不了，青銅幫葵花頂罪而被爸爸揍時的咬緊牙關；忘不了，那一張張無論面前有多大困難也依舊明媚的笑臉……只有在苦難中成長，才會體會到幸福生活的甘甜。只有經(jīng)過苦難洗禮的寶石，才會閃耀出最奪目的光彩。
讀《青銅葵花》有感7
我們的故事，或者說我給予你的故事，或許曾經(jīng)是你茶余飯后與他人談論的一個笑話亦或許，某年某月的某一天，你會驚覺到我對你的思念。和煦的春風，在發(fā)稍上輕輕掠過，瑯瑯心弦，憑欄的是柔腸千結。人生之路腳下走，生活之辛心間流，生活的過程正因一波三折，才愈加凄美，愈見價值；我喜歡她的一切，卻不喜歡她的命運太苦，太苦。
兩歲的她失去了母親，而后又失去了父親，這樣悲慘的命運別說她可以找理由說自己承受不起。試想，誰又能一下子承受得起呢？
值得慶幸的是她的養(yǎng)父母雖給不了她錦衣玉食，卻給了她無微不至的關愛。讓讀者在苦難之中又看到了希望，看到了光明。
這是一個貧窮的家，葵花的到來，使它更加貧窮�？蔁o論怎樣，他們都笑著面對生活。
書中那雙蘆花鞋，是青銅家的人對未來的向往與期待；書中那三垛草堆，是大人們對孩子們的關愛；那一串晶瑩的冰項鏈，是青銅對葵花的愛與難言的辛酸。那三月的蝗災見證了奶奶對孩子們無盡的關懷，那只橘紅色的紙燈籠讓人心里暖融融的。
落葉繽紛，大雁飛盡，滿是凄涼。離開了養(yǎng)她長大的`大麥地，離開了愛他的哥哥。這樣的結局不禁讓人流淚。后來，她的啞巴哥哥站在草垛上，用盡他所有的力氣喊出那聲“葵花”，為本書叫響了尾聲�？赐杲Y局，我已淚流滿面。
我想，有些苦難，其實是成長過程中的一些無法回避的元素。我們要長大，就不能不與這些苦難糾結且結伴而行。就像美麗的寶石必須經(jīng)過高溫的冶煉與新物質的再次排列組合，過程雖艱難萬分，但最終的結果卻異常美麗。
曾經(jīng)看到這樣一個小故事：“有一個美麗的女孩雙腿殘廢，但她沒有放棄過行走的夢想。她努力著，堅持著。13年來，總是摔倒了就再爬起來。記者問她：‘這樣拼命，值得嗎？’她說：‘每次走路都很痛苦，但我仍為自己而感到高興，因為我知道在摔倒之后，我還可以再爬起來。人生就是因為痛苦與快樂交織，才使得它美麗得讓人落淚�！�
苦難與困難互相映襯著，讓人竟一下子很難說出到底哪里是苦，哪里是甜�？墒恰皭邸边@個字，卻貫穿了整本書。
青銅對葵花的愛，那么堅不可摧。
葵花對青銅的愛，那么聰慧而堅強。
孩子們對大人的愛，大人對孩子們的愛。
每一種愛，都帶給人們深刻的感動與震撼。
美麗總是愁人的。悲劇雖然憂傷，充滿苦難，可是它的美卻不可否認。這種美其實就來源于我們的心，心中的愛。
讀《青銅葵花》有感8
暑假是漫長而又幸福的，我悠然讀著《青銅葵花》。這本書是作家曹文軒的最新力作。這本書講述的是一個男孩和一個女孩的故事。故事里男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個特別的機緣讓他們成了兄妹，他們生活在一起，一起長大。12年后命運又把女孩葵花召回了繁華的城市，從此男孩常常遙望蘆蕩的盡頭......
在這部作品中，作者寫苦難——大苦難把苦難寫到深刻之處，寫美——大美把美寫到極致，寫愛——至愛把愛寫得充滿生機和情意。但是最令我心靈感到震顫的是作品中對苦難與痛苦的詮釋。在和諧幸福的今天，它無疑是一種逆向思考，從古至今，人類的苦難幾乎是不可避免的。汶川大地震，東南亞海嘯，阿爾卑斯山的大雪崩等都在人們措不及防的情況下，以十分短暫的時間吞噬了許多鮮活的生命將人們的歡聲笑語頓時埋于黑暗之中。其實這些自然災害又算得了什么！只要人們團結一心，互幫互助，一切都會重歸幸福美好。而那些零星的，瑣碎的卻又無邊無際，無所不在的心靈痛苦，更是深入而持久的。如《青銅葵花》中的.女孩葵花在她幼小的時候，媽媽就離開了人世，之后她與爸爸相依為命，她是爸爸的寶，爸爸是她的山。然而好景不長，一天爸爸又突然遭遇不幸離她而去，只留下孤苦無依的她，她哭得嗓子發(fā)啞，說不出話，她絕望得要隨爸爸而去，但最后葵花還是戰(zhàn)勝了痛苦，被十分貧窮卻又十分善良的青銅家收養(yǎng)�？�，一個十幾歲的女孩，在苦難突然來臨之際，選擇了頑強對抗，在深刻認識苦難之后快樂而積極向上地生活著，她是一個真正的樂觀主義者。
可在生活中有些人，當苦難來臨時只能叫苦連天，手足無措，不堪一擊。例如有這樣一篇新聞：一位中學生因為期中考試考得不理想，回家后喝下農(nóng)藥自殺。給父母和親人帶來極大的痛苦，于是，人們從各個方面開始對造成這個孩子悲劇的社會進行檢討，對我們現(xiàn)在的教育制度進行譴責�？晌覀儧]有看到有人站出來來對這個中學生的承受苦難能力進行哪怕一點點的反思。事實上，任何一個社會，任何一種教育制度，都不可能是盡善盡美的。檢討，不也應該包括對青少年對苦難的理解與承受能力的培養(yǎng)的檢討嗎？其實有些苦難是我們成長過程中無法回避的元素，像《青銅葵花》中的青銅，他生活在窮苦，荒涼的鄉(xiāng)村，自己又是一個說不出話的啞巴，小時候常遭大人們的冷眼，小伙伴的嘲笑，但他并沒有記恨什么，心中仍然充滿愛，特別是對孤苦無依的葵花的愛，令人感動。所以今天的我們更應該學習青銅，用不著為自己的苦難大驚小怪，更不要認為自己才有苦難和痛苦，我們要成長，就不能不與一些苦難結伴而行，就像美麗的寶石必須要經(jīng)過熔巖的冶煉與物質的爆炸一樣。
我們追求幸福和快樂，很值得贊頌，但我們也應當敢于正視苦難尊敬痛苦。如果把歡樂比作艷麗無比的彩虹，那么苦難就是暴風雨，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹！這就是《青銅葵花》要告訴我們的。
讀《青銅葵花》有感9
曹文軒的著作我讀過不少，《青銅葵花》這一本書是表姐推薦給我的。
一看書名，就知道這本書主要講誰。沒錯，就是青銅和葵花。書中主要講述的是青銅和葵花不是兄妹但卻勝似兄妹的故事。青銅是一個不會說話的啞巴，但他聰明，勤勞，善良�？▌t是一個來自城市的無助的女孩，從小失去母親，再一次意外中，上天又殘忍的讓他失去了父親，從此，他成了一個孤兒。也正因為上天這個殘忍的抉擇葵花走進了青銅的家庭，成了青銅家族的一員，青銅一家用淳樸的.愛關心，愛護著葵花，讓他健康，快樂的成長，以便能更早的抹去他內(nèi)心的傷痕。
文中著重講述了青銅對葵花的好�？ㄗ鲎鳂I(yè)沒有燈，青銅就采來南瓜花，捉來螢火蟲，做成南瓜燈�？ㄒ吓_表演，沒有項鏈，青銅就做了串美麗的冰項鏈�？ㄒ瘩R戲，青銅就用自己的身體支撐起葵花……像這樣的事例還有很多很多。這看似簡單，普通的愛，卻包含了人情冷暖，人間真情人世真愛。讓我們看到了患難中的真情，看到了相互的扶持，看到了人間自有真情在。
讀《青銅葵花》有感10
《青銅葵花》是作家曹文軒在20xx年上午激情奉獻。這本書主要寫了一個男孩和一個女孩的故事。男孩名叫青銅，女孩名叫葵花。一個特別的機緣，讓葵花這個城市女孩和青銅這個鄉(xiāng)村男孩成了情同手足的朋友。他們一起生活，一起長大。過著貧窮的.生活卻十分充實、快樂。當葵花12歲那年，命運又將葵花召回她的城市。從此，青銅常常遙望蘆花蕩的盡頭，一雙烏黑的大眼睛流露出對葵花回來的期盼。當我讀到青銅仿佛從水簾里看見了葵花向自己跑來，忘記了自己是在高高的草垛頂上，邁開雙腿向葵花跑去，摔倒在地上，無聲無息地躺著。
不知過了多久，他醒了，慢慢地站起身來，他看見了葵花還在水簾下跑動。青銅的淚水泉涌而出，他用盡平生力氣，大喊了一聲：“葵——花!”時，我被他和朋友之間真誠、純潔的友情深深地打動了。我們一定要好好珍惜現(xiàn)在與朋友相處的時光，要像青銅和葵花一樣，真誠地對待朋友。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，朋友之間經(jīng)常會為一些小事而鬧別扭，因為一些小小的過錯而對朋友不理不睬，我們應該學會懂得多多包涵，寬容朋友的過錯，真摯地對待朋友，在我們的記憶深處留下美好的回憶。
讀《青銅葵花》有感11
在暑假的時候，媽媽給我買了一本《青銅葵花》。我仔細地閱讀了這本書，感覺受益匪淺。
這本書主要講了青銅與葵花兩人之間發(fā)生的故事。一個特別的機緣使鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花成了以兄妹相稱的朋友�？僧斂� 12 歲時，命運又將她召回城市。從此男孩青銅常常遙望蘆葦蕩的盡頭，希望女孩葵花回來。
這本書的結局雖然不像我們想象得那樣美好，但是這么寫，反而更加真實，更加有感染力。這本書的語言描寫十分細膩，有很多感人肺腑的細節(jié)，故事的情節(jié)也十分曲折跌宕，真是“尺水興波”啊 ！
這本書寫了主人公經(jīng)歷了種種挫折與苦難，讓讀者的心情也隨之跌宕起伏；但是，誰能保證自己的.一生沒有苦難呢？如果生命中沒有苦難，沒有磨練，那么人將會變得非常脆弱，人生也會平淡無奇。我認為：一個人正如一條毛毛蟲，只有讓他吐絲、結繭，經(jīng)歷痛苦和黑暗，才能破繭而出，成為一只絢麗多彩的蝴蝶，才能使自己的人生大放光彩。不是有這么一句話嗎：在漫長的人生旅途中，難免會有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅除絕望之云。
我在讀這本書的時候，仿佛身臨其境，那充滿鄉(xiāng)村氣息的環(huán)境，那惟妙惟肖、蕩氣回腸的文字，那動人心弦、催人淚下的情節(jié)，讓我久久不能忘懷；而更讓我難以忘懷的就是：它讓我真正明白“不經(jīng)歷風雨，怎能現(xiàn)彩虹”這個道理。
讀《青銅葵花》有感12
寒假，我讀了《青銅葵花》這本書，這本書主要講述了一個從城里來的女孩葵花，在七歲那年失去了最疼愛她的父親，變成了一個孤兒，后來在青銅一家生活的故事。
青銅是一個聰明、執(zhí)著的啞巴；他有著樸實、善良的爸爸、媽媽；和藹可親的奶奶和一頭憨厚、老實的牛。青銅一家雖然一貧如洗，但是他們對葵花無私的愛猶如浩浩大海，說也說不盡，道也道不完！一個個催人淚下的故事，感動著我。
青銅為了湊齊妹妹的.學費，在大雪紛紛的冬天跑到油麻地鎮(zhèn)賣蘆花鞋，最后連自己腳下的蘆花鞋地賣了，光著腳在雪地里奔跑……爸爸，媽媽寧可讓青銅不上學，也要供養(yǎng)毫無血緣關系的葵花讀書；奶奶為了讓葵花在冬天有件厚實的棉衣，秋天里就去幫人撿棉花，最后一病不起；葵花的乖巧、懂事也給了家人無盡的安慰。這無私的愛在我們當今的社會上是難能可貴的，人人都知道，社會在進步，可是有沒有想過我們道德觀念在退化呢？現(xiàn)在人們處處都在為自己的利益著想。就連我本人想想自己的有些行為又何嘗不見：我和弟弟從來都是不依不饒，件件事都要爭鋒相對，非要爭個輸贏。但是看到青銅對葵花的關愛，使我羞愧萬分，后悔莫及。
她們一家對生活的態(tài)度也會讓我敬佩不已。青銅一家在經(jīng)濟困難的情況下遭受房屋倒塌，讓他們無家可歸，蝗蟲襲來，讓他們顆粒無收，饑腸轆轆，但他們都能樂觀面對，使生活充滿歡樂。但是在社會上有些人因為遭受一點挫折就產(chǎn)生輕生的念頭，帶給家人巨大的悲痛。我有時也會抱怨學習壓力過大，覺得生活單調無味，想想我過的都是衣來伸手，飯來張口的日子，對比他們所受的苦，我的委屈又算得什么。
讀完了這本書，我的心像打翻了五味瓶酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。我終于明白了一個道理：每一個時代的人，都有每一個時代的人的艱辛，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對苦難的風度，長大時才可能是一個強者！
讀《青銅葵花》有感13
看了不止一遍，但之前我只是簡略的翻了幾章，直至這個寒假，我才認認真真地把這本書讀了一遍。這本書與我以前讀書一樣，都是出自我國著名散文作家曹文軒之手，這本書的內(nèi)容讓我非常震撼。
這是一個男孩和一個女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。
一個特別的機緣，7歲的城市女孩葵花在大麥地認識了鄉(xiāng)村男孩青銅，從此以后，他們一起生活，一起長大，甚至以兄妹相稱。但葵花12歲時他被召回了自己的城市，而男孩青銅只能遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
這本書對我的感觸特別大，他的文章鮮活靈動，敘事簡潔流暢，文字純凈唯美，意境高雅清遠，情感真摯深沉，充盈著感人肺腑、震撼人心的，真情真性，閃耀著人道主義的光輝。這部作品中寫盡苦難，將苦難描繪的十分深刻，但是也寫進了美好，將美好寫到極致。這本書差點讓我的眼淚流了出來，我認為任何讀過這本書的`人都一定會被故事中葵花與青銅之間的深情厚誼所打動，作者將他們的大愛精神，寫到充滿生機與情意的程度，這種對苦難對美好對愛的細膩描寫和詠嘆，宛如一股溫暖，清澈的春水，有一種十分柔華的感覺，不僅濕潤了讀者的眼睛，還將濕潤讀者的心靈……
對照書中的青銅與葵花之間那種真摯的情感，這個社會卻有一些不足之處，不知從何時開始每當馬路上有老人摔倒，大多數(shù)人都會選擇袖手旁觀置之不理，甚至有些節(jié)目做過測試，等了很長時間才有好心人將演員扶起，這期間很多人寧愿選擇撥打110，120，也不愿將老人扶起，這種社會現(xiàn)象與書中感動人心的情節(jié)可以說是截然不同，我多么希望每個人都能向青銅葵花中的主人公一樣懷著一顆真誠的心去盡力幫助有困難的人啊！
每當看到類似的新聞，我都會想起青銅與葵花，這本書牽引著我們完成對生命中真、善、美的永恒追尋。
讀《青銅葵花》有感14
《青銅葵花》純凈得就像清晨的一滴露珠，在陽光的照耀下，折射出動人的光芒。每一次讀它便是每一次的感動，每一次放下便是每一次的沉思。
青銅是一個從小生活在鄉(xiāng)村的一個男孩，葵花是一個生長在城市的女孩， 一個特別的機緣，讓青銅和葵花成了兄妹。這讓他們一起生活、一起成長。直至葵花12歲那年，她離開了農(nóng)村，在青銅的不舍中回到了城市。讀著《青銅葵花》，我的心在苦難中堅強；讀著《青銅葵花》，我的心在愛中徜徉……真是因為青銅，我明白了什么叫大愛無痕。
故事的主角——男孩青銅,他因為大火而失去了美妙的聲音,他所經(jīng)歷的.苦難實在是多。這些苦難就像是他人生的一塊磨礪石，不僅沒打垮他，還讓他在苦難中一次又一次為了葵花做出了勇敢而又充滿愛的抉擇。當素不相識的女孩葵花來到家里，他把唯一的讀書機會讓給了葵花,要知道他是多么向往那個教室啊！當家里沒有燈，為了方便寫葵花寫作業(yè)，他每天都去蘆葦蕩里抓螢火蟲。為葵花做這獨一無二的“熒火燈”。當葵花要付學費時，在大冬天去鎮(zhèn)上賣蘆花鞋，為了湊齊這筆學費，竟然把自己穿著的唯一的一雙蘆花鞋也賣了出去，在冰天雪地里光著腳回家。在大年初一，葵花要上臺表演，但缺一條銀項鏈，哥哥不管手腳的冰冷做了一條美麗的冰項鏈給妹妹，讓妹妹成了舞臺上最漂亮的一個。當葵花走后,他的那一聲“葵花!”讓人心痛。 那是一種淚在眼里，卻流不下來的心痛！同時這份心痛演繹的又是人間美好的感情！這份情就在“熒火燈” 、蘆花鞋、冰項鏈、那一聲“葵花!”的喊叫中……這情就是兄妹之情，是不是親人，但比親人還要親一百倍，一千倍的情�？赐暾緯�，我為青銅經(jīng)歷的苦難而感動，更為葵花有這樣一位哥哥而高興。
捧著《青銅葵花》，我如同光著腳丫走在麥田上，不為什么，只希望到達著麥田那邊的那棵樹下，靠在那里，讓晨曦照在身上，看著草，看著麥子，看這田壟，看著人生，享受著在苦難中永恒的兄妹之愛！
讀完《青銅葵花》后，我的腦海中已經(jīng)將這兩個兄妹烙印在心底。男孩青銅，女孩葵花，也記住了大麥地。在那里，人們演繹著人情的溫暖、患難的真情、純厚的友情……
葵花，一個來自城市的小女孩，羞澀的笑容，讓所有人不由想到葵花田里優(yōu)雅而柔和的葵花。爸爸的意外去世，給她帶來了沉痛的打擊，也讓葵花融入了青銅的家中，
青銅，大麥地里倔強的小啞巴，怪異的行為，讓所有人捉摸不透�？墒窃谀撤N機緣巧合下相遇的純真的葵花面前，卻只是一位形影不離的哥哥。
閃爍著清冷而古樸的色澤的青銅，暖調而優(yōu)雅的葵花，擁有多少氣韻。也許正因為如此，青銅與葵花之間的緣分，使他們以兄妹相稱。
為了讓葵花上學，青銅毅然舍棄自己讀書的機會，每天接送葵花；為了讓葵花在舞臺上更加光彩照人，青銅冒著嚴寒制作了一副獨一無二的冰項鏈；為了讓葵花可以安心在家里讀書；青銅不懼蚊蟲在草叢里捉螢火蟲為葵花做紙燈……在這幕幕中，我收獲的是莫名的感動。
在葵花12歲時，一艘白色的小輪船無情的斬斷了葵花和青銅的兄妹之情。青銅看著河的盡頭，望眼欲穿，當葵花的影子在青銅面前若隱若現(xiàn)時，青銅聲嘶力竭：“葵——花！”青銅不再沉默，青銅葵花的兄妹之情也不再遙遠了。
合上書，青銅與葵花的故事，仍留在我心中。就算過去十年、幾十年，我也不會忘記青銅葵花的緣分，不會忘記這一份感動。
讀《青銅葵花》有感15
最近，我讀了《青銅葵花》 1~3 章，主要講了：葵花是個七歲的女孩子，她跟隨爸爸來到了大麥地，青銅是個啞巴，一天葵花爸爸落入水中，青銅家人便收養(yǎng)了她。
其中，蘆花鞋這一章令我最感動，這篇體現(xiàn)出了葵花在青銅家受到的最令我感動的溫暖，從這篇中，我們能深深的體會出葵花的懂事和青銅對葵花的呵護，在大雪紛飛的時候，青銅仍踏著白雪，到鎮(zhèn)上賣鞋，到了最后，還把自己腳上的蘆花鞋賣給了客戶，這都是為了葵花能照相片啊！從這里，我深深的體會到了青銅對葵花的無微不至的`關愛！
青銅和葵花這兩個素不相識的孩子，竟能在一夜之間建立這么深厚的友誼，還成為了兄妹，像《蘆花鞋》上這么無微不至的關懷更是令我驚訝無比，回憶小學五年級時，班上有一對要好的朋友，一次其中一個竟忘了帶試卷費，急得滿頭大汗，四處求救，可沒有人借給他，就連到上課時那位朋友也沒有伸手幫助，大家都知道他帶了很多錢，可是到了關鍵時刻一點也不可靠。
這五年的朋友積下的點點滴滴的友情竟沒有三、四天的青銅、葵花的友誼深啊，青銅對葵花的關懷是我們難以做到的！
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