學(xué)生讀后感【薦】
當(dāng)看完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生讀后感1
讀《當(dāng)代小學(xué)生》有感讀書可以增長(zhǎng)人的知識(shí)。我雖然讀過(guò)一些書，但是《當(dāng)代小學(xué)生》這本書讓我非常的癡迷，每次閱讀起來(lái)有一種如饑似渴的感覺(jué)。
《當(dāng)代小學(xué)生》這本書里面內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣泛。書中有名人故事、佳作賞評(píng)、心靈對(duì)話、數(shù)學(xué)大觀園……通過(guò)讀了這本書讓我從中明白了許多道理，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，理清了學(xué)習(xí)思路，增加了學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)技巧，能夠在讀書上找到許多的樂(lè)趣，更重要的是能對(duì)照書中優(yōu)秀小學(xué)生，看到自身的差距，能明確學(xué)習(xí)中前進(jìn)的目標(biāo)，增加學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。
其中的《一元錢購(gòu)買上帝》這篇文章深深的打動(dòng)了我。這篇文章主要講了一個(gè)小男孩父母雙亡，只剩下了他和他的叔叔�？墒歉鼮椴恍业氖撬氖迨逡渤隽塑嚨�，不能動(dòng)了。于是，他就拿著自己僅有的一元錢去購(gòu)買上帝。他的行為感動(dòng)了許多人，有一個(gè)好心人用自己的'錢治好了他叔叔的病。我想，一元錢雖少且微不足道，但是只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì)變成一個(gè)愛(ài)的海洋。
《當(dāng)代小學(xué)生》不僅給了我創(chuàng)作的靈感和豐富的想象力，還給了我無(wú)窮的智慧，我一定會(huì)好好地珍惜它、愛(ài)護(hù)它。
學(xué)生讀后感2
今年寒假，我讀了《復(fù)興中華，從我做起》這本令我深有感觸的書，這本書主要講了那些熱愛(ài)祖國(guó)的名人的英雄事跡，告訴我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)為祖國(guó)的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。
而其中《興趣是最好的老師》一篇更是令我受益匪淺，這一課以許多事跡告訴我們“興趣是最好的老師”，有了興趣，才能有所成就，如果硬是去做自己不喜歡做的事情，反而會(huì)越做越糟。而現(xiàn)在有些父母硬是逼孩子上許多孩子不愿意上的課外補(bǔ)習(xí)班，孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)徹底失去興趣，應(yīng)按照孩子的愛(ài)好，適當(dāng)選擇補(bǔ)習(xí)班，這樣才能達(dá)到良好的效果。
我們生活在這個(gè)美好的時(shí)代，正是科技日新月異，祖國(guó)蒸蒸日上，而我們就是剛從東方冉冉升起的`太陽(yáng)，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，祖國(guó)未來(lái)的希望就在我們身上，所以，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，如果我們現(xiàn)在誤學(xué)貪玩，那何談“復(fù)興中華”？到那時(shí)，祖國(guó)就會(huì)像清朝政府一樣，無(wú)能，遇到強(qiáng)國(guó)只能惟命是從，委屈求生，就沒(méi)有了中國(guó)人民英勇的氣概。所謂“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們要“長(zhǎng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人”，使祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)！
學(xué)生讀后感3
今天，我讀了復(fù)興中華從我做起這本書。這本書讓我學(xué)到了很多東西，受到了很大的啟發(fā)和鼓舞，我把書里的每一個(gè)故事都讀了個(gè)遍，每一個(gè)故事都讓深受感動(dòng)。中華民族有著上下五千年的歷史，這五千年悠久的歷史創(chuàng)造了很多的燦爛文化發(fā)明了世界聞名的科學(xué)技術(shù)。
中國(guó)的四大發(fā)明—指南針·造紙術(shù)·火藥和活字印刷術(shù)，這四大發(fā)明可是聞名世界的，還有《本草綱目》《天工開(kāi)物》等等都在各個(gè)領(lǐng)域取得了令世界矚目的'輝煌成就。中國(guó)素有東方文明古國(guó)之稱，我國(guó)的名勝古跡也有很多，有世界上最長(zhǎng)的長(zhǎng)河長(zhǎng)江，母親河黃河，還有著名的長(zhǎng)城和享譽(yù)世界的故宮，無(wú)不體現(xiàn)了祖國(guó)大好河山的壯麗秀美。
這本書里還講到了中華民族的許許多多的傳統(tǒng)美德故事，有為守護(hù)他人生命而犧牲自己的杭州最美司機(jī)吳斌；有像媽媽一樣慈愛(ài)的張麗莉老師；還有全心全意為人民服務(wù)的雷鋒叔叔，我們要向他們學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和本領(lǐng)長(zhǎng)大了把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好和昌盛。
學(xué)生讀后感4
讀了池莉的《來(lái)來(lái)往往》，一如她一貫的風(fēng)格，簡(jiǎn)單的情節(jié)，普通的人際關(guān)系，淡然的文字?jǐn)⑹霭l(fā)生在我們身邊的故事。
甜蜜的愛(ài)情，美滿的婚姻，良好的事業(yè)，健康的體魄，也許是每個(gè)人都想同時(shí)擁有的，它們的組合就是幸福。男主人公康偉業(yè)從懵懵懂懂到真正了解自己想要什么，花了大半生的時(shí)間卻一無(wú)所獲�？赡苊總�(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)像他一樣，有著無(wú)法滿足的缺憾，這種缺憾，讓我們感到疲倦，不安，想過(guò)掙脫，卻無(wú)從選擇。
我無(wú)法用道德來(lái)評(píng)價(jià)一位成年人的心路歷程，因?yàn)樗恼鎸?shí)，就像大自然的一部分，顯得與社會(huì)秩序無(wú)關(guān)。不管是他犯的所有錯(cuò)誤，是不是都泄露了他內(nèi)心的不滿足和無(wú)所適從的秘密呢。我有了一點(diǎn)擔(dān)心，女人的'評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)顯然和男人是天差地別的，女人在等待的時(shí)候，男人比女人更具有改變現(xiàn)狀的行動(dòng)力，這讓女人受傷的風(fēng)險(xiǎn)增大許多。所以對(duì)女人來(lái)說(shuō)，假如對(duì)對(duì)方還有愛(ài)，經(jīng)營(yíng)愛(ài)情和婚姻所需要付出的努力其實(shí)是需要很多很多的�；蛘哒f(shuō)得絕望一點(diǎn)，也許努力根本就不會(huì)有收獲。
學(xué)生讀后感5
可能在家不明白，曾有過(guò)的《哈姆雷特》這本書�？墒牵乙彩俏饑魍虠�，亂讀了一次而已，不在乎它有什么資料，直到爸爸指出了我的錯(cuò)誤，我才認(rèn)真地讀了一遍。
看了這本書，讓我覺(jué)得哈姆雷特這個(gè)人既勇敢，又懦弱。在應(yīng)對(duì)雷歐提斯的挑戰(zhàn)的時(shí)候；在應(yīng)對(duì)父親的靈魂出現(xiàn)的'時(shí)候；在刺死波洛涅斯的時(shí)候，他是勇敢的。但同時(shí)他又是懦弱的，對(duì)于復(fù)仇的猶豫不決，對(duì)于他母親的愛(ài)很交織，應(yīng)對(duì)他叔父即位，迎娶他母親，哈姆雷特十分的不滿，心中詛咒，卻無(wú)可奈何，任憑事情發(fā)生。
恰在此時(shí)，鬼魂告訴了他的真相，于是，哈姆雷特憤怒了，也開(kāi)始覺(jué)悟了，他決定報(bào)仇。
哈姆雷特是英雄，他是人，不是神，他也有人性和情愛(ài)。正因?yàn)槿绱�，他�?duì)母親發(fā)出心底的憤怒，應(yīng)對(duì)奧菲利婭的死，他悲傷欲絕，而當(dāng)他應(yīng)對(duì)自已的仇人時(shí)，善良的本性又使他猶豫不決，遲遲不愿行動(dòng)。如今讀來(lái)，我仍能感受到他自已當(dāng)時(shí)內(nèi)心的矛盾和通知的掙扎。什么才是英雄？我認(rèn)為，這才是真正的英雄。
讀完《哈姆雷特》讓我覺(jué)得如果哈姆雷特沒(méi)死，他必須是一個(gè)最得人心，最仁慈，最寬容的丹麥國(guó)王。
學(xué)生讀后感6
這個(gè)暑假我讀了辮子姐姐的《一千零一個(gè)愿望》，讓我懂得了一個(gè)道理。每個(gè)人都有自己的愿望，只有發(fā)自內(nèi)心的愿望才是最美的，最純真的，最真實(shí)的。
故事的主人公是一個(gè)叫李力子的女孩，她心地善良，學(xué)習(xí)優(yōu)異，但外貌。性格都像一個(gè)男孩子。她的媽媽整天超級(jí)忙碌，都是山藥外婆照顧她。李力子渴望愛(ài)卻得不到愛(ài)。媽媽對(duì)她的冷漠使她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，只能裝作什么事都能自己完成，假裝自己可以驕傲地活下去。幸好一只小鴨子李甲甲走進(jìn)了她的世界，李甲甲會(huì)“jie jie。jie jie"叫姐姐，給她帶來(lái)了歡樂(lè)，莫名又神奇地改變了她的命運(yùn)，和她一起度過(guò)了那么多美好時(shí)光。后來(lái)，李甲甲還是離開(kāi)了李力子，她悲痛欲絕，傷心難過(guò)。李力子一步步蛻變，成長(zhǎng)，變成了勇敢向前的女王甲，擁有了和世界、和大人抗?fàn)幍挠職�。最后，媽媽了解到了李力子的�?nèi)心，其實(shí)媽媽對(duì)她的'愛(ài)一直埋藏在心底，媽媽帶著李力子和同學(xué)們的愿望，來(lái)到了羅馬許愿池，投下硬幣，許下美好愿望。
我也有很多愿望，最想實(shí)現(xiàn)的愿望是當(dāng)一名老師。我要為我的愿望努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
學(xué)生讀后感7
在我生日的時(shí)候，媽媽送給了我一本記錄著許許多多只昆蟲(chóng)的書——《昆蟲(chóng)記》。它是法國(guó)著名作家、昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的著作。一看上這本書，我就立刻被書中的內(nèi)容深深的吸引住了。這是，我面對(duì)的好像不再是枯燥的文字，而是一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。
在那個(gè)世界里，我認(rèn)識(shí)了許多性格各異的昆蟲(chóng)朋友們：有“身穿一身似乎少了布料的短身燕尾服”的楊柳天牛，有行動(dòng)總是小心翼翼的螢火蟲(chóng)，還有只需要一根針就可以捕捉到獵物的老獵手節(jié)腹泥蜂……不過(guò)，這里面最值得一提的.就要數(shù)可愛(ài)的蟬——小樂(lè)了。為了看到這個(gè)世界，它在地下等了四年，可來(lái)到大地上后，卻只能再活四個(gè)月，但它依舊活得多姿多采，真是值得我學(xué)習(xí)！
小時(shí)候，我也接觸過(guò)不少的昆蟲(chóng)，可從來(lái)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的世界是那么奇妙，原來(lái)每只昆蟲(chóng)都是獨(dú)一無(wú)二的。到底是什么讓法布爾寫出了這么細(xì)致生動(dòng)的文章呢？哦！我明白了！是作者對(duì)昆蟲(chóng)們的細(xì)致觀察呀！只有他用心觀察才能夠?qū)懴逻@么優(yōu)美的文章。真令我敬佩！
《昆蟲(chóng)記》里的昆蟲(chóng)讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，它的作者讓我學(xué)會(huì)了要用心觀察每個(gè)細(xì)節(jié)，這本書真是讓我受益匪淺。
學(xué)生讀后感8
之前在語(yǔ)文課本上，陸陸續(xù)續(xù)讀過(guò)一些《朝花夕拾》里的一些文章，這些文章讀起來(lái)特別有味道，往往讀過(guò)之后就很難忘記。這次，我翻開(kāi)《朝花夕拾》這本散文集，細(xì)細(xì)地讀著，里面的每篇文章都特別精彩，讀后令我有感而發(fā)。
童年是美好的，魯迅的童年卻特別精彩，每讀里面的一片文章，就讀出了真實(shí)的感情，猶如親身經(jīng)歷著魯迅童年里發(fā)生的每一件事。而且，我將魯迅的同年和我的.童年相對(duì)比，發(fā)現(xiàn)我們的童年有一些相似之處。
魯迅童年的時(shí)候，家道已經(jīng)衰落，大人們必須為生活奔波。魯迅由于做錯(cuò)事情，經(jīng)常被長(zhǎng)輩責(zé)備，這些都讓他感到難過(guò)。
我出生在平凡的家庭，爸爸媽媽必須為柴米油鹽、衣食住行而辛勤工作，根本沒(méi)時(shí)間陪我，在我做錯(cuò)事后，他們會(huì)大聲責(zé)備我。魯迅，在文中流露出渴望得到家長(zhǎng)的理解，我也希望家長(zhǎng)理解我。
這坌書中，最吸引我的一篇是《狗、貓、鼠》，魯迅沒(méi)有朋友，只有小狗、小貓、小老鼠陪他玩。文中寫道，魯迅和一只貓結(jié)仇，其實(shí)，和魯迅憂愁的不是貓，而是他生活的那個(gè)家庭環(huán)境。
讀了這本書，我讀懂了魯迅的童年生活，也思考著自己的童年生活。
這是一本值得一讀的好書。
學(xué)生讀后感9
近期我讀了好幾遍《蚯蚓的日記》這本書，現(xiàn)在我來(lái)給你們說(shuō)一下吧！
《蚯蚓的日記》是由美國(guó)人寫的，是推薦給全球小朋友的十大繪本之一。這本書寫了一位蚯蚓小學(xué)生的故事，包括它的成績(jī)單、它的評(píng)語(yǔ)、它的好朋友蜘蛛以及為它做的蜘蛛網(wǎng)、它的第一條地道、和爸爸一起渡假的情景、第一天上學(xué)的情景、被蜜蜂蜇、找到很炫的葉子、自創(chuàng)的漫畫等等 。上面寫了它幾乎每天的日記。
我覺(jué)得第一篇和最后一篇日記寫的是最好：“地球給了它需要的一切，同時(shí)它也幫忙照顧了地球�！边@就是相互幫助的情況，就像《探索地理》中寫的，食物是條鏈的'道理一樣。最后一段總結(jié)寫得也很好：“有的人忘記它們的存在，但是地球永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它們！”
我覺(jué)得這本書即風(fēng)趣又幽默，非常好看。讓我明白地球上每個(gè)生命都是值得尊敬的，包括渺小的蚯蚓和螞蟻。這本書也是我送給好朋友的禮物，我要愛(ài)惜它！
學(xué)生讀后感10
我讀了《孔融讓梨》的故事，使我有些感慨。
孔融是東漢末年的文學(xué)家。
孔融四歲那年，父親的一位朋友從遠(yuǎn)方來(lái)看他，并帶來(lái)了一袋梨頭。父親讓孔融去分梨，因?yàn)楦赣H十分疼愛(ài)這個(gè)小兒子，他是想讓孔融先挑大梨吃，小孔融接過(guò)梨把最大的梨給了客人，然后挑了兩個(gè)個(gè)大的梨給了父母，再把個(gè)稍大一點(diǎn)的一個(gè)個(gè)給了哥哥和弟弟，最后把最小的梨給了自己�？腿藛�(wèn)他為什么這樣分？孔融說(shuō)：“您是客人，最大的梨應(yīng)該給您，我是最小的，最小的梨應(yīng)該給我�！笨腿擞謫�(wèn)他：“弟弟不是比你小嗎？你應(yīng)該給他最小的�！笨兹谡f(shuō)：“我是哥哥，大的`應(yīng)該讓小的。”
讀了這個(gè)故事，讓我感受到在之后的學(xué)習(xí)和生活中也要向孔融學(xué)習(xí)。他才四歲就學(xué)會(huì)了與人分享，與人承讓。對(duì)照現(xiàn)在的我，在這樣優(yōu)越的條件中飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，很多時(shí)候還要惹老師和父母生氣，我要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，像孔融一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助、學(xué)會(huì)謙讓。
學(xué)生讀后感11
這幾天，我讀完了曹文軒的書《青銅葵花》。
這本書主要講葵花跟隨爸爸來(lái)到一個(gè)叫“大麥地”的村莊干活，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓葵花認(rèn)識(shí)了青銅。不久，葵花的爸爸因?yàn)槿毂恍L(fēng)卷入大河中的畫而把船弄翻了，掉入河中淹死了。從此葵花成了孤兒，后來(lái)被青銅家領(lǐng)養(yǎng)了。青銅家的人都很喜歡葵花，為了讓葵花看馬戲，青銅就讓她騎到自己頭上；為了讓她上臺(tái)表演時(shí)有一串項(xiàng)鏈，就用冰為葵花做了一串項(xiàng)鏈；為了讓葵花成為有用的人，青銅放棄了自己去聾啞學(xué)校讀書的`機(jī)會(huì)，而讓葵花去上學(xué)……而在葵花12歲那年，城里人又將她接回了城市，青銅就天天坐在草垛頂上，看著大河最遠(yuǎn)的地方，期待葵花回來(lái)時(shí)能第一眼看見(jiàn)她。
從這個(gè)故事里，我體會(huì)到了青銅與葵花雖然不是親兄妹，但他們情同手足，如同親兄妹。雖然青銅家很窮，但葵花很懂事，知道為家里省錢、掙錢。奶奶又因?yàn)槿ッ妹眉艺ńo青銅與葵花做棉被棉褲而累倒了，葵花因?yàn)槊妹媒o奶奶治病需要錢，而去江南撿銀杏，可是，她撿完銀杏回來(lái)沒(méi)多久，奶奶就倒下了，奶奶把手上的手鐲給了葵花。
這一本書，很感人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這本書里人們孝順、懂事、善良的好品質(zhì)。
學(xué)生讀后感12
多元化作業(yè)是指：以教材內(nèi)容為核心，拓展教學(xué)外延，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，遵循多種原則，以多種載體、多種類型、多種評(píng)價(jià)為內(nèi)容的作業(yè)。要想提高品社課的實(shí)效性，努力改變以往那種說(shuō)一套做一套的“兩張皮”現(xiàn)象，就必須布置多元化作業(yè)，構(gòu)建知行統(tǒng)一的'作業(yè)體系，將作業(yè)變成連接課程與生活的鏈接點(diǎn)，使課程不斷地動(dòng)態(tài)地向生活延伸，從而引導(dǎo)學(xué)生從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活中尋找一個(gè)“崗位”，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。
施俊梅老師在上《去超市購(gòu)物》這課時(shí)，就特別注重作業(yè)設(shè)計(jì)的多元化。課前先布置學(xué)生雙休日跟爸爸媽媽去超市購(gòu)物，上課一開(kāi)始她便讓學(xué)生談?wù)勛约涸诔匈?gòu)物時(shí)的情景和體驗(yàn)，然后，通過(guò)亮亮到超市購(gòu)買所需物品，交流討論應(yīng)該怎樣文明購(gòu)物，明白消費(fèi)。課后，讓我們的學(xué)生再一次去體驗(yàn)購(gòu)物，他們就會(huì)有更新的收獲。在這一過(guò)程中，學(xué)生在成長(zhǎng)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，施老師結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和生活需要，設(shè)置情景，布置多元化作業(yè)，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)、思維的空間，并將課外的學(xué)習(xí)資源帶進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，再將課堂學(xué)習(xí)所得帶向課外、帶向社會(huì)、帶向家庭，付諸實(shí)踐。使課堂真正“活”起來(lái)了，“動(dòng)”起來(lái)了。
學(xué)生讀后感13
從這個(gè)故事中給我印象最深的就是父親，他不向別人一樣貪小便宜，反而還教育自己的孩子不能占他人的小便宜，無(wú)論什么都要靠自己的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。
這個(gè)殘疾青年的心靈真的很美好，自己家本身就窮，還是殘疾人，但還讓那個(gè)愛(ài)看書的小學(xué)生白看他的書，讓小學(xué)生學(xué)到知識(shí)。在那個(gè)時(shí)代里，有很多人都很貧窮，但那個(gè)殘疾青年卻能做出這樣的事情，真的.很令人佩服。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不是也有與這位殘疾青年相似的人嗎？有的人，開(kāi)了一家書店，當(dāng)看到一些愛(ài)看書的孩子在偷偷地看書時(shí)，不會(huì)趕他們出去，而是很歡迎他們到來(lái)。因?yàn)檫@個(gè)開(kāi)店的人懂得：開(kāi)店不一定是為了賺錢，而是為別人服務(wù)；然而有的人，開(kāi)了一家書店，只要看見(jiàn)光看書，不買書，不給錢的人，就會(huì)把他們趕出去，一旦給錢買書，就會(huì)很歡迎。我想，久而久之，生意好的那家店一定是允許白看書是那家店，生意差的那家店一定是只許買書的那家店。因?yàn)槿藗儜?yīng)該都喜歡能看書的地方買書��！心靈美的人總會(huì)有好報(bào)。
殘疾人的心靈是美好的，我們應(yīng)該尊敬殘疾人，關(guān)愛(ài)殘疾人，不能瞧不起殘疾人。
學(xué)生讀后感14
童年，是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的時(shí)代。每個(gè)人都有他自己的童年，文章的小作者也不例外。
在學(xué)校里，作者是出了名的“受氣包”。不管是男生還是女生，他都戰(zhàn)勝不過(guò)他們。為了出這口氣，小作者在看書時(shí)偶然看見(jiàn)了《江湖三女俠》里的一段話：“先斷炊七日，在這期間里只以白水充饑。七日后才可吃飯。”書里說(shuō)這樣可以 使得人心無(wú)雜念，心里不大起大落，可以使功夫練得爐火純青，在百步之外便可傷人致死。作者看后喜出望外，便決定絕食幾天，好練出功夫。
第二天，他把媽媽給的`早點(diǎn)錢放起來(lái)。
中午，作者只是喝了幾口米湯就去看書了。
三天后，作者步行上學(xué)時(shí)，餓得兩眼發(fā)直，連走路都打晃�？墒菫榱司毠�，怕克制不住，作者早已把錢放在自己的抽屜里了。不知哪來(lái)的靈感，竟冒出一首打油詩(shī)來(lái)：“日照小店出炊煙，遙望早點(diǎn)擺眼前。唾液直流五厘米，可惜兜里沒(méi)有錢�！苯^食練功終究沒(méi)有練成。
作者這件令人發(fā)笑的蠢事做的太不應(yīng)該了。同學(xué)之間身體接觸，只是玩�；虿恍⌒�，沒(méi)有必要報(bào)復(fù)同學(xué)，更應(yīng)該相互團(tuán)結(jié)�？茖W(xué)早已證明，不吃飯七天就有生命危險(xiǎn)，根本不應(yīng)該相信這些無(wú)稽之談。這件事告訴我讀書要有選擇，要用科學(xué)知識(shí)武裝自己。
學(xué)生讀后感15
暑假里，老師發(fā)了兩本書，一本是曹文軒叔叔的《草房子》，一本是沈石溪叔叔的《雙面獵犬》，我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)《雙面獵犬》吧！
這本書主要講述的是：書中主人公白眉兒是一只混血狗（豺），是洛戛和達(dá)維婭的結(jié)晶，達(dá)維婭因生產(chǎn)白眉兒時(shí)難產(chǎn)，在臨死前不惜一切代價(jià)，殺死了黑蝴蝶的孩子，把白眉兒交給了黑蝴蝶。紙永遠(yuǎn)是包不住火的，不久，黑蝴蝶就知道了真相，白眉兒被黑蝴蝶驅(qū)趕出去，成了豺群中最末端的'豺——苦豺。在一次捕獵中，豺王夏索爾略施小計(jì)，把白眉兒趕出了豺群。
在一次意外中，白眉兒結(jié)識(shí)了酒鬼苦安子�？喟沧幼尠酌純喝ネ惦u，但最終被發(fā)現(xiàn)，酒鬼就把它拿到市場(chǎng)上去賣，被村長(zhǎng)阿蠻星救了。不久，又被冤枉成偷雞賊。為了證明自己是清白的，白眉兒在冰天雪地里忍饑挨餓了7天，終于抓住了偷雞賊，為自己洗清了冤屈。在一次捕獵中，又捕了一只猞猁，為自己贏得了輝煌的獵狗生涯。
這本書告訴我們，生活中充滿了坎坎珂珂，只要自己努力，走過(guò)這條崎嶇不平的小路，就一定能看到平坦光明的大道。
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