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《生命如一泓清水》的讀后感（通用16篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的《生命如一泓清水》的讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《生命如一泓清水》的讀后感 1
當(dāng)我入職的第一天，同事就給了我?guī)妆緯?shū)，其中一本就是《生命一泓清水》，也是給我感想最深的一本書(shū)，讀完之后它帶給你的決不是經(jīng)驗(yàn)和故事那么簡(jiǎn)單，因?yàn)樗鼛Ыo我無(wú)限的遐想意境。
這本書(shū)的第一部份是由二十個(gè)小故事組合而成，這些故事全都是俞老師的親身經(jīng)歷�？催@些故事我個(gè)人覺(jué)得俞老師是個(gè)極其感性又敏銳的人。因?yàn)樗梢栽诤芏嘣诔Ｈ丝粗匠５氖挛锷峡吹饺松恼芾�。通過(guò)事物看人生。換作是我，我想我悟不出這么些道理�！安灰摹边@一小節(jié)讓我感悟很深。雖然我比較有主見(jiàn)，但是很多時(shí)候，在大勢(shì)所趨的情況下，我還是會(huì)放棄自己的觀點(diǎn)，跟隨他人，我想這是我最致命的一點(diǎn)吧，以后我會(huì)多加改正，在聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)后，我會(huì)更加理性的分析，結(jié)合自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行一個(gè)新的判斷和取舍。
書(shū)的第二部份是以“家的感覺(jué)”命名。其實(shí)也就是俞老師對(duì)自己的家庭成員的情感傾訴。家庭給他的力量很大，因?yàn)樗母赣H他懂得了人生的成功需要不斷的積累，在他的母親那學(xué)會(huì)了持之以恒。對(duì)于自己的女兒感到的卻是歉意又深深體會(huì)到下一代親情給予他的力量。至于他的妻子，從字面上我所看到的是他深切的愛(ài)意和感激。而正是這樣一個(gè)家庭給了他源源不斷的動(dòng)力創(chuàng)造了新東方這片廣闊的海洋，堅(jiān)強(qiáng)并激情的流入社會(huì)為片汪洋。家就是他的力量，也是他成功的源泉。而每個(gè)人何嘗又不是受著家庭的影響而不斷改變，家是每個(gè)人的源泉，家庭的每一個(gè)成員都是你前進(jìn)的動(dòng)力和伴侶。因?yàn)樗麄兾覀儾粩喔纳谱约�，為了更好的前進(jìn)不斷的努力奮進(jìn)。但也正是因?yàn)檫@樣往往在很多的時(shí)候我們會(huì)因?yàn)楣ぷ骱雎陨磉叺募胰�，但家人只需時(shí)刻放在心中，最終都能取得家人的原諒，因?yàn)橹挥屑胰丝梢越o予自己最大的寬容。我覺(jué)得自己對(duì)不起自己的父母親，因?yàn)樽约阂沧叱錾鐣?huì)有些年頭了，卻沒(méi)有得到一點(diǎn)自己的實(shí)現(xiàn)。我覺(jué)得自己辜負(fù)了父母親的期許。但正是因?yàn)檫@些，我要不斷學(xué)習(xí)不斷努力。終有一天我的家人會(huì)引我為傲。而且在我進(jìn)入北京新東方起我就覺(jué)得我已經(jīng)找到了帶著我不斷前進(jìn)的強(qiáng)力動(dòng)力。我相信有一天我的工作會(huì)為公司帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)。
“新東方的日子”和“在路上——夢(mèng)想之旅日記”是《生命如一泓清水》的第三四部份。
這一部分最打動(dòng)我的，在《活著，總能夠慢慢長(zhǎng)大》中俞敏洪老師回答《讀者》提問(wèn)的一段對(duì)話(huà)�！蹲x者》雜志社問(wèn)：“您多次表示您是一個(gè)容易滿(mǎn)足的人，一個(gè)容易滿(mǎn)足的人怎么會(huì)取得如此的成就？”俞敏洪老師回答道：“滿(mǎn)足不等于停止進(jìn)步。我是不是一個(gè)很容易滿(mǎn)足的人要看什么方面了。我吃飯從來(lái)不挑，每天三碗面就打發(fā)了，方便面也行。穿衣服也不挑，我身上沒(méi)有什么名牌服飾。對(duì)于新東方做大做小，我也無(wú)所謂，無(wú)論大小只要自己做著開(kāi)心就行，只要來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)心就行。做得再大，自己不開(kāi)心，一點(diǎn)意思都沒(méi)有，把別人弄不開(kāi)心了，更沒(méi)有意思�，F(xiàn)在新東方做大了，我最怕新東方的員工不開(kāi)心，最怕學(xué)生不開(kāi)心，我自己開(kāi)不開(kāi)心倒無(wú)所謂了。其實(shí)還是有所謂的，但是你周?chē)撕芏�，你就得大公無(wú)私一點(diǎn)，所以有時(shí)候你不開(kāi)心也只能忍著。但是我還是很努力，我還在努力學(xué)習(xí)，讀各種書(shū)籍。我還在努力學(xué)單板滑雪，常常摔得半死不活。人們說(shuō)是老狗學(xué)新把戲，但我還是自得其樂(lè)。努力一點(diǎn)，使自己的思想和血液流動(dòng)得更快一點(diǎn)。一個(gè)人的滿(mǎn)足應(yīng)該是對(duì)于物質(zhì)世界而言，思想和學(xué)習(xí)不能夠滿(mǎn)足，否則靈魂就死了，人活著就沒(méi)有什么意思了�！�
我們總是很容易“想當(dāng)然”地把我們的幸�？鞓�(lè)建立在金錢(qián)堆砌的物質(zhì)之上，以為那就是人生完整的意義。當(dāng)你真正擁有這一切的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)你依舊不快樂(lè)。建立在虛榮心之上的快感一定不能持久的，因?yàn)�，一味的迎合他人以獲得掌聲，畢竟使你迷失自己，迷失了，就不再會(huì)有會(huì)心的'微笑。
古語(yǔ)說(shuō)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，為什么是“苦”呢？因?yàn)槟愀緵](méi)有進(jìn)入真正的學(xué)海。事實(shí)上，學(xué)問(wèn)一旦做進(jìn)去了，并非全都是“苦”，至少是苦樂(lè)參半，甚至樂(lè)多苦少。所以《論語(yǔ)》的開(kāi)首句就是“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎�！倍皇恰安灰唷唷酢�。古來(lái)都說(shuō)“窮學(xué)富商”，做學(xué)問(wèn)的必定窮，做生意才可能富。但為什么還會(huì)有這么多人搞學(xué)問(wèn)呢？就是因?yàn)檫@個(gè)“不亦樂(lè)乎”搞學(xué)問(wèn)是精神上的富有，做生意是物質(zhì)上的富有，精神世界的飽足才是一個(gè)人真正快樂(lè)的源泉，而當(dāng)我們物質(zhì)越發(fā)富足的時(shí)候，往往我們離“格物致知”的境界卻越遠(yuǎn)。
所以俞敏洪老師“對(duì)于新東方做大做小，我也無(wú)所謂，無(wú)論大小只要自己做著開(kāi)心就行，只要來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)心就行”的論斷反而顯示他的睿智，而這樣“無(wú)欲則剛”的狀態(tài)能讓他更加清晰理智的做好新東方。
其中講訴了新東方是如何在不平坦的歲月里走到今天，新東方在中國(guó)教育中誕生，在中國(guó)教育中成長(zhǎng)。在未來(lái)的歲月里，我們希望新東方能夠引領(lǐng)中國(guó)教育，超越中國(guó)教育讓中國(guó)教育優(yōu)秀，讓中國(guó)人更優(yōu)秀。這就是我們的辦學(xué)理念。正應(yīng)了偉人那句話(huà)“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”。這也讓我理解到創(chuàng)業(yè)容易，守業(yè)難！我的目標(biāo)就是盡自己最大的努力會(huì)公司開(kāi)發(fā)并守住那一寸寸的“土地”。
讀完全書(shū)，我明白在思想和行為上要獨(dú)立，不要過(guò)于依賴(lài)和盲從。在工作態(tài)度和工作行為上要以公司為核心，所有的一切皆為公司。要團(tuán)結(jié)同事，善于溝通。我相信我會(huì)在“新東方思想”的引領(lǐng)下一步一步走向成功，為新東方也為自己的成就。
《生命如一泓清水》的讀后感 2
陰雨綿綿，這是南方特有的天氣。雨水滴落在窗戶(hù)上，順著玻璃往下滑動(dòng)它們似乎有了生命，頑強(qiáng)的呼吸著有時(shí)忽快，有時(shí)忽慢，自己有自己的規(guī)則，掉入地面的那一刻，就像人生的終結(jié)。也許我們的人生也是那樣，從出生就是一個(gè)未知數(shù)，沒(méi)有人知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，而我們能做的就是珍惜現(xiàn)在，花一些時(shí)間做自己想做的事情，不至于到年老的時(shí)候后悔。
直至我看到這本書(shū)《生命如一泓清水》，我的感情瞬間有所變化，那種砰然心動(dòng)的感覺(jué)讓我久久不能忘懷。我是一個(gè)不太喜歡寫(xiě)作的人，但這本書(shū)對(duì)我的感觸很深，這本書(shū)講述了一個(gè)歷經(jīng)了挫折、辛苦、挑戰(zhàn)、拼搏的成功人士的一個(gè)個(gè)偶拾，故事細(xì)膩富有哲理，給了我很多啟迪。
第一部分：生命如一泓清水
這一部分是俞敏洪老師把自己的親身經(jīng)歷中的一些點(diǎn)滴提煉升華成一些“感悟”。他提出了這個(gè)世界上最公平的東西就是時(shí)間，每個(gè)人每天都是24個(gè)小時(shí)，不會(huì)對(duì)誰(shuí)有特權(quán)，這時(shí)我想到了一句話(huà)“我們所浪費(fèi)的今天是多少人渴望的明天”，是啊，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是有限的，誰(shuí)都不知道盡頭，更值得我們思考的是：為什么一樣的生命周期，有的可以快速成長(zhǎng)，而有的人卻在相同的地方不停的犯著同樣的錯(cuò)誤并且糾結(jié)著。我想主要原因在于：第一：你是否善于感受生活；俞敏洪老師之所以這么成功，就是因?yàn)樗芨惺苌畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，從他所經(jīng)歷的事情中感悟人生，我們身邊也會(huì)看到類(lèi)似的故事，但我們都與之失之交臂。當(dāng)我們的生命長(zhǎng)度相當(dāng)時(shí)，我們追求的是密度，就像你追求了結(jié)果卻忘記了欣賞沿路的美好風(fēng)景。無(wú)論你的生活多么豐富精彩那么忙碌，都不要忘記停下來(lái)看看身邊的人，果實(shí)很美好，但不能忘記那些曾經(jīng)給予你幫助的人們，要知道最后我們都會(huì)像煙花一樣發(fā)散開(kāi)來(lái)，密度、果實(shí)都不能代表成長(zhǎng)，我們只有學(xué)會(huì)感受生活那樣才會(huì)得到成長(zhǎng)。第二：你是否善于總結(jié)；俞敏洪老師是一個(gè)善于總結(jié)的人，他會(huì)從生活的點(diǎn)滴事情里總結(jié)出自己的心得，再將這些心得寫(xiě)成理論，結(jié)合自己的生活，指引自己成功的道路。我們很多人遇到點(diǎn)滴事情則是多愁善感，我們忘記了把這些東西放到一個(gè)更高的高度去指引我們的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)總結(jié)讓我們做一個(gè)善于感受生活的人吧。
第二部分：家的感覺(jué)
從這一部分我們可以看到：家是我們每一個(gè)人的.港灣，有家就有愛(ài)。俞敏洪老師的成功離不開(kāi)他的家人，他的家庭給了他無(wú)限的愛(ài)和默默的支持，給了他很大的力量，因?yàn)樗麖乃赣H那懂得了人生的成功需要靠不斷地累積，從他母親那學(xué)到了做事應(yīng)該持之以恒，對(duì)于他的孩子他感受到了歉意與動(dòng)力，對(duì)于他的妻子他滿(mǎn)懷愛(ài)意與感激。很多時(shí)候，只有家人在我們犯錯(cuò)的時(shí)候可以給予他人無(wú)法給予的最大寬容，而我們有時(shí)會(huì)因?yàn)樯畹拿β刀雎粤擞H人，所以有空多抽出一些時(shí)間陪陪家人吧。
第三部分：在新東方的日子
這一部分是這本書(shū)的核心，有俞敏洪老師在做新東方這么多年來(lái)的感觸及收獲，對(duì)新東方老師及員工的期盼和鼓勵(lì)。
這一部分最打動(dòng)我的，是《活著，總能夠慢慢長(zhǎng)大》中俞敏洪老師回答《讀者》提問(wèn)的一段對(duì)話(huà)。其中有一句話(huà)對(duì)我最有啟示：“一個(gè)人的滿(mǎn)足應(yīng)該是對(duì)于物質(zhì)世界而言，思想和學(xué)習(xí)不能夠滿(mǎn)足，否則靈魂就死了，人活著就沒(méi)有什么意思了�！蔽覀兛偸呛苋菀装呀疱X(qián)看的特別重要，以為自己的幸福快樂(lè)都應(yīng)該建立在金錢(qián)堆砌的物質(zhì)之上，以為那就是人生的成功。剛剛走出校門(mén)的年輕人往往會(huì)把錢(qián)放在一個(gè)很高的位置，而當(dāng)你真正擁有這些物質(zhì)的東西時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你依舊不快樂(lè)。我們不可否認(rèn)金錢(qián)的重要性，但是金錢(qián)不是萬(wàn)能的，很多東西不是金錢(qián)能買(mǎi)到的，不是你真正能夠擁有的，建立在虛榮心之上的快感一定不會(huì)長(zhǎng)久，一味的在乎別人的眼光而迷失了自己是一件很可悲的事情，我們能做的只有樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀才能使自己得到真正的幸福。
第四部分：在路上——夢(mèng)想之旅日記
細(xì)讀這部分，仿佛自己也身臨其境，跟隨他們的步伐前行。俞敏洪老師的夢(mèng)想之旅走過(guò)的地方我似乎都沒(méi)去過(guò)，但看過(guò)這本書(shū)之后，我明白了其中的感悟：也許我們每到一個(gè)地方，都只是會(huì)把這些歲月留給這些地方的痕跡拍成一張張照片來(lái)作為留念，而不曾想到與這些地方有著關(guān)聯(lián)的感人故事。旅行，不僅僅是走馬觀花式的拍照行為，那樣你不會(huì)產(chǎn)生任何感情，也許很多年之后會(huì)慢慢淡忘。眨眼間腦海里浮現(xiàn)了一句經(jīng)典的廣告詞能與我的感悟十分貼近：人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。原來(lái)，最美的風(fēng)景可以在旅途的任何一個(gè)時(shí)間，我們所要做的就是準(zhǔn)備好一顆從容的心，隨時(shí)欣賞一路上不期而遇的風(fēng)景。
每個(gè)人的結(jié)局不同，是因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有相同的人，就算是雙胞胎，就算他們心靈感應(yīng)，他們的思想也會(huì)有所不同，各有各的特色，可以肯定的是他們也無(wú)法走出一條相同的路。而對(duì)于俞敏洪的人生，我們只能取其精華，去棄糟粕，結(jié)合自身的優(yōu)點(diǎn)，向著美好的未來(lái)走去。
《生命如一泓清水》的讀后感 3
很少有時(shí)間靜下心來(lái)好好讀一本書(shū)，總會(huì)為自己找各種各樣的理由和借口。而這次終于在一周之內(nèi)靜靜地讀完了一本好書(shū)，這本書(shū)是來(lái)自俞敏洪老師的《生命如一泓清水》，書(shū)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都來(lái)自俞敏洪老師生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書(shū)中的字里行間中透露出俞老師極度細(xì)膩而敏感的特性。幾天下來(lái)靜靜地品味著一個(gè)經(jīng)歷挫折，辛苦，挑戰(zhàn)和拼搏的成功人士的一個(gè)個(gè)感悟人生的哲理！
本書(shū)共由四個(gè)部分組成，第一部分：生命如一泓清水共由二十個(gè)小故事組成。其中，“不要盲從”這篇短文讓我感悟頗深，我們很多時(shí)候總是在追隨一種風(fēng)尚，總在模仿別人的一舉一動(dòng)，很多時(shí)候缺乏自我判斷能力，做許多事情總會(huì)在意別人的眼光和看法。所以，通過(guò)這一節(jié)的小故事告訴我們：人應(yīng)該有自己的主見(jiàn)，必須有自己的人生觀和價(jià)值觀。這樣未來(lái)的路才會(huì)走得更遠(yuǎn)，走得更順暢。
“一堆散亂的磚頭”這一篇短文也深深地觸動(dòng)了我。書(shū)中以俞敏洪老師的父親從撿磚頭，一塊磚頭到一堆磚頭，最后變成一間小房子這一故事為主線(xiàn)，讓我明白做事的時(shí)候應(yīng)該制定什么樣的目標(biāo)，需要多少努力才能把事情做成。解決了這二個(gè)問(wèn)題，剩下的就是要有足夠的耐心。日子如果沒(méi)有目標(biāo)地過(guò)下去，只不過(guò)是幾段散亂的歲月，但如果把努力凝聚到每一日，去實(shí)現(xiàn)自己的某一個(gè)夢(mèng)想，散亂的日子就積成了生命的永恒。
第二部分家的感覺(jué)讓我感動(dòng)，禁不住還是落淚了。從書(shū)中可看出家庭的力量給了俞老師無(wú)限的`愛(ài)和默默地支持。家庭中的每一個(gè)成員都以不同的`方式支持著俞敏洪老師。家庭是他的力量，也是他成功的源泉，我們每一個(gè)人會(huì)因?yàn)楣ぷ鞫雎陨磉叺募胰�，但家人只要時(shí)刻放在心中，最終就能得到他們的體諒，因?yàn)橹挥屑胰丝梢越o予他人無(wú)法給予的最大寬容，家是溫馨的避風(fēng)港。
在新東方的日子這一部分講述了俞老師做新東方以來(lái)的感觸及收獲，以及對(duì)老師及員工的期盼和鼓勵(lì)，這部分也是全出的核心部分，新東方在中國(guó)教育中誕生，成長(zhǎng)，在未來(lái)的日子里，我作為新東方的一名普通英語(yǔ)老師，衷心地祝福自己的企業(yè)能夠更加壯大，更加輝煌！
最后一部分：在路上——夢(mèng)想之旅日記，讀到這一部分是，仿佛自己也在隨著他們的腳步在旅行一樣。俞敏洪老師的夢(mèng)想之旅走過(guò)的地方我?guī)缀醵紱](méi)有親身體驗(yàn)過(guò)，在未來(lái)的某個(gè)時(shí)候我一定要踏著俞老師走過(guò)的步伐，看看我會(huì)有什么樣的感悟，很期待這一天的到來(lái)！
最后，引用俞敏洪老師書(shū)中的一段文字來(lái)結(jié)束此篇讀后感。生命如一泓清水，不管經(jīng)歷多少苦澀，我們都不應(yīng)該變得膽怯。膽怯會(huì)成為封閉生命的堤岸，使心靈失去對(duì)自由的向往。只要不自我封閉，只要勇敢向前，沒(méi)有什么能夠阻擋我們對(duì)自由的向往，沒(méi)有什么能夠阻擋我們對(duì)美好生活的追求，也沒(méi)有什么能夠阻擋我們走遍天涯海角的夢(mèng)想。
《生命如一泓清水》的讀后感 4
生命如一泓泉水，他必須通過(guò)自己的努力越過(guò)千山萬(wàn)水，經(jīng)過(guò)千溝萬(wàn)壑匯入大海，因?yàn)樗靼�，想要自己永不干涸，就必須匯入大海中去。這路上你經(jīng)歷太多，也失去太多，但你還是向前去，達(dá)到了自己的人生目標(biāo)。
生命如一泓清水，你若不求上進(jìn)、停滯不，前，那么罪惡的產(chǎn)物必將找到你，把你弄得臟臭不堪，然后一蹶不振，內(nèi)心越來(lái)越懶惰，屈服于他，最終，成為一具行尸走肉的軀殼行走于世間，對(duì)于任何事、任何人都漠然了，不給他人希望，也將自己的希望扼殺了。
生命如一泓泉水，身邊難免會(huì)有各種各樣的支流，有的.干凈無(wú)暇卻外表美麗，有的骯臟不堪卻又鮮艷的外衣這時(shí)就是要考察你內(nèi)心的時(shí)候了，往往是心誠(chéng)則凈。
當(dāng)你真正成功時(shí)，你不會(huì)只是一泓清水，而是一片浩瀚的大海。
《生命如一泓清水》的讀后感 5
《生命如一泓清水》是新東方創(chuàng)始人俞敏洪所著。這本書(shū)的書(shū)名首先使我眼前一亮：清水，純凈、清澈，看似柔弱，卻也有著穿石的魄力。果然，開(kāi)篇第一章，作者便說(shuō)，生命如一泓清水，讓我們保持水的清澈，水的活力，水的自由，還有水的生命。這樣的清水，是作者追求的生命的質(zhì)量。整本書(shū)分為四部分，俞敏洪通過(guò)自己的一些所見(jiàn)所想所悟，向我們展示了他風(fēng)生水起的豪情壯志，云卷云舒的從容感悟。
今天，我作為一名教師來(lái)讀這本書(shū)，除了靜靜地品味著一個(gè)歷經(jīng)了挫折、歷經(jīng)了辛苦、歷經(jīng)了挑戰(zhàn)、歷經(jīng)了拼搏的成功人士的一個(gè)個(gè)偶拾，我又從教育的角度來(lái)看待俞敏洪的一個(gè)個(gè)“感悟”，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)我教育教學(xué)觀也有著不可小視的影響。
“堆散亂的磚頭”這一篇短文以俞敏洪老師的父親從撿磚頭，一塊磚頭到一堆磚頭，最后變成一間小房子這一故事為主線(xiàn)，讓他明白做事的時(shí)候應(yīng)該制定什么樣的目標(biāo)，需要多少努力才能把事情做成。解決了這二個(gè)問(wèn)題，剩下的就是要有足夠的耐心。我想，每個(gè)人都有“一堆散亂的磚頭“，我們教師也有，就看我們是任磚頭散亂在那不管，還是動(dòng)起手來(lái)一塊一塊地砌成小房子。在人人浮躁的今天，看清自己、定準(zhǔn)目標(biāo)太重要了�？墒悄贻p老師可能都有過(guò)和我一樣的感受，不知道自己做的事情是為了什么，導(dǎo)致每一天是“一堆亂磚頭”，一節(jié)節(jié)課也是一堆“亂磚頭”，我們做的一件件瑣碎的事情也是“一堆散亂的.磚頭”，可是我們的孩子不是一堆散亂的磚頭啊，他們是成長(zhǎng)中的人。俞敏洪就告訴我們，日子如果沒(méi)有目標(biāo)地過(guò)下去，只不過(guò)是幾段散亂的歲月，但如果把努力凝聚到每一日，去實(shí)現(xiàn)自己的某一個(gè)夢(mèng)想，散亂的日子就積成了生命的永恒。教師的價(jià)值最終體現(xiàn)在學(xué)生身上，我想，我的最終目標(biāo)也在孩子身上，那就是回首我的每一個(gè)學(xué)生，我都問(wèn)心無(wú)愧。帶著這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)把那一堆堆散亂的磚頭慢慢堆砌，最終成為我教育生涯中的金字塔。
《少年志高不言敗》是俞敏洪在《新東方英語(yǔ)。中學(xué)版》創(chuàng)刊的寄語(yǔ)。開(kāi)篇第一句就是“青少年沒(méi)有失敗。”眼前的哪一個(gè)個(gè)新東方學(xué)子，仿佛沒(méi)有氣餒、沒(méi)有消沉、沒(méi)有漠然，眼中燃燒的是斗志之火，不管是第一名還是最后一名。因?yàn)橛崦艉橛终f(shuō)“同學(xué)們，年輕是我們的最大資本，我們贏得起，也輸?shù)闷�，唯一要做到的就是永不言敗�！蔽沂且幻贻p老師，我希望我交出的學(xué)生也能拿得起放得下，勝不驕敗不餒。因此，我會(huì)努力得對(duì)班級(jí)學(xué)生講解失敗的意義所在，讓他們明白淺顯的“失敗是成功之母”背后深刻的含義；我也會(huì)給孩子排名，但不是成績(jī)的排名，而是學(xué)習(xí)態(tài)度的排名，尤其獎(jiǎng)勵(lì)那些成績(jī)不夠好，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有所轉(zhuǎn)變的孩子，讓孩子知道如果你在班級(jí)中是第一名，我會(huì)恭喜你，因?yàn)槟阋呀?jīng)走在了很多人的前面，但一定要謙虛，要更加被地努力；如果你在班級(jí)里是最后一名，我更要祝賀你，你的生命會(huì)因?yàn)橛赂业爻絼e人而變得更有活力。
書(shū)我還沒(méi)有看完，每天晚上一篇作為一天的調(diào)劑，也是讓自己的心靈進(jìn)行沉淀。希望我的生命也能如一泓清水，緩緩流淌，活出獨(dú)有的一方韻味。
《生命如一泓清水》的讀后感 6
當(dāng)我第一次閱讀《生命如一泓清水》時(shí)，便狠狠地啃下了三十幾頁(yè)，可能是因?yàn)榕c我產(chǎn)生了共鳴，但也可能是因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)的原因罷！
生命如一泓清水，漸漸地使我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，幻想著自己躺在那清澈的水面上，欣賞著我的生命，我的人生。是呀，就像您文中所闡述的一樣，“一堆散亂的磚頭”，我們必須看準(zhǔn)一個(gè)方向去前進(jìn)，不斷地努力，不斷地升華自己，在一定的時(shí)間，迸發(fā)自己，體現(xiàn)自己人生的價(jià)值。我們不能過(guò)于急躁地追求結(jié)果，因?yàn)槟菢訒?huì)讓我們走向誤區(qū)，迷失自己，我們必須耐心地等待，耐心地積累，耐心地打造出完美的自己，才能夠創(chuàng)造出美好的未來(lái)�？赡苁且�?yàn)槲姨募保偸沁^(guò)于想得到結(jié)果，而不重視過(guò)程，才讓我變得如此遍體鱗傷�！拔液芾�，我真得受不了了，我快崩潰了”這句話(huà)在我的心頭已不斷地聲聲作響。
生命如一泓清水，但在我們呱呱落地的時(shí)候，生命的水卻是如此的渾濁，我們必須不斷，不停地過(guò)濾自己，蒸餾自己，才能夠讓我們的生命變得清澈。人一生難免遇到犯錯(cuò)誤的時(shí)候，可能一個(gè)錯(cuò)誤便可使我們先前的努力功虧一簣，但我們必須坦然地接受，坦然地面對(duì)。
人生的地圖就像我們?nèi)松械膶?dǎo)師一樣，起著引導(dǎo)的作用，引導(dǎo)著我們劃過(guò)困難，劃過(guò)失敗，最后通往人們夢(mèng)寐以求的成功。當(dāng)我們認(rèn)為已經(jīng)厭倦了導(dǎo)師的存在，想自力更生時(shí)，說(shuō)明你是錯(cuò)誤的選擇，因?yàn)槲覀儠r(shí)機(jī)不夠成熟。這不是盲從跟于老師的思想，這應(yīng)該是為你打開(kāi)一扇正確的大門(mén)，讓你自己摸索未來(lái)的道路，就更不是年輕人認(rèn)為的走出自己的個(gè)性了。
人生如此，我們不能盲從，不能毫無(wú)目的地混日子，在時(shí)間的車(chē)輪里滾來(lái)滾去，沒(méi)有了前進(jìn)的意識(shí)。反其相反，確定一個(gè)目標(biāo)，去努力地堅(jiān)信自己的正確理念，便可以讓你更容易走向成功
在您書(shū)中“善待他人”所說(shuō)的，“如果我們抱著這種心態(tài)去幫助別人，本身就是非常貪婪和勢(shì)利的，并不是你幫助過(guò)的每個(gè)人都會(huì)回報(bào)你，如果你心中期待回報(bào)，沒(méi)有回報(bào)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生很多失落和怨恨”。我亦不這樣認(rèn)為，善待他人，就是善待自己，必定有回報(bào)，我們不能庸俗的只看見(jiàn)眼前，回報(bào)有兩種，一是物質(zhì)上的回報(bào)，二是心理上、精神上的回報(bào)。物質(zhì)上的回報(bào)是別人因?yàn)閼延幸活w感恩的心幫助你得到物質(zhì)上的需要，而心理與精神上的回報(bào)是可以讓他們快樂(lè)，多認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友的.喜悅。也就是說(shuō)它是一種快樂(lè)和美好的一種思想理念吧！可能我們并沒(méi)有得到物質(zhì)上的需要，而我們卻可以得到心理與精神上的一種滿(mǎn)足與自豪，這樣不是更好嗎？難道這不是一種回報(bào)嗎？
這只是我對(duì)前面的三十幾頁(yè)的一些領(lǐng)悟和感慨，可能這只是我的一些小看法，與您分享，思想是活的，人也是活的，我們必須不斷的提升自己，思考，才可以讓自己進(jìn)步，讓自己更加成熟。
祝愿您的事業(yè)越來(lái)越輝煌！
《生命如一泓清水》的讀后感 7
世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人�！_曼·羅蘭
生命如一泓清水，我們都曾是未曾攪動(dòng)的清水，都曾是未曾雕琢的美玉，未曾有一點(diǎn)污染和更改。當(dāng)時(shí)間這把雕刻刀在我們身上留下痕跡的時(shí)候，我們的生命，也被漸漸攪動(dòng)。有的依然清澈，有的卻日益渾濁。
生命如同蜿蜒曲折的路，高低起伏的路途中飽含著喜悅、幸福、淚水和艱辛；生命又如同一首含蓄的詩(shī)，平平仄仄的文字中滿(mǎn)含著驚喜、滿(mǎn)足、悲傷和嫉憤；生命又如同一幅抽象的寫(xiě)意畫(huà)，濃墨重彩的畫(huà)卷中充盈著歡欣、鼓舞、哀愁和怒怨。
而，我們的生命啊，終歸如同一泓清水。它在路途中歡騰跳躍，去感知生命的詩(shī)句，來(lái)描繪生命的畫(huà)。只是，在這個(gè)路途中，有的被其他的支流所吸引，有的，被其他的色彩所吸引，從而選擇了不同的方向和道路。
捫心自問(wèn)，我們的生命之水，如何才能長(zhǎng)清？
感受。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。初春時(shí)節(jié)，看樹(shù)上萌發(fā)的新芽；夏日里，賞水中羞答答露出的荷花；秋風(fēng)中，盡覽路邊金黃色的落葉；冬日里，沐著溫暖的冬日的陽(yáng)光，觀白雪皚皚的大地。就如同一顆水珠可以折射出太陽(yáng)的光輝一樣，生活的色彩也可以折射出生命的光輝，豐富多彩的生活可以增加生命中快樂(lè)因子的密度。感受，讓生命之水永葆清澈。
總結(jié)。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。當(dāng)我們經(jīng)歷了挫折，經(jīng)歷了打擊，經(jīng)歷了失敗和錯(cuò)誤之后。我們應(yīng)該沉靜下來(lái)，總結(jié)自己的過(guò)失和不足。浮躁和不安，敲動(dòng)著我們的思緒，而，總結(jié)和反思，會(huì)滌蕩心中的所有浮躁和不安，讓我們的.生命重歸清澈和博大�？偨Y(jié)，讓生命之水永葆活力。
激情。激情是人類(lèi)進(jìn)步的助力。生命如果沒(méi)有了激情，就如同一潭死水，沒(méi)有任何漣漪。我們要用激情讓生命之水流動(dòng)起來(lái)。給生命以激情，讓生命吸取新鮮的營(yíng)養(yǎng)；給生命以激情，讓生命有新的追求；給生命以激情，讓生命有把握未來(lái)的勇氣。激情，讓生命之水永遠(yuǎn)暢快流動(dòng)，永葆自由。
思考。生命永遠(yuǎn)離不開(kāi)思考，思考之于生命，如同生命之于人類(lèi)，思考是生命的生命。人生是停不了的齒輪，我們永遠(yuǎn)都要思考我們的路程。也許在社會(huì)的大染缸中，我們的生命之水會(huì)變得污濁不堪；也許在前進(jìn)的旅程中，我們的生命之水會(huì)被暗礁撞得支離破碎；也許，在不斷的求索中，我們的生命之水會(huì)日益枯竭。但是，有思考在，只要我們一直在思考著，我們的生命之水會(huì)一直奔騰不息，回歸清澈、完整和充盈。思考，讓生命之水永葆生命。
生命如一泓清水，讓我們保持水的清澈，水的活力，水的自由，還有水的生命，俞敏洪如是說(shuō)。
《生命如一泓清水》的讀后感 8
水，有靜態(tài)的，有流動(dòng)的，生命亦是如此�！}記
當(dāng)書(shū)名映入眼簾的時(shí)候，心里覺(jué)得這只是本枯燥乏味的散文書(shū)。讀下來(lái)卻發(fā)現(xiàn)不是這樣的。俞敏洪以其細(xì)膩的文筆將他的經(jīng)歷和感悟娓娓道來(lái)，發(fā)人深省，尤為勵(lì)志。
全書(shū)總共由四部分構(gòu)成，第一部分是生命如一泓泉水，很意外，作者沒(méi)有大幅度的說(shuō)道理，而是運(yùn)用二十多個(gè)小故事來(lái)闡述對(duì)生命的熱情和崇拜，暖心而動(dòng)人，潛移默化的給人以啟示。其中一堆散亂的磚頭給我留下的印象最深，散亂的磚頭是最常見(jiàn)的，也是我們往往忽略生活細(xì)節(jié)的代表，然而“父親”卻用它堆起了新房，從一堆磚頭到一座房子，“父親”實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。希望是無(wú)限的夢(mèng)，正是因?yàn)樗恢睉汛е@個(gè)希望，他才會(huì)一步步，一點(diǎn)點(diǎn)的持續(xù)撿磚頭，不怕冷嘲樂(lè)諷，追逐著并實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。而“我”在父親的啟示下，也勇敢的追逐著自己的夢(mèng)想。我想正是這種過(guò)程，體現(xiàn)了生命如清水般的鮮活。
書(shū)的第二部分是家的感覺(jué)。看到這個(gè)小標(biāo)題不禁讓人捫心自問(wèn)，家的感覺(jué)是什么？那時(shí)候腦海里就迸發(fā)出這幾個(gè)詞，溫暖，舒適，歡樂(lè)。而整個(gè)章節(jié)是作者對(duì)家人的情感傾訴，字里行間對(duì)家人充滿(mǎn)了感激和愛(ài)意�！拔摇睆母赣H那懂得了成功需要積累，從母親做事上學(xué)會(huì)了持之以恒，從妻子沒(méi)有怨言的照顧家庭懂得了奉獻(xiàn)，從女兒那得到了奮斗的力量。家，是每個(gè)人的`源泉，是每個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的后盾，三人行，必有我?guī)煛募胰松砩�，我們�(nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，不斷修善自身，懷著一顆感激的心，努力的匯入到社會(huì)這條大河流。
“新東方的日子”和“在路上——夢(mèng)想之旅日記”是書(shū)的第三四部份。前者主要是俞敏洪的演講，對(duì)話(huà)，致辭。后者主要敘述了創(chuàng)建發(fā)展新東方過(guò)程。耐心的讀完后，你會(huì)獲得一份信心，對(duì)生活的信心，油然而生一種向往，對(duì)未來(lái)的向往。
看完書(shū)后，想到了自己，步入大學(xué)后，生活的節(jié)奏沒(méi)有高中那么緊湊，日子過(guò)的也沒(méi)有了目標(biāo)。每天都渾渾噩噩的'度過(guò)，下定決定拾起慵懶，確立目標(biāo)努力后，生活的格調(diào)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，變的有節(jié)奏，每天都會(huì)感覺(jué)到很充實(shí)，雖然在追逐目標(biāo)的道路上有些艱辛，但成功的甘露無(wú)疑是最好的禮物。漸漸的，我體會(huì)到了堅(jiān)持的美好，畢竟生命只有像水一樣流動(dòng)，才能真正體現(xiàn)它的價(jià)值所在。在前進(jìn)的道路上，我們要將家人熟記于心，正是有了他們，你才會(huì)慢慢強(qiáng)大。面對(duì)未知的明天，我應(yīng)更加自信，勇敢。
生命如一泓清水，是那般清澈動(dòng)人。
生命如一泓清水，是那般鮮活自由。
生命如一泓清水，讓我們保持水的清澈，水的活力，水的自由，還有水的生命。
《生命如一泓清水》的讀后感 9
朋友們，大家好，我是黑義聯(lián)書(shū)友匯的李宏亮，很有幸在這里和大家一同分享我的一點(diǎn)點(diǎn)感悟。
今天我向大家推薦一本書(shū)，書(shū)的名字叫《生命如一泓清水》，俞敏洪著。
我覺(jué)得一本好書(shū)是值得多次閱讀的，慢慢的品味其中的哲理，這就是這樣的一本好書(shū)，書(shū)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是來(lái)自俞敏洪老師生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書(shū)中的字里行間中透漏出俞老師極度細(xì)膩而敏感的特征。讓我們靜靜的品味這一個(gè)經(jīng)歷挫折、辛苦、挑戰(zhàn)和拼搏的成功人士所感悟的人生哲理。
本書(shū)共分四部分
第一部分："生命如一泓清水"，"生命如一泓清水，源頭處沒(méi)有一點(diǎn)污染，童年的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，笑容燦爛，生活就像水晶般透明，沒(méi)有任何苦澀的內(nèi)容，……"
共有二十個(gè)小故事組成，俞老師通過(guò)對(duì)這些小故事的感悟，讓讀者不知不覺(jué)中感受到他那種對(duì)生命的熱愛(ài)。他沒(méi)有長(zhǎng)篇哲理，而是通過(guò)自己經(jīng)歷來(lái)領(lǐng)悟生命的真諦。
第二部分，"家的感覺(jué)"，其實(shí)是俞老師對(duì)家人的情感傾訴，家庭給他帶來(lái)了巨大的力量。因?yàn)樗母赣H，使他懂得了人生成功需要不斷的'積累；而他的母親，教會(huì)了他持之以恒；對(duì)于女兒，卻是感到歉意，但又深深的體會(huì)到下一代親情的力量；至于妻子，卻是他深深的愛(ài)意和感激。正是這樣的家庭讓他充滿(mǎn)了愛(ài)的力量和希望，讓他不斷的前行。
第三部分和第四部分，我便不與大家過(guò)多分享了，我想通過(guò)前兩部分的分享，大家已經(jīng)對(duì)這本書(shū)充滿(mǎn)正能量的書(shū)充滿(mǎn)期望，想要馬上親自來(lái)讀一讀，由自己來(lái)體會(huì)這本書(shū)所帶來(lái)的人生感悟。
讀同一本書(shū)，每個(gè)人都會(huì)有自己的感悟，希望我的一點(diǎn)點(diǎn)分享能夠吸引到大家來(lái)讀這本書(shū)。
引用書(shū)中的一段話(huà)送給大家：
一個(gè)人不論有多么偉大
如果把他的一生拆成每一天
就會(huì)發(fā)現(xiàn)
大部分的日子都是平淡而瑣碎的
但如果一個(gè)人有了理想
平淡和瑣碎就能夠凝聚成偉大
平庸的人一輩子只擁有瑣碎
偉大的人卻能用瑣碎堆砌成偉大
今天就到這里了，謝謝大家，再見(jiàn)！
《生命如一泓清水》的讀后感 10
《生命如一泓清水》是創(chuàng)始人俞敏洪所著。這本書(shū)的書(shū)名首先使我眼前一亮：清水，純潔、清澈，看似柔弱，卻也有著穿石的魄力。果然，開(kāi)篇第一章，作者便說(shuō)，生命如一泓清水，讓我們保持水的清澈，水的活力，水的自由，還有水的生命。這樣的清水，是作者追求的生命的質(zhì)量。整本書(shū)分為四局部，俞敏洪通過(guò)自己的一些所見(jiàn)所想所悟，向我們展示了他風(fēng)生水起的豪情壯志，云卷云舒的沉著感悟。
今天，我作為一名教師來(lái)讀這本書(shū)，除了靜靜地品味著一個(gè)歷經(jīng)了挫折、歷經(jīng)了辛苦、歷經(jīng)了挑戰(zhàn)、歷經(jīng)了拼搏的成功人士的一個(gè)個(gè)偶拾，我又從教育的.角度來(lái)看待俞敏洪的一個(gè)個(gè)“感悟”，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)我教育教學(xué)觀也有著不可小視。
“堆散亂的磚頭”這一篇短文以俞敏洪老師的父親從撿磚頭，一塊磚頭到一堆磚頭，最后變成一間小房子這一故事為主線(xiàn)，讓他明白做事的時(shí)候應(yīng)該制定什么樣的目標(biāo)，需要多少努力才能把事情做成。解決了這二個(gè)問(wèn)題，剩下的就是要有足夠的耐心。我想，每個(gè)人都有“一堆散亂的磚頭“，我們教師也有，就看我們是任磚頭散亂在那不管，還是動(dòng)起手來(lái)一塊一塊地砌成小房子。在人人急躁的今天，看清自己、定準(zhǔn)目標(biāo)太重要了�？墒悄贻p老師可能都有過(guò)和我一樣的感受，不知道自己做的事情是為了什么，導(dǎo)致每一天是“一堆亂磚頭”，一節(jié)節(jié)課也是一堆“亂磚頭”，我們做的一件件瑣碎的事情也是“一堆散亂的磚頭”，可是我們的孩子不是一堆散亂的磚頭啊，他們是成長(zhǎng)中的人。俞敏洪就告訴我們，日子如果沒(méi)有目標(biāo)地過(guò)下去，只不過(guò)是幾段散亂的歲月，但如果把努力凝聚到每一日，去實(shí)現(xiàn)自己的某一個(gè)夢(mèng)想，散亂的日子就積成了生命的永恒。教師的價(jià)值最終表達(dá)在學(xué)生身上，我想，我的最終目標(biāo)也在孩子身上，那就是回首我的每一個(gè)學(xué)生，我都問(wèn)心無(wú)愧。帶著這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)把那一堆堆散亂的磚頭慢慢堆砌，最終成為我教育生涯中的金字塔。
《生命如一泓清水》的讀后感 11
《生命如一泓清水》是俞敏洪先生記錄新東方在不同城市演講經(jīng)歷的書(shū)籍，他在書(shū)中提到“因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們贏得起，也輸?shù)闷稹�，我也想以�?lèi)此的一句話(huà)作為我的墓志銘“我贏過(guò)，我輸過(guò)，但我不曾后悔過(guò)。”不跌倒就不會(huì)知道，其實(shí)跌倒了沒(méi)什么大不了，勇敢站起來(lái)，我仍然可以瀟灑的走在路上。失敗了，不過(guò)是為了成功積累經(jīng)驗(yàn)而已。一次積累一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)離成功更近一點(diǎn)點(diǎn)。積少成多，積土成丘，但是此時(shí)我們擁有的不過(guò)是一些材料而已，我們需要將他們組合起來(lái)。這就好比造房子，我們不僅要手中有磚，心中還要有造房子的夢(mèng)想，如果沒(méi)有，就算擁有天下所有的磚頭也只是占據(jù)了一堆廢物。
一些人又有很多，但生命中仍然麻煩不斷，是因?yàn)樗麄儾粫?huì)取舍。他們別人生旅途中得風(fēng)景迷惑，不知道是該停下，還是繼續(xù)前行。這讓我想到了一句名言，不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn)，而忘記了當(dāng)初為什么出發(fā)。一開(kāi)始我們很多人對(duì)自己最終想要得到什么很清楚，但是在走向終點(diǎn)的路上，有一些人迷失了方向，盲目轉(zhuǎn)圈，甚至走向了相反的方向，只有少數(shù)人成功的到達(dá)了終點(diǎn)，他們就成為別人羨慕的對(duì)象，我們的眼睛可能會(huì)被風(fēng)景所迷惑，但我們要把持的是心的方向，心中有夢(mèng)想，到達(dá)終點(diǎn)只是時(shí)間的問(wèn)題。
在書(shū)中， 俞敏洪先生將每個(gè)人的生命比作一泓清水，不流動(dòng)就會(huì)腐臭。有的人在經(jīng)歷了各種挫折和打擊后，開(kāi)始失去夢(mèng)想，失去勇氣，失去對(duì)未來(lái)的追求和對(duì)生命的激情，于是生命就會(huì)變成一潭死水。
在一潭清水與一汪死水之間，我，愿意選擇做一泓清水，凡心向往，隨遇而安，生活往往不如我們想象的美好，很多時(shí)候我們也許會(huì)沒(méi)有辦法，這是現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，現(xiàn)實(shí)的殘酷。而我卻不愿因之逐流，不愿永遠(yuǎn)沉睡在撒哈拉，做一顆不起眼的沙子。自負(fù)的人以為自己就是全世界，沒(méi)有任何人，也不允許任何人走入，懦弱卻依然像國(guó)王般守著自己渺小的自尊。有的人說(shuō)，生命不過(guò)是一個(gè)零（0），從開(kāi)始到結(jié)束不過(guò)是在原地徘徊，最后終歸一場(chǎng)空，有的.人選擇用華麗裝飾這個(gè)零（0），于是它開(kāi)滿(mǎn)了燦爛的鮮花，變成了一個(gè)花環(huán)，看上去很美，我只想愚公移山般填滿(mǎn)我的零（0），大聲的向世界宣布，我的人生不是一個(gè)零，而是一個(gè)圓，圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)，快快樂(lè)樂(lè)。
最后以我最欣賞這本書(shū)的一句話(huà)作為結(jié)尾，“生命如一泓清水，不管經(jīng)歷多少苦澀，我們都不應(yīng)該變得膽怯。膽怯會(huì)成為封閉生命的堤岸，使心靈失去對(duì)自由的向往，只要我們不自我封閉，只要勇敢向前，沒(méi)有什么能夠阻擋我們對(duì)自由的向往，沒(méi)有什么能夠阻擋我們對(duì)美好生活的追求，也沒(méi)有什么能夠阻擋我們走遍天涯海角的夢(mèng)想�！�
《生命如一泓清水》的讀后感 12
"生命如一泓清水，源頭處沒(méi)有一點(diǎn)污染。生命如一泓清水，讓我們保持水的清澈，水的活力，水的自由，還有水的生命。生命如一泓清水，不流動(dòng)就會(huì)腐臭。生命如一泓清水，不管經(jīng)歷多少苦澀，我們都不應(yīng)該變得膽怯。"
本書(shū)的作者是俞敏洪，喜歡英語(yǔ)的人都知道俞敏洪，他是江蘇省江陰市人，新東方教育集團(tuán)創(chuàng)始人，英語(yǔ)教學(xué)與管理專(zhuān)家。他所創(chuàng)辦的新東方除了教授學(xué)生英語(yǔ)技能上的東西以外，還教給學(xué)生新東方精神。
這種精神和他個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷有很大的關(guān)系。高考數(shù)次落榜，他不氣餒，復(fù)讀時(shí)他還要?jiǎng)?wù)農(nóng)，代課，終于在第三次高考一舉考取北大西文系。畢業(yè)后，同學(xué)們紛紛出國(guó)，他卻失敗了幾次。
在北大教書(shū)，他沉寂了七年，也思考了七年。
1991年，他勇敢地拋棄了工作，開(kāi)始了艱辛的創(chuàng)業(yè)。1993年創(chuàng)辦北京新東方學(xué)校，2006年俞敏洪帶領(lǐng)新東方在美國(guó)紐約證交所上市。一個(gè)農(nóng)民的兒子，靠著自己的實(shí)力打拼出一番事業(yè)，是什么精神支撐著他一路向前呢？正像書(shū)中"一堆散亂的磚頭"中寫(xiě)到，父親是位木工，經(jīng)常幫人建房子，每次建完房子，就會(huì)把別人不要的斷磚爛瓦撿回來(lái)，日復(fù)一日的撿拾磚頭碎瓦，終于有了足夠的石頭來(lái)建造心中的房子。這件事情中蘊(yùn)藏的精神一直激勵(lì)著他，成了他做事的指導(dǎo)思想。
我們做事時(shí)，首先考慮做這件事情的目標(biāo)是什么，其次是需要多少努力能把這件事情做好。想到去年我減肥的經(jīng)歷，我的目標(biāo)是想瘦30斤，我采取的方法是運(yùn)動(dòng)，我與好友打羽毛球，并愛(ài)上了羽毛球，我跳健美操，第一次能突破一次跳70分鐘，我妹妹送我一個(gè)計(jì)步器，每天早晨跑1萬(wàn)步，每天晚上暴走一萬(wàn)步。還有就是每天吃比較平淡的食物，三個(gè)月的時(shí)間體重降下來(lái)了，我很享受那個(gè)過(guò)程，它是對(duì)我意志力的一種考驗(yàn)。金字塔如果拆開(kāi)了，只不過(guò)是一堆散亂的石頭；日子如果沒(méi)有目標(biāo)的'過(guò)下去，只不過(guò)是幾段散亂的歲月。但如果你把努力凝聚到每一日，去實(shí)現(xiàn)自己的某一個(gè)夢(mèng)想，散亂的日子就積成了生命的永恒。
這本書(shū)第一部分中的二十個(gè)小故事，非常激勵(lì)人。如果你手中有一張人生的地圖，即使你走在風(fēng)雨中都不會(huì)迷失方向，你的一輩子就會(huì)比你想象的走的更遠(yuǎn)，到達(dá)的地方更多，因此也就會(huì)有更多的精彩。我們應(yīng)該努力成長(zhǎng)，不惜一切代價(jià)使生命成熟；為了成熟我們應(yīng)該去體驗(yàn)，體驗(yàn)自然、人文、社會(huì)和歷史。
前幾天讀了微信上的一篇文章，《年輕人，沒(méi)事不要老躺著》�，F(xiàn)在的一部分年輕人，下班后一躺一晚上，周末一睡一整天，只需要一個(gè)手機(jī)、一張床就能消磨掉全部的好時(shí)光。這樣的青春，不是耗在了路上，而是耗在了床上。不是迸發(fā)著熱情和火光，而是在泥潭里越陷越深。人對(duì)某種東西不知不覺(jué)產(chǎn)生的依賴(lài)心里，就是生命和靈魂受到控制的標(biāo)志，要擺脫這種控制，需要有巨大的毅力和勇氣，還需要有特別的洞察力，因?yàn)槎髂С霈F(xiàn)的時(shí)候，常常是以最美麗的外表迷惑人的。
第二部分家的感覺(jué)讓人讀來(lái)備受感動(dòng)。家庭是他的力量，也是他成功的源泉，我們每一個(gè)人會(huì)因?yàn)楣ぷ鞫雎陨磉叺募胰�，特別是孩子小的時(shí)候，為了自己的事業(yè)而疏于對(duì)孩子的陪伴，但家人只要時(shí)刻放在心中，最終就能得到他們的體諒，因?yàn)橹挥屑胰丝梢越o予他人無(wú)法給予的最大寬容，家是溫馨的避風(fēng)港。
我想每一位在新東方工作的員工，他們的精神都特別富足，俞敏洪每一次對(duì)員工的講話(huà)都使人受益匪淺�；钪偰軌蚵L(zhǎng)大；生活在自由豁達(dá)的心境中；鼓勵(lì)成長(zhǎng)，其中談到工作基本能力準(zhǔn)備，工作的心態(tài)和心里準(zhǔn)備，工作中學(xué)習(xí)能力的再現(xiàn)，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境等，初入職場(chǎng)的年輕人應(yīng)該多讀一下這些文章，可以學(xué)習(xí)如何拓展自己各方面的能力，如何處理工作的一些方式方法和為人處事的自有顏如玉問(wèn)題。
書(shū)中最后一部分，在路上，夢(mèng)想之旅日記，我特別喜歡。新東方一群懷揣夢(mèng)想的人，把工作和游樂(lè)部分結(jié)合起來(lái)，不僅向所到之處的學(xué)生傳播新東方精神，而且讓自己的人文歷史知識(shí)變得鮮活。我夢(mèng)想著踏著他的足跡游覽一遍，讓自己的人生也變得充盈。
老俞與大家共同分享他人生旅途中的風(fēng)風(fēng)雨雨，山山水水，字里行間都能感受到其飽經(jīng)滄桑后對(duì)人生的感悟。生命是一泓清水，我們要讓它流動(dòng)，打開(kāi)心靈的堤岸，融入溪流，匯入大江，奔騰入海。
《生命如一泓清水》的讀后感 13
其實(shí)很早之前我就已經(jīng)得到了這本書(shū)，并且讀過(guò)一遍了，那是給我的感覺(jué)并不是十分深刻，當(dāng)時(shí)還年幼的我不是特別能理解其中的一些道理，直到不久之前，我再重新讀了一次這本書(shū)，才真正受到內(nèi)心的觸動(dòng)。我不敢說(shuō)我把書(shū)里的內(nèi)容以及其中的道理都讀懂讀透了，畢竟一本書(shū)，看一遍和看兩遍的感覺(jué)還有從中得到的東西都會(huì)有所不同。
這本書(shū)的作者是新東方的創(chuàng)始人俞敏洪，他不是出身豪門(mén)子承父業(yè)，相反地，他是一個(gè)出生于江陰農(nóng)村的普通人，但他并沒(méi)有因?yàn)樽约旱钠胀ǔ錾矶簧德禑o(wú)為地度過(guò)，從《生命如一泓清水》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《生命》）的字里行間中便可以看出俞敏洪老師細(xì)膩而敏感的特性，《生命》也深刻地寫(xiě)出了一個(gè)成功人士所經(jīng)歷的種種挫折，磨難，心酸和他永不止息的拼搏精神。這不是一本故事書(shū)，這是一本蘊(yùn)含了豐富人生哲理的著作。
我想主要講講這本書(shū)的第一部分——生命如一泓清水。這一部分是俞敏洪老師把自己的親身經(jīng)歷中的一些點(diǎn)滴提煉升華成一些“感悟”。他提出了這個(gè)世界上最公平的東西就是時(shí)間，每個(gè)人每天都是24個(gè)小時(shí)，不會(huì)對(duì)誰(shuí)有特權(quán)。這時(shí)我想到了一句話(huà)“我們所浪費(fèi)的今天是多少人渴望的明天”，是啊，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是有限的，誰(shuí)都不知道盡頭，更值得我們思考的是：為什么一樣的生命周期，有的可以快速成長(zhǎng)，而有的人卻在相同的.地方不停的犯著同樣的錯(cuò)誤并且糾結(jié)著。我想主要原因在于：你是否善于感受生活。俞敏洪老師之所以這么成功，就是因?yàn)樗芨惺苌畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，從他所經(jīng)歷的事情中感悟人生，我們身邊也會(huì)看到類(lèi)似的故事，但我們都與之失之交臂。當(dāng)我們的生命長(zhǎng)度相當(dāng)時(shí)，我們追求的是密度，就像你追求了結(jié)果卻忘記了欣賞沿路的美好風(fēng)景。
無(wú)論你的`生活多么豐富精彩那么忙碌，都不要忘記停下來(lái)看看身邊的人，果實(shí)很美好，但不能忘記那些曾經(jīng)給予你幫助的人們，要知道最后我們都會(huì)像煙花一樣發(fā)散開(kāi)來(lái)，密度、果實(shí)都不能代表成長(zhǎng)，我們只有學(xué)會(huì)感受生活那樣才會(huì)得到成長(zhǎng)。你是否善于總結(jié)？俞敏洪老師是一個(gè)善于總結(jié)的人，他會(huì)從生活的點(diǎn)滴事情里總結(jié)出自己的心得，再將這些心得寫(xiě)成理論，結(jié)合自己的生活，指引自己成功的道路。我們很多人遇到點(diǎn)滴事情則是多愁善感，我們忘記了把這些東西放到一個(gè)更高的高度去指引我們的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)總結(jié)讓我們做一個(gè)善于感受生活的人吧。
而最后，我只是希望每一個(gè)人都能讀一讀這本書(shū)，學(xué)會(huì)做一個(gè)心思細(xì)膩的人，學(xué)會(huì)享受生活，學(xué)會(huì)從生活中體會(huì)到做人的道理。不是說(shuō)每個(gè)人都要做一個(gè)像余老師一樣的成功人士，而是說(shuō)我們都要從自己有限的時(shí)間里找到生活的意義，讓自己的未來(lái)更加明亮。
《生命如一泓清水》的讀后感 14
生命如一泓清水，源頭處沒(méi)有一點(diǎn)污染，童年的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，笑容燦爛，生活就像水晶般透明，沒(méi)有任何苦澀的內(nèi)容。
生命如一泓清水，青年時(shí)的我們?nèi)绯藙?shì)的水流，不希望有堤岸的存在。我們渴望像水一樣流動(dòng)，流出父母的懷抱，流離家庭的羈絆，流入一片陌生的天地，去尋找生活，尋找值得終生追求的事業(yè)，尋找真正的愛(ài)情，和我們所愛(ài)的人合二為一、終身相守，就像兩股清水，融合得了無(wú)痕跡。
生命如一泓清水，曾經(jīng)以為這個(gè)世界像我們一樣的清澈，便一頭扎進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)所到之處和我們想象的不一樣，有清流、濁流，有暗流、激流。我們常常不由自主被挾帶著向前流動(dòng)，或平緩，或湍急。流向什么地方，連我們自己都不知道。有時(shí)候我們依然能夠保持一泓清水的情懷，盡管有許多痛苦和迷茫，但仍保留一份高潔；我們有時(shí)也會(huì)失去了自己的本色，變得渾濁、激蕩，有時(shí)甚至?xí)骱衔�，完全迷失自己�?/p>
生命如一泓清水，不流動(dòng)就會(huì)腐臭。經(jīng)歷了各種挫折和打擊后，有的人失去了夢(mèng)想和勇氣，也失去了青春的熱情和對(duì)未來(lái)的追求。而相信未來(lái)是青春存在的唯一標(biāo)志，如果沒(méi)有對(duì)未來(lái)的期待，生命就將如一潭死水。不管經(jīng)歷多少苦澀，我們都不應(yīng)膽怯。膽怯是生命的堤壩，使心靈失去對(duì)自由的向往。只要不自我封閉，勇敢向前，沒(méi)有什么能夠阻擋我們對(duì)自由的向往和對(duì)美好生活的追求，也沒(méi)有什么能夠阻擋我們走遍天涯的夢(mèng)想。很多人不愿面對(duì)挑戰(zhàn)，把自己封閉起來(lái)，變成一潭不再流動(dòng)的水。他們屈服于停滯的生活，屈服于命運(yùn)可憐的安排，日復(fù)一日地重復(fù)著同樣的工作、語(yǔ)言和思想，不再探索外面世界的精彩，也喪失了靈魂深處對(duì)于偉大的崇拜。他們表面上變得平靜，變得與世無(wú)爭(zhēng)，但是一潭不流動(dòng)的水，久而久之便會(huì)生出綠銹，變得腐臭。這樣的生命，軀體雖存，靈魂已死。
生命如一泓清水，需要流動(dòng)。讓我們打開(kāi)心靈的堤壩，融入溪流，匯入大江，奔騰入海。
也許我們會(huì)變得渾濁，也許我們會(huì)被暗礁撞得遍體鱗傷，但我們的生命將奔騰不息，變成大海不可分割的`一部分，在浩蕩之中再次變得清澈，變得博大，變得寬闊無(wú)邊。在陽(yáng)光的照耀下，我們的生命將會(huì)進(jìn)一步提升，我們可以升騰為天上的云彩，在天空中自由翱翔，也可以化做雨露，給干涸的土地以綠色的希望。我們可以滲透在每一個(gè)生命的成長(zhǎng)之中，然后再次化為一泓清水，給自己的生命一次次的夢(mèng)想，經(jīng)歷一次次驚喜的旅程。如此周而復(fù)始，我們的生命將變成世間萬(wàn)物的一部分，永遠(yuǎn)生生不息。
生命如一泓清水，讓我們每個(gè)人都能擁有水的清澈，水的活力，水的自由和水的生命！
《生命如一泓清水》的讀后感 15
大學(xué)生活豐富多彩，似乎大家的大學(xué)生活都過(guò)的忙忙碌碌，有的在準(zhǔn)備各種證書(shū)的考試、轉(zhuǎn)本的復(fù)習(xí)；有的是學(xué)生會(huì)一員，幫助學(xué)校老師完成各項(xiàng)任務(wù)；也有的參加了自己感興趣的社團(tuán)。我也不例外，看似每天都都在忙碌，但實(shí)際收獲卻不多，這周我終于做了一件非常有意義的事情，那就是看了俞敏洪老師的《生命如一泓清水》。
看了《生命如一泓清水》這本書(shū)，真的使我收獲頗多。這本書(shū)共有四部分組成，第一部分：生命如一泓清水，一共有二十個(gè)小故事組成。看了之后才知道，這二十個(gè)小故事都是發(fā)生在俞敏洪老師身邊的，從而提煉升華得出的感悟。剛看了沒(méi)幾頁(yè)就被本書(shū)的“一堆散亂的磚頭”這個(gè)小故事吸引了。書(shū)中描寫(xiě)了俞敏洪老師的父親每天堅(jiān)持不懈的撿磚頭，最后一堆看起來(lái)毫不顯眼的磚頭被砌成了一間小房子。這個(gè)小故事不僅對(duì)作者產(chǎn)生了深刻的影響，同時(shí)也令我受益匪淺。
它讓我懂得了，只要心中有目標(biāo)、有理想，并且始終堅(jiān)持不懈的朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，終有一日夢(mèng)想將變成現(xiàn)實(shí)。就像俞老師書(shū)中所寫(xiě)的那樣“金字塔如果拆開(kāi)了，只不過(guò)是一堆散亂的石頭；日子如果過(guò)得沒(méi)有目標(biāo)，就只是幾段散亂的歲月，但如果把一種努力凝聚到每一日，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，散亂的日子就積成了生命的永恒�！弊鳛榇髮W(xué)生，我們平時(shí)的業(yè)余時(shí)間不僅比以前多了，也更比以前自由了，如果利用這些空余時(shí)間去砌自己心中的“小房子”，那么終有一日我們也會(huì)有屬于我們自己的“小房子”，如果在這段時(shí)間碌碌無(wú)為，整天渾渾噩噩的話(huà)，那么我們的大學(xué)三年生活也將瞬間即逝并且不留下一絲痕跡。
在這第一部分里面，俞老師還講到了時(shí)間的公平與珍貴，我們每人每天都只有24個(gè)小時(shí)，沒(méi)有誰(shuí)多一點(diǎn)或是少一點(diǎn)，除去我們睡覺(jué)花掉的時(shí)間，剩下可以利用的時(shí)間寥寥無(wú)幾，我們必須善于利用時(shí)間，讓我們的生命綻放光彩，即使在過(guò)程中會(huì)受到挫折，會(huì)受到打擊我們也不應(yīng)該放棄，要永遠(yuǎn)堅(jiān)守自己的夢(mèng)想和勇氣，保持我們作為青少年的青春熱情和對(duì)未來(lái)的美好追求，使我們的青春留下美好的印記。
第二部分主要講述家的感覺(jué)，從俞老師的描寫(xiě)中可以感受到他的家人帶給他的影響無(wú)疑是巨大的。他的家庭給予他很多優(yōu)秀的品質(zhì)，他父親的勤勞，母親的善良，岳父的軍人品格等等。他幸福的家庭也是他成功的一部分原因。俞老師從書(shū)中表達(dá)出情感讓人經(jīng)不住落淚，他的家庭給了他無(wú)限的愛(ài)與支持。這也讓我想到了我自己的家庭，我的家庭很簡(jiǎn)單，僅僅是由我父親，我母親還有我三個(gè)人組成，我們?nèi)穗m少，但是我們的感情一定不比別人少，現(xiàn)在我身在學(xué)校，一年只有寒暑假跟父母相處的.時(shí)間較多，加上現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)還沒(méi)有獨(dú)立，更不用說(shuō)孝敬父母了。即使如此，我們?nèi)匀徊荒芡浉改笇?duì)我們的付出，在校期間，就算抽出一點(diǎn)時(shí)間給家里打個(gè)電話(huà)家人也會(huì)高興半天，爭(zhēng)相的來(lái)講話(huà)。等將來(lái)我們踏上工作崗位，與父母一起的時(shí)間就更少了，我們要時(shí)刻將他們放在心中，因?yàn)榧胰耸俏覀冇肋h(yuǎn)的`依靠。
第三第四部分都是講了俞老師的夢(mèng)想，主要講了他在新東方的日子以及他的夢(mèng)想之旅。在新東方他有很多收獲也有些許遺憾，他由新東方講到了自己的生活，他對(duì)物質(zhì)要求很低，但對(duì)精神要求卻是極高的，也正因如此，他的生活很豐富，不拘泥于生活小事，吃穿都很隨意，但是對(duì)于思想學(xué)習(xí)的方面卻永遠(yuǎn)不滿(mǎn)足，讓他的生命充滿(mǎn)力量。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，如果不趁著大學(xué)多讀一些，等踏上社會(huì)就沒(méi)有這么多時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)了。這是我讀了《生命如一泓清水》最深的感悟。
生活如一泓清水，讓我們每個(gè)人都能擁有水的清澈，水的活力，水的自由和水的生命！讓我們的生命充滿(mǎn)戰(zhàn)斗力，不斷奔騰，不斷前進(jìn)！
《生命如一泓清水》的讀后感 16
用了將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間讀完了俞敏洪老師的生命如一泓清水，我在不停的思考人活著的意義是什么，生命如何才是有價(jià)值的。人做成什么樣的人才算是成功的，在你最后一眼看這個(gè)世界的時(shí)候心里是安心的，微笑著對(duì)自己說(shuō)我沒(méi)有白來(lái)一趟！也許只能如季羨林所說(shuō)——生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美！
說(shuō)走就走，活出生命的意義！生命是一個(gè)過(guò)程，它不可能一蹴而就！它需要不斷的積累，不斷的為夢(mèng)想而努力！就像俞老師在書(shū)中說(shuō)提到的例子，小時(shí)候家里貧窮沒(méi)錢(qián)蓋房子，父親就用他那一雙勤勞的手撿起別人丟棄的磚頭，不斷的積累不斷的積累，磚頭多了，父親將這些瓦礫整理好蓋成了自家的豬舍，圍成了自家的院墻！成為村子里人羨慕的對(duì)象！父親的精神也鼓舞著俞老師不斷的向前，一是做這件事情的目標(biāo)是什么，二就需要多少的努力才能把這件事情做成，也就是需要撿多少的磚頭才能把房子造好，之后就要有足夠的耐心，因?yàn)榇u頭不是一天就能撿夠的！這種智慧使得俞敏洪老師創(chuàng)辦了新東方。使得新東方不斷的成長(zhǎng)，成為中國(guó)人的驕傲，成為世界一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)！
拿起背包，說(shuō)走就走！不要再猶豫中而迷失了夢(mèng)想，不要讓外界的束縛，而停止了自己的夢(mèng)想！說(shuō)走就走，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要你踏實(shí)的行動(dòng)！《走吧，張小硯！》喜歡張小硯的灑脫，喜歡她身上的那種不屈的精神！到西藏看布達(dá)拉宮，體會(huì)那種不可侵犯的圣神！看那虔誠(chéng)的朝拜者，領(lǐng)悟那種不可企及的'使命！看那飄在雪山上的經(jīng)幡，聽(tīng)聽(tīng)那風(fēng)里傳說(shuō)的宿命！看最原始的草原，享受原始的生態(tài)生活。正如她所說(shuō)只有走才能發(fā)現(xiàn)新的天地，才能歷練心意志。
想走就走，走出自己的風(fēng)采！不要等到年老體衰才感嘆著說(shuō)我還想到海邊看看浪花，我還想到黃山看看奇云怪石，我還想到看看昔日情人的面容。一切都晚了！趁著年輕做自己想做的，也正如俞敏洪所說(shuō)，夢(mèng)想是不能等待的！最好的辦法是現(xiàn)在就上路，拿根棍子拿只碗，一路要飯也能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
說(shuō)走就走，為著夢(mèng)想而走！不要因?yàn)榍胺降娜巳憾鴣G失了自己的初衷！別人向錢(qián)看你也向錢(qián)看，別人說(shuō)那里的風(fēng)景極美，于是乎你也跟著別人的腳步而去！到那里也只能是人云亦云沒(méi)有自己的一席之地！很喜歡唐龍的那種堅(jiān)持自己夢(mèng)想堅(jiān)持自己腳步的毅力！面對(duì)著畢業(yè)的壓力，有的人為了可以爭(zhēng)到保研的名額不惜費(fèi)勁心思，向老師送禮，暗中提高自己的綜合成績(jī)！保研，讓曾經(jīng)的好友變的陌生！有的人選擇工作，為著好工作，動(dòng)用家里所有的關(guān)系七姑八大姨的，只為了生存而生存！唐龍和一群哥們騎著單車(chē)去西藏那邊尋找圣土，跳出那渾濁的泥淖，用自己的文字書(shū)寫(xiě)著自己不羈的人生！
生命沒(méi)有什么失敗成功，朝著自己的夢(mèng)想走去，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，即使跌倒了，再用力的爬起來(lái)，沒(méi)什么大不了！像俞敏洪一樣在反復(fù)的失敗中尋找自己，在不斷的打擊中練就自己的不壞之身！生命要的是一種有力的姿態(tài)，生命要的是一種鋼鐵般的毅力！說(shuō)走就走，輕裝上陣，那才是一種真正的灑脫！
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