《螢火蟲之墓》讀后感2篇
認真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的《螢火蟲之墓》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《螢火蟲之墓》讀后感1
今天是英語晚自習大家都認為英語老師會讓我們看完電影后，他會來講課�？墒鞘虑椴⒉幌裎覀兿氲哪菢�，在看書的那一段時間，英語老師拿了一本《螢火蟲之墓》看了起來，他還對我們說：“這是日本一個叫野板昭如的一位十三歲的小作者在日本戰(zhàn)爭時期寫的一本書，野板昭如在自己的最后一點時間里寫下的.一本書。"
后來，閱讀課快下課的時候英語老師問我們要不要看《螢火蟲之墓》的電影。于是，我們就齊聲說好�！矣X得即使我們今天晚上少做了一張試卷但是通過這個電影也行你們能收獲的遠遠要比做一張試卷要好得多�！�
野板昭如原本生活在一個可以說是幸福的家庭，可是后來因為美國的侵略野板昭如母親叫野板昭如和他妹妹先逃出去。結(jié)果野板昭如的母親就去世了，不久野板昭如又在取錢時得知他爸爸也不幸去世了，得知這個消息清太不禁傷心欲絕，但是他想我還有個妹妹，“我一定不能讓他知道這個事實”后來，野板昭如還被他阿姨給逼得帶著他妹妹離開他家住到了防空洞和妹妹相依為命，他妹妹也非常懂事。但過了不久野板昭如他們沒有吃的東西了，野板昭如為了不讓他妹妹生病還餓著肚子所以野板昭如每天晚上都去搶偷東西給妹妹吃，直到有一天野板昭如沒人發(fā)現(xiàn)了為此還進了警察局。幾天后，野板昭如的妹妹也因為營養(yǎng)不良去世了。
當看到這里時我也不禁流熱淚盈眶了。后來，英語老師還問我們一個非常深奧的問題：“你們現(xiàn)在也許還會和爸爸媽媽吵架，但是你們有沒有想過如果你爸爸媽媽不在了你還會和你爸爸媽媽吵架嗎？”對于這個問題我的確沒有想過。因為以前我總是覺得爸爸媽媽對我好是他們應該的，和爸爸媽媽吵架我都認為是他們的錯而不是我的錯。聽了英語老師的一番話我的確是深有感觸，今天會到家媽媽還問我要吃什么我給你燒。我心里的確的有些感動。每當我遇到一些不順心的事情時，和爸爸媽媽吵架時，以前我也許會和爸爸媽媽吵架但是，自從英語老師的問的這個問題后，似乎我的一切不愉快都沒有了。
《螢火蟲之墓》讀后感2
距讀完《螢火蟲之墓》已過了半年，其中的內(nèi)容已有些記不清了，但對這篇小說的感觸卻很深刻。
整篇小說的敘述都很平淡，仿佛是以上帝的視角冷漠地看完了清太的一生，但讀完小說卻心生感慨、同情。清太的故事反映了二戰(zhàn)戰(zhàn)后日本社會的慘象，戰(zhàn)爭給日本帶來了極大的.創(chuàng)傷，整篇小說幾乎沒有成年男子出現(xiàn)，因為有戰(zhàn)斗能力的男人都被拉上了戰(zhàn)場。清太一家，父親入伍海軍，生死不知，然后母親死于美軍轟炸，只剩下兄妹二人在饑寒交迫中死去。
作者極力描述戰(zhàn)爭給日本帶來的傷痛。通過批判戰(zhàn)爭呼吁和平，這是日本戰(zhàn)后盛行的一種和平主義文學，但這種文學讓我同情又讓我憎恨�！段灮鹣x之墓》的作者只是在描述戰(zhàn)爭的慘烈、日本人民的痛苦，但卻從沒在小說中提到日本的反省。文中的清太不止一次地為日本聯(lián)合艦隊的戰(zhàn)敗而憤慨。如果在現(xiàn)實生活中，這是正常人都有的表現(xiàn)。誰不希望自己的國家獲勝，但在文學作品中出現(xiàn)，卻只會誤導別人的思想。如果不了解歷史的話，看《螢火蟲之墓》的人估計都會認為日本是被侵略國家。
一味描寫戰(zhàn)爭殘酷，絲毫不提為何爆發(fā)戰(zhàn)爭，是大多數(shù)日本反戰(zhàn)文學的共有特點。
從這些反戰(zhàn)文學中就可以找出日本人時隔七十多年依舊不對二戰(zhàn)中犯下的罪責反省的原因了。文學反映了一個民族的思想，也引導著一個民族的觀念，在日本反戰(zhàn)文學中我只看到了受害者日本，而沒看到侵略者日本�！段灮鹣x之墓》只是這樣的文學作品中的一部。
誠然，《螢火蟲之墓》的確是一篇優(yōu)秀的小說，作者精湛的敘事手法，精彩的故事結(jié)構讓人能感受到日本社會戰(zhàn)后的蕭條與痛苦，但這篇小說卻否定了歷史，讓二戰(zhàn)時飽受日本戰(zhàn)火侵略的國家的國民看了難受！
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