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走一步，再走一步讀后感通用15篇
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的走一步，再走一步讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
走一步，再走一步讀后感1
今天，我讀了《走一步，再走一步》一文，心情久久不能平靜。這篇文章給我感受很多。文章作者是莫頓·亨特，采用第一人稱“我”的寫法，寫了小時侯體弱多病的“我”，和四個小伙伴玩彈子游戲玩厭了，都想找些新鮮的花樣來玩。于是其中一個孩子提議爬懸崖�！拔摇辈幌胍驗椴桓乙矡o力爬懸崖而被小伙伴們說成膽小鬼，就應(yīng)和著跟著他們?nèi)ヅ缿已�。�?dāng)爬到三分之一的路程，就氣喘吁吁，終因體力難支，既爬不上去，也下不來，被困在了懸崖上。也同時被伙伴們?nèi)釉诹藨已�，孤苦、惶恐、啜泣。直到天黑盡了，好友杰利叫來我父親，我便在父親的電筒光引導(dǎo)下，走下懸崖�！皬牟灰胫嚯x有多遠。”“你只要想著你是在走一小步。”這是父親“救助”我走下懸崖時說的話。這句話有著深刻的人生哲理：在人生的路上會常常遇到意想不到的困境和挫折，我們只有著眼現(xiàn)實，著眼當(dāng)前，走好眼前的第一步，就能逐步邁向成功的彼岸。
人們不是常說，良好的.開端就是成功的一半嗎？“不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達我所要到的地方�！边@是文章中父親指導(dǎo)“我”爬下懸崖時說一句話。這讓我想到，人生路途艱險，困難重重。凡事只要一步一個腳印，踏踏實實地走好，走穩(wěn)，只有認(rèn)真解決掉眼前的一個個困難，最終能攻克巨大的困難，贏得最后的勝利。文中的父親是一個明智、負(fù)責(zé)人的父親，是懂得教育的好父親。文中的父親完全可以爬上懸崖，將“我”從懸崖上抱下來，可他沒有。而他是耐心地指點“我”，讓“我”自己克服體力、心理等障礙走下懸崖。倘若他把“我”抱下了懸崖，“我”不會體驗到人是怎么走出困境的心境，再遇上這樣的險境，會同樣顯得手足無措，毫無辦法，“我”將變?yōu)橐粋�懦弱無能的人。讀罷文章，我覺得應(yīng)該感謝文中這位偉大的父親，是他讓我們明白了許多道理，人生不是一帆風(fēng)順的，總伴有坎坷與磨難，只有充滿信心，細(xì)心扎實走好每一步，才能抵達幸福的人生彼岸。
走一步，再走一步讀后感2
人生，需要進�。�
如果我們把生命比做一條漫長的道路，那么就需要我們不停的“奔跑”，只有這樣，才能培養(yǎng)我們的毅力。
記憶中有過這樣一個故事：有一次在地區(qū)發(fā)生干旱，長時間不下雨，便發(fā)動人們?nèi)ネ谌サ叵滤�，有一個人，挖了幾天幾夜，終于挖到了！但是，只差一步，只要再挖一下就挖到水了，可萬萬沒想到的是：他沒有，最后失望而歸！如果他能再堅持一下，他就成功了！或許，成功往往只差這一步，就看我們自己如何去走！
人生，需要信仰！
給自己一些信仰，當(dāng)你迷惘的時候，他是黑暗中的一只螢火蟲。一閃一閃的微光雖然比不上陽光，卻比陽光更能溫暖人！他不能為你創(chuàng)造希望，但能讓你萌生希望：他不能為你指明人生迷宮的出口，卻能讓你在黑暗中無所畏懼！螢火蟲的生命雖然短暫，但它給我們的感動卻總是在心里閃爍。它能做的就是和螢火蟲一樣，能讓迷惘的人有方向，有希望，有了它，生活會因此變得充實、美麗！給自己一些信仰，無依靠的'藤蔓才能長得更茁壯，生命才會變得更精彩！
其實，人生更需要的不僅僅是進取與信仰，更多的是堅持。
當(dāng)我們陷入困惑迷茫時，請想一想，如果我們堅持下來，結(jié)果又會是什么？在百米賽跑中，如若沒有他們的堅持與毅力，怎會有今天的奧運健兒？愛迪生，用自己的毅力維持著信念，因為他相信：堅持之后就會成功，果不其然，他成功發(fā)明了電燈泡……
“堅持的明天叫做立足”。成功的道路上避免不了一些磕磕絆絆，這都是人生中的小插曲，堅持一下，就走過去了，如果一步不夠，就再走一步……點點滴滴的積累才是成功的途徑！
走一步，再走一步，我們看到了陽光；
走一步，再走一步，我們看到了希望；
走一步，再走一步，我們看到了成功；
走一步，再走一步，我們的人生才會圓滿！
走一步，海闊天空；再走一步，萬里無云……
走一步，再走一步讀后感3
我們漸漸地長大了，越來越關(guān)注生活，也開始思考生活，探究成長的奧秘。有人曾說，成長是漫長的過程，但有時成長是恍然的頓悟�！蹲咭徊�，再走一步》從一件往事中感悟到人生哲理，一筆精神財富。
《走一步，再走一步》一文，講述了當(dāng)年８歲的小男孩莫頓亨特與伙伴們冒險爬懸崖，然后遇險到脫險的。讀了著篇文章，讓我很受感動。是父親的那種對孩子的'教育：當(dāng)眼看孩子面對和危險的時候，父親，他沒用最直接的去幫助孩子脫離危險，而是用了對孩子成長有幫助的方法——鼓勵。當(dāng)孩子遇到時，父親鼓勵孩子去獨立克服。也正是，事后亨特也學(xué)到了不少；反之，當(dāng)時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到，反而強了對父親的依耐性。從點，我很欽佩這為的父親。要是把事情放到現(xiàn)在的父母身上，大多數(shù)的家長只會選擇，那上去抱。這父母和父母之間的不同。
不過，的方法并不錯，不管是選擇哪種方法，其點一樣的，那——對孩子的愛。只不過用的是不同的兩中在愛孩子。我之喜歡這１篇文章，僅只是他的事件，還有一點文章的寫作方法。本文中就使用了多種寫作方法，主要有“三美”：１、哲理美。作者對童年的一件往事的描寫，悟出了人生哲理，是值得每人銘記的人生經(jīng)驗。２、描寫美。文中的心理描寫最為精彩、生動、細(xì)致。
值得學(xué)習(xí)和借鑒，是在描寫脫離危險的尤為。３、照應(yīng)美。文中多處用了寫作方法。比如，開頭寫懸崖的環(huán)境，交代身體病弱，還有幾處提到杰利，作者精心埋下的伏筆。這我讀《走一步，再走一步》的感受。你們呢？
走一步，再走一步讀后感4
讀了《走一步，再走一步》這篇文章，我感觸非常大。
文章講了作者和朋友爬上小懸崖，最后打算爬上崖頂，往那兒的一條小路下山回家�？勺髡咭呀�(jīng)很怕了，沒法向上爬。朋友們瞧不起他，丟他一人，走了。作者哭了。到了晚上，作者的爸爸來了。可是，爸爸并沒有去幫助作者，但給他指引方向，安慰他。作者終于在自己的努力下一步一步下了小山崖。
我看了一遍又一遍，都無法形容我的心情。作者的爸爸眼看著孩子在懸崖上下不來，一不小心就會摔死，可他并不上去救，難道說明他不愛自己的孩子嗎?并不是這樣的!我想：父親肯定是想讓孩子勇敢，不要做什么都依賴父母，一定要靠自己的能力取得成功。父親肯定是想培養(yǎng)孩子獨立面對困難的本領(lǐng)，讓孩子在實踐中成長。父親并不是不愛孩子，他深知，如果上去救孩子，孩子獨立解決問題的能力將毫無長進。讓孩子自己下來，對孩子來說是一種歷練，能幫助他樹立信心，增加勇氣，積累經(jīng)驗。
是啊，這是多么好的想法啊!可我做到了嗎?沒有!在家里做作業(yè)，我一遇到難題，想都沒想就叫爸媽過來解決問題;跟著別人出去旅游，我總喜歡把背包推給爸媽，自己游山覽水;我想，不管何時何地，我都依賴著父母。
“我提醒自己，不要想著遠在下面的.巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達我要到的地方。”這是作者在結(jié)尾寫到的話，它一直回響在我的耳邊，一直激勵著我成長。未來的路還長，我不能再這樣了!不能再依賴父母了!我要靠我自己的實力，走向那漫長的成功的人生道路!
走一步，再走一步讀后感5
我學(xué)習(xí)了美國作家莫頓·亨特先生寫的《走一步，再走一步》一文，它給了我很多啟示。
文中，作者通過敘述親身攀崖的經(jīng)歷，告訴我們這樣一個道理：在困難面前不應(yīng)該畏難卻步，而要冷靜分析困難，化解困難。一步一個腳印循序漸進，這樣就能積小勝為大勝，促使困難得以解決。
特別是父親的那種對小孩的教育方式：當(dāng)眼看小孩面對困難和危險的時候，作為一個父親，他沒用最直接的方式去幫助小孩脫離危險，而是用了一種對小孩成長有幫助的方法——鼓勵。當(dāng)小孩遇到困難時，父親鼓勵小孩自己去獨立克服困難。也正是因為這樣，才讓亨特自己也學(xué)到了不少東西；如果當(dāng)時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到什么，反而更加強了對父親的依耐性。也是從這一點，我很欽佩這為偉大的父親。要是把這種事情放到現(xiàn)在的`父母身上，可能大多數(shù)的家長只會選擇一種方式，那就是自己親自上去抱。這就是父母和父母之間的不同。我認(rèn)為這個道理還適用于更多方面。
比如，我們學(xué)習(xí)，總是要從小學(xué)學(xué)起，然后再一級級往上升，課程跟著由簡單變難，直至大學(xué)，甚至更高等的學(xué)府。沒有人一生下來就是天才，可以只讀大學(xué)的課程，而不學(xué)一些比較基礎(chǔ)的課程。學(xué)習(xí)就像是馬拉松，是急不來的。
這就是我讀《走一步，再走一步》的感受。
走一步，再走一步讀后感6
人生難免會遇到一些小的困難和挫折，但只要有信心、勇氣和毅力，把看似難以逾越的困難分解成一個個微不足道的小困難去克服和解決，你就會發(fā)現(xiàn)自己也是那么堅強！就像我剛讀了莫頓的文章《走一步，再走一步》里面的主人公一樣。
這篇文章主要講述了作者莫頓。亨特在自己八歲的那一年，在一個悶熱的下午，和自己的小伙伴一起去爬懸崖，但他從小就體弱多病，就像溫室里的花朵一樣沒有經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，對于爬與不爬成了他認(rèn)為一個很糾結(jié)的問題。最后在朋友的嘲笑下，他總算勉強爬到了離懸崖頂部還有一些距離的石架上面，上不去也下不來，左右為難，舉步維艱。他心驚肉跳的看著別的小伙伴慢慢的向崖頂爬去，他卻只能蹲在那里。別的小伙伴們一邊嘲笑他，一邊走回家了，只有他最好的朋友杰利，跑到他家，請求他的父親去救援，他的父親并沒有直接把他救下來，而是安慰和鼓勵他，讓他自己一步步的走下來，最終他戰(zhàn)勝了自己，并成功回到地面。
在自己的日常生活中，也是這樣，當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到了困難，千萬不能灰心喪氣，當(dāng)讓要想一鳴驚人也不是那么簡單，只有一點一點排除阻擋你前進腳步的絆腳石，才可能登上成功的彼岸。就像學(xué)習(xí)英語一樣，想說一口流利的英語那就得腳踏實地的`從一個個字母學(xué)起，然后是一個個單詞，慢慢的積累成一個個短語，最后才有可能組成一篇通順的文章。這篇文章的作者曾經(jīng)說過：“多虧了我的爸爸當(dāng)年的鼓勵，不然這個世界上便多了一個廢物，少了一個作家”。
讓我們?yōu)樽约憾ㄒ粋�短期的小目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)去努力奮斗，當(dāng)你克服了一個個需要克服的小困難時，那你就離成功不遠了。
走一步，再走一步讀后感7
讀《走一步，在走一步》有感，人的一生如夢如煙，一晃而過。在這一生當(dāng)中，我們會歷經(jīng)坎坷、痛苦。有的人會坦然度過，由此走向了光明大道；而又的人卻被這些坎坷擋住了前進的腳步，在原地徘徊。以致最后一事無成，遺憾終身！
學(xué)了《走一步，再走一步》這篇文章后，我懂得了許多道理。文中作者在其父親的引導(dǎo)下將困難一步一步地踩在腳下，最后戰(zhàn)勝了困難。
而我們的生活中，卻很少有人像作者那樣，面對困難勇敢的走出了自己的第一步。
從小到大，父母對我們嬌生慣養(yǎng)，是我們養(yǎng)成了養(yǎng)尊處優(yōu)的壞習(xí)慣，成天過著王子、公主的生活。有時我們還對父母的給予不滿足，跟他們嘔氣……而當(dāng)我們正式踏入社會時，才發(fā)現(xiàn)自己與別人的差距。只要一遇到丁點挫折，我們就經(jīng)不起打擊，而埋怨命運的不公。
而那些從小就刻苦學(xué)習(xí)、歷經(jīng)波折的人。這些困難對于他們來說就好像是磨練他們意志的養(yǎng)料，讓他們變得越來越強大。這些差距，都取決于我們從小不同的經(jīng)歷。如果我們每個人都能夠從小養(yǎng)成一種自力更生的好習(xí)慣。面對困難，我們首先想到的.不是退縮，而是想著如何去將它化解；走出自己的一小步，從而也就踏出了自己的一大步，那我們今后的人生必將是美好的！
人生在世，遇到挫折是在所難免的，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的。如果說生命是一把披荊斬棘的“刀”，那么挫折就是人生當(dāng)中不可缺少的一塊“礪石”。要使人生之“刀”更加鋒利，就必須經(jīng)得起這塊“礪石”的打磨。
從而也就促使我們像文中作者那樣，面對困難，不要畏懼；勇敢地踏出一小步，也就等于踏出了人生當(dāng)中的一大步！
走一步，再走一步讀后感8
這篇文章記敘的是作者八歲的一次親身經(jīng)歷。文章告訴我們的道理很簡單，僅僅是走一步再走一步。但是偏偏就是這一步，使作者受益終身。
每次讀這篇文章時，其內(nèi)容都會把我?guī)氲疆?dāng)時的環(huán)境，把那會兒的情景出神入化、活靈活現(xiàn)生地浮現(xiàn)在我的腦海中。而我感受最深的`是作者在一步步走下山崖的情景，他由毫無信心到信心大增，清楚地感悟到——不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走一步，直到抵達自己所要到的地方。
當(dāng)時，作者就在那高高的石架上，無法動彈。而他的父親來到懸崖底下時，并沒有直接上去把他的孩子抱下來，而是鼓勵他，指點他走好每一小步，最后讓他通過自己的努力來脫險。就是這一小步，讓作者在困難中看到了一絲曙光，讓作者看到了脫險的希望。這就是這一小步的魔力，就是這一小步，讓作者產(chǎn)生了巨大的成就感。
我想，如果把這種事放在我們的父母身上時，他們一定會立刻爬上去一把把我抱下來。不過他們的方法也并沒有錯，因為出發(fā)點始終都是一樣的，都是為了救自己的孩子，這就是父母之間的不同，他們都是愛孩子的。
我們知道，有一些大的困難，是不那么容易戰(zhàn)勝的，但小的困難是比較容易戰(zhàn)勝的，只要我們把大的困難分解為一個又一個小的困難，一個一個的戰(zhàn)勝，將來一定會有所成就的!就一定會抵達你想要到的地方的!
走一步，再走一步讀后感9
記得莫頓.亨特的《當(dāng)代少年》一書中有篇叫《走一步，再走一步》的文章。文章里講述了作者從童年的一次脫險經(jīng)歷里感悟到的一個人生哲理——在人生的道路上，不管你面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個的來解決，你最終會戰(zhàn)勝困難，贏得勝利。
文中的這一段讓我深有感觸�！拔以鴮掖伟l(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的'一步，走了這一步，再走下一步，直到抵達我所要到的地方�！笔前。缱髡咚f的，要著眼于那最初的一小步。走了這一步，大困難也許就變成了小困難，小困難又是可以戰(zhàn)勝的，于是只要一步一步的走，問題就迎刃而解了。
在日常生活中，我們常常習(xí)慣了目光要長遠，卻常常忽視了走一步，再走一步會給逆境中的我們的人生帶來怎樣巨大的轉(zhuǎn)機。愛迪生為了找到合適的燈絲，實驗了8000多次。如果沒有“再走一步”的精神，我們也許至今還生活在沒有電燈的黑暗里。每個另我們佩服的成就后面都有一個堅持的靈魂，都有一個另我們感到的“再走一步”的故事吧。
讀了這篇文章讓我受益匪淺，起碼讓我懂得了不放棄也是一種成功的道理。數(shù)學(xué)題做不出，我會想想，再算算，不再輕易翻看答案，英語單詞我背不掉也不會輕易的原諒自己，因為我都懂得了“再走一步”，前面可能有我從沒見過的美麗風(fēng)景！
走一步，再走一步讀后感10
“不要想著距離有多遠。你只要想著你再走一小步。”
這是在《走一步再走一步》中，主人公父親說的一句話。正是因為這句話，深深的影響了我。
這篇文章的主人公叫莫頓 亨特，這是在他小時候的一個故事，在費城的`七月，天氣十分炎熱，一個孩子提議說爬懸崖。但莫頓從小有一種病---不可以冒險，但為了不讓別人嘲笑他，他還是去了。其他的孩子都爬上了崖頂，朝一條迂回的小路回家，只有莫頓在懸崖三分之二高度上呆著，呆了大約十個小時。
直到晚上，莫頓的父親和他最好的朋友杰利來''拯救'’他。父親細(xì)心的指導(dǎo)他，讓他一小步一小步的走，走后到達了‘‘終點’’或與在你看來是一件很平常的事，但這影響了作者的一生。
讀了這篇文章，我知道，文中的父親完全可以爬上懸崖把孩子抱下來，他之所以這么做，是為了讓孩子知道;遇到了困難不可以干巴巴的‘‘坐以待援’’要自立，而且在現(xiàn)實生活中，遇到了困難，不要只想著怎樣一步就把困難給解決，要把一個大困難分解成一個個小困難。這樣，即使遇到大困難，只要把它分解了，也不過如此。
學(xué)了這篇課文，在將來的生活上，是很有幫助的，只要記��；不要想著距離有多遠，你只要想著你是在走一小步。
走一步，再走一步讀后感11
只看眼前的一小步我們學(xué)習(xí)了《走一步再走一步》這篇敘事散文，這篇散文觸動了我的心弦，讓我流連忘返……
"世上無難事，只要肯攀登。"這是毛澤東的《水調(diào)歌頭·重上井岡山》里的句子，這兩句詞發(fā)表議論，揭示了一個道理：只要不畏艱險，敢于攀登，就能克服前進路上的一切困難。
一篇文章好，主要是在這篇文章背后有著一位好作家。所以，我先來介紹一下本文的作者：莫頓·亨特，美國作家，專業(yè)心理學(xué)家。曾發(fā)表百余篇短文，并著有《宇宙間》《可憐的動物》《痛擊》《心理學(xué)的故事》等作品，是美國文化學(xué)術(shù)界聲望極高的專業(yè)作家。
本文講有一次作者和五個小男孩一齊爬懸崖，好不容易爬到一處巖石架上，爬到了？3的高度，再也上不去了，要下也下不來了。之后他照父親說的，一小步一小步下來，最終脫險了。
文中有幾個地方，我覺得十分值得賞析一下，譬如：第七段的最終一句——這是作者對懸崖最初的感覺，感覺攀爬有困難，認(rèn)為是"險峰"，為后文寫作者的'害怕作鋪墊；第十三段第一句——寫出伙伴們簡便迅捷地爬上崖頂，而作者卻停留在了石架上。他們以戲耍、嘲弄的眼光回望著，貼合八九歲兒童的心理，也表現(xiàn)出作者困窘恐懼的內(nèi)心感受；最終一段的第二句——畫龍點金之筆。由作者小時候爬懸崖一事感悟出的人生道理：對待人生中所遇到的困難，只要一步一步地去戰(zhàn)勝，終會取得成功�！�
經(jīng)過這篇散文我也懂得了許許多多的道理：
�、偕钪幸朴诎l(fā)現(xiàn)和感悟，要善于從事件中悟出道理。
②在人生道路上，不管應(yīng)對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解成小困難，一個一個的認(rèn)真去解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最終的勝利。
我們以后在生活中，也要像作者這樣：把大困難分解成小困難，只看眼前的一小步。
走一步，再走一步讀后感12
收到莫頓T《走一步，再走一步》文章后，我的心感慨萬千，一團深刻的感悟久久縈繞在我腦海中。
這篇文章主要講述了從小體弱多病的作者和小伙伴在攀登懸崖時遇難的結(jié)果，以及父親的鼓勵和指導(dǎo)使他們脫離危險的經(jīng)歷。這使作者有了很大的成就感，并從中領(lǐng)悟了道理。之后，每當(dāng)他前途茫茫，灰心喪氣的時候，他都會記住以前在小懸崖上學(xué)到的經(jīng)驗，應(yīng)對一切。
但是作者后來能克服所有障礙并不完全是因為自己。因為有父親當(dāng)天的指導(dǎo)，才有作者輝煌的今天。
每次朗讀這篇文章的時候，那些資料都會把我?guī)У疆?dāng)時的環(huán)境中，讓那一刻的情景銷魂，生機勃勃地此刻浮在我眼前。而且我最深的感受是作者一步一步脫離危險的景象。他在沒有自信的地方萌發(fā)自信，自信心大增，——不要想遠處的巖石，而是集中在最初的小步上，清楚地意識到要更進一步，直到到達自己想要的地方。
落葉用船進入回憶的港灣。
兩年前的夏天，已知的哭聲撫慰了家人，兩天前腿受傷，尚未恢復(fù)的'我在一樓發(fā)呆。只是妄想“在三樓書房看書”。這時，《走一步，再走一步》中作家一步一步地脫離危險的事情有力地推動了我，使我一步地到達了目的地。
這篇文章似乎給我們帶來了一個道理。這個道理似乎能沖破梅雨的陽光，給迷茫的人帶來期待，恢復(fù)對未來生活的信任。
我們就像獨自飛翔的鳥。只有戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨，才能飛向更廣闊更燦爛的天空。而且，當(dāng)我們面對困難和困難時，只有把困難整理成0，逐一克服，才能取得最終勝利。
走一步，再走一步讀后感13
“走好每一小步”是重要的。其實人生就是這樣，當(dāng)你走好了每一小步時，你的人生路程將是那樣輝煌。不要畏懼，而是要努力。
看了莫頓·亨特寫的《走一步，再走一步》之后，我深有感觸，我知道了生活中，即使是一件小事，也會蘊常著豐富的人生哲理。
文中的“我”從小體弱多病，是在母親的倍加呵護中長大的，當(dāng)聽到“我”的好朋友叫“我”去爬山，“我”表現(xiàn)出來的膽怯和猶豫，說明了作者的孱弱，因為作業(yè)的孱弱，藐視他，在他幼小的心靈里，沒有人能夠給他真正的快樂。
作者和其他孩子來到一處空地時，那座懸崖就聳立在空地的另一邊。他大約只有二十米高，但在作者的眼中卻是高不可攀的險峰，寫出了懸崖在作者眼中是極高的，雖然只有二十米高。
一個孩子接著一個往山頂上爬而作者卻落在最后，當(dāng)時作者全身顫抖，冷汗直冒，心也咚咚直跳，充分地寫了作者當(dāng)時的`膽怯和害怕。
當(dāng)作者看到其他伙伴都爬上了山頂，要吃崖頂沿著一條迂回的小路下山回家時，他軟弱地哀求他的伙伴不要丟下他，但他們還是丟下他走了，就連他最好的朋友也走了，只留下他一個人在那里啜泣。
時間一分一秒地過去了，作者在一片寂靜中，伏在巖石上，恐懼和疲乏使“我”全身麻木，不能動彈，但正在作者特別無助的時候。他的父親來了。父親見到“我”之后并沒有責(zé)備，而是帶著安慰的口氣說：“完飯做好了，下來把，孩子。”而“我”卻恐懼地說：“我下不去了，我會摔死的。
作者父親帶著鼓勵和安慰的口氣說：”不要想著距離有多遠，你只要想著你是再走一小步。你能辦到的�！拔摇备赣H的話不僅充滿安慰，還告訴了作者戰(zhàn)勝困難的方法，戰(zhàn)勝困難需要的是信心和成功的體驗。
“我”每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。正是每次是移動這一小布才把困難一點點分解，才使作者戰(zhàn)勝了困難，也為作者以后戰(zhàn)勝困難提供了信心和方法。正因為那一次爬懸崖的經(jīng)歷，作者從他父親那里學(xué)到了自信，學(xué)會了克服困難以及實現(xiàn)遠大目標(biāo)的辦法，學(xué)會了讓自己放松、讓自己快樂，從此他便得堅強、樂觀，勇于并善于進取，最后，成為了一位作家當(dāng)你遇到困難時，要想著眼前的一小步，把困難一點點分解。最后戰(zhàn)勝它。
走一步，再走一步讀后感14
《走一步，再走一步》一文，講述了當(dāng)年一個8歲的小男孩莫頓。亨特與伙伴們冒險爬懸崖，然后遇險到脫險的經(jīng)過。
讀了著篇文章，讓我很受感動。特別是父親的那種對小孩的教育方式：當(dāng)眼看小孩面對困難和危險的時候，作為一個父親，他沒用最直接的方式去幫助小孩脫離危險，而是用了一種對小孩成長有幫助的方法--鼓勵。當(dāng)小孩遇到困難時，父親鼓勵小孩自己去獨立克服困難。也正是因為這樣，事后亨特自己也學(xué)到了不少；反之，如果當(dāng)時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到什么，反而更加強了對父親的.依耐性。也是從這一點，我很欽佩這為偉大的父親。
要是把這種事情放到現(xiàn)在的父母身上，可能大多數(shù)的家長只會選擇一種方式，那就是自己親自上去抱。這就是父母和父母之間的不同。不過，他們的這種方法并不錯，因為不管是選擇哪種方法，其出發(fā)點都是一樣的，那就是--對小孩的愛。只不過他們用的是不同的兩中方式在愛小孩。
我之所以喜歡這1篇文章，不僅僅只是他的事件，還有一點就是文章的寫作方法。本文中就使用了多種寫作方法，主要有“三美”：1、哲理美。作者通過對童年的一件往事的描寫，悟出了一些人生哲理，是值得每一個人銘記的人生經(jīng)驗。2、描寫美。文中的心理描寫最為精彩、生動、細(xì)致、真實。值得學(xué)習(xí)和借鑒，特別是在描寫脫離危險部分表現(xiàn)的尤為明顯。3、照應(yīng)美。文中多處用了這一寫作方法。比如，開頭寫懸崖的環(huán)境，交代自己身體病弱，還有幾處提到杰利，都是作者精心埋下的伏筆。算命，勵志，命理
這就是我讀《走一步，再走一步》的感受。你們呢？
走一步，再走一步讀后感15
我們漸漸地長大了，越來越關(guān)注生活，也開始思考生活，探究成長的奧秘。有人曾說，成長是一個漫長的過程，但有時成長是一種恍然的頓悟�！蹲咭徊�，再走一步》就是從一件往事中感悟到一個人生哲理，成為一筆精神財富。
《走一步，再走一步》一文，講述了當(dāng)年一個８歲的小男孩莫頓。亨特與伙伴們冒險爬懸崖，然后遇險到脫險的經(jīng)過。
讀了著篇文章，讓我很受感動。特別是父親的那種對孩子的教育方式：當(dāng)眼看孩子面對困難和危險的時候，作為一個父親，他沒用最直接的方式去幫助孩子脫離危險，而是用了一種對孩子成長有幫助的方法——鼓勵。當(dāng)孩子遇到困難時，父親鼓勵孩子自己去獨立克服困難。也正是因為這樣，事后亨特自己也學(xué)到了不少；反之，如果當(dāng)時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到什么，反而更加強了對父親的依耐性。也是從這一點，我很欽佩這為偉大的父親。
要是把這種事情放到現(xiàn)在的父母身上，可能大多數(shù)的家長只會選擇一種方式，那就是自己親自上去抱。這就是父母和父母之間的不同。不過，他們的'這種方法并不錯，因為不管是選擇哪種方法，其出發(fā)點都是一樣的，那就是——對孩子的愛。只不過他們用的是不同的兩中方式在愛孩子。
我之所以喜歡這一篇文章，不僅僅只是他的事件，還有一點就是文章的寫作方法。
本文中就使用了多種寫作方法，主要有三美：
１、哲理美。作者通過對童年的一件往事的描寫，悟出了一些人生哲理，是值得每一個人銘記的人生經(jīng)驗。
２、描寫美。文中的心理描寫最為精彩、生動、細(xì)致、真實。值得學(xué)習(xí)和借鑒，特別是在描寫脫離危險部分表現(xiàn)的尤為明顯。
�。场⒄諔�(yīng)美。文中多處用了這一寫作方法。比如，開頭寫懸崖的環(huán)境，交代自己身體病弱，還有幾處提到杰利，都是作者精心埋下的伏筆。
這就是我讀《走一步，再走一步》的感受。你們呢？
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