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《勤能補(bǔ)拙》讀后感（精選5篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《勤能補(bǔ)拙》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《勤能補(bǔ)拙》讀后感 篇1
古人云：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，笨鳥先飛早入林�！币环指�，一分收獲。要知道，光是懶惰、馬馬虎虎不能取得成功的，既然上天給予了人天分，人只有勤奮才能化天分為大成。
故事中:有一位著名的學(xué)者，叫章學(xué)誠(chéng)。章學(xué)誠(chéng)小的時(shí)候并不是一個(gè)聰明的孩子，他的記憶力很差。到了上學(xué)的年齡時(shí)，別的孩子讀書背書，很快就能滾瓜爛熟；而章學(xué)誠(chéng)讀書，卻感到失分吃力，甚至一天的時(shí)間也讀不熟幾個(gè)字。所以每天放學(xué)的時(shí)候，別的'孩子都高高興興地玩耍去了，章學(xué)誠(chéng)還在一遍一遍地復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課。因此，親戚朋友老是嘲笑他，這堅(jiān)定了章學(xué)誠(chéng)學(xué)習(xí)的信念，他不灰心不喪氣，每天堅(jiān)持讀書�！睆哪且院�，他學(xué)習(xí)更加刻苦了。經(jīng)過他的不懈努力，終于寫成了文史巨著《文史通義》。
我和他差不多，我的語(yǔ)文拼音很吃力。老是記不住，老是讓老師和媽媽很費(fèi)心！我的壓力很大，但這并不能泯滅我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，我仍然會(huì)堅(jiān)持不懈努力。多寫、多背、多問、多想！。勤能補(bǔ)拙、拙要勤記、記能練熟、熟能生巧；任何事只有勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真才可以取得好成績(jī)。踏踏實(shí)實(shí)做每一件事情。珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境，閃出自己耀眼的光芒。不在讓老師和媽媽為我操心，為我難過，為我辛苦！親愛的老師，媽媽我愛你們！
我會(huì)記住“勤能補(bǔ)拙”良訓(xùn)，付出一份努力才能得到一份收獲！
《勤能補(bǔ)拙》讀后感 篇2
讀了這篇文章，使我懂得了一個(gè)道理：天才出自勤奮，愛迪生不是一生下來(lái)就是發(fā)明家，甚至有人說他是個(gè)“笨學(xué)生”，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙。對(duì)于勤能補(bǔ)拙，我也深有體會(huì)，就說我數(shù)學(xué)考試，培優(yōu)題我沒更深入地理解，因此做錯(cuò)了。媽媽叫我要多看奧數(shù)書，她說熟能生巧，題做多了，思路也寬闊了。我不以為然地說：媽媽，你也太多了我們考試根本不會(huì)考這一類題，就是考也才占幾分。于是，我為了應(yīng)付媽媽，囫圇吞棗的把奧數(shù)書看了一遍就說懂了。對(duì)于平時(shí)的作業(yè)我都懶得做，心想：整數(shù)加減乘除都會(huì)了，分?jǐn)?shù)乘除就更不用說。到了第二次考試，錯(cuò)了很多計(jì)算題。嗨，比起愛迪生，我深感慚愧。
通過這件事，我懂得了在學(xué)習(xí)上，要用勤奮彌補(bǔ)自己的`笨拙，用汗水澆開成功之花。
《勤能補(bǔ)拙》讀后感 篇3
“成功之花，人們只驚異它開時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽，滲透了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨�！弊x了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣，閃耀在我心間。
成功，這是一個(gè)多么令人向往的字眼；可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對(duì)成功的秘訣作了科學(xué)的概括：w=X+Y+Z，即：成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的`方法及少說空話。這也是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中艱苦的勞動(dòng)，即“勤”是首要的條件。因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。愛因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是個(gè)“笨蛋”�？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡�，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問題，他比別人多花幾倍時(shí)間，終于用汗水澆開了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”我也有深深的體會(huì)。我有個(gè)同學(xué)琦琦，我倆一般大，經(jīng)常在一起。人們說我比她聰明，平時(shí)背一篇課文，我總比她先會(huì)背。背完后把書一扔，就算完事。琦琦卻直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師每次檢查背誦，她都比我得分高。剛開始寫作文，我也每次都比她寫得好。后來(lái)，她對(duì)我說，她一定要把作文水平提高。因?yàn)樗綍r(shí)不怎么愛說話，所以我不相信她的作文會(huì)有進(jìn)步。但她不管這些，堅(jiān)持每天寫日記，三天一篇作文。經(jīng)過努力，她的作文水平果然提高了。上次學(xué)校作文競(jìng)賽，她超過了我，獲得年級(jí)組的第一名。
我認(rèn)識(shí)到：“勤能補(bǔ)拙”是一條顛撲不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
《勤能補(bǔ)拙》讀后感 篇4
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，只要勤勉不懈，就能彌補(bǔ)個(gè)人的不足，才能到達(dá)理想的彼岸。這是我讀《勤能補(bǔ)拙》這篇文章的最大感受。
何為“勤”？勤是做事盡力不偷懶，何為“拙”？拙是我們的先天不足之處，“勤能補(bǔ)拙”，勤奮能把我們的不足之處消滅掉，它們是相互的，勤是我們走向成功的唯一道路。
我們要牢牢地記住成功的果實(shí)是靠勤奮的汗水澆灌，著名科學(xué)家愛因斯坦是一個(gè)典型的例子。小時(shí)候的他并不聰明，在學(xué)校被老師打罵，常被同學(xué)欺辱，就連手工課上做的三個(gè)小板凳都比別人差得多，可是后來(lái)為什么愛因斯坦會(huì)一舉成名，從不起眼的小男孩變成科學(xué)家呢？原因十分簡(jiǎn)單，就因?yàn)閻垡蛩固骨趭^，他愿意為自己的成功而努力，而奮斗，而去流汗水。
由此我們可知，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。只要付出必定有收獲。
俗話說：“笨鳥先飛早入林”，即使天生資質(zhì)聰穎，不刻苦奮斗也是很難取得大成就的。古代的方仲永就告訴我們這一點(diǎn)，在小的時(shí)候，他以自己天才般的智慧贏得了別人的贊揚(yáng)，家里因有他賺了不少的錢，在方仲永長(zhǎng)大以后，他認(rèn)為自己家境不錯(cuò)就沒有像小時(shí)候那樣勤奮學(xué)習(xí)，只是幫別人寫詩(shī)賺錢，從而沒有得到成功。
這兩個(gè)事故說明了什么？正應(yīng)了愛迪生說的那句話，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。“對(duì)啊”只有在辛苦之后，才能有“才”的出現(xiàn)。
勤奮是邁向成功的階梯。是的，只要我們?cè)敢饪炭嗟貖^斗，刻苦地努力，成功就屬于我們。
過去，未來(lái)離我們都非常地遙遠(yuǎn)。過去，我們的不足可能會(huì)成為我們未來(lái)成功的拌腳石，但未來(lái)的成功不寄托在過去，而在現(xiàn)在，雖然以前我們是不足的、有缺陷的，但如今的我們應(yīng)該用我們的行為去彌補(bǔ)這一切，我們能做的是勤奮。我們應(yīng)該用我們勤勞的'汗水去沖刷這一切，讓一切不足和失敗永遠(yuǎn)定格在過去。
如今我們的社會(huì)、國(guó)家一步步走向繁榮昌盛，但我們不應(yīng)該滿足于現(xiàn)在，我們應(yīng)該深刻地記住，我們的起跑不如別人。對(duì)啊，做人就像在跑步，首先我們?cè)谄鹋芫�上起跑，也許我們會(huì)因地滑或者其他先天因素導(dǎo)致我們落在別人的背后，但我們不應(yīng)該灰心，我們應(yīng)該站起來(lái)，用最大的力氣去追趕、去拼搏，也許我們會(huì)把別人一個(gè)一個(gè)地超過，再也許第一個(gè)達(dá)到終點(diǎn)線的會(huì)是我們自己，這成功的喜悅來(lái)自于我們的汗水。如果在我們落后的時(shí)候不去拼搏，不去流汗，能成功嗎？
國(guó)家的繁榮需要我們，國(guó)家的昌盛需要我們，社會(huì)的進(jìn)步需要我們，我們應(yīng)該把握今天，彌補(bǔ)不足，展望未來(lái)，創(chuàng)造奇跡。
由此可見，一個(gè)天資有缺陷的人，只要勤奮努力，做到“人一能之，己百之，人十能之，己千之”就能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
《勤能補(bǔ)拙》讀后感 篇5
陳正之是宋代一位著名的學(xué)者，因?yàn)橄忍熘橇Πl(fā)育不良，大家都叫他陳傻子，陳正之剛開始不知道這個(gè)稱呼是大家對(duì)他的不尊重，他認(rèn)為自己和別人沒什么不一樣。
可是到了上學(xué)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)自己熟悉的文字自己讀不出來(lái)，剛學(xué)會(huì)的知識(shí)又馬上忘記了，他非常傷心，眼淚撲撲的流了下來(lái)，父親很心疼自己的兒子，便把真相告訴了他。陳正之更加難過了，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，但他并沒有因此灰心喪氣，反而對(duì)父親說：我的智力有問題，比別人笨，那從今以后，別人讀一遍，我就讀十遍，別人學(xué)一個(gè)時(shí)辰我就學(xué)幾個(gè)時(shí)辰，我就不信，總趕不上別人。
從此以后，陳正之每天天還沒亮就起床了，起來(lái)洗漱完畢就拿起課本認(rèn)真讀書，下午放學(xué)回來(lái)，只要有空他就會(huì)拿起課本認(rèn)真的溫習(xí)一遍，有時(shí)候家人都睡了，他還在煤油燈下背誦詩(shī)文，經(jīng)過不懈的努力，他人認(rèn)識(shí)的字一天天變多了，書中的每一篇文章他都能爛熟于心的程度，經(jīng)過不斷的努力，陳正之終于成為一位偉大的學(xué)者，用淵博的知識(shí)摘掉了人們送給他的陳傻子的綽號(hào)。
他的故事，很好的.詮釋了勤能補(bǔ)拙這個(gè)成語(yǔ)。勤奮是一種積極的心態(tài)，沒有勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，即使你有聰明的腦子，也不見得會(huì)去的好成績(jī)，有了勤奮的態(tài)度，即使智力平平，也一定可以做出一番成績(jī)來(lái)。所以，唐代大文學(xué)家韓愈說：業(yè)精于勤荒于嬉。
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