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大學生體育課心得體會500字(通用10篇)
心中有不少心得體會時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣就可以總結出具體的經驗和想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編為大家整理的大學生體育課心得體會500字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大學生體育課心得體會 篇1
運動是生命的源泉。這一節(jié)體育課整個過程全處于動態(tài),所有的孩子都動起來了,這不僅是體育課的基本要求,更展示了兒童朝氣蓬勃的活力。這一節(jié)體育課雖然不能說是老師的刻意安排,但還是可以看出老師是有充分準備的。作為體育老師,把握好運動的分寸。既要達到運動的要求,又不能負荷超重,無論在任何時候都必須牢記:體育的目的是為了健康這一宗旨。
對課堂活動的內容,教師安排有序,層次清晰;顒舆^程中教師抓住動作要領,正確指導,且適時進行評價表揚,順應了兒童心理,激發(fā)了兒童參與活動的興趣。這里特別要說的是最后的`放松操,動作輕盈優(yōu)美,給人眼睛一亮之感,這一過程不是為了裝飾,而是很有必要。
課前準備,課后放松,這是體育課的重要環(huán)節(jié),也是常規(guī)。但據我觀察,這一極其重要環(huán)節(jié)往往被體育老師所忽視。體育課雖說以動為主,但同樣要注意張馳有度,舒緩適當,而不能瞬息萬變或嘎然而止。
建議 :
1、常規(guī)教學還要加強,必要程序不可缺少,如師生互致問候,列隊清點人數,調查學生有無特殊情況以及對這些人的安排,活動結束后的情況反饋,課堂小結等,這些看來常為多余其實很有必要,他是聯系師生感情,融恰師生關系,保證活動正常安全有效進行的條件。
2、要注意教學內容的系列化,課前復習舊知,課中內容新授,課后鞏固延續(xù),既要承前啟后,又要突出重點。
大學生體育課心得體會 篇2
體育課總在歡聲笑語中度過,總在揮汗如雨的比賽中度過,總在寬闊的操場上飛奔而過……體育課是所有小朋友最愛的一個科目,因為在體育課上,他們可以放肆地奔跑,無憂無慮地玩!
而今最讓我難忘的一節(jié)體育課發(fā)生在了五年級。
這節(jié)體育課我們進行了一次男女跳長繩的比賽,我們一開始先熱身練習了五分鐘,很快就要開始比賽了。比賽規(guī)則是男生女生各為一隊,以一分鐘內跳的次數為準,哪隊跳得多的就是勝利方。比賽還沒開始都已經熱血沸騰了,個個摩拳擦掌,準備一較高下。
準備的哨聲吹響后,男生和女生各站一邊。接著,在體育老師的一聲令下,比賽正式開始!男生與女生幾乎同一時間沖進了繩子舞動的大圈里,輕輕一跳,越過繩子后迅速離開,把大圈留給下一個同伴。同伴們就這樣一個接一個都順利地跳過去了,終于輪到我了,我非常緊張,跳繩一直都是我的弱項,我是越忐忑就越猶豫,剛跨出去一步就感到大事不妙了:糟糕!好像邁錯腳了!時間根本不允許我多想,我硬著頭皮沖進繩子晃動的范圍,果然,我進繩圈的時間不對,繩子硬生生的卡在了我的.腳上。我的這一卡,讓我們全隊整整慢了男生兩個人的時間,最終我們這一隊在比賽中輸了。
比賽過后,沒有一個小伙伴埋怨我,但我一直在不停的懊悔中,一個團隊中只要有一個人拖了后腿,會連累整個隊伍,就像木桶中,水的高度永遠是受最短那根木條限制的一樣,在那次比賽中我成了最短的那根木條,這真是非常難忘而又難過的事情!
大學生體育課心得體會 篇3
一學期到尾聲了,在即將結束的游泳課中,我回顧所學心得。
我是個不折不扣的籃球迷,對籃球近乎癡迷!實話說我原本對游泳興趣不大,總覺得比籃球少了點什么。但許老師卻給我留下極為深刻的印象,我想這種印象會伴隨一生的·······
首先讓我深深為之欽佩的是老師長遠的教學意識,和毫不拘泥的教學理念。漸漸地我對游泳興趣日益濃厚,并感覺從中收益匪淺,并不只有玩籃球才具有團隊意識與激情!充分地調動了我們的自主性。盡管我們周三第二節(jié)游泳班由于天氣太涼,少上了不少課,但我們在掌握的游泳知識卻并不受影響。
我雖然在長江邊長大,可遺憾的是我并不會游泳。學了一個學期游泳后,我居然學會了,還是班級里第一個游過200米的學生,我非常自豪!同時我也發(fā)現游泳是一門很難掌握的技術,特別是想達到老師那種專業(yè)水準的`技術時,非常艱難,需要極大耐心和堅強毅力!
此外我覺得的老師教授給我們的不僅僅是游泳知識,而更是一種自主,自覺的意識和一種通過體育運動達到加強身體鍛煉目的的自強意識。恰恰這卻是我們當代大學生所欠缺的。
當然金無足赤,我覺老師在教學工作要是把男女混合搭配成組,可能教學效果會更好一點。我想老師把男女分隔開的意圖是為了保護女生吧。呵呵,總之在游泳課感覺很開心,很踏實,我想我們會永遠記住老師的,因為老師教授的不僅僅是游泳知識·····
大學生體育課心得體會 篇4
光陰似箭,歲月如梭。轉眼之間,進入大學已將近兩年的時間,大學體育課也伴隨著我一年半之久了。大學體育發(fā)展了豐富的體育活動,娛樂了我們的身心,提高了我們身體素質。在大學這兩年里,我的體育課學習的項目籃球。雖談不上有什么心得,但感觸頗深。由于以前學習的壓力很少運動,感覺自己的體質下降了很多。通過籃球的學習,毛病也改了不少,它會使我心情變得很愉快,體質變得很好。接下來我提些我對大學體育籃球課的建議。學體育和高中體育有著天壤之別,大學體育基本由老師指定任務,但后者讓我覺的`更加充實。但由于大學沒有升學率的壓力,學生本身也有懶散的作風,上課遲到逃課屢見不鮮。我認為體育教師要積極發(fā)現學生懶散的成因,循循善誘地強化上課動機,調動學生學習的積極性。學生平時上課多是自己打球,時間久了也很是無趣,老師可以組織一些半場以及全場籃球對抗賽,來提高學生熱情。再者,其實我們班里還有很多人是不會打籃球的,老師可以多加些基本功練習的課程,讓他們上課不僅是為了學分,也讓班里的球技分化不那么明顯。
生命在于運動,只有持之以恒的體育鍛煉,才能增強體質,延年益壽。要讓體育學風深入人心,真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能有著更好的身體為祖國的明天做貢獻。以上便是我對大學籃球課程的些許建議,希望學;@球的明天會更好。
大學生體育課心得體會 篇5
今天聽了我校李小川老師的體育課,感受如下:
一、教師基本功扎實,備課充分,對學生的體育常規(guī)訓練到位。
李老師的課體現了“健康第一”的思想,把學生的發(fā)展放在首位,重視學生的主動參與,使學生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課李老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學生,而是讓學生在反復練習的過程中自己去體會、去探索、去交流,并且為每個學生提供了展示自我的機會,使學生在自愿的氛圍中,享受參與運動的樂趣,從中體驗成功的喜悅,增強了學習的自信心。
二、教法先進,內容豐富,課堂氣氛活躍。
強烈的動感刺激加課前《兔子跳》激趣游戲等,能快速激發(fā)學生的練習熱情,使之盡快進入角色。結束部分放松練習的舞蹈,又能使學生徹底放松,效果非常好。李老師賦有渲染性的語言,使學生熱情高漲,為接下來學習主要內容奠定了基礎。
三、專業(yè)化的.示范動作,極賦渲染性的行體語言,令人贊不決口。
李老師精彩的練習內容,幽默而簡練的語言,鼓勵性的評價,精細的技術講解,使學生激情投入練習之中。自主互助的創(chuàng)新練習富有刺激性,真正體現了“自主互助的學習型課堂教學模式”。
李老師課堂上所體現的教育思想與展現的教學藝術,給我留下了深刻的印象,讓我受益匪淺。
大學生體育課心得體會 篇6
通過一學期對排球體育課程的參與,我認識到,大學階段,不關要注重于對知識,社交能力等方面的學習與加強,對身體方面的鍛煉同樣是必不可缺的。
大學體育是高校教育的一門重要課程,它不僅可以增強我們的體質,而且可以使我們的心理更加健康地發(fā)展。大學的體育課,不僅使我學到排球運動的各種基本技能,更增加了我對體育的興趣,也認識到身體鍛煉的好處。
大學體育使我認識到:在當代人才競爭激烈的社會中,不僅需要我們有過硬的科學文化知識,身體素質也是一個重要的因素。要想在競爭中脫穎而出,我們必須具有一個健康的體魄。健康的體魄,需要足夠的體育運動。它可以使我們增強免疫力,使我們生活更舒適,更精彩,使我們完全忘記工作的'繁忙、學習的壓力。
通過老師的講解,我了解了排球這項體育運動,由以前的不喜歡排球運動到逐漸地去關注,喜歡上排球運動。從運動中,我也獲益不少,不僅感覺每次運動完舒適很多,而且也結識了一些興趣愛好相同的朋友,促進了彼此之間的友誼。
生活是豐富多彩的,而體育運動更是其中不可或缺的一部分。體育運動讓我們對生活充滿渴望,充滿信心。所以我要感謝大學體育以及教我們的體育老師。
大學生體育課心得體會 篇7
想到體育課,大家也許會聯想到跑步、跳高、跳遠這些令人煩悶的運動。今天我們去上了一堂妙趣橫生的體育課,想知道我們是怎樣上的嗎?聽我慢慢講給你聽……
今天上體育課時,按照老樣子體育委員王貝貝帶領我們下樓集合。來到樓下我們在操場排好隊,按照體育老師的口令,我們散開隊伍開是做準備活動。正在這時,體育老師突然放了一個很歡快的`廣播操樂曲,帶領著我們聽著音樂做。剛開始我以為會很無聊,可我立刻改變了看法。這哪是廣播操呀,簡直就是舞蹈嗎!聽著老師的口令,我們跟著一起做,邊做我一邊默記口令:左、左,右、右,前、后,前前前。我們不一會就過癮了,還不時放聲大笑。音樂停止了,老師讓我們休息一會,大家你看看我,我看看你都有些惋惜。這時,老師似乎看出了我們的心思。笑瞇瞇的走到我們面前,將男女方為兩隊,分別圍成一個大圓圈,然后全體向右轉,用手搭住前面同學的肩膀,隨著音樂做起來。遠遠望去,真像一朵盛開的花朵。
時間不會為一刻的開心而停留,我們正玩得開心,偏偏這時下課鈴打響了,我們都依依不舍得離開了操場;氐浇淌,同學們都紛紛表示這是上過的最有趣的一堂體育課!
大學生體育課心得體會 篇8
轉眼之間,進入大學已將近兩年的時間,大學體育課也伴隨著我兩年之久了。大學體育是本著發(fā)展豐富的體育活動,娛樂我們的身心,提高我們身體素質的原則。在大二的下學期里,我的體育課學習的項目是武術——太極二十四式的太極拳。對這門課的學習也已到了一定程度,談不上見解,但感觸頗深。我之所以選擇武術起初的原因就是因為想達到一個強身健體的效果,若能學到防身之術當然最好。但通過近一個學期的學習,我發(fā)現這門體育課與想象的并不一樣。
它帶給我的不僅是身體上的鍛煉,更多的是精神上的寧靜,在太極的一式一招行云流水的揮灑時,內心的浮躁和喧囂也暫時平靜下來,體味到一絲超然的味道。我想這也是太極的神奇之處。
大學體育是高校重要的教育內容之一,是學生在接受學校體育系統(tǒng)教育的基礎上,繼續(xù)增強和完善大學生的身心素質,使我們具有健康的身體和良好的意志品質以保證順利學習,當今社會企事業(yè)單位吸收新人時,既要重視他的德行操守,也要看他的健康水平。大學體育是衡量大學生是否做到“德、智、體”等全面發(fā)展的`重要指標之一,是大學生經受“磨練”和體驗“成功感覺”的主要方法,對社會生產力和社會風氣的發(fā)展有很大的影響,是人類進步和社會發(fā)展的廣泛號召。
生命在于運動,只有持之以恒的體育鍛煉,才能增強體質,延年益壽。而太極的普及也讓古人的養(yǎng)生之道帶給我們更多益處。要讓體育的精神和學風深入人心,真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無愧于國家、大家及以后的小家,也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖。
大學生體育課心得體會 篇9
或許是因為自己不會籃球吧,所以上體育課格外的用心,比之前幾個學期上網球課的時候認真多了。因為之前都沒有怎么接觸過籃球,只是看別人玩過籃球,所以基本都是處于零基礎,所以剛剛上課的時候 ,沒少丟丑。我選的這一節(jié)籃球課還是有不少的女生的大概男女比例四比一吧,并不是我想的只有幾個女生。體育課上大部分的男生都是會打籃球的,所以我作為一個男生在上課的時候,一個一分球都投不進去還是挺尷尬的,而且旁邊還有那么多的女同學在看著,更尷尬了。不過,后面接觸多了,還是慢慢習慣了。第一節(jié)課的時候,都是老生常談的自我介紹,之后我就是讓我們自由發(fā)揮,因為不想站在那里不練球被老師看著扣我的分,所以拿著球去試了下,沒投進去……尷尬。到了第二節(jié)課的.時候,老師終于講課了,不是我想的那樣講的特別專業(yè),而是比較基礎的,肯定是考慮到我們有很多人不會吧。通過老師的講解,加上后面的示范,我這才稍微好了一點。因為害怕平時分不好,所以我也厚著臉皮去跟他們打球好的玩,這才慢慢地球技好了一點,一個學期下來,我竟然喜歡上了籃球?挺神奇的。
這個學期的籃球課,讓我知道了為什么有那么多的人喜歡看籃球比賽,為什么有那么多的人追捧NBA,原來在運動場上面揮灑自己的汗水的時候真的是特別的爽,盡管打一場球賽下來會特比的累,但是看到自己贏球的時候真的會特別有自豪感。在賽場上的每一個比分不是一個數字,而是這個團隊里面每一個人的汗水堆積出來的,是所有人的團結協(xié)作得到的東西。
這個學期的籃球課,讓我不僅僅收獲到了鍛煉,還讓我對籃球有了更多的興趣,讓我明白了競賽的樂趣,挺棒的體驗!
大學生體育課心得體會 篇10
在學習太極拳的過程中,我無時無刻不感慨于中華武術的博大精深,太極拳非一朝一夕就能學成,達到“巧妙絕”的境界不僅需要技術上的精準,肢體上的和諧,還需要一種能駕馭的氣魄,能兼容的氣度與物我兩忘的精神。
“國粹”太極拳借力打力,"四兩撥千斤",以柔克剛、以靜制動,中舒、輕靈圓活、松柔慢勻、開合有序、剛柔相濟,陰陽調和,動如“行云流水,連綿不斷”,自然又高雅,音樂的韻律,哲學的內涵,美的造型,詩的意境無不令人心馳神往,流傳千古自是必然。
在平時的練習和上課的學習中感覺24式太極拳中左蹬腳和右蹬腳兩式的難度最大,這不僅在于其銜接動作記憶困難,還在與蹬腳時的站立需要長期訓練方可完成。在老師的悉心教導與不厭其煩的演示下,我基本能記住動作。在粗略的記憶后,更深入的了解太極拳的每一個動作都需要細細回想與進一步學習,觀看太極拳視頻是一個不錯的選擇,只有這樣自己才能得到提高,所以這一學期的'短暫學習不僅是動作的學習,也是我們今后繼續(xù)學習太極拳的奠基與指引,同是激發(fā)了我對中華武術和民族文化的熱愛和進一步學習的激情,希望今后太極拳能真正成為我生活的一部分。
每一個動作圓柔連貫,每一式都是綿綿不斷,招招式式所展現的瀟灑風采令人歆羨不已,步步輪轉所流露的風流姿態(tài)使人無法忘懷。太極拳能讓人處于一種心無雜念的狀態(tài),遠離塵囂,擁有一種更好的心態(tài)去面對學習生活。同時太極的健身效果也不容置疑,所以學習太極拳真是一個正確的選擇。
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