[教育隨筆]家有磨蹭兒，父母很煩憂

　　[教育隨筆]家有磨蹭兒，父母很煩憂

　　昆山市婁江實驗學(xué)校    方  莼

　　最近班級里有位媽媽因為孩子的磨蹭，自述：“痛苦得不行了，快瘋掉了�！彼�的表述看似夸張，其實很形象地表達了自己的心情。要知道，在我們的日常生活中，你只要留心觀察就會發(fā)現(xiàn)，有磨蹭問題的孩子，小到幼兒園，大到高中，男孩，女孩都有。

　　那么，這些孩子到底為什么會磨蹭呢？通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，除了那些天生的慢性子，不同年齡段的孩子磨蹭的原因，可能都不太一樣。幼兒園的孩子磨蹭大致是因為沒有時間緊迫感，注意力容易轉(zhuǎn)移，動作不熟練，缺乏安全感，以及只是為了好玩做這件事。小學(xué)和中學(xué)的孩子則多數(shù)是因為缺乏自信心，受父母影響或習(xí)慣父母包辦代替，以及與家長消極對抗。

　　我們班的媽媽描述的磨蹭主要是指在家里的。提到了“吃飯慢，做作業(yè)慢，收拾書包慢”，家長跟他講道理，甚至發(fā)展到怒發(fā)沖冠的“每日一吼”都不能解決問題。而我在聽這位媽媽吐槽的過程中，一直想問她一個問題:你記不記得你的孩子最近不磨蹭的那一次是什么情況？因為我認為，與其在尋找孩子磨蹭的原因上糾纏，還不如發(fā)掘他加速的原因以及用策略增強他的動力來得有用。下面就詳細說說我常給磨蹭孩子的家長支的四招。

　　第一招：愉快回憶，激勵行動

　　跟孩子一起回憶最近一次不磨蹭完成任務(wù)的經(jīng)歷，讓孩子描述那次體驗中讓最他感到愉快和有成就感的部分，給予誠懇的肯定和鼓勵，甚至獎勵（獎勵建議盡量精神化）。這樣做可以幫助孩子建立起按時完成任務(wù)和愉快體驗的心理聯(lián)結(jié)。在下一次做類似任務(wù)時，再和孩子一起回憶，就可以起到激勵作用。

　　第二招：停止催促，堅持表揚

　　性子急的家長常常會在發(fā)現(xiàn)孩子開始磨蹭時，就不斷地催促，結(jié)果往往是越催越慢，家長也越來越生氣，孩子又急又怕就更慢了。我們可以給孩子一個固定時間做任務(wù)，在孩子提前完成時及時表揚。比如一道簡單的數(shù)學(xué)題，給孩子五分鐘進行解答，而孩子三分鐘就完成了，家長需要立即對此進行肯定，并且真誠地表揚，甚至可以擁抱一下孩子。另外要注意，在表揚時不要附帶要求。比如孩子晚飯吃得快，就表揚吃晚飯快，千萬不要說，“今天晚飯吃的很快，要是做作業(yè)也這樣快就好了�！币�知道，只有真誠并有針對性的表揚才能激發(fā)孩子內(nèi)在快的動力。

　　第三招：獎勵時間，自由支配

　　對于作業(yè)拖拉的孩子，我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，普遍是因為他們認為早做完了也沒什么好處，就慢慢做吧，反正今晚就泡在這上面了。而如果說，我們對這些作業(yè)有一個完成時間的預(yù)估，孩子在預(yù)估時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成后，再給予一定的時間自由支配，那么，他加速的動力就有了。比如，6點半可以開始做作業(yè)，規(guī)定孩子9點睡覺，那么就有2個半小時，如果孩子在2個小時，甚至1個半小時就高質(zhì)量地完成了作業(yè)，那么節(jié)省出來的半個小時甚至一個小時就由他自由支配，玩玩具，做運動，或者少量地玩玩電腦都可以。家長千萬不要再給孩子額外布置一些語數(shù)外輔導(dǎo)題或者去規(guī)定孩子做什么。孩子能有自由支配時間之后，一般都會抓緊時間完成作業(yè)，因為早寫完就有時間玩了。

　　第四招：完成不了，立即叫停

　　這一招是個狠招，建議家長慎用。如果孩子實在拖拉得厲害，做作業(yè)到深夜，影響了睡眠，更導(dǎo)致第二天上課沒精神，學(xué)習(xí)效率下降，那么可以用這一招。那就是給孩子確定一個完成作業(yè)的最晚時間，一般我們認為中學(xué)生10點之前應(yīng)該睡覺。如果孩子在家長明確最晚時間之后還是不能完成，那么家長就可以強制孩子睡覺，寧愿第二天因作業(yè)未完成被老師批評。孩子都是要面子的，這樣一來也能督促他抓緊時間完成。但是，使用這一招，還要考慮作業(yè)量，如果確實是作業(yè)量多，那么就另當(dāng)別論了。

　　最后，我還提醒了這位媽媽，目前，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了磨蹭的壞習(xí)慣，要幫孩子改正一定不能操之過急。我們一定要知道，孩子是上帝賜給我們的小蝸牛，我們是在牽著蝸牛散步。凡事既要有愛心，更要有耐心。

　　作者簡介

　　方莼，昆山市婁江實驗學(xué)校教師，中學(xué)高級教師，國家二級心理咨詢師，昆山市德育帶頭人，蘇州市優(yōu)秀班主任�！栋嘀魅沃�友》、《新班主任》2016年度優(yōu)秀作者。著有教育專著《認真做小事、成就學(xué)生和自己》。

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