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觀《開學(xué)第一課》有感(關(guān)于漢字)
觀《開學(xué)第一課》有感(關(guān)于漢字)
文 I 王榮
當(dāng)撒貝寧叔叔拿著一塊仿有甲骨文字的教具,開始上課時(shí),現(xiàn)場(chǎng)兩個(gè)小朋友都沒認(rèn)出那個(gè)有趣的象形文字"雨".可見我們的漢字有多么的源遠(yuǎn)流長。
中華文化博大精深,無論是四大發(fā)明,還是前輩們傳承下來的傳統(tǒng)文化,都彰顯出中華五千年的光輝歷史,讓我們中華兒女感到無比的驕傲和自信。
文、字、武、棋、絲綢新路,我唯獨(dú)癡迷于"字".
一橫、一豎、一撇、一捺,匯聚成無數(shù)個(gè)中國漢字。每個(gè)字依次有陶器文字、甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書、草書和行書等九種字體。其演變過程,可以簡略歸納為五個(gè)階段:聲、形、象、數(shù)、理。漢字不斷地在簡化,不斷的發(fā)展。它可以追根溯源,鑒古至今,伴隨著中國歷史發(fā)展歲月,推進(jìn)著中國文化的未來。
因?yàn)橛辛怂,我們才可以了解祖先的生活,汲取古人的智慧,從而發(fā)展改善我們的生活與環(huán)境;
因?yàn)橛辛怂覀兊臍v史才不會(huì)一片空白,它是一個(gè)民族富強(qiáng)的根基;
因?yàn)橛辛怂,人類才能把他們的智慧結(jié)晶記錄下來并保存至今……
王寧教授講述致力于研究漢字六十多年的有趣故事,帶領(lǐng)我們領(lǐng)略漢字的無窮魅力。
每個(gè)漢字有著神一般的組配能力,幾個(gè)字組合在一起,便能表達(dá)人們不同的情感和思想,幾千個(gè)字組合在一起,便能創(chuàng)寫出一篇篇讓人們產(chǎn)生共鳴的文章。在每個(gè)字與字之間,詞與詞之間,傳遞出的已不僅僅是人類的情感這么簡單了。它們承載著人類發(fā)展的閃亮結(jié)晶,創(chuàng)造出了一卷卷古書,一本本著作,一篇篇美文。
于是,中華歷史上便有了許多美妙的樂章:《史記》《漢書》《出師表》《赤壁賦》……一句句,一篇篇,讀上來朗朗上口、讀來意味深長、讀來蕩氣回腸。有了"開卷有益",還有了"勵(lì)志讀盡天下書"等等,可見炎黃子孫對(duì)于中華漢字的熱愛和執(zhí)著是多么的深呀。
漢字的獨(dú)特魅力不分國界。漢字叔叔理查德·西爾斯放棄自己國家優(yōu)裕的生活,堅(jiān)持來中國研究和傳播漢字幾十年。
他的故事震撼著每一位中國人,做為每一位中華兒女,我們更應(yīng)該保護(hù)好它、學(xué)習(xí)它、傳承它、發(fā)揚(yáng)它。
中華文化,擁抱未來。流行世界,我們驕傲!
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