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學(xué)習(xí)后六中學(xué)有感
學(xué)習(xí)后六中學(xué)有感
認識后六中學(xué)只是兩周前的事情。后六中學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，從全市的中等學(xué)校,在短短的兩三年時間中,一躍成為全市的先進學(xué)校, 成為了全國農(nóng)村學(xué)校“低耗高效”的典型。學(xué)習(xí)了后六中學(xué)的材料, 本人頗有感想。
首先，后六中學(xué)的常規(guī)管理細致且嚴謹，把每一個細節(jié)都考慮得十分全面而到位，并且不是空口說的，而是實實在在的。課堂常規(guī)，自主管理，細節(jié)管理都落在了實處。學(xué)生的自主管理能力在實際的學(xué)習(xí)生活中逐漸培養(yǎng)了起來。
后六中學(xué)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)更多體現(xiàn)在課后，學(xué)校給學(xué)生自主的時間和空間，教師不擠占學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間，學(xué)生個人的查漏的時間得到了保證，學(xué)習(xí)效果有了保證。教師的重負得以卸下些許，學(xué)生也能更多地分配自己的時間，這樣教師和學(xué)生都獲得了輕松的氛圍。學(xué)校嚴抓細節(jié)，體現(xiàn)在早自習(xí)“讀什么”，“如何檢查”，學(xué)生學(xué)習(xí)目標明確，自主學(xué)習(xí)的效果得到了保證。
其次，后六中學(xué)體現(xiàn)了效率和創(chuàng)新。后六中學(xué)的教師在作業(yè)上學(xué)會了科學(xué)的“拋棄”�！敖档鸵蟆� 體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，教師備課時，不僅是備教學(xué)內(nèi)容，更將一半的重心放在備作業(yè)上，作業(yè)少而精，教師能及時批閱，給予評析，學(xué)生再進行反思， 提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
再次，后六重視副科教學(xué)，副科不認真上，這就相當于搞破壞，這話我挺贊同，副科盡管不是主科，但卻是培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一個重要的陣地。主科嚴格要求，這是普遍的，可是很多副科老師，不是那么嚴格，學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成受到嚴重的抑制。
學(xué)習(xí)了后六，我覺得我們今后的目標應(yīng)該是：
1、加強集體備課：規(guī)范備課模式。集體備課必須在統(tǒng)一規(guī)定的時間內(nèi)按時參會，會前必須認真準備，活動時重在交流，研究和交流的內(nèi)容涵蓋教材、學(xué)生、教法乃至課程標準中所有教學(xué)內(nèi)容的實際問題。
2、注重課堂教學(xué)的有效性。要像后六中學(xué)課堂那樣，看上去不美，可效果很實在，在上課時做到語言樸實，評講到位，讓每一位學(xué)生都有收獲。
3、在學(xué)生中提倡誠信作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，首先大力宣傳抄作業(yè)的危害，其次要求嚴查，在嚴查上下功夫，同時密切家長，請家長協(xié)助督查。
最后借用后六中學(xué)的語來總結(jié)我的感想“只有拼搏今天，才能擁有燦爛的明天”。
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