會計專業(yè)論文實用(15篇)
無論在學習或是工作中，大家一定都接觸過論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗的過程。那么你有了解過論文嗎？以下是小編為大家整理的會計專業(yè)論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
會計專業(yè)論文1
論文關鍵詞：職業(yè)資格證書；�？茣媽I(yè)；培養(yǎng)模式
論文摘要：探討了�？茣媽I(yè)培養(yǎng)的目標與重點，提出了應該以“職業(yè)資格證書為導向”，探討了如何通過“考證”提高�？茣媽I(yè)學生動手能力和推進會計教學與考證“融合”的具體措施。
一、以職業(yè)資格證書為導向的�？茣媽I(yè)培養(yǎng)目標
根據(jù)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和人才市場社會需求調(diào)查，認為構(gòu)建以職業(yè)資格證書為導向的�？茣媽I(yè)培養(yǎng)目標應該是：根據(jù)社會經(jīng)濟環(huán)境發(fā)展變化的要求，以培養(yǎng)經(jīng)濟單位第一線高素質(zhì)應用型電算化會計專門人才為目標，以職業(yè)資格證書為導向，確立“能力本位”的教育理念。依據(jù)教育規(guī)律，科學構(gòu)建理論教學體系，精心設計實踐教學體系。
二、以職業(yè)資格證書為導向全面推進教學內(nèi)容創(chuàng)新
“以職業(yè)資格證書為導向”應主動適應考證的需要，更新教學內(nèi)容，重組課程體系。改革的具體內(nèi)容包括調(diào)整、壓縮理論課程教學時數(shù)和增加實踐教學的比例，制定了可操作性比較強的實踐教學大綱。在課程設置上，實行基礎培養(yǎng)和專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合，課程板塊整體優(yōu)化、循序漸進�；A培養(yǎng)以公共基礎課和職業(yè)基礎課為主體，重在夯實職業(yè)理論基礎；專業(yè)培養(yǎng)以職業(yè)主干課和職業(yè)能力延伸課為主體，確定專業(yè)口徑，突出個性發(fā)展。同時，根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展對會計電算化專業(yè)人才的需求，對有關課程進行了改革和整合。對“Excel20xx”“數(shù)據(jù)庫”等課程經(jīng)過專家論證，認為與學生的就業(yè)和社會需求有一定的距離，決定停止開設，并新開設了“Excel在財務會計中的應用”“稅收籌劃”等課程。
三、“考證”是手段，培養(yǎng)動手能力才是核心
會計�？平逃龖局皩捒趶�、厚基礎、重能力、高素質(zhì)”的教學思路，面向社會需求，培養(yǎng)“復合型、實用型、創(chuàng)新型”的有較強動手能力的會計人才。通過考證教學，學生基本掌握了現(xiàn)代會計理論和會計核算方法，懂得會計準則等法規(guī)，會計憑證的編制、會計報表的`分析等基本內(nèi)容和操作方法。真正的“實戰(zhàn)”經(jīng)驗還是來源于各種形式的實際操作訓練。實踐教學采取三結(jié)合，即單項實訓與綜合實訓相結(jié)合：校內(nèi)實訓與校外實踐相結(jié)合；手工實訓與會計電算化實訓相結(jié)合。會計業(yè)務是對企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務進行處理，如果脫離企業(yè)，會計就不存在，如果學生對企業(yè)的情況不熟悉，那是很難理解會計相關概念，及其處理原理的。通過學生參加社會實踐活動，去企業(yè)了解企業(yè)經(jīng)營模式，讓學生了解熟悉公司運作，熟悉公司經(jīng)濟業(yè)務，鼓勵學生大膽設想，編制模擬公司概況，模擬公司經(jīng)濟業(yè)務。培養(yǎng)專業(yè)興趣。手工操作實訓中，學生明確了工作身份，由無從下手，看不懂原始憑證，到得心應手，編制記賬憑證。逐漸進入會計工作狀態(tài)。還有會計電算化的教學，通過加強上機操作，讓學生在會計電算化教師指導下，在完成手工賬的同時，學會使用各種會計軟件同步完成“證—賬—表’，全盤賬務的上機操作。通過模擬實訓的實踐，使學生從整體上了解和掌握會計電算化軟件的操作方法及步驟，增加感性認識，以一套完整的會計實務賬作為原始資料輸入電腦，從建賬、輸入憑證、記賬直到輸出會計報表。培養(yǎng)了實際操作能力。
四、全面推進會計教學與考證“融合”
教師水平的高低，影響教學質(zhì)量的好壞。應提倡“走出去，請進來”的方式，抓好“雙師型”教師的培養(yǎng)，建立一種會計職業(yè)界與教師界的聯(lián)系與交流機制，保證教師投身會計實踐，了解會計實際問題，掌握會計實踐技能，以培養(yǎng)滿足社會需要的應用型專門人才。鼓勵教師在校外從事技術兼職，以增加教師閱歷和實踐知識，積累實際工作經(jīng)驗，充實和豐富教學內(nèi)容，改進和提高教學質(zhì)量；積極從企事業(yè)單位聘請實踐經(jīng)驗豐富的會計師、稅務師等兼職教師，進行實訓業(yè)務指導。真正做到“教師與師傅的融合；學生與徒弟的融合；教室與車間的融合；作品與產(chǎn)品的融合；理論與實踐的融合；學院與社會的融合”建設一支專兼職結(jié)合的教學師資隊伍，促進考證與實踐教學的相互融合。
推進會計教學與考證“融合”要求教師根據(jù)不同學生實際需要，編寫模擬實習講義，革新教材內(nèi)容；改進教學方法，實行“三段式”(概念講授、實際操作、交流提高)教學模式；推行現(xiàn)代化的教學手段，使各種教學方法相輔相成。并應用多媒體教學手段來展示各種憑證、賬頁、報表，以及公式的推導過程等，對探討性的理論問題，組織學生討論，教師點評，這樣舉一反三，使理論掌握的更為扎實。還可以組織學生到校外財務公司進行業(yè)務實習；做一定數(shù)量的習題以及進行必要的考證模擬測驗與考試分析，各種教學方式相互融合，共同提高教學效果。
參考文獻
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[2]馬光華，會計電算化專業(yè)教學改革的實踐與探討，[J].平原大學學報，20xx(8)。
會計專業(yè)論文2
論文摘要:會計專業(yè)作為高職院校中的一個重要專業(yè)，其培養(yǎng)的人才應用于社會的各行各業(yè)，會計教育質(zhì)量如何，直接關系到未來會計人才的能力和整個會計工作的質(zhì)量，正因此高職院校會計專業(yè)教育被提到了重中之重的地位。文中針對社會需求、學生就業(yè)與高職院校會計教學中存在的問題進行了分析，闡述了高職院校會計教學改革之構(gòu)想。
論文關鍵詞:高職院校 會計教學 學生就業(yè) 社會需求 改革構(gòu)想
會計學是一門技術應用性較強的經(jīng)濟管理學科，經(jīng)濟越發(fā)展，會計工作越顯得重要。因此，會計實訓教學是高職院校會計教學不可或缺的重要內(nèi)容。會計專業(yè)作為一種傳統(tǒng)專業(yè)，在高職教育新興模式下，無論是教育理論、人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容、教學方式方法和手段都顯得滯后。為此，改革會計教學理念、方法和手段，加強學生獲取知識的能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，是深化高職院校會計專業(yè)教學改革的重要內(nèi)容。高職院校會計專業(yè)培養(yǎng)目標應定為:使學生德、智、體、美全面發(fā)展，既能熟練掌握會計理論知識、經(jīng)濟管理知識，又能熟練運用財務軟件進行會計實際操作的具有誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責任意識、遵紀守法的高素質(zhì)的技能型人才。
一、高職院校會計教學中存在的不足
隨著會計制度的改革，社會對會計人才的素質(zhì)和能力要求也在不斷提高。雖然大多數(shù)高職院校都在進行會計教育、會計教學改革探索，并取得了不少成功的經(jīng)驗，但由于長期受傳統(tǒng)教育思想的影響，高職會計教學至今仍存在著許多不足，主要表現(xiàn)在:
（1)會計教學目標不明確，目標定位不一致，對到底培養(yǎng)什么樣的高職會計人才缺乏認真、科學的研究。
(2)課程設置不合理。會計課程與基礎課程搶課時;專業(yè)課程與專業(yè)基礎課程主次不清，內(nèi)容重疊、順序混亂。
(3)教學方法消極。采取注人式、滿堂灌的做法，學生思維閉塞、學習被動沒興趣。
(4)教學理念落后。重理論，輕實踐，或?qū)嵱杻?nèi)容滯后于職業(yè)崗位需求。
(5)對學生考核方法不合理。重理論、輕實踐能力的考核。
二、高職院校會計教學改革構(gòu)想
(一)轉(zhuǎn)變教師職業(yè)教育理念，明確教學目標，提高教學質(zhì)量
高職院校教師應熟練掌握職業(yè)教育理論，明確高職院校要以培養(yǎng)技能型、應用型人才為目標，同時還要高度重視學生的職業(yè)道德教育和法制教育，實現(xiàn)由學科型向?qū)嵺`型轉(zhuǎn)變，由知識中心向技能中心轉(zhuǎn)變。教師要針對高職院校學生的特點，因材施教，改革教學方法和手段，轉(zhuǎn)變教學理念，融“教、學、做”為一體，強化學生能力的培養(yǎng)。在教育教學中要突出專業(yè)技能、技藝和技術;在教學實踐中要凸顯“職業(yè)能力”培養(yǎng);在教學管理中，要把握“能力評價”導向;在質(zhì)量評估中，要突出知識、能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。培養(yǎng)學生的社會適應性，提高學生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。
(二)提高會計教師專業(yè)理論水平與實踐技能，重點培養(yǎng)“雙師型”教師
(1)鼓勵與支持會計專業(yè)教師參與社會各類財會專業(yè)職稱與注冊會計師等能力考試，提高會計教師的理論水平。(2)采取“外引”兼“內(nèi)培”的方式，結(jié)合教學進行教師墻訓。向企事業(yè)單位、會計事務所聘請財務總監(jiān)、注冊會計師來校兼職，讓他們既到學校指導會計教學工作，進行教師培訓，又讓他們擔任會計課程教學，彌補在校會計教師實踐知識的不足。(3)創(chuàng)造條件組織會計教師平時特別是假期經(jīng)常到第一線去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題，積累豐富的實踐經(jīng)驗，使其能熟練掌握會計循環(huán)各個階段的實務操作，并能夠解答會計循環(huán)過程中出現(xiàn)的操作問題，熟練掌握會計核算中一些特殊會計事項的處理，具有綜合會計信息、分析會計信息的能力。 (三)課程設置與社會需求、學生就業(yè)緊密聯(lián)系
為使學生能更好地滿足社會需要，真正勝任用人單位的工作崗位，高職院校會計專業(yè)必須以市場需要、學生就業(yè)為導向，打破傳統(tǒng)的學科體系界限，按照技術應用能力、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為主線和“實際、實用、實踐、實效”的原則來設置課程和精選內(nèi)容，改革課程體系和教學內(nèi)容，突出會計專業(yè)技術能力培養(yǎng)的重要地位，增強學生的職業(yè)能力。學院每學年還要根據(jù)市場需求變化與學生就業(yè)情況調(diào)整教學方向，進行相應課程的修改和替換。每當出現(xiàn)會計新理論、新政策、新法規(guī)時，教師都應及時把它們加人到授課內(nèi)容里面，避免學生在學校學到的理論知識與社會需要脫節(jié)。同時加強教材建設，提高教學質(zhì)量。
(四)突出實踐技能的培養(yǎng)，提高學生的崗位適應能力
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，勞動力市場需要一大批既具有會計實踐能力又懂會計軟件的使用和維護的技術型和應用型人才。因此，改革后的教學模式應轉(zhuǎn)為以學生為中心，以需求為動因，以問題為基礎，進行發(fā)現(xiàn)式、探索性的學習;應當把突出實踐技能，培養(yǎng)學生崗位適應能力作為教學改革的重點來抓。合理把握理論教學與實踐教學的比例關系，做到以“必須、夠用”為原則，著重加強學生課程實踐技能的操作，學生綜合模擬實踐技能的操作以及財務會計軟件的'技能操作。教學方法上要改掉過去滿堂灌的做法，將枯燥的課堂講授，變成學生看得見的經(jīng)濟活動過程，讓學生多參與，親自動手，形成互動，提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習積極性。例如:發(fā)票賬單的填寫、材料采購的過程等內(nèi)容，既可以用課件的形式進行展示，又可以用實物樣本進行操作演示，使課堂教學氣氛變得活躍，提高學生學習的興趣。在理論課程講授完畢時，及時進行實踐操作訓練，加強學生對單元知識的理解并訓練其動手能力。待基礎實訓結(jié)束，講完全部會計專業(yè)課程后，再組織進行一次綜合性的實訓，以利于會計實訓的循序漸進，做到基礎實訓和綜合實訓的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，全面提高學生運用技能的能力，鑄就就業(yè)本領。同時加強考核學生所學知識的運用能力、動手操作能力及創(chuàng)新能力，使學生在課堂學習、完成作業(yè)和社會調(diào)研等活動過程中，表現(xiàn)出自我管理、與人溝通合作、分析問題、解決問題和創(chuàng)新等能力。
另外，學校還應加強學生財務軟件(用友、金蝶)、辦公軟件、數(shù)據(jù)庫等計算機操作技能的熟練掌握。目前，社會用人單位都非常重視學生職業(yè)專項技能，為拓寬學生就業(yè)渠道，可充分利用學校的教學資源和網(wǎng)絡信息資源，鼓勵與支持學生參加社會考試，如考取電算化證、會計從業(yè)資格證、計算機等級證和助理會計師證等，使學生在獲得學歷證書的同時，順利地獲得相應的職業(yè)資格證書，增強其就業(yè)競爭能力。學校還要根據(jù)自己的實際情況不斷地改善教學設施，重視優(yōu)質(zhì)教學資源和網(wǎng)絡信息資源的利用，充分利用現(xiàn)代信息技術，提高教學質(zhì)量，為培養(yǎng)高素質(zhì)的學生提供良好的教學環(huán)境，從而形成招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化的良機制。
會計專業(yè)論文3
摘要：高職會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建與實施，是人才培養(yǎng)落到實處的重要基礎。本文立足于高職會計專業(yè)的建設現(xiàn)狀，從人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建內(nèi)容、方案實施的措施兩個方面，闡述了新時期高職會計專業(yè)的建設與發(fā)展。
關鍵詞：會計專業(yè);人才培養(yǎng)方案;構(gòu)建;實施措施
人才培養(yǎng)方案是指導教育教學，落實人才培養(yǎng)目標的重要依托。高職會計專業(yè)在專業(yè)人才培養(yǎng)的過程，應突出人才培養(yǎng)方案的導向性，并充分落實到教學之中。人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建，
一是要突出高職院校職業(yè)教育的屬性，以服務學生就業(yè)為重點，強化課程體系的優(yōu)化;
二是契合會計專業(yè)特性，落實“理論”+“實踐”的教學構(gòu)建，以更好地實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。而在培養(yǎng)方案的落實中，落實條件的創(chuàng)設，特別是教師隊伍與精品課程的建設、教學管理改革的推進，都是落實人才培養(yǎng)方案所需的具體措施。因此，從培養(yǎng)方案的構(gòu)建，到方案的實施，應立足高職院校的教育屬性、會計專業(yè)的特性，兼顧統(tǒng)一、全面部署，有效落實。
一、會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建
會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建，關鍵在于明確人才培養(yǎng)目標，構(gòu)建完善的課程內(nèi)容體系，強化目標導向下，人才培養(yǎng)措施的有效落實。高職院校應突出專業(yè)能力的培養(yǎng)，以能力本位理念為指導，實現(xiàn)綜合型應用人才的培養(yǎng)。
1.人才培養(yǎng)目標。人才培養(yǎng)目標的導向性尤為重要，是教育教學構(gòu)建的重要基礎。對于高職院校而言，會計專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，突出學生理論知識與實踐能力的雙重兼顧。從市場需求而言，人才培養(yǎng)目標的構(gòu)建，應突出就業(yè)目標的定位，以專業(yè)特色為亮點，拓展學生的綜合能力。面對不同的就業(yè)劃分、不同的市場氛圍，人才培養(yǎng)的側(cè)重點有所不同，更強調(diào)“專業(yè)+能力+就業(yè)”的集中體現(xiàn)。專業(yè)特色要突出會計的專業(yè)特征，強化崗位能力的培養(yǎng)。
2.課程內(nèi)容體系。人才培養(yǎng)目標的確定、落實，具體體現(xiàn)在課程內(nèi)體系統(tǒng)的構(gòu)建之中。高職會計專業(yè)的人才培養(yǎng)，突出職業(yè)能力培養(yǎng)的重要性。因此，課程內(nèi)容體系要實現(xiàn)“理論體系”與“實踐體系”兩大板塊，通過“平臺+模塊”的課程體系突出人才培養(yǎng)的實效性。如圖1-1所示，是某高職院校會計專業(yè)的課程內(nèi)容體系。在該體系中，強調(diào)理論知識內(nèi)容的同時，也突出專業(yè)模塊的`構(gòu)建，通過“專業(yè)模塊課程群”，學生不僅有專業(yè)知識的學習、也有實踐實訓的空間，“理論”+“實踐”的教學環(huán)境得到優(yōu)化，實現(xiàn)對學生專業(yè)綜合能力的有效培養(yǎng)。
二、會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實施
人才培養(yǎng)方案的實施，是方案發(fā)揮作用的重要基礎。而如何確保方案實施到位，并有良好的實施環(huán)境，強調(diào)高職院校應積極推進“雙師型”教師隊伍建設的同時，強化精品課程建設、教學管理改革，夯實人才培養(yǎng)方案的實施基礎。
1.推進“雙師型”教師隊伍建設。人才培養(yǎng)方案的實施，應依托教師隊伍建設。建立一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊伍，更適應當前會計專業(yè)的發(fā)展需求，并滿足專業(yè)教學改革的內(nèi)在要求。高職院校一是要注重教師的教育培訓工作，提高教師的綜合能力;二是切實做好人才引進工作，依托綜合型應用人才的引進，壯大現(xiàn)有的教師隊伍。
2.推進精品課程建設�；趯I(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)的視角出發(fā)，高職院校應強化精品課程建設，提高專業(yè)教育質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)的有效性。對于高職院校而言，可以立足于院校的專業(yè)特色，結(jié)合人才培養(yǎng)的目標要求，開發(fā)契合學校實際的專業(yè)教材，建設具有特色的精品課程，更好地服務人才培養(yǎng)方案的實施。對于地方高職院校而言，應在特色專業(yè)的基礎之上，大力強化精品課程建設，深化會計專業(yè)發(fā)展。
3.深化教學管理改革。人才培養(yǎng)是變化的過程，僵化的教學管理顯然無法滿足人才培養(yǎng)的需求。為此，高職院�？梢栽趥鹘y(tǒng)教學管理的基礎之上，實施“彈性學制”，為學生專業(yè)學習創(chuàng)設更加寬松的環(huán)境。在學分與學年的關系上，允許學生在2-4年間完成。并且，針對教學的實際需求，合理調(diào)整課程內(nèi)容體系，確保教學內(nèi)容體系能夠滿足并服務好會計專業(yè)人才培養(yǎng)，契合當前高職教育教學的改革發(fā)展。總而言之，高職會計人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建與實施，是一個系統(tǒng)而復雜的工作，強調(diào)方案構(gòu)建的科學性、實施的有效性，才能確保方案在人才培養(yǎng)中的導向作用。在人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建中，應強化人才培養(yǎng)目標的目標，基于職業(yè)教育的特性，強化“就業(yè)、市場”在目標中的體現(xiàn)。而人才培養(yǎng)方案的實施，著力點在于夯實實施的基礎，創(chuàng)設良好的內(nèi)外環(huán)境。依托精品課程建設、雙師型教師建設等實施措施，確保高職會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案落到實處。
參考文獻：
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會計專業(yè)論文4
一、論文(設計)選題的依據(jù)(選題的目的和意義、該選題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢等)
選題的目的和意義：
近年來，隨著改革開放的深入和市場競爭的日漸激烈，會計所處的客觀經(jīng)濟環(huán)境越來越具有不確定性。作為經(jīng)濟管理的重要組成部分，作為一種國際通用的商業(yè)語言，會計信息全面、系統(tǒng)、正確地反映企業(yè)的實際情況，無論是對國家的宏觀調(diào)控，還是對企業(yè)的經(jīng)營管理以及對投資者的正確決策，都起著至關重要的作用。會計信息使用者應更加重視與不確定性相關的風險信息的揭示。因此，謹慎性原則在會計實務中的正確運用應引起我們的足夠重視。
謹慎性原則是指在有不確定因素的情況下做出判斷時，保持必要的謹慎，既不高估資產(chǎn)或收益，也不低估負債或費用，而是在會計核算中對企業(yè)可能發(fā)生的損失和費用做出合理預計。在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)不可避免地會遇到風險，比如金融風波、債務人的死亡、企業(yè)破產(chǎn)、固定資產(chǎn)因技術進步而提前報廢、惡性競爭等情況，因此，采用謹慎性原則，對存在的風險加以合理估計，就能在風險實際發(fā)生之前化解風險，并防范風險。采用謹慎性原則，有利于企業(yè)做出正確的經(jīng)營決策，有利于保護所有者和債權人的利益，真實考核經(jīng)營者，有利于提高企業(yè)在市場上的競爭力。
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢：
謹慎性原則起源于中世紀財產(chǎn)托管人解脫其受托責任的策略，二十世紀初至三十年代前是一項占支配地位的會計原則，當時主要表現(xiàn)為對資產(chǎn)的低估;經(jīng)濟危機之后，謹慎性原則所體現(xiàn)的內(nèi)容擴大到對收益的確認和會計報表披露。隨著會計環(huán)境的變化，會計目標從報告經(jīng)管責任向為信息使用者提供決策有用的會計信息轉(zhuǎn)化，謹慎性原則也逐漸成為對披露具有相關性和可靠性質(zhì)量特征的會計信息的修訂性原則。我國《企業(yè)會計準則》中規(guī)定：會計核算應當遵循謹慎性原則的要求，合理核算可能發(fā)生的損失和費用;在《企業(yè)會計制度》中規(guī)定：企業(yè)在會計核算時，應當遵循謹慎性原則的要求，不得多計資產(chǎn)或收益，少計負債和費用，但不得計提秘密準備。由此我們看到，我國會計規(guī)范中關于謹慎性原則有以下幾個要求：
(一)謹慎性原則存在的基礎是不確定性，所處理的是“可能發(fā)生”的事項。
(二)對各種可能發(fā)生的事項，特別是費用和損失，在會計上確認和計量的標準是“合理核算”，對可能發(fā)生的費用、負債既不視而不見，又不計提秘密準備。而對“合理”的判斷則事實上取決于會計人員的職業(yè)判斷。
(三)運用謹慎性原則的目的是在會計核算中充分估計風險的損失，避免虛增利潤、虛計資產(chǎn)，保證會計信息的決策有用性。
謹慎性原則在我國的運用開始于1992年，在近十年的應用中，可以按其運用程度和范圍的不同，分為三個階段：
(一)1992年至1997年。1992年發(fā)布，并于1993年7月1日起施行的《企業(yè)會計準則》中首次明確了謹慎性原則，要求企業(yè)會計核算應當遵循謹慎性原則的要求;合理核算可能發(fā)生的損失和費用。同時，在行業(yè)會計制度中主要體現(xiàn)為三個方面：即存貨計價方法采用后進先出法、應收賬款計提壞賬準備、固定資產(chǎn)折舊采用加速折舊法。
(二)1998年至20xx。1998年陸續(xù)頒布的《投資》等一系列具體會計準則及《股份有限公司會計制度》中，謹慎性原則得到進一步的運用，具體包括;
1、在1992年會計準則和行業(yè)會計制度的基礎上，擴大了資產(chǎn)項目計提準備的范圍，即計提短期投資跌價準備、壞賬準備、存貨跌價準備和長期投資減值準備，同時，擴大了壞賬準備的提取范圍，在提取方法及比例上更加靈活。
2、對固定資產(chǎn)折舊方法――加速折舊法的應用條件有所放松。
3、對無形資產(chǎn)、開辦費的攤銷期限作了修訂，由原制度中無形資產(chǎn)的“不少于10年”、開辦費的“不少于5年”，分別調(diào)整為“不超過10年”、“不超過5年”。
4、對結(jié)果具有不確定性的或有事項的`會計核算及信息披露做出了規(guī)范，規(guī)定或有資產(chǎn)或有利得不予確認，一般也不予披露，或有負債不予確認，但應在會計報表附注中予以披露。
5、對于債務重組中涉及的或有收益和或有支出，債務人確認為負債，債權人則不應確認為資產(chǎn)，只能在表外予以披露。
6、對于收入的確認，在確認標準上更加謹慎。如無論是《收入》準則中關于收入確認的四個條件，還是《建造合同》準則中關于跨期合同引起的收入確認，均將相關經(jīng)濟利益流入企業(yè)、結(jié)果能夠可靠計量等作為一個重要的內(nèi)容。
(三)20xx。20xx年1月財政部頒布了《無形資產(chǎn)》《借款費用》、《租賃》三個新的具體會計準則，并同時修訂了《投資》、《債務重組》等五項準則;20xx年2月頒布了《企業(yè)會計制度》。在這些新的準則和制度中，謹慎性原則體現(xiàn)為：
1、全面計提資產(chǎn)減值準備。中期期末和年末除了計提原有的“四項準備”外，新的企業(yè)統(tǒng)一會計制度和《無形資產(chǎn)》準則規(guī)定還應計提固定資產(chǎn)減值準備和無形資產(chǎn)減值準備。
2、在《企業(yè)會計準則――借款費用》準則中，改變了借款費用資本化的標準，以“固定資產(chǎn)達到預定可使用狀態(tài)”作為借款費用停止資本化的標準，并明確了暫停資本化的條件，避免固定資產(chǎn)價值虛計。
3、改變了融資租賃固定資產(chǎn)入賬價值的確定方法，規(guī)定“租賃開始日租賃資產(chǎn)原賬面價值與租賃付款額的現(xiàn)值兩者中較低者作為租入資產(chǎn)的入賬價值”，改變了以租賃協(xié)議確定的設備價款、發(fā)生的運輸費、途中保險費、安裝調(diào)試費等支出確定租入固定資產(chǎn)價值的方法。同時，租賃過程中發(fā)生的或有租金一律計入當期損益。
4、在《無形資產(chǎn)》準則中，要求企業(yè)管理部門在判斷無形資產(chǎn)產(chǎn)生的經(jīng)濟利益是否很可能流入企業(yè)時，應對無形資產(chǎn)在預計使用年限內(nèi)存在的各種因素做出謹慎的估計。
二、論文(設計)的主要研究內(nèi)容及預期目標
在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)面臨的競爭和風險日益加劇，不確定的經(jīng)濟業(yè)務越來越多，所以會計信息使用者也越來越關心與不確定事項相關信息的揭示，關心企業(yè)所提供會計資料的真實性和完整性。對此，謹慎性原則的正確應用就顯得非常重要。市場經(jīng)濟條件下企業(yè)的經(jīng)營活動充滿著風險和不確定性，在會計核算工作中堅持謹慎性原則，要求企業(yè)的會計人員在面臨不確定因素的情況下作職業(yè)判斷時，應當保持必要的謹慎，充分估計到各種風險和損失，既不高估資產(chǎn)和收益，也不低估負債和費用，也不得設置秘密準備。
文章以國際會計慣例為基礎，首先從會計結(jié)構(gòu)的角度，分四個方面論述了會計制度采用謹慎性原則的必要性。其次，從資產(chǎn)的定義、收益的確認以及財務分析的角度詳細論述了謹慎性原則在會計實務中的廣泛運用。謹慎性原則的運用，更能使會計信息全面、系統(tǒng)、正確地反映企業(yè)的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量情況。最后，在采用謹慎性原則的同時，還要提高會計人員的素質(zhì)，加強其職業(yè)道德修養(yǎng)，加強企業(yè)在會計核算中的專業(yè)判斷，防止濫用謹慎性原則。
主要內(nèi)容：
1.引言
2.謹慎性原則的含義及其必要性
2.1謹慎性原則的含義
2.2謹慎性原則研究的必要性及意義
2.2.1我國的會計結(jié)構(gòu)中包含謹慎性原則的必要性
2.2.2謹慎性原則的提出及研究意義
3.謹慎性原則在會計實務中的具體應用
3.1謹慎性原則在資產(chǎn)減值中的應用
3.2謹慎性原則在借款費用資本化的金額確認中的運用
3.3謹慎性原則在企業(yè)投資中的應用
3.4謹慎性原則在會計計量中的應用
3.5謹慎性原則在財務分析中的應用
4.謹慎性原則在會計實務運用中存在的問題
4.1謹慎性原則的相關條款會計人員在核算方法的選擇上具有主觀隨意性
4.2謹慎性原則與稅法政策不能協(xié)調(diào)一致
4.3謹慎性原則與其它原則的沖突
4.4公允價格難以取得對謹慎性原則運用的制約
4.5謹慎性原則導致企業(yè)的會計信息橫向不可比
5合理運用謹慎性原則的措施
5.1增強謹慎性原則的確定性和可操作性
5.2縮小稅收政策與會計政策的差異
5.3完善市場信息報價系統(tǒng)
5.4對謹慎性原則的應用進行必要的約束
5.5提高會計人員的專業(yè)水平和職業(yè)道德素質(zhì)，增強其職業(yè)判斷能力
5.6加強審計監(jiān)督，強化內(nèi)在約束機制
5.7將謹慎性原則的應用與會計信息的充分披露有機地結(jié)合起來
6結(jié)論
參考文獻
預期目標：
畢業(yè)論文預期將于20xx年3月2日前完成初稿，并上交導師，作進一步修改潤色;20xx年4月12日前根據(jù)指導老師的修改意見，完成畢業(yè)論文第二稿，交指導老師審閱;20xx年4月26日前根據(jù)指導老師的修改意見，完成畢業(yè)論文第三稿，交指導老師審閱。20xx年5月10日前論文定稿并打印上交。預期字數(shù)達到學校所規(guī)定的字數(shù)。并按學校統(tǒng)一規(guī)格打印成文。
三、論文(設計)的主要研究方案(擬采用的研究方法、準備工作情況及主要措施)
研究方法：
在導師的指導下選定論文題目。
選題之后，利用課余時間尋找與論文題目相關的資料。擬采用的研究方法為：
1.歸納法
針對這一研究領域通過閱讀大量的相關書籍文獻著作，充分利用數(shù)據(jù)庫，專題搜集相關資料，進行歸納整理。
2.分析法
對國內(nèi)外就該論題的主要研究成果、現(xiàn)狀及最新進展、研究動態(tài)等進行比較全面的、深入的、系統(tǒng)的綜合分析，對這一領域研究現(xiàn)狀做到充分了解。
3.比較分類法
對已有的學術成果做比較分類，并在此基礎上勇于探索前人工作的不足，積極挖掘新的研究內(nèi)容，不斷創(chuàng)新，闡述新的觀點和見解，以此作進一步的研究，發(fā)現(xiàn)新的理論價值。
準備工作：
已大量閱讀了與本論文有關的國內(nèi)外參考文獻。
主要措施：
廣泛查閱資料，理清思路，草擬開題報告和著手文獻綜述，作好論文寫作的前期準備工作。然后草擬論文提綱，著手撰寫論文。
會計專業(yè)論文5
摘要：市場經(jīng)濟的快速發(fā)展使得企業(yè)之間的競爭日益激烈，提高市場競爭力、加強企業(yè)成本核算管理成為企業(yè)管理的核心問題之一，企業(yè)的成本會計研究面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。本文對成本核算在工業(yè)企業(yè)應用中存在的問題進行了分析，并提出了相應的對策，提升成本會計在企業(yè)中的應用效率。
關鍵詞：成本會計；工業(yè)企業(yè)；應用；對策
在愈演愈烈的市場競爭環(huán)境中，企業(yè)必須盡快適應發(fā)展節(jié)奏，通過一系列的手段提升企業(yè)管理水平，以助于更加有效地控制企業(yè)的生產(chǎn)及運營成本。成本核算是管理的重要組成部分，有效的成本核算可以減少不必要的浪費，擴大企業(yè)的市場份額，從而增加收益。伴隨著市場大環(huán)境的改變，企業(yè)成本核算及制度完善成為一個亟待解決的問題。
一、成本會計的含義及具體職能
1.成本會計含義
所謂成本，就是在產(chǎn)品的生產(chǎn)或者經(jīng)營活動中所耗費的全部資金，它是商品經(jīng)濟的產(chǎn)物，同時也是組成價值的重要部分。成本會計源自管理會計，是企業(yè)在進行成本管理和控制過程中的一個重要手段，它是為了計算產(chǎn)品的總成本及單位成本從而對企業(yè)的全部生產(chǎn)成本及費用進行核算的會計。成本會計是企業(yè)財務管理工作的重要環(huán)節(jié)之一，它對產(chǎn)品和服務進行了準確地估計和有效地控制。
2.成本會計的具體職能
現(xiàn)代成本會計的主要職能有成本預測、成本決策、成本計劃、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核。在企業(yè)經(jīng)營發(fā)展過程中，成本核算可以更好地幫助會計人員有效地進行成本控制。通過對企業(yè)成本進行核算，不僅可以為企業(yè)提供最佳的財務解決方案，而且可以優(yōu)化企業(yè)成本，對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營十分有利。同時，成本核算可以幫助企業(yè)的管理者進行科學的判斷和決策，尤其對工業(yè)企業(yè)來說，可以實現(xiàn)減少成本耗費、改進產(chǎn)品質(zhì)量、提高經(jīng)濟效益。
二、成本會計在工業(yè)企業(yè)中的應用現(xiàn)狀
1.成本會計與企業(yè)的全面質(zhì)量管理體系相融合
成本會計在工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營方面有著很廣泛的運用，企業(yè)所需的產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務過程都體現(xiàn)著成本費用的控制�，F(xiàn)代成本會計在企業(yè)中的應用和企業(yè)的全面質(zhì)量管理系統(tǒng)有機地結(jié)合起來，全面、有效的控制整個企業(yè)的成本，提高企業(yè)經(jīng)濟效益的綜合影響。隨著生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴大，科學技術的發(fā)展和自動化水平的不斷提高，機械生產(chǎn)企業(yè)對質(zhì)量管理的要求也在日漸增長，這就造成了傳統(tǒng)的質(zhì)量管理體系無法與如今的企業(yè)需求相匹配的局面。企業(yè)的質(zhì)量管理系統(tǒng)是一個全面的綜合性的系統(tǒng)，它不僅包括對產(chǎn)品質(zhì)量的復雜評價，而且還要考慮和產(chǎn)品的質(zhì)量有關的各種因素，如人員、設備、材料和技術等。同時一個全面的管理系統(tǒng)的質(zhì)量還包括生產(chǎn)成本和客戶服務質(zhì)量，控制在生產(chǎn)過程的管理質(zhì)量。成本管理會計作為基于企業(yè)生產(chǎn)成本動態(tài)控制的全面質(zhì)量管理系統(tǒng)的一個重要組成部分對企業(yè)管理水平的提高有著不可小覷的作用。
2.成本核算技術與高新技術無法同步
在科學技術不斷創(chuàng)新、市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，現(xiàn)代成本會計必須與高新技術相結(jié)合，形成較為系統(tǒng)、科學、高效的成本核算系統(tǒng)，才能真正發(fā)揮作用。但是很多工業(yè)企業(yè)一味重視在高新技術方面的研究和對科研的投入，反而忽視了對會計中成本核算技術的革新，導致其會計核算方法無法與技術發(fā)展齊頭并進，甚至可能造成成本核算工作依然滯留在報賬型會計核算方法的狀態(tài)下，影響了成本核算的效果，可能導致企業(yè)喪失在工業(yè)技術和創(chuàng)新方面取得的優(yōu)勢地位。
三、成本會計在工業(yè)企業(yè)中的應用問題
1.企業(yè)管理者缺乏對成本會計的重視
很多管理者沒有認識到成本核算的重要性，缺乏科學的成本核算方法，使成本會計未能充分地發(fā)揮作用。正是這種不重視導致了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營成本居高不下，無法對企業(yè)運作等方面的成本進行控制，從而造成了不必要的浪費。
2.缺少完善的成本會計管理系統(tǒng)
對一個企業(yè)來說，全面、完善的質(zhì)量管理系統(tǒng)能有效降低企業(yè)成本、提高經(jīng)濟效益，這關系到企業(yè)的生存與發(fā)展。工業(yè)企業(yè)往往缺乏這樣完善的成本會計管理體系，在各個方面對企業(yè)的生產(chǎn)成本都有著重要的影響，導致了工業(yè)企業(yè)無法整合企業(yè)資源，不能發(fā)揮資源的作用，再加之各部門之間缺乏信息的交流和協(xié)調(diào)，使得企業(yè)成本的控制更加困難。
3.成本會計在工業(yè)企業(yè)中缺乏良好的運用環(huán)境
成本會計正面臨重大變革。首先，成本會計的記賬方法不斷改變，技術不斷革新，同時成本會計的應用也越來越廣泛。想要發(fā)揮成本會計的重要作用，就必須營造適宜的發(fā)展環(huán)境。然而對于大多數(shù)中小型工業(yè)企業(yè)來說，在自身企業(yè)規(guī)模的限制下，成本會計無法獲得更好地成長和運用環(huán)境，很可能阻礙限制企業(yè)的發(fā)展。
4.成本會計核算范疇過窄
工業(yè)企業(yè)的成本會計核算不全面，核算范疇過窄，不能滿足企業(yè)的發(fā)展需求。隨著改革的深入和市場經(jīng)濟的繁榮，越來越多工業(yè)企業(yè)不再僅僅只是一個單一的.生產(chǎn)工廠，企業(yè)所面對的成本核算也不再只是生產(chǎn)制造成本，伴隨著市場多樣性而來的還有產(chǎn)品的設計成本、市場營銷成本等等。在這種環(huán)境下，工業(yè)企業(yè)的成本會計核算無法與時俱進，如果只注重生產(chǎn)成本和制造成本，就會導致企業(yè)的預測決策的失誤，影響企業(yè)發(fā)展。
四、成本會計應用中存在的問題的對策
1.加強管理者對成本會計應用的重視
現(xiàn)代成本會計不僅是財務信息管理的手段，而且關系到企業(yè)的整體生產(chǎn)經(jīng)營，對提高企業(yè)經(jīng)濟效益起著越來越重要的作用。企業(yè)管理者應加強自身對成本會計的理解，運用科學的成本控制理論和方法來控制企業(yè)的成本運作。同時，可以制定獎勵機制來調(diào)動員工的積極性，讓企業(yè)所有員工都能夠重視成本，意識到成本對企業(yè)的影響。在遵守職業(yè)道德的基礎上，員工應當對企業(yè)的經(jīng)營管理和財務管理有一定的熟悉，全面掌握現(xiàn)代成本會計的理論與方法，對企業(yè)的發(fā)展有合理的預測，協(xié)助管理者制定能對企業(yè)成本進行有效控制的決策，并且學會通過計算機處理有關信息，有效地發(fā)揮成本會計在企業(yè)中的職能作用。
2.建立和完善成本會計管理體系
建立和完善成本會計管理體系，首先對企業(yè)整體的成本核算方法進行管理，成本核算是成本會計管理系統(tǒng)運行的基礎；其次，管理者應增強企業(yè)預測、計劃等方面的科學性以及合理性，只有正確預測才能為有效的決策提供保障；除此之外，還應當加大對企業(yè)成本核算的理論研究的投入，從而更加科學、全面、有效地對企業(yè)在經(jīng)營運作方面的成本進行控制。在對成本會計管理體系進行完善的同時，可以幫助企業(yè)的管理者進行科學有效的預測，加強他們的成本控制意識，確保成本會計相關機制的有效進行，使企業(yè)生產(chǎn)成本得到有效地控制。
3.營造良好的成本會計應用環(huán)境
第一，政府可以制定一些優(yōu)惠政策，對中小型企業(yè)的發(fā)展給予幫助，改善社會環(huán)境。其次，企業(yè)本身應對內(nèi)部環(huán)境進行改造，實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部信息流通的暢通和資源的共享，可以通過一系列培訓和教育，加強內(nèi)部員工的整體素質(zhì)，使他們意識到成本核算對企業(yè)發(fā)展的重要性，為成本會計管理系統(tǒng)在企業(yè)中的應用創(chuàng)造了有利的條件。當然，對成本會計核算的踐行情況的監(jiān)督也是營造良好環(huán)境所不可或缺的，只有當成本會計工作落實到企業(yè)生產(chǎn)運營的每一處，企業(yè)的成本才能得到控制，成本會計的作用才能充分地發(fā)揮出來。
4.拓寬企業(yè)的會計核算成本范圍
工業(yè)企業(yè)必須認識到自身會計核算工作的不足，并積極采取手段，不斷地對會計核算范疇進行擴展。在企業(yè)的產(chǎn)品設計、制造、銷售等各個方面都應該有健全的成本核算方法，以應對新環(huán)境的發(fā)展，同時對企業(yè)在經(jīng)濟市場中占據(jù)優(yōu)勢地位有很大的幫助。
5.提高認識轉(zhuǎn)變思想，樹立成本效益觀念
經(jīng)濟效益對企業(yè)的發(fā)展和市場競爭力有著巨大的影響。企業(yè)既想要生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量有所提高，其市場價值和銷量有所保障，又希望降低產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，就需要運用成本效益控制方法，在投入和產(chǎn)出之間找到一個最優(yōu)的利益平衡點。同時還可以通過有效的成本決策為產(chǎn)品的研發(fā)、技術革新創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的條件，使得企業(yè)得到更高的經(jīng)濟效益。在社會經(jīng)濟不斷發(fā)展、市場競爭日漸激烈的環(huán)境下，工業(yè)企業(yè)之間的競爭也愈演愈烈，對成本核算方面的要求越來越高。企業(yè)想要取得市場優(yōu)勢，就必須在成本會計的運用上多下功夫，通過科學合理的成本核算將企業(yè)的經(jīng)濟效益最大化。
參考文獻
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會計專業(yè)論文6
論文摘要：
傳統(tǒng)上，穩(wěn)健性被認為是公允的對立因素。特別是20xx年頒布的新準則執(zhí)行以來，關于穩(wěn)健性與公允價值的討論日益增多，多數(shù)觀點認為隨著更多地引人公允價值計量，穩(wěn)健性相對下降，更有觀點認為實行完全的公允價值計量就應拋棄穩(wěn)健性。本文從穩(wěn)健性和公允價值概念的界定出發(fā)，對兩者的關系進行了辨析，認為公允價值計量不應違背穩(wěn)健性原則，并對我國的會計實踐及未來研究提出了建議。
論文關鍵詞：
穩(wěn)健性,公允價值,管制
一、會計穩(wěn)健性的概念界定及評價
會計穩(wěn)健性，亦稱謹慎性原則，是會計基本原則之一。Bliss(1924)將早期會計穩(wěn)健性思想描述為“不預計利潤，但預計所有損失”。美國財務會計準則委員會（FASB）將穩(wěn)健性定義為：'對不確定性的謹慎反應，試圖確保包含在商業(yè)環(huán)境中的不確定性和風險被充分考慮'（FASB1980）。Basu（1997)將穩(wěn)健性定義為在財務報告中列報“好消息”比“壞消息”需要更多的證據(jù)，開創(chuàng)了盈余穩(wěn)健性的實證性檢驗。我國20xx年頒布的新會計基本準則規(guī)定,企業(yè)對交易或事項進行會計確認、計量和報告應當保持應有的謹慎，不應高估資產(chǎn)或收益、低估負債或者費用。
從以上的對穩(wěn)健性的定義可以看出，穩(wěn)健性的內(nèi)涵是不斷發(fā)展的。作為最古老的會計原則，亦稱會計習慣，穩(wěn)健性在早期是一項占支配地位的會計原則，其他原則與它沖突時都要服從于它（Chatfield,1974）。這是因為，穩(wěn)健性產(chǎn)生的四個原因為：契約、訴訟、管制和稅收（Watts,20xx），其中債務契約是穩(wěn)健性產(chǎn)生的最主要的原因。穩(wěn)健性作為對債權人產(chǎn)權保護的一種有效的制度安排，在早期表現(xiàn)出極端穩(wěn)健形式�，F(xiàn)代財務報告不僅應為債權人服務，也應為包括股東在內(nèi)的利益相關者服務。適度穩(wěn)健性也保護了股東對財產(chǎn)權的行使�，F(xiàn)代穩(wěn)健性的實質(zhì)在于要求在存在不確定因素的情況下做出估計時保持一定的謹慎，特別是在面對相同概率的兩種或數(shù)種同樣正確的估計時，應選擇較不利的一種估計進行確認，最終的目的仍然是不虛計資產(chǎn)或收益，也不少計負債或損失。相比之下，某些觀點將穩(wěn)健性片面地定義為蓄意地低報股東權益，實際上是違背了現(xiàn)代穩(wěn)健性原則的本意。
二，公允價值的概念界定及評價
公允價值，亦稱公允市價、公允價格。我國新會計基本準則將公允價值定義為“在公平交易中，熟悉市場情況的交易雙方自愿進行資產(chǎn)交換或者債務清償?shù)慕痤~”。目前國際會計準則理事會（IASB）的公允價值定義為，在公平交易中熟悉情況的有意愿的各方交換資產(chǎn)、清償債務和被授予的權益工具可以被交換的金額。這兩個定義基本相同，都強調(diào)了公允價值是在公平市場中產(chǎn)生的，是基于市場的。國際會計準則理事會（IASB）20xx年征求意見稿對公允價值的定義是，在計量日的有序交易中市場參與者之間出售資產(chǎn)可以獲得或轉(zhuǎn)移負債將會支付的價格，即明確了公允價值計量的基礎是脫手價格。
公允價值從誕生起，就起了一個好聽的名字，從而將公允價值擺在了一個有利的`位置。凡是與公允價值有沖突的概念，似乎都是不“公允”的。公允價值的本意，應是完全公平市場的脫手價格。但是完全公平的市場是理想化的。用來指導實務的準則卻建立在理想化的基礎上，也許是一個悖論。對公允價值的定義必將隨著實際市場向完全公平市場的不斷接近而不斷修正。所以，何謂公允，實際上是離不開主觀判斷的。特別是在使用估值技術來估計公允價值時，涉及大量不確定因素，就需要在必要時遵循穩(wěn)健性原則。
三，會計穩(wěn)健性和公允價值的關系辨析
�。ㄒ唬┰谝欢ǚ秶鷥�(nèi)，會計穩(wěn)健性和公允價值的關系是此消彼長。有研究表明，1993-20xx年的會計改革中，會計準則中穩(wěn)健性原則得到逐步強化。20xx年擴大了公允價值的使用范圍，因此會計準則中穩(wěn)健性水平下降。這是與會計準則中明確的財務報告目標緊密相關的。20xx年以前，財務報告目標是“受托責任觀”，因此更強調(diào)可靠性。而穩(wěn)健性通常被認為是可靠性的重要組成部分。故20xx年前在會計準則中逐步強化穩(wěn)健性原則。20xx年新頒布的會計準則中的財務報告目標重點引入了“決策有用觀”，因此更強調(diào)相關性。而穩(wěn)健性對相關性的運用施加了不對稱約束，即穩(wěn)健性要求對損失更及時的確認，而對收益要求更高的證據(jù)標準。故20xx年新準則弱化了穩(wěn)健性原則。當然，這也是和我國的社會經(jīng)濟和資本市場的狀況緊密相關的。在西方，契約和訴訟可能是穩(wěn)健性兩個最重要的解釋。在我國，管制特別是會計準則管制是穩(wěn)健性強化的主要原因。當我國社會向法治化邁進，資本市場不斷完善，契約、訴訟等因素對穩(wěn)健性的要求會加強，所以，管制特別是會計準則管制對穩(wěn)健性的要求就可相應減弱。
但是，不能據(jù)此認為在完全引入公允價值的情況下，就應拋棄穩(wěn)健性。有研究表明，美國近30年來會計實務中穩(wěn)健性是提高的。當然，美國的金融工具品種繁多，公允價值運用的范圍更廣泛。由此可證明，在公允價值計量下，還是需要堅持穩(wěn)健性原則的。20xx年金融危機，不能認為是公允價值本身起到了推波助瀾的作用，但不能排除公允價值的運用可能沒有足夠程度的遵循穩(wěn)健原則。雖然說美國的會計穩(wěn)健性有所提高，但可能在大范圍引入公允價值的情況下，需進一步加強穩(wěn)健性原則。還有觀點認為，穩(wěn)健原則在會計準則存在之前即已存在。有經(jīng)驗證據(jù)表明，無論是普通法國家，還是成文法國家（我國屬于典型的成文法國家），會計收益都是穩(wěn)健的。
�。ǘ┛傮w來看，會計穩(wěn)健性與公允價值可以并行不悖。
首先，兩者在會計準則中層次不同。會計穩(wěn)健性是會計計量原則，公允價值是計量屬性。一種計量原則下可以有多種計量屬性，反之，多種計量屬性可以在一種計量原則下并行。其次，從公允價值的獲得過程來看，如用現(xiàn)值計量估計公允價值，在選用折現(xiàn)率、現(xiàn)金流量額時要遵循穩(wěn)健性原則。特別是，當用兩種概率相同的方法或參數(shù)得出的同為正確的估值數(shù)額不同時，在取舍的判斷上，唯一遵循的只能是穩(wěn)健性原則，從而選取不利的結(jié)果作為公允價值。最后，從公允價值的和原價值的比較結(jié)果來看，只有當公允價值比原價值高時，此時采用公允價值，才造成公允價值和穩(wěn)健性的背離。但當公允價值和原價值相等時，公允價值和穩(wěn)健性沒有沖突。當公允價值比原價值低時，此時采用公允價值，正是遵循了穩(wěn)健性原則。
在新準則的執(zhí)行中，能否使會計穩(wěn)健性與公允價值并行不悖，關鍵是看公允價值的計量是否遵循了會計準則。盡管公充價值計量屬性被廣泛運用，但是準則始終要求只有在公允價值可以可靠計量時才能運用。而且，我國新準則雖然基本明確是以市場為基礎確定公允價值，但公允價值的價值基礎卻存在多種選擇，不一定是脫手價格。在不同的具體準則中采取不同的界定方法，是更實際的做法，符合我國經(jīng)濟市場的實際情況。監(jiān)管部門通過各種方式要求企業(yè)應當慎重使用公允價值計量。從新準則的執(zhí)行情況來看，采用公允價值計量的上市公司家數(shù)相對較少，涉及的公允價值變動損益金額占利潤總額的比重較輕。這也不排除是因為西方很多的金融創(chuàng)新工具在我國根本不存在。總之，因為我國準則本身的較高要求，和我國嚴格的監(jiān)管，及我國的經(jīng)濟實際，我國的公允價值計量基本可以在會計穩(wěn)健性原則的約束下良好運行。
四，結(jié)束語
綜上所述，雖然在一定范圍內(nèi)，會計穩(wěn)健性和公允價值的關系是此消彼長，但是，會計穩(wěn)健性和公允價值并不是完全對立的。公允價值計量不應違背穩(wěn)健性原則。在大量引入公允價值計量的情況下，在會計理論和實務上，同樣需要遵循穩(wěn)健性原則。本文只對穩(wěn)健性和公允價值的關系進行了理論上的初步探索，未來研究可從實證上對穩(wěn)健性和公允價值的關系進行進一步研究。
會計專業(yè)論文7
一、引言
1.研究背景
從中國現(xiàn)實來看，一方面我國物質(zhì)資源比較匱乏，建設資金不足。但從另一角度來看，豐富的勞動力資源是我國經(jīng)濟發(fā)展中巨大的財富，目前這些資源仍有待開發(fā)。在企業(yè)的角度上，要想在知識經(jīng)濟時代得到比較好的發(fā)展，就必須擁有人才并且很好的管理人力資源，不僅要關注物質(zhì)資本的影響，更要關注人力資源。因此，我們更應該加大對人力資源管理的相關理論研究力度，將人力資源管理作為企業(yè)乃至整個國家管理戰(zhàn)略具體實施中的重要組成部分。要想知道一個組織的知識創(chuàng)新能力對于組織的管理層級，以及運營效率的影響，就要求人力資源管理者將人力資源的價值以具體數(shù)值進行確認、計量和報告。
2.研究意義
人力資源會計一詞產(chǎn)生，得益于科技的進步與市場經(jīng)濟的快速發(fā)展。人力資源會計既屬于會計學又屬于人力資源管理學，它是兩門學科理論相互融合、相互滲透的結(jié)果。對傳統(tǒng)會計學而言，人力資源會計拓寬了它的廣度，使得傳統(tǒng)會計理論能在新的領域得到發(fā)展;對人力資源管理學而言，人力資源會計的出現(xiàn)使得人力資源會計信息能夠被量化，更好地進行人力資源的管理，為其科學的分析管理提供了工具。在切入正題之前，本文花費較大筆墨對人力資源會計相關理論的各種概念進行分析，讓讀者對于人力資源理論的相關構(gòu)成，以及相關概念有個大概的了解;之后討論了我國人力資源會計的運用情況，分析我國人力資源會計在應用方面主要問題;然后，針對第三部分分析出的問題提出改善的思路，給出可行的建議;最后對人力資源會計的未來的趨勢做出展望，以期我國人力資源會計能夠得到進一步的發(fā)展。
二、人力資源會計概述
在會計工作中，人們一直對投入的物質(zhì)資本的核算很看重，為了更好的核算各類的物資資本，會計工作者也在時刻進行優(yōu)化改善與發(fā)展，卻往往忽略人力資產(chǎn)這種難以量化的資產(chǎn)。如今，經(jīng)濟發(fā)展的馬車不斷向前，我們漸漸意識到，一個企業(yè)組織要想得到良好的經(jīng)營效果，并獲得長期的發(fā)展，不能只是依靠物資材料的投入，人力資源也是十分關鍵的因素，甚至可以說是決定性因素，理解人力資源會計理論具有重要的意義。下面，筆者帶著大家從人力資源、人力資產(chǎn)、人力資本三個基礎概念介紹及其特征分析入手，并整理出人力資源會計的基本理論，讓大家能全面了解人力資源會計體系理論。
1.人力資源會計的定義
對于人力資源會計，有如下幾種主流的解釋：弗蘭霍爾茨認為“人力資源會計是把人的成本和價值作為組織的資源進行計量和報告”;美國會計學會的定義是“人力資源會計是鑒別和計量有關人力資源的信息，并溝通這種信息給有關利害關系的當事人的程序”;日本會計學者若杉明對人力資源會計的定義：“人力資源會計通過會計的方法和跨學科領域的方法，測定和報告有關人力資源會計的信息，以提供給企業(yè)的經(jīng)營者及其利害相關者使用”為了方便之后的研究，筆者簡單地將人力資源會計定義為供企業(yè)利害相關者使用的，將人力資源信息通過量化的方式確認、計量，以及核算的會計方法。
2.相關的概念釋義
(1)人力資源。在經(jīng)濟學的范疇里，資源是指那些投入生產(chǎn)并能創(chuàng)造物質(zhì)財富的所有要素，包括人力資源、物質(zhì)資源兩大類。就企業(yè)而言，人力資源的價值在其各個方面都能體現(xiàn)，人力資源價值發(fā)揮的好壞，對企業(yè)的生存以及發(fā)展都具有決定性影響。人力資源也是企業(yè)各種生產(chǎn)要素中最有可變空間的要素。為了方便研究，我們將人力資源分為狹義人力資源，即在企業(yè)層面上的人力資源，指企業(yè)內(nèi)部所有員工所具備的為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展提供實際經(jīng)濟貢獻的技能水平、知識水平和創(chuàng)造力水平的總和;另一種便是廣義人力資源，是指社會活動中，蘊含在勞動者身上的所有能力的總和。而被大家普遍所了解的人力資源會計正是狹義的人力資源，也是本文所研究的對象。
(2)人力資產(chǎn)。對于人力資產(chǎn)的解釋，首先要從資產(chǎn)上說明，人力資產(chǎn)具有一般物質(zhì)資產(chǎn)的普遍特征，即人力資產(chǎn)是企業(yè)為取得經(jīng)濟利益而持有的資產(chǎn)，能在未來的一段時間內(nèi)為企業(yè)帶來收益。然后再去考慮人力資產(chǎn)的其他特性，第一，人力資產(chǎn)的排他性，即勞動者在勞動期間其勞動所創(chuàng)造的價值屬于企業(yè)，強調(diào)了企業(yè)的控制權利;第二，人力資產(chǎn)的時效性，勞動者的勞動資產(chǎn)在其屬于企業(yè)約制范圍內(nèi)才歸企業(yè)所有，即人力資源不可能永遠歸企業(yè)所有;第三，人力資產(chǎn)的可計量性，將狹義上的人力資源稱為人力資產(chǎn)，則要求這類資源在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中能以貨幣計量的形式體現(xiàn)出其成本、價值、收益等。
(3)人力資本。人力資本是對于人力的投資而形成的，具體來說，企業(yè)利用對員工的教育、培訓等方式，將資產(chǎn)價值凝結(jié)在員工身上，是員工所蘊含的技能、知識，以及創(chuàng)造力的總和。人力資本是權益名詞，代表的是企業(yè)的所屬權，人力資本屬于投資人力的勞動者，也就是說企業(yè)內(nèi)部的員工可以作為企業(yè)的股東存在，并享受股東的各種權利。
三、我國人力資源會計應用存在的'主要問題
目前，國內(nèi)人力資源會計在實踐應用上還有待推進，除了華為、華誼兄弟等大企業(yè)嘗試在企業(yè)管理中使用人力資源會計對企業(yè)的經(jīng)營效果、生產(chǎn)效率等進行計量，其他企業(yè)在這方面的應用很少。即便是那些已經(jīng)采取人力資源會計進行管理的公司，也是沒有很好地將人力資源會計融入企業(yè)管理中。由此可知，人力資源會計并沒有在我國企業(yè)中得到普遍應用。根據(jù)相關資料顯示，中國人力資源會計現(xiàn)階段的應用情況可總結(jié)為下述幾個方面：一是大多企業(yè)對于投入企業(yè)人力資源應該視為人力資產(chǎn)的重要性認識不夠深入，對于人力資源的價值體現(xiàn)還只限于招股說明或者財務報告中的附注等簡要說明。二是雖然我國許多會計學者在人力資源會計應用問題上下足了功夫，但在人力資源會計使用方法等方面的仍存在很大的分歧，使得其在實務方面沒有一個明確的標準，妨礙了人力資源會計的實踐操作。三是我國人力資產(chǎn)開發(fā)不夠充分，大多數(shù)員工的素質(zhì)，以及工作熱情仍處于較低的層次，對于合理的人力資源的管理問題認識不夠。四是企業(yè)的人才觀更多存在于書面或者口頭上，對于優(yōu)秀員工的潛力開發(fā)不夠、對于人員的培訓不夠，或者說培訓內(nèi)容，以及形式?jīng)]能夠讓公司員工得到較大提升�；谥袊肆Y源會計現(xiàn)階段的應用情況，整理出我國在人力資源會計在應用方面存在的主要問題如下：
1.人力資源難以確認與計量
確認與計量作為人力資源會計中最核心最根本的問題，一直困擾著人力資源會計的發(fā)展。由于人力資源本身的特殊性，對于其的確認與計量會涉及到許多不確定的因素與條件，所以盡管提出了計量方法，但總的來看這些理論大相徑庭，更重要的是實踐運用起來過于繁瑣。因此，至今人力資源會計未與傳統(tǒng)會計真正融合，在實踐應用中也處于尷尬的位置。
2.人力資源會計權益分配不明確
從權益分配上看，人力資源會計沒有明確界定勞動者的權益。在企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)過程中，企業(yè)總會因為人力資源的取得、維護、開發(fā)而付出一些經(jīng)濟代價，有時也會將其中的某些支出資本化，這個時候，對于這些經(jīng)濟代價的確認問題總是有爭議。從投資者立場看似這些以付出支出為代價的資產(chǎn)應屬于企業(yè)所有者，但用于人力資產(chǎn)上的支出恐怕不足以表明人力的歸屬。此外，隨著人力資本所有者加入到企業(yè)的產(chǎn)權關系中來，以企業(yè)物質(zhì)資本所有者為核心的理念也發(fā)生改變，產(chǎn)權基礎也發(fā)生了改變。勞動者不僅是自我人力資源的所有者，還將享有剩余權益索取權。要想徹底激發(fā)員工的潛能，就必須很好地解決這個問題。明確人力資源會計權益符合當今經(jīng)濟的要求，也是人力資源會計發(fā)展過程中必須直面的節(jié)點。
3.列報和信息披露對人力資源會計提出的要求
當前，由于人力資源會計的研究還處于不夠成熟的階段，關于人力資源如何在會計報表中列示還缺乏一種統(tǒng)一的模式。會計報表要求體現(xiàn)會計信息的完整性，所以也要求將人力資源信息列示其中，以向報表使用者提供明確完全的信息。然而，目前在大多數(shù)企業(yè)的財務報表中，其列示的人力資源信息只是簡簡單單的幾個數(shù)字，這無法滿足信息使用者的需要。如果人力資源的報告最終只通過幾個簡單數(shù)字，那么人力資源會計便失去了其存在的必要。因此，關于如何在會計報表中更多的披露人力資源會計信息的種種設想在這一現(xiàn)實情況下顯得兩難。
四、我國人力資源會計完善的思路
在現(xiàn)階段人力資源會計的研究和應用基礎上，針對出現(xiàn)的主要問題，筆者給出完善的思路如下：
1.加大研究力度，為人力資源會計的實務操作提供支持
人力資源會計傳入我國已有三十幾年的時間，我國有許多學者對其進行了研究，也取得了一定的收獲。但是就國內(nèi)整體人力資源會計理論研究現(xiàn)狀而言，仍存在沿用前人研究理論、沒有真正走出研究的怪圈，導致理論雖多卻缺乏具有權威說服力的規(guī)范，存在許多研究的盲點，因此人力資源會計也難走向?qū)嶋H運用。因此，要促進人力資源會計在我國的發(fā)展，必須強化人力資源會計的研究，并建立一個具有中國特色、符合我國經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的人力資源會計理論體系，以規(guī)范人力資源實務使用。
2.改進會計計量方法，提出更合適有效的實行方法
目前存在的人力資源會計的計量方法具有一定的限制性，而且在操作性方面也存在問題，因此我們應不斷改進現(xiàn)有的計量方法，完善其核算體系。人力資源價值是一種難以用貨幣來量化的特殊要素，這時候人們通常需要加入非貨幣化的計量手段來核算。將非貨幣計量結(jié)合到貨幣計量來核算人力資源價值，這樣就能夠比較準確的知道人力資源的真實價值。在初始確認方面，我國企業(yè)大多采用歷史成本來確認價值，以人力資源剛進入企業(yè)所消耗的招聘以及培訓費用為依據(jù)。但企業(yè)關鍵人員的人力資源價值確認，不僅要參考招聘以及培訓費用，還因?qū)⑵渥鳛槠髽I(yè)的投資，計入資本項目。鑒于人力資產(chǎn)和無形資產(chǎn)在某些方面具有的相似性，人力資產(chǎn)的相關會計處理也可以參考無形資產(chǎn)的處理。
3.完善資本市場，對人力資源進行市場定價
資本市場是企業(yè)融資的重要平臺，同時也是監(jiān)管與資本定價的重要工具。資本市場上資產(chǎn)的價格的形成往往取決于資本市場上供求雙方。在完善的資本市場內(nèi)，對于人力資源來說，特別是企業(yè)家的人力資本的價值，也能通過資本市場供求雙方的博弈反映出來。因此，只有在完善的資本市場中，人力資源會計才能有實際使用的基礎，人力資源會計的計量難題才會有所突破。
4.加強法律建設，用法律的形式核定剩余權益的分配問題
人力資源能對企業(yè)剩余權益進行分配是建立在人力資本產(chǎn)權的基礎上的，分配制度要想有據(jù)可依，就必須有人力資本產(chǎn)權相關法律。現(xiàn)行的法律制度是建立在物權之上的，主要是對物質(zhì)資本的保護，而關于人力資本所有權的問題的法律少之又少，在法律方面的界定更是模糊。完善的法律法規(guī)制度，可以更好地規(guī)劃各主體間的權利義務的關系，企業(yè)股東和人力資源之間的權益分配也更加明確。明確了權益分配問題，在一定程度上能夠使人力資源發(fā)揮自身的主觀能動性，更積極主動的為企業(yè)創(chuàng)造財富。因此，加強人力資本產(chǎn)權的相關法律制度建設，為人力資源會計的應用推行創(chuàng)造一個良好的法律環(huán)境，顯得尤其重要。
5.改進現(xiàn)行的會計報表，如實反映企業(yè)人力資源的信息
會計報表應反映出信息需求者所需的一切信息，如果人力資源信息未能反映在企業(yè)的財務報表中，那么企業(yè)的報表的真實性與準確性將有待商榷。在資產(chǎn)負債表上，我們可增設一些科目對人力資源進行核算，如“人力資產(chǎn)”、“人力資產(chǎn)攤銷”、“人力資產(chǎn)凈值”、“人力資本”等科目，并將“人力資產(chǎn)”置于“其他長期資產(chǎn)”與“固定資產(chǎn)”之間，建立“物資資產(chǎn)+人力資產(chǎn)=物資權益+人力權益”的會計準則。在利潤表上，因為人力資源的有關損益在其發(fā)生的時候已經(jīng)計入到管理費用或者營業(yè)外收支中，因此我們不用特意增加新的科目來反映人力資產(chǎn)的損益。在現(xiàn)金流量表上，可以在投資活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量項目下增設科目，如企業(yè)取得、開發(fā)、培訓人力資源的現(xiàn)金流出，以及由于人力資源而生成的現(xiàn)金流入。此外，我們應在附注里面增加那些無法用數(shù)字說明全部情況的人力資源信息，作為人力資源的補充說明。
五、結(jié)論與展望
隨著經(jīng)濟發(fā)展量化核算人力資源的呼聲逐漸加大，人力資源會計應勢而生。傳統(tǒng)的會計核算中未將人力資源的成本、投資，以及權益等問題納入考慮范圍，給企業(yè)在人力資源管理帶來了諸多難題，而人力資源會計正是解決這些問題的有效工具。但是，目前對于人力資源會計的研究仍存在一些盲區(qū)，阻礙了其在實務操作方面的發(fā)展。中國人力資源會計在實務操作方面一直都比較滯后，更是有待進一步完善。人力資源會計的存在與發(fā)展對于企業(yè)，以及社會經(jīng)濟的發(fā)展都具有關鍵意義。雖然目前在人力資源會計研究方面仍存在許多問題，人力資源會計在實務中也沒有得到充分運用，但我們相信，隨著中國經(jīng)濟體制的不斷完善、一代又一代學者對于人力資源會計理論的研究的深入，人力資源會計必定發(fā)展到更廣闊的平臺，在實踐中也能得到廣泛應用，為企業(yè)甚至國家的長遠發(fā)展發(fā)揮作用。
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會計專業(yè)論文8
摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，企業(yè)財務部門的職能也由原來的核算型向管理核算型轉(zhuǎn)變，財會工作人員的工作內(nèi)容也逐漸的分化為兩部分，即會計核算工作和會計管理工作。也就是說，財會部門在企業(yè)的運行管理中占有著越來越重要的地位。這種情況下，要求企業(yè)會計人員不僅要掌握相關的數(shù)據(jù)核算與統(tǒng)計知識，還應該運行自己的專業(yè)能力對企業(yè)經(jīng)營信息作出職業(yè)判斷，給企業(yè)決策提供可靠的參考信息。對此，文章簡要分析了如何提高我國企業(yè)中的財務會計的職業(yè)判斷能力。
關鍵詞：財務會計;提升判斷能力
一、提高會計職業(yè)判斷能力的必要性
隨著市場經(jīng)濟體制的不斷推進，各行業(yè)都面臨著企業(yè)轉(zhuǎn)型和改革，為了更好的順應市場競爭，企業(yè)紛紛完善管理機制，改進管理措施。財務部門作為企業(yè)管理的重要部門，其職能已經(jīng)逐漸由單純的數(shù)據(jù)統(tǒng)計核算轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砗怂悴⑿�，這種情況下，決定了財務會計人員不僅要做好相關的數(shù)據(jù)信息處理工作，還要根據(jù)所得的企業(yè)發(fā)展信息，以及市場最新動態(tài)，對企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展狀況進行一定的判斷，從而為經(jīng)營決策提供參考。因此，提高我國企業(yè)的財會工作人員的職業(yè)判斷能力勢在必行，筆者認為其必要性主要表現(xiàn)為以下兩個方面：
�。ㄒ唬┴攧諘嫴块T的工作對象的特殊性
企業(yè)的財務會計部門作為企業(yè)信息的重要傳遞載體，在工作的過程中會接觸到大量的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營信息。對這些數(shù)據(jù)進行匯總和綜合是財務部門的主要工作任務，在核算和報表繪制的過程中，財會工作人員可以依據(jù)自身的專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)，較為直接和深刻的了解企業(yè)目前的經(jīng)營管理狀況。
這種優(yōu)勢使得財會工作人員可以對市場信息和企業(yè)決策做出更加準確的判斷，從而給企業(yè)管理人員提供可靠的參考意見和備選方案。所以，基于財會部門的這種工作對象決定的優(yōu)勢，企業(yè)要善加利用，不斷提高財會人員的專業(yè)素養(yǎng)，使其具備良好的職業(yè)判斷能力，可以從大量的企業(yè)信息中甄別有效信息，為企業(yè)決策提供合理參考意見。
�。ǘ┘ち业男袠I(yè)競爭
市場經(jīng)濟體制改革以來，各行各業(yè)在面臨機遇的同時，也受到了前所未有的挑戰(zhàn)。二十一世紀后我們已經(jīng)進入了信息時代，在市場競爭中，誰首先掌握了準確的信息，誰就在競爭中占有了先機。所以，各個企業(yè)也都加大對于信息的采集和分析的投入力度，希望能夠通過對信息的合理利用，提升自身的競爭優(yōu)勢。
因此，企業(yè)在加強信息管理的同時，也對信息的直接接觸人員，即財會工作人員提出了更高的要求，希望他們能夠在信息處理的過程中，有效的過濾和排除無用信息，篩選出對企業(yè)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展趨勢有著重要影響的信息。這種情況下，通過各種方式加強和提高企業(yè)財務人員的職業(yè)判斷能力也就顯得非常重要。
二、我國企業(yè)財務人員的職業(yè)判斷能力現(xiàn)狀
�。ㄒ唬┪覈攧杖藛T的職業(yè)能力構(gòu)成
近些年，我國財務工作人員的準入制度還是比較嚴格的，考核機制也相對完善，所以我國的企業(yè)會計一般都具有國家頒發(fā)的從業(yè)資格證書，并且對相關的法律法規(guī)有一定程度的了解和掌握。就我國目前企業(yè)中的財務人員的總體職業(yè)素養(yǎng)來看，并沒有很強的職業(yè)判斷能力。
主要表現(xiàn)為企業(yè)財務人員的工作重點仍然以會計核算任務為主，相關的會計職業(yè)技能非常熟練和完善，但是與此相對應的職業(yè)判斷能力就顯得比較薄弱。而隨著高新技術在財務工作中的應用，傳統(tǒng)、繁復的數(shù)據(jù)整理與核算工作，已經(jīng)大部分由計算機系統(tǒng)完成，財務會計從繁重的手工勞作中解放出來，擁有了更多的時間和精力從事相關的管理工作。這種情況下，如果財務人員不具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)判斷能力，將會使會計管理工作舉步維艱。
�。ǘ⿲е挛覈攧杖藛T職業(yè)判斷能力缺失的原因
我國企業(yè)財會人員的能力構(gòu)成不協(xié)調(diào)，直接導致的后果就是職業(yè)判斷能力的缺失，即財務人員在工作中不能根據(jù)會計系統(tǒng)中的各種類目和相關資訊，為企業(yè)提供有效的參考意見和信息。更有一些財務工作人員利用工作之便，為企業(yè)提供一些錯誤的判斷信息，嚴重的影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和管理。筆者經(jīng)過認真的分析，總結(jié)出了以下兩種影響我國財務人員的職業(yè)判斷能力正常發(fā)揮和形成的原因，希望能夠起到一些啟發(fā)和借鑒意義。
首先，主觀因素。雖然隨著會計行業(yè)的不斷發(fā)展，我國的會計從業(yè)人員的整體素質(zhì)在不斷提高，但是仍然有一些企業(yè)的會計從業(yè)人員并不具有相應的從業(yè)資質(zhì)。導致這種情況的原因是多方面的，主要的有：在企業(yè)發(fā)展之初，任用了一些沒有會計專業(yè)知識和技能的財務人員，并且隨著企業(yè)的發(fā)展，這些財會人員已經(jīng)流入了企業(yè)財務管理部門的'管理層，導致了整個財會部門在管理方式和管理模式上的落后，也就無法順應財務部門的轉(zhuǎn)型以及加強對從業(yè)人員的職業(yè)判讀能力的培養(yǎng)。同時，由于一些企業(yè)并不重視對財務人員的專業(yè)知識和技能的培訓，使其不能及時的更新知識結(jié)構(gòu)，導致了職業(yè)判斷能力的缺失;由于財務工作人員自身的認知偏差導致的對職業(yè)判斷能力的認識不當，使其沒有正確地發(fā)揮和運用自身的職業(yè)判斷能力等等。以上便是筆者從企業(yè)和財務工作人員自身總結(jié)出的導致我國財會人員職業(yè)判斷能力缺失的因素。
其次，客觀因素。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，市場環(huán)境也發(fā)生了很大變化，各種市場信息充斥在企業(yè)的運行和發(fā)展過程中。然而由于經(jīng)濟運行的復雜性和不穩(wěn)定性，導致了這些信息本身就具備很強的不確定性。這種經(jīng)濟運行規(guī)律和實物發(fā)展規(guī)律影響下的信息不確定性，是無法通過任何形式和手段予以避免的。
所以，對于出現(xiàn)這些信息不確定性導致的財會人員的職業(yè)判斷失誤，企業(yè)和財會人員只能盡力避免，而無法消除。此外，由于我國實行的是中國特色的社會主義市場經(jīng)濟，所以不是完全的放任市場對經(jīng)濟活動進行操控，還要通過一定的宏觀調(diào)控政策對社會的整體經(jīng)濟運行以及行業(yè)發(fā)展趨勢進行相關調(diào)整。所以，這些政策和規(guī)范的制定和更改也會一定程度上影響企業(yè)財會人員的職業(yè)判斷能力的發(fā)揮。以上便是筆者總結(jié)的影響企業(yè)財會人員職業(yè)判斷能力的客觀因素。
三、提升財務人員的職業(yè)判斷力的方法
�。ㄒ唬┢髽I(yè)應當加強財務部門的相關管理機制的建設
企業(yè)應該建立和制定一個約束工作人員工作行為的管理機制，不僅可以加強企業(yè)的內(nèi)部管理，也能夠提高企業(yè)員工的工作效率。而對于財務部門來說，應該根據(jù)其重要性，有針對性的加強內(nèi)部管理。這種約束和管理機制所要達到的基本目的和效果是：首先，使財務工作人員的各項工作有據(jù)可依，即在財會人員的各項工作活動中都必須遵循一定的操作規(guī)范和原則，否則其所做出的工作將被視為無效。這樣不僅可以加強財務人員對自身工作的重要性的認識，也可以使其自己遵守職業(yè)規(guī)范進行作業(yè)。
如果配合相應的監(jiān)理機制，可以達到更好的效果，即在財會工作的各個環(huán)節(jié)，委任專門的監(jiān)理部門和人員對其工作行為和工作成果進行監(jiān)督檢查，可以起到更好的敦促和監(jiān)督作用，也可以使內(nèi)部管理機制的落實更加完善。其次，企業(yè)管理部門應該通過認真的研究分析，及時發(fā)現(xiàn)內(nèi)部管理環(huán)節(jié)中的薄弱點，并制定措施予以強化和改正，尤其是對于會計部門的審查和監(jiān)管工作。
�。ǘ┴敃藛T應該正確認識和使用職業(yè)判斷
會計職業(yè)判斷能力是財會人員根據(jù)自身的專業(yè)知識和職業(yè)經(jīng)驗，對會計系統(tǒng)內(nèi)所涉及到的各種類目以及信息作出的評價和評估。從形式上講，會計職業(yè)判斷的結(jié)果是一種財會人員的主觀意識，但是其產(chǎn)生的過程并不是自由隨意的，而是要收到一定的條件約束的。最基本的約束條件就是行業(yè)會計準則和會計信息職業(yè)判斷框架。
遵循行業(yè)會計準則，就是指財會人員在職業(yè)判斷的過程中，應該始終從會計工作人員的角度出發(fā)來闡述和評估所得會計信息，而不能做出超越會計職業(yè)范疇外的判斷;遵循職業(yè)判斷的基本框架，指的是財會人員在發(fā)揮職業(yè)判斷能力的過程中，要始終秉承相關的信息和數(shù)據(jù)的基本判斷程序和步驟，不得隨意做出假設，或者依照不被認可的計算以及統(tǒng)計方式進行數(shù)據(jù)處理和判斷�？傊�，會計的職業(yè)判斷同會計審核工作相比，雖然具有較強的靈活性和主觀性，但是也并非隨意進行的。要求會計工作人員在一定的操作規(guī)范和準則的基礎上發(fā)揮主觀能動性，對現(xiàn)有信息進行綜合分析，而不是對信息中所表達的數(shù)據(jù)進行片面武斷的認定。
�。ㄈ┥朴谡_運用會計職業(yè)判斷的方法和程序
作為財會工作人員，對于不同的數(shù)據(jù)和信息進行判斷時，要面對形態(tài)各異、難易程度不同的會計系統(tǒng)情況。所以，在職業(yè)判斷的過程中，所采取的具體方法也會有所差異，但是這并不代表會計職業(yè)判斷的方法和程序的選擇是絕對自由和靈活的。雖然每一項職業(yè)判斷工作的具體對象和表現(xiàn)形式不同，且具體的方法也會有所差異，但其判斷過程都應遵循一些共同的步驟和程序，并且不同的方法和程序會對應不同的會計系統(tǒng)情況。
這是由于會計職業(yè)判斷的準則決定的，所以，企業(yè)的財會工作人員要熟練掌握各種職業(yè)判斷方法，并在工作中嚴格的予以執(zhí)行，實踐證明，運用合理的職業(yè)判斷方法和程序會起到事半功倍的效果。掌握了方法原則，就是掌握了問題的精髓。只有掌握良好的方法，并依據(jù)程序辦事，才能較好地發(fā)現(xiàn)、解決需要會計職業(yè)判斷處理的問題。
�。ㄋ模┱J真總結(jié)實踐經(jīng)驗，確立明確的學習目的
作為一個優(yōu)秀的會計人員，除了具備一定的專業(yè)理論知識和較高的政治素養(yǎng)外，還必須善于實踐，因為會計職業(yè)判斷工作的準確性很大程度上依賴于會計工作人員的實踐經(jīng)驗的豐富程度。另外，在實踐中要注重經(jīng)驗的積累，對于實踐中的會計處理，要學會分析、判斷、綜合、總結(jié)，養(yǎng)成良好的思維習慣，通過不斷地積累，取得豐富的經(jīng)驗。同時，由于經(jīng)濟運行和發(fā)展速度的加快，使得企業(yè)的成長一日千里，會計工作人員如果不能實時的更新自己的知識結(jié)構(gòu)，必將在激烈的市場競爭和信息更新中被淘汰，其職業(yè)判斷能力也將不進則退。
所以，樹立終身學習的目標，端正學習態(tài)度，積極的參加各種職業(yè)知識和技能培訓，不僅可以豐富會計工作人員的工作和生活，還能夠使其保持先進性和前瞻性。
四、如何避免提高會計職業(yè)判斷力過程中的常見問題
�。ㄒ唬┍苊馄髽I(yè)管理層的干預導致職業(yè)判斷喪失客觀性
企業(yè)管理層對會計人員的干預，導致會計人員缺乏獨立性，這是致使會計信息失真的客觀原因。再次，由于會計人員處于利益多元化主體的中心，無法真正歸屬任何一方，這是致使會計信息失真的主觀原因。
這就要求會計人員在堅持獨立性原則的基礎下，必須兼顧各方面的利益關系，以求真務實的態(tài)度，客觀、公正地處理各方面的經(jīng)濟利益。同時，還要加強與其他專業(yè)人員的溝通，協(xié)同完成企業(yè)目標。
�。ǘ┍苊鈺嬄殬I(yè)判斷中的各項違法違規(guī)操作
符合國家的法律規(guī)定是正確運用和提高職業(yè)判斷能力的先決條件。它要求會計人員在法律法規(guī)或準則允許的范圍內(nèi)，必須嚴格遵守各項法律法規(guī)進行判斷。在法律法規(guī)或準則沒有規(guī)定的，應選擇符合一般會計原則的會計處理方法，并根據(jù)實際情況作出判斷。這就要求會計人員要熟練掌握國際會計準則和企業(yè)會計準則以及我國當前相關的法律法規(guī)，綜合運用確認和計量的各項會計原則，作出準確無誤、客觀公允的職業(yè)判斷。
�。ㄈ┍苊鈺嬄殬I(yè)判斷行為脫離基本框架體系和程序
要求職業(yè)判斷的依據(jù)或方法應有一定的穩(wěn)定性，對于一些在不同時間出現(xiàn)的、具有相同性質(zhì)的經(jīng)濟業(yè)務，無論同一個會計人員或不同的會計人員都應該運用相同的判斷方法。對于法律法規(guī)或準則沒有規(guī)定的，在選擇會計處理方法時，也應遵循一致性原則，避免會計人員無法判斷，或因濫用會計原則引起的判斷偏差，或因沒有合理運用會計原則引起的判斷失誤。
此外，會計人員還必須對每一次判斷都有充足的依據(jù)為基礎，以免造成判斷偏差。在出現(xiàn)多個備選方案時，應按照謹慎原則，對備選方案進行分析比較，通過確定判斷對象與判斷標準相符合的程度和衡量判斷對象各自的優(yōu)劣，從中選擇出最優(yōu)的方案。
五、總結(jié)
新準則體系賦予會計人員的靈活性很大，這就需要進一步提高會計人員的職業(yè)判斷能力。只有財會人員具備良好的職業(yè)判斷能力，才能在業(yè)務中自如應對各種復雜的經(jīng)濟關系。也只有財會人員職業(yè)判斷運用得當，才能發(fā)揮其核算、監(jiān)督和服務的職能，為利益相關方提供相關可靠的備選方案。為了維護國家的財經(jīng)紀律，貫徹實施會計改革，提高會計信息質(zhì)量和國際性的交流合作，必須堅持不懈的提高會計人員的職業(yè)判斷能力。
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會計專業(yè)論文9
論文摘要：通過分析技校會計專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀，提出技工學校會計專業(yè)實踐教學可分四個階段來提高學生的實際賬務處理能力，以適應社會的需求。
論文關鍵詞：技校；會計專業(yè)；實踐教學
技工教育主要是培養(yǎng)動手能力強的實用型人才。技工學校會計教育的目標主要是培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要的，德、智、體全面發(fā)展的，能在企事業(yè)單位、經(jīng)濟管理部門及其他經(jīng)濟團體中從事會計工作的應用型會計人才。因此，必須對技工學校會計專業(yè)的學生加強會計實踐教學，使他們具有較強的賬務處理能力，才能適應社會的需求。
實踐教學能夠使學生把所學的理論知識融入實踐中，體現(xiàn)出讓學生“學會認知、學會做事、學會生存、學會共處”的先進教學理念，既使學生掌握必備的操作技能和理論知識，又使學生自覺地將所學的理論與實際緊密結(jié)合，還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新能力。實踐教學突出對學生實際操作能力的培養(yǎng)，增強學生學習理論的興趣，促進他們對理論的理解，提高學生走向?qū)嶋H工作崗位的適應能力。因此，必須高度重視會計專業(yè)的實踐教學環(huán)節(jié)，加強專業(yè)技能訓練，加大實踐教學的比重，使每個學生都能成為賬務處理高手。
目前，我國技工教育普遍推行“2+1”辦學模式，即前兩年為理論與實踐教學相結(jié)合，最后一年為頂崗實習。技工學校會計專業(yè)主要是培養(yǎng)一線財務崗位的應用型人才，是一個實踐性很強的專業(yè)，要使學生在第三年頂崗實習前，能夠達到盡快上崗的目的，必須經(jīng)過一個較長的實踐過程。學生通過在學校會計模擬實踐過程中積累經(jīng)驗，將所學的理論知識轉(zhuǎn)化為工作能力，這樣才能很快適應社會的需要，因此要求教師在日常的教學中注重學生賬務處理能力的培養(yǎng)，加強會計模擬實訓。
技校會計專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀
盡管技工學校會計專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)一線財務崗位的應用型人才，但從目前的教學效果來看，所培養(yǎng)的畢業(yè)生在實際的賬務處理能力方面與單位需求相去甚遠，很多畢業(yè)生走上工作崗位后不能盡快進入會計角色，遇到實際問題和具體會計事宜時，往往束手無策。原因主要有以下幾個方面：
會計專業(yè)教師的教育理念尚未轉(zhuǎn)變會計專業(yè)的教師長期采用的是“教師講、學生聽”，“填鴨式、滿堂灌”的陳舊教學方式。教師總以為多講是盡到一位教師的責任，一本教材從頭講到底，沒有完全脫離應試教育模式，過度重視會計知識的灌輸，強調(diào)會計知識的理論性、系統(tǒng)性和完整性，忽視了師生的互動，忽視了學生的主體地位，束縛了學生的創(chuàng)造性。這樣培養(yǎng)出來的會計專業(yè)畢業(yè)生難以適應社會的需求，畢業(yè)后甚至一套完整的賬套也不會做，賬務處理能力較差，更不用說做高層次的財務分析工作。
實踐教學課時偏少會計專業(yè)的教學計劃偏重理論教學，實踐教學課時數(shù)偏少。技工教育強調(diào)的是“用什么、學什么”。理論教學的任務是傳授從事相應職業(yè)所需要的最實際、最基本的知識，為實踐教學提供必要的理論基礎，應以夠用為度。然而傳統(tǒng)的會計專業(yè)在教學計劃上仍過于重視理論教學，輕視實踐教學，這樣不利于提高學生的實際動手能力。
會計實踐教學形式過于簡單很多學校都配有專業(yè)的模擬實驗室，采用封閉式的訓練形式。即按照教學計劃安排，首先進行理論知識的系統(tǒng)學習，然后在期末安排2~3周時間在教室或模擬實驗室完成所謂的實踐技能訓練，每名學生發(fā)一本會計模擬實訓教材，一些實習所用材料，如憑證、賬簿等，然后學生利用這些資料進行操作，感覺上是做理論練習題，并沒有體驗到企業(yè)真實的工作環(huán)境。這樣的實習導致理論與實踐嚴重脫節(jié)，并沒有真正提高學生的實際賬務處理能力。 對技校會計專業(yè)實踐教學的建議
為了提高學生的實際賬務處理能力，適應社會的`需求，技工學校會計專業(yè)的實踐教學應分為幾個階段進行。
第一階段：會計入門訓練在第一學期，由于學生剛剛進入學校，覺得會計是非常抽象的學問，如果整個學期都是按照課本采用“滿堂灌”的教學方法來講解，很多學生一個學期下來都不知道學了什么，甚至還沒有弄清楚會計工作具體做些什么。所以，在第一個學期開設《會計基礎》課程的過程中應配套開展會計入門訓練，目的是讓學生對會計工作有感性認識，知道會計工作做些什么、怎樣做。在這個階段中，可結(jié)合《會計基礎》課程的教學進度，分別開展大小寫金額的書寫訓練、原始憑證的填制與審核、記賬憑證的填制與審核、總分類賬的登記、明細分類賬的登記、日記賬的登記、結(jié)賬與對賬、錯賬更正、銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制、會計報表的編制等會計入門訓練，使理論教學與實踐教學有機地結(jié)合在一起。這樣，既能使學生掌握必備的操作技能和理論知識，又能使學生自覺地將所學的理論與實際緊密結(jié)合。學生在學中做、做中學，在完成具體工作任務的過程中學習了新的知識和技能，能把理論融入實踐工作中，反過來用實踐來理解理論，起到相互推動的作用，在這個過程中，學生的學習積極性和主動性可得到充分的發(fā)揮。
第二階段：會計基礎技能訓練學生在第一學期學完了《會計基礎》課程，雖然進行了一些基本的會計入門訓練，但這些訓練都是獨立進行的，并沒有完全融入一套完整的賬務處理程序中，學生還不會做一套完整的賬套。所以在第二學期應開設《會計基礎技能訓練》課程�！稌嫽A技能訓練》課程是一門會計專業(yè)實踐性很強的課程。在學習《會計基礎》課程后，開設《會計基礎技能訓練》課程，既能夠驗證學生對《會計基礎》課程的學習情況，還可以進一步鞏固會計核算的基本理論和方法，其目的就是通過會計模擬仿真操作，使學生能夠系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強學生對會計基本概念、基本理論的理解，對會計基本方法的掌握，培養(yǎng)學生綜合地、系統(tǒng)地運用所學的會計方法和技術進行獨立會計核算的能力，為后續(xù)專業(yè)課的學習和畢業(yè)后上崗工作奠定基礎。在會計模擬仿真操作的同時，應加強對學生的品德教育，培養(yǎng)學生良好的會計人員職業(yè)道德，樹立誠信思想和愛崗敬業(yè)的精神，養(yǎng)成一絲不茍的工作作風。
第三階段：會計手工與電算化綜合模擬訓練在第三學期組織學生進行會計手工與電算化綜合模擬訓練，綜合模擬訓練是會計專業(yè)實訓課程的主干課程，主要分為兩步，學生首先進行手工操作，然后再用同一套資料進行電算化操作。其主要功能是用于學生綜合工作能力的訓練，增強他們對會計工作的適用性，綜合運用所學過的專業(yè)知識。在實訓內(nèi)容上應模擬企業(yè)真實發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務的單證和原始票據(jù)，讓學生在完全仿真的環(huán)境下處理業(yè)務，實訓內(nèi)容可選取制造企業(yè)某一會計期間比較典型的業(yè)務，主要涉及資金的籌集、材料采購、生產(chǎn)加工、成本計算、產(chǎn)品銷售到利潤分配的整個過程，學生模仿實際發(fā)生的業(yè)務進行會計處理，從原始憑證的填制與審核到記賬憑證的填制與審核，然后登記賬簿，最后編制會計報表，使學生充分感受到一個企業(yè)的會計核算程序，從而對實際會計核算過程有更直觀的認識。然后在手工綜合模擬實訓的基礎上，把同一套資料利用現(xiàn)有會計電算化模擬實訓室，運用財務軟件，從原始資料的錄入、記賬憑證的編制、登記賬簿、結(jié)轉(zhuǎn)損益到生成會計報表，重新進行計算機模擬實訓，讓學生鑒別手工模擬實訓與計算機模擬實訓的差異，熟練掌握財務軟件的使用，使學生成為綜合型人才。
第四階段：會計崗位模擬訓練在第四學期，即學生在頂崗實習前的最后一個學期，為了達到讓學生盡快上崗的目的，應開展會計崗位模擬訓練，主要有出納崗位、往來結(jié)算崗位、存貨核算崗位、固定資產(chǎn)核算崗位、薪酬核算崗位、資金核算崗位、財務成果核算崗位、稽核崗位、總賬報表崗位、會計檔案管理崗位等。應對會計崗位進行有計劃的輪換，使學生能夠進一步熟悉會計崗位規(guī)范的要求與會計崗位工作程序，能夠按照會計崗位的業(yè)務流程要求進行賬務處理，掌握各崗位會計處理的基本知識技能和方法，正確編制會計憑證、登記會計賬簿、編制會計報表，在會計崗位模擬訓練中鍛煉學生的業(yè)務分析能力、群體合作能力。
技工學校會計專業(yè)實踐教學的重點是強化學生的動手能力，使學生能夠熟練運用所學專業(yè)理論知識進行賬務處理，為日后走上會計工作崗位奠定基礎。只有這樣，才能使技工學校會計專業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
會計專業(yè)論文10
摘要：隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展及市場經(jīng)濟體制的不斷深入,會計信息使用者的范圍也在逐漸增大，因此人們對國有企業(yè)財務會計工作的要求也越來越高。良好的企業(yè)財務會計管理不僅可以為企業(yè)提升強大的市場競爭能力，同時是促進企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展的重要依據(jù)�，F(xiàn)階段，我國企業(yè)財務會計工作的外部環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，進而對企業(yè)財務會計的目標造成了一定的沖擊。本文就實現(xiàn)我國國有企業(yè)財務會計目標過程中存在的各類問題進行分析，同時闡述了相關的應對措施，以優(yōu)化企業(yè)管理，促進國有企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
關鍵詞：國有企業(yè);財務會計目標;問題;對策
財務會計目標作為財務會計理論體系的根本，同時又是財務會計基本理論的重要組成部分，只有對財務會計目標進行明確，才能夠更好的建立會計實務與財務會計理論體系。由于國有企業(yè)并不是以盈利為唯一目的的特殊性企業(yè)，所以其必須密切監(jiān)督財務會計行為與活動運行程序，進而實現(xiàn)財務會計目標，充分發(fā)揮企業(yè)財務管理工作的實效性，提升企業(yè)的經(jīng)濟效益與社會效益，為國有企業(yè)的健康、穩(wěn)定、持久發(fā)展提供有利條件。企業(yè)財務會計目標決定著會計準則和會計實務，它不僅是會計理論研究的邏輯開端，同時又是會計理論與會計實踐的契合點。
因此，針對財務會計目標的研究不容小覷，自改革開放以來，我國經(jīng)濟也在不斷的呈上升趨勢，通過不斷與國際化社會的互動，我國經(jīng)濟已然在世界上取得了一定的地位。在20xx年所倡導的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，使得中國企業(yè)加快了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展模式的步伐，而這一發(fā)展方式的改進為世界經(jīng)濟的發(fā)展做出了巨大貢獻。但隨著經(jīng)濟危機的產(chǎn)生，使得世界經(jīng)濟發(fā)展也出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，一些經(jīng)濟弊端由此形成，因此，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型勢在必行，而轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展的方式也就顯得尤為重要。其轉(zhuǎn)型經(jīng)濟發(fā)展方式的主要目的是為擴大內(nèi)部需求提供有力保障，并不斷提升科技創(chuàng)新的整體水平和升級結(jié)構(gòu)，為滿足經(jīng)濟發(fā)展的各項要求建立強大的會計體系，以此來適應社會經(jīng)濟形勢的發(fā)展方向，同時為廣大中小型企業(yè)以及大型企業(yè)中的投資者、供應商、客戶、職工以及相關人員及時提供真實的會計信息，對促進企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展極其重要。
一、財務會計目標概述
目前，我國對于財務會計目標這一問題的探討并未放松，在1969年美國財務會計學會曾發(fā)表了《基本財務會計理論說明》這一政策，因此，財務會計被定義為一個固定的信息系統(tǒng)。而這一信息系統(tǒng)的落實主要是明確有價值的信息，并為企業(yè)帶來實用型的信息且具有非常重要意義所產(chǎn)生的信息系統(tǒng)。而我們所說的信息系統(tǒng)，必須要有一個明確的目標才能滿足信息系統(tǒng)的需求，從而使這個信息系統(tǒng)達到真正的決策效果。十八世紀時期，國外對財務會計目標多數(shù)是以圍繞決策和價值進行定義的`，針對這一理論也產(chǎn)生了兩大派系，既“決策有用學派”以及“受托責任學派”
。決策有用學派主要認為，財務會計的目標就是向會計信息的使用者提供有用的信息即可，也就是說會計只需要對潛在的投資者和信貸者以及其他信息使用者提供有利于投資決策信息即可。而受托責任學派主要認為，會計的目標只需要以適當?shù)姆绞絹碛行Х从呈芡腥说呢熑渭纯�，既履行受托人的受托義務，也就是會計工作者向委托人報告受托人的一切經(jīng)營活動以及活動成果，以掌握該企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績。其兩種派系的依據(jù)各不相同，前者的依據(jù)屬于資源的所有權和經(jīng)營權在分離后，在資本市場的介入下，資源所有者對受托資源的有效管理程度就會降低，進而更加關注投資的企業(yè)在資本市場上的風險和利潤，這一學派更強調(diào)會計信息的時效性，非常形式化；而后者“受托責任學派”更加實質(zhì)化，受托責任是會計產(chǎn)生和發(fā)展的根本，其資源的所有者如將資源的經(jīng)營管理權委托于受托人，與此同時會通過相關的法律法規(guī)以及合約慣例等來約束受托人的行為規(guī)范性，這一學派更強調(diào)信息的可靠性。兩種學派是互有關聯(lián)的會計目標，在一定的條件下，會計行為活動的有效性是會計信息與使用者相溝通的橋梁，財務會計不僅為企業(yè)和企業(yè)外部的利害關系提供真實可靠的財務信息，同時要滿足企業(yè)各個方面經(jīng)濟決策的需求，因此，作為財務會計工作的運行程序一定要在財務會計目標的監(jiān)督下高效完成，所以，明確財務會計目標對促進企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展以及實現(xiàn)國有企業(yè)經(jīng)濟社會效益全面提高尤為重要。
二、國有企業(yè)實現(xiàn)財務會計目標存在的現(xiàn)狀問題分析
1.缺乏明確的財務會計工作目標定位
現(xiàn)階段，我國財務會計部門頒布了一系列與企業(yè)會計管理工作相關聯(lián)的制度準則，這些制度的產(chǎn)生對各大企業(yè)財務會計的核算工作和財務報告也提出了明確的要求，使得會計管理工作逐漸規(guī)范化、科學化以及合理化。例如，財政部門發(fā)布的《企業(yè)會計制度》、《金融企業(yè)會計制度》等，其內(nèi)容都制定了中小型企業(yè)財務會計核算與財務報告的規(guī)范性，以此來加強中小型企業(yè)財務會計的管理工作。對于中小型企業(yè)財務會計目標的確定和實施，更有利于會計規(guī)范價值信息的決策以及正確選擇會計方法程序，從而建立健全的財務會計目標理論體系。但目前由于大型國有企業(yè)與中小型國有企業(yè)間的規(guī)模、經(jīng)濟基礎、組織結(jié)構(gòu)等方面存在很大差距，因此，兩者間在會計信息方面的需求也有很大差別，這一問題的產(chǎn)生導致多數(shù)中小型國有企業(yè)無法正確認識到自身的價值和定位，嚴重阻礙財務會計目標的實現(xiàn)。
2.缺乏健全的財務會計工作制度
大多數(shù)國有企業(yè)以股份公司和上市公司的財務會計目標作為自身發(fā)展的參考依據(jù)，并以此來制定一系列的財務會計制度和準則，但缺乏對股份公司與上市公司的理解。由于股份公司與上市公司的運行模式，包括資金運作、生產(chǎn)經(jīng)營和管理等方面與國有企業(yè)的運行模式存在很大的差異，如果一味的按照股份公司和上市公司的財務會計目標作為發(fā)展動力，只會使得國有企業(yè)的市場競爭力不斷下降，導致國有企業(yè)無法健康、穩(wěn)定且可持續(xù)發(fā)展。此外，國有企業(yè)缺乏高素質(zhì)、高業(yè)務能力且專業(yè)的財務會計人員，這一現(xiàn)象的產(chǎn)生導致部分財務會計人員無視企業(yè)會計制度，因此，無法按照企業(yè)財會的規(guī)章制度來規(guī)范自身的行為，使得財務會計目標難以實現(xiàn)。
三、國有企業(yè)實現(xiàn)財務會計目標對策研究
1.合理規(guī)劃企業(yè)風險管理，避免經(jīng)濟風險的產(chǎn)生
多數(shù)國有企業(yè)在管理上只重視系統(tǒng)性的風險，卻忽視了財務控制能力的重要性，這也是導致財務會計目標無法實現(xiàn)的重要因素之一。因此，國有企業(yè)一定要結(jié)合自身發(fā)展現(xiàn)狀和實際情況，對系統(tǒng)性風險管理采取正確的防范措施，合理規(guī)劃企業(yè)風險管理方針，以實現(xiàn)理想的企業(yè)管理效果。雖然企業(yè)的利率存在一定的升降趨勢，但這一升降問題取決于中央銀行，而國有企業(yè)的運行趨勢仍處于有章可循的趨勢中，也就是說國有企業(yè)雖然無法在相應的時間內(nèi)解決利率上升或下降現(xiàn)象，但可以通過建立“政策研究室”來全面分析和跟蹤當前的宏觀經(jīng)濟狀況，從而更好的了解和掌握當時的利率、匯率、經(jīng)濟增長等諸多方面的實際變化情況，以此利用投資、籌資以及利潤分配等多元化的財務調(diào)配方式來防范企業(yè)系統(tǒng)性風險管理所產(chǎn)生的危害。
如人民幣的利率處于下降趨勢，國有企業(yè)可以采取借新債還舊債的方法進行成本節(jié)流；如人民幣的利率處于上升趨勢，外貿(mào)企業(yè)就可以利用外匯交易市場采取套期保值政策；如由于物價過高而產(chǎn)生的通貨膨脹現(xiàn)象，國有企業(yè)就可以適當?shù)恼{(diào)整債務比例，以削減貨幣的比重值；如因自然災害產(chǎn)生嚴重的系統(tǒng)性風險，國有企業(yè)就必須要提高自身財力的整體預防水平，合理配置保險種類，以此來確保國有企業(yè)健康、持久發(fā)展。
2.建立健全的企業(yè)管理結(jié)構(gòu)，降低企業(yè)經(jīng)濟損失
國有企業(yè)的主要管理結(jié)構(gòu)包括外部管理體系與內(nèi)部管理體系兩大管理機制。但目前由于外部管理體系的建設尚未健全，又受到內(nèi)部管理體系的約束，導致國有企業(yè)在實現(xiàn)財務會計目標的過程中受到不同程度問題的阻礙。因此，國有企業(yè)應針對這一現(xiàn)象結(jié)合自身管理結(jié)構(gòu)的實際情況，采取有針對性的治理手段，以降低企業(yè)不同程度上的經(jīng)濟損失。
首先，國有企業(yè)的經(jīng)營管理者一定要建立健全的企業(yè)管理結(jié)構(gòu)來規(guī)范自身的長期行為；其次，國有企業(yè)還應構(gòu)建專業(yè)的會計人才培養(yǎng)市場，以培養(yǎng)出高素質(zhì)且經(jīng)驗豐富的職業(yè)人員，使其擁有一定的職業(yè)能力，為實現(xiàn)企業(yè)財務會計目標提供有力保障；最后，建立健全的激勵體系，不僅隨時檢查和監(jiān)督國有資產(chǎn)，同時為股東們的權益提供合法保障，有效防止股東們的利益受到損害，以此來進一步實現(xiàn)財務會計目標。
3.優(yōu)化企業(yè)管理制度，提高企業(yè)工作效率
為了盡快實現(xiàn)國有企業(yè)財務會計的偉大目標，優(yōu)化企業(yè)管理制度，提高企業(yè)工作效率極為重要。首先，應先從降低成本著手，國有企業(yè)一定要全方位研究對成本造成影響的各項活動，并嚴格控制不良因素產(chǎn)生的成本損失，以達到降低成本的效果，包括日常所應用到的各類會計報表，企業(yè)應嚴格要求相關人員對報表的使用，這對降低成本有著很好的引導作用。
其次，要實施內(nèi)部重組方法與內(nèi)部創(chuàng)業(yè)方法，內(nèi)部重組方法是指國有企業(yè)利用重組模式來簡化自身的運作模式，這一方法的實施不僅及時提高組織的針對性和有效性，同時降低并協(xié)調(diào)成本，使得企業(yè)核心競爭力得到進一步強化和提升；而內(nèi)部創(chuàng)業(yè)法是指國有企業(yè)對自身的實際情況與現(xiàn)有資源狀況相結(jié)合，并對內(nèi)部組織進行創(chuàng)新，以此來開發(fā)新產(chǎn)品和新市場。最后，實施激勵方法，實際調(diào)查表明，在企業(yè)管理制度中，激勵機制是企業(yè)管理必不可少的組成部分，在工作過程中，采取激勵方法是提高工作效率的有效措施，合理設置激勵政策，促進企業(yè)財務會計目標高效完成。
四、結(jié)語
綜上所述，國有企業(yè)要想實現(xiàn)財務會計理想的目標，必須要重視財務會計目標所存在的諸多問題，詳細分析各項問題并逐一解決問題。通過結(jié)合自身的實際情況，采取針對性的解決措施，合理設定目標范圍，做出防范企業(yè)經(jīng)濟風險的有效方案，并建立健全的企業(yè)財務會計目標管理結(jié)構(gòu)，以避免不必要的經(jīng)濟損失，因此只有不斷對國有企業(yè)財務會計管理進行改革和創(chuàng)新，才能進一步推動企業(yè)實現(xiàn)財務會計目標，從而全面發(fā)揮財務會計管理的職能，為國有企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益與社會效益，并為國有企業(yè)健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展提供重要保障。
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會計專業(yè)論文11
【摘要】隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展和社會經(jīng)濟制度的改革，我國企業(yè)獲得了長足的發(fā)展，迎來了大好的發(fā)展時機。隨著我國經(jīng)濟體制的深化改革，企業(yè)的發(fā)展空間和領域也越來越寬闊。但是，在我們看到企業(yè)發(fā)展良好態(tài)勢的情況下，也要看到目前我國企業(yè)發(fā)展存在的問題，比如內(nèi)控管理和稅務風險管理問題，其中稅務風險管理問題較為突出，如果不能有效的解決企業(yè)的稅務風險管理問題，就很難優(yōu)化企業(yè)管理，提升企業(yè)的核心競爭力。本文中，筆者首先探究了我國企業(yè)稅務風險管理存在的問題，其次針對存在的問題探究了一些優(yōu)化稅務風險管理的策略，希望能對企業(yè)的發(fā)展起到一定的促進作用。
【關鍵詞】企業(yè)稅務會計;稅務風險管理;問題;方法
一、我國企業(yè)稅務風險管理存在的問題分析
近些年總體來說，我國的企業(yè)獲得了飛速的發(fā)展，可以用驚人的發(fā)展速度來形容，但是在快速發(fā)展的業(yè)績背后，企業(yè)的自身的管理卻沒有跟上，出現(xiàn)了高業(yè)績和低管理的不協(xié)調(diào)發(fā)展，這一定程度上限制了企業(yè)的長遠發(fā)展。在企業(yè)的實際工作中，他們更多的只重視企業(yè)的承接項目和工程質(zhì)量，對自身的管理有些松懈，特別是內(nèi)稅務風險的管理更是顯得極為松弛。稅務問題不出問題則沒有任何的影響，如果一旦出現(xiàn)問題，企業(yè)就會出大問題，嚴重者關乎企業(yè)的生死存亡。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我國很多的企業(yè)對稅務風險的管理重視不足，在人才的'管理上不規(guī)范不專業(yè)，缺乏專業(yè)人才的打理，另外在稅務風險管理制度的建設上呈現(xiàn)出一定的滯后性和不完善性，很多的企業(yè)不能從自身的實際出發(fā)制定完善的管理制度，與此同時企業(yè)稅務風險管理的環(huán)境也比較的脆弱，這些都導致我國的企業(yè)在內(nèi)部財務的管控上呈現(xiàn)出一些急需解決的問題。隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟的逐漸完善，市場更具有開放性和競爭性，企業(yè)在發(fā)展的過程中更多的把自身的精力放在了企業(yè)承接的項目和開發(fā)的項目產(chǎn)品上，但是針對企業(yè)的內(nèi)部管理，特別是稅務風險管理來說都沒有給予重視，這就導致企業(yè)的稅務風險管理出現(xiàn)了很多的問題，也造就企業(yè)稅務風險管理的環(huán)境呈現(xiàn)出極為脆弱的特性。企業(yè)的工作重視仍是工程項目，而對于所謂的辦公室工作的重視不足，他們的工作以來各種報表和書面材料，對于工程項目的各類報表材料他們是可以一目了然的，但是對稅務報表和稅務公示卻無法了解的細致，對其存在的真?zhèn)涡砸埠茈y辨別，只要數(shù)據(jù)過得去，他們是不會深究的，也不會把稅務報表中的數(shù)據(jù)一一去核實，這就造成企業(yè)的稅務管理呈現(xiàn)出敷衍行和形式化的特點，其中就會容易滋生各種違規(guī)操作，以假亂真，以次充好的情況，給企業(yè)的發(fā)展埋下安全隱患。對于企業(yè)來說，其工作的內(nèi)容較多，程序較為復雜，牽扯到的人員也較多，如果在管理中沒有響應的規(guī)范和制度的話是很難將工程項目做好的。
二、提升我國企業(yè)稅務風險管理有效性的方法研究
針對上述筆者分析的問題，企業(yè)的稅務風險管理工作確實需要改進，稅務管理是企業(yè)管理的有機內(nèi)容和組成部分，作為企業(yè)領導者和稅務風險管理人員應該重新認知企業(yè)的稅務風險管理工作，轉(zhuǎn)變工作思想，首先給予稅務風險管理應有的重視，把日常稅務管理工作當成企業(yè)發(fā)展的大事來抓;其次就是構(gòu)建完善的稅務風險管理制度，結(jié)合企業(yè)發(fā)展的實際情況，制定可行性的規(guī)章制度，讓制度來管人管事，提升稅務風險管理的有效性;最后要抓好企業(yè)稅務風險管理的人才建設，從人員的招錄、培訓到日常工作，都要做好督促和規(guī)范，提升稅務風險管理人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，優(yōu)化企業(yè)稅務風險管理的環(huán)境。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新工作思路，重視稅務風險管理工作
企業(yè)的工作是非常復雜的，主要的內(nèi)容是項目的承接和作業(yè)，這是毋庸置疑的，但是要想企業(yè)獲得又好又快的健康發(fā)展還需要采取有效措施提升企業(yè)的內(nèi)部管理質(zhì)量。一般來說，企業(yè)的發(fā)展需要良好的內(nèi)部管理和外部環(huán)境。稅務風險管理作為企業(yè)內(nèi)部管理的有機組成部分，應該重視起來，財務是企業(yè)運轉(zhuǎn)的物質(zhì)基礎，沒有良好的稅務管理作為支撐企業(yè)是不會健康發(fā)展起來的。對于企業(yè)來說，面對著新形勢的變化，一定要拓展工作思路，重視稅務管理工作，把企業(yè)的稅務管理工作納入到企業(yè)日常的管理議程中。另外，在人才的選拔和錄用上，要做到專業(yè)化和科學化，以為企業(yè)的稅務管理和發(fā)展提供人才和智力支持。
�。ǘ┲匾曋贫葯C制建設，實現(xiàn)規(guī)范化的稅務管理
企業(yè)的稅務管理存在突出的問題就是在工作的過程中規(guī)章制度建設不齊全，甚至有的部分企業(yè)都沒有完善的稅務管理制度，這樣在稅務管理的時候就不能做到有章可循沒就會出問題，有風險。制度是企業(yè)內(nèi)部管理的奠基石，是一切工作的原則性要求和規(guī)范化要求，沒有健全的制度，企業(yè)的稅務管理是非常困難的。為了優(yōu)化企業(yè)的稅務風險管理，首先要重視稅務管理的制度建設，設立專業(yè)的稅務管理部門，同時依據(jù)工作內(nèi)容細化稅務風險管理的制度。統(tǒng)一負責企業(yè)的稅務資金，實施稅務稽核等制度，確保稅務的安全管理。
�。ㄈ┌l(fā)展企業(yè)稅務管理人才，提升稅務管理的有效性
對于企業(yè)來說，強化稅務風險管理首先就需要強化人才隊伍建設，招錄和聘用擁有專業(yè)稅務風險管理能力的人才，并對他們的工作內(nèi)容實施監(jiān)督和檢查，把稅務管理工作納入企業(yè)考核和員工績效考核，讓財務部門感覺到自身存在的壓力，與此同時要強化稅務風險管理的有效性，讓稅務風險管理人員依據(jù)企業(yè)內(nèi)部的實際情況，創(chuàng)新工作思路，提升稅務風險管理能力。
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會計專業(yè)論文12
摘要：隨著社會的進步與經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)管理會計與成本會計以及財務管理內(nèi)容交叉導致企業(yè)資源的浪費，同時造成企業(yè)工作效率降低。但是我們必須要承認會計與財務管理在企業(yè)的運營與發(fā)展中起著重要的作用。將管理會計與成本會計進行有機結(jié)合，把財務管理工作中的重點進行分離。作者在文闡述了管理會計、成本會計、財務管理內(nèi)容交叉的成因，并提出了相應的優(yōu)化措施。
關鍵詞：管理會計；成本會計；財務管理；內(nèi)容交叉；改進方法
引言
管理會計，成本會計以及財務管理內(nèi)容交叉問題一直是會計專業(yè)中重要的核心內(nèi)容。但在現(xiàn)階段的高校教育機制內(nèi)這三個學科存在嚴重的交叉與重復。在管理會計以及成本會計在標準成本法、成本預算與決策經(jīng)濟批量等課程等科目上明顯可見。管理會計與財務管理在產(chǎn)品銷售以及利潤預測、資本成本計算等方面相互重合，對于學生以后在工作中解決相關問題的時候帶來嚴重影響。
一、管理會計，成本會計，財務管理內(nèi)容交叉原因
1.管理會計與成本會計交叉的原因
成本會計與財務會計的相互結(jié)合就構(gòu)成了管理會計的雛形。依據(jù)現(xiàn)有的資料與已知條件來看，成本會計的產(chǎn)生與發(fā)展是先于管理會計的。成本會計在逐步發(fā)展過程中采用行為學以及管理學等先進的學科與課題并獨立成為一門全新的課程體系。因此在管理會計的內(nèi)容以及設置與施行方式上，都和成本會計有一定程度的接近，從而造成兩門學科的課程出現(xiàn)大量的交叉與重復。
2.管理會計與財務管理內(nèi)容交叉的原因
管理會計主要職責是為管理方面提供管理工作與服務事項的。主要包括有企業(yè)經(jīng)營管理，以及財務管理，人力資源管理，質(zhì)量管理和環(huán)境管理等等。管理會計自身對于管理對象是沒有具體要求與限制的。財務管理是管理會計工作內(nèi)容中一項基本的服務內(nèi)容，在企業(yè)實際運營過程中兩者在內(nèi)容上也頗有相似之處，連問題處理方式也雷同，造成兩個知識體系與實際操作上都有出現(xiàn)交叉與重復。
3.學科研究范圍的擴展
在現(xiàn)階段的教育機制中的管理會計、成本會計以及財務管理是三個單獨的學科，隨著教育的.發(fā)展，教育工作人員在各自不同的學術范圍內(nèi)進行擴大深入。比如說成本會計不只是為了單一地進行產(chǎn)品成本的計算與核實，而是將成本會計的研究范圍涉及到利用產(chǎn)品的成本信息，來進行對企業(yè)內(nèi)部所有的運營成本進行全面詳實地預測，決策，控制，以及具體分析等方面。管理會計與財務管理也開始把各自原先的學術研究范圍向其他方向進行延伸，造成這三個不同的學科發(fā)生交叉與重復的情況。
二、管理會計，成本會計，財務管理內(nèi)容交叉的改進方法
1.合并管理會計與成本會計
管理會計的產(chǎn)生與普及是在以成本會計為基礎上進行的，管理會計在一定程度上擴展了原先成本會計的決策與預測等職能，可是研究的主體并未有大的變化發(fā)生，因此我們把會計管理與成本會計兩者進行相互結(jié)合、匯總，設立一個新的機制，即成本管理會計。該機制改良與革新各大院校的教育資源的同時，也可以進行全面有效地避免企業(yè)在成本資源中的浪費現(xiàn)象。管理會計與成本會計的合并方法主要由以下幾點組成：(1)將傳統(tǒng)的教育范圍與知識體系進行科學有序地融合，把各大院校中的會計學專業(yè)中的管理會計以及成本會計的教材相關教學資料以及學術上的內(nèi)容進行合并；(2)在企業(yè)的發(fā)展過程中，企業(yè)在經(jīng)營運作的時候把管理會計所負責的工作內(nèi)容與職責和成本會計所責的工作內(nèi)容與操作進行合并。再成立一個獨立的部門或是單位來對管理會計與成成本會計的具體工作內(nèi)容與所屬職責進行合理高效地整理與組合，節(jié)約了企業(yè)運營成本投入。
2.規(guī)范教材大綱，并加化理論與實際應用間的聯(lián)系
如果要徹底地解決教材重復或是交叉的問題，就必須通過國內(nèi)的會計學會或者國家教育部或者財政部三個部門聯(lián)合組織來成立一個會計教材編寫組，在編寫前要對會計學的教學大綱要進行詳實地探討。此舉的主要原因包括以下幾點：(1)現(xiàn)階段國內(nèi)的會計學的教學機制與教學內(nèi)容依舊存在一些問題，缺少相應的標準與規(guī)范，并且在教學的內(nèi)容上也沒有一致，在穩(wěn)定性上也有明顯的不足。(2)各大院校都有一些元老級的會計權威或是專業(yè)，這些專業(yè)人士對于本校學生知識體系的構(gòu)架以及教材所應用的內(nèi)容有重要影響，因此要避免發(fā)現(xiàn)這類事件。(3)各大院校要嚴格依照統(tǒng)一的大綱內(nèi)容來進行教材的編寫，以確保教材的實用性，同時也可以保持不同學校的不同風格。(4)依照統(tǒng)一的大綱進行教材編寫可以讓各個院校間的不足與缺陷進行有效地互補與學習，也拓寬了學生的思路。在編寫教學大綱的時候編寫組織的成員也應當由不同院校的會計學權威人士組成。編寫的原則包括以下幾點：(1)盡量保障各個學科的全面性與完整性；(2)拒絕出現(xiàn)交叉重復的現(xiàn)象；(3)要將各個學科中的共性以及未來的發(fā)展趨勢要進行相關介紹與展示。
3.管理會計與財務管理的內(nèi)容整合
生產(chǎn)經(jīng)營與資本經(jīng)營是企業(yè)經(jīng)營活動中核心組成部分，管理會計通常會按照企業(yè)內(nèi)部的管理需求來提供企業(yè)所需要的會計內(nèi)容與信息。財務管理的工作內(nèi)容是將企業(yè)資金進行管理，而在財務管理中，預算以及控制部分應該劃分到成本管理會計的專業(yè)中去，然后把管理會計中的財務部分的內(nèi)容歸納到財務管理之中，從而有效保障各個不同學科間的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)清晰整齊，不會出現(xiàn)內(nèi)容交叉的情況發(fā)生。此外，管理會計與財務管理在內(nèi)部構(gòu)架上與實踐運用中都擔起自身的職責，實踐工作內(nèi)也高度相近，從而增加企業(yè)的負擔，因此企業(yè)要把這兩個部分進行分離，把相似度高的地方進行整理合并，同時進行適當?shù)膶嵺`內(nèi)容進行改進，從而全面提升企業(yè)在資源上的利用空間。
三、結(jié)語
綜上所述，管理會計，成本會計，以及財管理三個部分的內(nèi)容交叉問題是會計學科中最為重要的核心，這三個不同的內(nèi)容交叉與重疊對企業(yè)資源造成極大的浪費，導致企業(yè)的正常運作深受影響。因此必須要規(guī)范教材大綱，強化理論與應用實踐的內(nèi)容與關聯(lián)，并把管理會計與成本會計中相同的部分進行合并，同時也要將管理會計與財務管理內(nèi)容進行有效整理歸納，全面提升管理會計以及成本會計與財務管理的實踐效率。
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會計專業(yè)論文13
解決高職會計專業(yè)實訓基地建設難題的措施:加強校企深度合作,創(chuàng)新實訓形式。根據(jù)創(chuàng)辦的方法不同、用途不同、作用不同,實訓形式不同可創(chuàng)新不同的實訓基地。本人認為高職會計專業(yè)可與企業(yè)建立“合作型”實訓基地,也可通過學院的老師自辦或和他人合作創(chuàng)辦經(jīng)濟實體,來建立“自主型管理”實訓基地,還可與會計師事務所進行合作,建立“培訓型”實訓基地。
(一)在專業(yè)教師與企業(yè)的聯(lián)系基礎上,建立“合作型”校外實訓基地。
由于會計專業(yè)知識本身就相對抽象,很多內(nèi)容會使學生感到抽象和空洞。比如,會計專業(yè)開設的基礎會計、生產(chǎn)企業(yè)會計、納稅實務等專業(yè)課程,剛?cè)雽W的學生對會計專業(yè)的感性認識還有所欠缺,較難理解在會計中運用到的核算的理念與會計核算方法。所以通過建立“合作型”校外實訓基地來調(diào)動學生學習會計的興趣,激發(fā)他們對會計專業(yè)的學習熱情。
這類實訓基地,一般開始都是由專任老師或相關的專業(yè)人員與企業(yè)在原有聯(lián)系上進一步發(fā)展而成的。這類“合作型”的實訓基地構(gòu)建成本一般較低,而且具有多樣的實訓內(nèi)容、真實的實訓環(huán)境的優(yōu)點。但是“合作型”實訓基地一般都比較短期而且也不穩(wěn)定,這就需要我們教師不松懈地與生產(chǎn)企業(yè)保持聯(lián)系,雙方通過長期的合作產(chǎn)生相互信任后,進而進一步加強深化合作,這時就可以以學校的名義和企業(yè)進行協(xié)商和溝通,在此基礎上共同擬定“校外實訓基地共建協(xié)議書”,在掛牌后,這個校外實訓基地就正式成立了。
一般而言“合作型”校外實習基地是給一年級學生提供認知實習的,這段時間,學生不管是在理論知識還是操作技能上都達不到在會計部門實習的`資格,所以先讓學生在生產(chǎn)車間進行實習,即可讓學生對企業(yè)的整個生產(chǎn)過程有一個全面的認識,又加深學生對企業(yè)的整體印象。在這個認知實踐中還可邀請專業(yè)的會計人員進行會計流程的講解,讓學生見識常見的一些會計憑證,讓學生對會計工作的流程有進一步了解。在教學過程中這種認知實習一般安排半天即可,即不會對企業(yè)正常工作造成的影響,又可讓學生對會計有一個新的認識。
(二)通過創(chuàng)辦經(jīng)濟實體,建立“自主型管理”實訓基地。
鼓勵師生大膽自建或與他人合建經(jīng)濟實體,進而成立“自主型管理”實訓基地。因為會計工作對專業(yè)知識和專業(yè)能力的要求較高,但對設備和投資的要求不是很多,因而風險較小。以我院為例,我院會計專業(yè)創(chuàng)建了河北順捷會計公司,為社會提供會計信息咨詢、會計技術服務工作,這樣會計專業(yè)的師生就能夠直接參與到公司的日常運作中,能夠?qū)嶋H操作�！白灾餍凸芾怼睂嵱柣夭粌H能夠滿足本專業(yè)學生的生產(chǎn)實訓需要,而且還能提高教師的專業(yè)操作水平和研究水平,從而進一步提高本專業(yè)師生的整體水平。這種“自主型管理”實訓基地既有利于會計專業(yè)的學生實操作能力的培養(yǎng),又可節(jié)約實訓成本,還可為學校創(chuàng)造一定的經(jīng)濟效益。
(三)通過與會計師事務所的合作,建立“培訓型”實訓基地。
會計師事務所是接觸會計師事務較多的單位,這種單位適合學生在完成校內(nèi)教學計劃課程后、畢業(yè)前統(tǒng)一對其進行綜合實踐培訓,一般培訓內(nèi)容都是會計師事務所對真實經(jīng)濟業(yè)務的會計處理。這種培訓型的合作形式可以固定實訓單位、實訓場所和實訓時間,只要雙方遵守合作協(xié)議,認真履行職責,那么培訓單位與學校的合作就可以形成長期的、穩(wěn)定的合作關系。
總之,高職院校實訓基地的作用是讓學生能夠在真實工作環(huán)境中實踐,為實現(xiàn)高職學生與職業(yè)技術崗位“零距離”接觸提供可行的訓練平臺,通過加強對會計專業(yè)實訓基地的建設,讓學生在增加會計實訓的過程中提高會計技術應用能力,培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)素質(zhì),使之真正成為學生鞏固會計知識、練就會計技能、培養(yǎng)綜合會計職業(yè)素養(yǎng)的實踐性學習與訓練場所。
會計專業(yè)論文14
�。ㄒ唬﹩为氶_設法務會計專業(yè)，構(gòu)建完善的課程體系
目前我國大部分高校并未設置獨立的法務會計專業(yè),對于法務會計人才培養(yǎng)僅限于會計專業(yè)或法學專業(yè)下增設法務會計方向，導致法務會計人才的培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性。因此，筆者建議，應盡快單獨開設法務會計專業(yè)，并針對其特點完善相關配套措施，比如：組建法務會計專業(yè)教師團隊；編寫科學合理的專業(yè)教材；制定積極有效的學業(yè)評定機制；加強法務會計專業(yè)的就業(yè)指導等。同時，還應根據(jù)法務會計跨學院跨學科的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建完善的課程體系，即：以會計學與法學課程為基礎，重點開設法務會計專業(yè)課程；將法務會計崗位培訓作為課程體系的核心環(huán)節(jié)；開設一些與法務會計相關的輔修課程，鼓勵學生選修以豐富專業(yè)知識體系。
�。ǘ⿺U大高校師資隊伍，建立理論研究與交流平臺
人才的培養(yǎng)離不開強大的師資力量。要想培養(yǎng)出大批的法務會計復合型人才，就必須建立專業(yè)性強、實踐經(jīng)驗豐富的師資隊伍，具體來說：通過與相關司法機關或會計師事務所建立合作關系，定期將學校里的一線骨干教師安排到實務部門進行培訓，以彌補高校教師缺乏司法實踐經(jīng)驗的不足。同時，高校也可引進法務會計一線崗位的專家或業(yè)務骨干及國外院校法務學科的知名教授，為培養(yǎng)法務會計專業(yè)人才儲備師資力量。此外，專業(yè)理論研究氛圍的形成也有利于法務會計專業(yè)師資隊伍的`建設，可根據(jù)實際情況，建立法務會計理論研究與學術交流平臺，讓高校教師定期與專家學者進行交流與學習，以提高法務會計專業(yè)教師的專業(yè)理論研究水平，有效促進法務會計復合型人才培養(yǎng)模式的發(fā)展。
�。ㄈ┩ㄟ^前期試點教學，制定人才培養(yǎng)計劃
基于我國法務會計復合型人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，可以先選擇一些法學與會計學教育基礎較好或者具有豐富法務會計方向教學經(jīng)驗的高校進行前期試點教學，根據(jù)會計學與法學跨學科的特點，制定具有合理性、科學性的本科培養(yǎng)計劃，實行階段性教學模式：第一階段要求學生學習完成課程體系里的全部內(nèi)容；第二階段安排相關司法實踐教學任務；第三階段鼓勵學生參加資格考試及繼續(xù)深造。待試點教學模式成熟、預期教學目標實現(xiàn)之后，再在全國高校范圍內(nèi)進行推廣。由于法務會計復合型人才既要求掌握會計核算、審計評估等相關專業(yè)知識，還要求具備扎實的法學、司法鑒定學等相關法律基礎知識，因此，高校在制定培養(yǎng)計劃時，需結(jié)合復合型人才一專多能或多專多能的特點，突出法務會計學專業(yè)的綜合性和實踐性特征，堅持理論與實踐相結(jié)合的教學原則，從而滿足司法實踐工作的需求。
（四）實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合教學，創(chuàng)建校內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)平臺
高校培養(yǎng)的法務會計專業(yè)復合型人才最終還是要服務于社會，滿足市場經(jīng)濟的需求。司法會計的培養(yǎng)不能脫離司法實踐，必須將理論教學與實踐教學相結(jié)合。因此，在培養(yǎng)計劃中，除了已有的法務會計課程體系的安排，還應增加校外實踐的機會，積極與司法機關、會計師事務所及司法鑒定機構(gòu)等進行合作，建立法務會計專業(yè)學生的實習基地，實現(xiàn)學校和社會共同培養(yǎng)。最好建立起長期合作的共建模式，打造穩(wěn)定的校內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)平臺。此舉不僅能夠使高校學生積累豐富的司法實踐和會計實務經(jīng)驗，為以后提升實際工作能力打下基礎，還有利于法務會計人才社會價值的實現(xiàn)。
會計專業(yè)論文15
“互聯(lián)網(wǎng) + 會計”背景下對會計專業(yè)教學也提出了更多的要求，如教師教學方式的轉(zhuǎn)變、學生學習方式的改進、教學內(nèi)容的完善等，這都是作為一名合格的會計教師必須要考慮的問題。但當前會計專業(yè)網(wǎng)絡技能知識教學還存在很多欠缺之處，影響到會計學生的學習效率，更不利于會計崗位的實踐，對此，本文主要基于“互聯(lián)網(wǎng) + 會計”背景下對會計專業(yè)網(wǎng)絡技能知識教學展開研究。
一、“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”的內(nèi)涵
所謂“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”主要是利用先進的信息通信技術與互聯(lián)網(wǎng)平臺與會計行業(yè)進行交融，形成會計發(fā)展的新模式，而且，在“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”的影響下，會計本質(zhì)和內(nèi)容也發(fā)生改變，內(nèi)容更注重于服務，而會計本質(zhì)則體現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)，將互聯(lián)網(wǎng)技術與會計緊密銜接到一起，創(chuàng)建一套全新的會計服務系統(tǒng)，實現(xiàn)會計工作的服務化、互聯(lián)網(wǎng)化等，提升會計工作效率，同時也促進了會計行業(yè)的飛速發(fā)展。
二、“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”背景下會計專業(yè)網(wǎng)絡技能知識教學欠缺
在“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”背景下，會計專業(yè)教學要求也明顯提高，不僅增加了學生的學習內(nèi)容，更需要教師掌握更為專業(yè)的會計知識，才能讓學生在畢業(yè)后能夠盡快融入到會計行業(yè)中，成為“互聯(lián)網(wǎng)+會計”領域的新生力量。但當前“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”背景下會計專業(yè)網(wǎng)絡技能知識教學存在很多欠缺之處，嚴重影響到學生的就業(yè)發(fā)展，同時也不利于“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”行業(yè)的發(fā)展。例如，一些學校為“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”專業(yè)學生開設的網(wǎng)絡課，但未能將“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”理論與實踐課程有效結(jié)合，從而造成理論實踐脫節(jié)，如，一些教師為了讓學生學習更多“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”的知識，非常重視理論課的教學，將大量的“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”知識灌輸給學生，但實踐課程教學卻極少，學生未能將“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”理論知識有效應用到實踐中，過多的是通過死記硬背的方式，整體教學效率不高，而且學生在沒有掌握有效的網(wǎng)絡技能情況下，也將很難應對“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”崗位。另外，“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”背景下對學生計算機技能知識教學也非常重要，但看當前“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”教學中，很多學生在實際操作中，對一些計算機小的網(wǎng)絡故障問題不知如何下手解決，例如，網(wǎng)線掉落、打印機不會使用、網(wǎng)絡版會計軟件不會安裝操作、計算機IP 地址不會設置等，從而影響到學生的就業(yè)發(fā)展。
三、“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”背景下會計專業(yè)網(wǎng)絡技能知識教學策略分析
( 一) 改革教學方法，重視實踐課程教學
通過以上的`分析了解到，在“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”背景下會計專業(yè)網(wǎng)絡技能知識教學經(jīng)常忽視實踐課程的操作，對此，必須改進傳統(tǒng)教學方法，應“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”的發(fā)展需求必須重視學生實踐課程教學。“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”專業(yè)不僅僅是會計專業(yè)，更需要學生掌握相應的互聯(lián)網(wǎng)知識，因此，教學過程中應不斷滲透網(wǎng)絡技能，在掌握理論知識的同時，將其應用到實踐中，例如，學生可以通過校園網(wǎng)建立虛擬的網(wǎng)絡實踐平臺，為學生構(gòu)建一個良好的實踐學習環(huán)境，一方面通過該平臺的使用可以提升學生的會計實踐能力，另一方面可以提升網(wǎng)絡的運用能力，以便于在實際工作中應對各種網(wǎng)絡小問題。另外，為了迎合“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”專業(yè)的發(fā)展，在教授學生大量理論知識的基礎上，應培養(yǎng)學生對網(wǎng)絡的管理、維護、故障排除等方面的實踐操作能力。例如，教學可以通過采取案例、任務驅(qū)動、合作學習、啟發(fā)式等方面的教學方法，充分體現(xiàn)出學生在學習中的主體地位，教師對學生進行適當引導，并配合學生實踐操作，從而實現(xiàn)項目實踐教學的多樣性，不僅培養(yǎng)學生實踐動手能力，同時對培養(yǎng)學生的學習興趣也有著極大的作用。另外，教學中，教師應更重視學生的實踐操作能力，可以在實踐過程中引導學生將理論應用到其中，讓學生通過實踐操作真正理解其中的理論知識，避免學生死記硬背的現(xiàn)象，為踏出校園走入“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”領域提供基礎保障，同時也為“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”領域的發(fā)展培養(yǎng)更多應用型人才。
( 二) 重視學習方法的培養(yǎng)，有效進行過程考核
在“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”背景下，會計專業(yè)學習方法也有所改變，應打破傳統(tǒng)的學習方法，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)與會計技能共同學習，當然，學生學習方法是否合理與教師的引導有著直接的關系，因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”背景下會計專業(yè)網(wǎng)絡技能知識教學中，教師應精心設計教學課件以及學生的學習過程。例如，利用項目驅(qū)動實驗項目的方式，操作過程中應做到以實踐操作為主，教師授課為輔的原則，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，切實有效提升學生的學習效率。例如，在會計專業(yè)授課過程中，教師可以設置一些網(wǎng)絡疑難問題讓學生實踐解決，網(wǎng)絡不通不僅會影響到互聯(lián)網(wǎng)平臺的正常運行，同時也會影響會計服務，而在網(wǎng)絡不通的情況下將如何解決呢?造成網(wǎng)絡不通的原因都有什么?一系列的提問帶領學生走入實踐課程中，不僅讓學生學習到如何運用“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”會計軟件，同時也學會了一些網(wǎng)絡技能，在完成項目任務過程中也培養(yǎng)了學生親自動手實踐的能力，相比于以往重理論輕實踐教學方法，這種新的方法更能激發(fā)學生學習的熱情，積極投入到學習中去，切實提升學生的學習效率。
( 三) 合理設計教學內(nèi)容
受到“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”的影響，會計專業(yè)網(wǎng)絡技能知識教學內(nèi)容也會有所改變，因此，在會計專業(yè)教學中不能再循規(guī)蹈矩的應用傳統(tǒng)教學內(nèi)容，應結(jié)合學生的實際學習情況，合理設計教學內(nèi)容，才能幫助學生快速學習到相關技能�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+ 會計”標志著會計工作走向電算化，而電算化對會計人員的計算機、互聯(lián)網(wǎng)等相關知識的掌握有著一定的考察，因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+ 會計”背景下會計專業(yè)網(wǎng)絡技能知識教學應積極編入計算機技術、會計軟件操作、會計電算化等方面的知識，應從“實用”角度出發(fā)，結(jié)合學生掌握網(wǎng)絡知識能力的特點，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng) + 會計”對會計人員的網(wǎng)絡能力要求，緊密跟隨網(wǎng)絡技術的發(fā)展現(xiàn)狀。授課內(nèi)容的選取應做到強實踐、弱理論，教學中教師可以以模塊化任務為驅(qū)動，精心選取理論學習內(nèi)容和實訓操作項目。如，網(wǎng)絡傳輸介質(zhì)、計算機網(wǎng)絡基礎、局域網(wǎng)組建與維護、互聯(lián)網(wǎng)接入技術、會計軟件安裝等內(nèi)容，豐富教學內(nèi)容全面提升學生的學習效率。
四、總結(jié)
綜上所述，在“互聯(lián)網(wǎng) + 會計”背景下對會計專業(yè)學生的教學不僅要重視學生會計專業(yè)知識的教學，更應重視互聯(lián)網(wǎng)技術的教學，尤其是對會計軟件的安裝操作必須熟練，否則很難適應互聯(lián)網(wǎng)時代會計的崗位發(fā)展趨勢。希望通過本文對“互聯(lián)網(wǎng) + 會計”背景下會計專業(yè)網(wǎng)絡技能知識教學的分析，可以為相關人員提供更多的幫助。
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