科技小論文15篇(必備)

　　無論在學習或是工作中，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文是探討問題進行學術(shù)研究的一種手段。你所見過的論文是什么樣的呢？下面是小編整理的科技小論文，歡迎大家分享。

科技小論文1

　　上學時，同學們的書包有大有小，小的輕而易舉能放進書桌里去，而大的呢？可怎么也放不進去，我想：要是能讓書桌活動起來，那該多好��！

　　一天晚上，我想到了一個好辦法：把書桌兩邊掏空，然后把書面兩邊的'木板削成“I”形，這樣的話，書桌就可以活動了。

　　于是，我從樓下找來一些小木板，從小賣部里買回一把小刀，在家里找些以前裝修房子時剩下的釘子，開始計劃起來，先做上部分，接著做中間部分，然后完成下部分，最后整理。經(jīng)過一番思索后，就開始動手了。

　　做上部分是時，我先切下一塊長方形木塊，然后在它的兩側(cè)粘上兩個條形木板，再剪下一塊小的長方形木板，粘在條形木板的下面，做成“I”形。

　　做中部分是，我又切下一塊長方形的木板，再在兩側(cè)各粘一塊類似直角形的木板，然后再把上部分放進去，就在這時，遇到難題了：怎樣才能把上部分放進去呢？我想啊想，想了好久才想出了一個絕妙的辦法：把直角形木板上端的一小塊木板去掉，那不就成了正規(guī)的條形了嗎？這樣就能放進去了。最后，在把切下來的那一塊小木板用定子釘上去，這樣問題就解決了。

　　在做下部分的時，就把四根條形的木板粘在下面做成四條“腿”。這樣，活動課桌就大功告成了。

　　我想：生活中有很多給人帶來不便的東西，而它們需要我們?nèi)ジ纳�，如果認真去觀察、思考，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，找到解決的辦法。

科技小論文2

　　月食是由月月食是一種特殊的天文現(xiàn)象，指當月球運行至地球的陰影部分時，在月球和地球之間的地區(qū)會因為太陽光被地球所遮閉，就看到月球缺了一塊。也就是說，此時的太陽、地球、月球恰好或幾乎在同一條直線地球在太陽與月球之間，因此從太陽照射到月球的光線，會被地球所掩蓋。以地球而言，當月食發(fā)生的時候，太陽和月球的方向會相差180度。古代月食記錄有時可用來推定歷史事件的年代。中國古代迷信的說法又叫做天狗吃月亮。月食可分為月偏食、月全食及半影月食三種。當月球整個都進入本影時，就會發(fā)生月全食；但如果只是一部分進入本影時，則只會發(fā)生月偏食。月全食和月偏食都是本影月食。

　　在月全食時，月球并不是完全看不見的，這是由於太陽光在通過地球的稀薄大氣層時受到折射進入本影，投射到月面上，令到月面呈紅銅色。視乎月球經(jīng)過本影的路徑及當時地球的大氣情況，光度在不同的月全食會有所不同。

　　有時月球并不會進入本影而只進入半影，這就稱為半影月食。在半影月食發(fā)生期間，月亮將略為轉(zhuǎn)暗，但它的邊緣并不會被地球的影子所阻擋。不過看月全食必須在晚上看，而且觀看月食的機率比日食的機率少的'多。

　　關(guān)于月食，還有一個故事：16世紀初，哥倫布航海到了南美洲的牙買加，與當?shù)氐耐林�人發(fā)生了沖突。哥倫布和他的水手被困在一個墻角，斷糧斷水，情況十分危急。懂點天文知識的哥倫布知道這天晚上要發(fā)生月全食，就向土著人大喊，“再不拿食物來，就不給你們月光！”到了晚上，哥倫布的話應(yīng)驗了，果然沒有了月光。土著人見狀誠惶誠恐，趕快和哥倫布化干戈為玉帛。

　　朱行小學五年級:xx

科技小論文3

　　今天與外婆在體育館鍛煉身體，鍛煉完了該走了。忽然外婆遇見了老朋友，叫我在旁邊稍等片刻。我的腳東走走西走走，我便走出大門，欣賞荷葉。

　　在我身旁的小弟弟把水倒在荷葉上，那瓶用來裝飲料了。我把頭往那荷葉一瞧，水不見了，是被吸了還是咋了？難道是流出來了，不不不可能，那荷葉就像是我們吃飯時使用的碗不可能流出來的，這其中一定有奧秘。于是我就回家尋找著其中的.奧秘，問媽媽，媽媽肯定不會，問爸爸，爸爸他說不知道。只能靠自己了。

　　我走進新華書店去尋找這其中奧秘，我翻開所有關(guān)于科學的書，但里面始終沒有關(guān)于荷葉的任何資料。呀，我怎么沒想到呢！電腦呀。

　　我急忙回家打開電腦來查詢這個奧秘，啊終于找到了原來荷葉的也葉面上布滿一個緊挨著一個的“小山包”，“山包”上長滿了絨毛，好像山上密密的植被�！吧桨�”的頂上長出了饅頭似的“碉堡”凸，。因此，在“山包：的凹陷處充滿了空氣，這樣就在緊貼的葉面上形成一層極薄的只有納米級的空氣層。由于雨水和灰塵對于荷葉上葉面的這些微結(jié)構(gòu)來說，無異于龐然大物，正是具有這些微小的雙重結(jié)構(gòu)，使荷葉表面與水珠兒或塵埃的接觸面非常有限。因此，便產(chǎn)生了水珠子在葉面上滾動并能帶走灰塵的現(xiàn)象。

　　經(jīng)過了這次調(diào)查，使我懂得了這個道理，并且告訴我們了生活類似的現(xiàn)象有很多，需要我們?nèi)�動腦筋，去了解，去觀察，去發(fā)現(xiàn)。奇幻的奧秘等著你來發(fā)現(xiàn)。

科技小論文4

　　20xx年9月21日天氣晴

　　今天科學老師交給我們一個任務(wù)，就是種綠豆。我們要種兩組綠豆，一組綠豆名字叫“實驗組”，一組叫“對照組”。兩組綠豆分別種四天，觀察它們的生長變化。“實驗組”的綠豆有適宜的水，和充足的陽光、還有適宜的溫度，而“對照組”的綠豆只有適宜的水，和適宜的溫度，卻沒有充足的`陽光，要用一個盒子蓋住，來觀察幾天。“實驗組”和“對照組”分別有四顆綠豆。

　　20xx年9月22日天氣陰

　　今天是第二天，“實驗組”的綠豆已經(jīng)有三顆發(fā)芽了，只有一顆還沒有發(fā)芽，而“對照組”的綠豆卻只有一顆發(fā)芽。這令我很奇怪，為什么“對照組”的綠豆長得慢呢？科學老師的回答是：“因為陽光是綠豆發(fā)芽必不可少的，如果沒有陽光，那么綠豆就會長得非常慢。而有陽光，那么綠豆就會長得比較快。我還有一個小秘訣：就是在未發(fā)芽的綠豆上鋪一層濕紙巾，綠豆就會長得非�？臁�

　　20xx年9月23日天氣多云

　　今天已經(jīng)是種綠豆的第三天了，綠豆已經(jīng)全部發(fā)芽，并且“實驗組”的綠豆有兩顆開始長莖了，樣子很可愛。但是“對照組”的

　　綠豆長得非常慢，還沒有全部發(fā)芽呢！但是已經(jīng)發(fā)芽了的綠豆也長得不錯，只是非常瘦弱。這些發(fā)現(xiàn)讓我十分驚喜，因為我的綠豆長得不錯，就連“對照組”的綠豆都長出了小芽，實在是太可愛了。

　　20xx年9月24日天氣晴

　　今天是種綠豆的最后一天了，綠豆長得都非常好，而且“實驗組”的所有綠豆長莖了，有些綠豆長得還挺長�！皩φ战M”的綠豆全體發(fā)芽，有三顆長莖了，還蠻長的，就是特別瘦弱。

科技小論文5

　　摘要:由于實驗對所需的條件要求較高．因此,在傳統(tǒng)教學中,實驗的作用并沒有得到完全的體現(xiàn)。在實驗教學中運用現(xiàn)代科技,一方面可以開拓學生的眼界,讓學生對學習產(chǎn)生興趣,富學生的實驗知識,另一方面用可以通過圖文并茂的方式,加強學生實驗操作的科學性,規(guī)范性,避免出現(xiàn)不安全的事故。

　　關(guān)鍵詞:信息化 數(shù)字化 優(yōu)化實驗教學 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

　　二十一世紀是一個信息化和數(shù)字化的時代,是一個以計算機、多媒體、網(wǎng)絡(luò)為代表的新技術(shù)時代。

　　科學技術(shù)的迅速發(fā)展也帶來了教育的變革,通過多媒體輔助教學,無論是教育的質(zhì)量,還是教育的效率都得到了飛一般的提升。在化學實驗教學中,由于引進了現(xiàn)代多媒體作為教學的輔助工具,由此帶來了化學教學的巨變。以信息化推動教育現(xiàn)代化,以教育現(xiàn)代化提高化學實驗效率,為不斷探索有益于學生思維發(fā)展的教學方法奠定了牢固的基礎(chǔ),為黨建的每一位化學老師所喜愛。

　　例如,在實驗教學中,有一些在課堂上難以演示的、有毒的、危險性較大的實驗等,若能使用圖片、動畫、視頻等清楚地展示出來,再融合到實驗教學中,不僅增強了學生的學習興趣,形象直觀,還有利于增強學生記憶,增大課堂教學容量,有利于學生創(chuàng)新能力和實踐精神的培養(yǎng),為全面提高學生素質(zhì)能力開辟了廣闊的天地,同時,也為教師因材施教提供了更好的條件。為此,教師在實驗教學中要敢于創(chuàng)新,與時俱進,要充分利用現(xiàn)有教學設(shè)備和資源,優(yōu)化實驗教學。

　　1、運用攝像、錄像技術(shù),突破時空限制,保障實驗的安全性

　　在教學中．傳統(tǒng)的手工操作實驗,必然會遇到一些化學反應(yīng)時間長或者化學反應(yīng)不明顯的現(xiàn)象,這樣,由于學生處在正在發(fā)展的階段,好動是他們的天性,很容易因為別的事情而分散注意力,中斷學習,影響他們的學習效率。在多年的教學生涯中,我知道,讓學生在課上從頭到尾都保持高度集中是很難做到的,況且每堂課對于每一個化學老師來講,都比較短,要想讓學生在有限的時間能夠?qū)W到更多的知識,掌握更多的技能,讓學生觀察到化學反應(yīng)的每一個現(xiàn)象并加以牢固,運用攝像、錄像技術(shù)是不錢最好的選擇,因為這不必聲道上述情況的限制,可以生動形象的為學生提供整個實驗的過程,展現(xiàn)真實性,突出重要性。

　　在化學實驗課上,一些實驗會對人體產(chǎn)生一定的影響,有的反應(yīng)劇烈的化學反應(yīng)會產(chǎn)生對人體有害的氣體,所以建議不適合在課堂上進行實驗可以成分的借助錄像,這樣一方面可以對實驗中的錯誤操作引起的危害進行真實再現(xiàn)。引起學生的重視,定義方面,圖文并茂的講解講解方式,讓學生提高興趣,又可避免產(chǎn)生事故。錄像技術(shù)具有功能效應(yīng)。充分利用這一效應(yīng)．可以演示實驗的真實性,例如,錄像可以隨時快進與倒退,慢放與快放,這樣可以讓學生對一些極快的現(xiàn)象看得清楚,加深認識。

　　2、使用投影技術(shù),增加實驗的科學性

　　化學作為一種建立在實驗基礎(chǔ)上的科學,必須利用實驗手段來增強學生的實踐,利用實驗為學生提供新穎的問題,在實驗中產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn),進一步促進學生思維分析能力的發(fā)展。化學教學中進行實驗．是為了讓學生通過一些列的化學反應(yīng)來認識事物,在實驗中得到啟發(fā),促進他們創(chuàng)造性思維的發(fā)展,進而升華為理論思考。提出疑問．獲得結(jié)論,提高自己的認識水平和各種能力這才是至關(guān)重要的。作為一名化學教師,既要做到試驗項目符合高考標準,又要利用化學實驗對發(fā)展學生思維所起的重要作用,在教學活動中除了重視用實驗來展示化學現(xiàn)象、驗證化學原理、探索客觀規(guī)律外讓學生自己動手,這樣才有利于拓展學生的思維空間。

　　傳統(tǒng)實驗方法一般采用放大實驗儀器,抬高實驗裝置,增加實驗藥品的用量等來反復展示實驗結(jié)果。由于實驗儀器的放大是有限的.。反復展示實驗結(jié)果又浪費時間。所以有些現(xiàn)象是在實驗中瞬問產(chǎn)生的而無法觀察到。以至于影響教學效果。

　　在實驗中采用投影技術(shù),可以提高演示效果。投影技術(shù)主要的功能是將實驗的過程和現(xiàn)象放大。克服傳統(tǒng)實驗可見度小的缺陷。能夠使所有學生清晰地觀察到實驗的過程。特別是一些細微的,不易觀察到的現(xiàn)象。使實驗的科學性得到提高。增強學生學習的積極性和參與程度。

　　3、利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù),讓學生愛上化學實驗

　　化學實驗操作具有嚴格的規(guī)定。是不允許出任何差錯的。而在進行實驗前。先讓學生通過計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行模擬實驗就可以在很大程度上防止失誤的產(chǎn)生。有的實驗在常規(guī)教學中存在不少局限性,課堂演示也不例外:

　�。�1）許多化學反應(yīng)速率很快,瞬間即逝,例如氫、氧爆鳴氣的化合;

　�。�2）有些化學反應(yīng)則需較長時間才能完成,在常規(guī)課堂中很難進行演示,例如次氯酸的見光分解等;

　�。�3）有些化學反應(yīng)裝置規(guī)模小,多數(shù)學生難以觀察到實驗現(xiàn)象,等等。也有的是在實驗過程中難以發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,或者危險性的實驗可以通過多媒體技術(shù)為支撐。

　　針對上述化學實驗在常規(guī)教學中普遍存在的矛盾,可以充分利用微機的輔助功能,采用化快為慢、轉(zhuǎn)慢為快、化小為大的方法,加強學生對實驗過程的觀察。例如:爆鳴氣的化合反應(yīng)可設(shè)計動畫過程,逐步顯示電火花點火、分子之間的化合、產(chǎn)生爆炸的全部過程,采用化快為慢的方法幫助學生了解其反應(yīng)歷程和現(xiàn)象;緩慢的反應(yīng)則加快節(jié)奏,次氯酸的見光分解可設(shè)計為在光照下不斷產(chǎn)生氣泡的動畫,使學生通過動畫而加深對反應(yīng)現(xiàn)象的認識;規(guī)模小的化學反應(yīng)裝置則可化小為大,像原電池、電解池等實驗,放大實驗現(xiàn)象過程示意圖,向全體學生展示明顯的實驗現(xiàn)象過程,引導學生觀察思考它們在反應(yīng)條件和反應(yīng)現(xiàn)象上的差別,使每個學生都能清楚地觀察現(xiàn)象并分析原理,這些模擬實驗是物質(zhì)性質(zhì)實驗的有益補充,通過這些輔助教學手段,可以解決一些傳統(tǒng)教學法中的局限,收到較好的效果。

　　對于一些危險性比較大的實驗,例如,在稀釋濃硫酸的操作中,必須將濃硫酸沿燒杯壁緩緩地倒入水中,而不能將水倒入濃硫酸中。如果實驗演示錯誤操作的后果具有一定的危險性,那么使用計算機課件,用動畫的方式模擬出水倒入濃硫酸時的沸騰和四濺現(xiàn)象,會加深學生對這一操作的認識,對學生的實際操作起了良好的指導作用,學生實際動手操作時將有顯性認識,不致操作失誤。因此多媒體課件可以通過視頻信息為學生展示規(guī)范、嚴格的操作過程。同時也可以通過課件模擬出錯誤操作后造成的不安全后果。

　　4、結(jié)語

　　化學教學成分利用現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù),學生在上課的時候通過通過聲音、畫面、文字展示微觀世界,一方面有利于開拓眼界,吸引他們學習的興趣,另一方面可以打破學生認識中的時空限制,用各種感官來感知信息激發(fā)學生主動、積極的參與,在實踐中增強他們對知識的掌握;最后,通過模擬技術(shù),對學生的人身安卻也起到了有效的保護,在一定程度上學生的探索和創(chuàng)造提供有利條件。

科技小論文6

　　最近這幾年，大家覺得天氣一下子就變熱了，原本涼爽的秋天現(xiàn)在幾乎要到10月下旬才開始，8月份最熱的天居然達到了40度以上。這是為什么呢？原來，是人類自己惹的禍。

　　導致全球變暖的原因是多方面的，主要原因就是是人類在近一個世紀以來的工業(yè)化大量使用礦物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多種溫室氣體。由于這些溫室氣體對來自太陽輻射的短波具有高度的透過性，而對地球反射出來的長波輻射具有高度的吸收性，也就是常說的溫室效應(yīng)“，導致全球氣候變暖。

　　全球變暖將給地球和人類帶來復雜的潛在的'影響，既有正面的，也有負面的。例如隨著溫度的升高，副極地地區(qū)也許將更適合人類居�。辉谶m當?shù)臈l件下，較高的二氧化碳濃度能夠促進光合作用，從而使植物具有更高的固碳速率，導致植物生長的增加，即二氧化碳的增產(chǎn)效應(yīng)，這是全球變暖的正面影響。但是與正面影響相比，全球變暖對人類活動的負面影響將更為巨大和深遠。

　　主要危害有以下幾條：

　　(1)低地被淹

　　(2)海岸被沖蝕

　　(3)地表水和地下水鹽分增加，影響城市供水

　�。�4）地下水位升高。全球變暖對人類有很大危害，我們應(yīng)該采取哪些措施呢？首先是人類要樹立環(huán)保意識，在沒有這種意識的前提下做什么都是無用的。

　　第一，根據(jù)全球氣候變暖來看主要是臭氧層空洞所造成的，那么人類就應(yīng)該減少使用破壞臭氧層的化學物品。

　　第二，就是多植樹造林、減少二氧化碳的排放，讓自然的天平更加傾向大自然。

　　第三，減少使用污染環(huán)境的燃料，提倡使用綠色燃料，例如酒精汽油等。

科技小論文7

　　中華民族是一個有著勤儉質(zhì)樸的優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，中國人民自古以來就保持著這一種良好的作風。無論是在生產(chǎn)勞動還是在日常生活中，也都體現(xiàn)出這個特點，總要力圖以最節(jié)省的方式，盡可能辦好每件事情。

　　正是由于這一個良好思想觀念，我們才懂得去節(jié)省能源。能源問題對我國這樣的人口大國有著非同尋常的意義，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，資源的大規(guī)模開發(fā)，能源緊缺問題就顯得更加突出，在很大程度上影響我國的現(xiàn)代化建設(shè)。我們國家到目前為止仍舊提倡節(jié)儉的作風，在奧林匹克場館的重大建設(shè)中，國家就是從實際需要考慮，提出了“節(jié)儉辦奧運”的口號;在今年的55周年國慶相繼提出“節(jié)儉辦國慶”的口號。我們國家就是從顧全大局的角度出發(fā)，從節(jié)省能源方面做到勤儉的作風的。節(jié)省能源可以減少開支，促進經(jīng)濟的增長，還可以保護自然環(huán)境，也是走“可持續(xù)發(fā)展”道路的先決條件，更是為了我們的子孫后代。

　　在城市的夜晚，公路的兩旁都亮著密集而又整齊的路燈，看上去宛如一條巨龍騰空，雖然這是一道亮麗的風景，但是許多時候這些路燈的光亮都白白浪費了，因為很大一部分時間里，路上是空蕩蕩的，這種情況尤其出現(xiàn)在經(jīng)濟、交通不是很發(fā)達的地區(qū)。電力資源的極大浪費，給這些地區(qū)的經(jīng)濟帶來負面影響，無一利而有百害。那么，有沒有既方便晚上行人和車輛通行，又節(jié)省能源的自動控制裝置呢?節(jié)省能源，實際上就是盡可能減少能源損失。偏僻的公路上，交通流量極少，長時間的.打開路燈，不管是有車輛，還是沒有車輛，有行人，還是沒有行人，都造成能源的極大的浪費。即使有車輛經(jīng)過，也不應(yīng)該全線路燈都開亮，只應(yīng)在車輛行駛的有效范圍內(nèi)打開路燈，否則那會造成多么巨大的損失!行人在路上走路也是如此，只應(yīng)在行人走路的相應(yīng)范圍內(nèi)打開路燈，滿足照明的需要即可。這個問題可以類比現(xiàn)在常見的聲控開關(guān)，只要有人在樓梯間走路，發(fā)出聲音，聲音產(chǎn)生的震動傳遞到聲控開關(guān)，燈就會發(fā)亮，并且只在行人走路的范圍內(nèi)的燈亮了，而不是長期不滅的。從這里得到的啟示，當車輛和行人在公路上通過時，不就對路面產(chǎn)生了壓強嗎?要是有一種感應(yīng)器能夠在受到壓強的作用下能自動控制開關(guān)，控制相應(yīng)范圍內(nèi)的燈的亮和滅，這就達到了節(jié)省能源的目的。那么這個感應(yīng)器不能是通過聲音產(chǎn)生的空氣震動控制的，而是要通過車輛和行人對路面的沖擊和壓強而產(chǎn)生的路面震動控制，這兩種震動是不同的，否則就會陰差陽錯，說不定是動物的叫聲，路以外的喧嘩聲就把燈亮了，同樣達不到節(jié)省能源的目的。倘若車輛、行人發(fā)出的聲音很小，燈不會亮呢?那么就形同虛設(shè)，毫不起作用。汽車的行駛、行人的走路，自然而然會對地面產(chǎn)生沖擊和壓強，使路面震動，這就可以利用路面的震動來控制路燈亮還是熄滅。在方便交通的同時，最大的好處就是大大的節(jié)省了能源。這種“震動感應(yīng)器”是為節(jié)省能源而設(shè)計，希望這種裝置能夠應(yīng)用到實際中去，發(fā)揮巨大的作用。

　　在我們發(fā)展經(jīng)濟的同時，千萬不要去忽視了保護能源的重要性，我們要節(jié)省能源，走可持續(xù)發(fā)展之路。

科技小論文8

　　一、科技型小微企業(yè)人才獲取渠道管理的研究背景

　　小微企業(yè)是市場經(jīng)濟體系的重要組成部分，近幾年，國家也陸續(xù)出臺了各項扶持小微企業(yè)特別是科技型小微企業(yè)發(fā)展的政策。對于每個企業(yè)來說想要在激烈的競爭中保持長期的競爭優(yōu)勢，在很大程度上受企業(yè)人才隊伍的影響但由于科技型小微企業(yè)人才獲取渠道狹窄且供給不足、流動性大，導致每年大面積企業(yè)退出市場。人才是科技型小微企業(yè)的核心競爭力，如何拓寬科技型小微企業(yè)的人才獲取渠道，穩(wěn)定人才隊伍，已成為科技型小微企業(yè)發(fā)展壯大的當務(wù)之急。

　　本研究團隊從人才獲取渠道著手，對當前衡陽市科技型小微企業(yè)人才構(gòu)成狀況和現(xiàn)有人才獲取渠道進行調(diào)查研究，找出其存在的問題與不足并提出相應(yīng)的對策建議，從而希望有利于拓寬人才獲取渠道，提高人才的創(chuàng)新積極性，促進科技型小微企業(yè)健康發(fā)展。

　　二、研究對象與方法

　　1.研究對象

　　在線調(diào)研問卷的調(diào)查對象主要是在科技型小微企業(yè)從事人力資源工作的相關(guān)管理者。線下調(diào)研采用隨機抽樣方法，于 20xx 年 4月 -20xx 年 5 月抽取衡陽市的辦公大樓以及經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)科技型小微企業(yè)進行調(diào)查。

　　2.研究方法

　　本研究采取定性分析與定量分析相結(jié)合的方法，針對特定群體，以在線問卷調(diào)研與線下問卷調(diào)研的方式，同時，我們隨機抽取部分企業(yè)進行訪談獲得所需要的信息。問卷進行匿名填寫，由研究小組成員當場核對并回收，發(fā)現(xiàn)漏項及時讓被調(diào)查者當場進行補充。

　　3.數(shù)據(jù)處理方式

　　數(shù)據(jù)基本采用描述性統(tǒng)計，研究小組在問卷中基于被調(diào)查的背景進行二次篩選，從而保證所獲取數(shù)據(jù)的真實性。

　　三、調(diào)查結(jié)果與分析

　　本次調(diào)研共收回有效問卷 124 份，同時，我們和 25 家科技型小微企業(yè)進行了訪談。有關(guān)問卷調(diào)查的企業(yè)的基本情況如下：成立年限 3 年以下的 93 家，3 年以上 41 家；員工人數(shù) 40 人以下的 90 家，40 人以上有 34 家。

　　1.招聘的準備工作不充分

　　根據(jù)深度訪談發(fā)現(xiàn)，這些科技型小微企業(yè)在根據(jù)本企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)和人力資源現(xiàn)狀提出相應(yīng)的人員增補計劃后，對所需招聘的員工必須具備技能、年齡、學歷、工作經(jīng)驗等要求不是很具體，比較籠統(tǒng)。只有 10 家左右的企業(yè)對所需招聘崗位的工作分析、崗位說明書進行具體的分析。在招聘的準備階段，很少有公司會制定一整套非常清晰且完整的招聘計劃，當然，這可能和小微企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置有關(guān)，在這 25 家科技型小微企業(yè)中，有 16 家沒有專門的人力資源管理部門，還有 4 家企業(yè)中從事人力資源管理的員工同時歸于行政部。企業(yè)的招聘人員都缺少必要的有關(guān)如何招聘的培訓，招聘很不專業(yè)。

　　2.人才獲取渠道、甄選方法單一

　　從我們問卷分析的結(jié)果來看，衡陽市科技型小微企業(yè)現(xiàn)有人才的獲取渠道以網(wǎng)絡(luò)招聘和熟人推薦為主，會使用網(wǎng)絡(luò)招聘或者是熟人推薦的企業(yè)分別有 92 家和 68 家。在我們的訪談中，大部分的企業(yè)也表示他們現(xiàn)在用的最多的人才獲取方式是網(wǎng)絡(luò)招聘。這樣的人才獲取渠道顯得比較單一，我們在問其原因時得到這主要是因為網(wǎng)絡(luò)招聘成本低且消息發(fā)布比較迅速且成本較低。在我們的走訪過程中還了解到，科技型小微企業(yè)在人員甄選方面采取的方法基本上以面試為主，有的還會輔之以筆試。事實上，一個人的真實能力和素質(zhì)不能完全從面試中反映出來，所以通過這種形式企業(yè)也很難招聘到合適的人才。

　　3.人才獲取渠道中遇到的問題

　　在我們對衡陽市中科技型小微企業(yè)在招聘渠道中遇到的問題進行分析時，我們發(fā)現(xiàn)有 87 家企業(yè)選擇了人才與崗位匹配程度不夠，有 95 家企業(yè)選擇了招聘到的人才易流失，這兩個是最突出的問題。除此之外，招聘成本過高，招聘目標不明確也是現(xiàn)在企業(yè)在人才獲取中所面臨的問題。

　�。�1）招聘到的人才的'流失率較高。網(wǎng)絡(luò)招聘是他們慣用的人才獲取的方式，但是通過這種方式獲取到的人才的流失率很高。在我們的訪談中我們還了解到，有些員工甚至連試用期都還沒結(jié)束就打包走人，還有一些員工在企業(yè)經(jīng)過培訓，獲得了相應(yīng)的技能后，也會選擇跳槽，謀求自身更大的發(fā)展。

　�。�2）人才與崗位匹配程度不夠。在招聘工作結(jié)束之后，企業(yè)需要通過多種培訓來提高員工對于工作的勝任能力。增加了企業(yè)的用人成本，同時也降低了員工工作的效率。另外，招聘到的部分員工與現(xiàn)有團隊的合作程度、與企業(yè)文化的融入程度不太高，與企業(yè)的價值觀有所偏離。

　　四、討論及提出建議

　　1.人才獲取渠道的多樣化

　　其實，內(nèi)部提升還是熟人推薦等每種人才獲取的渠道都存在著利與弊，哪一種渠道能科學高效地完成人才獲取的要求呢？很顯然，單一的人才獲取渠道不能滿足企業(yè)對于人才的需求。在招聘之前，招聘的工作人員要多次進行衡量和比較，對于所需招聘的職位，進行不同人才獲取渠道的優(yōu)化組合，以獲取招聘效益的最大化。

　　2.合理使用人才獲取的渠道

　　對于企業(yè)人才的獲取渠道，選擇的原則是既可以達到招聘的要求，又可以最大限度地吸引符合條件的人才。同時，還要兼顧經(jīng)濟性和可行性原則�？萍夹托∥⑵髽I(yè)對于不同類型的人才，針對其特點，應(yīng)選擇差異化的人才獲取渠道。例如，對于企業(yè)中的高級管理人才或者技術(shù)型的人才的獲取，可以考慮內(nèi)部提升和獵頭公司的獲取形式。而對于一般的辦公人員如財務(wù)人員、人事專員等，可以通過網(wǎng)絡(luò)招聘、校園招聘、現(xiàn)場招聘會等形式進行人才獲取。衡陽市科技型小微企業(yè)也可通過校園招聘或者就業(yè)交流會的形式網(wǎng)羅人才。

　　3.豐富人員甄選的方式

　　長期以來，從簡歷的篩選到面試筆試，這些是衡陽市科技型小微企業(yè)使用最為頻繁的人員甄選的方法。但這些方法無法全面反映應(yīng)聘人員的心理、勝任力、與崗位的匹配程度等。這些企業(yè)可以加入一些比較新的方法對人員進行全面的考核。例如：案例面試、背景調(diào)查、小組討論、模擬測驗、心理測試等。

　　4.科技型小微企業(yè)自我魅力的提升

　　如何增強科技型小微企業(yè)的吸引力進而留住人才需要企業(yè)管理者以及員工的共同努力，可以從以下幾個方面思考：第一，提供比平均水平稍高的薪酬，提供合適的福利待遇，建立一套完善的薪酬管理機制，留住人才。第二，建立一套完備的雇傭機制和培訓體系。除了薪酬因素以外，有的員工也注重學習的機會以及個人的發(fā)展。第三，培育優(yōu)秀的企業(yè)文化，用企業(yè)文化來感染人，留住人。尊重企業(yè)中的每一位員工，為他們提供一個能施展才能的舞臺。

　　五、調(diào)研小結(jié)

　　本次調(diào)查結(jié)果，衡陽市科技型小微企業(yè)規(guī)模較小，缺乏一定的穩(wěn)定性、人才獲取渠道單一，人才流動性大，致衡陽市科技型小微企業(yè)普遍存在數(shù)量少，專利少等問題。因此除了解決資金等問題外，還要大力提高科技型小微企業(yè)的人才意識和人力資源管理水平，以獲取更多人才，提高人才獲取的質(zhì)量和水平。本研究的局限性在于：

　　1.本研究的問卷采用的是自編問卷，不夠穩(wěn)定。在選擇調(diào)查樣本時，樣本較少，且方法學質(zhì)量較差，采取隨機調(diào)查方法，不能完整闡述被調(diào)查者的基本內(nèi)容，無法確定其是否真正滿足調(diào)查需要。

　　2.本研究使用的研究方法較為簡單，數(shù)據(jù)只采用描述性統(tǒng)計，結(jié)果分析缺乏多樣化統(tǒng)計分析。

　　3.研究小組成員調(diào)研能力及學術(shù)能力有限，使得調(diào)研結(jié)果也存在一定的局限性。

　　參考文獻：

　　[1]李森森。我國科技型小微企業(yè)成長的影響因素研究[D].濟南：山東大學，20xx.

　　[2]陳傳利。核心競爭力視角下中小企業(yè)人力資源開發(fā)研究[D].柳州：廣西工學院，20xx.

　　[3]朱永躍，張?zhí)��？萍夹托∥⑵髽I(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究 -- 以南京溧水區(qū)“321”人才項目為例[J].科技進步與對策，20xx,02:42-46.

　　[4]南泉。企業(yè)不同招聘渠道效果分析[D].湖北：華中師范大學，20xx.

　　[5]馮亞。杭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)民營中小企業(yè)人員招聘優(yōu)化研究[D].四川：四川農(nóng)業(yè)大學，20xx.

科技小論文9

　　科技是布滿星星的夜空，每一顆璀璨的星辰，都代表著一個璀璨的科學道理； 科技是一條條岔道口，當你不經(jīng)心 的闖入一條岔道，你會意外的發(fā)現(xiàn)科學的奧秘，但你永遠也不知道，在不同的岔道里裝著什么幻想，因為科學是永無止境的。

　　既然說我們是祖國的未來，那么必定少不了科技的學習，這次的科技節(jié)讓我大開眼界。爸爸帶我來到了科技館。我跟著長龍一般的`隊伍徐徐前進，那些科技成果一個個展現(xiàn)在我的眼簾：機器人、一筆畫、“怒發(fā)沖冠”...... 這一切的一切都我目瞪口呆，其中“怒發(fā)沖冠”是我印象最深刻的一項。我看見一位小女孩勇敢地站上了臺階，一手放在大鐵球上，豪爽的拿下了發(fā)夾，一股英武豪邁的氣概，漸漸的她的頭發(fā)似乎脫離了地心引力似的，一根一根地“站”了起來，“一根，兩根，三根...... ”越來越多的頭發(fā)爭先恐后地“站”了起來。五分鐘過去了，“天哪！她的頭發(fā)竟然都豎起來了，這太不可思議了！”我禁不住大喊了一聲。我又不禁產(chǎn)生了疑問那這又是為什么呢？

　　你們玩過吸鐵石么？知道它為什么會相互吸引么？這運用了一個科學道理——同級相斥，異級相吸，而這個就運用了這個原理。“怒發(fā)沖冠”中的大鐵球就相當于一個靜電發(fā)生器，也和摩擦力有關(guān)，當人的頭發(fā)上帶有電荷，并且是同種電荷就會相互排斥，從而讓頭發(fā)向上飄，這就像兩顆向同級發(fā)熱吸鐵石放在一起，就會飛快遠離對方�？萍际谴蠛�，它蘊含著生命，它蘊藏著寶藏，人類的生活離不開它，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣。

　　我們要相信科學，去感受科學帶給我們的快樂！

科技小論文10

　　盛夏，一個晴朗的夜晚。我信步在田間。突然，幾個小光點出現(xiàn)在我眼前，引起了我的注意。我捉來一只仔細觀察，原來是螢火蟲��！可螢火蟲為什么會發(fā)光呀？這個問題使我百思不得其解。于是，我將螢火蟲帶回家進行解剖，發(fā)現(xiàn)里面有許多藍色的發(fā)光物質(zhì)，這是什么呢？接著我查閱了有關(guān)資料。

　　經(jīng)過艱苦的查閱終于在《自然 環(huán)境》這本百科全書中找到了答案。原來，螢火蟲的發(fā)光器官在腹部，上面覆蓋著一層透明的`角質(zhì)表皮，表皮下排列著幾千個內(nèi)含熒光素和熒光酶素的發(fā)光細胞。當體內(nèi)氧氣充足時，熒光素在熒光酶素的激發(fā)下，就可以與螢火蟲經(jīng)氣管吸進的氧氣產(chǎn)生化合反應(yīng)，合成氧化熒光素，轉(zhuǎn)為熒光。

　　不僅如此，我還了解到熒光蟲在發(fā)光過程中幾乎不產(chǎn)生熱，發(fā)出的是“冷光”，它幾乎能將化學能百分之百地轉(zhuǎn)變?yōu)楣�。這比起只能將一小部分能量轉(zhuǎn)變?yōu)榘卓棢魜碚f，“效益”要高多了。

　　熒光蟲能如此利用化學能引起了生物學家的注意。在本世紀40年代，他們對螢火蟲發(fā)光器的研究，不僅分離出了熒光素和熒光酶素，弄清了熒火蟲發(fā)光的奧秘，而且人工合成了這些物質(zhì)。人們根據(jù)螢火蟲發(fā)光原理，發(fā)明了既省電又明亮的日光燈。又發(fā)明了冷光源，這些冷光源廣泛用于日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。

科技小論文11

　　為什么是人類？我想了很久。

　　通常，我在家吃，一天早上，中午，晚上，我媽媽告訴我吃，我說我不想吃，我沒有餓。但我的母親不得不吃我，我不吃我的母親會是一個艱難的.教訓，所以我會吃。

　　所以我不禁要吃。因為如果人不吃，那么他的胃就會看到狹窄，經(jīng)常不吃就會導致癌癥，死亡。

　　所以我們不能不吃。我經(jīng)常不吃之前就會這么短，現(xiàn)在我很抱歉。后來一定會糾正這種壞習慣。

科技小論文12

　　今天，輪到我做飯。我拿好菜單后變?nèi)ナ袌鲑I菜，哇，市場真是人山人海�。∥屹I了番茄、馬鈴薯、瘦肉……

　　回到家中，我迅速將馬鈴薯切成一絲絲，“鈴鈴鈴……”電話響了，我連忙放下手中的活，跑到客廳里接電話。聊了大概十分鐘，我回到廚房，發(fā)現(xiàn)本來是黃色的馬鈴薯已經(jīng)變成了紅色，過了一會，甚至變成了褐色，這使我大吃一驚。

　　我立即放下刀子，跑到電腦前去尋找答案：為什么馬鈴薯會變色？找啊找，終于找到了！原來是馬鈴薯里含有淀粉，這淀粉如果接觸到空氣氧化就會變色。而且當土豆削皮后，植物細胞中的'酚類物質(zhì)便在酚酶的作用下，與空氣中的氧化合，產(chǎn)生大量的醌類物質(zhì)。新生的醌類物質(zhì)能使植物細胞迅速的變成褐色，這化稱為食物的酶促褐變。

　　雖然找到答案，但是，我還想做一個實驗，看看如何才能使土豆不變色。實驗開始了，我先把一個土豆切成4份，一份用檸檬水泡著，一份用鹽水泡著，有一份用糖水泡著，還有一份用冷開水泡著，過20分鐘，看看會發(fā)生什么變化。20分鐘過了，我一看。呀！其實檸檬水、鹽水、 糖水、冷開水泡著都不會變色�？磥�，以后我們切開馬鈴薯都可以用這些有關(guān)水的泡著，這樣就可以避免馬鈴薯變色。

　　看來，生活中處處有科學，我們應(yīng)該多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多研究，讓我們和科學一起成長！

科技小論文13

　　隨著時代的變化，科技也在變化。

　　正如今天的月光對螢火蟲，螢火蟲對油燈，油燈對今天的電燈。這表明燈正在變化。草屋到木屋，木屋到瓦房，現(xiàn)在有一個更方便的`帳篷。

　　這也表明我們的棲息地也在變化�？陬^傳遞到信件、信件到電話、電話到QQ、QQ到微信。這進一步表明，人類信息傳輸?shù)姆绞揭苍诎l(fā)生變化。走到馬車，馬車到自行車，然后到電動車，電動車到汽車。這更說明人類到達目的地的交通工具也在發(fā)生變化。

　　現(xiàn)在又有了一個攝像頭。這種圖案專門用來拍攝盜賊，盜賊的行蹤將在光天化日之下暴露出來。目前，這架照相機還有其他用途。場景是這樣的：我們可以看到高速公路上到處都是攝像頭，用來記錄駕駛記錄。如果你違反規(guī)定，你將被罰款200元！以我叔叔為例：我叔叔是一名車床工人，幫助人們拉貨物。老板又一次急急忙忙地要貨物，并說所有貨物需要兩個小時才能到達。當我叔叔開車去高速公路時，發(fā)生了交通堵塞。我叔叔很匆忙，不得不轉(zhuǎn)向另一條路。不料，他被交警抓住，必須按規(guī)定罰款。因此，我叔叔丟了錢，被老板罵了一頓，扣了錢。哦，我的叔叔真的是;名利雙收。

　　技術(shù)確實幫助了人類很多！技術(shù)是萬能的，但它也給我們帶來了一些麻煩。然而，我相信，20年后的今天，世界將是輝煌的！科學論文500字一天，我在一本科學書上看到糖水可以制造看不見的墨水，于是我出于好奇開始了一項實驗。

　　我首先調(diào)整了糖水，將刷子浸入糖水中，然后在紙上寫下“開門”。然后我擦干了紙門。什么都沒有。我開始懷疑這本書。最后，我用打火機把它燒了一點，看到一個淺棕色的單詞“打開”。當我看到它時，我欣喜若狂，并立即對正在看電視的岳母說：“岳母，快來，我給你看魔術(shù)”于是我拿了另一張白紙，寫下了“岳母”，并用吹風機吹干。我很快問岳母：“你相信嗎？我不用筆就能用火寫“岳母”岳母搖搖頭，顯然不相信我找到了一個打火機，烤了一會兒，但花了很長時間。我不小心把紙燒壞了。我岳母笑了。我有點焦急，說：“我；不要自滿，等一下“我把那兩個字寫在一張白紙上，晾干了。這次我剛烤了一會兒，字就出現(xiàn)了。我驕傲地笑了。我岳母很快從我手中接過紙，一遍又一遍地看，但我不明白。

　　伙計們，你們明白嗎？如果你不明白，讓我告訴你一件事！

　　因為在紙上用糖水書寫并干燥后，形狀和圖案將消失。烘烤后，由于糖脫水，形狀和圖案將呈現(xiàn)淺棕色。

　　想想除了糖水之外，還有哪些液體可以用作隱形墨水？

　　科學太神奇了！

科技小論文14

　　想必大家都養(yǎng)過金魚吧，那大家有沒有想過金魚的用水問題呢，今天我突發(fā)奇想，用剛剛放出來的的自來水來養(yǎng)金魚。

　　今天，我去花鳥市場買了幾條金魚，回到家，我把魚缸里放滿自來水，小蘇打沒放，純自來水，把金魚放在水里，放好魚食，共8條魚。第一天，死了1條，我看了看放好魚食，想：這還算正常吧，養(yǎng)魚嘛。第二天，7條魚都死了，我想：這可不大正常，金魚這回怎么死的'如此之快呢。我把金魚安葬后，上網(wǎng)查了一下，這才知道自來水中含漂白劑加沒有任何氧氣，怪不得大家都會把自來水放了2天再去養(yǎng)金魚，早知道直接上網(wǎng)查了還白白浪費8條活生生的生命。我下次知道要把自來水放幾天再去養(yǎng)金魚，或者在水里放小蘇打產(chǎn)生氧氣，以便于金魚存活的時間跟多。

　　從這件事中我知道了魚和人都是需要氧氣生活的！

科技小論文15

　　保護自己的眼睛，可不是一件容易的事。

　　小學生要保護眼睛不近視，主要是讀寫的姿勢要正確，眼睛與書之間要保持30厘米以上距離，不在強烈的太陽光下和太暗的光線下看書，也不要在走路、乘車時看書，不要躺著和趴著看書，讀寫時間也不要太長，我們學校就開展了讓孩子在室外有足夠的活動時間來保護我們的視力活動，另外還要堅持做好眼保建操，還要向窗外遠眺或看一些綠色植物。不要長時間觀看電視節(jié)目、操作電腦和玩電子的游戲；現(xiàn)在人們工作、學習越來越多的人使用電腦，就連我們小學生寫完作業(yè)后也要上網(wǎng)玩一會網(wǎng)絡(luò)小游戲，但最好不要超過一個小時，要保持一個

　　最適當?shù)淖藙�，眼睛與屏幕的`距離應(yīng)在40—50厘米，使雙眼平視或輕度向下注視熒光屏，這樣可以使頸部肌肉輕松，并使眼球暴露面積減小到最低，電腦室內(nèi)光線要適宜，不可過亮或過暗，也可以通過設(shè)置屏幕色調(diào)、飽和度、亮度來保護眼睛。使用電腦的姿勢也很重要，最好使用可以調(diào)節(jié)高低的椅子，使操作者與電腦屏幕中心位置在同一水平線上，坐著時應(yīng)有足夠的空間放雙腳，不要交叉雙腳以免影響血液循環(huán)。

　　經(jīng)常使用電腦的人容易患上“干眼癥”，就是我們用電腦時間長了，人會感到眼睛疲勞、視線模糊、眼睛干燥或充血、畏光、酸脹甚至喪失眼睛的聚光能力。如是出現(xiàn)眼睛干澀、發(fā)紅、有灼熱感或有異物感、眼皮沉重，看東西模糊，甚至出現(xiàn)眼球脹痛或頭痛，就需要到醫(yī)院看眼科醫(yī)生了。

　　我在網(wǎng)絡(luò)上看到電腦操作者在熒光屏前工作時間長，視網(wǎng)膜上的視紫紅質(zhì)會被消耗掉，而視紫紅質(zhì)主要由維生素A合成，多吃富含維生素A的食物，如；動物肝臟、胡蘿卜，、西紅柿、紅薯、菠菜、豌豆苗等，保護眼睛也可以從飲食上下功夫，多吃新鮮蔬菜對保護眼睛，防治眼疾，提高視力也是非常有益的。

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