幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃[必備]
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃1
我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)，更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步，在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、班級情況分析
經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，都有一定的獨(dú)立能力和自我服務(wù)能力，能主動表達(dá)自己的意愿，樂于參加教學(xué)活動，對英語、繪畫有很大興趣，動手能力普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能獨(dú)立完成，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。
通過上個(gè)學(xué)期總結(jié)，我班還存在問題：
1、安全情況存在隱患，所以這學(xué)期本班教師應(yīng)該繼續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)刻給自己敲警鐘；
2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會修改去年的不足，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動。
二、保育工作
班級管理幼兒園工作是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)。因此，嚴(yán)格要求自己是我們最基本的工作要求，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心制作教具，把每一節(jié)課當(dāng)公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學(xué)、社會常識，更好的促進(jìn)幼兒健康茁壯成長。堅(jiān)持每周定時(shí)、隨機(jī)開展班級會議，總結(jié)本周的工作與不足，并制定好下周工作計(jì)劃，同時(shí)做好家長工作，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)家園合作，使家長稱心、放心、開心。只有我們團(tuán)結(jié)一條心做個(gè)有心人，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意。
三、教育教學(xué)活動
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護(hù)能力的方法，保證幼兒的安全，在教育方面，我們將《綱要》內(nèi)容貫徹到實(shí)際教育教學(xué)活動中去，保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進(jìn)幼兒發(fā)展我們教師將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育常規(guī)要求，英語教師要加大力度對孩子經(jīng)常用英語交流，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強(qiáng)，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機(jī)會去展示自己，潛移默化地可得這一語言，養(yǎng)成孩子主動聽說英語的好習(xí)慣，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進(jìn)一步的提高，并把英語課“玩中學(xué)，
學(xué)中玩”的教育模式應(yīng)用到其他教育教學(xué)活動中去。本學(xué)期的幼兒活動比較繁多，所以我們決定提早做準(zhǔn)備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳，平時(shí)嚴(yán)加練習(xí)，把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來。
四、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)及幼兒年齡特點(diǎn)相一致。開年班上三位老師總結(jié)了一下去年班級創(chuàng)設(shè)的不足，覺得本班墻面設(shè)計(jì)比較出色、有特點(diǎn)，但是活動區(qū)的玩具比較單調(diào)，沒有考慮到幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展及實(shí)際運(yùn)用，而且沒有利用廢舊物品，我們決定修補(bǔ)活動區(qū)彌補(bǔ)上學(xué)期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活教育教學(xué)相互聯(lián)系起來。
五、安全教育
安全是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開始，為了使以后的工作順利進(jìn)行，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，我們將提高幼兒的自我保護(hù)能力與消防知識培訓(xùn)及演示，加強(qiáng)幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上又學(xué)會了一樣新的知識，時(shí)時(shí)提醒自己和他們注意安全。嚴(yán)格做到認(rèn)真填寫交接班記錄及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，與交接班教師交代清楚，并加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼
兒自覺進(jìn)行活動，堅(jiān)持每天對幼兒進(jìn)行晨檢，對銳器及不安全的`物品及時(shí)沒收，保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園。每天保證教師通風(fēng)干凈并做到每日紫外線消毒，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生，定期對教玩具清洗消毒，細(xì)心觀察幼兒的精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理物品，杜絕吃錯(cuò)藥的事情發(fā)生，時(shí)刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長。
六、家園聯(lián)系
家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期、隨機(jī)家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認(rèn)真如實(shí)的填寫家園聯(lián)系手冊及時(shí)與家長溝通交流。在本班門口設(shè)好家園聯(lián)系欄，每周更換家園聯(lián)系欄，隨機(jī)與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作，并積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動。本學(xué)期三月份的家長會上鼓勵(lì)家長大膽發(fā)言，說出自己的教育心得，使家長更多了解我們教師對幼兒教育、教學(xué)，宣傳我園的教育改革和先進(jìn)教育模式，同與家長的教育思想保持共識。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃2
活動目標(biāo)
1．能從20厘米～30厘米高處往下跳，輕輕落地，保持平衡。
2．發(fā)展跑、跳等基本動作及手眼協(xié)調(diào)性，鍛煉反應(yīng)能力。
3．具有積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1．幼兒會玩音樂游戲“網(wǎng)小魚”。
2．自制各種魚類圖片，在活動場地上畫一個(gè)大圓圈當(dāng)池塘，擺放20厘米～30厘米高的平衡凳四條做池塘邊。
活動過程
一、活動導(dǎo)入
玩音樂游戲“網(wǎng)小魚”，幼兒扮小魚，教師扮魚媽媽，請一個(gè)幼兒扮漁翁。
1．第一段：小魚唱“河里小魚游游游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，一會兒上，一會兒下，好像快樂的小朋友”。
2．第二段：聽音樂，小魚找好朋友一起游。
3．第三段：聽音樂，小魚和媽媽一起找食物吃。
4．第四段：聽音樂，漁翁來了，小魚逃走。
5．?dāng)?shù)數(shù)一共捕了幾條魚。
二、大家一起練本領(lǐng)
1．幼兒自由練習(xí)跳，教師指導(dǎo)。
2．總結(jié)分享，引出雙腳立定從池塘邊跳下。
3．個(gè)別幼兒演示。教師講解動作要領(lǐng)：跳的時(shí)候要并攏腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。
4．集體練習(xí)雙腳立定跳下池塘邊，教師指導(dǎo)。
三、游戲“捕魚比賽”
1．講解游戲規(guī)則及玩法：幼兒分別站在20厘米～30厘米高的池塘邊，聽到“捕魚噦”的口令，便從池塘邊跳人池塘內(nèi)捕魚。在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)誰捕的魚最多誰就是捕魚冠軍。
2．幼兒游戲。游戲過程中提醒幼兒注意安全，不要相互推搡。
3．評出捕魚冠軍。
4．請個(gè)別幼兒喊口令，其余幼兒再次游戲。
四、整理放松活動
師：今天我們捕到了這么多魚，大家都累了，咱們跳到河里洗個(gè)澡吧!
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃3
一、班況情況分析
我班幼兒經(jīng)過一年半幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,掌握了一些簡單的技能和技巧，各方面的能力都有著不同程度的提高。根據(jù)對幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有以下特點(diǎn)：有著良好的生活習(xí)慣 ,能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡, 逐漸學(xué)會自己整理床鋪;孩子們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師、同伴做游戲;早晨來園時(shí)能主動和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規(guī)秩序，按照活動規(guī)則進(jìn)行活動;大部分幼兒會用普通話進(jìn)行交流，有一定的自理能力和交往能力;有些能力強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時(shí)，還能幫助其他與的幼兒，形成了一種互相幫助的良好氣氛。看到他們進(jìn)步的同時(shí)，我們也清楚地看到他們存在的不足。
二、學(xué)期工作重點(diǎn)：
(一) 幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施：
1、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)：
(1］多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。
( 2］提供傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽。
(3］在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
2、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則;養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣;學(xué)習(xí)制定活動的`有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。
3、培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力。包括：認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的。 養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。 學(xué)會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
(二)、教學(xué)工作具體目標(biāo)、措施
健康領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極主動參加集體活動，在集體活動中，保持安定、愉快的情緒。
2、學(xué)習(xí)一些基本的生活、衛(wèi)生知識，逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽描述自身感受，體驗(yàn)愉快的心情。
5、喜歡吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
6、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，愿意并愉快參加戶外游戲活動和體育鍛煉，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)，動作協(xié)調(diào)、靈活。
措施：
1、通過有趣的體育游戲和戶外活動，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，多交新朋友，保持愉快的心情。
2、各科滲透情感教育，培養(yǎng)幼兒開朗的性格。
3、開展相關(guān)的主題活動，讓幼兒知道在馬路上、活動室、家里等地方應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，懂得一些簡單的自我表現(xiàn)保護(hù)方法。
4、引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，說說自己高興的事，享受集體生活的快樂。
5、平時(shí)多利用故事、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食，愛吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習(xí)慣。
6、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動，加強(qiáng)對拍球、鉆爬等精細(xì)動作的練習(xí)。
社會領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、能主動地參加各項(xiàng)活動，有信心。
2、樂于與人交往，與同伴友好相處，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
3、學(xué)會整理自己的書包，愛護(hù)、保管自己的物品。
4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
5、愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物及環(huán)境。
6、了解容縣的一些人文景觀，喜歡參與民間活動，初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想。
措施:
1、通過“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日，進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。
2、在區(qū)域活動后，請幼兒逐級學(xué)會簡單地評價(jià)自己及他人的行為，平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)并提供機(jī)會讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。
4、通過活動區(qū)活動和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會秩序。
5、聯(lián)系家長，平時(shí)多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
科學(xué)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象，從中體會到快樂，能有順序、有目的地進(jìn)行觀察。
2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
3、能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。
4、在觀察物體的某些細(xì)致特征，并能按物體的功能分類。
5、到戶外接觸大自然，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認(rèn)識常見的動物、植物的名稱和明顯特征，學(xué)習(xí)愛護(hù)動植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。
措施：
1在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料，供幼兒觀察、探索，發(fā)展幼兒思維能力。
2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。
3、在科學(xué)活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識常見事物和現(xiàn)象。
總之，本學(xué)期，我將根據(jù)本班幼兒實(shí)際，盡職盡責(zé)搞好本職工作，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃4
一．指導(dǎo)思想
電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會充滿了成就感和自豪感。幼童經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼童年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。
二．教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)幼童對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓幼童保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
三．教學(xué)內(nèi)容
1．瑪麗的小羊羔
2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)
3．好娃娃
4．洋娃娃和小熊跳舞
5．迷路的小花鴨
6．聽
7．小烏鴉愛媽媽
8．辦家家
9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
四．基本活動
�。ㄒ唬�、瑪麗的小羊羔（兩課時(shí)）
1=c4/4
活動目標(biāo)：
熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏
活動準(zhǔn)備：
鍵盤表一張
活動過程：
1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3．幼童根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個(gè)別指導(dǎo)。
4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的`節(jié)奏錯(cuò)誤、指法錯(cuò)誤等集體糾正。
5．個(gè)別彈奏。
提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼童彈彈奏時(shí)的不良姿勢。
（二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時(shí)）
1=c4/4
活動目標(biāo)：
1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2．提醒幼童手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動過程：
1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼童同時(shí)幫助打節(jié)奏。同時(shí)，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅(jiān)定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。
2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼童一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。
3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。
4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。
5．幼童練習(xí)。
�。ㄈ⒑猛尥蓿ㄈn時(shí)）
簡譜（略）
注意點(diǎn)：
1．注意手指力度要均勻，手要圓。
2．彈琴姿勢的保持。
3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。
活動目標(biāo)：
1．能夠邊彈邊唱。
2．激發(fā)幼童的成就感。
活動過程：
1．導(dǎo)入
大家一起跟唱歌曲
看簡譜，跟在后面一起唱譜。
2．彈奏
教師示范彈奏
幼童彈奏，教師個(gè)別指導(dǎo)。
3．個(gè)別彈奏。
�。ㄋ模⒀笸尥藓托⌒芴瑁n時(shí)）
簡譜（略）
注意點(diǎn)：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時(shí)節(jié)奏穩(wěn)。２．注意指法。
活動目標(biāo)：
�。保煜椬嗲�，并能準(zhǔn)確彈奏。
�。玻層淄惺軜非妮p快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動過程：
１．導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
�。玻淄瘜W(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。
３．教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。
�。矗淄毩�(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
�。担績蓚�(gè)幼童一組，一起彈奏歌曲。
�。ㄎ澹�、小花鴨（三課時(shí)）
注意點(diǎn)：
�。保臼浊恐泻懈近c(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。
�。玻粲蚩缍却螅⒁馐中�。
活動目標(biāo)：
１．認(rèn)識附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。
�。玻炀殢椬啵苓厪椷叧�。
活動過程：
�。保處煶�，請小朋友打節(jié)奏。
集體與個(gè)別相結(jié)合
�。玻春喿V，認(rèn)識附點(diǎn)。重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時(shí)打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便幼童掌握。
�。常J(rèn)簡譜，幼童自己學(xué)著唱一唱。
�。矗淄瘜W(xué)唱樂曲３－４遍，同時(shí)教師在鍵盤上示范指法。
�。担淄毩�(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
�。叮畠傻饺齻�(gè)小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致。
�。�、聽（兩課時(shí)）
簡譜（略）
注意點(diǎn)：
�。保⒁膺B奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時(shí)手腕輕輕抬起并放松。２．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍。
活動目標(biāo)：
１．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。
２．能邊彈邊唱，富有感情。
活動過程：
�。保痉稑非淄醋V試著唱一唱。
�。玻榻B并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時(shí)能突出強(qiáng)音。
３．邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。
４．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)５－６遍。
�。担淄毩�(xí)彈奏，指法個(gè)別糾正。
�。ㄆ撸�、小烏鴉愛媽媽（三課時(shí)）
注意點(diǎn)：
�。保B音不斷開。
�。玻忠獔A，手指不要掛在琴下面。
活動目標(biāo)：
�。保層淄惺軆�(yōu)美抒情的旋律。
�。玻懈星榈膹椬喔枨�。
活動過程：
�。保惺苄�，讓幼童說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。
�。玻層淄页鰳纷V中的連音符號，說說彈時(shí)應(yīng)注意什么？
３．幼童與教師一起認(rèn)唱樂譜。
４．幼童彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
�。担淄嗷ヂ�，互相糾正。
�。ò耍�、辦家家（六課時(shí)）
注意點(diǎn)：
１．×××?xí)r食指、中指按住１３鍵，同時(shí)彈音力度要均勻。
２．正確，節(jié)奏穩(wěn)定。
活動目標(biāo)：
�。保莆者^門與歌曲部分及中間×××的連接。
２．熟練準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。
活動過程：
１．跟著琴聲一起唱歌詞，同時(shí)并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。
２．幼童根據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。
�。常牻處煶槐椋淄常幢�。
４．簡單講解指法，幼童練習(xí)，教師指導(dǎo)。
�。担炀毢蠼Y(jié)伴一起彈。
（九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時(shí)）
注意點(diǎn)：
�。保⒁飧近c(diǎn)的唱、彈。
活動目標(biāo)：
�。保畯�(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn)。
�。玻軠�(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。
活動過程：
�。保叴蚬�(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏。
�。玻處煹那俾曉囍鰳纷V，同時(shí)打節(jié)奏。
３．幼童練習(xí)，教師指導(dǎo)。個(gè)別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
�。矗淄杂山Y(jié)伴一起同聲彈奏。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃5
科學(xué)認(rèn)讀活動：家
活動目標(biāo)：1、學(xué)會朗誦詩歌，理解詩歌的語言與畫面，認(rèn)讀漢字：珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇。
2、嘗試運(yùn)用詩歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編活動。
3、愿意參與科學(xué)認(rèn)讀活動，體驗(yàn)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：幼兒用書人手一份，大字卡，實(shí)物投影儀，詩歌大范例。
活動過程：一、出示圖片，認(rèn)讀漢字。
“今天老師給小朋友帶來了朋友，看，是誰呀？”（幼兒回答后教師出示相應(yīng)的漢字。集體認(rèn)讀）
“那珊瑚的家在哪里呢？羊群的家呢？(認(rèn)讀漢字：草原) 大雁的家呢？蘑菇的家呢？”幼兒逐一猜測后教師組織幼兒欣賞兒歌。
二、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌的語言與畫面。
1、教師播放詩歌，教師提問：詩歌里說了誰的家？是怎么說的？
2、教師利用對話的形式幫助幼兒記憶詩歌。
3、教師提問：為什么說藍(lán)色的大海是珊瑚的家？
為什么說綠色的`草原是羊群的家？
為什么說密密的森林是蘑菇的家？
為什么說廣闊的天空是大雁的家？
4、教師出示詩歌的大范例，帶領(lǐng)幼兒邊指邊讀。
5、教師請一幼兒上來做小老師，帶領(lǐng)其他幼兒一起指讀。
6、教師請幼兒拿出自己的用書自由認(rèn)讀兒歌。
三、教師組織幼兒仿編詩歌。
1、教師組織幼兒討論：還有誰的家也是藍(lán)色的大海？教師請幼兒逐一講述，鼓勵(lì)幼兒用詩歌里話來說。
2、最后，教師幫助幼兒將仿編的內(nèi)容連起來，集體朗讀。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃6
活動目標(biāo)
1、知道有事情可以向朋友傾訴，保持愉快心情。
2、了解傾訴是一種讓別人了解自己使人快樂的方法。
活動準(zhǔn)備 課件-照片：不合群的孩子
活動過程
一、了解遇到高興或者不高興的事情 等各種情況都可以向別人傾訴。
1、幼兒遷移自己的經(jīng)驗(yàn)，為哭泣的幼兒想解決辦法。
出示圖片：哭泣的孩子
大家看看，這張圖片上有誰？他怎么了？
請小朋友想想辦法，怎么才能讓他不哭呢？”
2、引導(dǎo)幼兒展開討論，想出多種方法去幫助圖片上的小朋友。
3、讓幼兒結(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述自己的情感體驗(yàn)，知道把不高興的事情 ，
放在心里是很難過的，而且還容易生病。
知道傾訴的內(nèi)容可以是多種多樣的，傾訴的人也可以是不同的`。
小結(jié)：大家可以把自己高興的、不高興的、難過的、愉快的等等很
多很多事情告訴別人。你可以告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶、好朋友、老師，告訴你想告訴的一切人。
這樣大家可以了解你、幫助你，還可以分享你的快樂或者幫你解決問題。
二、嘗試向同伴傾訴，體驗(yàn)傾訴和傾聽的感受。
1、現(xiàn)在請小朋友每人找一個(gè)朋友，也可以是老師，互相說一件你想說的事情。
�。ㄗ層變簝蓛蓢L試傾訴，體驗(yàn)與人交流的愉快。）
2、現(xiàn)在你有什么感覺呢？說的人有什么感覺，聽的人有什么感覺呢？
小結(jié)：大家認(rèn)真地說，認(rèn)真地聽，與同伴講述自己心中的事情。
你們以后心中有什么事情就可以想小朋友說，可以對老師說說。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃7
一．指導(dǎo)思想
小朋友經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合小朋友年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。
二．教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)小朋友對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓小朋友保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
三．教學(xué)內(nèi)容
1．瑪麗的小羊羔
2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)
3．好娃娃
4．洋娃娃和小熊跳舞
5．迷路的小花鴨
6．聽
7．小烏鴉愛媽媽
8．辦家家
9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
四．基本活動
�。ㄒ唬�、瑪麗的小羊羔（兩課時(shí)）
1=C4/4
活動目標(biāo)：
熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏
活動準(zhǔn)備：
鍵盤表一張
活動過程：
1．熟悉鍵盤，保持演奏的.正確手行、姿勢。
2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3．小朋友根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個(gè)別指導(dǎo)。
4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯(cuò)誤、指法錯(cuò)誤等集體糾正。
5．個(gè)別彈奏。
提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正小朋友彈彈奏時(shí)的不良姿勢。
�。ǘ�、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時(shí)）
1=C4/4
活動目標(biāo)：
1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2．提醒小朋友手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動過程：
1．教師示范彈法，邊彈邊唱，小朋友同時(shí)幫助打節(jié)奏。同時(shí)，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅(jiān)定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。
2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，小朋友一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。
3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。
4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。
5．小朋友練習(xí)。
�。ㄈ⒑猛尥蓿ㄈn時(shí)）
簡譜（略）
注意點(diǎn)：
1．注意手指力度要均勻，手要圓。
2．彈琴姿勢的保持。
3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。
活動目標(biāo)：
1．能夠邊彈邊唱。
2．激發(fā)小朋友的成就感。
活動過程：
1．導(dǎo)入
大家一起跟唱歌曲
看簡譜，跟在后面一起唱譜。
2．彈奏
老師示范彈奏
小朋友彈奏，教師個(gè)別指導(dǎo)。
3．個(gè)別彈奏。
�。ㄋ模�、洋娃娃和小熊跳舞（六課時(shí)）
簡譜（略）
注意點(diǎn)：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時(shí)節(jié)奏穩(wěn)。２．注意指法。
活動目標(biāo)：
�。保煜椬嗲浚⒛軠�(zhǔn)確彈奏。
２．讓小朋友感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動過程：
１．導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
�。玻∨笥褜W(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。
�。常處熓痉稄椬�，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。
�。矗∨笥丫毩�(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
�。担績蓚�(gè)小朋友一組，一起彈奏歌曲。
�。ㄎ澹�、小花鴨（三課時(shí)）
注意點(diǎn)：
�。保臼浊恐泻懈近c(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。
２．音域跨度大，注意手形。
活動目標(biāo)：
�。保J(rèn)識附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。
２．熟練彈奏，能邊彈邊唱。
活動過程：
�。保蠋煶埿∨笥汛蚬�(jié)奏。
集體與個(gè)別相結(jié)合
２．看簡譜，認(rèn)識附點(diǎn)。重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時(shí)打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便小朋友掌握。
３．認(rèn)簡譜，小朋友自己學(xué)著唱一唱。
�。矗∨笥褜W(xué)唱樂曲３－４遍，同時(shí)教師在鍵盤上示范指法。
�。担∨笥丫毩�(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
６．兩到三個(gè)小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致。
�。⒙牐▋烧n時(shí)）
簡譜（略）
注意點(diǎn)：
�。保⒁膺B奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時(shí)手腕輕輕抬起并放松。２．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍。
活動目標(biāo)：
�。保畬W(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。
２．能邊彈邊唱，富有感情。
活動過程：
１．示范樂曲，小朋友看譜試著唱一唱。
�。玻榻B并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時(shí)能突出強(qiáng)音。
�。常叴蚬�(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。
�。矗埑脤Φ男∨笥咽痉冻�，大家一起練習(xí)５－６遍。
�。担∨笥丫毩�(xí)彈奏，指法個(gè)別糾正。
（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時(shí)）
注意點(diǎn)：
�。保B音不斷開。
�。玻忠獔A，手指不要掛在琴下面。
活動目標(biāo)：
１．讓小朋友感受優(yōu)美抒情的旋律。
�。玻懈星榈膹椬喔枨�。
活動過程：
１．感受旋律，讓小朋友說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。
�。玻屝∨笥颜页鰳纷V中的連音符號，說說彈時(shí)應(yīng)注意什么？
�。常∨笥雅c教師一起認(rèn)唱樂譜。
�。矗∨笥褟�，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
５．小朋友相互聽，互相糾正。
�。ò耍�、辦家家（六課時(shí)）
注意點(diǎn)：
１．×××?xí)r食指、中指按�。保虫I，同時(shí)彈音力度要均勻。
２．正確，節(jié)奏穩(wěn)定。
活動目標(biāo)：
�。保莆者^門與歌曲部分及中間×××的連接。
�。玻炀殰�(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。
活動過程：
�。保俾曇黄鸪柙~，同時(shí)并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。
�。玻∨笥迅鶕�(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。
３．聽老師唱一遍，小朋友跟唱３－４遍。
�。矗唵沃v解指法，小朋友練習(xí)，教師指導(dǎo)。
５．熟練后結(jié)伴一起彈。
�。ň牛�、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時(shí)）
注意點(diǎn)：
１．注意附點(diǎn)的唱、彈。
活動目標(biāo)：
�。保畯�(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn)。
�。玻軠�(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。
活動過程：
１．邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏。
�。玻蠋煹那俾曉囍鰳纷V，同時(shí)打節(jié)奏。
�。常∨笥丫毩�(xí)，教師指導(dǎo)。個(gè)別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
�。矗∨笥炎杂山Y(jié)伴一起同聲彈奏。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃8
又到新學(xué)期了，家長們和孩子們都帶著不同的希望和期待進(jìn)入中班下學(xué)期。孩子們又見到老師美麗的笑容，又可以學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中二班老師也一如既往的每天帶著信心，愛心和童心和孩子們快樂的相處。我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。
這個(gè)學(xué)期小朋友已經(jīng)開始有自我意識了。這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，孩子們進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較他們會更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，去嘗試其實(shí)是個(gè)很好的機(jī)會。但是這個(gè)時(shí)期也是讓老師和家長頭疼的時(shí)期，孩子不像小時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以還要請家長支持和配合我們的工作。
一、班級情況分析
本班共有幼兒34人，男孩22名，女孩12名。經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng)，班級的出勤率平均保持在90%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長，與此同時(shí)幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。通過一系列的主題活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。
二、保育工作
1進(jìn)一步提高教師的保育意識，和江老師一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并做好消毒等工作。
2在天氣好的時(shí)候，利用中午午睡時(shí)間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
3創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時(shí)更換活動材料。
4增強(qiáng)保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒（大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等），鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
5察言觀色，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
三、教育教學(xué)目標(biāo)
這學(xué)期主要由我和候老師負(fù)責(zé)本班的教學(xué)，我們遵守保教結(jié)合的原則做好各項(xiàng)工作。下面是我班本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo).
健康：
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學(xué)會保護(hù)自己。
3、積極參加體育運(yùn)動，知道經(jīng)常鍛煉是對我們的身體有很多好處的。
語言：
1培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運(yùn)用能力，幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌，教幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的生字詞，豐富孩子們的詞匯量。
2在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候，重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。
3喜歡說普通話，能較準(zhǔn)確的發(fā)音，能安靜傾聽同伴的發(fā)言，
4對生活中常見的食品及相關(guān)的文字感興趣。嘗試用圖示文字表達(dá)自的意愿和想法。能有表情地朗誦，能根據(jù)內(nèi)容的變化變換動作，愿意扮演不同的角色。
5用完整句表達(dá)自己的想法，在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。
6培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的習(xí)慣，不與同伴爭搶圖書，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。
7在英語活動中，重點(diǎn)糾正個(gè)別孩子的發(fā)音問題，進(jìn)行一些聽的練習(xí)，培養(yǎng)孩子的聽力，鼓勵(lì)幼兒張開嘴，大聲的把英語講出來，并唱出來。
社會：
1、學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。
2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。
3、學(xué)會辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣，能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不在公共場所大聲喧嘩。
4、對自己能做的事有信心，自己能做的事情自己做。遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務(wù)。
社會性發(fā)展方面
科學(xué)：
1嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。
2能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。
3能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動。
4有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的`事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。
藝術(shù)：
1學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。
2初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂。能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美
3能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫：用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象：
喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對比。
數(shù)學(xué)：
1會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。
2感知數(shù)字1—5與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。
3能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。
4通過實(shí)際操作活動，明白物體數(shù)量不會因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。
5認(rèn)識一些生活中基本的物體圖形。
“邏輯狗”思維訓(xùn)練領(lǐng)域：
1培養(yǎng)兒童的思維能力
2培養(yǎng)幼兒的觀察能力，分類能力，手眼協(xié)調(diào)能力，空間知覺能力。
3培養(yǎng)幼兒的推理能力，生活自理能力，手口一致的點(diǎn)數(shù)能力，形狀守恒能力。
四、具體活動安排：
二月份：
1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。
2.編排晨間操，聽口令進(jìn)行隊(duì)形變換。
3結(jié)合園部計(jì)劃制訂好班級各類計(jì)劃。
三四月份：
1組織幼兒進(jìn)行春游活動，做好家長工作，以春游為主體，以“植物是我們的朋友”為主題開展探索活動走進(jìn)大自然，
2開展“春天多美麗”等系列活動。
3、對區(qū)角材料進(jìn)行充實(shí)、更新。
五六月份:
1、準(zhǔn)備六一節(jié)目
3、班級環(huán)境建設(shè)交流。
4、檢查課題研究階段成果，探討下一步的計(jì)劃。
七月份:
1、完成各類總結(jié)，擬訂下學(xué)期工作計(jì)劃。
2、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。
3、幼兒期末測查。
4、完成幼兒成績單。
5、對幼兒進(jìn)行假期安全知識教育。
五、扎實(shí)做好家長工作
幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進(jìn)步更離不開家長的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。所以我們要：
1、每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。
2、及時(shí)更換家長園地，豐富家長園地內(nèi)容，讓家長逐漸關(guān)注家長園地，而不是看看就可以了。
3、請家長積極配合，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃9
一、班級教學(xué)計(jì)劃
1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動時(shí)針對幼兒活動時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。
2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。繼續(xù)對音樂活動進(jìn)行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中，加強(qiáng)與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作;語言活動中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能力;英語活動中，提高自己的英語水平，同時(shí)每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3、加強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄、整理、評價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智
能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別提供依據(jù)。
二、各月工作重點(diǎn)
二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估指標(biāo)。
四月份：舉行“月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境。
五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。
六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動交流;教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。
七月份：教師教學(xué)計(jì)劃和教育筆記、幼兒個(gè)人檔案的評比;整理班級物品;班務(wù)。
三、衛(wèi)生保健工作
a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對性的對一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。
b)繼續(xù)在平�；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M(jìn)行培養(yǎng)。
c)保育教師利用中午時(shí)間，根據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。
d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
e)加強(qiáng)幼兒和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。
四、家長工作
1、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法。
2、開學(xué)初召開家長會，向家長介紹，取得家長對工作的理解和支持，為以后的`收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。
3、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。
4、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平時(shí)電話聯(lián)系，動員家長積極參加家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性。
5、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。
五、工作人員的配合
a)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，讀書學(xué)習(xí)、交流互動、反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。
b)明確，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。
c)堅(jiān)持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。
d)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級組的各項(xiàng)工作。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃10
1.年級情況
本班幼兒45名，其中男孩子23名，女孩子22名。他們聰穎活潑，求知欲較強(qiáng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進(jìn)的行活動，如：入廁、上課、排隊(duì)等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊(duì)，隨音樂進(jìn)行各種活動�，F(xiàn)在全班孩子會隨時(shí)隨音樂進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動活動；并且能發(fā)揮自己的`想象來表演動作。不足之處是：節(jié)奏感有待加強(qiáng)，對音樂的節(jié)拍抓不住，對歌曲的情感理解不太透徹，與小朋友互動性不強(qiáng)。
2.教學(xué)目標(biāo)
�。�1）能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音。
�。�2）樂于參加音樂活動，能感受并初步欣賞音樂作品的美。
�。�3）學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗(yàn)在歌唱活動中進(jìn)行交流，合作的快樂。
�。�4）能初步感知、理解音樂作品的內(nèi)容、情感和意義，能初步運(yùn)用聲音、動作創(chuàng)造性地進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動。
�。�5）積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。
�。�6） 能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。
�。�7）活動中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對自己的表現(xiàn)充滿信心。
3.教學(xué)措施
繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美！在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力！ 讓幼兒跟著音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動作，學(xué)會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃11
學(xué)習(xí)外語的傳統(tǒng)方法根深蒂固、在當(dāng)今社會對英語的重視程度是很高的，對于幼兒來說及早接觸到英語鍛煉他們的聽說能力是有百利而無一害的、初學(xué)英語要聽到的再說；說過的'再讀；讀過的再寫，對幼兒只要求做到聽到的再說；說過的再讀、使他們循序漸進(jìn)，多看多聽多練習(xí)，在對英語很感興趣的同時(shí)，對單詞，句子有初步的認(rèn)識理解，讓幼兒在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)、這學(xué)期我們將把重點(diǎn)放再能聽懂簡單的日常用語、計(jì)劃如下；
一、多種教學(xué)手段
1、運(yùn)用活動材料，用手偶導(dǎo)入來介紹每一節(jié)課的故事情節(jié)，使幼兒了解情況、用卡片練習(xí)一些簡短句子，豐富幼兒的日常詞量、觀看光盤，在動話的環(huán)境中，幼兒更能接受，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二、營造語言環(huán)境
1、在每天的日常生活中運(yùn)用英語，要主動用英語給幼兒打招呼如；"早上好！中午好！再見！"等等使幼兒在聽懂的同時(shí)能向老師問好。
2、在課堂上多用口語如"look at me "，listen to me "，look up "，open your mouth"等等讓幼兒有個(gè)好的語言環(huán)境，使課堂更有氣氛。
三、幼兒提問
1、在學(xué)習(xí)過程中要提問幼兒，在提問使，用英語提問時(shí)，要提供"提示詞"的形式提示孩子回答，回答對要給一鼓勵(lì)、
2、通過學(xué)習(xí)后，用yes or no的方法讓幼兒進(jìn)行判斷，了解幼兒的掌握情況，是當(dāng)調(diào)整講課速度、
四、活動
在每個(gè)教學(xué)單元里都有游戲，因?yàn)樗麄兓钴S課堂氣氛，為語言教學(xué)增加樂趣，使幼兒更投入。
通過以上措施，我們班幼兒能在一個(gè)愉快輕松的課堂里學(xué)到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯豐富的幼兒英語。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃12
一、班況分析：
本學(xué)期我班共計(jì)39名幼兒，其中男生21名，女生18名。經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。特別是在語言方面，而大多數(shù)幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求，愿意和老師、同伴交流自己的想法。在家長工作方面，而我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長。而家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。本學(xué)期，我們?nèi)砸獓?yán)格要求自己，結(jié)合本班實(shí)際，將在新學(xué)期中，對幼兒自我約束、自我認(rèn)識上進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，激發(fā)幼兒積極探索和主動地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、班級主要工作目標(biāo)：
1、開學(xué)初，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2、根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動時(shí)間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；而根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動，安靜活動與運(yùn)動活動，還有個(gè)人活動、小組活動、集體活動，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、引導(dǎo)幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看、多說、多動手。這讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探索。
4、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，亦保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
5、豐富調(diào)整班級的創(chuàng)造性游戲，根據(jù)中班年齡特點(diǎn)以及孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展游戲情節(jié)，增加游戲情景，整理并拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富游戲材料，加強(qiáng)游戲規(guī)則的培養(yǎng)。
6、建立常規(guī)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)集體生活的習(xí)慣，在進(jìn)餐上保證桌面地面干凈，自己愿意用筷子吃飯，不挑食；能安靜地入睡，穿脫衣服、整理衣物等自理能力逐步加強(qiáng)；培養(yǎng)孩子集體活動中認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
7、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的'安全意識。
8、注重對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)、互助、友好的良好品德的培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作，友愛他人等好品質(zhì)，成為一個(gè)真正全面發(fā)展完整的人。
三、家長工作目標(biāo)及措施：
我們的工作離不開家長的理解和配合，我們要通過不斷的溝通、交流，努力達(dá)到教育思想上的一致，然后讓家長盡快參與到我們的教育工作中來，正確認(rèn)識到家園共育的重要性，改變一些錯(cuò)誤的教育觀念。具體形式是：
1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，利用各種途徑做好家長工作，在幼兒園網(wǎng)站、班級主頁中，向家長介紹科學(xué)的育兒方法以及一周教育教學(xué)計(jì)劃。
2、通過各種方法（例如：家長會、家訪、電話、面談等）與家長溝通，用實(shí)際的工作取得家長的信任。
3、進(jìn)行家訪工作，用較多的時(shí)間與家長進(jìn)行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。
4、采用成長檔案的形式及時(shí)將幼兒在班上的情況反映給家長，同時(shí)也方便家長與老師交流孩子近期在家情況。
5、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
�。ㄒ唬┌嗉壄h(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，以促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句。
2、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
3、結(jié)合各個(gè)主題活動、季節(jié)特征，師幼互動，創(chuàng)設(shè)出有特色，這適合本班幼兒年齡特征的環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境布置，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
�。ǘ┚G色環(huán)保教育：
1、在一日活動中滲透環(huán)境教育的內(nèi)容，讓幼兒收集一些廢舊材料，進(jìn)行小制作，學(xué)會輕聲和同伴交流，知道噪音的危害等。
2、不踐踏小草，讓幼兒知道小草是有生命的。
3、不摘花草樹木的葉子，要愛護(hù)花草樹木。
4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植一些常見的植物，讓幼兒為植物澆水，并進(jìn)行觀察，亦使幼兒產(chǎn)生熱愛植物、熱愛大自然的情感。
5、安排值日生每天對自然角的植物進(jìn)行管理，養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣。
6、鼓勁幼兒從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。
五、具體工作安排：
二月份：
1、認(rèn)真做好開學(xué)工作，完成收費(fèi)工作；
2、穩(wěn)定幼兒情緒，抓好幼兒一日活動常規(guī)；
3、根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真、合理地制定各類計(jì)劃，緊抓一日常規(guī)地訓(xùn)練。
4、師幼共同以“你快樂、我快樂”的主題布置教室環(huán)境。
5、引導(dǎo)幼兒正確使用筷子用餐。
6、學(xué)習(xí)新操，要求幼兒動作整齊、有力。
三月份：
1、與幼兒一起栽培春季植物，組織幼兒進(jìn)行管理。
2、開展慶�！叭恕惫�(jié)活動，使幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。
3、發(fā)動幼兒收集材料，投放到各個(gè)游戲區(qū)角中。
4、充分利用幼兒作品、利用家長資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的主題墻。
5、豐富區(qū)域活動的設(shè)置，為幼兒游戲情節(jié)發(fā)展作鋪墊，加強(qiáng)幼兒游戲指導(dǎo)。
6、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。
四月份：
1、結(jié)合主題，開展“春游”活動，讓幼兒進(jìn)入大自然親身感受春天的氣息。
2、發(fā)揮家長資源，收集有關(guān)春天的各類資料，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識春天里的各種變化、特征。
3、根據(jù)不同主題，在自然角、數(shù)學(xué)角區(qū)域內(nèi)提供豐富的材料和條件。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與班級主題環(huán)境的布置，使班級主題墻愈加豐富多彩。
5、結(jié)合清明節(jié)滲透幼兒關(guān)于這一節(jié)日的認(rèn)識。
6、全園性逃生演練活動。
五月份：
1、結(jié)合5月1日國際勞動節(jié)，讓幼兒進(jìn)一步了解“五一”勞動節(jié)的含義，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。
2、根據(jù)主題的開展，培養(yǎng)幼兒對生活中科學(xué)現(xiàn)象的興趣，增強(qiáng)探索意識。
3、日常活動各環(huán)節(jié)中契機(jī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自理能力、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、迎接市綜合考評。
5、準(zhǔn)備“慶六一”活動。
6、進(jìn)一步鍛煉幼兒能在一定寬的平行線中平穩(wěn)地走，提高平衡能力。
六月份：
1、開展“慶六一”活動。
2、感知夏天的季節(jié)特征，了解夏季與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探索夏天大自然的欲望。
3、組織幼兒測量身高、體重、視力，進(jìn)行簡單體檢。
4、做好期末班級總結(jié)工作，完成幼兒測評工作。
5、對幼兒進(jìn)行假期安全教育。
6、完成幼兒匯報(bào)單的填寫及伙食退款工作。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃13
時(shí)光飛速，小朋友已經(jīng)度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的群眾生活。新學(xué)期，對我們來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。因此，本學(xué)期我們將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，爭取把班級搞好。
一、班級狀況分析：
經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，在禮貌禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在繪畫方面的潛力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有必須的表現(xiàn)潛力，并掌握了必須的節(jié)奏感;在生活習(xí)慣方面，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后洗手，有良好的洗手擦手習(xí)慣等。但也存在一些問題，如大部分幼兒能用心參與活動，對主題活動有較濃厚的興趣，用心參加體育鍛煉，但還是有個(gè)別幼兒注意力不集中，不能夠遵守紀(jì)律，傾聽潛力弱等。又如我班大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，但還是有個(gè)別幼兒比較好動，愛聊天是我們班孩子最大的缺點(diǎn)。又如大部分幼兒性格開朗活潑，適應(yīng)群眾生活，與同伴友好相處，遇到問題會商量解決，但還是有個(gè)別幼兒任性霸道，性格較內(nèi)向膽小等。因此，本學(xué)期，我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重，并根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)，為每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)適合他們發(fā)展的環(huán)境，從縱向上去看待我們的孩子，使每個(gè)孩子都能健康、快樂的成長。不僅僅如此，我們還將根據(jù)孩子的個(gè)體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫忙每個(gè)幼兒
在原有水平上都得到提高!特制定本班班務(wù)計(jì)劃如下：
二、工作目標(biāo)與措施：
新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到
教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作：
(一)安全工作：
1、戶外活動。
(1)學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。
(2)每次活動強(qiáng)調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守。
2、完善一日各項(xiàng)環(huán)節(jié)的安全工作。
(1)晨間接待時(shí)，要檢查好幼兒自帶物，嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具、針等危險(xiǎn)玩具，若發(fā)現(xiàn)及時(shí)收繳。
(2)教育幼兒不在室內(nèi)追逐、打鬧。
(3)教育幼兒進(jìn)出盥洗室時(shí)不奔跑，先出后進(jìn)。
(4)做好送點(diǎn)心時(shí)間的交接工作將點(diǎn)心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點(diǎn)心、吃點(diǎn)心時(shí)幼兒紀(jì)律，防止打翻點(diǎn)心而被燙傷。
(5)留心觀察幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求。
3、家園密切配合，取得教育共識。
透過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育，并采取正面引導(dǎo)。
4、加強(qiáng)幼兒有關(guān)安全方面的知識。
(1)消防知識：著火了怎樣辦?如何逃生?火警電話：119、救護(hù)“120”、匪警：110、
(2)防身知識：如何對待陌生人。
(3)防電知識：不玩插座等
5、加強(qiáng)門、窗、課桌椅的檢查，并經(jīng)常對玩具進(jìn)行紫外線消毒。
(二)衛(wèi)生保健工作：
做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和資料，保證每一天戶外活動時(shí)間。
2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。
3、開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。關(guān)注龔喜小朋友對蛋白過敏的飲食特點(diǎn)。
5、督促保育員阿姨定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。
7、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和潛力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的`秘密。
(三)教育工作：
1、繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學(xué)活動，注意各領(lǐng)域的滲透。
2、繼續(xù)重視幼兒的常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育。
3、日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及推薦。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
5、能認(rèn)真制作教具，為幼兒的活動做好充分的準(zhǔn)備工作，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
6、保證幼兒的游戲時(shí)間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子構(gòu)成必須的合作潛力，大膽表示交往的潛力，解決問題的潛力。
7、結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，有條理地有創(chuàng)意地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級為主，開展小型個(gè)案研究，寫好教科研個(gè)案記錄等等。
8、結(jié)合本園實(shí)際，本著促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動。如慶“六一”游藝活動等。
9、與班組成員多在一齊總結(jié)工作，找出缺乏及時(shí)改正，對新保育教師多幫忙、多提醒、使其盡快適應(yīng)班級工作。
(四)家園工作。
在家長工作方面，我們會一向本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，透過家訪、應(yīng)對面交流、交互平臺、家長開放日等多種渠道，提高家園互動，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長交流，互換育兒信息。將教學(xué)主題資料及時(shí)告知家長，讓家長能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
三、具體工作安排：
二月份：
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，科學(xué)合理地制定各類計(jì)劃(班務(wù)、游戲等)。
2、鞏固各項(xiàng)常規(guī)，全面開展區(qū)域活動。
3、請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來園時(shí)間。
4、開展“你快樂，我快樂”的主題活動，布置與之相呼應(yīng)的主題墻。
5、充分發(fā)揮家長資源，讓幼兒初步認(rèn)識元宵節(jié)，了解民間的慶祝活動(做元宵、吃元宵、逛花燈)，感受喜慶團(tuán)圓的節(jié)日氣氛。
三月份：
1、組織幼兒開展“慶三八”活動，增進(jìn)媽媽與孩子之間的情感。
2、組織幼兒學(xué)習(xí)中班下學(xué)期的廣播體操。
3、組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
4、開展主題“我找到了春天”，引導(dǎo)幼兒會折、畫、印染等方式參與活動室里春天的環(huán)境布置;并且豐富區(qū)域資料。
5、投放多種材料于區(qū)域中，讓幼兒能更主動的參與其中，感受游戲的快樂。
6、開展社會科學(xué)育兒知識講座、親子游戲活動。
四月份：
1、開展“清明節(jié)”本土文化教育。透過談話、故事欣賞等各種活動，讓幼兒初步了解清明節(jié)的主要民俗活動。
2、建立自然角，種植并飼養(yǎng)各種小植物、小動物。
3、飼養(yǎng)小蝌蚪、蠶等動植物，引導(dǎo)幼兒觀察其生長變化狀況。
4、配合保健老師開展春季疾病預(yù)防工作。
5、開展班級自然角和班級主題墻創(chuàng)設(shè)評比活動。
6、提醒家長為幼兒更換棉被，減少衣服。
7、開展教師個(gè)人成長檔案展示交流活動。
五月份：
1、慶�！拔逡弧眲趧庸�(jié)，教育幼兒熱愛勞動，關(guān)心群眾，愛護(hù)勞動果實(shí)。
2、觀察孩子們的興趣點(diǎn)，繼續(xù)調(diào)整活動區(qū)的材料，使孩子們對它有興趣。
3、開展主題活動“我們身邊的科學(xué)”，激發(fā)幼兒對生活中的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，能用心參與探索活動，會用語言大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)。
4、圍繞“五一”節(jié)，組織開展各種主題教育活動，并進(jìn)行幼兒單手拍皮球比賽。
5、進(jìn)行夏令衛(wèi)生教育，用心預(yù)防傳染病。
6、對孩子進(jìn)行一些節(jié)日期間的安全教育，如：走失了怎樣辦，在陽臺上怎樣注意安全等。
7、開展青年教師基本功競賽。
六月份：
1、開展“慶六一”活動，與幼兒創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境，讓幼兒明白六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，感受節(jié)日的歡樂氣氛，體驗(yàn)過節(jié)的喜悅。
2、開展“端午節(jié)”本土文化教育。透過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動，與幼兒參與端午節(jié)，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗，體驗(yàn)民間節(jié)日特有的韻味。
3、開展“熱鬧的夏天“的主題活動，創(chuàng)設(shè)與之相呼應(yīng)的環(huán)境。
4、明白夏季衛(wèi)生知識，學(xué)會自我保護(hù)的方法，會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征，會有感情地朗誦文學(xué)作品，愛看圖書。
5、豐富自然角，養(yǎng)殖一些夏季常見的花卉，飼養(yǎng)蝸牛、蟬、蚱蜢等動物或帶給蜻蜓、蝴蝶等標(biāo)本，同時(shí)對幼兒進(jìn)行保護(hù)花木、保護(hù)益蟲的教育。
6、夏天天氣炎熱，幼兒出汗多，易疲勞。教師應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的運(yùn)動量，不在烈日下組織過于劇烈的運(yùn)動。
7、提醒幼兒注意飲食衛(wèi)生，持續(xù)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如常洗手、多喝水，自覺做好夏季防暑降溫工作。
8、做好幼兒午睡工作。(更換涼被、涼席)。
9、對幼兒進(jìn)行期末安全教育;對幼兒進(jìn)行體檢檢查，完成身長體重測量工作。
10、撰寫班級工作總結(jié)等，并做好期末歸檔工作。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃14
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒感知秋天，感受豐收的喜悅。
2、初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的愛心和樂于助人的意識。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
《摘果子》音樂；實(shí)物玉米和棉花桃；用卡紙制作的花生、玉米、梨、蘋果樹、小鳥、云和落葉
活動過程：
一、談話法導(dǎo)入
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，鼓勵(lì)幼兒說一說家里收獲的果實(shí)有哪些。出示實(shí)物玉米和棉花桃，幫幼兒了解玉米和棉花的基本用途。引導(dǎo)幼兒說出秋天的果實(shí)還有花生和梨，由玉米、花生和梨的顏色引出落葉和蘋果樹，跟幼兒一起感知秋天。
1、在了解梨的時(shí)候，隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。
2、在欣賞蘋果樹的碩果累累時(shí)，隨機(jī)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)練習(xí)。
二、表達(dá)喜悅之情
通過欣賞蘋果樹的碩果累累，跟幼兒一起感受豐收的喜悅，引導(dǎo)幼兒用動作來表達(dá)這種喜悅之情。
1、喜悅——笑瞇瞇的、找果子、跑過去摘（踵趾步練習(xí)）
2、摘果子——一只手拿籃子、一只手摘果子（包括上面、下面和前面）。
3、摘得果子裝滿籃子，要拿給人們看一看。
4、隨音樂把動作連接起來，注意動作一定要跟上音樂的節(jié)拍。
5、讓幼兒排成兩隊(duì)或三隊(duì)隨音樂做練習(xí)，一定要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
6、讓有圍成圓圈隨音樂做練習(xí)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
三、設(shè)計(jì)情境、鞏固練習(xí)、培養(yǎng)愛心
有一位農(nóng)民伯伯，果園的果子都熟透了，他一個(gè)人摘不完，我們大家一起去幫忙好嗎？（把幼兒分成三個(gè)組，隨音樂再做一遍）
四、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)美感
果子摘完了，農(nóng)民伯伯說我們大家真棒，都是有愛心的孩子。
再次展示黑板上的蘋果樹，引導(dǎo)幼兒利用小鳥和云把這幅畫打扮得更漂亮。
活動延伸：
鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起畫一棵蘋果樹，或者用卡紙制作一顆蘋果樹，并做摘果子的游戲。
活動反思
是一節(jié)音樂律動活動，重點(diǎn)是體驗(yàn)并表現(xiàn)勞動時(shí)的愉快和果子豐收的喜悅心情。創(chuàng)編不同方位摘果子動作，隨音樂節(jié)奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的動作�；顒右笥變焊兄魳凡⒛茈S著音樂表演摘果子的動作，從而體驗(yàn)參與音樂活動的樂趣。請小朋友一起學(xué)“摘果子”的動作。值得高興的是，孩子們看得可認(rèn)真了。為了讓孩子們進(jìn)入游戲情境中，我主動走到表現(xiàn)的最好的孩子面前“吃”果子。見我吃得這么香，孩子們都羨慕極了�？吹胶⒆觽兡且浑p又一雙企盼的眼睛，我又放了一遍音樂，將游戲情節(jié)繼續(xù)下去，而且盡可能的“吃遍”全班每個(gè)孩子的.蘋果。也就這樣，使孩子們一直保持著積極的態(tài)度，很好地掌握了 “摘果子”的動作。
讓我倍感欣慰的是，活動中小家伙們的小臉上始終蕩漾著快樂的神情，通過這樣的律動，也讓我了解到任何活動要建立在幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)之上，要進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備、銜接活動。要循序漸進(jìn)，慢慢來，正如這節(jié)律動，要將過于復(fù)雜的動作分解再分解，運(yùn)用豐富有趣的肢體語言傳達(dá)給幼兒，再融合進(jìn)音樂中。然而在這方面我做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還有很有很多的不足，需不斷地“多聽、多看、多學(xué)、多記、多想”，向著孩子的世界一步步靠近。
活動的開展過程中，老師的引導(dǎo)性的語言是非常重要的，會直接決定一個(gè)活動開展的效果。我慶幸，在活動中我能根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃15
一、班級情況分析：
本學(xué)期中班幼兒共25人，年齡層次也不一樣，在語言能力方面有很大的差異，有的孩子語言表達(dá)能力很強(qiáng)，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達(dá)，表述時(shí)語言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況，制定了以下計(jì)劃：
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。
2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索問題，積極回答問題。
3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，了解我們身邊環(huán)境在變化著，有保護(hù)環(huán)境的意識。愿意與別人交流自己的感受，愛惜圖書，了解故事情節(jié)。
4、會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)會仿編故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。
5、引導(dǎo)幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小保護(hù)我們的家園。
三、具體措施：
1、豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的詞語，要求他們在日常生活中的靈活運(yùn)用。
2、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的.意思，提高幼兒語言交往能力。
4、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤，立刻改正讀音。
具體進(jìn)度安排表：
第二周：花燈謠(兒歌) 我愛大自然(故事)
第三周：我是家庭小主人(兒歌) 系鞋帶(故事)
第四周：兔寶寶找快樂(故事) 家是什么(散文)
第五周：竹籬笆和牽牛花(故事) 畫媽媽(故事)
第六周：春天的電話(故事) 小烏龜找家(故事)
第七周：春天的秘密(詩歌) 琪琪家的椅子(故事)
第八周： 雷公公在敲門(兒歌) 第九周：說顛倒(兒歌) 芽(散文)
第十周：圓圓和方方(故事) 一顆樹(故事)
第十一周：藍(lán)汽車(故事) 大草帽(故事)
第十二周：鳥王請客(詩歌) 小喜鵲說的對(故事)
第十三周：大雁考上郵遞員(故事) 白云枕頭(故事)
第十四周：愛心小屋(故事) 到小企鵝家里做客(故事)
第十五周：快樂的小屋(詩歌) 會動的房子(故事)
第十六周：我們的節(jié)日(詩歌) 雨后(故事)
第十七周：小猴變魔術(shù)(故事) 風(fēng)阿姨的腳印(故事)
第十八周：樹蔭(故事)
第十九周：夏天像個(gè)綠娃娃(兒歌)
夏天的歌(詩歌) 桃子熟了(兒歌)
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