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小學四年級上冊品德與社會教學工作計劃

時間:2022-12-20 13:17:56 教學計劃 我要投稿
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小學四年級上冊品德與社會教學工作計劃

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,很快就要開展新的工作了,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編整理的小學四年級上冊品德與社會教學工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

小學四年級上冊品德與社會教學工作計劃

小學四年級上冊品德與社會教學工作計劃1

  一、指導思想:

  遵循教育必須為社會主義建設服務,社會主義建設必須依靠教育的指導思想,按照國家對九年制義務教育的要求,在全日制小學教育中,必須貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,使兒童、少年受到比較全面的基礎教育,提高全民族的素質(zhì),培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民,為培養(yǎng)各級各類的社會主義建設人才奠定初步的基礎。

  二、制定教學計劃的原則

  1、教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,扎扎實實的提高教育質(zhì)量,為社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設服務。

  2、遵循兒童、少年身心發(fā)展規(guī)律,使學生全面發(fā)展的'同時,注意因材施教,培養(yǎng)學生的志趣、特長。

  3、堅持教育與生產(chǎn)勞動相結合,切實加強勞動教育和職業(yè)技術教育。

  4、加強思想品德教育,搞好課內(nèi)外結合,以課堂教學為主,重視并開展各種有益的課外活動。

  5、適當拓寬知識面,增加一些新的知識和實驗,力求課程內(nèi)容難易適度,合理安排學生課業(yè)負擔。注意發(fā)展智力,培養(yǎng)能力。

  三、具體做法:

  思想品德課進行以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義為中心的社會公德教育和社會常識教育,從小培養(yǎng)良好的思想品德教育。進行道德、民主和法制、紀律教育,進行社會生活和社會發(fā)展規(guī)律以及社會主義建設常識教育,培養(yǎng)愛國主義思想和社會主義人道主義的道德品質(zhì),高尚的審美情趣,初步樹立社會主義民主,社會主義法制和紀律觀念,對我國社會主義社會的實際情況和發(fā)展方向有一個初步的認識,培養(yǎng)學生對社會的責任感。為了提高這門學科的教學質(zhì)量,推進素質(zhì)教育。

 。ㄒ唬、課前

  1、認真學習《思想品德課教學指導綱要》,弄清課程的性質(zhì)、教學目標、教學內(nèi)容、教學原則和教學實施及評價。在總體把握教材體系的前提下,熟知所任年級的教學目標和要求,然后熟悉每一課教學內(nèi)容,制定學期教學計劃。

  2、認真?zhèn)湔n,要備教學目標、重點、難點、教學過程,特別要弄清知識點,不出理論差錯;并要準備好直觀教具和電教媒體,有些課還必須做好課前調(diào)查訪問等。

  3、了解學生現(xiàn)實思想,便于在課內(nèi)有針對性地進行教育。

 。ǘ、課內(nèi)

  1、上課講述要生動、具體、形象,運用媒體,創(chuàng)設情境,充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,以達到曉之以理,動之以情,導之以行的目的。切忌枯燥乏味,空洞說教。

  2、思品課的結構一般可以采用“揭示課題——學文明理――聯(lián)系實際――辨析導行――總結延伸”這樣的模式,情感激發(fā)要貫徹始終,要講求實效。

  3、思品課的“看看說說”、“說說做做”、“說說評評”、“說說學學”、“思考和練習”等練習,應在課內(nèi)完成!白鲎觥薄皩W學”方面的要求,應引導學生在日常生活中做到。

  4、“自學課文”要讓學生自讀明理,并付之行動,不要包辦代替。

  5、要完成課本后總復習。

  6、教態(tài)親切自然,服飾整潔大方,板書工整、簡明、規(guī)范,語言生動簡練,符合學生年齡特征,堅持用普通話進行教學。

 。ㄈ、課后

  1、思品課教學應重視與班主任工作,少先隊活動,晨間活動和各科教學的內(nèi)在聯(lián)系,注重學校教育、家庭教育、社會教育協(xié)調(diào)一致,發(fā)揮德育的整體功能,促進學生良好的思想品德和行為規(guī)范的形成。

  2、重視考核學生對所學的政治常識、道德規(guī)范的掌握程度和思想行為表現(xiàn),評價方法采取期末書面考查和平時行為考核相結合。要全面評價學生的學習效果,評價采用等級制,分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等。

  3、要重視向課外的延伸,指導學生的行動,注意平時對學生的思想品德行為的檢查和督促,并做好《德育手冊》上的評定記載工作。

小學四年級上冊品德與社會教學工作計劃2

  新的學期開始了,我仍然擔任四年級二班的班主任。從這學期開始,我的班主任工作要從強化學生思想上下功夫,以養(yǎng)成教育為基準,全面提高學生的綜合素質(zhì)。結合本學期學校的的德育工作安排,我將我的班級的德育計劃安排如下:

  一、加強常規(guī)教育

  1、抓好常規(guī)的文明、禮貌、紀律、衛(wèi)生等工作,提出“七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學生做有意義的活動,例如:跳繩、踢毽子等。在班級進行競賽活動,激發(fā)學生講文明、懂禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的積極性,形成良好的班風。

  2、利用班晨會的時間,上好心理健康課、班會、晨會,按照要求認真的備好課、上好課、相關的材料要整理好。對每天班級發(fā)生的`不良情況及時總結反思,提高學生的思想覺悟。在班會上,以安全為主題,對學生加強交通、飲食、游戲、等安全教育。

  3、抓好課堂紀律,讓學生在一個良好的環(huán)境里學習,培養(yǎng)學生獨立學習的能力。對學生上課回答問題提出嚴格的要求。特別是繼續(xù)加強對學生寫字時的要求,使學生在新的學期里,對寫字有一個新的提高。

  4、協(xié)調(diào)好各科老師,抓好學生的學習。對學生在各科學習上表現(xiàn)出的不良情況,及時和任課老師了解,做好學生的思想工作,積極和家長交流,督促學生的學習。重視家庭教育工作,認真的開好每學期的家長會,做好家訪工作,尤其是對那些家庭困難、和需進步的學生,多和家長溝通聯(lián)系,通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現(xiàn),使學校和家庭聯(lián)系暢通,步調(diào)一致。

  二、配合學校,做好各項工作

  1、以發(fā)表文章的同學為榜樣,激發(fā)同學們的寫作興趣。

  2、本學期繼續(xù)組織好“小學社會綜合實踐活動”,讓學生真正參與活動,體驗勞動,最后寫好實踐日記。組織多種形式鼓勵學生之間互相督促、互相評比,提高德育的實效性。

小學四年級上冊品德與社會教學工作計劃3

  一、班級學生情況分析

  四年級共有51名學生,其中男生21人,女生30人。,學生思維活躍、動手能力較強。但也有一小部分學生比較自私,團結協(xié)作精神差。學生的學習主動性和自覺性比較差,有些學生作業(yè)拖拉,字寫得較差。上課時,不愛動腦、動筆,需要不斷督促。

  二、教材分析

  四年級上冊教材共五個單元,第一單元“珍愛生命”,第二單元“安全地生活”(一),第三元“安全地生活”(二),第四元“花錢的學問”,第五單元“關心你愛護他”。

  四年級上冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信、生活常識等多個方面的社會生活事實,教材在引導學生了解社會、探究社會的過程中,努力幫助學生形成健全的人際意識和社會意識,學習解決人際問題和社會問題的技能。四年級上冊教材的顯著特點是讓學生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育,探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”,道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第一單元《珍愛生命》,引發(fā)學生思考:生命給世界帶來了什么?我們怎樣做才能成為植物和動物的朋友?我們的生命是誰給予的?為什么說生命是生生不息,又是有限的?第四單元“關心你,愛護他”,以爺爺奶奶的故事作為引線,感受向需要幫助的人伸出手,是關心。說話做事多替鄰里鄉(xiāng)親著想,是理解。這樣的編寫方式,使學生的品德教育很自然地蘊含在社會事實之中,使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn)。

  三、教學目標

  1、注意引導學生通過探究事物之間的相互關系。

  品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學生認識社會、參與社會、適應社會奠定基礎。上冊教材通過引導學生感受生命的意義,掌握安全常識,懂得花錢的學問,伸出友愛的手,大家的事情大家做。這樣的編寫方式,使學生對社會基本事實的認識不只是停留在表面,而是引導他們看待社會現(xiàn)象的時候,能探究和思考社會生活中,各類事物之間的相互關系及其本質(zhì)。

  2、從學生熟悉的生活出發(fā),引導學生對間接生活的認識和了解。

  兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟,兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。因此四年級上冊教材在編寫時,注意了將社會事實方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來,讓他們能從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受社會,用自己的方式研究社會。

  3、注意了相關知識的整合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。

  “品德與社會”是一門打破學科界線的“綜合課程”。四年級上冊教材在處理各知識領域之間的關系及知識與生活之間的關系上,將跨學科的知識有機地融為一體,在本冊教材中,涉及到了人文,情感生活等方面的.知識,教材將這些知識綜合在一起,強調(diào)認知與情感綜合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。

  4、將引導學生獲取信息與指導學生探究問題的方法融合在一起,培養(yǎng)學生對社會的認識能力和社會研究能力。

  5、通過活動的設計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與實踐。四年級上冊教材仍注意了對學生活動的引導,教材根據(jù)內(nèi)容需要設計了許多學生直接參與的活動,讓學生通過親歷的活動來獲得對社會的認識和體驗。

  6、滲透法制教育

 。1)第一單元/珍愛生命/第2課/我們的生命滲透《中華人民共和國母嬰保健法》第十四條(三)、(四)和《中華人民共和國憲法》第四十九條。

 。2)第二單元/安全地生活/第1課/今天你安全嗎滲透1、《大型群眾性活動安全管理條例》2、《學生意外傷害事故處理辦法》第六條。

  (3)第二單元/安全地生活/第2課/公共場所拒絕危險滲透1、公共安全的法律意識、行為規(guī)則2、《中華人民共和國道路交通法》、《大型群眾性活動安全管理條例》等涉及公共場所安全的法律法規(guī)。

 。4)第三單元/花錢的學問/第4課/做個聰明的消費者滲透《中華人民共和國消費者權益保護法》。

 。5)第四單元/關心你,愛護他/第1課/讓爺爺奶奶高興滲透《中華人民共和國老年人權益保護法》第四條、第七條。

 。6)第四單元/關心你,愛護他/第2課/伸出愛的手滲透《中華人民共和國老年人殘疾人保障法》第三條、第四條、第七條。

  四、教學重難點

  1、重視自學能力的培養(yǎng),良好學習習慣的養(yǎng)成,科學學習方法的選擇。

  2、了解生活中的規(guī)則,幫助學生參與社會、學習做人。

  五、教學措施

  1、全面把握課程目標,改變過去偏重知識學習,忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念,通過多種教學活動,掌握必備的知識。

  2、善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗,結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究。

  3、創(chuàng)設學習情境,靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

  4、充實教學內(nèi)容,從教科書擴展到學生的整個生活空間,把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結合起來,同時關注社會新的發(fā)展和變化,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

  5、拓展教學空間,不局限于學校和課堂,創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育。

  六、進度安排(每周3課時)

  略

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