一年級上冊美術教學計劃范文集錦七篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的一年級上冊美術教學計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

一年級上冊美術教學計劃 篇1

　　新的學年又開始了，面對美術學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以高效課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學年的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學年工作計劃如下：

　　一、學生情況分析

　　三~六年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，掌握了一些簡單的基本基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。 這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

　　二、教材分析

　　本冊教材共有十八課, 通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨, 培養(yǎng)學生的美術基本能力, 促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。 1、 欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。 2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。 3、 學習簡單色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。 4、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

　　三、教學目標：

　　1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。

　　2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的.樂趣。

　　4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　5、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。

　　四、教學重難點

　　【教學重點】：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

　　【教學難點】：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

　　五、教學措施

　　課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

　　五、教學進度表

一年級上冊美術教學計劃 篇2

　　一、教學情況分析：

　　一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

　　二、教學目標和要求：

　　1。初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

　　2。學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

　　3。觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　4。采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　三、全冊重難點：

　　（一）重點：

　　1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

　　2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

　　3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

　　4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

　　5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術課堂的興趣。

　　（二）難點：

　　1、學生對感受物體的'發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。

　　2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。

　　3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

　　4、領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。

　　5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。

　　四、措施：

　　1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

　　3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

　　4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

　　五、全冊課時安排：

　　第一周： 大家一起畫

　　第二周： 花花綠綠的糖紙

　　第三周： 繞繞涂涂

　　第四周： 有趣的拓印

　　第五周： 我的太陽

　　第六周： 奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

　　第七周： 做拼音卡片

　　第八周： 小鳥找家

　　第九周： 鳥語花香

　　第十周： 小動物蓋房子

　　第十一周： 數(shù)字變變變

　　第十二周：會飛的娃娃

　　第十三周：猜猜我是誰

　　第十四周： 變臉

　　第十五周： 穿花衣的熱帶魚

　　第十六周： 尋找美麗

　　第十七周： 亮眼睛

　　第十八周： 美麗的鉛筆頭

一年級上冊美術教學計劃 篇3

　　本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

　　一、 學生現(xiàn)狀分析：

　　各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

　　每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

　　二、 教學目標：

　　(一) 低年級段

　　1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

　　2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

　　3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

　　4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

　　5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的`想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。

　　(二)中高年級段

　　1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

　　2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

　　3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。

　　4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

　　5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

　　(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

一年級上冊美術教學計劃 篇4

　　本學期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：

　　一、學生現(xiàn)狀分析：,一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學組織有一定的難度，學生的年齡特點的影響，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本學期將激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　二、 教學內容分析：

　　(一)全冊教材簡析：

　　浙美版第一冊實驗教科書的編寫,以國家一系列有關教育改革的文件,特別是教育部為指標,以教育部制定并頒發(fā)的為主要依據(jù),打破過去以美術學科知識技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術實踐活動為主線,人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系.

　　本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng),強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展,以接近社會,貼近學生.學以致用為原則,選擇符合一年級小學生身心特點的'教學內容設計課題.

　　以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術的樂趣.

　　(二)、教學總目標：

　　(1)、了解美術的基本知識,認識美術工具,并能使用工具進行簡單的美術活動;

　　(2)、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感;

一年級上冊美術教學計劃 篇5

　　一、學情分析：

　　新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

　　因此，對待這些剛進入課堂的小朋友，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力，小學生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學習的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。

　　二、教材分析：

　　本冊教材共20課教學內容，教材內容豐富多彩，非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學生設置了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，關注學生健康成長。為使教學更方便有效，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內容。

　　三、教學重點難點：

　　1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

　　2、認識色彩，了解美術學習用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術活動。

　　3、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等

　　四、教法學法

　　1、認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。

　　2、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　3、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

　　4、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

　　5、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　6、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。

　　7、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的.想象能力，和創(chuàng)造能力。

　　五、教學進度安排：

　　第一周：準備課

　　第二周：1、大家一起畫2、花花綠綠的糖紙

　　第三周：3、繞繞涂涂4、有趣的拓印（一）

　　第四周：4、有趣的拓印（二）5、我的太陽

　　第五周：6、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ǘ��?/p>

　　第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）

　　第七周：8、小鳥找家（一）

　　第八周：9、鳥語花香（一）

　　第九周：10、小動物蓋房子（一）10、小動物蓋房子（二）

　　第十周：11、數(shù)字變變變12、會飛的娃娃（一）

　　第十一周：12、會飛的娃娃（二）13、猜猜我是誰（一）

　　第十二周：13、猜猜我是誰（二）14、變臉（一）

　　第十三周：14、變臉（二）15穿花衣的熱帶魚（一）

　　第十四周：15、穿花衣的熱帶魚（二）16、尋找美麗

　　第十五周：17、亮眼睛18、美麗的鉛筆頭（一）

　　第十六周：18、美麗的鉛筆頭（二）19、花兒朵朵（一）

　　第十七周：19、花兒朵朵（二）20、小小食品店（一）

　　第十八周：20、小小食品店（二）

一年級上冊美術教學計劃 篇6

　　一、學生知識能力、學習習慣分析：

　　一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的'畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。

　　二、教學目的任務：

　　1、 通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

　　2、 學習美術的基礎知識和基本技能。

　　3、 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、 培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

　　三、教材重點、難點：

　　1、 學習有關美術的基本知識和基本技能。

　　2、 培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

　　四、個人教研專題：

　　小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

　　五、主要措施：

　　1、 精心準備，做好課前工作。

　　2、 運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　六、教學進度安排：

　　略

一年級上冊美術教學計劃 篇7

　　一、學情分析：

　　一年級的小朋友課堂常規(guī)還沒有完全養(yǎng)成，學習習慣還比較差，注意力容易不集中等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的'喜愛。

　　二、教學目的，任務：

　　1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

　　2、學習美術的基礎知識和基本技能。

　　3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。

　　三、教材重點，難點：

　　1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

　　2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

　　四、個人教研專題：

　　小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。應充分發(fā)揮美術教學特有的魅力，使課程內容與不同年齡階段的學生情意和認知特征相適應，以活潑多樣的課程內容呈現(xiàn)形式和教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉成持久的情感態(tài)度。應將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用激發(fā)兒童學習美術的興趣放在首位，使學生在聽，想，說，玩，畫等。"多元化"活動中愉快地主動獲取知識，提高審美能力。

　　五、主要措施：

　　1、精心準備，做好課前工作。

　　2、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　3、多多實踐，多多練習，掌握美術的基本知識和基本技能。

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