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學期教學計劃

時間:2022-06-10 15:23:55 教學計劃 我要投稿

【實用】學期教學計劃模板合集八篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編收集整理的學期教學計劃8篇,歡迎大家分享。

【實用】學期教學計劃模板合集八篇

學期教學計劃 篇1

  一、學情分析

  1、四年級學生一般為9——10歲,屬于人體發(fā)育的童年時期,總的說來,身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增,女生均自8——9歲開始突增,女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

  2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生。

  3、四年級學生身體素質指標均有提高,50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期,既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質發(fā)展也極為敏感,學習和掌握技術動作較快。

  4、四年級學生骨骼成分中膠質較多,鈣質較少,可塑性比較大,富彈性,堅固性較差,不容易骨折,且容易彎曲變形、脫臼和損傷,因此,要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。

  5、四年級學生肌肉中含水率較高,肌肉細長而且柔嫩,大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此,要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習,在注意發(fā)展大肌肉群的同時,也要注意小肌肉群的發(fā)展。

  6、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級,因此,不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。

  7、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位,為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性,因此,要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結合起來進行教學。

  二、教學目標

  1跑:基本掌握60米跑技術,跑的舒展,抬腿積極,沖刺快速;基本掌握400米跑技術,學會合理分配體力;進一步學習跑走交替的`方法,

  2跳躍:進一步學習助跑起跳的方法,能用制動的方法起跳;進一步學習跳遠技術,能把助跑和起跳合理結合。

  3投擲:進一步學習上步投擲技術,能把跑投合理結合,出手快速猛力。

  三、教學重點難點

  重點:基本掌握60米跑技術,跑的舒展,抬腿積極,沖刺快速;基本掌握40認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質量。

  難點:投擲技術,跑投合理結合,出手快速,

  四、教學措施;

  四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引,經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛,幾乎那項體育活動都喜歡,感知動作的要領比較籠統(tǒng),容易把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差,注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善。所以上課內容要采用游戲相結合的內容來吸引他,等集中注意力的能力較好后,交換練習的時間應控制在20分鐘內。無意記憶還占相當優(yōu)勢,因此,講解不宜過長,敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。情感容易外露,愛爭論問題,容易激動,動不動就提出批評意見,但仍愿意依靠老師來指導。認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質量。

學期教學計劃 篇2

  一、教學進度

  1、基礎年級

  時段

  開學—期中

  教學內容

  初一:

  第十一章:中亞

  第十二章:西亞

  第十三章:撒哈拉以南的非洲

  第十四章:歐洲西部

  第十五章:歐洲東部和北亞

  初二:

  第七章:中國的農業(yè)

  第八章:中國的工業(yè)

  第九章:中國的交通

  期中—期末

  初一:

  第十六章:北美

  第十七章:拉丁美洲

  第十八章:大洋洲

  第十九章:南極洲

  第二十章:人類共同生活在一個地球上第十章:中國的商業(yè)和旅游業(yè)

  初二:

  第十一章:中國區(qū)域地理

  第十二章:中國在世界中

  2、初三年級

  時段形式內容

  開學—3月10日新授中國區(qū)域地理

  3月11日——4月1日專題復習地球與地圖中國的疆域和行政區(qū)劃

  4月2日——4月30日專題復習中國自然地理(地形、氣候)

  5月8日——5月31日專題復習中國經濟地理(農業(yè)、工業(yè))

  6月1日——中考總復習地球與地圖、中國的疆域和行政區(qū)劃、中國的地形與氣候、中國的農業(yè)與工業(yè)、中國區(qū)域地理

  二、教學要求:

  (一)基礎年級:

  1、學校必須做倒:

 �。�1)配備專職教師

 �。�2)保證教學時間(周課時2節(jié)以上)

 �。�3)添置必要的教學掛圖

  2、教師必須做到:

  (1)制訂具體的教學計劃,完成教學任務

 �。�2)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課

 �。�3)保證每章一練,做到全批全改

  3、學生必須做到:

  (1)保證三有:有教材、有地圖冊、有填充圖冊。

 �。�2)上課認真聽講。

 �。�3)按時完成作業(yè)。

  4、教學中必須做到:

 �。�1)加強地理基礎知識的`教學

 �。�2)注重地理空間概念的建立

  (3)強化地理思維能力的培養(yǎng)

  (二)初三年級:

  1、嚴格按“中考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學和復習。

  2、認真理解中考地理考試題型,訓練以單選擇和讀圖分析題為主。

  3、教學中要以“是什么?”“在哪里?”“為什么?”為主線落實雙基。

  4、專題復習要強調知識的前后聯(lián)系,每個專題要完成2—3套試題的訓練,訓練題的分值為30分。

  5、總復習要以學生自學為主,教師指導為輔,適當訓練,講練結合。

  6、要重視地圖的教學,培養(yǎng)學生讀圖、填圖、析圖、用圖的能力。

學期教學計劃 篇3

  一、關于教學計劃的說明:

  本學期繼續(xù)使用教科版《必修二》,共五章,分別為第一章《拋體運動》、第二章《勻速圓周運動》、第三章《萬有引力定律》、第四章《機械能和能源》和第五章《經典力學的成就與局限性》

  二、教學目標:本學期完成以下教學目標。

  1。知識目標:以平拋運動和勻速圓周運動為例,研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應用;功和能的概念,以及動能定理和機械能守恒定律。

  2。方法目標:學會運動合成和分解的基本方法;引導學生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法。

  3。能力目標:培養(yǎng)學生分析問題的能力;培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力。

  三、教材分析:

  第一章《拋體運動》可分為兩個單元:

  第一單元第一節(jié),講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點.

  第二單元第二節(jié)、第三節(jié),講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解,并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律,這是本章的一個重點內容.

  第二章勻速圓周運動可分為兩個單元:

  第一單元第一節(jié)、第二節(jié),講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律.

  分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象.

  第二單元第三節(jié)、第四節(jié),講述圓周運動的實例分析

  第三章《萬有引力定律》章可分為三個單元:

  第一單元第一節(jié),學習開普勒關于行星運動描述的有關知識.

  第二單元第二節(jié)和第三節(jié),學習萬有引力定律的知識.

  第三單元第四節(jié),學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識.

  第四章《機械能》可分為四個單元:

  第一單元第一節(jié)和第二節(jié),講述功和功率。

  第二單元第三、四、五節(jié),講述動能和動能定理、重力勢能。

  第三單元第六、七節(jié),講述機械能守恒定律及其應用。

  第五章《經典力學的`成就與局限性》只有一個單元,即經典力學的成就與局限性。

  四、教學進度表:

  教學進度周計劃安排表

  周次日期

  12.21—2.27曲線運動及習題課

  22.28—3.06運動的合成及分解、平拋運動

  33.07—3.13平拋運動及習題課

  43.14—3.20第一章測試及講解

  53.21—3.27圓周運動、勻速圓周運動的向心力和向心加速度

  63.28—4.03圓周運動的實例分析及習題課

  74.04—4.10圓周運動部分練習及單元測試

  84.11—4.17天體運動及萬有引力定律

  94.18—4.24萬有引力定律的應用及習題課期中復習

  104.25—5.01期中考試

  115.02—5.08功、功率及習題課

  125.09—5.15勢能、動能、動能定理

  135.16—5.22動能定理習題課

  145.23—5.29機械能守恒定律、能源的開發(fā)與利用

  155.30—6.05經典力學的成就與局限性

  166.06—6.12電荷、電荷守恒定律、庫侖定律

  176.13—6.19電場、電場強度和電場線、電勢差及習題課

  186.20—6.26電勢差與電場強度的關系、電容器和電容

  196.27—7.03靜電的利用及危害及靜電場單元檢測

  207.04—7.09期末復習及期末考試

學期教學計劃 篇4

  針對語文新課程標準的要求以及新教材的特點,結合學生實際,特制定本學期高一語文教學計劃。

  一、學生情況分析:

  本學期擔任十班的語文任課教師。由于學校根據上學期的成績新分了班級,十班屬于慢班。從具體學習情況來看,語文學習的重視程度不夠,學習習慣仍未完全養(yǎng)成,大多數(shù)學生語文基礎較薄弱,仍不會或不愿預習,課堂上聽、記不能協(xié)調,不會主動記筆記;少數(shù)學生雖能大致掌握教材內容,但整合、梳理能力欠缺,遷移能力不夠。另外,很大一部分學生在語文學習上缺少學習的主動性和積極性;學生在課堂學習過程中依然停留在全盤接受教師灌輸?shù)挠^念上,在認識和方法上只注重死記硬背,很少深入理解分析。

  二、教材分析

  本學期要完成“普通高中課程標準實驗教科書”語文必修3與必修4兩本教材的學習。與過去的教材相比,新課程標準的教材有幾個方面的變化:1、在繼續(xù)強調“工具性”的同時,加強了教材的“人文性”;2、注意培養(yǎng)學生的自主探究與合作探究能力;3、加強和改進了文學作品的教學;4、更加重視古詩文的鑒賞與誦讀。

  此外,結構變化也很大,內容分成“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四個板塊,“閱讀鑒賞”的課文仍分單元編排,單元的組成兼顧文體和人文內涵�!氨磉_交流”每冊四個專題,每個專題都有一個相對集中的話題和寫法指導�!笆崂硖骄俊泵績�3個專題,側重知識的梳理與整合,培養(yǎng)探究能力。“名著導讀”每冊安排兩部,有“背景介紹”“作品導讀”“思考與探究”3個部分�?傮w目的是在初中階段的基礎上,進一步提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,培養(yǎng)初步的審美能力和探究能力。

  另外,語文教學要培養(yǎng)學生的自學能力,教師指導下的課外閱讀是培養(yǎng)自學能力的極好方法。所以,教師還要注意對學生課外自讀的指導。通過課內外的結合,使學生能夠舉一反三,觸類旁通,掌握學習方法,養(yǎng)成自學習慣,為日后進入大學繼續(xù)自修和自我發(fā)展打下基礎,從而使之終身受益。

  三、教學措施

  本著大綱“加強綜合,突出重點,注意語言的`感悟、積累和運用,加強技能的培訓,從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神,方法與措施:

  1、激發(fā)學生的學習興趣,注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學習。

  2、加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結,努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革,加強教學理論研究并付諸課堂實踐。

  3、教學以精讀課文為范文,以點帶面,引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。

  4、注重誦讀,培養(yǎng)語感,理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。

  5、重視文言知識的積累,在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。

  6、作業(yè)做到一課一練,及時反饋。

  7、加強培優(yōu)輔差工作,特別是對差生的輔導。

  8、重視作文教學,努力提高語文學習的整體水平。

學期教學計劃 篇5

  成長是一個過程,也是一種快樂。在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時代,人們的物質生活有了很大的`改善與提高,各行業(yè)的競爭也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進,就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累,希望與挑戰(zhàn)并存,這就要求我們提高教育質量和完善教師自身素質。由上所述,根據課程特點,我制定了本學期個人的工作計劃:

  一、工作理念:

  工作著是快樂的、幸福的。工作中,一切從學生角度出發(fā),以人為本,尊重差異,使不同的學生得到不同的.發(fā)展,實現(xiàn)生命化教學。教學中,以兒童的現(xiàn)實生活為基礎,多種方式綜合呈現(xiàn)學習內容;寓品德教育于學習活動中,注重體驗和感悟;發(fā)揮整體育人功能,以學生直接參與的多樣化的活動為主要呈現(xiàn)形式,力爭使學生的學習活動化,活動生活化;注重活動指導,寓評價于活動中,注重個性評價。

  二、教育教學方面:

  認真做好本職工作,帶著一顆愛心去工作,發(fā)揮學生的主體地位,調動學生上課參與的積極性,培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

  (一)、課程特點:

  本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式,把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內容標準四個方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體呈現(xiàn)在主題單元中,體現(xiàn)綜合性,注重生活性。教學活動內容從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的其他空間。讓學生在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),實現(xiàn)在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。

  (二)、教學目標:

  1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng):

 �。�1)樂于助人,愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

 �。�2)珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學。

 �。�3)自信、誠實、求上進。

  2、行為與習慣方面的培養(yǎng):

  (1)樂于參與有意義的活動。

  (2)保護環(huán)境,愛惜資源。

  3、知識與技能方面的培養(yǎng):

 �。�1)、掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。

  (2)、使學生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。

  4、過程與方法方面的培養(yǎng):

 �。�1)、體驗提出問題、探索問題的過程。

 �。�2)、嘗試用不同的方法進行探究活動。

  (三)、教學措施:

  1、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā),在實際生活中捕捉有教育意義的內容,根據課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案,全面地,整體地實現(xiàn)課程目標,幫助兒童展開活動。

  2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過學生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式,通過學生直接參與活動的方式,實現(xiàn)自我的,主動的教育過程,將道德認識轉化為學生自覺的道德行為教學活動中注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經驗和體驗。

  3、教學活動要源于兒童的生活又高于生活,用正確的`價值觀引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

  4、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H,及時的把社會中新的信息、科學技術,新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內容中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高整個教育的質量。

 �。ㄋ模�、教學活動形式:

  討論,資料調查,現(xiàn)場調查,情景模擬與角色扮演,操作性、實踐性活動,教學游戲,參觀訪問,欣賞,練習,講故事,講授等形式。

  (五)、課時安排:

  本學期以20周計算,每周2課時,合計40課時。

  具體安排如下:

  第一單元“愉快的校外生活” 4課時

  第二單元“我會這樣做” 9課時

  第三單元“我愛我的家鄉(xiāng)” 9課時

  第四單元“我也會很棒” 9課時

  第五單元“大自然探秘” 7課時

  復習 2課時

  總計: 40課時

  三、自身素質的提高:

  工作的同時,我會不斷提高自己的自身素質和業(yè)務水平。

  1、加強學習,不斷更新知識,追逐教育教學最前沿意識,樹立現(xiàn)代化的`育人觀和人才觀,不斷更新教育觀念,改進教學方法、教學行為、教學手段,擴大知識面,完善知識結構,以適應課改需要。

  2、多讀書、多思考、多實踐。我會抓緊點滴時間學習,學習先進的教育教學理論,學習專業(yè)的知識,讓讀書成為自己生活的一部分,不斷充實自己。同時通過網絡、媒體,開闊眼界,爭取完善自己,創(chuàng)新自己,做到終身學習。

  3、多反思、多總結。每節(jié)課后進行自我反思,以提高業(yè)務素質,從“保守的經驗型”教師轉向“開拓的創(chuàng)新型”教師,同時總結自己教學工作中的成敗,以為今后的工作積累經驗。

  4、確立研究課題:如何使學生實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的轉變,并進行研究。

  新學期剛剛開始,我將腳踏實地,不斷進取創(chuàng)新,爭取更大進步,力爭一步步走向成功。

學期教學計劃 篇6

  一、形勢分析

  1.學生情況分析

  大部分初三的學生在初二就接觸過英語,所以英語對他們來說并不陌生。然而,由于他們基礎差,學習英語仍然很困難。另外,有一部分學生已經退出了村里的小學,沒有英語基礎,學習起來更加困難。學生基礎參差不齊,很難教。在最初的學習階段,小學生能否保持濃厚的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,形成有效的學習方法,對于他們打好基礎,學好英語將起到極其重要的作用。

  因此,教師必須在教學過程中堅持面向所有學生,深入研究他們的年齡和心理特征,正確理解、掌握和處理教材,采用生動活潑的教學方法,營造輕松和諧的學習氛圍,用熱愛情感、熱愛行為、熱愛藝術的方式幫助他們積累知識、提高技能、磨練意志、激活思維、發(fā)展心智、開闊視野。

  二、教材分析

  這本書在小學開設英語的第一個學年的`第一個學期使用。這本教科書有以下特點:

  1.注重學生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實用性和交流性,同時也突出語言的真實性和實用性。

  2.注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),為學生進一步學習或終身學習打下基礎。

  3.注重中外文化的雙向交流,讓學生通過學習培養(yǎng)未來跨文化交際所需的能力。

  4.注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不同的方式激發(fā)學生的學習動機。

  5.注重學科內容的整合,加強學科間的整合和滲透,讓學生通過英語學習獲得其他學科的知識。

  6.注重教材的靈活性和可操作性,滿足不同層次學生的需求。

  7.注意教材的搭配,為學生提供良好的英語學習環(huán)境,幫助學生拓展自我發(fā)展空間。

  8.注意中小學不同階段的銜接,以保證各個階段的順利過渡,全面提高中小學英語教學的整體質量。

  三、教學目的

  激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立起學習英語的初步自信;培養(yǎng)學生語感,良好的語音語調和寫作基礎,良好的學習習慣;使他們形成簡單的英語日常交流能力。同時,培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當介紹中西文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習打下良好的基礎。

  四、方法和措施

  1.認真?zhèn)湔n,研究教材,狠抓課堂教學,掌握課堂內容。

  2.使用各種肢體語言輔助教學。

  3.在課堂上開展更多有趣的活動和游戲,讓學生在活動和生活中學習英語。

  4.為學生創(chuàng)造更多的學習氛圍,比如創(chuàng)建英語角。

  5.學生被要求在業(yè)余時間盡可能多地使用他們所學的英語進行對話。

  6.多看英文畫報,英文故事,英文書。

  7.多與學生交流,進行口語交際訓練。

學期教學計劃 篇7

  為了讓小班學生下學期更好地學習數(shù)學,老師制定小班下學期數(shù)學教學計劃也是很有必要的!

  一、情況分析:

  本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),學會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現(xiàn)為任性,倔強,愛發(fā)脾氣,依賴性強,以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關愛。通過最近與家長接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要耐心的做好家長工作。

  二、學期目標:

  1、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù),認識并會寫數(shù)字1—10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

  2、使幼兒會比較10以內數(shù)的大小。

  3、教幼兒學習10以內的加減,正確迅把握10以內數(shù)的加減運算,體驗加減、互逆關系。

  4、教幼兒認識圓形、正方形、長方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征。

  5、教幼兒認識長短,粗細,比較出最長和最短,最粗和最細,按規(guī)律排序。

  6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的`不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

  7、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。

  8、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料

  三、具體措施

  1、根據數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。

  2.將數(shù)學教育建立在幼兒經驗的基礎上。

  3、為幼兒提供多種操作,探索的機會,鼓勵幼兒積極操作,探索。

  4、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習,理解數(shù)學知識。

  5、結合游戲活動,操作,鞏固數(shù)學知識。

  6、結合操作卡片,幫助幼兒學習上,理解數(shù)學知識。

  7、家長配合教師,共同幫助幼兒學習,理解數(shù)學知識

學期教學計劃 篇8

  執(zhí)教計劃

  一、教學現(xiàn)狀分析

  英語是中小學階段的一門重要學科,而中小學階段的教育屬基礎教育�;A教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段。小學英語教學應努力為學生的終身發(fā)展奠定堅實的語言基礎,從而使學生獲得必須的英語語言能力和文化素質。以前學生未開設外語課,對外語充滿了好奇與興趣,對此教師要謹慎對待,并注意培養(yǎng)其興趣,不要挫傷其積極性。小學生的水平參差不齊,需要注意照顧大多數(shù)學生。

  二、教材分析

  一冊教材共同分為11個模塊,內含一個期末分析模塊。每個模塊分兩個單元。一般,第一單元呈現(xiàn)要學習的語言內容,第二提供任務型練習,包括一首歌謠和小詩。歌謠和小詩的學習目的有三,一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感,二是提高學生發(fā)音準確性,三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。希望學生結合語用和語詞的基本語義,逐步獲得最基本的運用英語的能力。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內容,但不要求講解,更不要求學生掌握,只是要求初步運用這些語句。

  三、教學目標

  通過學習本冊教材使學生:

  1、逐漸形成學習英語的興趣和愛好,形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。

  2、能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際,如問候他人,家庭和朋友的簡單消息。

  3、能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲,及其它課內外活動。

  4.能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻�,能讀懂簡單的配圖小故事,進行口頭描述,唱一些英語歌曲,背一些小詩和歌謠。

  5、養(yǎng)成良好的.學習英語的基本方法;形成英語學習的自覺性,和通過英語學習,獲得更多知識的求知欲。

  6.養(yǎng)成良好的文明行為習慣,掌握基本的英語交際禮貌策略,全面提高綜合素質。

  7.樂于了解英語國家兒童的興趣愛好,以及外國人的一般風俗習慣。

  四、提高教學質量的措施

  1、創(chuàng)造良好的學習氣氛;

  2、在課堂上盡量的使用英語,適當使用漢語;

  3、合理確定教學要求。不要求學生自由地說出課文所有內容,甚至不要求能自由地朗讀課文。

  4、糾正控制性錯誤,不糾正非控制性錯誤。

  5、多表揚多鼓勵。

  6、利用錄音帶、多媒體教學課件、掛圖等。

  五、教學進度

  第一周:Module1Greetings

  第二周:Module2Introductions

  第三周:Module3Classroom

  第四周:Module4Colours

  第五周:Module5Numbers1-12

  第六周:Module6School

  第七周:MiddleReview

  第八周:Module7Birthday

  第九周:Module8Friends

  第十周:Module9Family

  第十一周:Module10Body

  第十二周:StoryTime

  第十三周:ReviewModule

  第十四周:ReviewModule

  第十五周:ReviewModule

  第十六周:ReviewModule

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【實用】學期教學計劃模板合集八篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編收集整理的學期教學計劃8篇,歡迎大家分享。

【實用】學期教學計劃模板合集八篇

學期教學計劃 篇1

  一、學情分析

  1、四年級學生一般為9——10歲,屬于人體發(fā)育的童年時期,總的說來,身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增,女生均自8——9歲開始突增,女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

  2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生。

  3、四年級學生身體素質指標均有提高,50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期,既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質發(fā)展也極為敏感,學習和掌握技術動作較快。

  4、四年級學生骨骼成分中膠質較多,鈣質較少,可塑性比較大,富彈性,堅固性較差,不容易骨折,且容易彎曲變形、脫臼和損傷,因此,要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。

  5、四年級學生肌肉中含水率較高,肌肉細長而且柔嫩,大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此,要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習,在注意發(fā)展大肌肉群的同時,也要注意小肌肉群的發(fā)展。

  6、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級,因此,不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。

  7、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位,為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性,因此,要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結合起來進行教學。

  二、教學目標

  1跑:基本掌握60米跑技術,跑的舒展,抬腿積極,沖刺快速;基本掌握400米跑技術,學會合理分配體力;進一步學習跑走交替的`方法,

  2跳躍:進一步學習助跑起跳的方法,能用制動的方法起跳;進一步學習跳遠技術,能把助跑和起跳合理結合。

  3投擲:進一步學習上步投擲技術,能把跑投合理結合,出手快速猛力。

  三、教學重點難點

  重點:基本掌握60米跑技術,跑的舒展,抬腿積極,沖刺快速;基本掌握40認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質量。

  難點:投擲技術,跑投合理結合,出手快速,

  四、教學措施;

  四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引,經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛,幾乎那項體育活動都喜歡,感知動作的要領比較籠統(tǒng),容易把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差,注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善。所以上課內容要采用游戲相結合的內容來吸引他,等集中注意力的能力較好后,交換練習的時間應控制在20分鐘內。無意記憶還占相當優(yōu)勢,因此,講解不宜過長,敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。情感容易外露,愛爭論問題,容易激動,動不動就提出批評意見,但仍愿意依靠老師來指導。認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質量。

學期教學計劃 篇2

  一、教學進度

  1、基礎年級

  時段

  開學—期中

  教學內容

  初一:

  第十一章:中亞

  第十二章:西亞

  第十三章:撒哈拉以南的非洲

  第十四章:歐洲西部

  第十五章:歐洲東部和北亞

  初二:

  第七章:中國的農業(yè)

  第八章:中國的工業(yè)

  第九章:中國的交通

  期中—期末

  初一:

  第十六章:北美

  第十七章:拉丁美洲

  第十八章:大洋洲

  第十九章:南極洲

  第二十章:人類共同生活在一個地球上第十章:中國的商業(yè)和旅游業(yè)

  初二:

  第十一章:中國區(qū)域地理

  第十二章:中國在世界中

  2、初三年級

  時段形式內容

  開學—3月10日新授中國區(qū)域地理

  3月11日——4月1日專題復習地球與地圖中國的疆域和行政區(qū)劃

  4月2日——4月30日專題復習中國自然地理(地形、氣候)

  5月8日——5月31日專題復習中國經濟地理(農業(yè)、工業(yè))

  6月1日——中考總復習地球與地圖、中國的疆域和行政區(qū)劃、中國的地形與氣候、中國的農業(yè)與工業(yè)、中國區(qū)域地理

  二、教學要求:

  (一)基礎年級:

  1、學校必須做倒:

 �。�1)配備專職教師

 �。�2)保證教學時間(周課時2節(jié)以上)

 �。�3)添置必要的教學掛圖

  2、教師必須做到:

  (1)制訂具體的教學計劃,完成教學任務

 �。�2)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課

 �。�3)保證每章一練,做到全批全改

  3、學生必須做到:

  (1)保證三有:有教材、有地圖冊、有填充圖冊。

 �。�2)上課認真聽講。

 �。�3)按時完成作業(yè)。

  4、教學中必須做到:

 �。�1)加強地理基礎知識的`教學

 �。�2)注重地理空間概念的建立

  (3)強化地理思維能力的培養(yǎng)

  (二)初三年級:

  1、嚴格按“中考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學和復習。

  2、認真理解中考地理考試題型,訓練以單選擇和讀圖分析題為主。

  3、教學中要以“是什么?”“在哪里?”“為什么?”為主線落實雙基。

  4、專題復習要強調知識的前后聯(lián)系,每個專題要完成2—3套試題的訓練,訓練題的分值為30分。

  5、總復習要以學生自學為主,教師指導為輔,適當訓練,講練結合。

  6、要重視地圖的教學,培養(yǎng)學生讀圖、填圖、析圖、用圖的能力。

學期教學計劃 篇3

  一、關于教學計劃的說明:

  本學期繼續(xù)使用教科版《必修二》,共五章,分別為第一章《拋體運動》、第二章《勻速圓周運動》、第三章《萬有引力定律》、第四章《機械能和能源》和第五章《經典力學的成就與局限性》

  二、教學目標:本學期完成以下教學目標。

  1。知識目標:以平拋運動和勻速圓周運動為例,研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應用;功和能的概念,以及動能定理和機械能守恒定律。

  2。方法目標:學會運動合成和分解的基本方法;引導學生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法。

  3。能力目標:培養(yǎng)學生分析問題的能力;培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力。

  三、教材分析:

  第一章《拋體運動》可分為兩個單元:

  第一單元第一節(jié),講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點.

  第二單元第二節(jié)、第三節(jié),講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解,并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律,這是本章的一個重點內容.

  第二章勻速圓周運動可分為兩個單元:

  第一單元第一節(jié)、第二節(jié),講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律.

  分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象.

  第二單元第三節(jié)、第四節(jié),講述圓周運動的實例分析

  第三章《萬有引力定律》章可分為三個單元:

  第一單元第一節(jié),學習開普勒關于行星運動描述的有關知識.

  第二單元第二節(jié)和第三節(jié),學習萬有引力定律的知識.

  第三單元第四節(jié),學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識.

  第四章《機械能》可分為四個單元:

  第一單元第一節(jié)和第二節(jié),講述功和功率。

  第二單元第三、四、五節(jié),講述動能和動能定理、重力勢能。

  第三單元第六、七節(jié),講述機械能守恒定律及其應用。

  第五章《經典力學的`成就與局限性》只有一個單元,即經典力學的成就與局限性。

  四、教學進度表:

  教學進度周計劃安排表

  周次日期

  12.21—2.27曲線運動及習題課

  22.28—3.06運動的合成及分解、平拋運動

  33.07—3.13平拋運動及習題課

  43.14—3.20第一章測試及講解

  53.21—3.27圓周運動、勻速圓周運動的向心力和向心加速度

  63.28—4.03圓周運動的實例分析及習題課

  74.04—4.10圓周運動部分練習及單元測試

  84.11—4.17天體運動及萬有引力定律

  94.18—4.24萬有引力定律的應用及習題課期中復習

  104.25—5.01期中考試

  115.02—5.08功、功率及習題課

  125.09—5.15勢能、動能、動能定理

  135.16—5.22動能定理習題課

  145.23—5.29機械能守恒定律、能源的開發(fā)與利用

  155.30—6.05經典力學的成就與局限性

  166.06—6.12電荷、電荷守恒定律、庫侖定律

  176.13—6.19電場、電場強度和電場線、電勢差及習題課

  186.20—6.26電勢差與電場強度的關系、電容器和電容

  196.27—7.03靜電的利用及危害及靜電場單元檢測

  207.04—7.09期末復習及期末考試

學期教學計劃 篇4

  針對語文新課程標準的要求以及新教材的特點,結合學生實際,特制定本學期高一語文教學計劃。

  一、學生情況分析:

  本學期擔任十班的語文任課教師。由于學校根據上學期的成績新分了班級,十班屬于慢班。從具體學習情況來看,語文學習的重視程度不夠,學習習慣仍未完全養(yǎng)成,大多數(shù)學生語文基礎較薄弱,仍不會或不愿預習,課堂上聽、記不能協(xié)調,不會主動記筆記;少數(shù)學生雖能大致掌握教材內容,但整合、梳理能力欠缺,遷移能力不夠。另外,很大一部分學生在語文學習上缺少學習的主動性和積極性;學生在課堂學習過程中依然停留在全盤接受教師灌輸?shù)挠^念上,在認識和方法上只注重死記硬背,很少深入理解分析。

  二、教材分析

  本學期要完成“普通高中課程標準實驗教科書”語文必修3與必修4兩本教材的學習。與過去的教材相比,新課程標準的教材有幾個方面的變化:1、在繼續(xù)強調“工具性”的同時,加強了教材的“人文性”;2、注意培養(yǎng)學生的自主探究與合作探究能力;3、加強和改進了文學作品的教學;4、更加重視古詩文的鑒賞與誦讀。

  此外,結構變化也很大,內容分成“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四個板塊,“閱讀鑒賞”的課文仍分單元編排,單元的組成兼顧文體和人文內涵�!氨磉_交流”每冊四個專題,每個專題都有一個相對集中的話題和寫法指導�!笆崂硖骄俊泵績�3個專題,側重知識的梳理與整合,培養(yǎng)探究能力。“名著導讀”每冊安排兩部,有“背景介紹”“作品導讀”“思考與探究”3個部分�?傮w目的是在初中階段的基礎上,進一步提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,培養(yǎng)初步的審美能力和探究能力。

  另外,語文教學要培養(yǎng)學生的自學能力,教師指導下的課外閱讀是培養(yǎng)自學能力的極好方法。所以,教師還要注意對學生課外自讀的指導。通過課內外的結合,使學生能夠舉一反三,觸類旁通,掌握學習方法,養(yǎng)成自學習慣,為日后進入大學繼續(xù)自修和自我發(fā)展打下基礎,從而使之終身受益。

  三、教學措施

  本著大綱“加強綜合,突出重點,注意語言的`感悟、積累和運用,加強技能的培訓,從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神,方法與措施:

  1、激發(fā)學生的學習興趣,注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學習。

  2、加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結,努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革,加強教學理論研究并付諸課堂實踐。

  3、教學以精讀課文為范文,以點帶面,引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。

  4、注重誦讀,培養(yǎng)語感,理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。

  5、重視文言知識的積累,在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。

  6、作業(yè)做到一課一練,及時反饋。

  7、加強培優(yōu)輔差工作,特別是對差生的輔導。

  8、重視作文教學,努力提高語文學習的整體水平。

學期教學計劃 篇5

  成長是一個過程,也是一種快樂。在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時代,人們的物質生活有了很大的`改善與提高,各行業(yè)的競爭也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進,就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累,希望與挑戰(zhàn)并存,這就要求我們提高教育質量和完善教師自身素質。由上所述,根據課程特點,我制定了本學期個人的工作計劃:

  一、工作理念:

  工作著是快樂的、幸福的。工作中,一切從學生角度出發(fā),以人為本,尊重差異,使不同的學生得到不同的.發(fā)展,實現(xiàn)生命化教學。教學中,以兒童的現(xiàn)實生活為基礎,多種方式綜合呈現(xiàn)學習內容;寓品德教育于學習活動中,注重體驗和感悟;發(fā)揮整體育人功能,以學生直接參與的多樣化的活動為主要呈現(xiàn)形式,力爭使學生的學習活動化,活動生活化;注重活動指導,寓評價于活動中,注重個性評價。

  二、教育教學方面:

  認真做好本職工作,帶著一顆愛心去工作,發(fā)揮學生的主體地位,調動學生上課參與的積極性,培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

  (一)、課程特點:

  本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式,把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內容標準四個方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體呈現(xiàn)在主題單元中,體現(xiàn)綜合性,注重生活性。教學活動內容從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的其他空間。讓學生在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),實現(xiàn)在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。

  (二)、教學目標:

  1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng):

 �。�1)樂于助人,愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

 �。�2)珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學。

 �。�3)自信、誠實、求上進。

  2、行為與習慣方面的培養(yǎng):

  (1)樂于參與有意義的活動。

  (2)保護環(huán)境,愛惜資源。

  3、知識與技能方面的培養(yǎng):

 �。�1)、掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。

  (2)、使學生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。

  4、過程與方法方面的培養(yǎng):

 �。�1)、體驗提出問題、探索問題的過程。

 �。�2)、嘗試用不同的方法進行探究活動。

  (三)、教學措施:

  1、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā),在實際生活中捕捉有教育意義的內容,根據課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案,全面地,整體地實現(xiàn)課程目標,幫助兒童展開活動。

  2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過學生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式,通過學生直接參與活動的方式,實現(xiàn)自我的,主動的教育過程,將道德認識轉化為學生自覺的道德行為教學活動中注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經驗和體驗。

  3、教學活動要源于兒童的生活又高于生活,用正確的`價值觀引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

  4、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H,及時的把社會中新的信息、科學技術,新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內容中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高整個教育的質量。

 �。ㄋ模�、教學活動形式:

  討論,資料調查,現(xiàn)場調查,情景模擬與角色扮演,操作性、實踐性活動,教學游戲,參觀訪問,欣賞,練習,講故事,講授等形式。

  (五)、課時安排:

  本學期以20周計算,每周2課時,合計40課時。

  具體安排如下:

  第一單元“愉快的校外生活” 4課時

  第二單元“我會這樣做” 9課時

  第三單元“我愛我的家鄉(xiāng)” 9課時

  第四單元“我也會很棒” 9課時

  第五單元“大自然探秘” 7課時

  復習 2課時

  總計: 40課時

  三、自身素質的提高:

  工作的同時,我會不斷提高自己的自身素質和業(yè)務水平。

  1、加強學習,不斷更新知識,追逐教育教學最前沿意識,樹立現(xiàn)代化的`育人觀和人才觀,不斷更新教育觀念,改進教學方法、教學行為、教學手段,擴大知識面,完善知識結構,以適應課改需要。

  2、多讀書、多思考、多實踐。我會抓緊點滴時間學習,學習先進的教育教學理論,學習專業(yè)的知識,讓讀書成為自己生活的一部分,不斷充實自己。同時通過網絡、媒體,開闊眼界,爭取完善自己,創(chuàng)新自己,做到終身學習。

  3、多反思、多總結。每節(jié)課后進行自我反思,以提高業(yè)務素質,從“保守的經驗型”教師轉向“開拓的創(chuàng)新型”教師,同時總結自己教學工作中的成敗,以為今后的工作積累經驗。

  4、確立研究課題:如何使學生實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的轉變,并進行研究。

  新學期剛剛開始,我將腳踏實地,不斷進取創(chuàng)新,爭取更大進步,力爭一步步走向成功。

學期教學計劃 篇6

  一、形勢分析

  1.學生情況分析

  大部分初三的學生在初二就接觸過英語,所以英語對他們來說并不陌生。然而,由于他們基礎差,學習英語仍然很困難。另外,有一部分學生已經退出了村里的小學,沒有英語基礎,學習起來更加困難。學生基礎參差不齊,很難教。在最初的學習階段,小學生能否保持濃厚的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,形成有效的學習方法,對于他們打好基礎,學好英語將起到極其重要的作用。

  因此,教師必須在教學過程中堅持面向所有學生,深入研究他們的年齡和心理特征,正確理解、掌握和處理教材,采用生動活潑的教學方法,營造輕松和諧的學習氛圍,用熱愛情感、熱愛行為、熱愛藝術的方式幫助他們積累知識、提高技能、磨練意志、激活思維、發(fā)展心智、開闊視野。

  二、教材分析

  這本書在小學開設英語的第一個學年的`第一個學期使用。這本教科書有以下特點:

  1.注重學生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實用性和交流性,同時也突出語言的真實性和實用性。

  2.注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),為學生進一步學習或終身學習打下基礎。

  3.注重中外文化的雙向交流,讓學生通過學習培養(yǎng)未來跨文化交際所需的能力。

  4.注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不同的方式激發(fā)學生的學習動機。

  5.注重學科內容的整合,加強學科間的整合和滲透,讓學生通過英語學習獲得其他學科的知識。

  6.注重教材的靈活性和可操作性,滿足不同層次學生的需求。

  7.注意教材的搭配,為學生提供良好的英語學習環(huán)境,幫助學生拓展自我發(fā)展空間。

  8.注意中小學不同階段的銜接,以保證各個階段的順利過渡,全面提高中小學英語教學的整體質量。

  三、教學目的

  激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立起學習英語的初步自信;培養(yǎng)學生語感,良好的語音語調和寫作基礎,良好的學習習慣;使他們形成簡單的英語日常交流能力。同時,培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當介紹中西文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習打下良好的基礎。

  四、方法和措施

  1.認真?zhèn)湔n,研究教材,狠抓課堂教學,掌握課堂內容。

  2.使用各種肢體語言輔助教學。

  3.在課堂上開展更多有趣的活動和游戲,讓學生在活動和生活中學習英語。

  4.為學生創(chuàng)造更多的學習氛圍,比如創(chuàng)建英語角。

  5.學生被要求在業(yè)余時間盡可能多地使用他們所學的英語進行對話。

  6.多看英文畫報,英文故事,英文書。

  7.多與學生交流,進行口語交際訓練。

學期教學計劃 篇7

  為了讓小班學生下學期更好地學習數(shù)學,老師制定小班下學期數(shù)學教學計劃也是很有必要的!

  一、情況分析:

  本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),學會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現(xiàn)為任性,倔強,愛發(fā)脾氣,依賴性強,以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關愛。通過最近與家長接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要耐心的做好家長工作。

  二、學期目標:

  1、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù),認識并會寫數(shù)字1—10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

  2、使幼兒會比較10以內數(shù)的大小。

  3、教幼兒學習10以內的加減,正確迅把握10以內數(shù)的加減運算,體驗加減、互逆關系。

  4、教幼兒認識圓形、正方形、長方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征。

  5、教幼兒認識長短,粗細,比較出最長和最短,最粗和最細,按規(guī)律排序。

  6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的`不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

  7、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。

  8、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料

  三、具體措施

  1、根據數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。

  2.將數(shù)學教育建立在幼兒經驗的基礎上。

  3、為幼兒提供多種操作,探索的機會,鼓勵幼兒積極操作,探索。

  4、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習,理解數(shù)學知識。

  5、結合游戲活動,操作,鞏固數(shù)學知識。

  6、結合操作卡片,幫助幼兒學習上,理解數(shù)學知識。

  7、家長配合教師,共同幫助幼兒學習,理解數(shù)學知識

學期教學計劃 篇8

  執(zhí)教計劃

  一、教學現(xiàn)狀分析

  英語是中小學階段的一門重要學科,而中小學階段的教育屬基礎教育�;A教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段。小學英語教學應努力為學生的終身發(fā)展奠定堅實的語言基礎,從而使學生獲得必須的英語語言能力和文化素質。以前學生未開設外語課,對外語充滿了好奇與興趣,對此教師要謹慎對待,并注意培養(yǎng)其興趣,不要挫傷其積極性。小學生的水平參差不齊,需要注意照顧大多數(shù)學生。

  二、教材分析

  一冊教材共同分為11個模塊,內含一個期末分析模塊。每個模塊分兩個單元。一般,第一單元呈現(xiàn)要學習的語言內容,第二提供任務型練習,包括一首歌謠和小詩。歌謠和小詩的學習目的有三,一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感,二是提高學生發(fā)音準確性,三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。希望學生結合語用和語詞的基本語義,逐步獲得最基本的運用英語的能力。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內容,但不要求講解,更不要求學生掌握,只是要求初步運用這些語句。

  三、教學目標

  通過學習本冊教材使學生:

  1、逐漸形成學習英語的興趣和愛好,形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。

  2、能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際,如問候他人,家庭和朋友的簡單消息。

  3、能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲,及其它課內外活動。

  4.能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻�,能讀懂簡單的配圖小故事,進行口頭描述,唱一些英語歌曲,背一些小詩和歌謠。

  5、養(yǎng)成良好的.學習英語的基本方法;形成英語學習的自覺性,和通過英語學習,獲得更多知識的求知欲。

  6.養(yǎng)成良好的文明行為習慣,掌握基本的英語交際禮貌策略,全面提高綜合素質。

  7.樂于了解英語國家兒童的興趣愛好,以及外國人的一般風俗習慣。

  四、提高教學質量的措施

  1、創(chuàng)造良好的學習氣氛;

  2、在課堂上盡量的使用英語,適當使用漢語;

  3、合理確定教學要求。不要求學生自由地說出課文所有內容,甚至不要求能自由地朗讀課文。

  4、糾正控制性錯誤,不糾正非控制性錯誤。

  5、多表揚多鼓勵。

  6、利用錄音帶、多媒體教學課件、掛圖等。

  五、教學進度

  第一周:Module1Greetings

  第二周:Module2Introductions

  第三周:Module3Classroom

  第四周:Module4Colours

  第五周:Module5Numbers1-12

  第六周:Module6School

  第七周:MiddleReview

  第八周:Module7Birthday

  第九周:Module8Friends

  第十周:Module9Family

  第十一周:Module10Body

  第十二周:StoryTime

  第十三周:ReviewModule

  第十四周:ReviewModule

  第十五周:ReviewModule

  第十六周:ReviewModule