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幼兒籃球?qū)W期教學(xué)計(jì)劃范文（精選14篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了，那么教學(xué)計(jì)劃要怎么寫才能突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒籃球?qū)W期教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎大家分享。
幼兒籃球?qū)W期教學(xué)計(jì)劃 1
一、 幼兒園籃球教學(xué)活動(dòng)的意義。
玩球是幼兒與生俱來(lái)的天性，但由于幼兒年齡小，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與精確性還未完善，這在一定的程度上限制了他們對(duì)球類的特性及其基本動(dòng)作和技能的掌握。
幼兒園籃球教學(xué)活動(dòng)是指教師有計(jì)劃、有目的、有組織的通過(guò)游戲形式教授幼兒籃球活動(dòng)的基本動(dòng)作，在幫助幼兒掌握各種基本動(dòng)作的同時(shí)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)以及促進(jìn)幼兒良好個(gè)性品質(zhì)與社會(huì)性發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)�；@球運(yùn)動(dòng)不僅僅是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，對(duì)孩子們還有規(guī)范良好行為的教育作用，能夠積極促進(jìn)幼兒健康陽(yáng)光的成長(zhǎng)，發(fā)展幼兒的身心健康，樹(shù)立終身體育鍛煉的理念。
我簡(jiǎn)化籃球的教法入手，積極地尋找著適合孩子們年齡特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的教育教學(xué)方法。讓孩子們喜歡并愛(ài)上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，使他們不但學(xué)會(huì)籃球技能還鍛煉了身體，提高了身體素質(zhì)，提高了運(yùn)動(dòng)能力，充分享受籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
二、幼兒園籃球教學(xué)的思路。
我院以籃球?yàn)樘厣顒?dòng)，作為一名體育老師，我以熟悉籃球的球性練習(xí)來(lái)引導(dǎo)幼兒的興趣，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在幼兒園，孩子們年齡小，手部力量和腿部力量不是很到位，對(duì)抗性的比賽是有一定的難度的，結(jié)合幼兒的年齡及生理運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，立足于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的“以幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作”的精神，我做了些嘗試性的探索。
1、籃球教學(xué)的總目標(biāo)有三點(diǎn)。第一、讓每名孩子能夠積極主動(dòng)地與同伴一起投入籃球活動(dòng)中，對(duì)籃球活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣;第二、積極探索與同伴運(yùn)球的各種方法，具備良好的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)、形成團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、活潑開(kāi)朗的`良好個(gè)性心理品質(zhì);第三、豐富籃球動(dòng)作的技能，提高玩球的多樣性。了解籃球比賽規(guī)則，學(xué)習(xí)靈活的運(yùn)球的方法，能一對(duì)一的對(duì)抗，在練習(xí)中獲取得競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓幼兒在掌握運(yùn)動(dòng)技能和進(jìn)行身體鍛煉的同時(shí)體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的各種樂(lè)趣，產(chǎn)生對(duì)運(yùn)動(dòng)快樂(lè)的體驗(yàn)，并逐步形成終身參加實(shí)踐的志向和習(xí)慣。
2、籃球教學(xué)的方法策略。在教學(xué)過(guò)程中教師先示范，幼兒整體認(rèn)識(shí)，然后分解每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，上肢和下肢的局部學(xué)習(xí)。讓幼兒整體練習(xí)，老師在巡回個(gè)別指導(dǎo)、熟練鞏固后，在集體練習(xí)運(yùn)用提高。再配上兒歌輔導(dǎo)法，就是把籃球類動(dòng)作的要領(lǐng)、規(guī)則編成朗朗上口的兒歌，在學(xué)習(xí)打籃球的基本動(dòng)作和技能時(shí)結(jié)合兒歌的朗誦，使幼兒在理解兒歌的同時(shí)記憶了動(dòng)作要領(lǐng)或游戲規(guī)則。這種形象地方法能引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒學(xué)習(xí)的效果，在幼兒練習(xí)過(guò)程中，還可采用靈活多樣的方式如單獨(dú)練習(xí)、對(duì)練、小組練習(xí)等，幫助幼兒掌握相關(guān)知識(shí)和技能。促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，另外我還加強(qiáng)對(duì)班級(jí)教師的籃球培訓(xùn)，寫好每一次培訓(xùn)的計(jì)劃，嚴(yán)格要求老師學(xué)會(huì)并掌握籃球的基本知識(shí)點(diǎn)和動(dòng)作要領(lǐng)，調(diào)動(dòng)老師們的參與意識(shí)和積極性，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，為形成院本特色的球類活動(dòng)課程奠定基礎(chǔ)。教師在教學(xué)實(shí)踐——反思、分析——尋找解決方法——教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，知識(shí)和能力得到了同步提高。
三、幼兒園籃球基本動(dòng)作練習(xí)。
第一、兒歌輔導(dǎo)法。我用兒歌的形式簡(jiǎn)化了籃球基本動(dòng)作要領(lǐng)，讓孩子們有趣地掌握基本動(dòng)作和方法。
持球
手心空空不觸球、兩臂彎彎成八字;
雙腳肩寬稍微屈、指瑞控球于胸前。
拍球
手當(dāng)帽子蓋住球、手位協(xié)調(diào)很重要;
一上一下膝稍屈、指根掌沿拍拍樂(lè)。
運(yùn)球
手推按球前后方、眼睛平視不看球;
落點(diǎn)身體側(cè)前方、手身前傾保護(hù)球;
低運(yùn)球：兩腿彎曲膝以下。
高運(yùn)球：兩腿微屈腰腹間。
傳接球
雙手持球于胸前、兩眼注視接球人;
后腳蹬地前臂伸、翻掌傳球給對(duì)方。
接球
兩腳前后稍屈站、兩眼注視傳球人;
伸直雙臂接準(zhǔn)球、掌心相對(duì)收住球。
雙手投籃
雙手持球于胸前、重心放在兩腳間;
目視籃筐的后沿、兩腳蹬地腰腹展;
兩臂上伸兩手翻、指尖撥球三指投。
單手投籃
小小腳尖正對(duì)籃、重心要在兩腳間;
一手曲膝肘稍外、肩肘腕三個(gè)直角;
兩手拇指T手型、食指放在球中間、
雙肘之間倒V字、食指指向籃球圈、
頭不幌頭瞄準(zhǔn)點(diǎn)、投后食指向籃圈。
第二、拿著球隨著音樂(lè)，以兒歌的形式來(lái)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：
小班球操
寶寶開(kāi)火車呀、兩臂兩肩來(lái)繞繞;
長(zhǎng)高了變矮了、上下左右前后拍;
身前屈繞圈圈、球在肩上扭扭跨;
小兔小兔跳跳、蝸牛蝸牛慢慢走;
碰碰小腿小腳、拋拋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)真有趣。
大中班球操
抱球跑跳踏步走 、 半蹲活動(dòng)頭和肩;
體前彎腰轉(zhuǎn)大圈 、 四個(gè)方向拍四下;
腳尖腳跟左右擺 、 球碰大腿和小腿;
弓步抱球繞一下 、 換個(gè)腳兒在試試;
左右手兒來(lái)托舉 、 拋球向上放放松。
四、幼兒園籃球教學(xué)的具體方法。
1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。為了增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我采用游戲教學(xué)法，讓幼兒在趣味中學(xué)習(xí)，在技能練習(xí)中進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中，孩子們被我的花樣拍球吸引著。如：坐地拍球、站高物拍球、拍球轉(zhuǎn)圈、圈內(nèi)拍球、繞障礙物拍球、拍球搶球等等。重點(diǎn)學(xué)習(xí)個(gè)人技術(shù)運(yùn)球、定點(diǎn)左右手運(yùn)球，右手直線運(yùn)球返回?fù)Q手運(yùn)球、運(yùn)球曲線前進(jìn)，快速運(yùn)球前進(jìn)、急運(yùn)急停運(yùn)球、讓孩子們簡(jiǎn)單了解籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，學(xué)習(xí)加強(qiáng)步法練習(xí)，鍛煉幼兒的下肢力量。
2、制定切實(shí)可行籃球游戲和技能訓(xùn)練方法。在球類活動(dòng)中，我探索出一套適合幼兒年齡特征的課時(shí)計(jì)劃。我認(rèn)為小班幼兒應(yīng)以雙手滾球、雙手拍球和原地拍球?yàn)橹?中班幼兒應(yīng)以滾接球、拋接球、原地變化拍球和在直線運(yùn)球?yàn)橹?大班應(yīng)以單手滾接球，各種拋接球、投準(zhǔn)、曲線運(yùn)球?yàn)闇?zhǔn)。
在教學(xué)中，和孩子們一起探索出一些趣味玩球的方法：
一人玩球
手和腳的變化練習(xí)：高運(yùn)球、低運(yùn)球 、蹲下運(yùn)球 、坐地運(yùn)球 、單腳運(yùn)球 、雙手運(yùn)球、雙腳跳躍運(yùn)球、后踢腿運(yùn)球、 原地雙手交換運(yùn)球 、單雙手拋接球 、轉(zhuǎn)身拍球、前后左右運(yùn)球、雙手變化運(yùn)球、地滾8字繞球。
利用障礙物練習(xí)：鉆山洞運(yùn)球、繞障礙物運(yùn)球、跨障礙物運(yùn)球、在高低平橫木上運(yùn)球、在輪胎上運(yùn)球、在墊子上運(yùn)球 。
球不碰地練習(xí)：下巴夾球、肩上下夾球、 手肘夾球 雙手夾球跳 雙腿夾球、雙膝夾球、雙腕夾球跳、三環(huán)繞球、單雙手拋接球
兩人玩球
運(yùn)球練習(xí)：兩人繞高低運(yùn)球、兩人面對(duì)面牽手運(yùn)球、兩人平行牽手運(yùn)球、兩人握手運(yùn)球、一對(duì)一搶斷球、兩人一球滾接、兩人兩球滾接、兩人胸前傳接球、兩人擊地轉(zhuǎn)接球。
夾球練習(xí)：背靠背夾球、胸前夾球 、側(cè)肩夾球、側(cè)身夾球 、側(cè)腳夾球。
多人玩球
運(yùn)球練習(xí)：組合鉆山洞運(yùn)球、繞障礙物運(yùn)球接力、變方向運(yùn)球接力。
傳球練習(xí)：頭上傳球接力投籃、胯下傳球接力投籃、側(cè)身傳球接力投籃。
五、幼兒園籃球教學(xué)的前景。
幼兒園的籃球教學(xué)還需創(chuàng)設(shè)童趣的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在樂(lè)趣的活動(dòng)中體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的興趣�；@球課題的實(shí)施開(kāi)展才剛剛起步，需要完善和探討的東西還很多，我還要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提高自己的各項(xiàng)技能和教學(xué)機(jī)智，在計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，尋找到一條適合孩子們自愿、主動(dòng)、積極、快樂(lè)的小籃球課程，讓我們的每個(gè)孩子都成為籃球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者，讓孩子們的家長(zhǎng)成為積極的支持者，讓每位老師成為主動(dòng)地培訓(xùn)者，讓我院成為籃球基地的亮麗風(fēng)景。
幼兒籃球?qū)W期教學(xué)計(jì)劃 2
我院是一個(gè)以籃球?yàn)橹鞯捏w育特色幼兒園，作為一名專職體育老師，籃球課程計(jì)劃的制定和幼兒技能的目標(biāo)達(dá)成要求是我責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。我的教學(xué)理念是以小籃球教學(xué)活動(dòng)為主線，設(shè)計(jì)出符合幼兒身心特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)課程規(guī)劃和探索一套可持續(xù)性發(fā)展的完整教學(xué)策略，以鍛煉孩子們基本動(dòng)作的發(fā)展和身體素質(zhì)的提高，養(yǎng)成幼兒終身鍛煉的意識(shí)和喜愛(ài)籃球活動(dòng)的樂(lè)趣為目的多樣性小籃球課程活動(dòng)。
一、小籃球多樣性總體的體現(xiàn)在：
1、制定一套符合幼兒身心特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)踐中完善，形成計(jì)劃的完整性、連貫性、趣味性和健身性。
2、計(jì)劃性的培訓(xùn)本院教師小籃球?qū)嵤⿻r(shí)的指導(dǎo)性和實(shí)用性，讓每一位教師都能在平時(shí)的晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)中更好地指導(dǎo)幼兒籃球基本動(dòng)作的練習(xí)和開(kāi)展小籃球教學(xué)組織游戲活動(dòng)。
3、開(kāi)展好大班籃球日活動(dòng)的趣味性和實(shí)踐性，提高孩子們的興趣點(diǎn)，使每一位孩子都能積極主動(dòng)地投入活動(dòng)。
4、開(kāi)展好家園互動(dòng)，親子游戲、運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球操 、籃球表演多向性和競(jìng)爭(zhēng)性等活動(dòng)，完善籃球課程的整體性。在近二年的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我探索出一套適應(yīng)幼兒各年齡段的籃球教學(xué)方法，以游戲化的形式開(kāi)展起來(lái)獲得了一定的成效。讓孩子們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)了一些籃球的技能，激發(fā)了對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)幼兒的各項(xiàng)基本動(dòng)作得到了發(fā)展，身體素質(zhì)也到了普遍的提高。
二、小籃球教學(xué)活動(dòng)多樣性具體表現(xiàn)在：
1、制定各年齡籃球計(jì)劃名稱的情趣性。
在制定各年齡籃球計(jì)劃的過(guò)程中，課程的名稱既要讓老師明白其含義，又要讓孩子們愉快的享受游戲的情趣，讓老師和孩子們初步了解小籃球的基本知識(shí)的同時(shí)還得到籃球技能的練習(xí)，充分感受游戲名稱帶來(lái)的愉悅心情。對(duì)小班的幼兒來(lái)說(shuō)把小籃球定名為“球?qū)殞殹比纾何液颓驅(qū)殞毷桥笥?定點(diǎn)拍球)、送球?qū)殞毣丶?運(yùn)球走)、袋鼠媽媽帶球?qū)殞毺�，讓幼兒有一種小主人的親情感，喜歡上小籃球課。大中班的名稱定位就比較形象直接如：紅綠燈(急停急運(yùn)球)、鉆山洞(高低運(yùn)球走)、好朋友手拉手(左右手運(yùn)球)、你爭(zhēng)我?jiàn)Z等等，使孩子們感受到集體游戲中配合和競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)情感，能夠積極主動(dòng)地參加游戲。
2、籃球活動(dòng)目的單向性和活動(dòng)準(zhǔn)備的簡(jiǎn)單性，讓老師輕松上課。
每次籃球課程的教學(xué)活動(dòng)，我設(shè)計(jì)的目標(biāo)都非常的單一，老師們也很好的理解和掌握。小班的孩子主要是培養(yǎng)對(duì)小籃球活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)小籃球運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單知識(shí)和基本動(dòng)作;中班培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球的探究興趣，豐富幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作技能;大班進(jìn)一步豐富有關(guān)籃球動(dòng)作技能，提高幼兒玩球的多樣性，樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。圍繞這些目標(biāo)，開(kāi)展各種形式的籃球游戲活動(dòng)，提高孩子們的興趣點(diǎn)，發(fā)展各種動(dòng)作的的均衡性�；@球課的準(zhǔn)備主要是籃球場(chǎng)地和每人一個(gè)球的保障，障礙物運(yùn)球可以讓小朋友自己完成。如：一路縱隊(duì)站雙手前平舉，一路孩子繞過(guò)他們每一個(gè)人，或小朋友手拉手成縱隊(duì)或是圓圈，小朋友低頭運(yùn)球連續(xù)過(guò)人，玩起來(lái)更有趣味性，同時(shí)也是孩子們靜和動(dòng)的交替的調(diào)節(jié)。
3、籃球教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的.安排的精心性，讓老師們明確孩子們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以簡(jiǎn)單的方式指導(dǎo)他們掌握技能。小班學(xué)習(xí)多種滾球，定點(diǎn)拍球，簡(jiǎn)單了解籃球運(yùn)動(dòng);中班單手運(yùn)球動(dòng)作連貫，學(xué)習(xí)左右手交替拍球;大班學(xué)習(xí)花樣拍球，學(xué)習(xí)運(yùn)球中傳接球、學(xué)習(xí)投籃、學(xué)習(xí)打籃球賽。老師們通過(guò)培訓(xùn)都能有效的指導(dǎo)幼兒小籃球活動(dòng)。
4、籃球活動(dòng)形式的靈活性和多樣性，讓孩子們的身心得到全面的鍛煉。在開(kāi)展籃球教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中采用多種的指導(dǎo)方法如：主動(dòng)探索法、游戲發(fā)現(xiàn)法、兒歌輔導(dǎo)法、講解法、師范法、練習(xí)法、游戲比賽法;多種的活動(dòng)形式：模仿練習(xí)法、分解練習(xí)法、自主練習(xí)法、小組合作練習(xí)法讓籃球課程更有深度的內(nèi)涵，讓孩子們感受籃球?qū)W習(xí)活動(dòng)帶來(lái)的不但是技能的學(xué)習(xí)還有多項(xiàng)綜合性素質(zhì)的鍛煉。
5、籃球活動(dòng)放松環(huán)節(jié)的創(chuàng)意性
在結(jié)束教學(xué)活動(dòng)時(shí)，充分利用孩子們手上的球，用球做載體讓孩子們?cè)谇蛏戏潘伞Ｗ蛏吓呐�、腳架在球上松松、腳踩在球上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、腳跪在球上壓壓、背靠在球上揉揉;還可以面對(duì)面地朋友互相拍手、拉拉手、拍肩、頂腳等等。孩子們很自由放松歇息，身心輕松的享受坐在球上的樂(lè)感。
籃球運(yùn)動(dòng)不僅具有對(duì)抗性、趣味性等特點(diǎn)，而且強(qiáng)調(diào)集體合作，靈活多變地運(yùn)用各項(xiàng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，對(duì)發(fā)展人的身體素質(zhì)，提高能力，充分發(fā)揮個(gè)人和集體的聰明智慧都具有不可替代的作用。通過(guò)籃球技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們的參與意識(shí)和興趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)孩子們的自信心，勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意思�？傊以盒』@球活動(dòng)的開(kāi)展，不但豐富了孩子們游戲活動(dòng)的內(nèi)容，而且孩子們的身體素質(zhì)得到了普遍得到了提高，受到了家長(zhǎng)們的歡迎，同時(shí)我院的老師們通過(guò)培訓(xùn)、上課、組織籃球日活動(dòng)等等掌握了小籃球的基本知識(shí)和動(dòng)作技能，自己的身體素質(zhì)也到了提高。小籃球多樣性活動(dòng)的開(kāi)展，提高了我院的小籃球特色活動(dòng)的亮點(diǎn)，成為了我院特有的籃球課程。
幼兒籃球?qū)W期教學(xué)計(jì)劃 3
使用材料：籃球、塑料圈、紙棍等。
目的：鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的'高度控制在胸部以下。
2、雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢(shì)雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3、拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住；兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球，接不住球者為輸。
4、乖乖球：兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰(shuí)的球最乖。
5、轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰(shuí)的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。
6、頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰(shuí)或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。
8、運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動(dòng)更加有趣。
9、螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對(duì)面站好，兩手輕輕抓住對(duì)方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對(duì)背運(yùn)球走。
10、趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰(shuí)的球先到達(dá)目的地。
11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過(guò)繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。
13、蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動(dòng)中誰(shuí)的球掉下來(lái)為輸。
14、轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi)，比一比誰(shuí)轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15、投球：幼兒持球站成一隊(duì)，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>
16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)表演。
幼兒籃球?qū)W期教學(xué)計(jì)劃 4
籃球運(yùn)動(dòng)從幼兒做起，從幼兒園開(kāi)始做起。在幼兒園開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持做到三個(gè)基本，就是基本技術(shù)、基本素質(zhì)、基本配合。當(dāng)今學(xué)前教育，有少數(shù)幼兒園在做籃球特色園，有的以籃球?yàn)樘厣�，有的專門以籃球?yàn)橹魈厣珗@來(lái)做。在幼兒園，每個(gè)老師都有自我的一種教學(xué)方式，千變?nèi)f化，各展特色。根據(jù)本園實(shí)際情況，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)開(kāi)展小籃球進(jìn)行如下計(jì)劃：
一、經(jīng)驗(yàn)借鑒與班級(jí)分析
通過(guò)翻閱資料、觀看視頻等形式，學(xué)習(xí)借鑒他人的成熟經(jīng)驗(yàn)，再經(jīng)過(guò)本園的實(shí)際情況，對(duì)小籃球開(kāi)展進(jìn)行初步分析。
1、動(dòng)作基礎(chǔ)：原地拍高球
對(duì)于初學(xué)者的幼兒來(lái)說(shuō)，他們對(duì)球感，熟悉程度都是比較陌生的。在原有的基礎(chǔ)上，針對(duì)幼兒拍球要從原地不動(dòng)拍球開(kāi)始，簡(jiǎn)稱“原地拍球”，把這種拍球方式看成是幼兒往后學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和起點(diǎn)。原地拍球的最基本的要素分為一個(gè)“基本”和“三個(gè)要點(diǎn)”分為原地拍球的基本站姿、原地的右手拍球、左手拍球、雙手交替拍球。
“基本”講的是基本站姿，幼兒站在原地拍球的基本站姿�；菊咀说膭�(dòng)作要領(lǐng)：兩膝蓋微屈，腰背挺直，身體稍向前傾斜，剛開(kāi)始練習(xí)基本姿勢(shì)站立時(shí)對(duì)幼兒要進(jìn)行時(shí)間上的考驗(yàn)和鍛煉，由多到少，可根據(jù)幼兒最喜歡的數(shù)數(shù)來(lái)計(jì)量。由于根據(jù)習(xí)慣幼兒也經(jīng)常喜歡用右手拿東西，因此開(kāi)始從右手開(kāi)始練習(xí)原地拍高球，原地右手拍高球的動(dòng)作要領(lǐng)：站在自己的原地，基本站姿站好，雙手五指張開(kāi)，右手放在球的上面，左手放在球的下面托住球，雙手托住球持胸前，做好準(zhǔn)備拍球姿勢(shì)，拍球時(shí)體會(huì)手指（食指和中指）壓撥球的感覺(jué)，手腕上下用力搖動(dòng)，每次球拍的高球不要超過(guò)胸前，肚子的高度為好。同理，左手拍球動(dòng)作方法一樣。最后是雙手交替拍球，在左右手熟悉之后，左右手也會(huì)顯得是那么的簡(jiǎn)單，老師做示范動(dòng)作，只要告訴幼兒左右手各拍一下，交換拍就可，動(dòng)作方法和左后手拍高球一樣。原地拍高球的延伸，老師可準(zhǔn)備有節(jié)奏的音樂(lè)，讓幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏拍球，包括身體的上下抖動(dòng)，更會(huì)顯得球與身體結(jié)合的動(dòng)感美。
2、不同年齡段的幼兒練習(xí)內(nèi)容
小班：針對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒來(lái)說(shuō)，九月份到十一月份，老師可組織幼兒玩一些關(guān)于有趣的游戲，比如滾球，拋球，這些游戲都會(huì)培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。十一月份后，老師要用“示范法”的形式教幼兒正確的拍球方法，首先練的都是拍高球。拍高球的動(dòng)作要領(lǐng)以上已經(jīng)講過(guò)，關(guān)鍵是如何能讓幼兒掌握這種方法，用這種方法把動(dòng)作技能練的更好。
首先讓幼兒在拍的過(guò)程中站在自己的位置不動(dòng)，保持球不會(huì)亂跑就好，老師指導(dǎo)幼兒在拍的過(guò)程中要慢，特別針對(duì)力量弱的幼兒，拍好每一個(gè)球，不求快，幼兒能達(dá)到這點(diǎn)就算是完成目標(biāo)了。
中班：相比較小班，中班幼兒的要求要加大，左右手拍球和雙手交替拍球�？诹顢�(shù)拍：練習(xí)時(shí)老師先用口令的方式進(jìn)行教學(xué)，有節(jié)奏的1 2 3 4 5 6 7 8，按著8拍的節(jié)奏練習(xí)拍球，每次球落地與地面接觸時(shí)開(kāi)始數(shù)拍，接觸一次數(shù)一拍；“音樂(lè)數(shù)拍”，老師可選擇一首非常有動(dòng)感節(jié)奏的音樂(lè)，幼兒結(jié)合音樂(lè)，跟著音樂(lè)里的節(jié)奏拍球。在拍球的過(guò)程中，幼兒的身體亦可跟著音樂(lè)抖動(dòng)，在練習(xí)身體抖動(dòng)之前，要不聽(tīng)音樂(lè)的`練習(xí)。身體抖動(dòng)練習(xí)方法：每次數(shù)拍時(shí)只要膝蓋上下彎曲，連貫幼兒上身的抖動(dòng)，原地的左右手和雙手交替都用此方法來(lái)練習(xí)。
通過(guò)一個(gè)階段的聯(lián)系，中班幼兒就可以練習(xí)拍高球走了。在練習(xí)的過(guò)程中可以采用兩種方法來(lái)練習(xí)。第一，集體分散練習(xí)，在一個(gè)空曠舒適的地面上，不管是那個(gè)幼兒都愿意拍著隨意的走動(dòng)，開(kāi)始練習(xí)時(shí)不要要求幼兒一定要走的多好，讓幼兒盡情的玩耍。第二種方法是分組練習(xí)，通過(guò)老師的示范動(dòng)作，幼兒完全有能力的模仿該動(dòng)作進(jìn)行拍高球走的練習(xí)。
拍高球走的練習(xí)方法，A：右手拍球高球走：球持于胸前，右手放在球的上面，左手托住球，剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)幼兒不要太快，走一步拍一次，根據(jù)自身身體的協(xié)調(diào)性習(xí)慣的拍高球，每次拍球的高度不高于胸前，到肚子的高最佳，練習(xí)時(shí)用直線方法練習(xí)，多次練習(xí)練習(xí)拍高球走直線；B：左手拍高球走，同右手拍高球的方法一樣，由于更多幼兒更習(xí)慣于右手拿球，因此在練習(xí)的過(guò)程中，左手要練習(xí)的更多。
大班：同樣與中班幼兒相比較，大班幼兒的難度也要適當(dāng)增加，那么拍高球走的第三種練習(xí)方法就比較大班幼兒。讓幼兒雙手交替拍高球走，在這個(gè)練習(xí)的過(guò)程，要經(jīng)過(guò)雙手的交換拍球，對(duì)沒(méi)有籃球基礎(chǔ)的幼兒來(lái)說(shuō)會(huì)有點(diǎn)難度，在練習(xí)的過(guò)程中指導(dǎo)幼兒走的步伐不要太大，慢點(diǎn)拍好每一個(gè)球就可。
幼兒園大班幼兒的能力相對(duì)是最強(qiáng)的，對(duì)于籃球也已經(jīng)有了不一樣的意識(shí)，進(jìn)行籃球表演不僅能提高幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，也是一種歷練的過(guò)程。
一個(gè)籃球表演活動(dòng)包括了隊(duì)形、音樂(lè)、技能，集中了幼兒所有的優(yōu)點(diǎn)，因此如果在幼兒園進(jìn)行一場(chǎng)幼兒的籃球表演也是非常不簡(jiǎn)單的，幼兒籃球表演的練習(xí)方法可分為幾個(gè)步驟練習(xí)。
A：一場(chǎng)好看的幼兒籃球表演，它里面必須包含了一定技能技巧，而這些技能技巧需要幼兒不斷個(gè)體練習(xí)與整體練習(xí)成形，而且還要加以鞏固和熟悉，這是表演的最基本條件。
B：逐個(gè)練習(xí)動(dòng)作，一場(chǎng)表演下來(lái)，中間需要很多細(xì)膩的動(dòng)作，因此老師在教的過(guò)程當(dāng)中一定要針對(duì)每個(gè)幼兒，尤其是能力差些的幼兒，特別指導(dǎo)，特別練習(xí)，練習(xí)過(guò)程中針對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要整齊、完美。
C：結(jié)合音樂(lè)和動(dòng)作練習(xí)，因?yàn)橐粓?chǎng)籃球表演包含了許多不同的動(dòng)作和技能，所以在選擇音樂(lè)上會(huì)有不同，而且形式多樣化，不同的動(dòng)作陪襯了不同的音樂(lè)，熟悉音樂(lè)，掌握了動(dòng)作，才能形成一個(gè)完整而炫麗的籃球表演。
二、游戲活動(dòng)與素質(zhì)練習(xí)
幼兒不同成人，由于幼兒的年齡小，在籃球練習(xí)過(guò)程中需要有一些被吸引的東西才能達(dá)到一種比較好的效果。為了提高幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和力量，要從兩個(gè)方面著手：第一方面是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)，第二個(gè)方面是素質(zhì)練習(xí)方面。
在籃球練習(xí)過(guò)程需要設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，比如，小班可以設(shè)計(jì)一項(xiàng)拍球的比賽的游戲，看誰(shuí)拍的多，中班可以設(shè)計(jì)比賽拍球跑的游戲，玩接力賽，到了大班，可以設(shè)計(jì)投籃，半場(chǎng)籃球賽，有能力的話可以設(shè)計(jì)一整場(chǎng)的籃球比賽。
根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，比賽可以以班級(jí)為單位，亦可在幼兒園選一些比較能干的幼兒作為幼兒園的籃球隊(duì)，以展示的形式給全園的幼兒觀賞。
由于幼兒正處于快速發(fā)育期，年齡較小，身體薄弱，力量較差，所以在練習(xí)的過(guò)程當(dāng)中要適當(dāng)?shù)脑黾右恍┧刭|(zhì)性的鍛煉，包括俯臥撐，仰臥起坐，變速跑等等，用這些方式來(lái)增強(qiáng)幼兒的體力，增加幼兒的力量，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。
三、籃球訓(xùn)練內(nèi)容
球性練習(xí)：
1、觸球練習(xí)
2、環(huán)繞皮球：
�、賻�
②呼啦圈
�、圻^(guò)山洞
3、屈蹲撥球
4、“8”字繞環(huán)
5、雙手拋接球
6、雙人地滾球（雙手→單手，二人一球→二人二球→多人多球）
原地運(yùn)球：
1、雙手運(yùn)球
2、單手運(yùn)球
3、單手防護(hù)運(yùn)球
4、雙手體前“V”字運(yùn)球
5、雙手雙拍球
6、胯下運(yùn)球★
幼兒籃球?qū)W期教學(xué)計(jì)劃 5
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球的基本興趣，通過(guò)游戲化的方式讓幼兒接觸和了解籃球。
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的籃球動(dòng)作，如抱球、滾球等，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
籃球基本知識(shí)介紹，包括籃球的形狀、顏色等。
抱球練習(xí)：讓幼兒雙手抱住籃球，感受籃球的重量和形狀。
滾球游戲：幼兒圍成一圈，教師示范滾球，幼兒模仿，練習(xí)滾球的'準(zhǔn)確性和力度。
簡(jiǎn)單的籃球操：結(jié)合音樂(lè)，編排簡(jiǎn)單的籃球動(dòng)作，如抱球轉(zhuǎn)圈、滾球等，增加趣味性。
三、教學(xué)方法
游戲化教學(xué)：通過(guò)游戲的方式，讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)籃球。
示范引導(dǎo)：教師先示范動(dòng)作，然后引導(dǎo)幼兒模仿練習(xí)。
鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)：及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步和努力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
幼兒籃球?qū)W期教學(xué)計(jì)劃 6
一、教學(xué)目標(biāo)
在培養(yǎng)幼兒籃球興趣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升幼兒的籃球技能。
學(xué)習(xí)原地拍球、行進(jìn)間拍球等動(dòng)作，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和控制能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
復(fù)習(xí)小班學(xué)過(guò)的籃球動(dòng)作，如抱球、滾球等。
原地拍球練習(xí)：從單手拍球開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到雙手交替拍球。
行進(jìn)間拍球：在慢走的過(guò)程中進(jìn)行拍球練習(xí)，保持球不落地。
簡(jiǎn)單的籃球比賽游戲：如傳球接力、拍球比賽等，激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
三、教學(xué)方法
分層教學(xué)：根據(jù)幼兒的掌握情況，進(jìn)行分組練習(xí)，確保每個(gè)幼兒都能得到適當(dāng)?shù)?挑戰(zhàn)。
競(jìng)賽激勵(lì)：通過(guò)比賽的形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家與幼兒一起進(jìn)行籃球練習(xí)，形成良好的家庭運(yùn)動(dòng)氛圍。
幼兒籃球?qū)W期教學(xué)計(jì)劃 7
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球的基本認(rèn)識(shí)和興趣。
提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
籃球基本知識(shí)介紹：籃球的.起源、規(guī)則簡(jiǎn)介等。
球性練習(xí)：?jiǎn)问峙那�、雙手交替拍球等。
移動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練：起動(dòng)、變速跑、變向跑等。
傳球與接球訓(xùn)練：原地雙手胸前傳球、接球等。
投籃基礎(chǔ)練習(xí)：原地單手肩上投籃等。
三、教學(xué)方法
示范講解：教師示范動(dòng)作，幼兒模仿練習(xí)。
分組練習(xí)：將幼兒分成小組，進(jìn)行分組練習(xí)和比賽。
游戲化教學(xué)：通過(guò)籃球游戲，提高幼兒的興趣和參與度。
四、教學(xué)評(píng)估
觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。
通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或比賽，檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)成果。
幼兒籃球?qū)W期教學(xué)計(jì)劃 8
一、教學(xué)目標(biāo)
增強(qiáng)幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。
提高幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。
培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
熱身活動(dòng)：慢跑、拉伸等，為接下來(lái)的訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。
球性熟練度訓(xùn)練：通過(guò)繞球、撥球等練習(xí)，提高幼兒對(duì)球的控制能力。
基本技術(shù)訓(xùn)練：學(xué)習(xí)原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球、傳球、接球等動(dòng)作。
投籃練習(xí)：從近距離開(kāi)始，逐步增加投籃距離和難度。
團(tuán)隊(duì)配合訓(xùn)練：通過(guò)簡(jiǎn)單的配合練習(xí)，如傳切配合、掩護(hù)配合等，培養(yǎng)幼兒的.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
三、教學(xué)方法
直觀演示：教師用夸張的動(dòng)作和表情演示動(dòng)作要領(lǐng)，吸引幼兒注意。
分解練習(xí)：將復(fù)雜動(dòng)作分解成簡(jiǎn)單步驟，逐步引導(dǎo)幼兒掌握。
互動(dòng)教學(xué)：鼓勵(lì)幼兒之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、教學(xué)評(píng)估
通過(guò)觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況。
定期組織小比賽或測(cè)試，檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)成果和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
幼兒籃球?qū)W期教學(xué)計(jì)劃 9
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧。
通過(guò)籃球訓(xùn)練，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
籃球基本規(guī)則介紹：講解籃球比賽的'規(guī)則、得分方式等。
運(yùn)球技巧訓(xùn)練：學(xué)習(xí)單手運(yùn)球、雙手交替運(yùn)球等技巧。
傳球與接球技巧訓(xùn)練：練習(xí)原地傳球、行進(jìn)間傳球等動(dòng)作。
投籃技巧訓(xùn)練：從簡(jiǎn)單的原地投籃開(kāi)始，逐步增加難度。
團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)配合戰(zhàn)術(shù)，如傳切配合、掩護(hù)配合等。
三、教學(xué)方法
示范與模仿：教師示范動(dòng)作，幼兒模仿練習(xí)，逐步掌握技巧。
分組對(duì)抗：將幼兒分成小組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
游戲化教學(xué)：通過(guò)籃球游戲，提高幼兒的興趣和參與度，同時(shí)鞏固所學(xué)技巧。
四、教學(xué)評(píng)估
通過(guò)觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況。
定期組織測(cè)試或比賽，檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)成果和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
幼兒籃球?qū)W期教學(xué)計(jì)劃 10
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好。
提高幼兒的身體素質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)技能。
培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
二、教學(xué)內(nèi)容
熱身與放松活動(dòng)：通過(guò)簡(jiǎn)單的熱身和放松活動(dòng)，讓幼兒的身體逐漸進(jìn)入和恢復(fù)最佳狀態(tài)。
球性訓(xùn)練：通過(guò)撥球、繞球、拍球等練習(xí)，提高幼兒對(duì)籃球的熟悉度和控制能力。
基本技術(shù)訓(xùn)練：學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃、原地雙手胸前傳球等動(dòng)作，逐步掌握籃球的基本技術(shù)。
移動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練：練習(xí)起動(dòng)、變速跑、變向跑等動(dòng)作，提高幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
團(tuán)隊(duì)配合訓(xùn)練：通過(guò)簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)，如傳切配合、掩護(hù)配合等，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力。
三、教學(xué)方法
直觀演示與講解：教師用生動(dòng)的.語(yǔ)言和動(dòng)作演示動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒理解和掌握技巧。
分組練習(xí)與比賽：將幼兒分成小組進(jìn)行練習(xí)和比賽，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
鼓勵(lì)與引導(dǎo)：在教學(xué)過(guò)程中，教師及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助他們克服困難、取得進(jìn)步。
四、教學(xué)評(píng)估
通過(guò)觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況。
定期組織測(cè)試或比賽，檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)成果和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
幼兒籃球?qū)W期教學(xué)計(jì)劃 11
一、教學(xué)目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和興趣。
通過(guò)籃球訓(xùn)練，提高幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。
培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
熱身與拉伸活動(dòng)：讓幼兒的身體逐漸進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。
球性熟練度訓(xùn)練：通過(guò)撥球、繞球、拍球等多種方式，提高幼兒對(duì)籃球的熟練度和控制能力。
基本技術(shù)進(jìn)階訓(xùn)練：在掌握原地運(yùn)球、傳球、投籃等基本技術(shù)的.基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球、傳球、投籃等進(jìn)階技巧。
移動(dòng)技術(shù)與防守訓(xùn)練：練習(xí)起動(dòng)、變速跑、滑步等移動(dòng)技術(shù)，同時(shí)學(xué)習(xí)基本的防守姿勢(shì)和防守技巧。
團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練：通過(guò)模擬比賽場(chǎng)景，進(jìn)行傳切配合、掩護(hù)配合等團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練。
三、教學(xué)方法
多樣化教學(xué)：采用示范講解、分組練習(xí)、游戲化教學(xué)等多種方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
循序漸進(jìn)：根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，逐步增加訓(xùn)練難度和復(fù)雜度。
鼓勵(lì)與引導(dǎo)：在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助他們建立自信心和克服困難的勇氣。
四、教學(xué)評(píng)估
通過(guò)觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況。
定期組織測(cè)試或模擬比賽，檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)成果和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
幼兒籃球?qū)W期教學(xué)計(jì)劃 12
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的籃球戰(zhàn)術(shù)配合，如傳球配合、防守配合等。
二、教學(xué)內(nèi)容
復(fù)習(xí)中班學(xué)過(guò)的籃球技能，如原地拍球、行進(jìn)間拍球等。
傳球配合練習(xí)：兩人一組進(jìn)行傳球練習(xí)，逐漸過(guò)渡到多人傳球配合。
防守配合練習(xí)：學(xué)習(xí)基本的`防守姿勢(shì)和防守步伐，進(jìn)行一對(duì)一的防守練習(xí)。
簡(jiǎn)單的籃球戰(zhàn)術(shù)模擬：如二對(duì)二的攻防模擬，讓幼兒在實(shí)戰(zhàn)中體驗(yàn)戰(zhàn)術(shù)配合的重要性。
三、教學(xué)方法
情境模擬：通過(guò)設(shè)定特定的情境，讓幼兒在模擬的實(shí)戰(zhàn)環(huán)境中學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)配合。
角色扮演：讓幼兒扮演不同的角色（如進(jìn)攻方、防守方等），增強(qiáng)他們的角色意識(shí)和責(zé)任感。
視頻分析：觀看籃球比賽視頻，分析戰(zhàn)術(shù)配合的運(yùn)用和效果，提高幼兒的戰(zhàn)術(shù)理解能力。
幼兒籃球?qū)W期教學(xué)計(jì)劃 13
一、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，提高幼兒的身體素質(zhì)和體能水平。
培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣，為終身體育打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容
熱身運(yùn)動(dòng)：包括慢跑、拉伸等，讓幼兒的身體得到充分準(zhǔn)備。
籃球?qū)ｍ?xiàng)體能訓(xùn)練：如彈跳力訓(xùn)練（單腳跳、雙腳跳等）、速度訓(xùn)練（快速跑、變速跑等）、耐力訓(xùn)練（持續(xù)拍球、持續(xù)跑動(dòng)等）。
籃球游戲：結(jié)合體能訓(xùn)練內(nèi)容，設(shè)計(jì)有趣的'籃球游戲，如“籃球小將”（快速運(yùn)球穿越障礙物）、“籃球接力賽”（團(tuán)隊(duì)配合完成運(yùn)球和傳球任務(wù)）等。
三、教學(xué)方法
循環(huán)訓(xùn)練：將不同的體能訓(xùn)練項(xiàng)目組合起來(lái)，形成循環(huán)訓(xùn)練模式，提高訓(xùn)練效率。
游戲化教學(xué)：將體能訓(xùn)練融入游戲中，讓幼兒在玩耍中達(dá)到鍛煉的目的。
個(gè)性化指導(dǎo)：根據(jù)幼兒的體能水平和興趣特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和調(diào)整。
幼兒籃球?qū)W期教學(xué)計(jì)劃 14
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球文化的了解和認(rèn)同。
通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的禮儀意識(shí)和行為習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容
籃球文化介紹：包括籃球的起源、發(fā)展、著名球員和賽事等，激發(fā)幼兒對(duì)籃球文化的興趣。
籃球禮儀教育：學(xué)習(xí)籃球比賽中的基本禮儀，如入場(chǎng)禮儀、比賽禮儀、觀眾禮儀等，培養(yǎng)幼兒的'禮儀意識(shí)。
行為習(xí)慣培養(yǎng)：結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，如遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、團(tuán)隊(duì)合作等。
三、教學(xué)方法
故事講解：通過(guò)講述籃球明星的故事和賽事精彩瞬間，讓幼兒了解籃球文化。
角色扮演：讓幼兒扮演不同的角色（如球員、裁判、觀眾等），體驗(yàn)籃球比賽中的禮儀要求。
實(shí)踐體驗(yàn)：在籃球活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的禮儀意識(shí)和行為習(xí)慣，及時(shí)糾正不良行為。
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