關(guān)于第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃三篇
時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇1
一、 中班數(shù)學(xué)活動目標(biāo)
1、愿意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡選擇數(shù)學(xué)活動。
2、能主動、專心進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動，對自己的成果感興趣，能注意發(fā)現(xiàn)周圍物體量的差異、物體的形狀，以及它們的空間位置。
3、能聽清老師的話，按要求活動，會講述自己的操作過程和要求、結(jié)果，并按要求檢查自己的活動結(jié)果。
4、學(xué)習(xí)按某一物體特征進(jìn)行分類，建立初步類概念。
5、學(xué)習(xí)目測數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列、物體大小因素干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量，感知和體驗10以內(nèi)數(shù)序、數(shù)差關(guān)系。
6、有初步的方位感。
7、認(rèn)識正方形、三角形，練習(xí)三角形、正方形的變換、拼拆和分類計數(shù)。
二、 教學(xué)進(jìn)度安排
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時
第一周
找筆套（按顏色分類）
1
第十二周
小動物上天（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的`數(shù)）
1
第二周
給誰合適（按大小分類）
1
比較10以內(nèi)數(shù)的多少（復(fù)習(xí)10
以內(nèi)的數(shù)）
1
找媽媽（標(biāo)記分類）
1
第十三周
生活中的正方形（認(rèn)識圖形）
1
第三周
擺盤子（按圖形分類）
1
生活中的三角形（認(rèn)識圖形）
1
它們喜歡吃什么（分類）
1
第十四周
乘船（圖形分類計數(shù)）
1
第四周
點心和牛奶（復(fù)習(xí)5以內(nèi)的
數(shù)）
1
復(fù)習(xí)
風(fēng)箏和鳥（認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)）
1
第十五周
數(shù)一數(shù)，拼一拼（圖形的拼折）
1
第五周
會變的數(shù)卡（復(fù)習(xí)4、5、6）
1
找圖形（圖形的變換）
1
種樹（認(rèn)識7）
1
第十六周
認(rèn)識梯形（認(rèn)識圖形）
1
第六周
給數(shù)字口袋送禮物（復(fù)習(xí)7
以內(nèi)的數(shù)）
1
認(rèn)識橢圓形（認(rèn)識圖形）
1
誰的數(shù)量多（復(fù)習(xí)7以內(nèi)的
數(shù)）
1
第十七周
區(qū)分上、中、下
1
第七周
運水果（認(rèn)識8）
1
先和后（區(qū)分事物的先后）
1
采蘑菇（復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)）
1
第十八周
上和下，前和后（培養(yǎng)方位知覺）
1
第八周
擺紐扣（復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)）
1
粗和細(xì)（認(rèn)識粗細(xì)）
1
刺猬背棗（8以內(nèi)的數(shù)序）
1
第十九周
裝電池（按粗細(xì)排序）
1
第九周
荷塘里（認(rèn)識九）
1
小猴摘桃（認(rèn)識粗細(xì)）
1
感知8、9的數(shù)量
1
第二十周
掛彩帶（排序）
1
第十周
把一樣多的放在一起（感知
8、9的數(shù)量）
1
游泳（復(fù)習(xí)數(shù)量形）
1
做比9少的點卡（判斷9以
內(nèi)的數(shù)量）
1
第二十一
周
認(rèn)識等號、不等號（認(rèn)識符號）
2
第十一
周
誰在前，誰在后（9以內(nèi)的
相鄰數(shù)）
1
第二十二
周
總復(fù)習(xí)
菜地里（認(rèn)識10 ）
1
第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、本學(xué)期工作目的要求：
依據(jù)規(guī)范教研組要求，這個學(xué)期做好各類教學(xué)資料編寫上傳工作，系列主題式教研活動通過各類公開課和集體研討活動實施。具體，對于高一教師繼續(xù)做好與原來的高一教師交流工作，交流新教材的教學(xué)方式方法，教學(xué)理念以及教學(xué)要求（特別是度的控制），繼續(xù)做好經(jīng)驗、資料積累工作，使得新教材的教學(xué)更趨成熟，繼續(xù)做好學(xué)法指導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好培優(yōu)工作，為明年的浙江省聯(lián)賽做好準(zhǔn)備；高二做好選修課教學(xué)，及時交流教學(xué)體會并進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，為以后幾屆教學(xué)積累經(jīng)驗與教學(xué)資料，同時抓好培優(yōu)工作，為四月浙江省聯(lián)賽以及十月全國聯(lián)賽做準(zhǔn)備；高三第一輪復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練同步進(jìn)行，要全面打?qū)嵒A(chǔ)，在學(xué)好最后幾單元內(nèi)容的同時注意提高學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力；注意教學(xué)進(jìn)度，做好第二輪專題復(fù)習(xí)與考前輔導(dǎo)工作，在高考時取得好成績。
二、具體措施：
通過各類公開課和集體研討活動讓全組教師共同來探討提高課堂教學(xué)效率與實施新課程理念等方面的經(jīng)驗與教訓(xùn)。抓好“五認(rèn)真”的落實，通過全面了解學(xué)生把握好教學(xué)要求，課堂教學(xué)過程中重視調(diào)動學(xué)生積極思維，積極參與教學(xué)以提高40分鐘效率；注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)以及解題策略、方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生主動地有效率的學(xué)習(xí)；切實做好備課組的集體研討，在減輕教研工作量同時收到獨自備課收不到的效果；重視教學(xué)反饋工作，特別是單元過關(guān)考試的集體探討，把學(xué)生學(xué)習(xí)中問題盡早解決在下單元教學(xué)之前；抓好第二課堂工作，讓成績好的同學(xué)在課外有進(jìn)一步的提高，為競賽打基礎(chǔ)。
三、活動安排
周次
日期
活 動 主 題
主 持 人
完成情況
6
三月
高二新教材公開課（文）
竺美月
8
四月
高二（上）新教材教學(xué)體會談
康文龍
8
四月
浙江省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽
李興隆、康文龍
9
四月
數(shù)學(xué)解題方法指導(dǎo)（專題講座）
李興隆
10
四月
高三數(shù)學(xué)試卷講評課
鄔建方
11
五月
高二新教材公開課（文）
李雪于
11
五月
高三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)課
毛亦飛
12
五月
�。▽ｎ}講座）函數(shù)、數(shù)列與不等式
毛永寶
17
六月
高一數(shù)學(xué)競賽
何大柯、竺本君
第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、基本情況
本班共有學(xué)生43人,其中：男生22人，女生21人。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況和成績來看,這些學(xué)生中上類生只占四分之一,中類生占二分之一,其余都是三類生這些學(xué)生絕大部分基本運算能力差，基本概念掌握不清，還由于年齡較小，貪玩，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上本冊的內(nèi)容多，任務(wù)重，這些不利因素都給完成基本教學(xué)任務(wù)帶來一定的困難。但是我堅信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的支持，有各位老師的幫助，再加上自己的努力，一定能順利完成本期教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)教材分析
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：簡單的統(tǒng)計、長方體和正方體、約數(shù)和倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法。
在數(shù)和數(shù)的計算方面，是在數(shù)的整除的基礎(chǔ)上教學(xué)整數(shù)的一些性質(zhì)，其中包括約數(shù)和倍數(shù)的意義，能被２、５、３整除的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)，最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)，在第七冊分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上，教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)加減法。
在量的計量方面，教學(xué)常用的體積、容積單位。
在幾何初步知識方面，教學(xué)長方體和正方體的認(rèn)識以及長方體、正方體表面積、體積的計算。
在統(tǒng)計初步知識方面，在已學(xué)的基礎(chǔ)上教學(xué)稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)的收集和整理，以及較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。
三、重難點分析
第一單元
重點：1、初步學(xué)會數(shù)據(jù)收集和整理的.方法，會看和制作簡單的統(tǒng) 計 表；
2、學(xué)會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。
難點：1、簡單的復(fù)式統(tǒng)計表的制作。
2、已知分組整理后每組的平均數(shù)和每組數(shù)據(jù)的個數(shù)，求全部數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
第二單元
重點：1、掌握長方體、正方體的特征。
2、掌握長方體、正方體的體積計算公式。
3、會計算長方體和正方體的表面積和體積，能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。
難點：1、表面積概念的建立，以及根據(jù)給出的長方體的長、寬、高想象每個面的長方形的長和寬，實際應(yīng)用中根據(jù)需要確定所求的是哪幾個面的面積。
2、體積的概念的建立，學(xué)生對什么是物體的體積，怎樣計量物體的體積以及體積單位之間的進(jìn)率為什么是千進(jìn)位的問題，難以理解。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)了長方體和正方體的表面積和體積兩個概念后，部分中、差生會產(chǎn)生混淆。
第三單元
重點：求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。
難點：1、質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)。
2、求三個數(shù)的最小公倍數(shù)的算理。
第四單元
重點：分?jǐn)?shù)的意義與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，分?jǐn)?shù)小數(shù)互化的方法。
難點：理解單位“1”，分?jǐn)?shù)單位，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題，約分與通分的方法，判斷一個分?jǐn)?shù)能否化有限小數(shù)的方法。
第五單元
重點：理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計算法則，正確合理地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的混合運算。
難點：異分母分?jǐn)?shù)加減法。
四、目的要求
�。�、結(jié)合本冊的內(nèi)容，進(jìn)一步提高學(xué)生整數(shù)、小數(shù)四則運算的熟練程度。
�。�、使學(xué)生掌握約數(shù)和倍數(shù)，質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以以能被２、５、３整除的數(shù)的特征，會分解質(zhì)因數(shù)，會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。
�。�、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會進(jìn)行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。
�。�、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算法則，比較熟練地計算分?jǐn)?shù)加、減法。
�。�、使學(xué)生認(rèn)識常用的體積和容積單位，能夠進(jìn)行簡單的名數(shù)的改寫。
�。�、使學(xué)生知道體積的含義，掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。
�。贰⑹箤W(xué)生初步學(xué)會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學(xué)生受到愛國主義教育，學(xué)會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。
�。�、通過實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和動手操作的能力。
五、方法措施
�。�、正確使用教學(xué)方法、運用教學(xué)原則、認(rèn)真鉆研教材、備學(xué)生、備教具精講多練、抓關(guān)鍵、突出重點、分散難點，課堂上以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，注意師生共同活動。
�。�、正確使用教具，加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)生對理論知識的認(rèn)識和理解，牢固地掌握所學(xué)內(nèi)容。
３、適當(dāng)?shù)拈_展一些教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和趣味性。
４、加強(qiáng)輔導(dǎo)，做到課內(nèi)外相結(jié)合，適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，抓兩頭帶中間，決不讓一個學(xué)生掉隊。
５、切實做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
６、根據(jù)教學(xué)大綱，按照教材內(nèi)容制定切實可行的教學(xué)計劃，寫出實用的教案，做到有的放矢，因材施教。
�。贰⑦m當(dāng)進(jìn)行家訪，與學(xué)生家長結(jié)合起來對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
六、教學(xué)進(jìn)度表
周次
時間
教學(xué)內(nèi)容
課時
備注
１
�。病ⅲ玻�
報名、發(fā)書
２
�。�、２２～
２、２９
數(shù)據(jù)的收集和整理
�。�
�。�
�。�、３～
�。�、７
�。�、求平均數(shù)
�。病⒄砗蛷�(fù)習(xí)
�。�
�。�
３、１０～
�。场ⅲ保�
�。薄㈤L方體和正方體的認(rèn)識
�。�、長方體和正方體的表面積
２
�。�
５
�。�、１７～
３、２１
長方體和正方體的體積
�。�
６
�。�、２４～
�。�、２８
�。�、長方體和正方體的體積
２、整理和復(fù)習(xí)
�。�
�。�
�。�
�。�、３１～
�。�、３
�。�、約數(shù)和倍數(shù)的意義
�。�、能被２、５、３整除的數(shù)
�。�
�。�
４、４
清明節(jié)
�。�
�。�、７～
４、１１
１、能被２、５、３整除的數(shù)
２、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)
�。�
４
�。�
�。�、１４～
�。础ⅲ保�
�。�、最大公約數(shù)
�。�、最小公倍數(shù)
�。�
�。�
�。保�
�。础ⅲ玻薄�
�。础ⅲ玻�
�。薄⒆钚」稊�(shù)
２、整理和復(fù)習(xí)
２
�。�
周次
時間
教學(xué)內(nèi)容
課時
備注
１１
�。�、２８～
４、３０
分?jǐn)?shù)的意義
�。�
五·一
勞動節(jié)
�。保�
�。�、５～
�。怠ⅲ�
�。薄⒎�?jǐn)?shù)的意義
�。�、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)
�。�
�。�
�。保�
５、１２～
�。�、１６
１、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)
�。�、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
�。场⒓s分和通分
�。�
�。�
�。�
�。保�
�。怠ⅲ保埂�
�。�、２３
約分和通分
�。�
�。保�
�。�、２６～
�。�、３０
�。薄⒄砗蛷�(fù)習(xí)
�。�、實踐活動
�。�、同分母分?jǐn)?shù)加、減法
�。�
�。�
２
�。保�
�。�、２～
�。�、６
異分母分?jǐn)?shù)加、減法
�。�
�。丁ⅲ�
端午節(jié)
�。保�
６、１０～
�。�、１３
分?jǐn)?shù)加、減混合運算
�。�
�。保�
�。�、１６～
�。丁ⅲ玻�
�。薄⒄砗蛷�(fù)習(xí)
�。�、總復(fù)習(xí)
�。�
３
�。保�
�。�、２３～
�。�、２７
期末復(fù)習(xí)
５
�。玻�
６、３０～
�。�、４
期終檢測、學(xué)期總結(jié)
�。�
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