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初三第一學期語文教學計劃

時間:2022-08-28 10:07:50 教學計劃 我要投稿

關于初三第一學期語文教學計劃3篇

  光陰如水,老師們的教學工作又將有新的目標,是時候抽出時間寫寫教學計劃了。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情,下面是小編為大家收集的初三第一學期語文教學計劃3篇,歡迎大家分享。

關于初三第一學期語文教學計劃3篇

初三第一學期語文教學計劃 篇1

  一、指導思想:

  認真落實學校年度工作思路的具體要求,轉變教育觀念,在教學實踐中不斷探索,努力把握面向二十一世紀新課程的特點。根據(jù)年級、班級、學科特點,不斷總結完善教學方法,使提高學生語文素質和從容面對中考兩方面都能得以豐收。

  二、班級狀況:

  所教初三(4)、初三(2)分別為實驗班c和中班。初三(4)班是實驗班,學生基礎較好,研討氛圍濃,競爭意識強;初三(2)是中班,學生基礎一般,對學習興趣不大,競爭較弱。

  三、工作要點:

  1、教學理念:學習并領悟新的教學理念,讓研究型教學走進課堂,把新教材上出新面目,使學生主動學習的積極性得以提高。

  2、重視教學常規(guī)工作:充分認識初三畢業(yè)班教學質量的重要性,多向老教師學習,團結奮戰(zhàn),資源共享,力爭打好這一攻堅占。平時做好教學常規(guī)工作,使提高教學質量、目標落到實處。

  3、充分利用現(xiàn)代教育技術:“興趣是最好的老師”。調動學生的學習興趣,發(fā)揮他們學習的主動性,教師要在教學手段、教學方法上多下功夫。充分利用學校的硬件設施,利用現(xiàn)代教育技術,為語文課堂輸入新的血液,讓語文的理念、網(wǎng)絡的`豐富資源為語文教學服務。

  4、新授與復習并舉:在完成新授的基礎上,適當?shù)募尤霃土晝热�,文言文的復習,現(xiàn)代文閱讀的訓練,以減輕第二學期復習負擔,鞏固知識,強化能力。

  5、加強思想教育:把“教學相長,和諧發(fā)展”貫穿在語文教學中,通過教學培養(yǎng)學生堅定的意志,高尚情操,高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。

  四、教學要求:

  本冊教材是初中語文第五冊,引導學生聯(lián)系生活,著重培養(yǎng)散文議論文的閱讀寫作能力。閱讀課文分六個單元,按照課文反映的生活內容進行編排。單元內容的順序是:吟哦諷誦而后得之、感悟·品味·欣賞、學學牛吃草、閱讀有獨特的感受、借助注釋學文言、讀書動筆。

  全冊中,課文每課一般一至三課時。課文后面有探究·練習,以引起學生的注意和幫助學生從總體上把握課文,學習課文最精彩之處,通過動口動手來應用。本冊教材著重培養(yǎng)閱讀議論文能力。

  五、教學進度:

  具體安排如下:

  1.兩周一個單元,每單元作一次測試,每月一次測試,測試題向中考靠近,使學生熟悉題型,每次考試作好質量分析。

  2.一學期完成8篇大作文,每周寫好隨筆和摘抄。鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,增強學生在一切場合學語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

  3.爭取完成第二學期的文言文等單元教學,使學生有充裕的時間進行中考復習。

  4.積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內外,溝通平行學科,創(chuàng)造性地開展各種活動,增加學生語文實踐的機會,讓學生在實踐中豐富語言積累,掌握學習方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學習習慣,打下扎實的語文基礎。

初三第一學期語文教學計劃 篇2

  一、指導思想

  以教學質量為生命線,以提高課堂實效為突破口,以提高學生的語文素養(yǎng)為最終目標,充分發(fā)揮備課組的作用,認真學習新課程標準和理論,力求做到轉變教學觀念,扎扎實實地開展語文教學研究,提高初三語文教學質量。

  二、工作要點

  1、采用組內學習和個人學習相結合的方式,認真學習新課程標準和理論,把新課程的要求轉化為各課的指導思想。

  2、充分發(fā)揮備課組的作用,具體做到:

  加大集備力度,優(yōu)化教學內容。

  集備時間:每周日晚自習

  集備地點:年級組辦公室或語文教研組活動室

  集備形式:一人主備,每課主講

  集備內容:備重難點、疑點,備教學法;交流教學亮點,反思教學缺欠。

  3、積極推進相互聽課和評課,加強討論交流,提高質量,取長補短,學以致用,形成濃厚的教研氛圍。

  4、精心準備月考、期中考、期末考等測驗,重視學生的效果,加強師生交流。

  5、做好導優(yōu)輔差工作,重視對成績不理想的學生輔導:

  對學困生,我們要樹立信心,勇于面對。備課組成員可以利用課余時間對他們給予鼓勵和輔導,幫助他們培養(yǎng)學習興趣,讓他們從每次的些許進步中也能體會到努力的.喜悅。作為教師,我們還應營造一種愛學、想學、會學的學習氛圍和環(huán)境,讓每位學生都能從學習中真正受益。

  6、極積實踐"先學后教,當堂訓練"課堂教學模式,努力探索適合我們學生學情的有效的教學模式或教學方法。主動上研討課和聽課評課,爭取不斷提高自身的業(yè)務能力。

  7、極積準備教學比武或說課比賽,力爭取得好名次。

  8、精心輔導學生競賽,爭取為學校爭得驕人的榮譽。

  9、勤于教學反思,及時寫出教學心得,創(chuàng)建個人博客,力爭原創(chuàng)博文十二篇以上。

  初三集體備課組

初三第一學期語文教學計劃 篇3

  為了進一步提高我校初三語文教師的業(yè)務水平和教學質量,發(fā)揮集體教研教改優(yōu)勢,以《語文新課程標準》為指導思想,結合我校"問題教學模式"課堂教學探索的具體要求,盡快提高全體任課老師的整體授課水平,大面積提高初三語文教學質量,確保來年中考語文成績獲得大幅度提高,特制定初三語文備課組集體備課工作計劃如下:

  一、基本情況分析

  教師情況:

  初三語文備課組共有成員3人,老教師,教學經驗豐富,年輕教師,干勁足;教研教改熱情高,有利于團結學科隊伍,發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢,促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進行。

  學生現(xiàn)狀分析:

  整個九年級,學生在語文學習方面是比較薄弱的環(huán)節(jié),自主學習時間,主動學習語文的熱情不高,面臨中考升學任務,我們備課組的教師任重而道遠。

  二、集體備課的目標

  備課組的教師要認真學習新的課程改革要求,深入鉆研新課標和教材,認真落實教學常規(guī),發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢,集思廣益,合理安排各階段的教學進度和教學內容,力求本備課組教師授課水平有大幅度的提高,確保實現(xiàn)同類學校第一的教學總目標。

  三、集體備課的任務要求

 �。ㄒ唬�、集體備課業(yè)務方面:

  (1)本備課組教師要力求在思想上高度重視,切實提高認識,轉變觀念,確保集體備課不流于形式。

 �。�2)集體備課要體現(xiàn)大課題"自主、合作、探究"精神和"培養(yǎng)學生主動提出問題的能力"這一思想,并在備課、授課中體現(xiàn)好五點:知識點、能力點、重難點、教育點、"自主、合作、探究"的滲透點。

 �。�3)備課組集體備課前要做到"三定":即定中心發(fā)言人,定內容,定形式。

  集體備課中要做到三段式,然后形成教案,每個人都要暢所欲言,各抒己見,集思廣益。

 �。�4)集體備課中要做到五備:備教材要點;備教法;備學法備重點難點;備作業(yè),練習;備質量標準;并做到五研究:研究重點,研究難點及突破,研究教學方法,研究學法,研究考查方法。

 �。�5)在備課中要做到五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一備課內容,統(tǒng)一課堂訓練內容和單元測試內容。

 �。ǘ┙萄薪谈姆矫妫�

  集體備課要學習先進的'教學經驗,推進課堂教學改革,全面落實"問題研究教學模式",并在備課、授課中體現(xiàn)好五點:知識點、能力點、重難點、教育點、新課改的滲透點。大興教科研之風,促進教科研成果向實際應用轉化。每人確保寫一篇高質量的教學經驗總結或論文。

  四、工作措施

  1、保證每周三下午大課間進行一次集體備課活動,日常工作中主備人備好集體備課預案,集備時間備課組教師集體討論,主備人填好修改意見。

  2、主備人根據(jù)集體預案及修改意見寫好教學案,復印或打印,保證每人一份,備課組教師做好二次備課,使用完畢后,填好課中改進和教后反思。

  3.會反思

 �、偌皶r記下好的教學方法、好的課堂結構、好的教學措施等。

  ②及時記下學生的新方法、新思路、新見解等。

 �、奂皶r記下學生的疑問,由此進行判斷和分析,找到學生產生問題的根源,然后針對原因予以解答。

 �、芗皶r記下突發(fā)事件的處理方法,分析處理的成敗得失。

  ⑤及時記下教案的成功和不足之處,弄清哪些地方需要調整、修改、補充或刪減等。

  ⑥及時記下失敗的原因。

  4.用反思

  反思總結出來的教學經驗是對是錯,要在教學中用了才知道。光用不反思不行,光反思不用也不行只有二者有機統(tǒng)一,才能達到教學反思的目的。

  5、具體打算

 �。�1)每次集體備課要定地點(初三級部2辦公室)、定內容、定中心發(fā)言人,積極準備材料并做好記錄。

 �。�2)積極參加校級以及縣、市教研室組織的教研活動,積極參加新教材培訓,掌握新教材及新的課程標準。

 �。�3)積極參加學校"打磨課"教學活動,取長補短,提高自己的授課水平。

  (4)積極運用多媒體輔助手段,激發(fā)學生學習興趣,以起到事半功倍的效果。

 �。�5)搞好先周備課,使集體備課發(fā)揮實效。

 �。�6)制定出本組工作安排表,使各項工作落到實處,確保不流于形式。

  五、集體備課活動分工安排

  初三語文集體備課進度安排

  周次

  主備人

  備課內容

  第一周

  王立花

  九上第六、一單元文言文

  第六周

  王忠深

  九上第二、三單元

  第八周

  熊穎穎

  九上第四、五單元

  第十-十一周

  王立花

  復習、期中考試

  第十二周

  王忠深

  九上第六、一單元文言文

  第十五周

  熊穎穎

  九上第二、三單元

  第十七周

  王立花

  九上第四、五單元

  第二十-二十一周

  王忠深

  復習、期末考試

 �。ㄟM度安排中未扣除假期,具體進度參照鎮(zhèn)教學進度安排適當調整)

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  光陰如水,老師們的教學工作又將有新的目標,是時候抽出時間寫寫教學計劃了。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情,下面是小編為大家收集的初三第一學期語文教學計劃3篇,歡迎大家分享。

關于初三第一學期語文教學計劃3篇

初三第一學期語文教學計劃 篇1

  一、指導思想:

  認真落實學校年度工作思路的具體要求,轉變教育觀念,在教學實踐中不斷探索,努力把握面向二十一世紀新課程的特點。根據(jù)年級、班級、學科特點,不斷總結完善教學方法,使提高學生語文素質和從容面對中考兩方面都能得以豐收。

  二、班級狀況:

  所教初三(4)、初三(2)分別為實驗班c和中班。初三(4)班是實驗班,學生基礎較好,研討氛圍濃,競爭意識強;初三(2)是中班,學生基礎一般,對學習興趣不大,競爭較弱。

  三、工作要點:

  1、教學理念:學習并領悟新的教學理念,讓研究型教學走進課堂,把新教材上出新面目,使學生主動學習的積極性得以提高。

  2、重視教學常規(guī)工作:充分認識初三畢業(yè)班教學質量的重要性,多向老教師學習,團結奮戰(zhàn),資源共享,力爭打好這一攻堅占。平時做好教學常規(guī)工作,使提高教學質量、目標落到實處。

  3、充分利用現(xiàn)代教育技術:“興趣是最好的老師”。調動學生的學習興趣,發(fā)揮他們學習的主動性,教師要在教學手段、教學方法上多下功夫。充分利用學校的硬件設施,利用現(xiàn)代教育技術,為語文課堂輸入新的血液,讓語文的理念、網(wǎng)絡的`豐富資源為語文教學服務。

  4、新授與復習并舉:在完成新授的基礎上,適當?shù)募尤霃土晝热�,文言文的復習,現(xiàn)代文閱讀的訓練,以減輕第二學期復習負擔,鞏固知識,強化能力。

  5、加強思想教育:把“教學相長,和諧發(fā)展”貫穿在語文教學中,通過教學培養(yǎng)學生堅定的意志,高尚情操,高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。

  四、教學要求:

  本冊教材是初中語文第五冊,引導學生聯(lián)系生活,著重培養(yǎng)散文議論文的閱讀寫作能力。閱讀課文分六個單元,按照課文反映的生活內容進行編排。單元內容的順序是:吟哦諷誦而后得之、感悟·品味·欣賞、學學牛吃草、閱讀有獨特的感受、借助注釋學文言、讀書動筆。

  全冊中,課文每課一般一至三課時。課文后面有探究·練習,以引起學生的注意和幫助學生從總體上把握課文,學習課文最精彩之處,通過動口動手來應用。本冊教材著重培養(yǎng)閱讀議論文能力。

  五、教學進度:

  具體安排如下:

  1.兩周一個單元,每單元作一次測試,每月一次測試,測試題向中考靠近,使學生熟悉題型,每次考試作好質量分析。

  2.一學期完成8篇大作文,每周寫好隨筆和摘抄。鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,增強學生在一切場合學語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

  3.爭取完成第二學期的文言文等單元教學,使學生有充裕的時間進行中考復習。

  4.積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內外,溝通平行學科,創(chuàng)造性地開展各種活動,增加學生語文實踐的機會,讓學生在實踐中豐富語言積累,掌握學習方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學習習慣,打下扎實的語文基礎。

初三第一學期語文教學計劃 篇2

  一、指導思想

  以教學質量為生命線,以提高課堂實效為突破口,以提高學生的語文素養(yǎng)為最終目標,充分發(fā)揮備課組的作用,認真學習新課程標準和理論,力求做到轉變教學觀念,扎扎實實地開展語文教學研究,提高初三語文教學質量。

  二、工作要點

  1、采用組內學習和個人學習相結合的方式,認真學習新課程標準和理論,把新課程的要求轉化為各課的指導思想。

  2、充分發(fā)揮備課組的作用,具體做到:

  加大集備力度,優(yōu)化教學內容。

  集備時間:每周日晚自習

  集備地點:年級組辦公室或語文教研組活動室

  集備形式:一人主備,每課主講

  集備內容:備重難點、疑點,備教學法;交流教學亮點,反思教學缺欠。

  3、積極推進相互聽課和評課,加強討論交流,提高質量,取長補短,學以致用,形成濃厚的教研氛圍。

  4、精心準備月考、期中考、期末考等測驗,重視學生的效果,加強師生交流。

  5、做好導優(yōu)輔差工作,重視對成績不理想的學生輔導:

  對學困生,我們要樹立信心,勇于面對。備課組成員可以利用課余時間對他們給予鼓勵和輔導,幫助他們培養(yǎng)學習興趣,讓他們從每次的些許進步中也能體會到努力的.喜悅。作為教師,我們還應營造一種愛學、想學、會學的學習氛圍和環(huán)境,讓每位學生都能從學習中真正受益。

  6、極積實踐"先學后教,當堂訓練"課堂教學模式,努力探索適合我們學生學情的有效的教學模式或教學方法。主動上研討課和聽課評課,爭取不斷提高自身的業(yè)務能力。

  7、極積準備教學比武或說課比賽,力爭取得好名次。

  8、精心輔導學生競賽,爭取為學校爭得驕人的榮譽。

  9、勤于教學反思,及時寫出教學心得,創(chuàng)建個人博客,力爭原創(chuàng)博文十二篇以上。

  初三集體備課組

初三第一學期語文教學計劃 篇3

  為了進一步提高我校初三語文教師的業(yè)務水平和教學質量,發(fā)揮集體教研教改優(yōu)勢,以《語文新課程標準》為指導思想,結合我校"問題教學模式"課堂教學探索的具體要求,盡快提高全體任課老師的整體授課水平,大面積提高初三語文教學質量,確保來年中考語文成績獲得大幅度提高,特制定初三語文備課組集體備課工作計劃如下:

  一、基本情況分析

  教師情況:

  初三語文備課組共有成員3人,老教師,教學經驗豐富,年輕教師,干勁足;教研教改熱情高,有利于團結學科隊伍,發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢,促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進行。

  學生現(xiàn)狀分析:

  整個九年級,學生在語文學習方面是比較薄弱的環(huán)節(jié),自主學習時間,主動學習語文的熱情不高,面臨中考升學任務,我們備課組的教師任重而道遠。

  二、集體備課的目標

  備課組的教師要認真學習新的課程改革要求,深入鉆研新課標和教材,認真落實教學常規(guī),發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢,集思廣益,合理安排各階段的教學進度和教學內容,力求本備課組教師授課水平有大幅度的提高,確保實現(xiàn)同類學校第一的教學總目標。

  三、集體備課的任務要求

 �。ㄒ唬�、集體備課業(yè)務方面:

  (1)本備課組教師要力求在思想上高度重視,切實提高認識,轉變觀念,確保集體備課不流于形式。

 �。�2)集體備課要體現(xiàn)大課題"自主、合作、探究"精神和"培養(yǎng)學生主動提出問題的能力"這一思想,并在備課、授課中體現(xiàn)好五點:知識點、能力點、重難點、教育點、"自主、合作、探究"的滲透點。

 �。�3)備課組集體備課前要做到"三定":即定中心發(fā)言人,定內容,定形式。

  集體備課中要做到三段式,然后形成教案,每個人都要暢所欲言,各抒己見,集思廣益。

 �。�4)集體備課中要做到五備:備教材要點;備教法;備學法備重點難點;備作業(yè),練習;備質量標準;并做到五研究:研究重點,研究難點及突破,研究教學方法,研究學法,研究考查方法。

 �。�5)在備課中要做到五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一備課內容,統(tǒng)一課堂訓練內容和單元測試內容。

 �。ǘ┙萄薪谈姆矫妫�

  集體備課要學習先進的'教學經驗,推進課堂教學改革,全面落實"問題研究教學模式",并在備課、授課中體現(xiàn)好五點:知識點、能力點、重難點、教育點、新課改的滲透點。大興教科研之風,促進教科研成果向實際應用轉化。每人確保寫一篇高質量的教學經驗總結或論文。

  四、工作措施

  1、保證每周三下午大課間進行一次集體備課活動,日常工作中主備人備好集體備課預案,集備時間備課組教師集體討論,主備人填好修改意見。

  2、主備人根據(jù)集體預案及修改意見寫好教學案,復印或打印,保證每人一份,備課組教師做好二次備課,使用完畢后,填好課中改進和教后反思。

  3.會反思

 �、偌皶r記下好的教學方法、好的課堂結構、好的教學措施等。

  ②及時記下學生的新方法、新思路、新見解等。

 �、奂皶r記下學生的疑問,由此進行判斷和分析,找到學生產生問題的根源,然后針對原因予以解答。

 �、芗皶r記下突發(fā)事件的處理方法,分析處理的成敗得失。

  ⑤及時記下教案的成功和不足之處,弄清哪些地方需要調整、修改、補充或刪減等。

  ⑥及時記下失敗的原因。

  4.用反思

  反思總結出來的教學經驗是對是錯,要在教學中用了才知道。光用不反思不行,光反思不用也不行只有二者有機統(tǒng)一,才能達到教學反思的目的。

  5、具體打算

 �。�1)每次集體備課要定地點(初三級部2辦公室)、定內容、定中心發(fā)言人,積極準備材料并做好記錄。

 �。�2)積極參加校級以及縣、市教研室組織的教研活動,積極參加新教材培訓,掌握新教材及新的課程標準。

 �。�3)積極參加學校"打磨課"教學活動,取長補短,提高自己的授課水平。

  (4)積極運用多媒體輔助手段,激發(fā)學生學習興趣,以起到事半功倍的效果。

 �。�5)搞好先周備課,使集體備課發(fā)揮實效。

 �。�6)制定出本組工作安排表,使各項工作落到實處,確保不流于形式。

  五、集體備課活動分工安排

  初三語文集體備課進度安排

  周次

  主備人

  備課內容

  第一周

  王立花

  九上第六、一單元文言文

  第六周

  王忠深

  九上第二、三單元

  第八周

  熊穎穎

  九上第四、五單元

  第十-十一周

  王立花

  復習、期中考試

  第十二周

  王忠深

  九上第六、一單元文言文

  第十五周

  熊穎穎

  九上第二、三單元

  第十七周

  王立花

  九上第四、五單元

  第二十-二十一周

  王忠深

  復習、期末考試

 �。ㄟM度安排中未扣除假期,具體進度參照鎮(zhèn)教學進度安排適當調整)