怎樣讓初中歷史課堂充滿情趣

　　怎樣讓初中歷史課堂充滿情趣

　　陳世元

　　（青海省西寧市湟中縣李家山中學(xué)）

　　德國著名民主教育家第斯多惠說：“教學(xué)成功的藝術(shù)就是讓學(xué)生對你所教的東西感興趣。”楊振寧教授也說：“成功的真正秘訣是興趣，興趣是一個人學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是我們探索知識最好的老師，學(xué)生只有具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能百折不撓、頑強攻克�！庇纱丝梢姡�興趣是學(xué)習(xí)過程中的第一要素。因此，作為一名一線教師，怎樣根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，巧妙運用多種教學(xué)技巧讓歷史課堂充滿趣味是一項很重要的課題，下面是我在初中歷史教學(xué)實踐中的幾點做法，僅供大家參考。

　　一、運用幽默風(fēng)趣的語言

　　我們知道，如果教師在課堂教學(xué)中運用精練簡潔、準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、幽默風(fēng)趣的語言，就能撥動學(xué)生心弦，陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。乏味枯燥的語言就像一盤沒有放鹽的菜肴，讓人食如嚼蠟，淡而無味，而幽默風(fēng)趣的語言則是瞬間光彩奪目的火花，讓聽者樂此不疲，心情舒暢。因此，在學(xué)習(xí)人教版初中歷史教材時，我總是運用幽默風(fēng)趣的語言使學(xué)生體驗課堂的快樂，讓學(xué)生在談笑風(fēng)生中感悟知識的真諦。例如，在學(xué)習(xí)《星星之火，可以燎原》一課時，我這樣說：同學(xué)們，在國民黨的白色恐怖面前，中國共產(chǎn)黨沒有被他們嚇倒，而是擦干眼淚，揮揮手，昂首闊步向前走，組織了一次又一次的起義，終于形成燎原之勢。又如，在學(xué)習(xí)《鋼鐵長城》一課時，我用這樣的語言：我們的軍隊雖然用的是小米加步槍，但是他們百折不撓、前仆后繼，打敗了日本侵略者和國民黨軍隊，還我們一個全新的中國，這支英雄的隊伍，他們的名字叫什么，就叫“鋼鐵長城”。正是這幽默的語言吸引了學(xué)生的注意力，讓整個課堂充滿了情趣。

　　二、運用生動有趣的教學(xué)方法

　　我國古代大教育家孔子說：“好之者不如好之者，好之者不如樂之者�！币�想讓學(xué)生做一個“樂之者”的角色，就應(yīng)該采用靈活有趣的教學(xué)方法。我們大家知道，傳統(tǒng)教學(xué)模式靠的是“一張嘴、一塊黑板、一支粉筆”，教師在講臺上眉飛色舞地講，可是學(xué)生卻沒有多大的興趣，究其原因，是我們的教學(xué)方法太陳舊單一，激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在學(xué)習(xí)人教版初中歷史教材時，我總是運用生動有趣的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。具體措施如下：（1）設(shè)計精彩導(dǎo)語。一堂好課應(yīng)該有精彩的導(dǎo)語作保障，俗話說：“良好的開端是成功的一半。”因此，在學(xué)習(xí)人教版初中歷史教材時，我總是設(shè)計新穎別致的導(dǎo)語來啟迪學(xué)生思維，增長學(xué)生智慧，讓學(xué)生興趣盎然地學(xué)習(xí)新課。例如，在學(xué)習(xí)《戰(zhàn)略大決戰(zhàn)》時，上課伊始，我用毛澤東的“運籌帷幄，決戰(zhàn)千里”指揮才能給學(xué)生引入新課。（2）運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。踏著新課改的腳步，多媒體教學(xué)技術(shù)進入了我們的歷史課堂，多媒體教學(xué)將聲音與圖像結(jié)合起來，文字與影視結(jié)合起來，使我們的歷史課堂更加生動、更加直觀，讓那些已逝去的歷史現(xiàn)象重新復(fù)現(xiàn)出來，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓歷史課堂變得更加有趣生動。例如，在學(xué)習(xí)《貞觀之治》一課時，我用多媒體給學(xué)生播放了“貞觀之治”時的景象，學(xué)生在聲情并茂的動畫中了解了當(dāng)時的歷史。（3）尊重學(xué)生個性。傳統(tǒng)教學(xué)以教師為中心，自己講什么學(xué)生聽什么，這樣在很大程度上扼殺了學(xué)生的個性。因此，在學(xué)習(xí)人教版初中歷史教材時，我總是充分尊重學(xué)生個性，鼓勵學(xué)生進行大膽質(zhì)疑。例如，在學(xué)習(xí)《血肉筑長城》一課時，我沒有像以前那樣給學(xué)生講解重點知識，而是鼓勵學(xué)生自己提出問題，自己解決問題。

　　歷史教學(xué)是靈動鮮活的，作為教師，就應(yīng)該用靈活多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓整個歷史課堂充滿情趣，達到最理想的教學(xué)效果。

　　參考文獻：

　　楊大慶。在歷史教學(xué)中如何向課堂要質(zhì)量［Ｊ］。新作文：教育教學(xué)研究，2009（05）。

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