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高中化學(xué)科學(xué)方法教育的內(nèi)容、現(xiàn)狀及實施建議
高中化學(xué)科學(xué)方法教育的內(nèi)容、現(xiàn)狀及實施建議談源婷
摘要：在高中化學(xué)教學(xué)中，教師要建立和完善高中化學(xué)科學(xué)方法教育的內(nèi)容，根據(jù)現(xiàn)狀，提出合理的實施建議。
關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；內(nèi)容；現(xiàn)狀；建議
高中化學(xué)教育的改革已經(jīng)持續(xù)三十年了，其成果自是有目共睹的。但是，在輝煌的成就背后仍然隱藏著許多問題，例如，不確定的教學(xué)目標(biāo)、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系、計劃的盲目實施等，這些盲目隨意的問題導(dǎo)致了教育方法缺乏科學(xué)性和實效性。所以，探討高中化學(xué)科學(xué)方法教育的內(nèi)容、現(xiàn)狀及實施建議顯得尤為迫切。
一、如何建立和完善高中化學(xué)科學(xué)方法教育的內(nèi)容
哲學(xué)里常說要樹立正確的意識，只有樹立了正確的意識才能有效地指導(dǎo)現(xiàn)實生活中的實踐。所以在實現(xiàn)建立和完善高中化學(xué)科學(xué)方法教育的內(nèi)容過程中，我們必須樹立正確的指導(dǎo)思想，只有這樣，我們才能在同一時間確立好相應(yīng)的方法論，有效地進行實踐。
正確的意識猶如海上的一座燈塔，在黑暗的海上為從事建立
和完善高中化學(xué)科學(xué)方法教育的內(nèi)容事業(yè)的人們以光明。只要有了這盞燈塔，就能保證人們在生活和實踐中少走或者不走彎路，更好更快地建立和完善高中化學(xué)科學(xué)方法教育的內(nèi)容。在此，筆者認(rèn)為還應(yīng)該注重以下幾點，才能在樹立正確意識后更好地解決現(xiàn)有
的問題：
1.注重基礎(chǔ)方法的一般研究
人們常說做事就像蓋房子一樣，打好了基礎(chǔ)，才能把房子蓋得又高又穩(wěn)，不會隨時倒塌。同樣的，在建立和完善高中化學(xué)科學(xué)方法教育的問題上，我們也應(yīng)該打好基礎(chǔ)、穩(wěn)住腳步。只有這樣我們才能更好更快地建立和完善高中化學(xué)科學(xué)方法教育的內(nèi)容。
2.將普遍性和特殊性相結(jié)合，具體問題具體分析
在建立和完善高中化學(xué)科學(xué)方法教育的內(nèi)容過程中，我們必須將一些學(xué)科的普遍研究方法與當(dāng)下的實際情況相結(jié)合，實事求是地解決現(xiàn)有問題。
3.堅持科學(xué)的、哲學(xué)的思維方式
在實踐中利用好的思維方式，如同樹立正確的意識一樣，可以更好地指導(dǎo)實踐，在實踐中尋求最優(yōu)方式，并獲得最大收獲。
二、從當(dāng)下實際情況看高中化學(xué)新課程的科學(xué)教育方法
當(dāng)下高中化學(xué)新課程科學(xué)教育方法已經(jīng)經(jīng)歷了一個漫長的發(fā)展過程，具有一定的成熟度，所以，就實際情況而言，當(dāng)下的高中化學(xué)新課程科學(xué)教育方法是科學(xué)的、實用的。但是，事物都是具有兩面性的，如果只片面地看到了高中化學(xué)新課程科學(xué)教育方法的成
就就會顯得思想和觀念的狹隘，所以，我們必須辯證的看待問題，在實際情況中慎重分析高中化學(xué)新課程科學(xué)教育方法的利害得失。一經(jīng)分析，我們就會看到，其實現(xiàn)存的高中化學(xué)新課程科學(xué)教育方法仍然存在著許多的缺陷和弊端，整理如下：
1.沒有樹立明確的目標(biāo)
即使樹立了目標(biāo)也不是立足當(dāng)下的實際情況作出的正確判斷，是有一定局限性和盲目性的。明確的目標(biāo)是必須有的，連目標(biāo)都沒有的行動是毫無價值的。
2.沒有明確的界定科學(xué)方法教育目標(biāo)的概念
它的基本定義含混不清、評判價值不統(tǒng)一、描述對象缺乏針對性等問題都極大地限制了科學(xué)方法教育目標(biāo)概念的精確界定。
三、立足當(dāng)下，對于高中化學(xué)科學(xué)方法教育問題的建議
1.完善教學(xué)方法，加大實踐力度
以往的教學(xué)方法并不是完整、科學(xué)的，我們有必要大力改造和揚棄它。其實，從某種程度上來說，教學(xué)方法的完善和整合是整個化學(xué)教育的核心，所以，我們必須立足實踐，結(jié)合當(dāng)下，將教學(xué)方法不斷細(xì)化，加大實踐力度。
2.提高教師入職能力和素質(zhì)
提高教師入職能力和素質(zhì)主要包括兩個方面：（1）在高中化學(xué)教師入職之前，應(yīng)該做好科學(xué)的培訓(xùn)，將科學(xué)的教學(xué)方法與思維模式灌輸進他們的固有思想中；（2）在高中化學(xué)教師入職后，要在實踐中不斷充實和完善以往在入職前的教學(xué)方法和思維模式，不斷揚棄，最終得到最適合實際情況的教學(xué)方法和思維模式。
3.不斷改善和提高教學(xué)設(shè)備
高中化學(xué)的發(fā)展成果是有目共睹的，在不斷的發(fā)展過程中，高中教學(xué)對于教育設(shè)備的要求是在不斷提高的。為了配合當(dāng)下的化學(xué)教育步伐，我們必須加大改善教學(xué)設(shè)備的步伐，不斷優(yōu)化升級教學(xué)設(shè)備，只有這樣才能使得教學(xué)更加貼近實際發(fā)展進程，為高中教學(xué)的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
就目前情況來看，高中化學(xué)科學(xué)方法教育相比于傳統(tǒng)的教育方法在各個方面都有了長足的發(fā)展和進步，內(nèi)容還需要不斷充實和完善，現(xiàn)狀也并不是最佳狀態(tài)，所以，我們應(yīng)該立足當(dāng)下，不斷總結(jié)、分析和綜合當(dāng)下現(xiàn)狀，在實踐中不斷發(fā)展和創(chuàng)新，最終得出合理的實施措施。
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