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初中思想品德教學中如何滲透德育
初中思想品德教學中如何滲透德育作者/劉宏艷
摘 要：針對未成年人違法犯罪現(xiàn)象的增多，加強對未成年人的德育越來越引起全社會的關(guān)注。從不同角度，論述了思想品德課中加強德育教學方法的靈活運用，幫助學生樹立人生的科學信念，教會學生做人。
關(guān)鍵詞：思想品德；教學；德育
隨著生活水平的提高，由于家長對孩子的思想教育重視不夠以及社會環(huán)境的影響，未成年人的人生觀、價值觀或多或少還存在偏差，有的甚至還存在著一些嚴重的缺漏。我認為發(fā)揮思想品德課的德育主渠道作用，應(yīng)注意以下幾個方面的問題：
一、優(yōu)化課堂教學，突出德育教育
現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，由于家長的溺愛，常常表現(xiàn)出缺乏進取精神、害怕困難、盲目從眾，不善于獨立思考的問題。所以，我認為思想品德的德育滲透首先就要搞活課堂，讓學生成為課堂的主人，發(fā)揮他們的主觀能動性。針對思想品德課的特點，多啟發(fā)學生，多調(diào)動學生，多開展一些討論活動，從而使真理和道德形象鮮明生動，有血有肉，富有較強的感染力，極易引起學生思想和心靈的共振，激勵學生達到知與行的統(tǒng)一。在自覺地掌握知識的同時提高學生的思想道德素質(zhì)。
二、分析學生的心理狀態(tài)，激發(fā)德育動因
1.引導(dǎo)學生調(diào)節(jié)好自己的性格、情緒
良好的性格有利于學生養(yǎng)成正確的人生態(tài)度、堅強的意志、積極的情緒和健全的理智，也有助于學生健康人格的形成。所以教師在課堂教學中要引導(dǎo)學生培養(yǎng)正確的學習生活態(tài)度，做人做事要有堅強的意志，對待生活和學習要有積極的情緒，要學會揚長避短，克服自己的缺點，培養(yǎng)良好的生活學習習慣，這樣才能調(diào)節(jié)和培養(yǎng)自己的良好的性格和情緒。
2.引導(dǎo)學生注意男女學生的交往和男女學生之間的友誼
中學開始，學生開始慢慢進入青春期，生理和心理都會有比較大的變化，這就需要我們引導(dǎo)學生學會以恰當?shù)姆绞絹肀磉_男女學生之間的友誼。如果這個問題沒有處理好，那必然會引起學生之間在學習、紀律、交友、生活等各個方面出現(xiàn)思想和行為上的偏差。所以我們在實際的教育過程中要引導(dǎo)學生自然地、落落大方地進行男女學生之間的交往，男女學生在交往過程中要學會尊重對方，要學會自愛，這樣才是中學時代男女學生恰當?shù)慕煌绞健?br />
三、美化教學心境，增強道德教育的震撼力
要使學生產(chǎn)生積極的情感體驗，從而產(chǎn)生未知的動力。例如，我在講述“承擔對社會的責任”這一框時，我在黑板上寫下了感動中國——2012年度十大人物，并結(jié)合教材內(nèi)容出示了一系列問題：他們?yōu)槭裁茨芨袆又袊克麄兩砩嫌心男┕餐木�？生活在社會中，人生的價值究竟在哪里？為什么？這一系列的設(shè)問、追問，引發(fā)了學生濃厚的興趣。學生各抒己見，在質(zhì)疑別人觀點的同時闡述自己的看法，在相互討論中達成了共識——人生的真正價值是承擔社會責任。（本文出自范文先.生網(wǎng) m.htc668.com）課后我還趁熱打鐵給學生重播這場晚會，學生的心靈受到了強烈的震撼。一個學生在日記中寫到：我一直以為現(xiàn)在拼命讀書上大學就是為了將來掙更多的錢，有時想想這樣的生活真的沒什么意思，現(xiàn)在我明白了，人活著不單是為了掙錢，對這個社會心存感激，對周圍的人施以愛心，盡自己的能力為社會做出自己應(yīng)有的貢獻，平凡的生活里也蘊藏著光輝。
四、構(gòu)建學校、家庭、社會三者相結(jié)合的思想道德素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)，積極開展各項社會實踐活動，形成教育合力，努力提高學生的思想道德素質(zhì)
例如，辦好家長會，定期開家長會，做好家訪工作；組織學生旁聽法院審案，聽取犯人現(xiàn)身說法，增強學生學法、知法、守法的觀念。
在思想品德教學中滲透德育是社會發(fā)展的要求。因此，我們在今后的思想品德教學中，要更加注重德育教育。泰戈爾說過：“不是錘的打擊，而是水的載歌，才使鵝卵石日臻完美�！睂嵺`證明，思想品德課中的德育日益顯示出其凈化學生靈魂的神奇魅力，像春風化雨，似涓涓細流，于無聲處育出芬芳桃李。
參考文獻：
何愛蓉。走向生活世界的初中思想政治教育。中國校外教育：中旬，2010（01）。
�。ㄗ髡邌挝� 河北省唐山市灤南縣馬城初級中學）
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