北華大學(xué)公共體育課開展定向運動的可行性分析

　　北華大學(xué)公共體育課開展定向運動的可行性分析
　　
　　李宏吉，候麗紅（北華大學(xué) 體育學(xué)院，吉林 吉林 132021）
　　
　　摘 要：定向運動是一項風(fēng)靡全球的新興體育運動，定向運動是一項非常健康的智力與體力并重的運動。在我國已經(jīng)有大量的定向愛好者，他們通過方式，自發(fā)的或者有組織地參與到定向運動中。國內(nèi)許多高校已經(jīng)開設(shè)定向運動課程，對當代大學(xué)生來講是一件好事，對北華大學(xué)公共體育課開展定向運動的可行性及影響因素進行分析，并提出相應(yīng)建議。希望對北華大學(xué)公共體育課程內(nèi)容的擴展有所幫助。
　　
　　關(guān)鍵詞：北華大學(xué)；公共體育課；定向運動；可行性
　　
　　中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）03-0214-02
　　
　　前言：北華大學(xué)是吉林省省屬規(guī)模最大的重點綜合性大學(xué)，學(xué)校坐落在風(fēng)景迷人的霧凇之都、中國魅力城市——吉林市。學(xué)校現(xiàn)有東、南、北三個校區(qū)和一所附屬醫(yī)院，占地面積279.077萬平方米（含實驗實習(xí)基地），建筑面積54.99萬平方米。東校區(qū)位于美麗的松花江南岸，那里風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)山而建，地型蜿蜒。校區(qū)占地面積46萬平方米。南校區(qū)位于豐滿區(qū)。校區(qū)占地面積11萬平方米。北校區(qū)位于吉林市龍?zhí)秴^(qū)，校區(qū)占地面積23萬平方米。學(xué)校得天獨厚的地理條件對于開展定向運十分有利，定向運動集大眾性、趣味性、智慧性、軍事性于一身，可以增強學(xué)生體質(zhì)，提高反應(yīng)能力，開發(fā)智力，是培養(yǎng)綜合型人才的有效途徑。
　　
　　一、定向運動概念及歷史簡介
　　
　　定向運動就是利用專業(yè)的地圖和指北針到地圖上所指示的各個點標，以最短時間到達所有點標者為勝�！岸ㄏ颉边\動通常設(shè)在森林，郊外和城市公園里進行，也可在大學(xué)校園里進行。定由運動起源于瑞典。最初只是一項軍事體育活動�！岸ㄏ颉边@兩個字在1886年首次使用，意思是：在地圖和指南針的幫助下，越過不被人所知的地帶。真正的定向比賽于1895年在瑞典斯德哥爾摩和挪威奧斯陸的軍營區(qū)舉行，標志著定向運動作為一種體育比賽項目的誕生。距今已有百年歷史。
　　
　　二、定向運動在我國高校開展情況
　　
　　定向運動在我國高校公共體育中，只有少數(shù)院校開展，而且多集中在我國東南部的經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū)，發(fā)展極不平衡，如上海、天津、北京、廣東、福建等省市，不僅在大學(xué)里推廣，而且在中學(xué)、小學(xué)也成立了俱樂部；西部整個地區(qū)開展得非常緩慢，有些省甚至還未開展。(體育教學(xué)論文　m.htc668.com)吉林省高校公共體育課開展定向運動情況也并不樂觀，目前較好的高校只有吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)，但他們也只是針對競技比賽的發(fā)展模式，并沒有在全校師生中推廣。忽略了實際教學(xué)把定向運動這一項目更好普及發(fā)展和提高的主要途徑，正是因為這一點才使得此項目出現(xiàn)了“雷聲大，雨點小”的窘困局面，一直以來定向運動在吉林省并沒有什么突出的實際成果，甚至可以說它仍處于國內(nèi)的落后位置。
　　
　　三、北華大學(xué)公共體育課開設(shè)定向運動的可行性
　　
　�。ㄒ唬┦菍�國家政策要求的積極響應(yīng)
　　
　　隨著定向運動在我國得到廣泛認可和推廣，國家也越來越重視定向運動的發(fā)展前景，2002年9月，教育部以教體藝[2002]13號文件下發(fā)了《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，綱要中提出全國高校體育課程要開發(fā)自然環(huán)境資源，因時因地制宜地利用各種課程資源，開展野外生存、生活方面的教育訓(xùn)練。教育部于2003年下半年又下發(fā)了《全國普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)課程方案》，方案中定向運動被列為體育教育本科專業(yè)“必修課程”中的“主干課程”，并于2004學(xué)年開始在全國普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)中實施。這都充分說明定向運動的重要性以及在高校發(fā)展定向運動是可行的。
　　
　�。ǘ�）我校體育教育專業(yè)是省內(nèi)開展定向運動較早的高校

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　　1995年，原國家教委“中國大學(xué)生國防體育協(xié)會”在吉林省吉林市成立，并且在同年舉辦了首屆中國大學(xué)生國防體育節(jié)即定向越野錦標賽，北華大學(xué)也初次參加了比賽，從此賽事開始，定向運動在北華大學(xué)逐漸發(fā)展起來，2005年新學(xué)年開始北華大學(xué)便開展了此項運動項目，在田徑類課程教學(xué)中增設(shè)了定向運動教學(xué)內(nèi)容。為我校公共體育課程開展定向運動提供了寶貴經(jīng)驗。
　　
　　（三）豐富我校學(xué)生的體育活動項目，提高學(xué)生參與性
　　
　　將定向運動引進我校公共體育課程中對學(xué)生來說又多了一項可選擇的體育項目，而且形式多樣共分為：定向越野、接力定向、滑雪定向、夜間定向等，參與人數(shù)，性別不受限制。定向運動的競爭性、娛樂性、觀賞性對當代大學(xué)生來說都具有極強的吸引力，無形中提高學(xué)生參加體育活動的積極性，使廣大學(xué)生在娛樂中鍛煉身體、磨練意志、提高智力。
　　
　�。ㄋ模┐龠M大學(xué)生的心理健康成長
　　
　　定向運動是在地形復(fù)雜和路線多變的情況下奔跑攀爬、戰(zhàn)勝困難，對現(xiàn)代大學(xué)生的心理刺激和建立頑強拼搏意識都是有益的；在參與定向運動長距離越野跑過程中，學(xué)生在提高耐力，鍛煉心肺功能的同時也磨練了意志品質(zhì)，對大學(xué)生形成正確的人生觀，價值觀是很有幫助的；學(xué)生在參加團隊的定向運動中培養(yǎng)了團隊意識和相互協(xié)助的意識，這對定向運動的開展都是不可忽略的作用。
　　
　�。ㄎ澹┍比A大學(xué)地理環(huán)境優(yōu)越
　　
　　校園定向運動在滿足一定區(qū)域的基礎(chǔ)上，更希望有面積遼闊，地形復(fù)雜，植被密集的地方開展。北華大學(xué)三個校區(qū)都有豐富的植被和錯亂有序的建筑，尤其東校區(qū)，那里環(huán)山而建，鄰于松花江岸，地勢高低起伏，面積廣闊極其適合定向運動的開展。吉林市是個山水環(huán)繞的美麗城市，市區(qū)內(nèi)就有適合定向運動的場地，教師可以在保證學(xué)生安全的前提下，帶領(lǐng)學(xué)生到“北山”，“龍?zhí)渡健�，“朱雀山”等校外地理環(huán)境中開展定向運動。所以，得天獨厚的地理環(huán)境為我校開設(shè)定向運動提供了天然的教學(xué)場地。
　　
　�。�六）器材簡單，經(jīng)費投入少
　　
　　定向運動不需要大型體育器材和大量資金，場地是天然的地理環(huán)境，只需要提供一張“地形圖”和一個“指北針”，在教師的指導(dǎo)下就可以順利地可展該項運動，既解決了場地器材問題，又減輕了學(xué)校的經(jīng)費投入。
　　
　　四、影響我校公共體育課開設(shè)定向運動課程因素
　　
　�。ㄒ唬�學(xué)校不重視定向運動的開展
　　
　　由于定向運動在我國是新興的體育項目，在高校開展得較晚，所以很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠了解定向運動。北華大學(xué)同樣存在此類問題，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不夠了解定向運動對學(xué)生的積極作用，并沒有把定向運動作為大力推廣的運動項目，只是在體育學(xué)院開設(shè)了定向運動課程。
　　
　�。ǘ�）師資力量問題
　　
　　我校目前在校本專科生，研究生總數(shù)近2萬人，而體育教師隊伍中有過定向運動教學(xué)經(jīng)驗和比賽經(jīng)歷的不到十人；此外，我校校區(qū)分散，教師往返各校區(qū)之間不方便，只靠這幾名教師在全校公共體育課程中開展定向運動是不現(xiàn)實的，很難滿足定向運動的教學(xué)需求。
　　
　�。ㄈ�）安全保障問題
　　
　　定向運動是一項戶外體育活動，適合叢林，山區(qū)，地貌復(fù)雜的地區(qū)開展，所以學(xué)生的安全問題是開設(shè)定向運動首先考慮的問題。即使是在學(xué)校開設(shè)定向運動課程一樣存在安全隱患。所以教師在課程開始前一定要仔細地勘查場地，合理地設(shè)計運動路線，并及時轉(zhuǎn)告學(xué)生周圍有哪些地方須注意安全。
　　
　　五、我校公共體育課開展定向運動的對策
　　
　�。ㄒ唬┨岣邔W(xué)校重視程度，發(fā)展新興體育運動
　　
　　有定向運動經(jīng)歷的教師應(yīng)積極與學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報定向運動對當代大學(xué)生的身體健康，心理健康的積極作用，符合“健康第一”的指導(dǎo)思想，符合“陽光體育運動”的要求。并且可以做相關(guān)調(diào)查研究，把學(xué)生對定向運動的興趣，我校豐富的資源，對開展定向運動都是良好的基礎(chǔ)。從而引起學(xué)校的高度重視，對定向運動在我校公共體育課程中開展是有力的保障。
　　
　�。ǘ�）合理解決教師人員配備問題
　　
　　我校體育學(xué)院開展定向運動已經(jīng)有一定成效，在定向運動方面培養(yǎng)出了一批有經(jīng)驗有能力的骨干教師，學(xué)�？梢园l(fā)揮這些優(yōu)秀教師的作用，對他們在公共體育教師中選出一批年輕的、有責(zé)任心、熱愛定向運動的教師進行培訓(xùn)，以滿足在教學(xué)方面的需求。也可以利用我校體育專業(yè)在定向運動中表現(xiàn)好的學(xué)生，讓他們協(xié)助公共體育教師完成定向運動的課程。
　　
　　（三）確保消除安全隱患
　　
　　教師在選擇定向運動的區(qū)域，設(shè)計路線中都要考慮的安全問題，并多次實地踩點，在選擇打點位置上，既要隱蔽難尋，又要安全合理，將隱藏的安全隱患消除在活動開始前。對途中確實存在的安全隱患要明確指出，還可以立“警示牌”或找人在隱患處提醒大家。同時對學(xué)生要進行安全教育，教會學(xué)生基本的安全常識，在真的遇到險情的情況下，將傷害降到最低。
　　
　�。ㄋ模┥钊胙芯�，大力宣傳
　　
　　定向運動之所以能得到大眾的喜愛應(yīng)歸功其自身的特點，不受年齡，性別的限制，親近大自然，遠離喧鬧的都市等等。但要想使定向運動得到長久的發(fā)展，就需要我們教育工作者不斷地深入研究，發(fā)現(xiàn)其運動規(guī)律，改進不足，更能適合人們發(fā)展的需求。同時，加大對定向運動的宣傳力度，不僅在高校推廣發(fā)展，也要多組織社會群體參入其中，將定向運動的樂趣，積極作用發(fā)揮到極致。使定向運動成為全民健身的運動項目之一。
　　
　　小結(jié)
　　
　　定向運動是一項適合大學(xué)生的體育運動項目，他對場地要求低，器材簡單。既可以滿足學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣，又能鍛煉身體，形成正確的人生觀，價值觀。因為我校地理資源的優(yōu)越性，可供教學(xué)利用的場地、標準地圖充足，北華大學(xué)是省內(nèi)開展定向運動較早的高校，培養(yǎng)了一批經(jīng)驗豐富的教師和開發(fā)了簡單的訓(xùn)練模式。這對公共體育課開展定向運動都是有利的基礎(chǔ)。所以相信定向運動在北華大學(xué)的開展一定會得到廣大師生的認同，進一步推進我校體育工作的開展。
　　
　　參考文獻：
　　
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　　[4]王新寶，趙學(xué)敏，張文濤，施瑋。定向運動在我國高校開展的現(xiàn)狀與發(fā)展前景分析[J].體育世界，2008,（2）。

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