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用綜合實(shí)踐活動(dòng)提升中職生語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果
用綜合實(shí)踐活動(dòng)提升中職生語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果江蘇 徐州 ●王心連
摘要：隨著中職語(yǔ)文教學(xué)改革的不斷深入，越來(lái)越多的教師開(kāi)始意識(shí)到開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性。開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)要巧妙選取活動(dòng)主題、合理設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容、組織小組展示交流以及全面評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。
關(guān)鍵詞：中職；語(yǔ)文；實(shí)踐活動(dòng)
中職語(yǔ)文教學(xué)大綱指出，教師應(yīng)積極開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文應(yīng)用能力。因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的校園生活、社會(huì)生活以及學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，巧妙選取活動(dòng)內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，讓學(xué)生在搜集資料、小組合作、交流展示以及總結(jié)評(píng)價(jià)中提高語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力，培養(yǎng)職業(yè)理想，增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，全面提高中職生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
一、要巧妙選取實(shí)踐活動(dòng)主題
語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的選取是建立在學(xué)生為主體的基礎(chǔ)上的，教師應(yīng)積極引導(dǎo)，綜合考慮學(xué)生的意見(jiàn)和建議，以免形式大于內(nèi)容，如果學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容不感興趣，活動(dòng)就失去了原有意義。在選擇活動(dòng)主題時(shí)，教師不能完全按照課本上的要求來(lái)進(jìn)行，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情以及專(zhuān)業(yè)需求，綜合考慮學(xué)生的閱歷、心理等因素，選擇一些學(xué)生熟悉、感興趣的且符合學(xué)生實(shí)際和能力的，同時(shí)還能體現(xiàn)活動(dòng)的綜合性、實(shí)踐性，能夠體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng)內(nèi)容。語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)是一種生活化的學(xué)習(xí)過(guò)程，注重發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及探究學(xué)習(xí)的能力，因此，教師選取的課題可以圍繞“凸顯個(gè)性、張揚(yáng)自我”“人與社會(huì)”“人與自然”“人與科技”等方面展開(kāi)，這些內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的整個(gè)生活圈，對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力具有重要意義。例如，教師可以選取“母愛(ài)無(wú)言”為活動(dòng)主題，引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓學(xué)生感知母愛(ài)的偉大�？梢赃x取“你在他鄉(xiāng)還好嗎”的活動(dòng)主題，讓學(xué)生寫(xiě)出對(duì)遠(yuǎn)在外地打工的爸爸媽媽的思念之情。主題選取后，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，讓學(xué)生了解如何切入活動(dòng)主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的參與興趣。
二、要做好活動(dòng)實(shí)施過(guò)程的指導(dǎo)
設(shè)計(jì)好活動(dòng)主題之后，教師還要做好活動(dòng)實(shí)施過(guò)程的指導(dǎo)。教師可以根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)際需要把學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組選擇一名小組長(zhǎng)，讓小組長(zhǎng)發(fā)揮好組織和協(xié)調(diào)作用。語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，不是某個(gè)人單獨(dú)可以完成的，需要小組成員之間相互配合，共同完成的。例如，在進(jìn)行“母愛(ài)無(wú)言”這個(gè)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的性格以及學(xué)習(xí)能力合理分組，讓小組成員互補(bǔ)合作，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，首先要做的工作是搜集資料。教師可以讓學(xué)生完成以下幾個(gè)任務(wù)：①媽媽的姓名是什么？有什么意義？②媽媽的特長(zhǎng)和愛(ài)好是什么？③媽媽工作是什么？④媽媽每天必做的事情有哪些？⑤當(dāng)你生病或遇到困難時(shí)，媽媽是怎樣幫助你的？⑥媽媽最大的心愿是什么？你最想對(duì)媽媽說(shuō)的話(huà)是什么等方面內(nèi)容，讓學(xué)生把這些問(wèn)題設(shè)計(jì)成問(wèn)卷調(diào)查的表格，然后回到家后完成表格。每個(gè)組員都完成問(wèn)卷調(diào)查之后，本組成員相互討論，選取一個(gè)最具有代表性的媽媽?zhuān)龊没顒?dòng)結(jié)果的展示和交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新能力。
三、要組織好實(shí)踐活動(dòng)成果的展示交流
展示和交流可以有效促進(jìn)活動(dòng)達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)，促使學(xué)生養(yǎng)成分享成果的好習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)欣賞，掌握與人溝通和交往的技巧，為學(xué)生日后更好地工作奠定基礎(chǔ)。在進(jìn)行交流與展示時(shí)，教師可以采用抽簽的方式確定上場(chǎng)展示的順序，這樣可以體現(xiàn)活動(dòng)的公平，促使活動(dòng)朝著更好的方向發(fā)展。上臺(tái)展示是對(duì)學(xué)生綜合能力的考評(píng)，學(xué)生必須具備足夠的自信，且擁有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及合作學(xué)習(xí)的能力，這樣才能順利完成小組展示的內(nèi)容。(教學(xué)論文 m.htc668.com)例如，在“無(wú)言的母愛(ài)”的主題活動(dòng)中，有個(gè)小組學(xué)生選擇的展示方式是用表演的形式：一個(gè)夜晚，孩子坐在書(shū)桌前復(fù)習(xí)功課，“母親”則是在旁邊靜靜地為孩子縫補(bǔ)衣物。一會(huì)兒，“母親”抬頭，看看正在奮筆疾書(shū)的孩子，“母親”微微一笑，放下手中的衣物，輕輕地走向廚房，一會(huì)兒一碗熱騰騰的奶茶做好了放在孩子的書(shū)桌上，孩子喝了一口露出甜美的笑容，仿佛在說(shuō)“真香”，“母親”摸摸孩子的頭發(fā)，然后繼續(xù)坐下來(lái)縫補(bǔ)衣衫……學(xué)生表演得很投入，觀(guān)看的學(xué)生投以熱烈的掌聲，活動(dòng)進(jìn)展得十分順利，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力以及自信心得到提升。
四、要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)成果
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的最后一項(xiàng)就是教師評(píng)價(jià)學(xué)生成果，這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，直接關(guān)系到學(xué)生參加下次實(shí)踐活動(dòng)的積極性。教師可以采用多角度、多側(cè)面的評(píng)價(jià)形式，全面、客觀(guān)地反映學(xué)生的綜合性實(shí)踐活動(dòng)的效果，讓學(xué)生感受到成功喜悅的同時(shí)，還可以促使學(xué)生明確下次活動(dòng)努力的方向，全面發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。評(píng)價(jià)時(shí)，教師綜合考慮多方面因素，合理、全面、耐心地評(píng)價(jià)學(xué)生的成果，要在給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定的同時(shí)指出學(xué)生在活動(dòng)中存在的不足，以便學(xué)生更好、更快地進(jìn)步。那么怎樣全面評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)成果呢？教師首先要考察學(xué)生選取的活動(dòng)方向是否科學(xué)，其次要考察學(xué)生在活動(dòng)中是否具備良好的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及在活動(dòng)中的合作能力。例如，承接上文，學(xué)生在用表演的形式演繹完“無(wú)言的母愛(ài)”時(shí)，教師首先要表?yè)P(yáng)學(xué)生選取的展示形式非常獨(dú)特，表演的內(nèi)容也非常貼近文章主題，同時(shí)教師還應(yīng)向?qū)W生指出：“在表演的時(shí)候過(guò)分體現(xiàn)‘無(wú)言’，這樣使得觀(guān)眾在觀(guān)看時(shí)感覺(jué)太過(guò)安靜，下次可以采用背景音樂(lè)渲染氣氛，也可以設(shè)計(jì)出母子間更多的眼神和肢體語(yǔ)言的交流，這樣更能帶動(dòng)觀(guān)眾的情緒�！睂W(xué)生聽(tīng)了很受鼓舞，同時(shí)也對(duì)教師的意見(jiàn)表示接受，也對(duì)下一次的活動(dòng)充滿(mǎn)了期待。
總之，中職語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)綜合性的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)具有重要作用。因此，教師應(yīng)依據(jù)新課改理念，結(jié)合學(xué)生的校園生活、社會(huì)生活以及學(xué)生的專(zhuān)業(yè)，組織好語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，做到巧妙選取活動(dòng)主題，激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的興趣；合理設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)；組織小組展示交流，提高學(xué)生與人文明溝通和交流的能力；全面評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果，促使學(xué)生更好地進(jìn)步。
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