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英語(yǔ)課堂教學(xué)提問(wèn)的藝術(shù)
英語(yǔ)課堂教學(xué)提問(wèn)的藝術(shù)
曹延蓮
作為一名教師,我非常重視課堂提問(wèn)的作用.課堂提問(wèn)是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,使學(xué)生理解和掌握知識(shí),發(fā)展能力的一種手段.它是誘發(fā)學(xué)生思考的導(dǎo)火索,是促使學(xué)生探求知識(shí)的動(dòng)力,是教師貫徹教學(xué)意圖,獲得反饋信息的重要渠道.除此之外,在是多年的教學(xué)生涯中,我對(duì)課堂提問(wèn)也有一些粗淺的認(rèn)識(shí),望能與大家共勉.
一,課堂提問(wèn)的作用
提問(wèn)可以使師生雙方協(xié)調(diào)教學(xué)步驟,克服教學(xué)的盲目性,發(fā)揮雙方的積極性.
1,提問(wèn)可以集中學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們解決問(wèn)題.教師在關(guān)鍵處提出問(wèn)題,可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望,引導(dǎo)他們鉆研教材,探求問(wèn)題的興趣.
例如,在學(xué)習(xí)課文<<Do you think you will have your own robots?>>之前,設(shè)置兩個(gè)問(wèn)題:(1)What do you know about robots?學(xué)生對(duì)于這個(gè)問(wèn)題非常感興趣,立刻進(jìn)行討論并回答.然后,進(jìn)一步提出第二個(gè)問(wèn)題-2What does a robot look like? 然后,學(xué)生根據(jù)自己在電視,電影里看到的機(jī)器人爭(zhēng)相回答.研究完這兩個(gè)問(wèn)題,就為閱讀這篇文章奠定了基礎(chǔ).
2,提問(wèn)可以幫助教師獲得反饋信息,摸清學(xué)生的思維障礙,給予指導(dǎo),教師通過(guò)提問(wèn)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解程度,對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握情況,了解學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力.課堂提問(wèn)是一種最直接快捷獲取反饋信息的渠道.例如:在問(wèn)學(xué)生"The tired children don't get home until 7pm."時(shí),提問(wèn)了幾個(gè)學(xué)生,都回答不出它的正確意思.我從反饋信息中判斷出障礙詞組是not....until,然后,告訴學(xué)生它的意思,問(wèn)題就迎刃而解了.
3,課堂提問(wèn)可以培養(yǎng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力,提問(wèn)使學(xué)生能面對(duì)老師和學(xué)生,用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)問(wèn)題的理解和看法.通過(guò)回答問(wèn)題,即可以培養(yǎng)學(xué)生有條理,熟練地組織語(yǔ)言的能力,又能鍛煉學(xué)生思維的敏捷性和與之相適應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和靈活性,從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,進(jìn)而提高學(xué)生的口語(yǔ)水平.
二,課堂提問(wèn)應(yīng)注意的問(wèn)題
1,提問(wèn)要面向全體學(xué)生
學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力不一樣,教師要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,提出難易程度不同的問(wèn)題.優(yōu)等生提難度較大的問(wèn)題,對(duì)中等生提難度一般的問(wèn)題,對(duì)差生提比較容易的問(wèn)題.讓每一個(gè)學(xué)生都有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心,并體會(huì)到成功的喜悅,激發(fā)他們更強(qiáng)烈的求知欲望.
2,要正確把握提問(wèn)的時(shí)機(jī)
開(kāi)始上課時(shí),提問(wèn)可以把學(xué)生的注意力集中起來(lái),做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備.在講課過(guò)程中,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽(tīng)課不認(rèn)真,可以使用提問(wèn)的方式使他們進(jìn)入認(rèn)真聽(tīng)講的狀態(tài).當(dāng)課堂氣氛不活躍時(shí),教師的提問(wèn)可以引導(dǎo)學(xué)生思考,打開(kāi)思路,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂氣氛活躍起來(lái).
3,在講授知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)環(huán)節(jié)時(shí),提問(wèn)可以突破難點(diǎn),突出重點(diǎn).使學(xué)生掌握的更牢固.
4,對(duì)學(xué)生的回答,教師不要急于做出評(píng)價(jià),要讓其他學(xué)生分析評(píng)價(jià),然后教師再做出科學(xué)合理的評(píng)價(jià).
總之,提問(wèn)是非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié),如果運(yùn)用的恰倒好處,可以提高課堂教學(xué)的效果.
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