初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討

 

 

 

物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，在中考說(shuō)明中明確指出要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，從近幾年各地的中考物理試題中可見(jiàn)，有學(xué)生實(shí)驗(yàn)，有演示實(shí)驗(yàn)，還有小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)題所占的比重逐年增加。

近幾年來(lái)，我們?cè)诮虒W(xué)中注重了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)考試方面進(jìn)行了一些改革和嘗試，并在中考中增加了實(shí)驗(yàn)技能操作考試，收到了較好的效果。在今后的實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中，應(yīng)注意內(nèi)容和形式的多樣性。

一、實(shí)驗(yàn)操作項(xiàng)目及考試內(nèi)容

在平常實(shí)驗(yàn)操作技能檢查中，可有口試、筆試、操作等。具體內(nèi)容根據(jù)教學(xué)要求設(shè)定，時(shí)間可安排在單元結(jié)束、期中、期末考試前進(jìn)行。

１．口試：主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解、儀器的選擇及性能、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的事項(xiàng)以及誤差的產(chǎn)生和討論等。從口試中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)追問(wèn)。從追問(wèn)中既能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，又能及時(shí)糾正，還可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能正確理解及完整敘述。如在初四年級(jí)的實(shí)驗(yàn)口試中可增加這樣一個(gè)問(wèn)題：通過(guò)觀察電流表，表盤(pán)刻度有什么特征？使用中應(yīng)如何選擇量程？使用不同的量程時(shí)刻度有何不同？如何調(diào)整零點(diǎn)？考試中要求學(xué)生畫(huà)出電路圖，說(shuō)明各元件的作用并按要求回答老師提出的問(wèn)題。

２．筆試：主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中涉及到的原理、規(guī)律及公式的推導(dǎo)和論證，還可以考查學(xué)生的創(chuàng)造能力。如考試中有這樣一個(gè)題目：根據(jù)學(xué)過(guò)的電學(xué)知識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)钠鞑�，你能設(shè)計(jì)出幾種測(cè)定導(dǎo)體電阻的方法。畫(huà)出電路圖，指出直接測(cè)得的物理量，并用直接測(cè)得的物理量導(dǎo)出計(jì)算電阻的表達(dá)式。不管學(xué)生設(shè)計(jì)出幾種方案，只要是切實(shí)可行的。說(shuō)明學(xué)生是動(dòng)腦了，可見(jiàn)學(xué)生的創(chuàng)造潛能是很大的。

３．操作：主要考查學(xué)生是否會(huì)正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，是否會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行調(diào)整，是否能按正確步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能否在實(shí)驗(yàn)中正確測(cè)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。如在實(shí)驗(yàn)操作中，我們把實(shí)驗(yàn)中所涉及的多種不同儀器放在一起，讓學(xué)生挑選出合適的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這樣的實(shí)驗(yàn)操作不僅要求學(xué)生弄通實(shí)驗(yàn)原理，還要知道所選器材的型號(hào)及性能。

４．小實(shí)驗(yàn)：這幾年中考試題中經(jīng)常有課本上的小實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)，如教科書(shū)中的：測(cè)自己的步行速度、真空不能傳聲、紙鍋燒水、制作橡皮筋測(cè)力計(jì)、蠟燭蹺蹺板、分子力、樓梯電燈開(kāi)關(guān)電路、利用電能表測(cè)電功率……等。主要是考查學(xué)生對(duì)所學(xué)原理的理解程度和動(dòng)手能力。

二、考前準(zhǔn)備和記分方法

在每學(xué)期開(kāi)學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，就將實(shí)驗(yàn)考試列入計(jì)劃內(nèi)，提前向?qū)W生講清本學(xué)期實(shí)驗(yàn)考試的時(shí)間、內(nèi)容和方法，以及實(shí)驗(yàn)考試成績(jī)所占總分的比例（一般為１５％～２０％），使學(xué)生做到心中有數(shù)。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能把實(shí)驗(yàn)擺到重要的位置�？荚囍胁捎贸楹灥霓k法，將所考題目提前寫(xiě)好并密封，考試時(shí)全組老師（如果時(shí)間緊，教師又比較忙，也可以培訓(xùn)部分學(xué)生當(dāng)考官）上陣當(dāng)考官，口試、筆試和操作三項(xiàng)內(nèi)容由監(jiān)考老師當(dāng)面講評(píng)指出錯(cuò)誤，也可先讓學(xué)生自己定分，老師根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)確定最后得分。

物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)考試的改革為我們探索物理教學(xué)規(guī)律開(kāi)創(chuàng)了路子，在今后的教學(xué)中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的力度，為提高物理教學(xué)質(zhì)量而努力。

       

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