“非典”時(shí)期 學(xué)習(xí)自我管理

為了控制“非典”的擴(kuò)散和蔓延，北京市的多數(shù)中小學(xué)從以往的傳統(tǒng)集中授課轉(zhuǎn)到以自學(xué)為主。習(xí)慣了學(xué)校嚴(yán)格管理，老師諄諄教導(dǎo)的學(xué)生，沒(méi)有了課堂上老師講課的壓力，同學(xué)你追我趕的壓力。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)誰(shuí)來(lái)管？自己能管的住自己?jiǎn)幔孔约汗芾碜约鹤寕鹘y(tǒng)教育體制下的學(xué)生們一時(shí)難以適應(yīng)。        ■學(xué)生自我管理時(shí)代到來(lái)        有的家長(zhǎng)反映學(xué)校自從停課，學(xué)生就開(kāi)始一身輕松起來(lái)。雖然每天能按時(shí)上網(wǎng)，但好像心思不在學(xué)習(xí)上。這時(shí)自我管理能力的差距就明顯表現(xiàn)出來(lái)。        當(dāng)網(wǎng)絡(luò)教育專(zhuān)家們探討網(wǎng)絡(luò)教育適合成人還是無(wú)論年齡大小都適合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)校、家長(zhǎng)更關(guān)心的是孩子能不能真正受益。北京四中網(wǎng)校劉開(kāi)朝校長(zhǎng)總結(jié)說(shuō)，個(gè)人的學(xué)習(xí)好壞最終的分水嶺是自學(xué)能力。網(wǎng)絡(luò)教的學(xué)生應(yīng)該有較強(qiáng)的信息獲取能力，加工和選擇能力。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的信息很豐富，學(xué)生不能眉毛胡子一把抓。跟同學(xué)之間的交流非常重要，但要少聊天。跟老師的交流不是只滿足于老師現(xiàn)成的答案，而要對(duì)老師的回答多認(rèn)真思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么。        劉校長(zhǎng)介紹說(shuō)，我國(guó)的教學(xué)一直都是以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主，這段時(shí)間學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境突然從學(xué)校轉(zhuǎn)移到了家里，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)勢(shì)必有一個(gè)調(diào)整過(guò)程�，F(xiàn)在學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)，多會(huì)遇到兩種情況：一是無(wú)所事事，再就是比較茫然。劉校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，此時(shí)同學(xué)們一定要加強(qiáng)自學(xué)能力，自學(xué)和教授的知識(shí)量應(yīng)該是8：2。尤其在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)，自學(xué)更重要。低年級(jí)小學(xué)生在自我管理方面最讓學(xué)校、家長(zhǎng)頭疼。北京景山學(xué)校寄宿部老師張麗綺介紹，小學(xué)生自主性差但對(duì)這種新的學(xué)習(xí)方式最有興趣。老師和家長(zhǎng)可以通過(guò)校園網(wǎng)一起幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)。如老師可以把小學(xué)生每天需要學(xué)習(xí)的東西在網(wǎng)上列出來(lái)，讓孩子在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下完成。同時(shí)盡量讓學(xué)生提問(wèn)，老師回答之后學(xué)生還要有反饋。        ■樹(shù)立自我管理意識(shí)的幾個(gè)方法        家長(zhǎng)如何幫助孩子順利實(shí)現(xiàn)非典時(shí)期的自我管理？北京青少年研究所所長(zhǎng)、教授劉世保認(rèn)為實(shí)現(xiàn)自我管理具體地講就是要努力做到“五個(gè)注重”：        一、是注重強(qiáng)化孩子的責(zé)任意識(shí)。讓孩子懂得確保健康是對(duì)自己、家庭、學(xué)校、社會(huì)負(fù)責(zé)，又引導(dǎo)其采取必要的方式向社會(huì)表達(dá)愛(ài)心，以全社會(huì)的同心協(xié)力去贏得勝利。二、是注重引導(dǎo)孩子的心理健康。教育孩子正確認(rèn)識(shí)“非典”雖然給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)巨大影響，但“非典”不等于死亡。因此，不必恐慌，要以積極、樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)困難，要以信任、關(guān)愛(ài)的態(tài)度對(duì)待社會(huì)、他人，要以良好的心態(tài)、健壯的體質(zhì)對(duì)待自己。三、是注重普及孩子的科學(xué)知識(shí)�！胺堑洹钡乃僚笆侨藗儧](méi)有想到的，但現(xiàn)代科技的發(fā)展使得人們已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)它、研究它，最終能夠控制它。現(xiàn)已確認(rèn)“非典”的病原體是冠狀病毒的一個(gè)變種、我國(guó)科學(xué)家已完成冠狀病毒全基因序列測(cè)定、我國(guó)成功研制出“非典”快速檢測(cè)技術(shù)……這一系列醫(yī)學(xué)科學(xué)研究方面的進(jìn)展都是向孩子進(jìn)行科學(xué)知識(shí)教育的生動(dòng)素材。四、是注重增強(qiáng)孩子的自護(hù)能力。學(xué)科學(xué)就要按科學(xué)辦事，要教育孩子根據(jù)防治“非典”手冊(cè)的要求，勤開(kāi)窗通風(fēng)，注意個(gè)人清潔，保障睡眠。通過(guò)一系列的教育，增強(qiáng)孩子在防治疾病方面的自護(hù)能力。五、是注重培養(yǎng)孩子的自學(xué)習(xí)慣。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)換對(duì)中小學(xué)生的自學(xué)能力是一個(gè)極大的鍛煉。在此過(guò)程中，既要積極與老師聯(lián)系，接受老師的指導(dǎo)，又要認(rèn)真落實(shí)自學(xué)計(jì)劃，切不可松懈、荒廢學(xué)業(yè)。要引導(dǎo)孩子做出自學(xué)的每日課程表，貼在課桌床頭，每天嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行。計(jì)劃對(duì)各科課程都要考慮到，而且要有具體進(jìn)度安排和學(xué)習(xí)效果檢測(cè)。同時(shí)通過(guò)廣播、電視、報(bào)刊以及各種書(shū)籍，了解更多的課外知識(shí)，開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面。養(yǎng)成勤動(dòng)筆的好習(xí)慣，把自己的所見(jiàn)、所聞、所思、所想寫(xiě)出來(lái)。只要家長(zhǎng)和孩子結(jié)合自己家庭的實(shí)際情況科學(xué)設(shè)計(jì)、合理安排、認(rèn)真落實(shí)，就一定會(huì)有好的收獲。        來(lái)源：《北京青年報(bào)》 2003年5月19日         

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