五年級第一學期數(shù)學教學計劃
沙口校區(qū) 林輝
教學思想：以"三個面向"為指針，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革 全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神，旨在使小學數(shù)學教育更加有利于提高學生的素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和初步的實踐能力；在不改變教科書的基本結(jié)構(gòu)和體例的前提下，盡量體現(xiàn)近年小學數(shù)學課程教材改革的一些新理念、新措施，以便使修訂后的教科書能更好地體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，為課堂教學的改革創(chuàng)造有利的條件，盡快地把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力落到實處。
教材分析： 修訂后的六年制第九冊教科書的主要內(nèi)容有：小數(shù)的乘法和除法，整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題，多邊形面積的計算，簡易方程。這些內(nèi)容的編排既保持了原教科書中的一些好的做法，同時根據(jù)《大綱（試用修訂版）》和調(diào)查研究的情況做了一些調(diào)整。
1. 計算內(nèi)容的調(diào)整。
根據(jù)《大綱（試用修訂版）》的精神，小數(shù)乘法和除法對計算位數(shù)的限制與整數(shù)相同，刪去了乘法中類似3.25×4.76和除法中類似10.44÷0.725的題目。原教科書中的“查表計算”屬于陳舊題材，改成用計算器進行計算。另外，在“*循環(huán)節(jié)”部分增加用計算器探索規(guī)律的內(nèi)容。一方面可以利用計算器進行較大數(shù)目的計算，另一方面通過計算探索一些計算的規(guī)律，培養(yǎng)學生歸納的數(shù)學思想方法�！洞缶V（試用修訂版）》規(guī)定：四則混合運算以兩步為主，一般不超過三步。因此，本冊教科書刪去原有的整數(shù)、小數(shù)四步計算混合運算。
2.應(yīng)用題內(nèi)容的調(diào)整。
《大綱（試用修訂版）》規(guī)定：整數(shù)、小數(shù)應(yīng)用題最多不超過三步。因此，本冊教科書把原來的“整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題”中的歸一、歸總加條件的應(yīng)用題和選學內(nèi)容“四步計算的應(yīng)用題”刪去。
3.增加“數(shù)學實踐活動”。
在實踐活動方面，本冊同前幾冊一樣，一方面在教學新知識時，安排大量的實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的聯(lián)系，通過自己動手操作，理解數(shù)學概念的形成過程，建立數(shù)學概念。另一方面，在部分單元的最后，專門安排了實踐活動的內(nèi)容，為學生提供一個實際背景，設(shè)計一些與學生生活實際聯(lián)系比較緊密又蘊含著數(shù)學問題的活動。使學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗、理解數(shù)學。
（1） 節(jié)約能源。
“節(jié)約能源”是在小數(shù)的乘法和除法等知識的基礎(chǔ)上編排的，這個實踐活動包括三部分：① 課前由家長協(xié)助學生填寫上個月家庭用水、用電調(diào)查表。② 小組交流、比較所收集的數(shù)據(jù)。 ③全班同學交流節(jié)約用水、用電的經(jīng)驗。讓學生用所學的量與計量、小數(shù)等知識解決一些簡單的實際問題，不僅滲透了統(tǒng)計的思想方法，更重要的是讓學生體驗用數(shù)學解決實際問題的過程，培養(yǎng)實踐能力和環(huán)境保護的意識。
（2） 綠化校園。
“綠化校園”是在前面所學的整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題，多邊形面積的計算等知識的基礎(chǔ)上設(shè)計的。這個實踐活動是讓學生測量校園中花壇、草地、樹陰等的面積，再把所測數(shù)據(jù)填入表中，并對數(shù)據(jù)進行分析，從而了解校園綠化情況。學生所學的多邊形的面積計算一般都是比較規(guī)則的多邊形，而在生活中需要計算的有些是不規(guī)則的多邊形，一般要把這些不規(guī)則的多邊形近似看成學過的多邊形或者分割成學過的多邊形，這樣便可以完成面積的計算。學生在測量時首先要判斷所測圖形要歸為什么圖形合適，再進行測量和計算。實際測量時往往有誤差，一般要多測量幾次取其平均值為好。通過這個活動，讓學生體驗用數(shù)學解決實際問題的全過程，通過小組合作活動的形式，體驗團結(jié)協(xié)作、克服困難、獲得成功的快樂，初步形成提出建設(shè)性意見與建議的意識。
教學安排：
第一單元 小數(shù)的乘法和除法意義和法則
時間安排：25課時，第一周至第五周完成
教學目標：
�。ㄒ唬┦炀毜卣莆招�(shù)乘法和除法的計算法則，進一步理解小數(shù)乘除法的意義。
（二）通過歸納整理，提高學生的概括能力。
教學重點和難點：
熟練掌握小數(shù)乘除法的計算法則，提高學生計算的準確率。
第二單元 整數(shù)、小數(shù)四則混合運算
時間安排：16課時，第六周至第九周完成
教學要求
�。ㄒ唬┱莆照麛�(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序，會使用中括號，能夠比較熟練地計算整數(shù)、小數(shù)四則混合運算式題。
�。ǘ┩ㄟ^對整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序的總結(jié)、歸納，提高學生的抽象概括能力。
（三）培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學生的計算能力。
（四）掌握解答應(yīng)用題的一般步驟，會分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能用綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題。
（五）提高學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生認真審題，自覺進行檢驗的良好學習習慣。
素質(zhì)教育目標
�。ㄒ唬┲R教學點
1.進一步鞏固已學過應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點和數(shù)量關(guān)系。
2.能通過對已學過的應(yīng)用題進行比較，系統(tǒng)地歸納整理，概括出解答應(yīng)用題的一般步驟。
�。ǘ┠芰τ�(xùn)練點
1.使學生學會有條有理地思考問題，培養(yǎng)學生的綜合概括能力。
2.學會具體問題，具體分析，能舉一反三，提高學生思維的敏捷性和靈活性。
（三）德育滲透點
1.通過數(shù)學在日常生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
2.培養(yǎng)學生認真、獨立的良好習慣。
教學重點：通過解答一道應(yīng)用題的過程，歸納概括出解答應(yīng)用題的步驟，擴展一般應(yīng)用題的解題范圍。
教學難點：如何歸納概括應(yīng)用題的解題步驟及第二種檢驗方法。
第三單元 多邊形面積的計算
時間安排：12課時，第十周至第十三周完成
教學要求
1．掌握本單元所學的面積公式，能應(yīng)用面積公式進行計算。
2．理解公式的算理，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。培養(yǎng)學生利用所學知識解決實際問題的能力。
3．培養(yǎng)學生認真分析、認真思考的良好習慣。
多邊形面積的計算 重點內(nèi)容
1．平行四邊形、三角形和梯形圖形的特征的了解．
2．會計算平行四邊形、三角形和梯形的面積．
3．會簡單的實際測量．
4．圖形問題簡單的應(yīng)用題復(fù)合在一起．
第三單元 簡易方程
時間安排：25課時，第十四周至第十八周完成
教學要求
�。ㄒ唬┏醪浇⒎匠痰母拍睿斫夥匠痰慕夂徒夥匠痰囊饬x。
�。ǘ┩ㄟ^比較分析，培養(yǎng)學生抽象概括的能力。
�。ㄈB透認識來源于實踐等辯證唯物主義思想。
（四）理解并掌握解含有二、三步運算的方程。
（五）通過分析比較，思考討論，提高學生分析問題、解決問題的能力。
（六）掌握列方程解應(yīng)用題的一般步驟，會用列方程的方法解答比較容易的兩步計算的應(yīng)用題。
（七）掌握根據(jù)題意找出數(shù)量間相等關(guān)系的方法，養(yǎng)成根據(jù)等量關(guān)系列方程的習慣。
教學難點：正確選擇計算方法。
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