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幼兒園中班英語(yǔ)活動(dòng)教案《“鴨”和“duck”》

時(shí)間:2025-02-21 07:00:48 幼兒英語(yǔ)教案 我要投稿
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幼兒園中班英語(yǔ)活動(dòng)教案《“鴨”和“duck”》

  作為一名人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)�?靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編為大家整理的幼兒園中班英語(yǔ)活動(dòng)教案《“鴨”和“duck”》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班英語(yǔ)活動(dòng)教案《“鴨”和“duck”》

  活動(dòng)目標(biāo):

 �。�、幫助幼兒理解和掌握中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

 �。病⑼ㄟ^(guò)表演、連線等游戲形式,復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強(qiáng)對(duì)幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書(shū)能力的培養(yǎng)。

 �。场⒓ぐl(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 �。薄⒂⑽暮椭形淖挚ㄈ舾�;教學(xué)圖片4張。

 �。�、連線圖4張;筆4支。

 �。�、幼兒圍座成半圓形,每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

 �。础⒂變弘p語(yǔ)用書(shū)每人一本。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒聽(tīng)音樂(lè),進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”,引起幼兒興趣。

 �。薄⒂變郝�(tīng)音樂(lè),根據(jù)自己身上的卡片,找相應(yīng)的座位。

 �。�、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

 �。�、請(qǐng)幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

  二、通過(guò)表演游戲“猜單詞”,復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

  一名幼兒抽取卡片,通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫(xiě)的單詞,其它幼兒猜單詞。

  三、幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

  1、教師出示圖片,介紹鴨寶寶;幫助幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字并講述故事。

 �。�、通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

  3、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶,引導(dǎo)幼兒理解中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

  4、幼兒找出圖片中,中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

  5、教師手指中國(guó)的“鴨”字或外國(guó)的“duck”字,請(qǐng)幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區(qū)別它們。

  6、請(qǐng)幼兒找出黑板上的中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字和他們一起做游戲。

  7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)外國(guó)的“duck”字

  (1)引導(dǎo)幼兒看圖片,討論外國(guó)的鴨字里有哪些字母,并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。

 �。ǎ玻┙處熯呏v故事邊表演,引導(dǎo)幼兒觀看,并告訴幼兒,各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國(guó)的“duck”。

  (3)引導(dǎo)幼兒扮演字母,表演故事。

  四、引導(dǎo)幼兒看書(shū),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

 �。�、引導(dǎo)幼兒傳書(shū),發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)幼兒翻書(shū),并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事,從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

  五、連線競(jìng)賽游戲,幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,包括中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

  幼兒分成四組進(jìn)行競(jìng)賽游戲。

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幼兒園中班英語(yǔ)活動(dòng)教案《“鴨”和“duck”》

  活動(dòng)目標(biāo):

 �。�、幫助幼兒理解和掌握中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

 �。病⑼ㄟ^(guò)表演、連線等游戲形式,復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強(qiáng)對(duì)幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書(shū)能力的培養(yǎng)。

 �。场⒓ぐl(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 �。薄⒂⑽暮椭形淖挚ㄈ舾�;教學(xué)圖片4張。

 �。�、連線圖4張;筆4支。

 �。�、幼兒圍座成半圓形,每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

 �。础⒂變弘p語(yǔ)用書(shū)每人一本。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒聽(tīng)音樂(lè),進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”,引起幼兒興趣。

 �。薄⒂變郝�(tīng)音樂(lè),根據(jù)自己身上的卡片,找相應(yīng)的座位。

 �。�、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

 �。�、請(qǐng)幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

  二、通過(guò)表演游戲“猜單詞”,復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

  一名幼兒抽取卡片,通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫(xiě)的單詞,其它幼兒猜單詞。

  三、幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

  1、教師出示圖片,介紹鴨寶寶;幫助幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字并講述故事。

 �。�、通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

  3、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶,引導(dǎo)幼兒理解中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

  4、幼兒找出圖片中,中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

  5、教師手指中國(guó)的“鴨”字或外國(guó)的“duck”字,請(qǐng)幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區(qū)別它們。

  6、請(qǐng)幼兒找出黑板上的中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字和他們一起做游戲。

  7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)外國(guó)的“duck”字

  (1)引導(dǎo)幼兒看圖片,討論外國(guó)的鴨字里有哪些字母,并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。

 �。ǎ玻┙處熯呏v故事邊表演,引導(dǎo)幼兒觀看,并告訴幼兒,各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國(guó)的“duck”。

  (3)引導(dǎo)幼兒扮演字母,表演故事。

  四、引導(dǎo)幼兒看書(shū),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

 �。�、引導(dǎo)幼兒傳書(shū),發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)幼兒翻書(shū),并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事,從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

  五、連線競(jìng)賽游戲,幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,包括中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

  幼兒分成四組進(jìn)行競(jìng)賽游戲。