高中優(yōu)秀教案地理經(jīng)典[3篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的高中優(yōu)秀教案地理，歡迎閱讀與收藏。

高中優(yōu)秀教案地理1

　　教學目的

　　1、了解俄羅斯的疆域、位置和簡要歷史，掌握其地形、氣候、河流及自然資源特征。

　　2、通過對俄羅斯疆域和自然環(huán)境的分析，引導學生找出它們之間的關系，并做出適當評價。培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

　　3、通過了解俄羅斯國家變革的過程，引導學生關心國際時事，并能正確認識當前國際形勢。

　　教學重、難點

　　俄羅斯自然環(huán)境特點，主要地理事物的空間分布。

　　教學用具

　　《東西半球圖》、《俄羅斯地圖》教學方法講述法和談話法

　　教學提綱

　　俄羅斯

　　一、世界上面積最大的國家

　　1、地處中高緯，三面臨海

　　2、面積1700多萬平方千米

　　3、地跨亞歐兩洲，傳統(tǒng)上的歐洲國家

　　二、自然環(huán)境

　　1、較平坦的地形

　　2、溫帶大陸性氣候

　　3、主要河流

　　三、豐富的自然資源

　　1、森林資源

　　2、水力資源

　　3、礦產(chǎn)資源：石油、天然氣、煤、鐵礦

　　教學過程

　　今天我們一起來學習世界上面積最大的國家——俄羅斯。

　　學習新教材

　　第一節(jié)疆域和自然環(huán)境（板書）

　　1、世界上面積最大的國家

　　[讀圖]指導學生用紅筆描出俄羅斯的陸上疆界，用藍色筆描出海岸線。并在圖上找出它周圍的鄰國。（共12個陸上鄰國與其接壤，與美國隔白令海峽相望。）

　　[提問]從圖上分析俄羅斯的地理位置有什么特點？

　�。▽W生討論）

　　[教師歸納]俄羅斯大部分處于北緯50°至北緯70°之間，屬中高緯地區(qū)。北部、東部面臨北冰洋和太平洋，西部南北各有一小段海岸線與黑海、波羅的海相鄰。

　　1、地處中高緯，三面臨海（板書）

　　[提問]上述地理位置的特點對該國的`經(jīng)濟發(fā)展有哪些影響？（提示學生從農(nóng)業(yè)發(fā)展、海洋運輸?shù)鹊确矫婵紤]）

　　[教師歸納]緯度偏高，熱量不足，對發(fā)展農(nóng)業(yè)不利。俄羅斯雖有漫長的海岸線，但大部分臨北冰洋，氣溫低，封凍期長，對發(fā)展海洋交通運輸十分不利。

　　[讀圖]從圖上找出穿過俄羅斯的一條重要緯線，一條重要經(jīng)線。

　　[提問]這兩條經(jīng)緯線分別說明什么？

　　[教師歸納]北極圈從俄羅斯北部穿過，北部屬寒帶，有極晝極夜現(xiàn)象。東經(jīng)160°經(jīng)線從東部穿過，俄羅斯地跨東西兩個半球。從上述俄羅斯所跨經(jīng)緯度及海陸位置不難看出，國土之廣大，是任何國家無法比擬的。領土東西長達一萬千米，坐火車穿越全境要一個星期，全部面積為1700多萬平方千米，為世界上面積最大的國家。

　　2、面積1700多萬平方千米（板書）

　　[讀圖]請一位學生到黑板前指圖（《東西半球圖》），說出亞歐兩洲分界線。

　　[提問]從亞歐兩洲分界線看，俄羅斯屬于哪一個大洲？（學生討論）

　　[教師歸納]從上述分析可知，俄羅斯的國土三分之二在亞洲，應屬亞洲國家,但從教科書上看，是做為歐洲的國家介紹給大家的。

　　[提問]為什么說俄羅斯是歐洲的國家？（學生回答略）

　　[教師總結]俄羅斯的首都莫斯科位于歐洲部分，人口集中在歐洲部分，而且歷史上這里一直是俄羅斯政治、經(jīng)濟和文化中心地區(qū)，所以我們說俄羅斯是地跨亞歐兩洲，傳統(tǒng)上屬于歐洲的國家。那么它與歐洲其它國家相比，自然環(huán)境有哪些特點呢？

　　3、地跨亞歐兩洲，傳統(tǒng)上的歐洲國家（板書）

　　二、自然環(huán)境

　　[讀圖]指導學生在《俄羅斯地形圖》中找出俄羅斯主要地形區(qū)的分布及各地形區(qū)的分界線，總體看俄羅斯地形有

　　什么特點？

　　[教師歸納]葉尼塞河以西以平原為主，分別為東歐平原和西西伯利亞平原，二者以烏拉爾山脈為界。葉尼塞河以東為中西伯利亞高原，勒拿河以東為東西伯利亞高地�？偟目吹匦屋^平坦，起伏不大。山地集中在南部。

　　1、較平坦的地形（板書）

　　俄羅斯的這種地形特點及地理位置特點，對氣候會產(chǎn)生什么樣的影響呢？

　　[讀圖]指導學生讀《世界年平均氣溫的分布圖》和《世界年降水量的分布圖》。

　　[提問]俄羅斯氣候有什么特點？（絕大部分地區(qū)年平均溫0℃以下，氣溫較低，年降水量為500毫米以下，降水較少。）

　　[教師補充]俄羅斯氣候總的看大部分地區(qū)冬季長而寒冷，夏季短而溫暖，屬溫帶大陸性氣候。

　　[提問]俄羅斯氣候為什么有這樣的特點？（學生討論）

　　[教師歸納]俄羅斯大部分位于北緯50°至70°之間，北極圈從北部穿過，較高的緯度是造成俄羅斯氣溫偏低的主要原因。俄羅斯的廣大內陸地區(qū)遠離海洋又是造成降水偏少的主要原因，使之形成大部分地區(qū)為溫帶大陸性氣候。

　　2、溫帶大陸性氣候（板書）

　　但是由于俄羅斯國土遼闊，實際各地氣候并非那么整齊劃一，東西南北有很大差異。

　　[讀圖]讀課本“俄羅斯氣候圖”，指出俄羅斯各地氣候有什么差異？為什么存在這些差異？（學生回答）

　　[教師歸納]俄羅斯北部位于北極圈以北，又臨北冰洋，為極地氣候。東部太平洋沿岸受季風影響為溫帶季風氣候。大陸中、西部雖然都屬于溫帶大陸性氣候，但表現(xiàn)在氣溫、降水上也有很大差異。

　　[讀圖]指導學生讀《世界年降水分布圖》和《世界年平均氣溫分布圖》，說明亞歐大陸西部、中部氣溫、降水有什么差異？造成這種差異的主要原因是什么？

　　[教師歸納]西部為東歐平原，地勢低平，受大西洋影響較大，加上北大西洋暖流的影響，使得西部廣大地區(qū)氣候溫和，降水較多，但中部西伯利亞地區(qū)，不僅遠離海洋，又受極地寒冷氣流的影響，冬季非常寒冷，而且冷的時間很長。

　　[閱讀課文]請一學生朗讀課本第68頁“讀一讀”。

　　由此可見，俄羅斯的氣候是較為復雜的，這一點與其國土廣大是分不開的。但分布最廣、最突出的氣候，仍然是溫帶大陸性氣候。

　　[提問]這種氣候特點對俄羅斯的河流有什么影響？

　�。ù蟛糠趾恿鞣鈨銎陂L。）

　　3、主要河流（板書）

　　[讀圖]指導學生在《俄羅斯地形圖》中找出俄羅斯的主要河流。并回答問題：從圖中分析這些河流有什么特點？怎么形成的？

　　[教師歸納]主要河流分別于流經(jīng)歐洲的伏爾加河，流經(jīng)亞洲的鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河。這些河流多為世界長河，是俄羅斯遼闊的國土孕育了它。受地勢影響，河流多自南向北流，注入北冰洋，造成俄羅斯氣溫較低的北冰洋沿岸，水量卻很豐富，水和熱量的配合有些不盡人意，伏爾加河則因流經(jīng)東歐平原，成為俄羅斯主要的內河航道。

　　過渡俄羅斯遼闊的國土不僅使各地自然環(huán)境存在明顯差異，使之趨于復雜，而且也為俄羅斯提供了極為豐富的自然資源，其中尤以森林、水力、礦產(chǎn)等資源最為突出。

　　三、豐富的自然資源（板書）

　　1、森林資源

　　2、水力資源

　　3、礦產(chǎn)資源

　　[讀圖]在《俄羅斯礦產(chǎn)資源分布圖》上找出俄羅斯主要的石油、煤炭、鐵礦產(chǎn)地。（教師邊講邊在俄羅斯地圖上貼礦產(chǎn)符號）。

　　復習鞏固①做練習題：從波羅的海沿岸的圣彼得堡出發(fā)，沿北緯60°緯線東行至太平洋沿岸，沿途經(jīng)過了哪幾個地形區(qū)、穿越了哪些河流，沿途氣候有什么變化？②閱讀《東西半球圖》，看圖說出亞洲從南到北，地形、氣候有什么變化？歐洲從西到東地形、氣候有什么變化？

高中優(yōu)秀教案地理2

　　1、了解俄羅斯的自然環(huán)境(如礦產(chǎn)分布)對其經(jīng)濟帶來的影響。

　　2、俄羅斯交通運輸特點和城市分布規(guī)律并將這種能力運用到以后的學習中。

　　3、了解俄羅斯的地方名勝、文化、技術方面的情況。

　　1俄羅斯礦產(chǎn)資源及其分布

　　2俄羅斯交通運輸特點和城市分布規(guī)律

　　1、通過大量圖片資料、文字資料、數(shù)據(jù)資料先讓學生有感性認識，激發(fā)學生興趣；

　　2、設置問題情境，以問題的解決為中心，注重自己的獨立活動能力培養(yǎng)，通過觀察體驗、思維體驗，不斷對自己現(xiàn)有的經(jīng)驗進行改造和創(chuàng)新，從而獲得新知、形成能力；

　　3、以自學、小組合作、互動探究的方法完成各項學習任務。

　　一、自然資源豐富

　　分布特點：種類多，儲量豐富，但地區(qū)分布不均。

　　觀察課本44頁圖7、48和45頁表7、2，并參考課本43頁文字，回答下列問題

　　1、俄羅斯礦產(chǎn)資源主要有、和有色金屬、、等，主要工業(yè)產(chǎn)品、等產(chǎn)品的產(chǎn)量都位于世界前列，說明俄羅斯自然資源、，是世界上少數(shù)幾個能源能夠自給的大國之一。這為俄羅斯發(fā)展工業(yè)奠定了良好的物質基礎。

　　2、礦產(chǎn)資源分布（答均勻或是不均勻），部多，部少；（答方位），亞洲部分占80%，但開采的很少。

　　3、找出庫爾斯克鐵礦、第二巴庫油田、秋明油田、庫茲巴斯煤礦

　　二、發(fā)達的工業(yè)

　　1、觀察圖7、48，找出主要工業(yè)區(qū)及中心城市并分析工業(yè)區(qū)分布特點

　　1）、主要工業(yè)區(qū)有以圣彼得堡為中心的.工業(yè)區(qū)，以莫斯科為中心的工業(yè)區(qū)，烏拉爾山區(qū)的工業(yè)區(qū)，、以庫茲巴斯為中心的工業(yè)區(qū)。其中工業(yè)區(qū)是俄羅斯食品和紡織工業(yè)最發(fā)達的地區(qū)，工業(yè)區(qū)是俄羅斯工業(yè)最發(fā)達的地區(qū)。

　　2）、俄羅斯是傳統(tǒng)上的歐洲國家，所以其工業(yè)區(qū)大部分聚集于洲，而洲工業(yè)分布較少。

　　2、工業(yè)特點重工業(yè)發(fā)達，輕工業(yè)落后

　　閱讀表7、2和圖7、49，可以看出，俄羅斯

　　俄羅斯工業(yè)以工業(yè)為主，工業(yè)發(fā)展較慢，導致輕重工業(yè)分布不平衡，這種特點與其資源條件有密切關系。、、等資源儲量豐富且分布廣泛，有利于重工業(yè)的發(fā)展。

　　3、先進的科學技術

　　三、發(fā)達的交通

　　閱讀圖7、50和圖7、56，結合課本45頁第一段文字，回答

　　1、俄羅斯的運輸、運輸、運輸、運、運輸部門齊全，種類多，線和數(shù)量較多，并且在歐洲和亞洲部分的分布不平衡。洲部分鐵路網(wǎng)非常密集，以為中心呈狀；亞洲部分鐵路網(wǎng)較，但有一條非常重要的鐵路，它橫跨亞歐大陸，故為。這條鐵路即大鐵路，在它北部還有鐵路。

　　2、管道主要用來輸送和兩種貨物。

　　3、俄羅斯雖然緯度較高，氣候寒冷，河流結冰期長，卻有較發(fā)達的水運。尤其被俄羅斯人譽為母親伏爾加的伏爾加河，航運價值很高。通過運河與海、海、海、海、海相通，稱為五海通航。承擔著全國2/3的河運量。

　　四、城市與文化：閱讀圖7、50

　　找出莫斯科、圣彼得堡、伏爾加格勒、摩爾曼斯克、弗拉迪沃斯托克（海參崴）并結合課本47頁文字資料回答：

　　是俄羅斯的首都，最大的城市，是全國的政治、經(jīng)濟、文化、交通中心，這里有著名的、，還有世界上藏書最多的圖書館和很多博物館；俄羅斯人對、等藝術有著特殊的愛好，是俄羅斯第二大城市和重要港口；北冰洋沿岸的港口因為受大西洋暖流影響為終年不凍港，一年有一個半月的長夜和兩個月的白晝；分布在波羅的海沿岸的港口是；太平洋沿岸的重要港口是，又名，1、俄羅斯工業(yè)特點的形成，與其資源條件有沒有關系？

　　2、俄羅斯亞洲部分南部多山，可是西伯利亞大鐵路就沿南部山區(qū)修建，這是為什么？

　　1、這節(jié)課我學到了：

　　2、我還有一些疑問：

　　一、選擇題

　　1、俄羅斯位于北極圈以北的不凍港是()

　　A、圣彼得堡B、莫斯科C、符拉迪沃斯托克D、摩爾曼斯克

　　2、俄羅斯交通運輸?shù)闹饕�方式�?)

　　A、海洋運輸B、內河運輸C、鐵路運輸D、航空運輸

　　3、俄羅斯最大的城市和工業(yè)中心是（）

　　A圣彼得堡B、上揚斯克C、海參威D、莫斯科

　　4、不同國家和地區(qū)其物產(chǎn)和經(jīng)濟結構都有很大差異。將來你可能會去俄羅斯參加產(chǎn)品訂貨會，帶上什么產(chǎn)品，你會收到更多的訂單（）

　　A汽車B、飛機C、石油D、兒童玩具

　　5、俄羅斯的人口和經(jīng)濟集中分布在（）

　　A歐洲部分B亞洲部分C北冰洋沿岸D太平洋沿岸

　　6、下列城市中，既是港口又是俄羅斯第二大城市的是

　　A、莫斯科B、符拉迪沃斯托克C、圣彼得堡D、伊爾庫茨克

　　7、俄羅斯的工業(yè)特征是：

　　A、輕工業(yè)發(fā)達B、重工業(yè)發(fā)C、輕重工業(yè)都發(fā)達D旅游業(yè)發(fā)達

　　8俄羅斯工業(yè)分布的主要特點是：

　　A、臨海洋分布B、沿河流分布C、接近原料產(chǎn)地D、沿湖分布

　　三、填圖：在圖上適當位置填上下列地理事物

　　1）、北冰洋、太平洋、里海、白令海、巴倫支海、黑海、波羅的海；

　　2）、葉尼塞河、勒拿河、貝加爾湖、伏爾加河

　　3）、烏拉爾山脈、東歐平原、西西伯利亞平原

　　4）、莫斯科、摩爾曼斯克、圣彼得堡

　　5）、秋明（油田）、庫茲巴斯（煤田）、庫爾斯克（鐵礦）

　�。�

　　俄羅斯輕重工業(yè)發(fā)展不平衡的原因。

　�。�

　　讀圖觀察分析法、表格法、探究式教學、小組合作學習、計算機輔助教學

　　：

　　多媒體設備、課件、掛圖、填充圖冊。

　�。�

　　以復習舊知識導入:

　　1、俄羅斯地形特點？

　　2、俄羅斯氣候特點？

　　3、俄羅斯為什么稱是歐洲國家？

　　第四節(jié)俄羅斯

　　一、自然資源豐富

　　分布特點：種類多，儲量豐富，但地區(qū)分布不均。

　　二、發(fā)達的工業(yè)

　　工業(yè)特點：重工業(yè)發(fā)達，輕工業(yè)落后

　　工業(yè)分布特點：主要分布在歐洲部分，逐漸向東部發(fā)展。

　　三、發(fā)達的交通

　　特點:交通部門齊全，交通運輸線在歐洲部分和亞洲部分分布不平衡。

　　四、城市與文化

　　1、城市

　　最大城市：莫斯科

　　第二大城市和重要港口城市：圣彼得堡

　　2、文化：

　　交響樂、芭蕾舞等

　　學生自由發(fā)揮，但因結合自己所學所得和自己感受。

　　一、1-8、DCDDACC

　　三、略

　　本節(jié)課的教學，我嚴格按照新課標要求，主要采用學生自學、小組討論合作的方式，教與學相互促進，充分發(fā)揮了學生的主動性�，F(xiàn)對本節(jié)課做如下反思。

　　成功之處：

　　一是充分激發(fā)了學生的能動性。同學們以小組為單位，能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相探討，態(tài)度積極認真。

　　二是小組成員發(fā)言時，既鍛煉了學生語言表達能力又發(fā)展了學生思維能力。

　　三是通過小組互動，培養(yǎng)了學生合作學習和團隊精神。

　　不足之處：

　　一是少數(shù)同學語言表達能力和歸納能力有待加強

　　二是是小組活動時，個別學習有困難的學生不認真學習，態(tài)度不夠端正我們應該采取激勵機制，讓小組成為一個整體，互幫互學，促進大家共同進步。

高中優(yōu)秀教案地理3

　　俄羅斯是第七章“我們臨近的國家”中繼日本、印度之后學習的又一個國家，這個國家和前面兩個國家有很大的差別，日本是個人多地狹的國家，印度是個面積廣大，人口眾多的國家，而俄羅斯則屬于地廣人稀的國家，從本節(jié)課的教材上分析，俄羅斯是世界上面積最大的國家，課文的三個框題首先從這一特征入手，由于面積廣大影響到了它的氣候、河流、地形和第二課時學習的自然資源、人口、城市和交通的分布特點。閱讀材料部分的安排，讓我們體會到前蘇聯(lián)這個多民族大國所面臨的民族矛盾和地區(qū)發(fā)展不平衡的尖銳問題。

　　俄羅斯又是我國一個重要的鄰國，和我國有著相似的特征，地大物博、在世界上具有舉足輕重的地位，而且與我國也一直保持著良好的外交關系，學習這節(jié)內容，有利于學生掌握如何學習一個區(qū)域的方法，也有利于借鑒俄羅斯的發(fā)展經(jīng)驗，發(fā)展我國經(jīng)濟。

　　七年級的學生通過一個學期的學習，大部分學生已經(jīng)具備了地理學習的基本技能，比如前面學習了日本和印度，知道了解一個地區(qū)的自然環(huán)境可以從地形、氣候、河流、自然資源等方面入手，對學習地理的興趣也較濃厚，但是仍然缺乏空間分析能力，特別是對地理事物之間關系的分析能力欠缺，在上課時應加以適當?shù)囊龑В�降低問題的難度，提高學習的效率。

　　1、了解俄羅斯的地理位置、地形、氣候、河湖、自然資源等自然環(huán)境。

　　2、通過讀圖，培養(yǎng)學生的閱讀地圖的能力，通過合作拼圖游戲，培養(yǎng)學生的動手能力和空間概念。

　　3、通過讀圖法，讓學生掌握分析一地自然環(huán)境的基本方法。

　　4、通過拼圖法鍛煉學生的動手能力以及對俄羅斯地形、河流、湖泊等地理事物之間的位置關系，形成良好的空間概念。

　　5、通過閱讀法，培養(yǎng)學生的自我閱讀和提取重點信息的能力。

　　6、通過領略俄羅斯的自然環(huán)境，培養(yǎng)學生熱愛大自然的美好情感，在學習俄羅斯的各自然地理要素間的相互影響中學會用聯(lián)系的觀點去看待問題。

　　俄羅斯的自然環(huán)境特征

　　自然地理要素間的相互關系

　　多媒體課件、拼圖

　　用導游詞導入所要學習的國家；用讀圖的方法學習俄羅斯的地理位置、地形、河流、湖泊和鄰國；在中間的學生活動環(huán)節(jié)用分組拼圖的方法學習俄羅斯的地形與河流之間的位置關系；用直觀的圖片形式學習俄羅斯的氣候、植被和房屋結構；用閱讀的方式學習俄羅斯的基本人文知識；最后在旅游的小結中體會俄羅斯多樣的自然特征。

　　一、情境入課

　　在背景音樂《蒲公英的夢想》的伴奏下，教師扮演一個導游的角色。

　　各位旅客，你們好，我是本次旅行中為你們服務的總導游，歡迎大家選擇了紅遍全球的“羊羊國際旅行社”，和我們一起踏遍這個世界的萬水千山，我們公司的導游員里，有很多是導游界里最稱職、最盡心而且最漂亮的。但是很抱歉，她們今天不上班，所以今天就由我全程為大家服務。我們現(xiàn)在已經(jīng)進入了此次目的地的上空。還有40分鐘飛機就要降落了，讓我們一起興奮的喊出它的名字——俄羅斯

　　輕松歡快的音樂，為學生提供了一種放松的上課狀態(tài)，整堂課輕松的設計提供了良好的基礎，教師不再是教師了，而是一個竭誠為學生服務的導游，增加了課堂的親切感，這種導入也符合七年級學生的學習特點。

　　二、讀圖理解

　　通過學生對課本上第一段文字的閱讀，設置幾個比較基礎和簡單的問題。在問題的設置上配合了一些輔助性的圖片和數(shù)據(jù)。

　　如：在學習俄羅斯位置時給出了世界大陸地圖；在學習俄羅斯面積時，給出了俄羅斯、加拿大、中國三國的面積大小數(shù)據(jù)和輪廓對比圖。

　　用圖片和數(shù)字結合，讓學生在宏觀上了解俄羅斯所處的位置和面積大小，也加深了學生對俄羅斯的視覺印象。

　　俄羅斯周圍瀕臨的海洋、海峽、國家以及境內的湖泊等的具體位置，學習起來枯燥乏味，因此在設置的時候用了一些可愛的圖形吸引學生的注意，并采用的是小組接龍的方式進行，提高課堂的學習熱情。

　　如設置的問題2：找出俄羅斯主要的陸上鄰國，為了使得學生能夠積極的回答問題并配合默契，所以采用接龍的方式說出俄羅斯鄰國的`名字。

　　鍛煉學生的讀圖并從地圖中獲得相關知識的能力，同時也可以培養(yǎng)學生之間的合作與競爭能力。

　　過渡：采用的是旅游的方式進行，教師設置符合導游形象的語言進行知識點的轉接。如：親愛的旅客們，我們?yōu)槟�的這次旅行精心設計了一條精品旅游路線。

　　俄羅斯地形區(qū)的學習是本節(jié)課的一個重要內容，在處理教材的時候，進行了生活化，讓知識點不至于單調。

　　在學習的地形時，配合了卡通人物的設計獨白，讓學生更輕松的進入學習的狀態(tài)，教師適時的進行指導，讓學生在整個學習過程中可以有一個明晰的思路，提高學習的效率。

　　如在觀察正幅俄羅斯地形圖時提醒學生注意觀察顏色的變化和各地形間的分界物，讓他們在觀察中做出判斷和總結。

　　在學習俄羅斯的各地形時有針對性的對知識點進行了拓展，如在講到西西伯利亞和東歐平原的分界線烏拉爾山脈時，對知識點進行了聯(lián)系，復習了烏拉爾山同時作為亞歐的分界線，從而讓學生得出俄羅斯國土分布的特殊——跨兩大洲。

　　用色彩鮮艷的地圖使學生掌握俄羅斯的地形分布特點，并且知道河流、山脈對地形的分割作用

　　在對各個知識點進行學習后，再進行重點知識點的總結，如在“俄羅斯的地形以為主，地勢總體比較�！睍r提供了地形圖作為參考。并引用了中國俗話“人往高處走，水往低處流”，結合俄羅斯的地形圖，根據(jù)顏色的變化規(guī)律，判斷俄羅斯主要河流的流向。

　　讓學生根據(jù)不同的顏色判斷俄羅斯地勢的高低變化，為了不使學生說亂，用箭頭指示了南北對比和東西對比，并根據(jù)地勢的高低總結出俄羅斯河流流向。

　　三、動手快樂

　　光有之前的地形學習，學生當場大部分可以記住，但是由于記憶不深刻，很難深化到內心里，所以在講述之后進行了學生的活動設計：用不同顏色的卡紙剪出俄羅斯的四塊地形區(qū)的輪廓和河流，請幾位學生上臺進行拼圖游戲

　　讓學生在輕松的動手活動中充分體會學習的樂趣，培養(yǎng)了學生的動手能力和空間思維能力。

　　四、生活體驗

　　用生活化的語言和設計進行學習內容的過渡。

　　設計對白：灰太狼：親愛的旅客們，一起來滑雪吧。懶羊羊：好冷好冷

　　通過這樣直白的對話，讓學生直接感受俄羅斯的氣候特點——寒冷

　　通過學生喜愛的卡通人物，自然的過渡到俄羅斯的緯度位置，這種學習的方式讓知識有個系統(tǒng)性和聯(lián)系性，可以鍛煉學生用聯(lián)系的觀點去學習。

　　在學習了俄羅斯的緯度位置后，又進行了知識點的深化——氣候類型的學習，為了讓學生更輕松的掌握知識點，所以引用了俄羅斯的一個典型城市——雅庫茨克的氣候圖，通過分析雅庫茨克的氣溫和降水量分布特點，從而得出溫帶大陸性氣候的特點（冬季長而寒冷、夏季短而溫暖）

　　學生通過自己的觀察總結得出溫帶大陸性氣候的特點

　　學習俄羅斯的植被時設置的問題有漸進性，問題1：從圖片中可以看出俄羅斯有豐富的什么資源？學生可以輕松的答出問題，隨后設置了問題2：俄羅斯的植被為什么會呈針狀？問題2的設置有難度性，所以需要采用學生合作討論的方式得出結論。

　　培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力

　　俄羅斯的房屋結構是在學習了氣候和植被的條件下學習的，所以學生在回答問題的時候顯得比較輕松。如問題1：房屋用什么材料建造的？

　　問題2：房屋為什么設計成斜頂？

　　學生在回答問題中可以體會俄羅斯的氣候和植被對房屋結構的影響。

　　在學習俄羅斯的酒文化時，提供了各種各樣的酒的圖片，讓學生在直觀的圖片瀏覽中感受俄羅斯的酒文化。

　　學生在學習俄羅斯的人文特點時進行了自然的聯(lián)系，讓學生在人文的學習時體會俄羅斯的美。

　　五、自我提升

　　教師對俄羅斯的歷史進行了簡短的介紹：大家都知道，俄羅斯在歷史上是個非常有影響力的國家，那么，你們對他們的歷史了解多少呢？

　　設計活動：學生自我閱讀，并完成相關問題

　�。�1）俄羅斯大部分面積位于亞洲，但是傳統(tǒng)上把它劃分為歐洲。

　�。�2）俄羅斯主要使用俄羅斯語言，大部分為俄羅斯人。

　　（3）俄羅斯的前身叫蘇聯(lián)。

　　培養(yǎng)學生的自我閱讀能力和從文字中提取有用信息的能力。

　　課堂進入尾聲階段，在旅途中讓學生對本節(jié)課進行知識點的總結，教師設計交流性的語言：旅客們，飛機馬上就要降落了。如果讓你們用簡單的一個字來概括俄羅斯，那會是什么呢？

　　學生：各種概括

　　教師針對學生不同的感受做出相應的指導和小結

　　旅客們，面積廣大、氣候寒冷的俄羅斯就要到了，讓我們帶著一顆美麗的心情踏上這片美麗的土地吧！

　　板書

　　海陸位置：俄羅斯位于亞歐大陸的北部，北臨北冰洋，東臨太平洋

　　緯度位置：大部分位于北溫帶，少部分位于北寒帶

　　面積：俄羅斯是世界上面積最大的國家

　　地形分布特點（自東向西）：東西伯利亞山地、中西伯利亞高原、西西伯利亞平原、東歐平原

　　地勢特點：南高北低、東高西低

　　河流流向：大部分河流自南向北流入海洋

　　氣候：以溫帶大陸性氣候為主（冬季長而寒冷、夏季短而溫暖）

　　植被：亞寒帶針葉林

　　房屋：斜頂?shù)哪疚?/p>

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