四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>大班美術(shù)教案

大班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-10-24 09:44:15 美術(shù)教案 我要投稿

(合集)大班美術(shù)教案

  作為一名人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(合集)大班美術(shù)教案

大班美術(shù)教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  藝術(shù)活動(dòng)是一種以個(gè)體的感受和富有個(gè)性的表達(dá)為主要方式的活動(dòng)�!毒V要》指出幼兒的藝術(shù)活動(dòng)是幼兒“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”,幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的。韻律活動(dòng)是幼兒藝術(shù)活動(dòng)的重要組成部分,也是幼兒喜歡的藝術(shù)活動(dòng)形式,能使幼兒在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過(guò)身體動(dòng)作去感受音樂(lè)形象,通過(guò)表情、動(dòng)作表達(dá)自己的思想感情。

  孩子到了大班,有了一定的“舞”的藝術(shù)表現(xiàn)能力。對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力有了較大地提高,動(dòng)手操作能力也在不斷完善。特別喜歡自己探索、創(chuàng)造,并有一定的表演欲望。因此,我根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)以幼兒舞蹈為主的綜合藝術(shù)活動(dòng)�;顒�(dòng)融合了手工、動(dòng)作、舞蹈、即興創(chuàng)編、畫(huà)舞譜,還有本民族音樂(lè)、舞蹈的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的內(nèi)容。對(duì)于大班的孩子,不要求舞姿,只要通過(guò)探索-發(fā)現(xiàn)、操作-嘗試、感受-體驗(yàn)、即興-創(chuàng)作等活動(dòng)來(lái)品味“舞”的愉悅。

  活動(dòng)流程:

  準(zhǔn)備活動(dòng)——探索、發(fā)現(xiàn)——結(jié)伴創(chuàng)編——展現(xiàn)欣賞

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索發(fā)現(xiàn):彩紙表現(xiàn)的可能性,嘗試“畫(huà)”簡(jiǎn)單的舞譜。

  2、提高身體協(xié)調(diào)能力,對(duì)合作表演產(chǎn)生興趣。

  3、體驗(yàn)飄逸和“舞”的愉悅。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  材料及環(huán)境設(shè)計(jì):

  1、錄有歡快本民族音樂(lè)的磁帶一盤(pán)。

  2、彩色皺紋紙、竹筷若干。

  3、小腳圖譜、小剪刀、膠布等。

  4、為幼兒提供能自由活動(dòng)的較寬松的空間。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)

  律動(dòng)“會(huì)跳舞的小腳”

 �、� 幼兒和教師一起自由地隨音樂(lè)節(jié)奏跳出各種舞步。如:

  走、走、跳跳跳;蹦蹦蹦、扭、扭等。

 �、� 請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才的舞步。

  ③再聽(tīng)音樂(lè)讓自己的小腳跳起來(lái)。

  (評(píng)析:這一環(huán)節(jié),不僅調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒,使幼兒充滿(mǎn)激情地進(jìn)入了“舞者”的角色,而且兩次隨樂(lè)讓自己的小腳動(dòng)起來(lái),使幼兒熟悉了本次活動(dòng)所用的本民族音樂(lè)的旋律和節(jié)奏。為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)

  2、探索、發(fā)現(xiàn)活動(dòng)

  師:“除了我們的小腳會(huì)跳舞,還有什么也會(huì)跳舞?”

  (小手、眼睛、頭、花、手絹等,鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作表演。)

  ① 出示彩色皺紋紙。

  師;“它也會(huì)跳舞,試一試,怎樣讓它跳起來(lái)?”

  幼兒討論、嘗試,同時(shí)播放音樂(lè)。

  (評(píng)析:熟悉的音樂(lè),增加了幼兒“舞”的興致。)

 �、� :“你們的彩紙都會(huì)跳舞,試一試,怎樣讓它跳得更美。”

  幼兒再次嘗試、探索。教師觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作,想出各種辦法把彩紙制作成更飄逸的彩帶等。

 �、� 放音樂(lè),每位幼兒一或兩根彩帶,嘗試在空中揮舞可以

  畫(huà)出多少種圖形。

  師:“聽(tīng)著音樂(lè),快讓你的彩帶跳起來(lái)吧�!�

  (評(píng)析:教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于幼兒探索發(fā)現(xiàn)和積極操作的環(huán)

  境,使孩子通過(guò)自我嘗試來(lái)解決問(wèn)題,獲得成功。教師只是一個(gè)引導(dǎo)者、觀察者、欣賞者。)

  ④請(qǐng)幼兒在實(shí)物投影儀上畫(huà)出彩帶在空中揮舞的圖形。

  a.教師示范:“我的彩帶剛才是這樣跳舞的,你的彩帶是怎樣跳舞的?”

  b.幼兒畫(huà)舞譜。

 �、菁w邊看舞譜邊隨音樂(lè)揮動(dòng)彩帶。

  3、結(jié)伴創(chuàng)編

  ①彩帶與腳配合跳舞

  “你的彩帶會(huì)和好朋友小腳一塊跳舞嗎?”

 �、谟變鹤杂山M合,創(chuàng)編舞蹈

  “找?guī)讉€(gè)好朋友,一起用彩帶編一個(gè)好看的`舞蹈�!�

  (評(píng)析:教師把個(gè)體創(chuàng)造和群體的合作緊密地連成一個(gè)整體,

  既尊重個(gè)體發(fā)展,又注重群體合作。使孩子學(xué)會(huì)分享合作的喜悅。)

  4、展現(xiàn)欣賞

  游戲“大舞臺(tái)”。

  (1)、幼兒到前面老師布置的舞臺(tái)上,表演自由創(chuàng)編的舞蹈。

  (2)、欣賞教師表演的手絹和扇舞,感受中國(guó)民族舞蹈的美。

  活動(dòng)反思:

  我覺(jué)得本次活動(dòng)的氣氛非常好,小朋友們的興趣有濃厚,參與性強(qiáng)。幼兒對(duì)肢體的動(dòng)作表現(xiàn)地也比較地突出,也由一開(kāi)始的單一“變”為后來(lái)的豐富,這一過(guò)程中我看到了孩子們的變化,感受了引導(dǎo)的魅力之大。在合作游戲中,小朋友們也很開(kāi)心地去尋找自己的好朋友,一起跳舞。無(wú)論從幼兒對(duì)活動(dòng)的參與度、活動(dòng)的投入狀態(tài),還有情感方面,我覺(jué)得這部分各方面的表現(xiàn)還是非常好的。一次活動(dòng)結(jié)束了,帶給我的不僅是和孩子一起快樂(lè)參與的幸福,在每一點(diǎn)每一滴的不斷實(shí)踐、學(xué)習(xí)、反思、積累中,我想我會(huì)收獲更多!

大班美術(shù)教案2

  目標(biāo):

  1、在欣賞、猜測(cè)、講訴的活動(dòng)中,讓幼兒了解故事主要鴃舌的心愿。

  2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)句講訴自己長(zhǎng)大后的心愿,并能用繪畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái)。準(zhǔn)備:

  《長(zhǎng)大以后做什么》PPT、紙、水彩筆、背景音樂(lè)

  過(guò)程:

  1、激趣導(dǎo)入。

 �。�1)、小朋友們,你們長(zhǎng)大以后想做什么?(護(hù)士、醫(yī)生)

 �。�2)、今天,我給小朋友們帶來(lái)了一本書(shū),看這本書(shū)的名字叫什么?請(qǐng)認(rèn)字的小朋友大聲說(shuō)出來(lái)《長(zhǎng)大以后做什么》。

 �。�3)、(觀察封面一)大膽想想它是關(guān)于什么的故事?男(女)小朋友

  2、欣賞、猜測(cè)、講訴的活動(dòng),感受他們長(zhǎng)大的心愿。

 �。úシ哦�

 �。�1)、看,他們?cè)诟墒裁�?(在草地上玩耍、睡覺(jué)、看花······)

  (2)、女孩發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)?一朵美麗的蒲公英

 �。�3)、我們一起來(lái)猜猜蒲公英長(zhǎng)大想做什么?(開(kāi)出美麗的花、結(jié)出種子微風(fēng)輕輕一吹,飛向遠(yuǎn)方落在泥土里生根發(fā)芽。)

 �。úシ湃�

 �。�1)、原來(lái)這朵美麗的蒲公英長(zhǎng)大以后想做一只大獅子。(2)為什么蒲公英想做一只大獅子?(會(huì)保護(hù)自己不受欺負(fù)、會(huì)幫助小動(dòng)物·······)有著又濃又密的金色鬃毛,那種威武又善良的大獅子。

 �。�2)、誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)威武又善良的大獅子。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)學(xué)。

  集體學(xué)一學(xué)、做一做。

  (播放四五)多么神奇的想法啊,蒲公英變成了大獅子!它的夢(mèng)想真奇特。

  過(guò)渡句:男孩和女孩還會(huì)走到哪里去呢?

 �。úシ帕�

 �。�1)、他們來(lái)到了小河邊。他們發(fā)現(xiàn)了什么?(小魚(yú))

 �。�2)、猜一猜小魚(yú)長(zhǎng)大以后想做什么?鯊魚(yú)(兇猛)、蝴蝶魚(yú)(漂亮)······

 �。úシ牌撸�

 �。�1)、小朋友說(shuō)得可真好,我們一起看看這條小魚(yú)長(zhǎng)大以后做什么?一頭大鯨魚(yú)

  (2)、小魚(yú)為什么長(zhǎng)大想做大鯨魚(yú)?游得很快、幫助和保護(hù)弱小的海洋動(dòng)物·······大鯨魚(yú)還會(huì)唱歌、浮出水面噴出水來(lái),那是他正在呼吸呢。(

 �。�3)、誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)游得飛快的`大鯨魚(yú)。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)學(xué)。

  集體學(xué)一學(xué)、做一做。

 �。úシ虐司牛┒嗝赖膲�(mèng)想啊,小魚(yú)變成了大鯨魚(yú)正在海洋里飛快的游泳呢。

  (播放十):

 �。�1)、男孩和女孩坐在地上干什么呢?畫(huà)畫(huà)

  他們一起問(wèn)蠟筆:“蠟筆,蠟筆,長(zhǎng)大以后你想做什么?”

 �。�2)、大家來(lái)猜一猜蠟筆長(zhǎng)大想做什么?魔術(shù)筆、記號(hào)筆······

 �。úシ攀唬嚎矗灩P說(shuō):“我們呀,我們要做一片大森林!長(zhǎng)滿(mǎn)了蠟筆樹(shù),一片彩虹顏色的大森林�!�

  為什么蠟筆想做蠟筆樹(shù)�。繕�(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果實(shí),可以給小動(dòng)物吃;把森林打扮的很漂亮······

  3、老師可真羨慕蒲公英、小魚(yú)和蠟筆呀,他們有那么多夢(mèng)想,那么美好、那么奇特。那么孩子們呢?男孩和女孩又有什么夢(mèng)想呢?

 �。úシ攀┛矗麄�?cè)诟墒裁�?猜猜是誰(shuí)的夢(mèng)想?

  個(gè)別請(qǐng)女小朋友說(shuō)夢(mèng)想

 �。úシ攀模┛�,他們?cè)诟墒裁矗坎虏率钦l(shuí)的夢(mèng)想?

  個(gè)別請(qǐng)男小朋友說(shuō)夢(mèng)想

  4、每個(gè)人都有夢(mèng)想,那孩子們,你們長(zhǎng)大以后想做什么呢?我們一起用畫(huà)筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)好嗎?

  5、貼在展示墻上說(shuō)一說(shuō)自己的夢(mèng)想。

  小朋友們,童年的生活之所以美麗就在于我們有許許多多的夢(mèng)想,我們有大聲喊出自己不平凡心愿的勇氣,孩子們你是不是也有許多奇妙的夢(mèng)想呀?那就大聲的、勇敢的告訴大家吧。

  6、完整欣賞故事。(播放背景音樂(lè))

大班美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在輕松、愉悅的氛圍下,初步學(xué)會(huì)浮水畫(huà)的基本制作方法。

  2、感受浮水畫(huà)的美,大膽想象并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋?huà)。

  3、積極參與活動(dòng),樂(lè)于表現(xiàn),體驗(yàn)新方法作畫(huà)的樂(lè)趣

  活動(dòng)重點(diǎn):

  1、積極地參與活動(dòng),探索新的繪畫(huà)方法,并體驗(yàn)成功的快樂(lè)

  2、能對(duì)畫(huà)面大膽地想象,按自己的想法大膽地表達(dá)。

  3、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的'樂(lè)趣,培養(yǎng)合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:每組一盆清水、抹布、墨水、棉簽、宣紙、玻璃臺(tái)板、電吹風(fēng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)觀察

  1、談話導(dǎo)入

  老師:小朋友們平時(shí)都用什么畫(huà)畫(huà)?

  幼兒自由回答(彩筆、油畫(huà)棒、勾線筆等)

  老師:今天老師帶來(lái)了幾張畫(huà),但不是用筆畫(huà)出來(lái)的,小朋友來(lái)猜猜我是用什么方法畫(huà)出來(lái)的?

  2、出示做好的浮水畫(huà),幼兒進(jìn)行觀察。

  3、出示材料,介紹這種畫(huà)的名稱(chēng)叫"浮水畫(huà)"。

  老師:這些畫(huà)就是用桌子上的這些東西畫(huà)出來(lái)的,小朋友們想不想試試?

  幼兒:想

  二、介紹方法,幼兒操作

  1、老師演示

 �。�1)用棉簽蘸上墨水在水面上輕輕點(diǎn)一下,水面上出現(xiàn)了墨水水暈,是因?yàn)樗肿雍湍肿邮呛门笥眩鼈兒显诹艘黄穑?/p>

 �。�2)再用一根棉簽在頭上摩擦幾下,在墨水暈上輕輕點(diǎn)一下,出現(xiàn)了一處空白,是油分子將水分子推走了;

  (3)就這樣不斷地交替著點(diǎn),水面上就出現(xiàn)了各種漂亮的圖案,怎么把圖案留下來(lái)呢?

 �。�4)用一張會(huì)吸水水的宣紙輕輕蓋在水面上,將吸到圖案的紙放到玻璃臺(tái)板上用電吹風(fēng)吹干,一張漂亮的浮水畫(huà)就制作好了。

  2、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

  在活動(dòng)過(guò)程中注意操作衛(wèi)生。

  3、幼兒講講自己的浮水畫(huà)像什么?大膽想象,適當(dāng)添畫(huà)。

  幼兒根據(jù)自己的浮水畫(huà),大膽想象進(jìn)行添畫(huà)。

  三、作品展示,師幼共評(píng)

  選幾個(gè)小朋友的浮水畫(huà)讓小朋友說(shuō)說(shuō)像什么,做點(diǎn)評(píng)。

  四、活動(dòng)延伸:

  1、布置畫(huà)展,讓幼兒互相觀賞漂亮的浮水畫(huà),體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  2、區(qū)域活動(dòng)中,繼續(xù)浮水畫(huà)添畫(huà),增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力。

大班美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)提問(wèn)和觀看幻燈片,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種線條和圖案,大膽的、富有個(gè)性的創(chuàng)作各種動(dòng)畫(huà)形象。

  2.幼兒能夠初步合理的布局畫(huà)面的位置和大小。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用各種線條和圖案,大膽的、富有個(gè)性的進(jìn)行創(chuàng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒合理的布局畫(huà)面的位置和大小。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件、示范畫(huà)。

  2.每位幼兒一份畫(huà)材:卡紙、記號(hào)筆。

  3.音樂(lè)《別看我只是一只羊》、鋼琴曲

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.導(dǎo)入。

  設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)興趣,引出主題

  楊老師想帶你們到好玩的動(dòng)畫(huà)世界去,你們想去嗎?好,我們出發(fā)!老師和孩子們隨音樂(lè)來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

  2.談話引出主題。

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)談話、回憶,總結(jié)動(dòng)畫(huà)形象的特征,為幼兒自己創(chuàng)作提供思路

  "剛才的的音樂(lè)小朋友是不是都很熟悉?"

  "對(duì)了,是動(dòng)畫(huà)片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。"

  "那小朋友喜歡里面的哪個(gè)動(dòng)畫(huà)形象呢?它長(zhǎng)的什么樣子?"

  3.播放課件。

  設(shè)計(jì)意圖:豐富幼兒對(duì)各種動(dòng)畫(huà)形象的記憶,為幼兒大膽、富有個(gè)性的創(chuàng)作提供幫助

  "楊老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些動(dòng)畫(huà)形象請(qǐng)小朋友欣賞,再看的過(guò)程中注意觀察它們的`樣子和特點(diǎn)。"

  4.教師示范講解。

  設(shè)計(jì)意圖:此過(guò)程讓幼兒通過(guò)自己的觀察,總結(jié)出怎樣才能合理的布置畫(huà)面

  教師示范講解并引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)兩幅大小布局不同的畫(huà)進(jìn)行比較,總結(jié)出合理的畫(huà)面布局方法。

  5.幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  6.展示作品,教師講評(píng)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  請(qǐng)客人老師欣賞。

【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

美術(shù)教案大班通用 大班美術(shù)教案09-21

大班美術(shù)教案11-17

大班美術(shù)教案【精選】07-10

(經(jīng)典)大班美術(shù)教案08-22

大班美術(shù)教案(精選)07-20

[精選]大班美術(shù)教案07-21

大班美術(shù)教案[精選]07-27

美術(shù)教案大班07-12

大班美術(shù)教案[經(jīng)典]08-20

[經(jīng)典]大班美術(shù)教案08-15

(合集)大班美術(shù)教案

  作為一名人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(合集)大班美術(shù)教案

大班美術(shù)教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  藝術(shù)活動(dòng)是一種以個(gè)體的感受和富有個(gè)性的表達(dá)為主要方式的活動(dòng)�!毒V要》指出幼兒的藝術(shù)活動(dòng)是幼兒“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”,幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的。韻律活動(dòng)是幼兒藝術(shù)活動(dòng)的重要組成部分,也是幼兒喜歡的藝術(shù)活動(dòng)形式,能使幼兒在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過(guò)身體動(dòng)作去感受音樂(lè)形象,通過(guò)表情、動(dòng)作表達(dá)自己的思想感情。

  孩子到了大班,有了一定的“舞”的藝術(shù)表現(xiàn)能力。對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力有了較大地提高,動(dòng)手操作能力也在不斷完善。特別喜歡自己探索、創(chuàng)造,并有一定的表演欲望。因此,我根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)以幼兒舞蹈為主的綜合藝術(shù)活動(dòng)�;顒�(dòng)融合了手工、動(dòng)作、舞蹈、即興創(chuàng)編、畫(huà)舞譜,還有本民族音樂(lè)、舞蹈的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的內(nèi)容。對(duì)于大班的孩子,不要求舞姿,只要通過(guò)探索-發(fā)現(xiàn)、操作-嘗試、感受-體驗(yàn)、即興-創(chuàng)作等活動(dòng)來(lái)品味“舞”的愉悅。

  活動(dòng)流程:

  準(zhǔn)備活動(dòng)——探索、發(fā)現(xiàn)——結(jié)伴創(chuàng)編——展現(xiàn)欣賞

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索發(fā)現(xiàn):彩紙表現(xiàn)的可能性,嘗試“畫(huà)”簡(jiǎn)單的舞譜。

  2、提高身體協(xié)調(diào)能力,對(duì)合作表演產(chǎn)生興趣。

  3、體驗(yàn)飄逸和“舞”的愉悅。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  材料及環(huán)境設(shè)計(jì):

  1、錄有歡快本民族音樂(lè)的磁帶一盤(pán)。

  2、彩色皺紋紙、竹筷若干。

  3、小腳圖譜、小剪刀、膠布等。

  4、為幼兒提供能自由活動(dòng)的較寬松的空間。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)

  律動(dòng)“會(huì)跳舞的小腳”

 �、� 幼兒和教師一起自由地隨音樂(lè)節(jié)奏跳出各種舞步。如:

  走、走、跳跳跳;蹦蹦蹦、扭、扭等。

 �、� 請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才的舞步。

  ③再聽(tīng)音樂(lè)讓自己的小腳跳起來(lái)。

  (評(píng)析:這一環(huán)節(jié),不僅調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒,使幼兒充滿(mǎn)激情地進(jìn)入了“舞者”的角色,而且兩次隨樂(lè)讓自己的小腳動(dòng)起來(lái),使幼兒熟悉了本次活動(dòng)所用的本民族音樂(lè)的旋律和節(jié)奏。為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)

  2、探索、發(fā)現(xiàn)活動(dòng)

  師:“除了我們的小腳會(huì)跳舞,還有什么也會(huì)跳舞?”

  (小手、眼睛、頭、花、手絹等,鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作表演。)

  ① 出示彩色皺紋紙。

  師;“它也會(huì)跳舞,試一試,怎樣讓它跳起來(lái)?”

  幼兒討論、嘗試,同時(shí)播放音樂(lè)。

  (評(píng)析:熟悉的音樂(lè),增加了幼兒“舞”的興致。)

 �、� :“你們的彩紙都會(huì)跳舞,試一試,怎樣讓它跳得更美。”

  幼兒再次嘗試、探索。教師觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作,想出各種辦法把彩紙制作成更飄逸的彩帶等。

 �、� 放音樂(lè),每位幼兒一或兩根彩帶,嘗試在空中揮舞可以

  畫(huà)出多少種圖形。

  師:“聽(tīng)著音樂(lè),快讓你的彩帶跳起來(lái)吧�!�

  (評(píng)析:教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于幼兒探索發(fā)現(xiàn)和積極操作的環(huán)

  境,使孩子通過(guò)自我嘗試來(lái)解決問(wèn)題,獲得成功。教師只是一個(gè)引導(dǎo)者、觀察者、欣賞者。)

  ④請(qǐng)幼兒在實(shí)物投影儀上畫(huà)出彩帶在空中揮舞的圖形。

  a.教師示范:“我的彩帶剛才是這樣跳舞的,你的彩帶是怎樣跳舞的?”

  b.幼兒畫(huà)舞譜。

 �、菁w邊看舞譜邊隨音樂(lè)揮動(dòng)彩帶。

  3、結(jié)伴創(chuàng)編

  ①彩帶與腳配合跳舞

  “你的彩帶會(huì)和好朋友小腳一塊跳舞嗎?”

 �、谟變鹤杂山M合,創(chuàng)編舞蹈

  “找?guī)讉€(gè)好朋友,一起用彩帶編一個(gè)好看的`舞蹈�!�

  (評(píng)析:教師把個(gè)體創(chuàng)造和群體的合作緊密地連成一個(gè)整體,

  既尊重個(gè)體發(fā)展,又注重群體合作。使孩子學(xué)會(huì)分享合作的喜悅。)

  4、展現(xiàn)欣賞

  游戲“大舞臺(tái)”。

  (1)、幼兒到前面老師布置的舞臺(tái)上,表演自由創(chuàng)編的舞蹈。

  (2)、欣賞教師表演的手絹和扇舞,感受中國(guó)民族舞蹈的美。

  活動(dòng)反思:

  我覺(jué)得本次活動(dòng)的氣氛非常好,小朋友們的興趣有濃厚,參與性強(qiáng)。幼兒對(duì)肢體的動(dòng)作表現(xiàn)地也比較地突出,也由一開(kāi)始的單一“變”為后來(lái)的豐富,這一過(guò)程中我看到了孩子們的變化,感受了引導(dǎo)的魅力之大。在合作游戲中,小朋友們也很開(kāi)心地去尋找自己的好朋友,一起跳舞。無(wú)論從幼兒對(duì)活動(dòng)的參與度、活動(dòng)的投入狀態(tài),還有情感方面,我覺(jué)得這部分各方面的表現(xiàn)還是非常好的。一次活動(dòng)結(jié)束了,帶給我的不僅是和孩子一起快樂(lè)參與的幸福,在每一點(diǎn)每一滴的不斷實(shí)踐、學(xué)習(xí)、反思、積累中,我想我會(huì)收獲更多!

大班美術(shù)教案2

  目標(biāo):

  1、在欣賞、猜測(cè)、講訴的活動(dòng)中,讓幼兒了解故事主要鴃舌的心愿。

  2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)句講訴自己長(zhǎng)大后的心愿,并能用繪畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái)。準(zhǔn)備:

  《長(zhǎng)大以后做什么》PPT、紙、水彩筆、背景音樂(lè)

  過(guò)程:

  1、激趣導(dǎo)入。

 �。�1)、小朋友們,你們長(zhǎng)大以后想做什么?(護(hù)士、醫(yī)生)

 �。�2)、今天,我給小朋友們帶來(lái)了一本書(shū),看這本書(shū)的名字叫什么?請(qǐng)認(rèn)字的小朋友大聲說(shuō)出來(lái)《長(zhǎng)大以后做什么》。

 �。�3)、(觀察封面一)大膽想想它是關(guān)于什么的故事?男(女)小朋友

  2、欣賞、猜測(cè)、講訴的活動(dòng),感受他們長(zhǎng)大的心愿。

 �。úシ哦�

 �。�1)、看,他們?cè)诟墒裁�?(在草地上玩耍、睡覺(jué)、看花······)

  (2)、女孩發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)?一朵美麗的蒲公英

 �。�3)、我們一起來(lái)猜猜蒲公英長(zhǎng)大想做什么?(開(kāi)出美麗的花、結(jié)出種子微風(fēng)輕輕一吹,飛向遠(yuǎn)方落在泥土里生根發(fā)芽。)

 �。úシ湃�

 �。�1)、原來(lái)這朵美麗的蒲公英長(zhǎng)大以后想做一只大獅子。(2)為什么蒲公英想做一只大獅子?(會(huì)保護(hù)自己不受欺負(fù)、會(huì)幫助小動(dòng)物·······)有著又濃又密的金色鬃毛,那種威武又善良的大獅子。

 �。�2)、誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)威武又善良的大獅子。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)學(xué)。

  集體學(xué)一學(xué)、做一做。

  (播放四五)多么神奇的想法啊,蒲公英變成了大獅子!它的夢(mèng)想真奇特。

  過(guò)渡句:男孩和女孩還會(huì)走到哪里去呢?

 �。úシ帕�

 �。�1)、他們來(lái)到了小河邊。他們發(fā)現(xiàn)了什么?(小魚(yú))

 �。�2)、猜一猜小魚(yú)長(zhǎng)大以后想做什么?鯊魚(yú)(兇猛)、蝴蝶魚(yú)(漂亮)······

 �。úシ牌撸�

 �。�1)、小朋友說(shuō)得可真好,我們一起看看這條小魚(yú)長(zhǎng)大以后做什么?一頭大鯨魚(yú)

  (2)、小魚(yú)為什么長(zhǎng)大想做大鯨魚(yú)?游得很快、幫助和保護(hù)弱小的海洋動(dòng)物·······大鯨魚(yú)還會(huì)唱歌、浮出水面噴出水來(lái),那是他正在呼吸呢。(

 �。�3)、誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)游得飛快的`大鯨魚(yú)。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)學(xué)。

  集體學(xué)一學(xué)、做一做。

 �。úシ虐司牛┒嗝赖膲�(mèng)想啊,小魚(yú)變成了大鯨魚(yú)正在海洋里飛快的游泳呢。

  (播放十):

 �。�1)、男孩和女孩坐在地上干什么呢?畫(huà)畫(huà)

  他們一起問(wèn)蠟筆:“蠟筆,蠟筆,長(zhǎng)大以后你想做什么?”

 �。�2)、大家來(lái)猜一猜蠟筆長(zhǎng)大想做什么?魔術(shù)筆、記號(hào)筆······

 �。úシ攀唬嚎矗灩P說(shuō):“我們呀,我們要做一片大森林!長(zhǎng)滿(mǎn)了蠟筆樹(shù),一片彩虹顏色的大森林�!�

  為什么蠟筆想做蠟筆樹(shù)�。繕�(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果實(shí),可以給小動(dòng)物吃;把森林打扮的很漂亮······

  3、老師可真羨慕蒲公英、小魚(yú)和蠟筆呀,他們有那么多夢(mèng)想,那么美好、那么奇特。那么孩子們呢?男孩和女孩又有什么夢(mèng)想呢?

 �。úシ攀┛矗麄�?cè)诟墒裁�?猜猜是誰(shuí)的夢(mèng)想?

  個(gè)別請(qǐng)女小朋友說(shuō)夢(mèng)想

 �。úシ攀模┛�,他們?cè)诟墒裁矗坎虏率钦l(shuí)的夢(mèng)想?

  個(gè)別請(qǐng)男小朋友說(shuō)夢(mèng)想

  4、每個(gè)人都有夢(mèng)想,那孩子們,你們長(zhǎng)大以后想做什么呢?我們一起用畫(huà)筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)好嗎?

  5、貼在展示墻上說(shuō)一說(shuō)自己的夢(mèng)想。

  小朋友們,童年的生活之所以美麗就在于我們有許許多多的夢(mèng)想,我們有大聲喊出自己不平凡心愿的勇氣,孩子們你是不是也有許多奇妙的夢(mèng)想呀?那就大聲的、勇敢的告訴大家吧。

  6、完整欣賞故事。(播放背景音樂(lè))

大班美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在輕松、愉悅的氛圍下,初步學(xué)會(huì)浮水畫(huà)的基本制作方法。

  2、感受浮水畫(huà)的美,大膽想象并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋?huà)。

  3、積極參與活動(dòng),樂(lè)于表現(xiàn),體驗(yàn)新方法作畫(huà)的樂(lè)趣

  活動(dòng)重點(diǎn):

  1、積極地參與活動(dòng),探索新的繪畫(huà)方法,并體驗(yàn)成功的快樂(lè)

  2、能對(duì)畫(huà)面大膽地想象,按自己的想法大膽地表達(dá)。

  3、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的'樂(lè)趣,培養(yǎng)合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:每組一盆清水、抹布、墨水、棉簽、宣紙、玻璃臺(tái)板、電吹風(fēng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)觀察

  1、談話導(dǎo)入

  老師:小朋友們平時(shí)都用什么畫(huà)畫(huà)?

  幼兒自由回答(彩筆、油畫(huà)棒、勾線筆等)

  老師:今天老師帶來(lái)了幾張畫(huà),但不是用筆畫(huà)出來(lái)的,小朋友來(lái)猜猜我是用什么方法畫(huà)出來(lái)的?

  2、出示做好的浮水畫(huà),幼兒進(jìn)行觀察。

  3、出示材料,介紹這種畫(huà)的名稱(chēng)叫"浮水畫(huà)"。

  老師:這些畫(huà)就是用桌子上的這些東西畫(huà)出來(lái)的,小朋友們想不想試試?

  幼兒:想

  二、介紹方法,幼兒操作

  1、老師演示

 �。�1)用棉簽蘸上墨水在水面上輕輕點(diǎn)一下,水面上出現(xiàn)了墨水水暈,是因?yàn)樗肿雍湍肿邮呛门笥眩鼈兒显诹艘黄穑?/p>

 �。�2)再用一根棉簽在頭上摩擦幾下,在墨水暈上輕輕點(diǎn)一下,出現(xiàn)了一處空白,是油分子將水分子推走了;

  (3)就這樣不斷地交替著點(diǎn),水面上就出現(xiàn)了各種漂亮的圖案,怎么把圖案留下來(lái)呢?

 �。�4)用一張會(huì)吸水水的宣紙輕輕蓋在水面上,將吸到圖案的紙放到玻璃臺(tái)板上用電吹風(fēng)吹干,一張漂亮的浮水畫(huà)就制作好了。

  2、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

  在活動(dòng)過(guò)程中注意操作衛(wèi)生。

  3、幼兒講講自己的浮水畫(huà)像什么?大膽想象,適當(dāng)添畫(huà)。

  幼兒根據(jù)自己的浮水畫(huà),大膽想象進(jìn)行添畫(huà)。

  三、作品展示,師幼共評(píng)

  選幾個(gè)小朋友的浮水畫(huà)讓小朋友說(shuō)說(shuō)像什么,做點(diǎn)評(píng)。

  四、活動(dòng)延伸:

  1、布置畫(huà)展,讓幼兒互相觀賞漂亮的浮水畫(huà),體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  2、區(qū)域活動(dòng)中,繼續(xù)浮水畫(huà)添畫(huà),增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力。

大班美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)提問(wèn)和觀看幻燈片,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種線條和圖案,大膽的、富有個(gè)性的創(chuàng)作各種動(dòng)畫(huà)形象。

  2.幼兒能夠初步合理的布局畫(huà)面的位置和大小。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用各種線條和圖案,大膽的、富有個(gè)性的進(jìn)行創(chuàng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒合理的布局畫(huà)面的位置和大小。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件、示范畫(huà)。

  2.每位幼兒一份畫(huà)材:卡紙、記號(hào)筆。

  3.音樂(lè)《別看我只是一只羊》、鋼琴曲

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.導(dǎo)入。

  設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)興趣,引出主題

  楊老師想帶你們到好玩的動(dòng)畫(huà)世界去,你們想去嗎?好,我們出發(fā)!老師和孩子們隨音樂(lè)來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

  2.談話引出主題。

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)談話、回憶,總結(jié)動(dòng)畫(huà)形象的特征,為幼兒自己創(chuàng)作提供思路

  "剛才的的音樂(lè)小朋友是不是都很熟悉?"

  "對(duì)了,是動(dòng)畫(huà)片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。"

  "那小朋友喜歡里面的哪個(gè)動(dòng)畫(huà)形象呢?它長(zhǎng)的什么樣子?"

  3.播放課件。

  設(shè)計(jì)意圖:豐富幼兒對(duì)各種動(dòng)畫(huà)形象的記憶,為幼兒大膽、富有個(gè)性的創(chuàng)作提供幫助

  "楊老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些動(dòng)畫(huà)形象請(qǐng)小朋友欣賞,再看的過(guò)程中注意觀察它們的`樣子和特點(diǎn)。"

  4.教師示范講解。

  設(shè)計(jì)意圖:此過(guò)程讓幼兒通過(guò)自己的觀察,總結(jié)出怎樣才能合理的布置畫(huà)面

  教師示范講解并引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)兩幅大小布局不同的畫(huà)進(jìn)行比較,總結(jié)出合理的畫(huà)面布局方法。

  5.幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  6.展示作品,教師講評(píng)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  請(qǐng)客人老師欣賞。

【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

美術(shù)教案大班通用 大班美術(shù)教案09-21

大班美術(shù)教案11-17

大班美術(shù)教案【精選】07-10

(經(jīng)典)大班美術(shù)教案08-22

大班美術(shù)教案(精選)07-20

[精選]大班美術(shù)教案07-21

大班美術(shù)教案[精選]07-27

美術(shù)教案大班07-12

大班美術(shù)教案[經(jīng)典]08-20

[經(jīng)典]大班美術(shù)教案08-15