中班美術(shù)教案15篇（精選）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在閱讀活動(dòng)《我被親了好幾下》活動(dòng)的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫(huà)的形式，仿編故事內(nèi)容。
2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，表現(xiàn)事物間的.相互聯(lián)系。
3、愿意用故事中的句型，大膽講述仿編畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一冊(cè)，彩色筆人手一套。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，師生共同閱讀故事：《我被親了好幾下》，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
2、啟發(fā)幼兒想一想：你還親過(guò)誰(shuí)？還有誰(shuí)親過(guò)你？親在什么地方？鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)上的畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？誰(shuí)親了誰(shuí)？
4、鼓勵(lì)幼兒閱讀大膽想一想，畫(huà)一畫(huà)，再說(shuō)一說(shuō)：你還知道什么親了什么？請(qǐng)幼兒在集體面前說(shuō)出自己的想法，豐富幼兒創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。
5、幼兒進(jìn)行想象畫(huà)《親一親》創(chuàng)作活動(dòng)。
展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒到集體面前說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)親了誰(shuí)幾下，誰(shuí)親了誰(shuí)好幾下。帶領(lǐng)幼兒將幾位幼兒的畫(huà)面連起來(lái)，念一念小朋友仿編的故事畫(huà)面。
師：你還親過(guò)誰(shuí)？不光光是爸爸媽媽親你一下，還有比如說(shuō)筷子親米飯好幾下等等，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)？
出示教具（雨點(diǎn)親雨傘好幾下；蘿卜親泥土好幾下；我的鞋子親石頭親一下）請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)圖片上是什么親什么？親幾下？
活動(dòng)反思：
這節(jié)課因?yàn)槭墙Y(jié)合平時(shí)生活，什么和什么碰到就是指什么和什么親一下，所以小朋友很容易理解，舉的例子也比較豐富，我也做了些小朋友容易理解并且會(huì)畫(huà)的教具，叫他們畫(huà)親一親的圖畫(huà)時(shí)也很自然的畫(huà)出來(lái)，跟著我畫(huà)的親一親，有些小朋友也畫(huà)的很好。最要加強(qiáng)的是怎么阻止他們?cè)谏险n吵鬧，不認(rèn)真。加強(qiáng)下會(huì)更好！
中班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀(guān)察手的外形特征，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。
2.根據(jù)手的外形大膽想象，繪畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.繪畫(huà)材料：圖畫(huà)紙，勾線(xiàn)筆。
2.繪畫(huà)前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分請(qǐng)幼兒猜謎將活動(dòng)導(dǎo)入。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，你們來(lái)猜一猜"兩課小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)能算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)"。
二、基本部分
1.看看、說(shuō)說(shuō)自己的手師：伸出自己的手，仔細(xì)觀(guān)察自己的手，說(shuō)說(shuō)自己的手的什么樣的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（先自由觀(guān)察講述，再集體交流）。
如：10個(gè)手指、手掌、手背，以及各手指的名稱(chēng)。
2.游戲"小手變變變"組織幼兒做"手指游戲"和"小手變變變"，引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型，并啟發(fā)他們想一想象什么，要求想的`越多越好，并且與別人的不一樣。
3.學(xué)習(xí)繪畫(huà)（引導(dǎo)幼兒欣賞"小手變變變"作品，并在手的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng)）（1）組織幼兒進(jìn)行"手的聯(lián)想畫(huà)"圖片欣賞。
�。�2）指導(dǎo)幼兒用勾線(xiàn)筆沿手的邊緣描畫(huà)（可擺放不同的手形）。
媽咪愛(ài)&嬰網(wǎng)_幼兒園_教案_頻道
�。�3）引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象、添畫(huà)。適當(dāng)做一些示范。
�。�4）指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。
4.欣賞作品，交流感受。
師：小朋友們畫(huà)得都不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)介紹自己的"小手"變成了什么？
請(qǐng)畫(huà)的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵(lì)模仿老師作品的小朋友。幫助畫(huà)的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么畫(huà)。 欣賞每個(gè)小朋友的作品。
三、結(jié)束部分師：今天，小朋友們的小手畫(huà)得都不錯(cuò)，希望你們以后要愛(ài)護(hù)小手，讓我們的小手更加的健康靈巧！
中班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道良好的睡眠習(xí)慣有利于身體健康。
2、能用對(duì)角折的方式折出小被子。
3、能在折紙內(nèi)層添畫(huà)人物形象，用簡(jiǎn)單花紋裝飾小被子。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件、作品展板
2、折紙步驟圖、手工紙，畫(huà)筆
3、背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
小朋友看，這是誰(shuí)呀？（寶寶）寶寶怎么了？（睡著了）她是怎樣睡覺(jué)的？（朝右側(cè)睡的）
二、知道良好的睡眠習(xí)慣有利于身體健康。
小朋友你在家里是怎樣睡覺(jué)的？誰(shuí)來(lái)給大家學(xué)一學(xué)？
看課件小結(jié)：有的小朋友仰著睡，有的趴著睡，還有的側(cè)著睡、有的趴著睡和蒙頭睡，怎樣的睡覺(jué)姿勢(shì)才是正確的呢？
我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的（播放課件）
三、觀(guān)看作品范樣，討論折疊方法。
1、老師出示范樣，幼兒觀(guān)察。
老師把剛才小朋友睡覺(jué)的樣子用折紙的方法表現(xiàn)出來(lái)了，你們看，這些寶寶可愛(ài)嗎？他們是怎樣做成的呢？
2、出示折紙步驟圖，老師邊提問(wèn)幼兒折法，邊講解示范。
�、儆靡粡堈叫蔚募垺�
�、谘刂行木�(xiàn)對(duì)角折。
�、壅鄢呻p三角形
④把三角形擺對(duì)稱(chēng)時(shí)，左下邊的角依箭頭往里折。
�、萦蚁逻叺慕且惨兰^往里折。
�、拚弁旰髾z查小被子是否對(duì)稱(chēng)。
�、咛懋�(huà)寶寶：老師在提問(wèn)圖7時(shí)用稍大的紙重點(diǎn)示范寶寶的畫(huà)法。
（先畫(huà)一個(gè)圓圓的頭，上面畫(huà)出黑黑的'頭發(fā)，再畫(huà)出兩道彎彎的眉毛，閉著的眼睛用下彎線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，畫(huà)上微笑的嘴巴，頭的兩邊加上耳朵，最后畫(huà)出肩膀和衣服上的扣子），提示畫(huà)寶寶的位置，要畫(huà)在折紙的內(nèi)層。
⑧添畫(huà)花紋：老師提問(wèn)圖8重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察范樣的花紋，并鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己喜歡的花紋，幼兒邊說(shuō)老師邊畫(huà)出來(lái)。
四、播放背景音樂(lè)，幼兒折疊，教師指導(dǎo)（重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒）
小朋友，你能看著圖示，也來(lái)折一折，畫(huà)一畫(huà)嗎？現(xiàn)在開(kāi)始吧，有困難舉手問(wèn)老師。
五、播放背景音樂(lè)，布置作品展“寶寶睡著了”幼兒互相欣賞交流。
小朋友，你們看，天黑了，大家把寶寶放到床上睡覺(jué)吧！你們看他們睡的多香��！寶貝，你用什么花紋裝飾的小被子？這個(gè)小被子是誰(shuí)的？真漂亮！小朋友，你們裝飾的小被子，有的用的……有的用的……大家互相欣賞！活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
在美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問(wèn)題的不同答案。對(duì)培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣，提高幼兒的繪畫(huà)水平，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，有著不可低估的作用�；顒�(dòng)中多多給予肯定、鼓勵(lì)和贊賞。幼兒通過(guò)本次的活動(dòng)，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對(duì)周?chē)氖挛锒加辛溯^好的認(rèn)識(shí)。
中班美術(shù)教案4
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒非常美術(shù)活動(dòng)，而"吹畫(huà)梅花"的制作方法有趣又簡(jiǎn)單易操作，很適合中班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且在情境的創(chuàng)設(shè)下，讓幼兒在操作活動(dòng)中能夠與小伙伴一起積極創(chuàng)作，完成作品。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一種新的繪畫(huà)表現(xiàn)方法。
2、讓幼兒掌握吹畫(huà)的方法，培養(yǎng)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作。
3、讓幼兒體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
幼兒能掌握吹畫(huà)的方法，并進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水粉顏料、水粉紙、背景音樂(lè)、吸管若干。
2、PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看照片導(dǎo)入主題師：老師在公園見(jiàn)過(guò)一種花很漂亮，于是把它拍了下來(lái)，帶大家一起來(lái)欣賞一下吧！(出示梅花圖片)師：小朋友知道這是什么樹(shù)嗎？(梅樹(shù))
師：對(duì)，這是梅樹(shù)，那我們一起欣賞一下漂亮的梅樹(shù)吧。
二、出示PPT，欣賞圖片請(qǐng)幼兒觀(guān)看各種梅樹(shù)圖片，(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察梅樹(shù)的樹(shù)枝的形狀、姿態(tài)和生長(zhǎng)方向)師：剛才我們欣賞了這么多的梅樹(shù)，它們的樹(shù)枝是什么樣的？(彎彎曲曲的)師：那它們的'樹(shù)枝都是朝著哪個(gè)方向生長(zhǎng)的？(樹(shù)枝都是朝著上面生長(zhǎng)的，還有側(cè)面的)師：我們今天一起畫(huà)一畫(huà)漂亮的梅樹(shù)吧！
三、教師示范吹畫(huà)方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望
師：固定好水粉紙，將調(diào)好的顏料用棉簽沾一下顏料(是黑色的顏料)，滴在畫(huà)紙的中間，用吸管向四周吹。
師：好了，梅樹(shù)的樹(shù)枝已經(jīng)吹好了，接下來(lái)我們用棉簽添畫(huà)上漂亮的梅花吧(自由選擇有紅色和黃色顏料)。
四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
師：在繪畫(huà)之前，我請(qǐng)小朋友把你的衣袖挽起來(lái)，以免顏料弄在衣服上，在繪畫(huà)的過(guò)程中請(qǐng)你們不要用手去碰顏料。
教師播放音樂(lè)，幼兒有序找位置，進(jìn)行繪畫(huà)。
五、展示作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比。
中班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折三角，拼插成飛機(jī)的方法。
2、培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)的能力和認(rèn)真做事的態(tài)度。
3、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：飛機(jī)范樣一架；折紙步驟圖和拼插順序圖；藍(lán)天背景圖一幅；課件。
2、學(xué)具：每人一架玩具飛機(jī)和兩個(gè)折好的三角形；彩色正方形折紙若干；每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分--聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)飛機(jī)進(jìn)活動(dòng)室。
--師：小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機(jī)，今天我們做飛行員開(kāi)飛機(jī)好不好？（聽(tīng)音樂(lè)）開(kāi)起我們的小飛機(jī)來(lái)了！嗚！小朋友自己開(kāi)起來(lái)，自由自在的飛！
二、基本部分1、組織幼兒觀(guān)看飛機(jī)課件進(jìn)一步觀(guān)察飛機(jī)的外形特點(diǎn)。
--師：小飛行員們看天空那邊也飛來(lái)了幾架飛機(jī)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下吧？（幼兒觀(guān)察）--小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機(jī)，你也都開(kāi)著小飛機(jī)，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)飛機(jī)是什么樣的呀？
幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。
幼1：飛機(jī)會(huì)飛，飛機(jī)有尾巴。
幼2：飛機(jī)是有翅膀的。
--教師總結(jié)：飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾。
把飛機(jī)安全快速的降到飛機(jī)場(chǎng)吧！放好飛機(jī)就趕快坐到小椅子上吧！
2、觀(guān)察拼插飛機(jī)范例。
--師：小朋友們你們這么喜歡小飛機(jī)，看！這是老師自己用手折的一架小飛機(jī)，你們喜歡嗎？小朋友們這么喜歡那我們就自己動(dòng)手折一架這樣的小飛機(jī)吧！
--師：那我們來(lái)看一下這架小飛機(jī)是怎樣做成的。
ａ、飛機(jī)是怎樣做成的？
幼：插起來(lái)的。
ｂ、用什么插起來(lái)的？
幼：折好的三角形插起來(lái)的。
c、用幾個(gè)這樣的三角形插起來(lái)的？
幼：5個(gè)。
3、觀(guān)察折好的三角形，并試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來(lái)。
--師：這個(gè)三角形一頭尖尖的，外面還包著一個(gè)三角形，能打開(kāi)是兩層的。上面有許多的小口袋，讓幼兒尋找小口袋都在什么地方。
幼兒尋找，回答問(wèn)題。（上面有橫著的小口袋，左右有斜著的小口袋，后邊有豎著的小口袋，幼兒試一詩(shī)、摸一摸這些小口袋）--師：小朋友觀(guān)察的真仔細(xì)，找到了這么多的小口袋，那小朋友這些小口袋是干什么用的呢？
幼：插飛機(jī)用的。
--讓幼兒試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來(lái)。教師示范三角口袋的插法。
4、幼兒看步驟折三角插飛機(jī)教師巡回指導(dǎo)。
--教師交待要求：
a、再折三角的時(shí)候注意仔細(xì)認(rèn)真，一定要著的平整。
b、再插飛機(jī)的時(shí)候一定要差的牢固結(jié)實(shí)。
c、還可以自己想象設(shè)計(jì)飛機(jī)。
三、作品展評(píng)，注意環(huán)保。
--師：小朋友折的飛機(jī)都飛上天空了，你們覺(jué)得那架飛機(jī)折的最好？
--師：小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興，所以老師一人給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)�。（幼兒粘貼小獎(jiǎng)?wù)拢?-師：小朋友帶上小獎(jiǎng)?wù)驴烧嫔駳猓嫦褚粋�(gè)一個(gè)的小飛行員，學(xué)做飛行員開(kāi)飛機(jī)，到室外參觀(guān)風(fēng)景。（聽(tīng)音樂(lè)）
教學(xué)反思：
我首先根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，層次清楚。通過(guò)活動(dòng)，既能讓幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的簡(jiǎn)單構(gòu)造和功能，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力等；通過(guò)活動(dòng)中的.互相幫助還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。從整個(gè)活動(dòng)效果來(lái)看，幼兒在活動(dòng)中注意力集中，動(dòng)手操作時(shí)積極、投入，最后的展評(píng)活動(dòng)更是把活動(dòng)推向了高潮，孩子們看著自己折好的飛機(jī)，帶著老師獎(jiǎng)勵(lì)的小獎(jiǎng)?wù)路浅８吲d。隨著熟悉的音樂(lè)，跟著做起了動(dòng)作，充分滿(mǎn)足了幼兒的表現(xiàn)欲望。我覺(jué)得我在制作課件上還有些欠缺，在以后的工作中我將不斷提高自己，不斷反思實(shí)踐，在反思實(shí)踐中得以成長(zhǎng)，這些思考將成為我日后教學(xué)工作的一個(gè)"關(guān)注點(diǎn)"我將努力做到每天"看一點(diǎn)，想一點(diǎn)，寫(xiě)一點(diǎn)"學(xué)會(huì)讀書(shū)、看報(bào)、學(xué)會(huì)網(wǎng)上收集，學(xué)會(huì)觀(guān)摩后記，在學(xué)習(xí)中改變觀(guān)念，在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化行為，做一名創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)的幼兒教師。
小百科：飛機(jī)是20世紀(jì)初最重大的發(fā)明之一，公認(rèn)由美國(guó)人萊特兄弟發(fā)明。他們?cè)?903年12月17日進(jìn)行的飛行作為“第一次重于空氣的航空器進(jìn)行的受控的持續(xù)動(dòng)力飛行”被國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)（FAI）所認(rèn)可，同年他們創(chuàng)辦了“萊特飛機(jī)公司”。
中班美術(shù)教案6
（一）導(dǎo)入活動(dòng)
老師以講故事的方式導(dǎo)入
老師：“小朋友們，今天呀,老師要講一個(gè)蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)的故事，你們可要聽(tīng)好了。從前呀，有一顆很大很大的葡萄樹(shù)（呈現(xiàn)葡萄樹(shù)圖片），這顆葡萄樹(shù)結(jié)的葡萄又大又甜(呈現(xiàn)葡萄圖片)，小朋友，你們看，現(xiàn)在春天來(lái)啦，許多樹(shù)木都發(fā)芽了，這顆很大很大的葡萄樹(shù)也發(fā)出了小嫩芽。有一天呀，一只蝸牛（呈現(xiàn)蝸牛圖片）背著她的小房子慢慢地往葡萄樹(shù)上爬呀爬呀，這時(shí)候，突然聽(tīng)到一陣笑聲，蝸牛抬頭一看，原來(lái)葡萄樹(shù)上有兩只黃鸝鳥(niǎo)在嘲笑她呢（呈現(xiàn)黃鸝鳥(niǎo)圖片），黃鸝鳥(niǎo)笑嘻嘻的說(shuō)：“蝸牛老兄啊，葡萄樹(shù)才剛發(fā)芽，你怎么就開(kāi)始往上爬呀？”“哈哈哈??”蝸牛接著說(shuō)：“黃鸝老兄呀，你別笑話(huà)我了，等我爬上去的時(shí)候，葡萄呀，就成熟了�！秉S鸝鳥(niǎo)一聽(tīng)，笑的就更起勁了。
教師：“小朋友，故事講完了，那老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，黃鸝鳥(niǎo)為什么要笑話(huà)蝸牛呢？”（孩子們自由回答）
教師：“小朋友們，為了不讓黃鸝鳥(niǎo)嘲笑蝸牛，我們?cè)撛趺崔k呢？(讓小朋友們自由猜想，討論，自由回答)
教師：“小朋友們的方法都很好，不過(guò)呀，老師呀，有一個(gè)很好的辦法，我們可以用一支神奇的筆造一串葡萄送給蝸牛呀。“
（二）教師指導(dǎo)幼兒畫(huà)葡萄
為了能夠讓幼兒順利的畫(huà)出葡萄，教師可先在語(yǔ)言上給予一些指導(dǎo)。
師:”小朋友，你們都見(jiàn)吃葡萄嗎？
幼兒：“吃過(guò)”。
教師：“那葡萄是什么樣子的呀，它有什麼特點(diǎn)呀？”
幼兒：“圓的”�！凹t顏色的”。“透明的'”。”青的”??
教師：葡萄的外形呢？
幼兒：上面寬一點(diǎn)，下面窄一點(diǎn)
教師：“很好，小朋友們說(shuō)的真棒，老師這邊呀，收集了好多種類(lèi)的葡萄圖片，小朋友們一起欣賞吧�！昂昧�，葡萄欣賞玩了，那小朋友們抓緊時(shí)間畫(huà)出自己心目中的葡萄吧，記住，一定要畫(huà)出一串呦，這樣蝸牛才能吃的更多，畫(huà)好后，順便圖上自己喜歡的顏色�！保▽⑹孪葴�(zhǔn)備好的半成品發(fā)給每個(gè)兒童）。注：在小朋友畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，背景音樂(lè)（蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)）起。
教師來(lái)回巡視，觀(guān)看小朋友們畫(huà)的葡萄，并給不太會(huì)畫(huà)的小朋友一些指導(dǎo)。
(三)葡萄展覽
�。ū尘耙魳�(lè)（蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)）起）教師：“好啦，小朋友的作品都完成了，那大家互相欣賞一下，看誰(shuí)畫(huà)的更漂亮”。（大概二分鐘后）“小朋友們，咱們都把畫(huà)放在桌子上擺好，圍著桌子欣賞，看哪位小朋友畫(huà)的最好。（讓小朋友大膽發(fā)言，說(shuō)出他喜歡的作品的原因，老師也和小朋友們一起討論，說(shuō)出老師自己喜歡的作品）”（大概二分鐘過(guò)后）“蝸牛來(lái)啦，快點(diǎn)把葡萄送給她吧(蝸牛由另外一個(gè)老師扮演)
結(jié)束活動(dòng)及延伸
教師：“小朋友送給蝸牛的葡萄她很喜歡，她要請(qǐng)我們跳舞，大家一起和蝸牛跳舞吧（蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)音樂(lè)起）”。（幼兒在歡樂(lè)的音樂(lè)中盡情舒展自己的身體）。
教師：舞跳完啦，小朋友回家也給爸爸媽媽做出一串美麗的葡萄吧。
中班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、借助相似造型，膽表現(xiàn)、創(chuàng)造人物的五官，并進(jìn)行表述。
2、充分發(fā)揮想象力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件;
2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī);
3、每人記號(hào)筆及正方形紙各一。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞配樂(lè)散文詩(shī)《給老師畫(huà)像》
師：小朋友喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?有一天，有個(gè)小朋友偷偷地畫(huà)了一張畫(huà)，你們猜猜他畫(huà)的是什么?(幼兒猜猜)你們都開(kāi)動(dòng)小腦筋了，到底是什么呢?仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)老師念的一首詩(shī)歌就知道了!
2、再次欣賞(你們想不想看看這個(gè)小朋友畫(huà)的畫(huà)呢?)，師邊操作課件邊朗誦，進(jìn)一步理解散文詩(shī)。提問(wèn)：這個(gè)小朋友他畫(huà)的是什么?跟我們以前畫(huà)的一樣嗎?(出示課件，進(jìn)行比較)
他是用什么來(lái)代替五官的?直接告訴幼兒：散文中的畫(huà)像跟我們以前學(xué)過(guò)的.畫(huà)法不一樣，是用替換想象的方法來(lái)完成的，用蘋(píng)果代替臉蛋，用太陽(yáng)代替眼睛，用翹角的水果糖代替嘴巴。
3、師點(diǎn)擊課件，進(jìn)行示范：如何想象畫(huà)，并讓幼兒思考與討論。師：我這兒有一枝神奇的小魔筆，它在畫(huà)什么?(展示逐步變化的多媒體畫(huà)面，一枝小魔筆從基本點(diǎn)出發(fā)，慢慢變成了一個(gè)橢圓形……)原來(lái)是一張娃娃臉，現(xiàn)在，這張娃娃臉要變了，小魔筆用什么來(lái)做五官呢?提問(wèn);你想一想，如果讓你畫(huà)，你覺(jué)得可以用什么來(lái)代替眼睛、嘴巴、頭發(fā)、耳朵呢?
4、討論：如何讓畫(huà)面更漂亮些?出示兩張一樣圖案的畫(huà)(一張線(xiàn)描、一張簡(jiǎn)筆)，讓幼兒比較，知道用線(xiàn)描后的圖案更好看。
5、幼兒進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)造。師：現(xiàn)在，我們小朋友也來(lái)變一變，想一個(gè)最有趣的娃娃臉畫(huà)下來(lái)。
要求：①要先想好你要用什么來(lái)代替五官?
�、诖娴牟牧弦蛣e人不一樣的。③用線(xiàn)描的方法讓你的畫(huà)面更豐富、更好看。
6、展示與體驗(yàn)。請(qǐng)畫(huà)完的小朋友將作品貼在板上展示，并互相說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)，體驗(yàn)與分享快樂(lè)。(可以請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒用兒歌的形式說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)：如的樹(shù)葉，是娃娃的頭發(fā)……)
中班美術(shù)教案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步感受蛋糕裱花的美。
2、學(xué)習(xí)使用針管進(jìn)行裱花創(chuàng)作活動(dòng)發(fā)展動(dòng)手能力。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、制作材料：蛋糕盒、針管、彩色漿糊、小蠟燭等。
2、課件：各種樣式的蛋糕。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞蛋糕(課件)。
1、小朋友，你們喜歡過(guò)生日嗎?為什么?
2、蛋糕不僅好吃，還很漂亮呢，瞧，出示課件
3、欣賞蛋糕上的花紋。
蛋糕上面有些什么圖案?(花、小動(dòng)物、字、水果、)
蛋糕的旁邊的圖案是怎樣的?，(讓幼兒知道連續(xù)紋樣)
你想親自動(dòng)手來(lái)制作一個(gè)生日蛋糕嗎?
三、教師介紹工具：針管、彩色漿糊，并示范制作方法。
1、取一個(gè)蛋糕盒作為蛋糕。
2、用針管吸漿糊。
3、現(xiàn)在蛋糕盒的上面進(jìn)行創(chuàng)作你想的圖案，再在蛋糕盒的旁邊用連續(xù)紋樣設(shè)計(jì)花紋。
4、裝飾好后，可以在上面添加一點(diǎn)輔助材料：蠟燭、巧克力、水果等。
四、幼兒制作，教師巡視并加以指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)造新的紋樣與圖案。
五、幼兒作品展覽，師生共同評(píng)價(jià)作品。
你最喜歡哪個(gè)蛋糕?它什么地方最漂亮?
活動(dòng)反思：
開(kāi)放式的課堂，為幼兒提供了自由發(fā)表意見(jiàn)的`時(shí)間和空間，使幼兒敢于質(zhì)疑，敢于提出挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，在問(wèn)題的討論中促進(jìn)信息的探究，以獲取知識(shí)和技能。在玩中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，爭(zhēng)論問(wèn)題，從而共同解決問(wèn)題，有利于從小培養(yǎng)幼兒的合作習(xí)慣和合作精神。
中班美術(shù)教案9
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)觀(guān)察、尋找生活中物體的美麗紋理。
2、掌握拓印的技巧和方法。
3、培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
重點(diǎn)：
掌握正確的拓印方法，表現(xiàn)出物體的美麗紋理。
難點(diǎn)：
線(xiàn)條力度的`均勻。
教學(xué)準(zhǔn)備：
硬錢(qián)幣、鑰匙、樹(shù)葉、范圖。
教學(xué)過(guò)程：
觀(guān)察導(dǎo)入：（投影儀）
師：請(qǐng)同學(xué)們看，這里畫(huà)的是什么？這是畫(huà)嗎？
�。▽W(xué)生議論回答）
小結(jié)：對(duì)，是硬幣和鑰匙，是畫(huà)，叫拓印畫(huà)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種拓印畫(huà)。
（板書(shū)：有趣的拓�。�
一、了解、認(rèn)識(shí)。
拓印就是最早的印刷，我們書(shū)上的文字，現(xiàn)在是印刷廠(chǎng)印出來(lái)，是靠電腦制版的，過(guò)去是人工將一個(gè)個(gè)的小小鐵字排成版后再印刷，再過(guò)去是在石頭上刻字后印刷，也就像拓印一樣。
1、想一想：為什么硬幣、鑰匙能拓印？拓印要什么條件？
（討論）
小結(jié)：物體的。一個(gè)平面中有凹凸不平的紋理，就可以拓印。
2、找一找：生活中有什么物體可以拓��？
�。ㄓ矌�、鑰匙、樹(shù)葉、象棋、花玻璃、樹(shù)皮等）
小結(jié)：硬幣、鑰匙、象棋、花玻璃、樹(shù)皮這些物體都是比較硬度東西，就是樹(shù)葉比較軟，樹(shù)葉要找葉脈背面紋理深硬一點(diǎn)的。
3、拓印的工具：鉛筆、蠟筆。
4、水彩筆能拓印嗎？：不能！因?yàn)樗使P的水容易滲到凹凸處，使紋理不清楚了。
5、怎樣有漂亮的拓印？：（比較兩圖）
結(jié)論：拓印要用力均勻，線(xiàn)條方向一致。
二、學(xué)習(xí)方法。
1、握筆：拇指、食指、中指從上方拉筆。
2、托物放平，上面將作業(yè)紙蓋住，左手按緊，右手蠟筆在紙上涂線(xiàn)，線(xiàn)條要輕、要長(zhǎng)，方向一致，直到紙上印出的物體紋理清楚。
3、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)試一試。
三、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)。
（分析上臺(tái)學(xué)生的作業(yè)，提出要注意點(diǎn)。）你們還想來(lái)畫(huà)？那我們大家都來(lái)練練吧！
1、幫學(xué)生選好拓印物。
2、指導(dǎo)拓印方法、姿勢(shì)。
3、展示線(xiàn)條涂抹好的、圖案清晰的作業(yè)。
4、方法掌握好的學(xué)生，可以出教室去找樹(shù)皮拓印。
四、作業(yè)評(píng)價(jià)。
對(duì)完成好的作業(yè)，不僅給予“優(yōu)”還加上“”。
五、小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)的拓印畫(huà)，拓印畫(huà)也是一種表現(xiàn)物體美的一種形式，我們今后還要多多的練習(xí)，只要你發(fā)現(xiàn)物體的表面有凹凸不平，你就可以進(jìn)行拓印，經(jīng)常練習(xí)，你會(huì)越練越好，手會(huì)越來(lái)越巧。
中班美術(shù)教案10
一、播放課件導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天我們班來(lái)了一位小客人，看看是誰(shuí)？它是什么樣子的？你見(jiàn)過(guò)大熊貓嗎？人們?yōu)槭裁聪矚g大熊貓呢？
幼兒觀(guān)看課件，并根據(jù)老師的提問(wèn)回答。
通過(guò)談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)，能使幼兒初步認(rèn)識(shí)大熊貓，激發(fā)幼兒繪畫(huà)大熊貓的興趣。
二、基本部分。
1．繼續(xù)觀(guān)察熊貓，了解其外形特征。
�。�1）師：熊貓長(zhǎng)得什么樣子的？什么顏色？哪些地方的毛是黑色的，哪些地方的毛是白色的？它的耳朵是什么形狀的？它的眼睛像什么？
�。�2）教師總結(jié)：大大熊貓的頭是圓形，一對(duì)小眼睛周?chē)L(zhǎng)著黑色的毛。鼻子是黑色的，兩只半圓形的黑色耳朵長(zhǎng)在頭頂上面。身體胖乎乎的是橢圓形的`，全是白色。有四條粗短的腿，是黑色的。
�。�3）老師簡(jiǎn)單示范正面熊貓的基本畫(huà)法。
師：我們要畫(huà)大熊貓首先要畫(huà)大熊貓圓圓的大腦袋；然后畫(huà)大熊貓橢圓形的身體；接下來(lái)畫(huà)出大熊貓又粗又短的四肢；再畫(huà)上眼睛、鼻子和耳朵；最后我們給大熊貓畫(huà)上圖上好看的黑白顏色。
2.出示幾張熊貓不同姿態(tài)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。感知大熊貓的多種動(dòng)態(tài)美。
師：咦，這些熊貓?jiān)诟墒裁�？它是什么姿�?shì)？
師小結(jié)：大熊貓有的躺著在吃竹子；有的彎著腿分開(kāi)來(lái)，坐在草地上，還有的躲在樹(shù)上真可愛(ài)��！
3．交代要求，幼兒畫(huà)熊貓，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出熊貓的不同姿態(tài)，并能想象一定的情節(jié)，如熊貓玩球、熊貓頂傘等。
師：（出示范畫(huà)）老師這里有很多的大熊貓，它們大有小、有側(cè)面對(duì)著我們、正面和反面對(duì)著我們的、有的在吃東西、有的在玩。你們想不想也畫(huà)畫(huà)大熊貓，畫(huà)出自己最喜歡的大熊貓。
�。�2）介紹畫(huà)畫(huà)的工具和要求.
師：今天我們就用黑色的記號(hào)筆和蠟筆來(lái)畫(huà)大熊貓，它的耳朵、眼睛黑色的部分就圖上顏色，在畫(huà)畫(huà)之前一定要先想好再動(dòng)手畫(huà)，現(xiàn)在請(qǐng)你們開(kāi)始吧。
�。�3）提醒幼兒涂色時(shí)，要順著一個(gè)方向沿輪廓線(xiàn)來(lái)回地涂色，保持畫(huà)面整潔。
1．幼兒觀(guān)察熊貓的外形特征。
2．幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)進(jìn)行回答。
3．幼兒觀(guān)看老師示范畫(huà)大熊貓。
4．幼兒繪畫(huà)。
此環(huán)節(jié)開(kāi)始的時(shí)候播放課件，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察大熊貓的外形特征，能讓幼兒初步了解大熊貓的外形特征，指導(dǎo)大熊貓身上有黑白兩種顏色，為下面的繪畫(huà)大熊貓活動(dòng)作鋪墊。
幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中老師的及時(shí)指導(dǎo)，能提醒幼兒記住自己的繪畫(huà)任務(wù)，從而及時(shí)的完成繪畫(huà)活動(dòng)。
三、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。
你畫(huà)的熊貓?jiān)诟墒裁�？你喜歡哪個(gè)熊貓，為什么呢？
幼兒大膽講述。
幼兒在講述的過(guò)程中進(jìn)一步鞏固對(duì)大熊貓外形特征的認(rèn)識(shí)。
中班美術(shù)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在了解花朵外形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)圍繞“花蕊”畫(huà)花瓣的方法。
2、感受畫(huà)面的色彩美，體驗(yàn)生活物品和色彩畫(huà)結(jié)合的創(chuàng)作樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、綠色顏料拓印好的黑色卡紙、貼有雙面膠的紐扣若干、顏料、毛筆、抹布
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入——紐扣變魔術(shù)
師：看這是什么？這是一群調(diào)皮的紐扣，它們喜歡在一起變魔術(shù)。
師：它們來(lái)到森林里，它們會(huì)變成什么？（來(lái)到馬路上、天空上）
師：它們來(lái)到了一片草地上，它們又會(huì)變成了什么？
二、觀(guān)看PPT，欣賞各種花的外形。
（一）尋找小紐扣
師：小紐扣變成了花，你能找出小紐扣在哪兒?jiǎn)幔克幕ò觊L(zhǎng)得什么樣的？
�。ǘ┯變菏痉顿N紐扣、畫(huà)花瓣
師：你們誰(shuí)愿意把我的'小紐扣在草地上變成花蕊，你能把這顆小紐扣變成一朵花嗎？
小排筆手中拿，蘸一蘸刮一刮，小排筆站站直，誰(shuí)來(lái)幫我變成花？
小排筆圍著花蕊跳個(gè)舞，美麗的花瓣畫(huà)好了。
�。ㄈ├^續(xù)尋找小紐扣。
師：小紐扣還變成了其它不一樣的花，讓我們一起來(lái)看看吧。
師：你喜歡哪朵花，它的花瓣是什么樣的？
（四）兩名幼兒示范貼紐扣、畫(huà)花瓣
師：你能把小紐扣變成長(zhǎng)得不一樣花瓣的花嗎？
三、幼兒操作，提示要繞“蕊”點(diǎn)畫(huà)
1.師：“小紐扣都想變成花朵呢，我們幫幫它們吧。小排筆蘸了顏料要繞著花蕊跳舞，可以用自己喜歡的方法畫(huà)花瓣�！�
2、幼兒操作，教師提示幼兒要圍著花蕊畫(huà)不同的花瓣。
四、展示作品，分享快樂(lè)
1、張貼幼兒作品布置成花展。
2、你畫(huà)的是那一朵花？你畫(huà)的花瓣是什么樣的？
中班美術(shù)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)看圖解折出牽牛花，促進(jìn)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的發(fā)展。
2．能平整地翻出牽�；�。
3．培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4．促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維，感受作品牽�；ǖ拿栏小�。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色正方形彩紙、剪刀、牽�；ú襟E圖。
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì)看圖解折出牽�；ú⒎_(kāi)花瓣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒興趣。
�。保⌒∈裁椿ㄑ�，開(kāi)滿(mǎn)竹籬笆呀，一朵連一朵呀，吹起小喇叭呀。猜猜我是誰(shuí)呀？
２．（出示牽�；ǚ独颗；ㄓ袔灼ò�？牽�；ㄩ_(kāi)在哪兒？藤蔓喜歡往哪兒爬？牽�；〞�(huì)怎么樣唱歌？
二、觀(guān)察牽�；ú襟E圖，引導(dǎo)幼兒探索、交流。
�。保^(guān)察圖解，引導(dǎo)幼兒交流、探索折牽牛花的方法。
２．一個(gè)一個(gè)步驟引導(dǎo)幼兒嘗試折牽�；ā�
�。常處熤攸c(diǎn)解釋難折地方。
三、幼兒嘗試看圖解折牽�；ā�
�。保處熡^(guān)察，隨時(shí)適當(dāng)指導(dǎo)和解釋示范。
２．引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的孩子。
四、幼兒欣賞作品，分享成功的喜悅。
幼兒欣賞自己折的牽�；�，復(fù)習(xí)歌曲《牽牛花》，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
“小小牽�；ㄑ�，開(kāi)滿(mǎn)竹籬笆呀……”
活動(dòng)反思：
首先，我以猜謎引出牽牛花，孩子們很熟悉牽�；ㄒ徊戮蛯�(duì)。接著我簡(jiǎn)單介紹牽牛花的特征，這樣孩子們對(duì)牽�；ㄓ辛顺醪降牧私�。但把牽牛花有幾個(gè)花瓣漏了，還應(yīng)多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導(dǎo)幼兒觀(guān)察牽牛花步驟圖，請(qǐng)個(gè)別幼兒一個(gè)一個(gè)步驟探索、交流折牽�；ā＝o了孩子強(qiáng)烈探索的機(jī)會(huì)，增添了孩子學(xué)習(xí)的欲望。
接著，幼兒制作牽牛花。在操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于折、剪等基本方法掌握的'比較好，特別是在翻出花朵時(shí)，開(kāi)始時(shí)有幾個(gè)孩子還在擔(dān)心請(qǐng)我?guī)兔�，�?jīng)過(guò)我的鼓勵(lì)大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來(lái)。而且也越來(lái)越精細(xì)。
最后，展示作品，讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅，因此多鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，就算一開(kāi)始折得不算漂亮也沒(méi)關(guān)系，只要是自己的成果就行。
中班美術(shù)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。
感受到繪畫(huà)的魅力，喜歡繪畫(huà)。
愿意動(dòng)手創(chuàng)作，體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀(guān)察周?chē)矬w和生活日用品上的花邊（如：花邊圍欄上、臺(tái)布、衣服、圍巾等物品上的花邊，感知多種圖案，花邊上紋樣排列的.規(guī)律性）
�。�2）彩色紙剪好的紋樣（略）每人2至3種，條形圖畫(huà)紙（長(zhǎng)約30厘米），水彩筆每人一盒。
�。�3）范例：花邊3條。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)賞與比較：感知紋樣排列的規(guī)律。
出示范例：3條花邊，引導(dǎo)幼兒比較不同的效果與感受。
范例一：紋樣排列雜亂，沒(méi)有規(guī)律。
范例二：紋樣排列整齊，有規(guī)律。
范例三：紋樣排列基本有規(guī)律。
引導(dǎo)語(yǔ)：
（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�2）第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律？為什么？
�。ǘ├斫馀c操作：擺各種花邊，練習(xí)有規(guī)律地排列紋樣。
供給幼兒不同的紋樣2至3種，請(qǐng)幼兒擺在長(zhǎng)條紙上。
引導(dǎo)語(yǔ)：想想看，怎樣排列就能有規(guī)律，使花男家看起來(lái)整齊、有序？
（三）實(shí)踐與創(chuàng)作：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的花紋來(lái)裝飾花邊。
（1）請(qǐng)幼兒欣賞擺好的花邊，提問(wèn)：我們用了些什么紋樣？還可以用什么紋樣來(lái)裝飾？。，告訴幼兒，我們周?chē)矬w及生活日用品上的花邊，都是叔叔、阿姨仔細(xì)想好了以后做出來(lái)的。我們也學(xué)叔叔、阿姨的這個(gè)本領(lǐng)。
�。�2）請(qǐng)幼兒在條形紙上畫(huà)花邊。提示幼兒注意紋樣的排列要有規(guī)律。此外，注意有選擇地使用顏色搭配，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋想，認(rèn)真地畫(huà)。
�。ㄋ模┬蕾p與評(píng)價(jià)以"美麗的花邊展覽"為主題，展示全部作品，讓幼兒欣賞誰(shuí)的這最美，說(shuō)出"為什么"。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
中班美術(shù)教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試了解家中房間的用途。
2、激發(fā)幼兒對(duì)家的喜愛(ài)之情。
3、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
操作材料 固體膠 抹布 大圖片 桌布 籃子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
1、昨天，陳老師搬新家了，還買(mǎi)了許多的家具呢！
2、現(xiàn)在呀我的家可漂亮了，你們想去看看嗎？
3、（出示圖片）咦？猜猜這是什么房間？
4、你們是怎么知道的呢？（讓幼兒說(shuō)出理由）5、哦~原來(lái)呀我們把有床的房間叫做臥室。
6、你們真聰明一下子就看出來(lái)了，那接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)游戲好不好？
7、陳老師家還有幾間房間沒(méi)讓你們參觀(guān)，我們?cè)偃タ纯�，你們用好�?tīng)的名字告訴我他們是什么房間好不好呀？
8、（出示圖片）讓幼兒來(lái)猜出房間的名稱(chēng)。
9、哦~原來(lái)在我們家里面，每一間房間都有他們不同的用處，給我們的生活帶來(lái)了許多的方便。
二、基本部分。
1、我呀帶你們參觀(guān)好了我的新家了，還記得上次唐老師請(qǐng)你們幫小動(dòng)物造的房子么？
2、哦 小動(dòng)物們今天偷偷告訴我，他們呀可喜歡你們?cè)斓姆孔恿?可是呢 他們又碰到一點(diǎn)小困難，你們?cè)覆辉敢鈳椭麄冄剑?/p>
3、小動(dòng)物們想請(qǐng)你們幫他們布置一下新家，他們的家具都買(mǎi)好了呢，我們趕快幫他們把家布置的'漂漂亮亮吧！
4、幼兒操作，教師在旁指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
1、你們真棒，一下子就布置好了，現(xiàn)在我們一起來(lái)參觀(guān)參觀(guān)小動(dòng)物的家，好不好呀？
2、教師對(duì)個(gè)別幼兒的作品進(jìn)行糾正，并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出他們布置的理由。
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)還是不足，不能明白家中各個(gè)房間的作用，可能應(yīng)為家中沒(méi)有這樣的房間，導(dǎo)致幼兒不能正真的理解每個(gè)房間的作用。
2、操作材料的難度比較大，幼兒不能充分理解，其中比較難的幾樣?xùn)|西可以拿掉，下次通過(guò)區(qū)角游戲的方式在拿出來(lái)讓幼兒完成。
中班美術(shù)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用各種線(xiàn)條、形狀、圖案對(duì)孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾，并對(duì)稱(chēng)的、有規(guī)律地涂色。
2、鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地作畫(huà)，養(yǎng)成清潔整潔的作畫(huà)習(xí)慣。
3、表?yè)P(yáng)大膽表現(xiàn)，有自己獨(dú)立想法的幼兒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、供幼兒欣賞用的'范畫(huà)：四只不同裝飾方法的孔雀。
2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。
3、構(gòu)線(xiàn)筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述短小的故事，引起幼兒的興趣。
今天，森林里來(lái)了一群美麗的孔雀，他們聚到一起舉行一個(gè)比賽：比一比，誰(shuí)最美！他們都說(shuō)自己是最美麗的，吵了起來(lái)。最后，大象爺爺說(shuō)：別吵了，誰(shuí)最美不是你們自己說(shuō)了算的。我們請(qǐng)小朋友做評(píng)委，來(lái)評(píng)一評(píng)，到底誰(shuí)最美。好嗎？
二、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師：孔雀?jìng)儊?lái)了�。ǔ鍪痉懂�(huà)）小朋友，你覺(jué)得哪只孔雀最美麗？為什么？幼兒上來(lái)講述自己的理由。
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察孔雀的尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等，提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來(lái)裝飾孔雀的尾巴呢？
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
出示未經(jīng)裝飾的孔雀，續(xù)編故事：還有很多孔雀也想?yún)⒓舆x美比賽，可是他們沒(méi)有漂亮的衣服，怎么辦？小朋友，你們?cè)敢鈳椭】兹缸鲂乱路�，把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎�?/p>
小朋友在給孔雀打扮時(shí)先想好用什么方法來(lái)分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝飾，選擇漂亮的顏色有規(guī)律地涂色。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。
四、講評(píng)、結(jié)束。
1、展示幼兒的作品：比一比，誰(shuí)的孔雀最美麗。表?yè)P(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。
2、一起跟著音樂(lè)《雀之靈》，跳一段孔雀舞。
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