班組長管理經驗

班組長管理經驗1

尊敬的領導以及各位xx的同事們：

　　下午好！

　　很榮幸我們粉磨工段丁班被評為先進優(yōu)秀班組，僅此我們衷心的感謝領導對我們工作的鼓勵和贊賞。作為剛剛步入崗位的大中專學生，更是對我們的工作一種肯定和激勵，我們會以不停的步伐，勇于創(chuàng)新的思維和頑強的`拼搏的斗志來回報xx的精心培養(yǎng)。

　　我們粉磨工段丁班有5名巡檢工和1名中控操作員組成，每位員工都是新進的大中專院校的學生，都擁有豐厚的理論基礎，為了使班組成員能夠迅速融入到自己的工作崗位中去，順利實現了集團公司77號文下達的投產任務，我們丁班制定了一項班組內系統(tǒng)而又完善的安全學習及技能培訓計劃，主要學習現場的安全操作規(guī)程和設備的工作原理、工藝流程、開機巡檢、停機檢修、日常維護和保養(yǎng)等知識，利用休息時間到中控學習，大家相互討論自己的不足之處，憑著狠抓現場的每個環(huán)節(jié)，不放過一個疑問點的原則，通過班組成員耐心的鉆研，經過一個多星期的強化培訓，每個員工的崗位技能突飛猛進，凝聚頑強的戰(zhàn)斗力。不僅如此，班組成員還對一些設施不完善提供了有效的整改措施和方案，例如巡檢通道不完善，石膏料斗的改進及巡檢通道照明燈的添加，大大促進了設備正常生產的可靠性，也對公司的生產效益提供一個保障。

　　在班組管理中、在傳道授業(yè)、解惑上下功夫，堅持自我學習，自我加壓，班組長期堅持素質教育，以增強全體成員的責任心、增強自身的技術水平，認真落實、執(zhí)行處內制定的各項規(guī)章制度。在每次班組活動以來，大家都踴躍參加，積極聽取，充分體現班組的號召力，整個班組成員心中達到一種共識，怎樣把自己的水平提高到更高的層次，本著缺什么，學什么，少什么，補什么，理論聯系實際的原則，不懈努力的學習，爭創(chuàng)典范型，創(chuàng)新型班組，不斷修正自己的前進方向，認真總結自身缺點，虛心學習他人長處，立志在以后工作道路上勇往直前。

　　在生產期間，每位成員都能及時發(fā)現問題和解決問題，具體體現在稀油站滲油，皮帶跑偏，斜槽冒灰，頂收塵風機反轉等跑冒滴漏方面尤為突出，沒有出現過一次安全事故和設備故障停機事件，至此得到處室和公司領導的一致好評，這不僅體現工段領導的領導能力而且又能體現班組的實際操作能力。例如，在xx年11月7號，由于7#水泥庫要投入使用，在換庫前，上庫巡檢工吳康福發(fā)現7#水泥庫頂上的`收塵風機反轉，導致庫內無負壓，他當時通知巡檢班長郝澤松，經過巡檢班長的仔細地思考，隨即通知值班電工將收塵風機電源線調換，使設備正常運行，至此換庫才能順利進行。11月24號，在生產過程中，巡檢工許層層聽磨機聲音比較沉悶，于是判斷磨機即將飽磨，隨即通知中控操作員，避免一次飽磨，由于這次及時發(fā)現，給生產帶來保障。11月30號下料巡檢工王向榮發(fā)現07h09皮帶跑偏嚴重，經過調節(jié)使皮帶正常運行，保障了原料的正常輸送。12月4號工段安排進入磨內檢查，巡檢班長發(fā)現1#磨機隔倉板螺栓少部分松動，當即報告給領導。12月15號巡檢班長發(fā)現0924-1尾排風擋執(zhí)行機構的連接銷脫落，經過及時的處理確保尾排風機正常運行，保證設備安全有序的生產。12月29號磨房巡檢薛忠亮發(fā)現磨頭倉上的三通閥有一電磁閥損壞，當即通知保全工段維修員進行維修，在相互努力、共同協(xié)助下，確保原料的正常輸送。至此消除一切安全隱患，沒有出現一起調停和停機事件，這些事件充分說明每位員工檢查仔細，處理到位，都擁有著強有力的觀察力、判斷力和處理能力。

　　跨近xxxx年，我們還有很多不足之處，班組會加強管理，嚴格把工作落實，加快人員培養(yǎng)，力爭在新近大、中專畢業(yè)生中盡快培養(yǎng)出一支精通崗位技能的員工隊伍，為公司的發(fā)展輸送人才，相信在我們身上能看到強蛟xx有更輝煌的一天，班組成員會以更高的標準要求自己，決心在以后的工作中團結一致積極配合并發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀作風，力爭讓各項工作跨上一個新臺階，努力打造一支強有力，技術過硬，責任到位的隊伍---粉磨丁班，來答謝各級領導對我們的信任和肯定！

　　謝謝大家！

班組長管理經驗2

　　一、堅持原則，公平合理。

　　班組長作為“兵頭將尾”，具有管理班組的各種權利，要用好這個權利，就要堅持原則，不拿原則作交易，要為人正直，主持正義，不徇私情，在班組中，可能有些職工與班組長的關系近一些，私下有點交情，但作為班組長，不能因為這些交情影響你的處事原則，處理問題時要對事不對人，交情是交情，工作是工作，如果我們安排工作或處理問題時徇私情，講交情。就會引起職工的不滿，甚至激化職工之間的矛盾，影響班組的和諧與團結，使隊伍失去凝聚力，也就失去了戰(zhàn)斗力，只有堅持公平合理的原則，才能把班組職工的積極性調動起來。當然公平合理的尺度有時不太好把握，這就要看班組長的平衡能力了，要做到絕對的公平合理是不可能的，沒有人能做到讓班組每一位職工都滿意，只要大多數職工對我們的工作滿意、認可，就基本做到了公平合理。

　　二、以身作則，發(fā)揮榜樣的力量，有句話叫：行動勝于言論。

　　作為班組長的自身行為，直接影響著班組職工的行為。說十句漂亮的話，不如做一件實事。班組長不光是靠說管理職工，而是要用行為去感召他們，要身體力行，嚴格遵守各項規(guī)章制度，起到模范表率作用，讓職工心悅誠服的服從你的管理。

　　三、要有過硬的業(yè)務本領，熟知安全技術規(guī)程。

　　不斷加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務水平和安全知識。積累豐富的現場實戰(zhàn)經驗，在業(yè)務學習上能夠獨擋一面，具備處理一般或突發(fā)事故的能力。

　　四、要有吃苦耐勞和艱苦奮斗的精神。

　　一個優(yōu)秀的班組長要有吃苦耐勞的精神，上班走在人前，下班走在人后，要具備敢打敢拼，敢啃硬骨頭、打硬仗的心理素質，當遇到困難或難題的'時候，是最能鍛煉班組長能力和發(fā)揮班組長才能的時候，一個優(yōu)秀的班組長要有勇有謀，面對困難要勇于戰(zhàn)勝它，毫不退縮，但又要講方法和策略，不能蠻干，要講究科學和技巧，以便圓滿的解決問題，更好的完成任務。

　　五、要知人善用，會用人，用好人，人是生產過程中最活躍的因素，是安全生產的實踐者，解決好班組中人的問題，就等于抓住了班組建設的關鍵。

　　因此，抓住班組建設工作，必須堅持以人為本，用人要人盡其才，每一項工種，每一項工作，要讓最適合的那位職工去做，充分發(fā)揮職工的特長，把每個職工都打造成技術骨干和業(yè)務能手。用好人就是要充分調動廣大職工的積極性和戰(zhàn)斗力，使每名職工力所能及，干好本職工作，在分派工作時因人而異，并注意日常工作中的變化，及時調整，這樣工作會條理清晰，思路明確，起到事半功倍的效果。

班組長管理經驗3

　　(一)堅持原則，公平合理

　　管理水平的高低，可以決定整個企業(yè)生產經營的優(yōu)劣。由此可見，一個優(yōu)秀的班組對于我們民爆行業(yè)起著至關重要的作用。班組長作為“兵頭將尾”，具有管理班組的各種權利。要用好這個權利，就要堅持原則，不拿原則作交易。要為人正直，主持正義，不徇私情。在班組中，可能有些職工與班組長的關系近一些，私下有點交情。但作為班組長，不能因為這些交情影響你的處事原則，處理問題時要對事不對人，交情是交情，工作是工作。如果我們安排工作或處理問題時徇私情，講交情，就會引起員工的不滿，甚至激化員工之間的矛盾，影響班組的和諧與團結，使隊伍失去凝聚力，也就失去了戰(zhàn)斗力。只有堅持公平合理的原則，才能把班組員工的積極性調動起來，更好地發(fā)揮管理作用。

　　當然，公平合理的尺度有時不太好掌握，這就要看班組長的平衡能力了。要做到絕對的公平合理是不可能的，沒有人能做到讓班組的每一個員工都滿意，只要大多數員工對我們的工作滿意、認可，就基本做到了公平合理。

　　(二)以身作則發(fā)揮榜樣的力量

　　一個優(yōu)秀的班組長肯定是一條身先士卒的好漢，一個樣樣拿得起放得下的榜樣。有了做榜樣的資本，才能夠培養(yǎng)和凝集班組的士氣，調動員工的積極性和戰(zhàn)斗力。有句話叫“行動勝于言論”。我們班組長的自身的行為，直接影響著班組員工的行為。說十句漂亮話，不如做一件實事。班組長不光是靠“說”去管理員工，而是要用行為去感召他們。要身體力行，嚴格遵守各項規(guī)章制度，起到模范表率作用。讓員工心悅誠服的服從你的管理。

　　(三)要有過硬的本領——熟知安全操作規(guī)程，技術規(guī)程

　　一個優(yōu)秀的班組長應該嫻熟本班的任何一個工藝流程和生產環(huán)節(jié)，哪個環(huán)節(jié)或設備出了問題，馬上就會想到是哪些不良因素導致的結果，并及時采取相應的措施予以解決。這就需要我們班組長不斷的加強學習，提高自身的業(yè)務水平和安全知識，積累豐富的現場實踐經驗，確立技術權威地位，在技術上能夠獨擋一面，具備處理一般或突發(fā)事故的能力。

　　(四)要有吃苦耐勞和艱苦奮斗的精神

　　一個優(yōu)秀的班組長要有吃苦耐勞的精神，上班走在人前，下班走在人后。要具備敢打敢拼，敢啃“硬骨頭”、“打硬仗”的心理素質。當遇到困難，遇到難題的時候，是最能鍛煉班組長能力和發(fā)揮班組長才能的時候。

　　一個優(yōu)秀的班組長要有勇有謀，面對困難要勇于戰(zhàn)勝它，毫不退縮，但又要講方法和策略，不能蠻干，要講究科學和技巧，以便更圓滿的解決問題，更好的完成任務。

　　(五)要知人善用——會用人用好人

　　人是生產過程中最活躍的因素，是安全生產的實踐者，解決好班組中人的問題，就等于抓住了的關鍵。因此，抓班組建設工作，必須堅持以人為本，用人要人盡其才。每一項工種，每一項工作，要讓最適合的那位職工去做，充分發(fā)揮職工的特長，把每個職工都打造成“技術骨干”和“業(yè)務能手”。

　　用好人就是要充分調動廣大員工的積極性和戰(zhàn)斗力。這就需要班組長具有“大”和“小”兩只眼睛，學會把本班組的工作分解量化，落實到每個員工。并使每個員工力所能及，干好本職工作。否則的話，容易中了一句古諺：你渾身是鐵能捻幾根釘，累死你也做不出大成績。

　　一個優(yōu)秀的班組長一定是一個善于用人的班組長，在分派工作時因人而異，并注意日常工作中的變化，及時調整，運籌帷幄。這樣工作就會條理清晰，思路明確，起到事半功倍的效果。

　　(六)學會恩威并施

　　班組長要懂得尊重和理解的力量，要懂得權利并不等于權威，要樹立威望和威信，用威望和威信來感召員工，而不是用權力去壓人，制約人，要掌握好嚴與愛的尺度，一定要善待你的每一位員工，要注意自己的說話方式和做事藝術，使員工樂意接受你的管理，服從你的指揮。

　　作為班組長應該有度量，戚戚于個人恩怨和患得患失的人難成大業(yè)。相反，善于從紛繁雜亂中理出頭緒，在大目標下舉重若輕，在指標和進度里游刃有余，不僅有利于磨練意志，更有利于個人威信的樹立。工作中認認真真，生活中和和氣氣，以陽光和快樂的心情示人，讓員工感覺你沒有架子，和藹可親。有利于班風的和諧建設。

　　(七)要有差別認識

　　根據本班組的實際情況，制定體現差別的制度和規(guī)則，形成干與不干不一樣，干好干壞不一樣的工作氛圍。沒有差別認識就沒有進步，體現不出差別就是吃大鍋飯。班組長對組員能力的差異和工作質量差別缺乏認識，不僅是管理工作不作為的表現，更會損害班組組員的積極性。在班組管理中，班組長每月打給組員的獎金分，就是一種差別認識的體現。如果班組長打給組員的'分數是隨意的，分數高的不知高在哪，分數低的也不知差在哪。那你就別奢望組員能積極地做好工作。只有制定公平合理的制度，按多勞多得，不勞不得的分配原則，進行公正的管理，才能調動組員的積極性，做好管理工作。

　　(八)有角色認知起好“橋梁”作用

　　班組長是“兵頭將尾”，在面前是兵，在班組中是將，具有承上啟下的特殊作用。是上下連接的“橋梁”。一方面要加強與領導的聯系，另一方面要關心員工。既要把領導的管理意圖和生產任務很好地傳達、分配到班組每一個員工，同時還要收集每個員工反饋的信息，反映給領導，以便讓領導及時的知道決策的正確性與否，對不適當的地方進行調整，使生產能健康平穩(wěn)的進行。

　　(九)學會賞識

　　有句話叫“好孩子是夸出來的”，其實班組管理和教育孩子具有相同的道理，對于一些表現好的、工作比較積極的員工，如果班組長能適時的給以一些表揚和贊賞，那么他們就會信心倍增，更加積極努力的工作。當然這種贊賞和表揚一定要是真誠的，居于事實的，客觀的。而不是一種虛偽的吹捧或敷衍。這種表揚和贊賞如果運用得好，同樣能起到好的效果，盡管只是一種口頭上的，沒有物質基礎的表揚。因為這是一種發(fā)自內心的賞識，可以使人在精神上得到滿足，也是對他人工作的一種認可和肯定。

班組長管理經驗4

　　1、做好班組長工作的基本保證

　　班組長作為班組的帶頭人，肩負的工作具體而復雜，不但有生產方面的任務，也有管理方面的任務，因而需要合理安排好班組成員的工作，協(xié)調好各種關系，隨著電網的不斷擴大，班組的工作任務也不斷增加，許多工作如新設備的投產方案、大型事故預案、操作注意事項和班組管理規(guī)定的編寫都要占用業(yè)余時間。如果班長沒有正確的人生觀和價值觀、沒有強烈的事業(yè)心、高度的責任心和奉獻精神將很難完成這些任務，也很難帶領班組成員做好各項工作。

　　2、做好班組長工作的前提

　　班組長作為班組排頭兵，業(yè)務能力的好壞、技術水平的高低將直接影響班組工作的質量，在班組管理中班組長不但要做到以理服人，還要做到以技服人，為此班組長必須加強學習。作為班長應非常重視知識的更新積累，要充分利用一切機會加強業(yè)務知識和管理知識的學習，特別要對新技術、新知識的學習投入更多的精力。當然，在加強業(yè)務知識學習的同時還要加強政治理論的學習，不斷加強自身修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務素質，樹立正確的人生觀和價值觀。

　　3、做好班組長工作的重心

　　安全生產是電力企業(yè)的主旋律，也是班組工作的永恒主題。班組長應抓住這一主題不放松，任何時候都要把安全作為工作的重中之重。為此，調度班應重點抓好以下幾個方面的工作。

　�。�1）抓好班組成員的安全教育，強化班組成員的'安全意識。

　�。�2）抓好班組安全生產目標管理的執(zhí)行力度，落實安全生產責任制。

　　（3）抓好技術工作，積極開展崗位練兵活動。

　�。�4）加強考核，確保安全生產。

　　（5）加強民主管理，充分發(fā)揮班組“五大員”的作用。

　�。�6）加強交流，提高班組的戰(zhàn)斗力。

　　4、做好班組管理工作的方向

　　當今社會已進入計算機網絡、信息技術時代，許多新技術在電力系統(tǒng)中得到廣泛應用，而班組的工作量也隨著電網的不斷發(fā)展而大幅度增加，為了確保電網的安全、優(yōu)質、經濟運行，班組長要突破原有的思維定勢，大膽開展創(chuàng)新工作。通過創(chuàng)新提高班組的管理水平，通過創(chuàng)新使班組管理工作走向標準化、規(guī)范化。例如，將計算機技術引入班組管理中，開發(fā)調度操作票系統(tǒng)和調度值班日志管理系統(tǒng)，進行調度班主頁建設，都能使班組管理取得顯著的效果，計算機技術和網絡技術的應用不但避免了重復勞動，減少了工作差錯，提高了勞動效率，而且使班組管理走向了標準化、規(guī)范化的道路。

班組長管理經驗5

　　一、要起模范帶頭作用

　　班組長作為班組的領頭人，自身必須具備思想好、作風正、責任感強、技術精、懂業(yè)務、辦事公等個性，才能贏得職工的信任，提高班組的向心力和凝聚力，帶領班組成員完成各項生產任務。在工作上必須處處以身作則，要發(fā)揮好各項工作的帶頭作用，在執(zhí)行制度上要率先垂范；在管理上要寬嚴相濟，既堅持原則，又不“和稀泥”，使班組成為一個和諧、有序、充滿凝聚力的團隊。

　　二、工作思路要清晰

　　思路是班組開展工作的前提，沒有清晰的工作思路，班組就處于混亂狀態(tài)，就會成為沒有競爭力和活力的班組。制定一個清晰、科學、明了的工作思路是班組做好每項工作的保證，班組長就是磁鐵緊緊團結班組中的每個人，形成一股繩、扭成一股力，把班組往好的方向帶。班組長首先要認清當前企業(yè)形勢，明確企業(yè)生產的方針政策和班組管理的內容和任務，再傳達給班組的每一名組員，都全身心的投入到工作中。其次，班組長要查找存在的問題，本班組同先進單位的差距，只有找到了差距、不足，形成“比學趕幫超”氛圍，提高班組的管理水平。最后班組長要有明確，制定合理的工作目標和切實有效可行的措施來完成全年的.工作任務。

　　三、安全生產管理要嚴格

　　在生產管理中，班組長要樹立嚴格遵守制度的理念，要用制度來約束班組每個組員的意志和行動，這是生產工作的順利進行和各項工作的全面完成的保證；在安全管理中，班組長要做好班前安全講話，評估安全系數，查出存在的安全隱患，要讓每個組員帶著安全去上崗。每天工作后，要讓每個組員總結“我今天安全了嗎”的安全小結，切實要把安全貫徹到每一個組員心中。

　　四、考核獎勵要到位

　　考核獎罰舉措是激勵和約束班組成員的有效機制，要充分體現多勞多得，獎勤罰懶的分配原則，增強班組工資獎金分配的透明度，利用最合理的分配去最大限度的調動職工生產積性、主動性。要讓工資表，考勤表，獎金表公開、透明，讓每個組員互相監(jiān)督，自我管理，使分配更具有民主性，公正性。在獎罰制度上努力做到扣罰不手軟，獎勵兌現，讓被罰的職工感到震動，讓被獎的職工感到舒心滿意。

　　五、思想工作要用心

　　在班組思想工作管理中，班組長做到以心換心，與組員心與心的交流，情與情的碰撞，多考慮別人，少考慮自己，維護班組成員利益。班組長首先要做到一個“公”字，在任何工作中要做到公平，公正，公開，不能有損公利私的念想；其次做到一個“暖”字，在班組管理中，要尊重人、關心人、理解人，要用溫暖的話語，誠摯的感情，用自己的真誠去感染員工、尊重員工，把員工當作朋友。在班組中，要力求消除隔閡，要積極與員工交流、溝通，盡量多地掌握員工在工作、生活等方面的遇到的困難，并盡量給予他們幫助。

　　六、職工培訓要實恒

　　班組長以“創(chuàng)建學習型團隊”活動為載體，以“做什么、學什么、缺什么、練什么”為原則，分崗位分層次制定學習培訓計劃和目標。把職工日常崗位練兵作為提高職工技能的重要一環(huán)，強化基本功訓練，提高員工素質。班組長狠抓全員的基本知識學習、基本技能訓練和技能競賽，選出技能精湛、業(yè)務過硬的員工擔任老師，采取“一帶一、師帶徒”、“手把手、面對面”的指導，使班組成員掌握更多業(yè)務技能，在崗位上形成“一專多能、一人多崗”的復合人才。

班組長管理經驗6

　　1、要合理安排工作時間，善于區(qū)分重要工作和一般工作。

　　作為一名班組管理員，我們在平時工作中應該把時間和精力集中在重要工作的管理，而不是樣樣都要自己去做。工作中應該合理制定生產計劃，計劃盡可能周全、詳盡，并將生產計劃分清主次。緊急而重要的；不急而重要的；急而不重要的；不急又不重要的。再根據其性質、難易程度合理分派給班組每個員工，這樣就能夠做到有條不紊。

　　2、善于分配工作。

　　員工效率高不高，跟分配工作有密切關系。我們個人的'精力和智慧與一個班組團隊成員的智慧是不可比擬的。作為班組管理員只有把上級領導分配出去的工作妥妥帖帖，合理地分配給員工后，才可能高效率、高質量地按時完成班組生產任務，我們班組管理員也才可能有更多時間和精力做一些更重要，更有班組創(chuàng)新創(chuàng)意的工作。

　　3、激發(fā)員工的干勁。

　　員工是生產班組乃至公司最寶貴的人力資源，只有這個資源才是取之不盡，用之不竭的。作為班組管理員我們從員工進廠一開始就要善于發(fā)現、挖掘、利用員工，使之發(fā)揮最大的效用。身為一名班組管理員，如果你了解了員工的本性，也就知道如何激勵他們。只有這樣員工才可以幫助我們更快走進他們的心靈，領導他們、開發(fā)他們，鼓勵他們，提高生產效率，降低生產成本、用人成本、管理成本。

　　4、增強班組成員凝聚力。

　　班組成員的凝聚力對于整個生產班組行為、班組效能有著重要作用。平時工作我們會發(fā)現，有的班組成員關系融洽，完成任務就快；相反有的班組成員相互摩擦，關系緊張，凝聚力弱，不利于班組任務完成。通過這幾年工作經歷，我個人認為班組凝聚力是取得高效率的前提條件之一。同時作為班組管理員，我們在平時工作中要增強班組成員之間的交往和意見溝通，增進相互了解和友誼，建立良好的工作關系，提高班組的戰(zhàn)斗力。

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