《古詩(shī)三首》教案
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都對(duì)那些朗朗上口的古詩(shī)很是熟悉吧,古詩(shī)是古代詩(shī)歌的泛稱。古詩(shī)的類型有很多,你都知道嗎?下面是小編精心整理的《古詩(shī)三首》教案,歡迎大家分享。
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》。
1.導(dǎo)入新課。
2.讀詩(shī)。
。1)試讀。
(2)同桌互讀。
(3)師生共同讀。
2.理解。
。1)粗通詩(shī)意。
同學(xué)們有哪些詞句讀不懂?
。2)說說詩(shī)的大意。先同桌互說,再匯報(bào)說。
3.背誦。
。1)試背。
(2)匯報(bào)背誦結(jié)果。
二、學(xué)習(xí)《山行》。
1.導(dǎo)入新課。
2.試讀古詩(shī)。
自由輕聲讀、指名輪讀、分小組齊讀、教師范讀、全班齊讀。
3.理解詩(shī)句。
。1)四人小組討論,解決重、難點(diǎn)詞句。
學(xué)生邊讀邊畫出不懂的詞句,在小組內(nèi)進(jìn)行討論。各組之間互相提問解答。
。2)粗通詩(shī)意。
試著把每行詩(shī)的意思說一說,先自由試說,再指名說。
4.練習(xí)背誦《山行》。
三、指導(dǎo)感情朗讀。
1.展開想像。
你看到詩(shī)中如畫的景色,你會(huì)想些什么?說些什么?做些什么?
2.再讀這兩首詩(shī)。
各小組,小組成員進(jìn)行朗讀比賽,看誰(shuí)讀得最美,讀得最陶醉,讀得最有滋味。
3.比較閱讀。
看看這兩首古詩(shī)有什么相同之處?又有什么不同之處?
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)與導(dǎo)入。
1.上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了兩首古詩(shī),同學(xué)們還記得詩(shī)的題目、作者以及詩(shī)的內(nèi)容嗎?
2.《望廬山瀑布》和《山行》這兩首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情?
3.板書課題:《九月九日憶山東兄弟》。
二、自學(xué)與合作學(xué)習(xí)。
1.按“讀、思、背”的順序和方法,先嘗試自學(xué)。
2.小組合作學(xué)習(xí)。
三、交流與檢查。
1.各小組派代表朗讀古詩(shī)。
2.各小組互相提問,教師適當(dāng)提問,理解重點(diǎn)、難點(diǎn)詞句。
3.各小組派代表說說詩(shī)句的意思。
4.各小組可用不同的形式進(jìn)行背誦匯報(bào)。
四、朗誦、畫畫。
1.在理解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行配樂朗誦。
2.完成課后思考?練習(xí)3,想偶像詩(shī)句描繪的景色,用筆畫下來(lái)。
五、布置作業(yè)。
1.寫生字。
2.默寫《望廬山瀑布》《山行》。
收集李白、杜牧和王維的詩(shī),讀一讀。
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。
2.朗讀、背誦課文,默寫《望廬山瀑布》、《山行》。
3.在理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上,想像詩(shī)中描繪的景象,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)
理解詩(shī)句,想像詩(shī)中描繪的景象。
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