詠鵝音樂(lè)課教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的詠鵝音樂(lè)課教案，歡迎閱讀與收藏。

詠鵝音樂(lè)課教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步培養(yǎng)幼兒古詩(shī)誦讀的興趣。

　　2、初步學(xué)習(xí)有節(jié)拍地誦讀古詩(shī)，感悟古詩(shī)的優(yōu)美韻律。

　　3、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)。

　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

　　2、圖片“詠鵝”。

　　3、用綠色紙圍成一個(gè)小“池塘”。

　　4、動(dòng)畫幻燈片“詠鵝”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）通過(guò)鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、鵝寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！

　　2、聽(tīng)音樂(lè)做戲水的動(dòng)作。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）

　　4、游累了，我們來(lái)休息一下。（幼兒找位子坐下）你們看這里也有小白鵝，（出示圖片）。

　　5、教師：我們來(lái)看看它們?cè)诟墒裁囱�？（引�?dǎo)幼兒講述圖片上的內(nèi)容，并將幼兒講述的'內(nèi)容編成一個(gè)小故事）。

　　（二）結(jié)合多媒體，初步欣賞古詩(shī)《詠鵝》。

　　1、教師：小朋友講的真好，你們喜歡鵝嗎？在我們古代唐朝有一個(gè)小朋友叫駱賓王，他也很喜歡鵝，在他7歲的時(shí)候，他就寫了一首關(guān)于鵝的詩(shī)，我們一起來(lái)欣賞一下，好嗎？

　　2、幼兒初步欣賞古詩(shī)。

　　3、幼兒隨動(dòng)畫一起念古詩(shī)。

　�。ㄈ�）、感悟古詩(shī)韻律。

　　教師：有的小朋友對(duì)這首詩(shī)可能很熟悉，誰(shuí)來(lái)讀一下？（2—3位）大家覺(jué)得小朋友念的好聽(tīng)還是動(dòng)畫里阿姨念的好聽(tīng)？為什么呀？因?yàn)榘⒁棠畹臅r(shí)候有一定的韻律節(jié)拍，只有按節(jié)拍有感情的朗讀，讀出的詩(shī)才更好聽(tīng)。我們一起來(lái)學(xué)一下。

　�。ㄋ模┖椭�音樂(lè)邊表演邊誦讀古詩(shī)。

　　1、教師：我們現(xiàn)在聽(tīng)著音樂(lè)輕輕的來(lái)學(xué)學(xué)小白鵝，一邊表演動(dòng)作一邊誦讀古詩(shī)，好嗎？

　　2、教師：今天我們玩的真高興，讓我們回家休息一會(huì)吧！

　　活動(dòng)反思：

　　一首好詩(shī)本身就是一幅優(yōu)美的圖畫，學(xué)習(xí)積極健康的古詩(shī)，不僅能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng)，而且可以使幼兒受到美的熏陶。引導(dǎo)幼兒通過(guò)欣賞古詩(shī)的語(yǔ)言美，學(xué)唱歌曲的旋律美去認(rèn)識(shí)其中表達(dá)的意境美，進(jìn)而體驗(yàn)到詩(shī)人所表達(dá)的思想感情，這對(duì)陶冶性情、培養(yǎng)高尚情操，提高幼兒音樂(lè)審美能力大有好處。

詠鵝音樂(lè)課教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：33頁(yè)

　　1、學(xué)會(huì)演唱《詠鵝》。

　　2、參與創(chuàng)作活動(dòng)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲《詠鵝》，感受音樂(lè)與古典詩(shī)詞完美結(jié)合的藝術(shù)感染力。

　　2、在參與創(chuàng)作活動(dòng)中，能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜愛(ài)的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《詠鵝》的情境，并對(duì)非音樂(lè)音源進(jìn)行大膽的探索。

　　3、在美的感受中加深對(duì)生活與自然的熱愛(ài)，在輕松、愉快的氛圍中真正體會(huì)生活是音樂(lè)的源泉。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　充分激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，表現(xiàn)《詠鵝》的情境。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　對(duì)非音源進(jìn)行大膽的探索。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué) 拍手念兒歌“鵝媽媽”

　　二、導(dǎo)入語(yǔ)言：池塘里，鵝媽媽帶著一群小鵝戲耍的場(chǎng)面。

　　1、看到這幅生動(dòng)的畫面你會(huì)想到什么，哪一首古詩(shī)？讓我們來(lái)一起朗誦一遍好嗎？

　　2、誰(shuí)來(lái)講講這首詩(shī)寫了什么？

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、學(xué)唱歌曲

　　放錄音，學(xué)生隨樂(lè)小聲哼唱。

　　學(xué)唱歌曲。

　　解決反復(fù)跳越記號(hào)的`唱法。

　　學(xué)生完整地演唱歌曲。

　　2、啟發(fā)情緒

　　（1）古人在吟詩(shī)時(shí)會(huì)有什么動(dòng)作和表情？

　�。�2）學(xué)生模仿并演唱歌曲

　　四、綜合、拓展

　　如何把我們的這些作品和古詩(shī)《詠鵝》有機(jī)結(jié)合，融為一體呢》？

　　▼學(xué)生集體討論。

　　▼綜合表現(xiàn)舉例。

　　▼學(xué)生集體表演后拍照留念。

　　五、課堂小結(jié)、布置作業(yè)

　　1、同學(xué)們，今天特別開(kāi)心，我們不僅學(xué)會(huì)了為古詩(shī)《詠鵝》譜寫的歌曲，而且根據(jù)自己的感受創(chuàng)造性地進(jìn)行了發(fā)揮。我相信同學(xué)們從這里走出去的時(shí)候，還會(huì)有許多許多新的創(chuàng)意……

　　2、演唱歌曲《詠鵝》

　　六、板書設(shè)計(jì)：詠鵝

　　課后反思：在本課教學(xué)中我以學(xué)生們熟悉的古詩(shī)引入教學(xué)，然后帶著學(xué)生有節(jié)奏的用朗誦歌詞的方式讀歌詞，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣和好奇。在教學(xué)中我繼續(xù)使用手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生們掌握歌曲旋律，經(jīng)過(guò)師生接龍，學(xué)生接龍，齊唱等各種形式不斷運(yùn)用手勢(shì)掌握和運(yùn)用手勢(shì)與音符之間的關(guān)系。

詠鵝音樂(lè)課教案3

　　教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)歌曲的音樂(lè)形象──悠閑自在。

　　教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)同學(xué)用優(yōu)美的歌聲來(lái)表示音樂(lè)情緒。

　　同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)根據(jù)古詩(shī)詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》，體味中國(guó)古詩(shī)詞的韻味，感受樂(lè)曲中描繪的鵝的音樂(lè)形象──悠閑自在。

　　2、激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)的音樂(lè)發(fā)明能力和想象力。

　　導(dǎo)學(xué)流程：

　　預(yù)習(xí)展示交流：（用時(shí)： ）

　　背誦唐詩(shī)《詠鵝》

　　同學(xué)重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容1：（用時(shí)： 5 ）

　　熟悉歌曲

　　同學(xué)可能學(xué)習(xí)活動(dòng)1：

　　整首歌曲整首歌喊唱

　　同學(xué)可能學(xué)習(xí)活動(dòng)2：

　　不愛(ài)聽(tīng)老師指揮，以為自身背的很熟練。

　　教師指導(dǎo)（小結(jié)）：

　　用中間（手勢(shì)）的`音色來(lái)演唱。

　　間休設(shè)計(jì)（用時(shí)： 1分）

　　同學(xué)重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容2：（用時(shí)：10 分 ）

　　歌曲的處置

　　同學(xué)可能學(xué)習(xí)活動(dòng)1：

　　整首歌從頭到尾一個(gè)力度，沒(méi)有強(qiáng)弱的對(duì)比

　　同學(xué)可能學(xué)習(xí)活動(dòng)2：

　　速度一樣，沒(méi)有快慢的對(duì)比

　　教師指導(dǎo)（小結(jié)）：

　　教師用對(duì)比法，和聽(tīng)聲音回答問(wèn)題的方法，讓同學(xué)來(lái)回答什么地方該強(qiáng)，什么地方弱，什么地方快，什么地方慢。同學(xué)經(jīng)過(guò)仔細(xì)的聆聽(tīng)，很快會(huì)回答出問(wèn)題，結(jié)尾處要漸慢漸弱，表達(dá)小鵝越走越遠(yuǎn)……

　　課堂反饋練習(xí)設(shè)計(jì)：（用時(shí)：5分）

　　分小組演唱

　　本節(jié)學(xué)法指導(dǎo)要點(diǎn)：聽(tīng)唱

　　擴(kuò)展資源鏈接：同學(xué)會(huì)背的唐詩(shī)

　　導(dǎo)學(xué)反思：同學(xué)喜歡本首歌，并且扮演的很熟練。

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