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小班美術(shù)公開(kāi)課《點(diǎn)點(diǎn)線(xiàn)線(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-04-03 11:11:15 美術(shù)教案 我要投稿
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小班美術(shù)公開(kāi)課《點(diǎn)點(diǎn)線(xiàn)線(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的小班美術(shù)公開(kāi)課《點(diǎn)點(diǎn)線(xiàn)線(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班美術(shù)公開(kāi)課《點(diǎn)點(diǎn)線(xiàn)線(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合,表現(xiàn)雨滴、大雨、海浪、瀑布不同的水聲。

  2、能分辨不同的水聲,嘗試用聲音,動(dòng)作,繪畫(huà)等不同形式表現(xiàn)對(duì)不同水聲的感受。

  3、愿意用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)不同聲音,感受繪畫(huà)聲音的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、雨滴,大雨,海浪,瀑布的課件

  2、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、棉簽、繪畫(huà)紙、抹布

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、創(chuàng)設(shè)“小水滴找聲音”的情境,引導(dǎo)幼兒分辨“雨滴、大雨”的水聲。

 �。�1)創(chuàng)設(shè)“小水滴找水聲”的情境,激發(fā)幼兒興趣。

 �。�2)播放“雨滴、大雨”的聲音和視頻,請(qǐng)幼兒分辨不同的水聲。

  提問(wèn):這是什么聲音?小雨滴是怎么落下來(lái)的?伸出手指學(xué)一學(xué)小雨滴落下的聲音?小水滴找到了什么聲音?下雨是什么聲音,它是怎么響的?雨水下來(lái)像什么一樣?畫(huà)一畫(huà)雨水落下來(lái)的樣子?

  小結(jié):我們和小水滴找到了“滴答滴答”一點(diǎn)一點(diǎn)落下的雨滴聲和“嘩啦嘩啦”雨水連成線(xiàn)的大雨聲。

  2、結(jié)合課件,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)線(xiàn)的組合表現(xiàn)不同的水聲。

 �。�1)播放“海浪”的聲音和視頻,請(qǐng)幼兒用線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)海浪聲。

  提問(wèn):小水滴找到了什么聲音?海浪的聲音有什么特點(diǎn)?誰(shuí)想到前面來(lái)畫(huà)一畫(huà)?為什么要這樣畫(huà)呢?

  小結(jié):“嘩—啦嘩—啦”的海浪聲有的時(shí)候聲音很大有時(shí)候聲音很小,可以畫(huà)成連續(xù)不斷的波浪線(xiàn)代表海浪聲。

 �。�2)播放“瀑布”的聲音和視頻,教師示范用線(xiàn)的組合表現(xiàn)瀑布聲。

  提問(wèn):猜一猜小水滴找到的什么聲音?它的聲音怎么樣?瀑布是怎么落下來(lái)的?小水滴想來(lái)畫(huà)一畫(huà)瀑布聲,看它是怎么畫(huà)的?

  小結(jié):瀑布是好多水從高高的山上一下子落下來(lái)的,瀑布聲可以把棉簽橫著貼在紙面上,從上往下畫(huà)一條線(xiàn)再畫(huà)一條線(xiàn)讓它們緊緊靠在一起。

  3、循環(huán)播放各種水聲,請(qǐng)幼兒用繪用的方式表現(xiàn)不不同的水聲。

 �。�1)反復(fù)播放水聲,請(qǐng)幼兒用棉簽蘸水粉顏料,繪畫(huà)不同的水聲。

 �。�2)鼓勵(lì)幼兒大膽作面,引導(dǎo)幼兒變換點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合,不斷豐富自己的面面。

  4、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的繪畫(huà),請(qǐng)幼兒在自己或同伴的面上尋找不同的水聲。

  (1)哪一幅是你畫(huà)的?你都畫(huà)了什么聲音?你是怎么畫(huà)出來(lái)的?

  (2)很多點(diǎn)(線(xiàn))連在一起變成了了什么?怎樣讓海浪、瀑布的聲音更響亮?活動(dòng)延伸:生活中還有很多好聽(tīng)的聲音,我們一起去找一找,聽(tīng)一聽(tīng),畫(huà)下來(lái)吧?

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小班美術(shù)公開(kāi)課《點(diǎn)點(diǎn)線(xiàn)線(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合,表現(xiàn)雨滴、大雨、海浪、瀑布不同的水聲。

  2、能分辨不同的水聲,嘗試用聲音,動(dòng)作,繪畫(huà)等不同形式表現(xiàn)對(duì)不同水聲的感受。

  3、愿意用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)不同聲音,感受繪畫(huà)聲音的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、雨滴,大雨,海浪,瀑布的課件

  2、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、棉簽、繪畫(huà)紙、抹布

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、創(chuàng)設(shè)“小水滴找聲音”的情境,引導(dǎo)幼兒分辨“雨滴、大雨”的水聲。

 �。�1)創(chuàng)設(shè)“小水滴找水聲”的情境,激發(fā)幼兒興趣。

 �。�2)播放“雨滴、大雨”的聲音和視頻,請(qǐng)幼兒分辨不同的水聲。

  提問(wèn):這是什么聲音?小雨滴是怎么落下來(lái)的?伸出手指學(xué)一學(xué)小雨滴落下的聲音?小水滴找到了什么聲音?下雨是什么聲音,它是怎么響的?雨水下來(lái)像什么一樣?畫(huà)一畫(huà)雨水落下來(lái)的樣子?

  小結(jié):我們和小水滴找到了“滴答滴答”一點(diǎn)一點(diǎn)落下的雨滴聲和“嘩啦嘩啦”雨水連成線(xiàn)的大雨聲。

  2、結(jié)合課件,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)線(xiàn)的組合表現(xiàn)不同的水聲。

 �。�1)播放“海浪”的聲音和視頻,請(qǐng)幼兒用線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)海浪聲。

  提問(wèn):小水滴找到了什么聲音?海浪的聲音有什么特點(diǎn)?誰(shuí)想到前面來(lái)畫(huà)一畫(huà)?為什么要這樣畫(huà)呢?

  小結(jié):“嘩—啦嘩—啦”的海浪聲有的時(shí)候聲音很大有時(shí)候聲音很小,可以畫(huà)成連續(xù)不斷的波浪線(xiàn)代表海浪聲。

 �。�2)播放“瀑布”的聲音和視頻,教師示范用線(xiàn)的組合表現(xiàn)瀑布聲。

  提問(wèn):猜一猜小水滴找到的什么聲音?它的聲音怎么樣?瀑布是怎么落下來(lái)的?小水滴想來(lái)畫(huà)一畫(huà)瀑布聲,看它是怎么畫(huà)的?

  小結(jié):瀑布是好多水從高高的山上一下子落下來(lái)的,瀑布聲可以把棉簽橫著貼在紙面上,從上往下畫(huà)一條線(xiàn)再畫(huà)一條線(xiàn)讓它們緊緊靠在一起。

  3、循環(huán)播放各種水聲,請(qǐng)幼兒用繪用的方式表現(xiàn)不不同的水聲。

 �。�1)反復(fù)播放水聲,請(qǐng)幼兒用棉簽蘸水粉顏料,繪畫(huà)不同的水聲。

 �。�2)鼓勵(lì)幼兒大膽作面,引導(dǎo)幼兒變換點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合,不斷豐富自己的面面。

  4、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的繪畫(huà),請(qǐng)幼兒在自己或同伴的面上尋找不同的水聲。

  (1)哪一幅是你畫(huà)的?你都畫(huà)了什么聲音?你是怎么畫(huà)出來(lái)的?

  (2)很多點(diǎn)(線(xiàn))連在一起變成了了什么?怎樣讓海浪、瀑布的聲音更響亮?活動(dòng)延伸:生活中還有很多好聽(tīng)的聲音,我們一起去找一找,聽(tīng)一聽(tīng),畫(huà)下來(lái)吧?