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幼兒園小班音樂教案《大家一起來》附反思

時間:2024-04-03 10:04:48 音樂教案 我要投稿
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幼兒園小班音樂教案《大家一起來》附反思

  作為一名教職工,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班音樂教案《大家一起來》附反思,歡迎大家分享。

  活動設計背景

  音樂教育對于開發(fā)幼兒智力,發(fā)展想象力、記憶力,活躍思維以及培養(yǎng)良好的道德情操都有積極的促進作用。幼兒期是音樂智能發(fā)展的黃金期,而音樂又不僅僅以單一的形式存在,它不是單純的用嘴唱或用耳朵聽,它是一種綜合的藝術,可以一邊唱一邊跳一邊用樂器演奏。樂器演奏活動是發(fā)展幼兒多種能力的積極活動,幼兒樂于參與,從中受益無窮。另外《幼兒園教育指導綱要(試行)》》明確指出,“教育活動的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律,各領域的內容要有機聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中�!币虼宋以O計了本次節(jié)奏樂活動《大家一起來》,引導幼兒在熟悉音樂的基礎上,運用各種小動物的叫聲來練習節(jié)奏并嘗試用打擊樂器來表現(xiàn)歌曲的情緒情感,通過自己親身演奏,體驗合作的快樂。

  活動目標

  1、在活動中引導幼兒運用多種形式來表現(xiàn)音樂并嘗試用舞板和鈴鼓為歌曲進行伴奏。

  2、引導幼兒在游戲活動中感知節(jié)奏①× × ②×—︳。

  3、引導幼兒初步感受與同伴一起合奏的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  教學重點、難點

  引導幼兒積極的參與活動并初步嘗試用舞板和鈴鼓為歌曲伴奏。

  活動準備

  1、幼兒熟悉音樂《大家一起來》

  2、背景圖一組(大樹、草叢)、光盤、VCD。

  3、樂器:舞板和鈴鼓。

  活動過程

  開始部分:游戲《捉迷藏》

 �。ㄒ龑в變涸谟螒蛑羞\用動作初步感知節(jié)奏×—︳)

  基本部分:節(jié)奏樂《大家一起來》

  一、在游戲中引導幼兒感知節(jié)奏× × 。

  1、運用小動物捉迷藏來引起幼兒興趣。

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 �、趲煟骸安虏驴凑l藏起來了?”

 �。ㄐ⊥谩⑿」贰⑿‰u……)

  2、通過小動物的叫聲引導幼兒練習節(jié)奏× ×。

 �、賻煟骸拔覀兟犅牽词钦l?汪、汪(× ×)”

 �。ń處熝菔居變耗7戮毩暪�(jié)奏)

  ②師:“我們一看到小狗我們就怎樣叫?”

 �。ㄍ簟⑼簦ā� ×))

 �、劢處熞龑в變弘S歌曲再次鞏固練習節(jié)奏× ×。

  3、用同樣的方法引出小青蛙(呱呱)和小貓(喵—)并練習節(jié)奏。

  二、運用小動物的叫聲來表現(xiàn)歌曲并完整感知節(jié)奏①× ×︳②×—︳

  1、“小動物們想給大家唱首歌,聽聽是誰先來?”

 �。ㄐ」泛托∝埾葋硌莩�

  2、“小青蛙也想和小貓一起唱歌呢!請小朋友一起來好嗎?”

 �。ㄐ∨笥堰\用小動物的叫聲演唱,再次鞏固節(jié)奏)

  三、運用舞板和鈴鼓為歌曲伴奏。

  1、引導幼兒選擇樂器表示不同的小動物。

 �。ㄐ」�、小青蛙:舞板。小貓:鈴鼓。)

  2、幼兒在老師的指揮下用樂器為歌曲伴奏。

  結束部分:

  自由結束。

  教學反思

  1、本次活動很適合小班幼兒年齡。

  2、本次活動的目標涉及的認知及能力方面完成的很好,課程環(huán)節(jié)上具有遞進性。

  3、課程中教師的語言具有有效性,右耳朵常規(guī)非常的好。

  4、本次活動的亮點是:在游戲中讓幼兒感知節(jié)奏。

  5、出現(xiàn)的問題是:最后環(huán)節(jié)幼兒選擇樂器,教師的引導語還需完善。

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  作為一名教職工,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班音樂教案《大家一起來》附反思,歡迎大家分享。

  活動設計背景

  音樂教育對于開發(fā)幼兒智力,發(fā)展想象力、記憶力,活躍思維以及培養(yǎng)良好的道德情操都有積極的促進作用。幼兒期是音樂智能發(fā)展的黃金期,而音樂又不僅僅以單一的形式存在,它不是單純的用嘴唱或用耳朵聽,它是一種綜合的藝術,可以一邊唱一邊跳一邊用樂器演奏。樂器演奏活動是發(fā)展幼兒多種能力的積極活動,幼兒樂于參與,從中受益無窮。另外《幼兒園教育指導綱要(試行)》》明確指出,“教育活動的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律,各領域的內容要有機聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中�!币虼宋以O計了本次節(jié)奏樂活動《大家一起來》,引導幼兒在熟悉音樂的基礎上,運用各種小動物的叫聲來練習節(jié)奏并嘗試用打擊樂器來表現(xiàn)歌曲的情緒情感,通過自己親身演奏,體驗合作的快樂。

  活動目標

  1、在活動中引導幼兒運用多種形式來表現(xiàn)音樂并嘗試用舞板和鈴鼓為歌曲進行伴奏。

  2、引導幼兒在游戲活動中感知節(jié)奏①× × ②×—︳。

  3、引導幼兒初步感受與同伴一起合奏的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  教學重點、難點

  引導幼兒積極的參與活動并初步嘗試用舞板和鈴鼓為歌曲伴奏。

  活動準備

  1、幼兒熟悉音樂《大家一起來》

  2、背景圖一組(大樹、草叢)、光盤、VCD。

  3、樂器:舞板和鈴鼓。

  活動過程

  開始部分:游戲《捉迷藏》

 �。ㄒ龑в變涸谟螒蛑羞\用動作初步感知節(jié)奏×—︳)

  基本部分:節(jié)奏樂《大家一起來》

  一、在游戲中引導幼兒感知節(jié)奏× × 。

  1、運用小動物捉迷藏來引起幼兒興趣。

 �、賻煟骸靶∨笥涯銈冎绬幔啃游飩円蚕胂蚰銈円粯油孀矫圆啬兀 �

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  2、通過小動物的叫聲引導幼兒練習節(jié)奏× ×。

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  ②師:“我們一看到小狗我們就怎樣叫?”

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  3、用同樣的方法引出小青蛙(呱呱)和小貓(喵—)并練習節(jié)奏。

  二、運用小動物的叫聲來表現(xiàn)歌曲并完整感知節(jié)奏①× ×︳②×—︳

  1、“小動物們想給大家唱首歌,聽聽是誰先來?”

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  2、“小青蛙也想和小貓一起唱歌呢!請小朋友一起來好嗎?”

 �。ㄐ∨笥堰\用小動物的叫聲演唱,再次鞏固節(jié)奏)

  三、運用舞板和鈴鼓為歌曲伴奏。

  1、引導幼兒選擇樂器表示不同的小動物。

 �。ㄐ」�、小青蛙:舞板。小貓:鈴鼓。)

  2、幼兒在老師的指揮下用樂器為歌曲伴奏。

  結束部分:

  自由結束。

  教學反思

  1、本次活動很適合小班幼兒年齡。

  2、本次活動的目標涉及的認知及能力方面完成的很好,課程環(huán)節(jié)上具有遞進性。

  3、課程中教師的語言具有有效性,右耳朵常規(guī)非常的好。

  4、本次活動的亮點是:在游戲中讓幼兒感知節(jié)奏。

  5、出現(xiàn)的問題是:最后環(huán)節(jié)幼兒選擇樂器,教師的引導語還需完善。