《法國(guó)號(hào)》
設(shè)計(jì)理念：激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造思維。尊重學(xué)生的個(gè)性和主體地位。運(yùn)用多種音樂(lè)活動(dòng)豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。探索歌曲教學(xué)新模式。
教學(xué)目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與創(chuàng)造。能自信的演唱，表達(dá)自己的情感。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生感受“小音樂(lè)家”的感覺(jué)。通過(guò)創(chuàng)造活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的求異思維。
教學(xué)程序：
一、體驗(yàn)，初步感受歌曲旋律視聽(tīng)結(jié)合，邊觀看動(dòng)畫(huà)片邊聽(tīng)歌曲旋律。再次聽(tīng)音樂(lè)并表演。
第三次感受音樂(lè)，創(chuàng)造有趣的聲音（如：di 、 lu、 heng、 a 、 la……）模唱和表演。
二、初步接觸難點(diǎn)旋律
教師分兩次演奏歌曲的難點(diǎn)旋律,同時(shí)學(xué)生聽(tīng)辨電子琴中的兩種音色（笛子、鋼琴）。模仿笛子、鋼琴的聲音與演奏姿態(tài)，模唱歌曲的難點(diǎn)旋律，解決難點(diǎn)。
三、模仿活動(dòng)
看樂(lè)器圖片（鼓、小提琴、鋼琴、二胡）。分別模仿這四種樂(lè)器的聲音與演奏姿態(tài)，將教師唱出的唱名（歌曲曲譜）用樂(lè)器的聲音模唱出來(lái)，并模仿樂(lè)器的演奏姿態(tài)。
四、導(dǎo)入課題――法國(guó)號(hào)
1、出示樂(lè)器“法國(guó)號(hào)”圖片，介紹樂(lè)器法國(guó)號(hào)的有關(guān)知識(shí)。
2、觀看法國(guó)號(hào)演奏片段。
五、歌曲學(xué)唱
1、學(xué)生間互教互學(xué)，學(xué)習(xí)歌曲。
2、畫(huà)圖譜，鞏固難點(diǎn)旋律
3、有感情的表演歌曲。
六、編詞游戲
1、小組合作，改編、創(chuàng)編歌詞。
2、匯報(bào)表演，及時(shí)評(píng)價(jià)。
點(diǎn)評(píng)：“興趣是最好的老師”，這節(jié)音樂(lè)課的設(shè)計(jì)充滿了趣味性，教師勇于打破以往的教學(xué)框架，大膽探索新的教學(xué)方法。能深刻理解消化新課標(biāo)中倡導(dǎo)的新理念，結(jié)合課標(biāo)設(shè)計(jì)了這節(jié)很有新意的音樂(lè)課。設(shè)計(jì)中突出了學(xué)科的特點(diǎn)，能以音樂(lè)審美為核心，注重音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了以體驗(yàn)―模仿―參與―創(chuàng)造，四大環(huán)節(jié)為線索展開(kāi)教學(xué)，運(yùn)用多種靈活的方法，學(xué)會(huì)歌曲。
“難點(diǎn)解決”設(shè)計(jì)的巧妙，自然。歌曲教學(xué)鋪墊的恰到好處，既實(shí)實(shí)在在，又豪無(wú)雕琢之感，取得了效好的教學(xué)效果。
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