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中班數(shù)學教案:得數(shù)是5的加法
作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的中班數(shù)學教案:得數(shù)是5的加法,希望對大家有所幫助。
中班數(shù)學教案:得數(shù)是5的加法1
活動目標
1.幼兒游戲和動手操作,讓幼兒學會計算得數(shù)是5的加法。
2.進一步理解+,=的含義。
活動準備
1.趣味練習卡片
2.頭飾
活動過程
一、導入(復習5的組成)
教師:動物王國的'國王邀請我們?nèi)ニ膰彝妫銈冊敢鈫幔?/p>
不過我們要保密碼解開才能去,5可以分解成2和幾呢?
二、情境感知----做客:看圖學習5的加法。
1.教師:小朋友們動物王國到了,我們一起去小動物家看看吧,小心別被動物咬著,
看圖算5以內(nèi)的加法,算對動物送禮物給小朋友,算錯動物要把小朋友扣住了。
速度快的可以多去幾個小動物家。把你的答案記清出點。
2.提問
。1)教師:你剛剛碰到了什么問題?(用4句話表達4幅圖)
你是怎么回答的?(幼兒列的算式)
老師記錄
。2)教師:請幼兒觀察這些算式"它們有個小秘密,看誰能先找出來?3.總結
教師:這些算式的得數(shù)www.163ed.com都是5,而且都是加法,那么這4道算式就是5的加法算式。
像1+4=5,4+1=5這兩道算式數(shù)字相同,位置不同,但得數(shù)不變,
所以看到1+4=5馬上就想到4+1=5,我們把他們稱為朋友題,同樣我們看到2+3=5就會想到什么呢?
三、鞏固加深
1.教師:小動物們都夸我們很聰明 ,我們手里都有動物送給我們的玩具票票, 出示價格。
你手里有5元,你能買那兩樣玩具,你會買什么,為什么?還可以買那兩樣?
2.幼兒操作
3.總結:
。1)有幾種方法,買的是什么?
。2)如果5元買三樣呢?
四、總結
我們學習了得數(shù)等于5得算式板書:1+4=5,4+1=5,2+3=5,3+2=5。
中班數(shù)學教案:得數(shù)是5的加法2
教學目標:
1、幼兒游戲和動手操作,讓幼兒學會計算得數(shù)是5的加法
2、進一步理解+,=的含義
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
活動準備:
頭飾、卡片
活動重點:
得數(shù)5的加法
活動難點:
解答簡單的口述加法應用題
活動過程:
一、引入:(復習5的'組成)
師:動物王國的國王邀請我們?nèi)ニ膰彝,你們愿意嗎?不過我們要保密碼解開才能去,5可以分解成2和幾呢?生:3密碼正確,請進吧。
二、情境感知————做客:看圖學習5的加法。
師:小朋友們動物王國到了,我們一起去小動物家看看吧,小心別被動物咬著,看圖算5以內(nèi)的加法,算對動物送禮物給小朋友,算錯動物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去幾個小動物家。把你的答案記清出點。
總結:
師:你剛剛碰到了什么問題?(用4句話表達4幅圖)你是怎么回答的?(幼兒列的算式)老師記錄
師:請幼兒觀察這些算式"它們有個小秘密,看誰能先找出來?"
師:總結:這些算式的得數(shù)都是5,而且都是加法,那么這4道算式就是5的加法算式。
師:像1+4=5,4+1=5這兩道算式數(shù)字相同,位置不同,但得數(shù)不變,所以看到1+4=5馬上就想到4+1=5,我們把他們稱為朋友題,同樣我們看到2+3=5就會想到什么呢?看到…
三,鞏固加深:
好了,小動物們都夸我們很聰明,我們手里都有動物送給我們的玩具票票,出示價格。你手里有5元,你能買那兩樣玩具,你會買什么,為什么?還可以買那兩樣?
幼兒操作
總結:
師:有幾種方法,買的是什么?
師:如果5元買三樣呢?
四、總結:這節(jié)課高興嗎?我們學習了得數(shù)等于5得算式板書:1+4=5,4+1=5,2+3=5,3+2=5。
教學反思:
這次公開課教學目標的制定有些考慮不全面,沒有根據(jù)班級的實際情況,(班級幼兒出勤不是很好,有的幼兒5的加法已經(jīng)學會了,有的還沒有學到),如果把這詞目標制定5以內(nèi)加法的復習課會給好,另外,自己的心里素質有待于加強,講課時候有些緊張,把事先預定好的內(nèi)容由于緊張給忘講了。
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