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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-01-04 08:11:45 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案9篇(熱門)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案 篇1

  教材分析:本課時(shí)教材屬于自編內(nèi)容,該內(nèi)容根據(jù)幼兒大班學(xué)生的現(xiàn)實(shí)接受能力和結(jié)合國(guó)家幼兒大班的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編制。水果在人們生活中是離不開的,尤其是誘人的果形和美麗的色彩,讓人們感覺那水淋淋的樣子和豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,都是人們非常喜歡的必備品。所以,應(yīng)多讓孩子們加深水果的認(rèn)識(shí),并且畫畫生活中自己喜歡的水果。

  一、目標(biāo)與要求

  1、讓孩子們對(duì)水果加深認(rèn)識(shí)。

  2、讓孩子們對(duì)不同水果的'形狀、色彩進(jìn)行分析。

  3、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自己的想法進(jìn)行(繪畫)補(bǔ)充發(fā)展。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

  二、重難點(diǎn)

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)水果的形狀、色彩。

  難點(diǎn):對(duì)水果的畫法、技能的掌握。

  三、教學(xué)方法

  教法:引導(dǎo)學(xué)生分析水果形狀、色彩、示范。

  學(xué)法:觀察、分析、練習(xí)。

  四、課前準(zhǔn)備

  繪畫工具、材料、課件、教案等。

  五、教學(xué)過程

 �。ㄒ唬⿲�(dǎo)入:運(yùn)用水果實(shí)物等導(dǎo)入新課。

 �。ǘ┬抡n

  1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞水果圖片。如:((1)(2)

  2、引導(dǎo)學(xué)生分析不同水果的形狀和畫法。

  3、老師演示幾種水果的畫法。

 �。ㄈ┲傅膶W(xué)生練習(xí)畫水果。

 �。ㄋ模┱n時(shí)小結(jié)(口述)。

  六、教學(xué)反思

  今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  折紙能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,同時(shí)它也是一種深受幼兒喜愛的活動(dòng)形式。最近學(xué)習(xí)的主題是美麗的花卉,我和錢老師在準(zhǔn)備一些區(qū)域材料的時(shí)候,總有一些孩子會(huì)圍在身邊,指著我們折的各種花問這問那的,很多孩子對(duì)折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣,有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花,為了滿足孩子的探索欲望,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法,學(xué)會(huì)折疊三瓣花。

  2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  3.體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)的欲望。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。

  2.范畫一幅。

  3.折疊步驟實(shí)例。

  4.白紙若干。

  活動(dòng)過程:

  一、 導(dǎo)入活動(dòng)。

  1. 出示范畫。

  師:小朋友們,還記得這幅畫嗎?什么時(shí)候見過它的?

  有沒有發(fā)現(xiàn)這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的��?

  嗯,多出了一些花,那它們是不是也是像小動(dòng)物那樣用顏料刷出來的��?

  哦,是折出來的�。ㄍ怀稣奂垼┧€有個(gè)好聽的名字,叫三瓣花。你們想不想來學(xué)一學(xué)折這個(gè)三瓣花��?

  2. 出示三角形的操作紙

  簡(jiǎn)單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的`紙

  二、 初次示范折疊三瓣花。

  1. 邊示范折疊邊講解步驟。

  2. 提醒幼兒折疊過程中要注意的細(xì)節(jié):

  先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對(duì)對(duì)齊。

  三、 再次示范折疊,幼兒學(xué)折三瓣花。

  1. 師:小朋友,你們想不想也來折一折老師折的三瓣花��?請(qǐng)小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來,跟老師一起來學(xué)習(xí)折疊三瓣花。

  2. 幼兒操作材料,師邊示范折疊邊講解出示步驟實(shí)例。

 �。�1)提醒幼兒折出谷線,集中一角折以及向里翻折的時(shí)候要注意邊和邊、角和角對(duì)對(duì)齊。

 �。�2)個(gè)別遇到困難的幼兒,下位指導(dǎo),并提醒他們看步驟實(shí)例。

  3.師:好,小朋友們折好三瓣花了嗎?

  請(qǐng)折好的小朋友將你折的花舉起來給老師看看。

  嗯,很好,還有一些小朋友還沒折好,請(qǐng)折好的小朋友把你折的花也給旁邊的小朋友看一看,比比看誰的花折得美,等一等沒折好的小朋友,好嗎?

  四、 幼兒再次嘗試,自主折疊。

  1. 師:都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花��?

  好,那就先把你們折好的花藏在口袋里,輕輕的搬小椅子回座位,在你們的桌子上,老師給你們準(zhǔn)備了一些漂亮的彩紙,請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小手把它們變成美麗的三瓣花吧。

  2. 幼兒自主操作材料,教師巡回指導(dǎo)。

  五、 活動(dòng)延伸

  在美工區(qū)提供白紙,幼兒添畫。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中,幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的,活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成,但是在某些地方還存在著一些不足:

  1. 應(yīng)該再準(zhǔn)備一張步驟圖,帶著孩子復(fù)習(xí)一些折疊符號(hào),授之以魚不如授之以漁。

  2. 活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可以準(zhǔn)備一個(gè)KT板,以及若干工字釘,讓完成的幼兒在作品上寫上名字,展示到KT板上。

  3. 課堂常規(guī)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。

美術(shù)教案 篇3

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒年齡小,動(dòng)手能力差,特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出,他們對(duì)撕紙力度及外形不會(huì)把握,因此我設(shè)計(jì)了撕貼“送傘”這一活動(dòng),初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。

  2、激發(fā)幼兒相互合作,幫助的情感。

  3、發(fā)展幼兒的操作能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面,圖上防畫有烏云雨點(diǎn)。)

  2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)

  3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

  四、 活動(dòng)過程:

 �。ㄒ唬┮魳纷雎蓜�(dòng)進(jìn)教室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

 �。ǘ┏鍪敬蟊尘皥D(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))

  1、提問:(1)圖上有誰?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  2、天氣怎么樣?

  提問:(1)呀!一會(huì)天氣要怎么啦?

  (2)小兔們淋了雨會(huì)怎么樣?

 �。�3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

  3、 教師小結(jié)幼兒的`辦法,那我們一起來做傘送給小兔們,好不好?

 �。ㄈ┙處熤v解示范撕傘的方法。

 �。�1)教師著重示范講解撕傘。

 �。�2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?

 �。ㄋ模┯變翰僮�,教師巡回指導(dǎo)。

 �。�1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生)。

 �。�2)幼兒操作,教師注意個(gè)別指導(dǎo)。

 �。�3)教師表揚(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。

 �。ㄎ澹┗顒�(dòng)評(píng)價(jià)。

  (1)小朋友們看,哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià),教師給予肯定,并提出建議和希望)

 �。�2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,他們非常高興,還說要謝謝我們小朋友呢!那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢?對(duì),不管是誰得到了別人的幫助都會(huì)很高興的,你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎?

  五、活動(dòng)延伸:

 �。�1)在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

 �。�2)在日常生活中積極鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫助。

  《》 marrina 編輯

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用玩具小汽車的車輪當(dāng)作繪畫工具進(jìn)行滾畫的方法。

  2、體驗(yàn)車輪作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、圖片-車輪印

  2、每人一輛小汽車,紅黃藍(lán)綠紫顏料各一盤,大卡紙若干。

  活動(dòng)過程

  1.出示圖片:車輪

  教師:小朋友,你們看,圖片上是什么呀?(車輪)

  車輪有什么用呀?

  車輪還能干什么用呀?(幼兒議論)

  2.出示小汽車

  瞧!這是什么?

  讓幼兒說說玩具汽車有什么用。

  3.教師故作神秘的語氣告訴幼兒:小汽車不但能在地上開,還能在紙上開汽車呢,你們想看看嗎?

  4.教師示范作畫。

  先給小汽車加油,拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下,然后放到紙上來回開�?纯葱∑囬_過的地方留下了什么?

  有幾條線?是什么顏色的'?教師:紙上留下了漂亮的顏色好不好玩?

  老師示范2—3次朝不同方向開,請(qǐng)幼兒觀察。

  5.鼓勵(lì)幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法做一做,啟發(fā)幼兒朝不同方向開,提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上,和同伴身上。

  6.展示幼兒的作品,大家一起分享活動(dòng)的樂趣。

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到美在生活中處處存在。

  2、使學(xué)生學(xué)會(huì)制作方法,學(xué)習(xí)一些有關(guān)望遠(yuǎn)鏡造型的知識(shí),訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和想象力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,和對(duì)生活的熱愛。

  教學(xué)重點(diǎn):

  望遠(yuǎn)鏡的制作過程和基本方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  設(shè)計(jì)制作出各具特色、花樣百出的望遠(yuǎn)鏡。

  教學(xué)準(zhǔn)備:剪刀白紙水彩膠水等。

  教學(xué)過程:

  學(xué)生活動(dòng):30分鐘。

  一、組織教學(xué)。

  二、欣賞導(dǎo)入。

  1、欣賞幾張有關(guān)望遠(yuǎn)鏡的圖片資料。

  2、老師問:小朋友們你們看這些望遠(yuǎn)鏡多么神奇��!同學(xué)們你們想不想自己動(dòng)手來做一做望遠(yuǎn)鏡呢?可是我們?cè)鯓硬拍茏龀瞿菢拥腵“望遠(yuǎn)鏡”呢?那么我們今天就來學(xué)習(xí)《望遠(yuǎn)神鏡》。(板書)

  三、傳授新知。

  1、了解制作材料。

  我們制作“望遠(yuǎn)神鏡”的材料是剪刀、白紙和彩色水筆。(展示給學(xué)生看)

  2、講述“望遠(yuǎn)神鏡”的制作過程。

 �、僭O(shè)計(jì)“望遠(yuǎn)神鏡”的形象。

  A、請(qǐng)小朋友說說自己喜歡的形狀。

  B、請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)來用簡(jiǎn)筆畫的形式畫一畫,其他同學(xué)在下面試一試。

  C、展示一些設(shè)計(jì)較好的作品。

  四、教師示范。

  A、先估計(jì)整體輪廓(一張長(zhǎng)方形的紙張)大小。

  B、上色。

  C、裁剪,并將紙張卷成桶狀,最后用膠水固定。

  1、作業(yè)要求:動(dòng)手制作一個(gè)有趣的色彩鮮艷的“望遠(yuǎn)鏡”,可以分成小組制作。

  2、教師行間輔導(dǎo)。

  五、展評(píng)作業(yè)。

  1、先讓學(xué)生展示一下自己的作品,再自己評(píng),然后讓大家一起評(píng)。

  2、:同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí),不但訓(xùn)練了自己的動(dòng)手能力還做出了很好玩的玩具,真有意思。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

 �、毙蕾p作品《花草地》,感受春天草地的美感。

 �、泊竽戇x色,運(yùn)用點(diǎn)畫表現(xiàn)密集的花草地。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 �、被脽簟痘ú莸亍芬环�

 �、布t黃藍(lán)黑顏料每桌一份,宣紙人手一張

 �、骋魳�

  活動(dòng)過程:

 �、毙蕾p吳冠中的《花草地》

 �、乓龑�(dǎo)幼兒觀察畫面,感受色彩美

  師:看看,我們來到了什么地方?你看到了哪些顏色的小花?

  師:五顏六色的鮮花你挨著我,我挨著你,變成了一幅美麗的風(fēng)景畫。

 �、埔龑�(dǎo)幼兒想象花草地的'味道。

  師:多美呀,閉上眼聞一聞,聞到了什么?這陣陣的花香會(huì)把誰給引來?

 �、菐煟阂齺砹苏l呀?蝴蝶最喜歡在花叢中采花蜜,可是它覺得只有一片花草地不夠,你們?cè)敢鉃樗鼈冧佋O(shè)更多的花草地嗎?

 �、矀€(gè)別幼兒示范手指點(diǎn)畫。

  師:怎么樣來鋪花草地呢?我們只有顏料,有什么辦法?

  師:誰來試一試用手指點(diǎn)印花草地?

  師:先在種花草地的地方鋪上肥肥的泥土。(用黑墨點(diǎn)印作底)

  師:怎樣讓花草上開滿五顏六色的花?

  師:花草地上除了鮮花還有什么?(引導(dǎo)孩子在花的空隙處適當(dāng)點(diǎn)畫草葉)

 �、秤變豪L畫花草地,教師觀察指導(dǎo)

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒選用多種顏色表現(xiàn)花草地,鼓勵(lì)幼兒大膽的將畫面畫滿。

 �、凑故竞托蕾p

 �、艑⒂變旱淖髌愤B接在黑板上組成大幅花草地。

 �、颇膲K花草地最吸引蝴蝶?為什么?從選色、密集等方面講評(píng)。

美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾。

  2、通過欣賞和與教師的對(duì)話,體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來的美感。

  3、對(duì)操作活動(dòng)感興趣,能細(xì)心地裝飾。

  4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

  5、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的`方法進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種花瓶若干。

  活動(dòng)過程:

  1、展示四個(gè)在造型和裝飾方面比較獨(dú)特的花瓶,激發(fā)幼兒欣賞興趣。

  “這是什么?”

  “這些花瓶美嗎?”

  2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞和表述。

  “你喜歡哪一個(gè)花瓶?為什么?”

  “你覺得這個(gè)花瓶那里最美?”

  讓幼兒暢所欲言的表述,在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)行啟發(fā):“哦,你喜歡它的造型呀,你能模仿一下它的姿態(tài)嗎?”

  “你覺得這樣的造型像什么?”

  “這個(gè)花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?”

  教師小結(jié)。

  3、出示其他花瓶圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞,豐富幼兒欣賞經(jīng)驗(yàn)。

  “這個(gè)花瓶是什么樣子的?”“你喜歡它嗎?為什么?”

  4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。

  “今天我們欣賞了各種花瓶,我們也要來自己裝飾花瓶�?梢杂镁€描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法,小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作�!薄巴瓿傻淖髌房梢苑旁谡故緟^(qū)展覽�!�

  幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  幼兒相互欣賞作品,體驗(yàn)成功的快樂。

  “今天我們創(chuàng)作了一個(gè)自己的花瓶,感覺怎么樣?”

美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕

  2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊

  活動(dòng)過程:

  一、 引起興趣

  1、師:誰來了?

  幼:小熊來了

  師:小熊今天可高興了,他為什么這么高興?

  2、(出示蛋糕)師:原來今天小熊過生日,所以這么高興!

  師:你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎?喜歡它什么?

  小結(jié):蛋糕上有紅色的草莓,綠色的櫻桃、黃色的菠蘿,這么多好看又好吃的食物,小朋友喜歡吃,小動(dòng)物也喜歡吃。

  3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友上來試一試。

 �。ㄕ�(qǐng)幼兒先做)

  小結(jié):做蛋糕可以用黃色的菠蘿,綠色的櫻桃,紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍,讓蛋糕看上去更漂亮。

  二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕

  1、師:“想請(qǐng)小朋友來幫小熊一起做蛋糕�!崩蠋煘槟銈儨�(zhǔn)備了各種水果。

  2、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕,來學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎?

 �。ㄖ攸c(diǎn)關(guān)注:幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕 )

  三、展示交流、情感激發(fā)

 �。ㄓ變簩⒆约鹤龊玫牡案�,送給小熊)

  1、師:你用哪些水果?

  2、師:你是怎么做蛋糕?(關(guān)注水果及顏色搭配)

  3、我們一起來唱生日歌。

  情感提升:好東西要大家一起分享。

  活動(dòng)反思:

  在《做蛋糕》的活動(dòng)課中,我制定了活動(dòng)的明確的活動(dòng)目標(biāo),通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗(yàn)幫助他人的樂趣.

  在活動(dòng)一開始,我利用了可愛的小熊出場(chǎng),并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的`看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時(shí),也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子用了不同的方法來制作.如,請(qǐng)他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).

  在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.

  在這次活動(dòng)中,孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多.在看到蛋糕時(shí),能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場(chǎng)景.

  通過這次美術(shù)實(shí)踐的活動(dòng),大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力,了解孩子在活動(dòng)中的需要與在制作過程中會(huì)碰到的問題等,增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力.

美術(shù)教案 篇9

  設(shè)計(jì)思路

  3月適逢春天,春天是個(gè)美麗的季節(jié),特別是花兒競(jìng)相開放。對(duì)孩子們來說,春天的花是最吸引人的。于是,我結(jié)合小班《學(xué)習(xí)活動(dòng)》中“小花園”主題中的內(nèi)容,設(shè)計(jì)開展了“越開越大的花”的美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試沿著花心的外形一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。

  2、感受發(fā)現(xiàn)春天的美。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種不同形狀(圓形、三角形、三角形)的花心、淡綠色的彩紙的、炫彩棒、固體膠

  活動(dòng)過程

  一、視頻導(dǎo)入

  師:春天到了,花園里的花都開了,可美了。我們一起了去看看吧!

 �。ㄓ^看花兒開放視頻)

  師:哇,美不美?花是怎么開的啊?

  小結(jié):原來花是慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地開大的,真美啊。

  二、故事導(dǎo)入:

  師:今天,張老師在花園里也發(fā)現(xiàn)了一朵小花,看看是一朵怎么樣的小花呀?(出示花心)這朵圓圓的紅紅的.小花它好小,它很想快快長(zhǎng)大。

  三、情景化演示:

 �。ㄓ^看微視頻)

  太陽公公看見了小花,對(duì)小花說:“別急,別急,我來幫幫你吧!”太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒吸收著陽光,它長(zhǎng)大了一圈。小花開心地叫著:“謝謝您太陽公公,謝謝您幫我長(zhǎng)大!”(教師在花心外面畫一圈)

  聽,又有誰來了呀?呼呼呼,春風(fēng)姐姐吹來了,他對(duì)小花說:“小花,小花,我也來幫你長(zhǎng)大吧!”春風(fēng)姐姐輕輕地吹著,小花被春風(fēng)吹過又長(zhǎng)大了一圈。小花真高興,說:“謝謝您,春風(fēng)姐姐,謝謝您幫我長(zhǎng)大�!� (教師再畫一圈)

  還有誰會(huì)來幫助小花呢?你聽,滴答滴答,下小雨啦!雨點(diǎn)落在草地上,落在山坡上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長(zhǎng)越大了。小花太高興啦!“謝謝您,春雨哥哥!謝謝您幫助我長(zhǎng)大�!� (教師再畫一圈)

  師:小朋友,你們看,在他們的幫助下,草地上的花兒都開放了!春天的小花可真美啊。

  提問:小花是怎么樣長(zhǎng)大的?誰愿意幫小花長(zhǎng)大?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

  四、幼兒操作。

  師:我們小花園里面的花兒都很小,它們也想快快長(zhǎng)大,你們?cè)覆辉敢鈳蛶退鼈冄剑?/p>

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  1)鼓勵(lì)幼兒沿著花心一圈圈不斷地將小花畫大,留意連接點(diǎn)。

  2)鼓勵(lì)幼兒畫更多的花。自由選擇自己喜歡的花心貼在紙上,并不斷畫大,使花兒越開越大。

  小結(jié):小花從花心一圈圈的往外長(zhǎng),越開越大,越長(zhǎng)越大。

  五、作品分享展示

  師:在你們的幫助下,小花園里的花兒越長(zhǎng)越大了,真漂亮呀!花兒真高興。

  1、現(xiàn)在我們來找找,哪朵花兒最美?看看花兒是否是越開越大了?

  總結(jié):原來花兒有著各種各樣不同的外形和五彩斑斕的色彩,春天的花可真好看!

  活動(dòng)反思

  這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們?cè)诶L畫的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來制作花心,這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了,在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作,一圈又一圈,小花在陽光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長(zhǎng)大。孩子們可開心啦,收獲滿滿。

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美術(shù)教案9篇(熱門)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案 篇1

  教材分析:本課時(shí)教材屬于自編內(nèi)容,該內(nèi)容根據(jù)幼兒大班學(xué)生的現(xiàn)實(shí)接受能力和結(jié)合國(guó)家幼兒大班的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編制。水果在人們生活中是離不開的,尤其是誘人的果形和美麗的色彩,讓人們感覺那水淋淋的樣子和豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,都是人們非常喜歡的必備品。所以,應(yīng)多讓孩子們加深水果的認(rèn)識(shí),并且畫畫生活中自己喜歡的水果。

  一、目標(biāo)與要求

  1、讓孩子們對(duì)水果加深認(rèn)識(shí)。

  2、讓孩子們對(duì)不同水果的'形狀、色彩進(jìn)行分析。

  3、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自己的想法進(jìn)行(繪畫)補(bǔ)充發(fā)展。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

  二、重難點(diǎn)

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)水果的形狀、色彩。

  難點(diǎn):對(duì)水果的畫法、技能的掌握。

  三、教學(xué)方法

  教法:引導(dǎo)學(xué)生分析水果形狀、色彩、示范。

  學(xué)法:觀察、分析、練習(xí)。

  四、課前準(zhǔn)備

  繪畫工具、材料、課件、教案等。

  五、教學(xué)過程

 �。ㄒ唬⿲�(dǎo)入:運(yùn)用水果實(shí)物等導(dǎo)入新課。

 �。ǘ┬抡n

  1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞水果圖片。如:((1)(2)

  2、引導(dǎo)學(xué)生分析不同水果的形狀和畫法。

  3、老師演示幾種水果的畫法。

 �。ㄈ┲傅膶W(xué)生練習(xí)畫水果。

 �。ㄋ模┱n時(shí)小結(jié)(口述)。

  六、教學(xué)反思

  今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  折紙能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,同時(shí)它也是一種深受幼兒喜愛的活動(dòng)形式。最近學(xué)習(xí)的主題是美麗的花卉,我和錢老師在準(zhǔn)備一些區(qū)域材料的時(shí)候,總有一些孩子會(huì)圍在身邊,指著我們折的各種花問這問那的,很多孩子對(duì)折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣,有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花,為了滿足孩子的探索欲望,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法,學(xué)會(huì)折疊三瓣花。

  2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  3.體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)的欲望。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。

  2.范畫一幅。

  3.折疊步驟實(shí)例。

  4.白紙若干。

  活動(dòng)過程:

  一、 導(dǎo)入活動(dòng)。

  1. 出示范畫。

  師:小朋友們,還記得這幅畫嗎?什么時(shí)候見過它的?

  有沒有發(fā)現(xiàn)這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的��?

  嗯,多出了一些花,那它們是不是也是像小動(dòng)物那樣用顏料刷出來的��?

  哦,是折出來的�。ㄍ怀稣奂垼┧€有個(gè)好聽的名字,叫三瓣花。你們想不想來學(xué)一學(xué)折這個(gè)三瓣花��?

  2. 出示三角形的操作紙

  簡(jiǎn)單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的`紙

  二、 初次示范折疊三瓣花。

  1. 邊示范折疊邊講解步驟。

  2. 提醒幼兒折疊過程中要注意的細(xì)節(jié):

  先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對(duì)對(duì)齊。

  三、 再次示范折疊,幼兒學(xué)折三瓣花。

  1. 師:小朋友,你們想不想也來折一折老師折的三瓣花��?請(qǐng)小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來,跟老師一起來學(xué)習(xí)折疊三瓣花。

  2. 幼兒操作材料,師邊示范折疊邊講解出示步驟實(shí)例。

 �。�1)提醒幼兒折出谷線,集中一角折以及向里翻折的時(shí)候要注意邊和邊、角和角對(duì)對(duì)齊。

 �。�2)個(gè)別遇到困難的幼兒,下位指導(dǎo),并提醒他們看步驟實(shí)例。

  3.師:好,小朋友們折好三瓣花了嗎?

  請(qǐng)折好的小朋友將你折的花舉起來給老師看看。

  嗯,很好,還有一些小朋友還沒折好,請(qǐng)折好的小朋友把你折的花也給旁邊的小朋友看一看,比比看誰的花折得美,等一等沒折好的小朋友,好嗎?

  四、 幼兒再次嘗試,自主折疊。

  1. 師:都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花��?

  好,那就先把你們折好的花藏在口袋里,輕輕的搬小椅子回座位,在你們的桌子上,老師給你們準(zhǔn)備了一些漂亮的彩紙,請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小手把它們變成美麗的三瓣花吧。

  2. 幼兒自主操作材料,教師巡回指導(dǎo)。

  五、 活動(dòng)延伸

  在美工區(qū)提供白紙,幼兒添畫。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中,幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的,活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成,但是在某些地方還存在著一些不足:

  1. 應(yīng)該再準(zhǔn)備一張步驟圖,帶著孩子復(fù)習(xí)一些折疊符號(hào),授之以魚不如授之以漁。

  2. 活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可以準(zhǔn)備一個(gè)KT板,以及若干工字釘,讓完成的幼兒在作品上寫上名字,展示到KT板上。

  3. 課堂常規(guī)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。

美術(shù)教案 篇3

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒年齡小,動(dòng)手能力差,特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出,他們對(duì)撕紙力度及外形不會(huì)把握,因此我設(shè)計(jì)了撕貼“送傘”這一活動(dòng),初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。

  2、激發(fā)幼兒相互合作,幫助的情感。

  3、發(fā)展幼兒的操作能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面,圖上防畫有烏云雨點(diǎn)。)

  2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)

  3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

  四、 活動(dòng)過程:

 �。ㄒ唬┮魳纷雎蓜�(dòng)進(jìn)教室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

 �。ǘ┏鍪敬蟊尘皥D(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))

  1、提問:(1)圖上有誰?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  2、天氣怎么樣?

  提問:(1)呀!一會(huì)天氣要怎么啦?

  (2)小兔們淋了雨會(huì)怎么樣?

 �。�3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

  3、 教師小結(jié)幼兒的`辦法,那我們一起來做傘送給小兔們,好不好?

 �。ㄈ┙處熤v解示范撕傘的方法。

 �。�1)教師著重示范講解撕傘。

 �。�2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?

 �。ㄋ模┯變翰僮�,教師巡回指導(dǎo)。

 �。�1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生)。

 �。�2)幼兒操作,教師注意個(gè)別指導(dǎo)。

 �。�3)教師表揚(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。

 �。ㄎ澹┗顒�(dòng)評(píng)價(jià)。

  (1)小朋友們看,哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià),教師給予肯定,并提出建議和希望)

 �。�2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,他們非常高興,還說要謝謝我們小朋友呢!那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢?對(duì),不管是誰得到了別人的幫助都會(huì)很高興的,你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎?

  五、活動(dòng)延伸:

 �。�1)在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

 �。�2)在日常生活中積極鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫助。

  《》 marrina 編輯

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用玩具小汽車的車輪當(dāng)作繪畫工具進(jìn)行滾畫的方法。

  2、體驗(yàn)車輪作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、圖片-車輪印

  2、每人一輛小汽車,紅黃藍(lán)綠紫顏料各一盤,大卡紙若干。

  活動(dòng)過程

  1.出示圖片:車輪

  教師:小朋友,你們看,圖片上是什么呀?(車輪)

  車輪有什么用呀?

  車輪還能干什么用呀?(幼兒議論)

  2.出示小汽車

  瞧!這是什么?

  讓幼兒說說玩具汽車有什么用。

  3.教師故作神秘的語氣告訴幼兒:小汽車不但能在地上開,還能在紙上開汽車呢,你們想看看嗎?

  4.教師示范作畫。

  先給小汽車加油,拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下,然后放到紙上來回開�?纯葱∑囬_過的地方留下了什么?

  有幾條線?是什么顏色的'?教師:紙上留下了漂亮的顏色好不好玩?

  老師示范2—3次朝不同方向開,請(qǐng)幼兒觀察。

  5.鼓勵(lì)幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法做一做,啟發(fā)幼兒朝不同方向開,提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上,和同伴身上。

  6.展示幼兒的作品,大家一起分享活動(dòng)的樂趣。

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到美在生活中處處存在。

  2、使學(xué)生學(xué)會(huì)制作方法,學(xué)習(xí)一些有關(guān)望遠(yuǎn)鏡造型的知識(shí),訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和想象力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,和對(duì)生活的熱愛。

  教學(xué)重點(diǎn):

  望遠(yuǎn)鏡的制作過程和基本方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  設(shè)計(jì)制作出各具特色、花樣百出的望遠(yuǎn)鏡。

  教學(xué)準(zhǔn)備:剪刀白紙水彩膠水等。

  教學(xué)過程:

  學(xué)生活動(dòng):30分鐘。

  一、組織教學(xué)。

  二、欣賞導(dǎo)入。

  1、欣賞幾張有關(guān)望遠(yuǎn)鏡的圖片資料。

  2、老師問:小朋友們你們看這些望遠(yuǎn)鏡多么神奇��!同學(xué)們你們想不想自己動(dòng)手來做一做望遠(yuǎn)鏡呢?可是我們?cè)鯓硬拍茏龀瞿菢拥腵“望遠(yuǎn)鏡”呢?那么我們今天就來學(xué)習(xí)《望遠(yuǎn)神鏡》。(板書)

  三、傳授新知。

  1、了解制作材料。

  我們制作“望遠(yuǎn)神鏡”的材料是剪刀、白紙和彩色水筆。(展示給學(xué)生看)

  2、講述“望遠(yuǎn)神鏡”的制作過程。

 �、僭O(shè)計(jì)“望遠(yuǎn)神鏡”的形象。

  A、請(qǐng)小朋友說說自己喜歡的形狀。

  B、請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)來用簡(jiǎn)筆畫的形式畫一畫,其他同學(xué)在下面試一試。

  C、展示一些設(shè)計(jì)較好的作品。

  四、教師示范。

  A、先估計(jì)整體輪廓(一張長(zhǎng)方形的紙張)大小。

  B、上色。

  C、裁剪,并將紙張卷成桶狀,最后用膠水固定。

  1、作業(yè)要求:動(dòng)手制作一個(gè)有趣的色彩鮮艷的“望遠(yuǎn)鏡”,可以分成小組制作。

  2、教師行間輔導(dǎo)。

  五、展評(píng)作業(yè)。

  1、先讓學(xué)生展示一下自己的作品,再自己評(píng),然后讓大家一起評(píng)。

  2、:同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí),不但訓(xùn)練了自己的動(dòng)手能力還做出了很好玩的玩具,真有意思。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

 �、毙蕾p作品《花草地》,感受春天草地的美感。

 �、泊竽戇x色,運(yùn)用點(diǎn)畫表現(xiàn)密集的花草地。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 �、被脽簟痘ú莸亍芬环�

 �、布t黃藍(lán)黑顏料每桌一份,宣紙人手一張

 �、骋魳�

  活動(dòng)過程:

 �、毙蕾p吳冠中的《花草地》

 �、乓龑�(dǎo)幼兒觀察畫面,感受色彩美

  師:看看,我們來到了什么地方?你看到了哪些顏色的小花?

  師:五顏六色的鮮花你挨著我,我挨著你,變成了一幅美麗的風(fēng)景畫。

 �、埔龑�(dǎo)幼兒想象花草地的'味道。

  師:多美呀,閉上眼聞一聞,聞到了什么?這陣陣的花香會(huì)把誰給引來?

 �、菐煟阂齺砹苏l呀?蝴蝶最喜歡在花叢中采花蜜,可是它覺得只有一片花草地不夠,你們?cè)敢鉃樗鼈冧佋O(shè)更多的花草地嗎?

 �、矀€(gè)別幼兒示范手指點(diǎn)畫。

  師:怎么樣來鋪花草地呢?我們只有顏料,有什么辦法?

  師:誰來試一試用手指點(diǎn)印花草地?

  師:先在種花草地的地方鋪上肥肥的泥土。(用黑墨點(diǎn)印作底)

  師:怎樣讓花草上開滿五顏六色的花?

  師:花草地上除了鮮花還有什么?(引導(dǎo)孩子在花的空隙處適當(dāng)點(diǎn)畫草葉)

 �、秤變豪L畫花草地,教師觀察指導(dǎo)

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒選用多種顏色表現(xiàn)花草地,鼓勵(lì)幼兒大膽的將畫面畫滿。

 �、凑故竞托蕾p

 �、艑⒂變旱淖髌愤B接在黑板上組成大幅花草地。

 �、颇膲K花草地最吸引蝴蝶?為什么?從選色、密集等方面講評(píng)。

美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾。

  2、通過欣賞和與教師的對(duì)話,體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來的美感。

  3、對(duì)操作活動(dòng)感興趣,能細(xì)心地裝飾。

  4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

  5、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的`方法進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種花瓶若干。

  活動(dòng)過程:

  1、展示四個(gè)在造型和裝飾方面比較獨(dú)特的花瓶,激發(fā)幼兒欣賞興趣。

  “這是什么?”

  “這些花瓶美嗎?”

  2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞和表述。

  “你喜歡哪一個(gè)花瓶?為什么?”

  “你覺得這個(gè)花瓶那里最美?”

  讓幼兒暢所欲言的表述,在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)行啟發(fā):“哦,你喜歡它的造型呀,你能模仿一下它的姿態(tài)嗎?”

  “你覺得這樣的造型像什么?”

  “這個(gè)花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?”

  教師小結(jié)。

  3、出示其他花瓶圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞,豐富幼兒欣賞經(jīng)驗(yàn)。

  “這個(gè)花瓶是什么樣子的?”“你喜歡它嗎?為什么?”

  4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。

  “今天我們欣賞了各種花瓶,我們也要來自己裝飾花瓶�?梢杂镁€描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法,小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作�!薄巴瓿傻淖髌房梢苑旁谡故緟^(qū)展覽�!�

  幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  幼兒相互欣賞作品,體驗(yàn)成功的快樂。

  “今天我們創(chuàng)作了一個(gè)自己的花瓶,感覺怎么樣?”

美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕

  2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊

  活動(dòng)過程:

  一、 引起興趣

  1、師:誰來了?

  幼:小熊來了

  師:小熊今天可高興了,他為什么這么高興?

  2、(出示蛋糕)師:原來今天小熊過生日,所以這么高興!

  師:你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎?喜歡它什么?

  小結(jié):蛋糕上有紅色的草莓,綠色的櫻桃、黃色的菠蘿,這么多好看又好吃的食物,小朋友喜歡吃,小動(dòng)物也喜歡吃。

  3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友上來試一試。

 �。ㄕ�(qǐng)幼兒先做)

  小結(jié):做蛋糕可以用黃色的菠蘿,綠色的櫻桃,紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍,讓蛋糕看上去更漂亮。

  二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕

  1、師:“想請(qǐng)小朋友來幫小熊一起做蛋糕�!崩蠋煘槟銈儨�(zhǔn)備了各種水果。

  2、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕,來學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎?

 �。ㄖ攸c(diǎn)關(guān)注:幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕 )

  三、展示交流、情感激發(fā)

 �。ㄓ變簩⒆约鹤龊玫牡案�,送給小熊)

  1、師:你用哪些水果?

  2、師:你是怎么做蛋糕?(關(guān)注水果及顏色搭配)

  3、我們一起來唱生日歌。

  情感提升:好東西要大家一起分享。

  活動(dòng)反思:

  在《做蛋糕》的活動(dòng)課中,我制定了活動(dòng)的明確的活動(dòng)目標(biāo),通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗(yàn)幫助他人的樂趣.

  在活動(dòng)一開始,我利用了可愛的小熊出場(chǎng),并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的`看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時(shí),也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子用了不同的方法來制作.如,請(qǐng)他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).

  在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.

  在這次活動(dòng)中,孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多.在看到蛋糕時(shí),能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場(chǎng)景.

  通過這次美術(shù)實(shí)踐的活動(dòng),大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力,了解孩子在活動(dòng)中的需要與在制作過程中會(huì)碰到的問題等,增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力.

美術(shù)教案 篇9

  設(shè)計(jì)思路

  3月適逢春天,春天是個(gè)美麗的季節(jié),特別是花兒競(jìng)相開放。對(duì)孩子們來說,春天的花是最吸引人的。于是,我結(jié)合小班《學(xué)習(xí)活動(dòng)》中“小花園”主題中的內(nèi)容,設(shè)計(jì)開展了“越開越大的花”的美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試沿著花心的外形一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。

  2、感受發(fā)現(xiàn)春天的美。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種不同形狀(圓形、三角形、三角形)的花心、淡綠色的彩紙的、炫彩棒、固體膠

  活動(dòng)過程

  一、視頻導(dǎo)入

  師:春天到了,花園里的花都開了,可美了。我們一起了去看看吧!

 �。ㄓ^看花兒開放視頻)

  師:哇,美不美?花是怎么開的啊?

  小結(jié):原來花是慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地開大的,真美啊。

  二、故事導(dǎo)入:

  師:今天,張老師在花園里也發(fā)現(xiàn)了一朵小花,看看是一朵怎么樣的小花呀?(出示花心)這朵圓圓的紅紅的.小花它好小,它很想快快長(zhǎng)大。

  三、情景化演示:

 �。ㄓ^看微視頻)

  太陽公公看見了小花,對(duì)小花說:“別急,別急,我來幫幫你吧!”太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒吸收著陽光,它長(zhǎng)大了一圈。小花開心地叫著:“謝謝您太陽公公,謝謝您幫我長(zhǎng)大!”(教師在花心外面畫一圈)

  聽,又有誰來了呀?呼呼呼,春風(fēng)姐姐吹來了,他對(duì)小花說:“小花,小花,我也來幫你長(zhǎng)大吧!”春風(fēng)姐姐輕輕地吹著,小花被春風(fēng)吹過又長(zhǎng)大了一圈。小花真高興,說:“謝謝您,春風(fēng)姐姐,謝謝您幫我長(zhǎng)大�!� (教師再畫一圈)

  還有誰會(huì)來幫助小花呢?你聽,滴答滴答,下小雨啦!雨點(diǎn)落在草地上,落在山坡上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長(zhǎng)越大了。小花太高興啦!“謝謝您,春雨哥哥!謝謝您幫助我長(zhǎng)大�!� (教師再畫一圈)

  師:小朋友,你們看,在他們的幫助下,草地上的花兒都開放了!春天的小花可真美啊。

  提問:小花是怎么樣長(zhǎng)大的?誰愿意幫小花長(zhǎng)大?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

  四、幼兒操作。

  師:我們小花園里面的花兒都很小,它們也想快快長(zhǎng)大,你們?cè)覆辉敢鈳蛶退鼈冄剑?/p>

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  1)鼓勵(lì)幼兒沿著花心一圈圈不斷地將小花畫大,留意連接點(diǎn)。

  2)鼓勵(lì)幼兒畫更多的花。自由選擇自己喜歡的花心貼在紙上,并不斷畫大,使花兒越開越大。

  小結(jié):小花從花心一圈圈的往外長(zhǎng),越開越大,越長(zhǎng)越大。

  五、作品分享展示

  師:在你們的幫助下,小花園里的花兒越長(zhǎng)越大了,真漂亮呀!花兒真高興。

  1、現(xiàn)在我們來找找,哪朵花兒最美?看看花兒是否是越開越大了?

  總結(jié):原來花兒有著各種各樣不同的外形和五彩斑斕的色彩,春天的花可真好看!

  活動(dòng)反思

  這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們?cè)诶L畫的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來制作花心,這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了,在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作,一圈又一圈,小花在陽光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長(zhǎng)大。孩子們可開心啦,收獲滿滿。