初中《小放牛》音樂(lè)教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初中《小放�！芬魳�(lè)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　1、學(xué)唱河北民歌《小放牛》。

　　2、欣賞京劇版本、任桂珍民歌版的《小放�！�。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音來(lái)演唱河北民歌《小放牛》。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1、八分休止符。

　　2、切分音的準(zhǔn)確處理。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)學(xué)唱這首歌曲，使學(xué)生初步了解一問(wèn)一答的對(duì)唱形式。

　　2、激發(fā)孩子對(duì)民歌的喜愛(ài)之情以及對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情。

　　【教材分析】

　　《小放�！肥敲耖g歌舞劇《小放�！分械囊欢文信畬�(duì)唱。劇中小姑娘問(wèn)路，俏皮的小牧童故意刁難，要姑娘答上他提出的問(wèn)題，才肯告訴她。于是二人就一問(wèn)一答的對(duì)起歌來(lái)。這首河北民歌具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，二四拍，一段體，五聲徵調(diào)式，全曲由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。第一、第二樂(lè)句是一對(duì)上下句，第三、第四樂(lè)句是前兩句的變化重復(fù)（換頭合尾與同頭換尾）。音調(diào)明快流暢，歌舞的形式生動(dòng)，活潑有趣，充分表現(xiàn)出勞動(dòng)人民的聰明才智和開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)的性格。歌曲中八分休止的切分節(jié)奏非常突出，使歌曲顯得詼諧、活潑。旋律的發(fā)展始終圍繞著主題素材展開(kāi)，流暢、一氣呵成。很容易記憶，成為流傳很廣的一首河北民歌。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　多媒體設(shè)備、多媒體課件、鋼琴、教鞭。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、欣賞河北另一版本的《小放�！�。

　　今天老師帶來(lái)了一首河北民歌。

　　（1）請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)它唱了什么內(nèi)容？你可以從中挑選你印象最深刻的來(lái)說(shuō)（趙州橋）？ （1）同學(xué)們，歌中唱到的趙州橋你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？有誰(shuí)能把你所知道的和我們分享一下？讓我們通過(guò)一個(gè)短片來(lái)進(jìn)一步的了解它！（播放視頻）

　�。�2）這么堅(jiān)固的橋，到底是誰(shuí)造的呢？真的是歌中所唱的魯班嗎？不是。其實(shí)是隋朝的李春所修，歌中提起的“魯班、圣人、張果老、柴王爺”都是傳說(shuō)。都是為了突出趙州橋的偉大而神化了。下面我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)“魯班造橋、神仙相試”的傳說(shuō)吧�。ǚ乓曨l）

　　三、學(xué)唱歌曲《小放�！贰�

　　剛才我們聽(tīng)的是河北流傳最廣的民歌《小放�！�，他輕松活潑的曲調(diào)深受人們的喜愛(ài)，尤其是唱“趙州橋”的這一段，最是經(jīng)典，它已成為了河北省的招牌歌曲，就像我們江蘇民歌茉莉花一樣，家喻戶(hù)曉，接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌。

　　1、初聽(tīng)歌曲：說(shuō)說(shuō)它的演唱形式和節(jié)拍？（一問(wèn)一答的對(duì)唱形式、二四拍）強(qiáng)弱規(guī)律

　　同學(xué)們的耳朵挺靈的，歌中大部分采用了獨(dú)唱的形式，最后也用到了齊唱，從聽(tīng)覺(jué)上當(dāng)你仔細(xì)聆聽(tīng)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友在唱，第一段在問(wèn)，第二段在答，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)看，你能分辨出來(lái)嗎？這個(gè)由二個(gè)人唱一問(wèn)一答的形式就叫對(duì)唱。 2、出示歌譜：說(shuō)說(shuō)演唱順序。

　　聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)歌曲的演唱順序？（第四樂(lè)句）

　　3、師帶學(xué)生認(rèn)識(shí)歌譜上的音（誰(shuí)認(rèn)得快就來(lái)當(dāng)小老師指譜）。 4、認(rèn)識(shí)八分音符，切分節(jié)奏。

　　音已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，如果我們?cè)偌由瞎?jié)奏就能唱出歌譜的旋律了。首先請(qǐng)同學(xué)們看一看這個(gè)音樂(lè)符號(hào)“7”是什么？（八分休止符）他有什么作用？（休止半拍）這種前后都是八分音符，中間四分音符的節(jié)奏叫切分節(jié)奏，中間一個(gè)音唱強(qiáng)一些叫切分音，跟老師一起唱一唱歌譜，八分音符處我們打個(gè)響舌，聽(tīng)�。◣煼冻�、生學(xué)）

　　5、跟琴兩小節(jié)模唱歌譜（請(qǐng)一名學(xué)生指譜）。 6、加進(jìn)歌詞演唱。

　�。�1）跟琴唱第一段歌詞第一遍注意：一字多音的唱法第二遍注意：強(qiáng)弱。

　　（2）下面聽(tīng)老師把第二段的結(jié)尾唱一下，與第一段有何不同？（最后一句提高八度）標(biāo)記一下，并跟師模唱最后一句歌譜及歌詞。

　�。�3）跟琴唱第二段歌詞。

　　7、分角色演唱。

　�。�1）跟琴師問(wèn)，生答（模仿老師的聲音、輕快的突出強(qiáng)弱）。 （2）跟原伴奏男生問(wèn)、女生答、最后反復(fù)處齊。 四、欣賞京劇《小放�！�。

　　今天我們學(xué)的這首歌曲《小放牛》，很早以前就被引用到了我們中國(guó)的傳統(tǒng)戲曲中。今天老師也帶來(lái)了這段載歌載舞的戲曲片段，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞。欣賞時(shí)想一想： （1）這個(gè)戲曲片段屬于我國(guó)的什么劇種？

　　（2）請(qǐng)你跟著劇中的唱腔唱一唱、做一做！男孩模仿牧童，女孩模仿小姑娘！

　　五、教師小結(jié)。

　　同學(xué)們，我們中國(guó)的民歌博大精深，表現(xiàn)方式豐富多彩，不管時(shí)代如何變遷，相信民歌永遠(yuǎn)會(huì)陪伴我們，因?yàn)樗�是我們中華民族的根。讓我們?cè)凇缎》排！返母杪曋薪Y(jié)束今天的課吧！

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