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心理健康技能提高班研修總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的心理健康技能提高班研修總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年5月始，我參加了20xx年度的心理健康培訓(xùn)班，并通過此次網(wǎng)上培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了很多教育心理學(xué)上的知識，也受到了很大的啟發(fā)。這次培訓(xùn)對于像我一樣新入職不久的新老師來說，起到了很好的教育作用和指導(dǎo)作用。
此次網(wǎng)絡(luò)課從四大方面闡述了教育工作者除了要關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績外，還更需要關(guān)注學(xué)生的早戀問題、潛在的學(xué)習(xí)壓力、特殊學(xué)生群體的心理成長問題以及對學(xué)生進行的生命教育問題。由于是在邊學(xué)邊培訓(xùn)的模式中進行學(xué)習(xí)，因此在我現(xiàn)實的教學(xué)工作中現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，大大地提高了我的教學(xué)工作質(zhì)量。
我是一名中心小學(xué)的語文老師，更是一個班的班主任，通過這些課時的學(xué)習(xí)，讓我深深的體會到了心理健康問題對于孩子們學(xué)習(xí)、生活以及心理成長的影響程度。小學(xué)的孩子雖然年齡尚淺，但恰恰對很多事物敏感且很容易受壞的環(huán)境所影響，往往會牽一發(fā)而動全身，對其學(xué)習(xí)、生活以及心理情緒產(chǎn)生一些不好的動機或者負面影響。
通過學(xué)習(xí)，使我認識到過重的學(xué)習(xí)壓力對孩子們的影響。一味地給學(xué)生布置課后作業(yè)，增加了其學(xué)習(xí)負擔(dān)不說，在很大程度上不僅不會提升孩子們的學(xué)習(xí)成績，反而會因為過重的學(xué)習(xí)壓力而挫傷他們的學(xué)習(xí)積極性。針對這種情況，我與其他任課老師也進行了探討，如何能夠?qū)⒄n后作業(yè)布置的不多但又充實，有趣而不枯燥，并且能夠教導(dǎo)孩子們進行自我學(xué)習(xí)，相互之間幫助學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使其能夠愛好學(xué)習(xí)而不是被迫的學(xué)習(xí)。這才是學(xué)習(xí)的真諦。在現(xiàn)實教學(xué)中，我讓學(xué)生們成立了學(xué)習(xí)小組，大家相互幫助，共同進步，不針對優(yōu)生差生區(qū)別對待，而這樣處置的結(jié)局也很喜人，那就是我們班的期末成績相較以前進步非常大。
其次，作為一名老師，除了關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成績以及在校生活外還需要關(guān)注孩子們的其他方面。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的成績波動，很大程度上受到其環(huán)境及心理情緒的變化而改變。比如：老師偶爾一次的責(zé)罵或者一次考試的發(fā)揮失常可能就會挫傷其學(xué)習(xí)的積極性；又或者單親家庭或者留守家庭等特殊家庭環(huán)境下的孩子們心理敏感而多變；再或者家庭暴力或者社會暴力以及接觸不良事物等諸多因素對學(xué)生產(chǎn)生的巨大的影響。這就要求在教學(xué)實踐中，不能總是批評學(xué)生，相反每次學(xué)生犯錯或者考試失誤時能夠給予其一兩句勉勵的話，鼓勵是孩子們進一步學(xué)習(xí)的動力；針對特殊家庭狀況的孩子，定期找他們談話，了解他們的近況，并在條件允許的情況下對其幫助，聯(lián)系其身邊的同學(xué)或者朋友，多陪伴多幫助他們，大家相互學(xué)習(xí)，一起玩耍，減少家庭因素的不利影響；定期出一些正能量的板報或者組織一些集體活動，比如帶領(lǐng)學(xué)生參加社團活動或者學(xué)校組織的活動、或者一些課外活動等。很多時候，望著他們開心的笑容，都是一種甜蜜的回報而這種回報是雙向的。
可以說，通過這次培訓(xùn)，在很大程度上幫助了我成為一名合格的教師并且為我的教學(xué)工作指明了方向。教師，除了扮演 “傳道、授業(yè)、解惑”的角色外，從某種角度上說，還是學(xué)生思想和心理發(fā)展健全與否的引導(dǎo)者和教化者。而我作為一名新入職剛滿一年的教師，可以說在很多方面存在著不足，因此多參加此類的培訓(xùn)，不僅可以使我在觀念上、思想上以及實踐上充實起來，還在教學(xué)實踐過程中，使我的學(xué)生也因為我的進步而成長，這種成長不僅僅是學(xué)習(xí)成績，更多的是能夠成為真正意義上的德智體美勞多項發(fā)展的全面型的人才。我因?qū)W習(xí)而成長，學(xué)生因我而進步。人，就得活到老，學(xué)到老！
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